ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU – PKP 2 (APKG-PKP 2) PGSD

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN

NAMA MAHASISWA : DINI MARDHIYAH MATA PELAJARAN/TEMA : MATEMATIKA

NIM : 836792677 WAKTU (JAM) : 10.05 – 11.15
TEMPAT MENGAJAR : SD TA`MIRUL ISLAM SKA HARI, TANGGAL : SELASA, 09 APRIL 2019
KELAS :I UPJJ-UT : SURAKARTA

PETUNJUK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung
2. Pusatkanlah perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian berikut
4. Khusus untuk butir 5, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dengan mata pelajaran, pilihlah salah satu butir penilaian
yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan
5. Nilailah semua aspek kemampuan guru

1. Mengelola ruang dan fasilitas pembelajaran 1 2 3 4 5

1.1. Menata fasilitas dan sumber belajar

1.2. Melaksanakan tugas rutin kelas

Rata-rata butir 1 = A

2. Melaksanakan kegiatan perbaikan pembelajaran

2.1. Memulai pembelajaran

2.2. Melaksanakan pembelajaran yang sesuai dengan tujuan, siswa,

situasi dan lingkungan

2.3. Menggunakan alat bantu (media) pembelajaran yang sesuai

dengan tujuan, siswa , situasi dan lingkungan

2.4. Melaksanakan pembelajaran dalam urutan yang logis

2.5. Melaksanakan perbaikan pembelajaran secara individual, kelompok

atau klasikal

2.6. Mengelola waktu pembelajaran secara efesien

Rata-rata butir 2 = B

3. Mengelola interaksi kelas

3.1. Memberi petunjuk dan penjelasan yang berkaitan dengan isi

pembelajaran

3.2. Menangani pertanyaan dan respon siswa

3.3. Menggunakan ekspresi lisan, tulisan, isyarat dan gerakan badan

3.4. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa

3.5. Memantapkan penguasaan materi pembelajaran

Rata-rata butir 3 = C
4. Bersikap terbuka dan luwes serta membantu mengembangkan sikap positif siswa terhadap belajar
4.1. Menunjukan sikap ramah, luwes, terbuka, penuh pengertian dan
sabar kepada siswa

4.2. Menunjukan kegairahan dalam mengajar

4.3. Mengembangkan hubungan antar pribadi yang sehat dan serasi

4.4. Membantu siswa menyadari kelebihan dan kekurangan

4.5. Membantu siswa menumbuhkan kepercayaan diri

Rata-rata butir 4 = D

5. Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam perbaikan pembelajaran mata pelajaran tertentu

a. Bahasa Indonesia

5.1 Mendemonstrasikan penguasaan materi bahasa Indonesia

5.2 Mengembangkan kemampuan siswa untuk berkomunikasi dan

bernalar

5.3 Memberikan latihan keterampilan berbahasa

5.4 Peka terhadap kesalahan penggunaan istilah teknis

5.5 Memupuk kegemaran membaca

Rata-rata butir 5.a = E

b. Matematika

5.1. Menanamkan konsep matematika melalui metode bervariasi

yang sesuai dengan karakteristik materi

5.2. Menguasai simbol-simbol matematika

5.3. Memberikan latihan matematika dalam kehidupan sehari-hari

5.4. Menguasai materi matematika

Rata-rata butir 5.b = E

c. IPA

5.1. Membimbing siswa membuktikan konsep IPA melalui alat

pengalaman langsung terhadap objek yang dipelajari

5.2. Meningkatkan keterlibatan siswa melalui pengalaman belajar

dengan berbagai kegiatan

5.3. Menggunakan istilah yang tepat pada setiap langkah pembe-

lajaran

5.4. Terampil dalam melakukan percobaan IPA serta tepat dalam

memilih alat peraga IPA

5.5. Menerapkan konsep IPA dalam kehidupan sehari-hari

5.6. Menampilkan penguasaan IPA

Rata-rata butir 5.c = E

 d. IPS

5.1. Menerapkan metode bervariasi dalam pembelajaran IPS

5.2 Menggunakan media/alat bantu dalam pembelajaran IPS

5.3 Meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses

pembelajaran IPS

5.4. Ketepatan menggunakan istilah-istilah/konsep IPS dalam

Pembelajaran IPS

5.5 Menerapkan konsep IPS terpadu dalam kehidupan

Sehari-hari

Rata-rata butir 5.d = E

e. PPKn

5.1. Menggunakan metode dan alat bantu dalam pembelajaran

pendidikan kewarganegaraan

5.2 Meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran

pendidikan keawarganegaraan

5.3 Ketepatan penggunaan istilah-istilah khusus dan konsep dalam

pendidikan kewarganegaraan

5.4 Menunjukkan penguasaan materi pendidikan kewarganegaraan

5.5 Menerapkan konsep pendidikan kewarganegaraan dalam

kehidupan sehari-hari

Rata-rata butir 5.e = E

f. Tematik
5.1 Menampilkan penguasaan pembelajran tematik secara holistik

5.2 Terampil menggunakan metode dan media pembelajaran

5.3 Mahir dalam mengaitkan tema dengan kehidupan sehari-hari

5.4 Meningkatkan keterlibatan siswa melalui pengamatan langsung

5.5 Mengembangkan kemampuan siswa dalam berbagai aspek

yang terkait dengan tema

5.6 Menerapkan konsep dalam kehidupan sehari-hari

Rata-rata butir 5.f = E

6. Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar

6.1. Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran

6.2. Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran

Rata-rata butir 6 = F
 7. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran

7.1. Keefektifan proses pembelajaran

7.2. Penggunaan bahasa Indonesia lisan

7.3. Peka terhadap kesalahan berbahasa siswa

7.4. Penampilan guru dalam pembelajaran

Rata-rata butir 7 = G

𝐴+𝐵+𝐶+𝐷+𝐸+𝐹+𝐺
Nilai APKG 1 PKP PGSD = =
7

Mengetahui Surakarta,
Kepala Sekolah, Penilai 1 / Penilai 2*,

Aris Paryanto, S.HI., S.Pd. Ayyu Nurul Jannah, S.Pd.

NIP. - NIP. -
No. HP. 089648929708 No. HP. 085640866922
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU – PKP 2 (APKG-PKP 2) PGSD
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN

NAMA MAHASISWA : DINI MARDHIYAH MATA PELAJARAN/TEMA : MATEMATIKA

NIM : 836792677 WAKTU (JAM) : 07.30 – 08.40
TEMPAT MENGAJAR : SD TA`MIRUL ISLAM SKA HARI, TANGGAL : KAMIS, 11 APRIL 2019
KELAS :I UPJJ-UT : SURAKARTA

PETUNJUK
6. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung
7. Pusatkanlah perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa
8. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian berikut
9. Khusus untuk butir 5, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dengan mata pelajaran, pilihlah salah satu butir penilaian
yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan
10. Nilailah semua aspek kemampuan guru

8. Mengelola ruang dan fasilitas pembelajaran 1 2 3 4 5

8.1. Menata fasilitas dan sumber belajar

8.2. Melaksanakan tugas rutin kelas

Rata-rata butir 1 = A

9. Melaksanakan kegiatan perbaikan pembelajaran

9.1. Memulai pembelajaran

9.2. Melaksanakan pembelajaran yang sesuai dengan tujuan, siswa,

situasi dan lingkungan

9.3. Menggunakan alat bantu (media) pembelajaran yang sesuai

dengan tujuan, siswa , situasi dan lingkungan

9.4. Melaksanakan pembelajaran dalam urutan yang logis

9.5. Melaksanakan perbaikan pembelajaran secara individual, kelompok

atau klasikal

9.6. Mengelola waktu pembelajaran secara efesien

Rata-rata butir 2 = B

10. Mengelola interaksi kelas

10.1.Memberi petunjuk dan penjelasan yang berkaitan dengan isi

pembelajaran

10.2.Menangani pertanyaan dan respon siswa

10.3.Menggunakan ekspresi lisan, tulisan, isyarat dan gerakan badan

10.4.Memicu dan memelihara keterlibatan siswa

10.5.Memantapkan penguasaan materi pembelajaran

Rata-rata butir 3 = C
11. Bersikap terbuka dan luwes serta membantu mengembangkan sikap positif siswa terhadap belajar
11.1.Menunjukan sikap ramah, luwes, terbuka, penuh pengertian dan
sabar kepada siswa

11.2.Menunjukan kegairahan dalam mengajar

11.3.Mengembangkan hubungan antar pribadi yang sehat dan serasi

11.4.Membantu siswa menyadari kelebihan dan kekurangan

11.5.Membantu siswa menumbuhkan kepercayaan diri

Rata-rata butir 4 = D

12. Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam perbaikan pembelajaran mata pelajaran tertentu
g. Bahasa Indonesia

10.1 Mendemonstrasikan penguasaan materi bahasa Indonesia

10.2 Mengembangkan kemampuan siswa untuk berkomunikasi dan

bernalar

10.3 Memberikan latihan keterampilan berbahasa

10.4 Peka terhadap kesalahan penggunaan istilah teknis

10.5 Memupuk kegemaran membaca

Rata-rata butir 5.a = E

h. Matematika

12.1.Menanamkan konsep matematika melalui metode bervariasi

yang sesuai dengan karakteristik materi

12.2.Menguasai simbol-simbol matematika

12.3.Memberikan latihan matematika dalam kehidupan sehari-hari

12.4.Menguasai materi matematika

Rata-rata butir 5.b = E

i. IPA

5.1. Membimbing siswa membuktikan konsep IPA melalui alat

pengalaman langsung terhadap objek yang dipelajari

5.2. Meningkatkan keterlibatan siswa melalui pengalaman belajar

dengan berbagai kegiatan

5.3. Menggunakan istilah yang tepat pada setiap langkah pembe-

lajaran

5.4. Terampil dalam melakukan percobaan IPA serta tepat dalam

memilih alat peraga IPA

12.5. Menerapkan konsep IPA dalam kehidupan sehari-hari

12.6. Menampilkan penguasaan IPA

Rata-rata butir 5.c = E

 j. IPS

5.1. Menerapkan metode bervariasi dalam pembelajaran IPS

5.2 Menggunakan media/alat bantu dalam pembelajaran IPS

5.3 Meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses

pembelajaran IPS

5.4. Ketepatan menggunakan istilah-istilah/konsep IPS dalam

Pembelajaran IPS

5.7 Menerapkan konsep IPS terpadu dalam kehidupan

Sehari-hari

Rata-rata butir 5.d = E

k. PPKn

5.1. Menggunakan metode dan alat bantu dalam pembelajaran

pendidikan kewarganegaraan

5.2 Meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran

pendidikan keawarganegaraan

5.3 Ketepatan penggunaan istilah-istilah khusus dan konsep dalam

pendidikan kewarganegaraan

5.4 Menunjukkan penguasaan materi pendidikan kewarganegaraan

5.5 Menerapkan konsep pendidikan kewarganegaraan dalam

kehidupan sehari-hari

Rata-rata butir 5.e = E

l. Tematik
5.1 Menampilkan penguasaan pembelajran tematik secara holistik

5.2 Terampil menggunakan metode dan media pembelajaran

5.3 Mahir dalam mengaitkan tema dengan kehidupan sehari-hari

5.4 Meningkatkan keterlibatan siswa melalui pengamatan langsung

5.5 Mengembangkan kemampuan siswa dalam berbagai aspek

yang terkait dengan tema

5.8 Menerapkan konsep dalam kehidupan sehari-hari

Rata-rata butir 5.f = E

13. Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar

13.1.Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran

13.2.Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran

Rata-rata butir 6 = F
 14. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran

14.1.Keefektifan proses pembelajaran

14.2.Penggunaan bahasa Indonesia lisan

14.3.Peka terhadap kesalahan berbahasa siswa

14.4.Penampilan guru dalam pembelajaran

Rata-rata butir 7 = G

𝐴+𝐵+𝐶+𝐷+𝐸+𝐹+𝐺
Nilai APKG 1 PKP PGSD = =
7

Mengetahui Surakarta,
Kepala Sekolah, Penilai 1 / Penilai 2*,

Aris Paryanto, S.HI., S.Pd. Ayyu Nurul Jannah, S.Pd.

NIP. - NIP. -
No. HP. 089648929708 No. HP. 085640866922