“Penerapan Asas Bernoulli pada Tengki Kebocoran dan

Venturimeter”

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester : XI/II
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Metode : Percobaan dan diskusi

Nama Kelompok :
Anggota Kelompok : 1.
2.
3.
4.

A. Petunjuk Belajar
A. Petunjuk Belajar

1. Bacalah tujuan pembelajaran dengan teliti

2. Lakukanlah tahapan pendekatan saintifik untuk menemukan konsep pada pada LKS
3. Bacalah buku ajar dan sumber belajar lainnya yang berhubungan dengan materi dalam
mengumpulkan informasi
4. Tanyakan pada guru jika ada hal-hal yang kurang jelas

B. Kompetensi Inti
B. Kompetensi Inti
 KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukkan sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksisecara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulandunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentangilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, danperadaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yangspesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajari disekolah secara mandiri,
dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

C. Kompetensi Dasar dan Indikator

C. Kompetensi Dasar dan Indikator

3.7 : Menerapkan prinsip fluida dinamik dalam teknologi.

Indikator:
3.7.10 Menentukan kelajuan dan jarak pancaran air pada tengki kebocoran
dari azas Bernoulli

D. Tujuan Pembelajaran
D. Tujuan Pembelajaran

3.7.10.1 Menerapkan azas kontinuitas dan asas bernoulli untuk menentukan kelajuan dan
jarak pancaran fluida pada tangki kebocoran
3.7.10.2 Menerapkan azas kontinuitas dan asas bernoulli untuk menentukan laju aliran
fluida dalam pipa tertutup pada venturimeter

E. Materi pembelajaran
E. Materi pembelajaran
1. Penerapan Asas Bernoulli pada Tengki Kebocoran
2. Penerapan Asas Bernoulli pada Venturimeter
 F.NInformasi Pendukung
F. Informasi Pendukung

Asas Bernoulli dikemukakan oleh Daniel Bernoulli (1700-1782). Pada pipa

mendatar (horizontal), tekanan fluida paling besar adalah pada bagian yang kelajuan
alirnya paling kecil, dan tekanan paling kecil adalah pada bagian yang kelajuan alirnya
paling besar.

Venturimeter adalah alat yang digunakan untuk mengukur laju aliran udara dalam
pipa tertutup.

G. Paparan Isi Materi

G. Paparan Isi Materi
1. Penerapan Asas Bernoulli pada Tengki Kebocoran

Teorema Torricelli:
Kelajuan fluida menyembur keluar dari lubang yang
terletak pada jarak h di bawah permukaan atas fluida
dalam tangki sama seperti kelajuan yang akan diperoleh
sebuah benda yang jatuh bebas dari ketinggian h.
v1 =

 Jarak horizontal yang dicapai oleh semburan air adalah

x=

t = waktu fluida keluar dari lubang sampai ke tanah (s)

h = tinggi lubang dari permukaan air (m)
h1= tinggi lubang dari tanah (m)
g = percepatan gravitasi (m/s2)
2. Penerapan Asas Bernoulli pada Venturimeter
x = jarak jatuhnya fluida dilantai terhadap dinding (m)
v1 = kecepatan
1) Venturimeter zat cair keluar dali lubang (m/s)
tanpa manometer
Tabung atau pipa dapat dimanfaatkan
untuk menentukan kelajuan fluida
didalam sebuah pipa dan juga
dimanfaatkan dalam kalburator.
Ada beberapa hal yang harus
diperhatikan, pada venturimeter tanpa
manometer berlaku :
a. Hukum Bernoulli

۞ Gambar 4
Venturimeter tanpa manometer
 b. Persamaan kontinuitas
c. Hukum utama hidrostatis
Pada Gambar 4, fluida mengalir dari
arah kiri ke kanan sehingga P1 lebih
besar daripada P2.
sehingga diperoleh laju aliran fluida :

Keterangan :
v1 = kecepatan aliran penampang pipa lebar (m/s)
A1 = luas penampang pipa besar (m2)
A2 = luas penampang pipa kecil (m2)
h = selisih tinggi permukaan fluida pada pipa pengukur beda tekanan ( m )
g = percepatan gravitasi (m/s2)

H. Alat dan Bahan

H. Alat dan Bahan

Untuk satu set alat:

 Botol air mineral (1buah)
 Air (sedalam 15 cm pada botol)
 Jarum pentul (3 buah)
 Mistar (1 buah)
 Kertas HVS (2 lembar)

I. Langkah Kerja/Tugas
I. Langkah Kerja/Tugas

Tengki Kebocoran

1. Amatialah demonstrasi berikut! (fase mengamati)

Demonstrasi pancaran air pada kebocoran tangki pada ketinggian ¼, ½, dan ¾ dari
ketinggian air.
………………………………………………………………………………………………………………………
2. Berikanlah pertanyaan/rumusan masasalah berkenaan kecepatan aliran dan jarak
…………………………………………………………………………………………………………………
pancaran air dari demonstrasi yang telah kalian amati!. (fase menanya)
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………
3. Lakukanlah kegiatan berikut ini untuk menjawab pertanyaan/permasalahan yang
telah kalian rumuskan. (fase mencoba)
a. Isi air pada botol hingga ketinggian 15 cm, lalu tutup botol.
b. Tusukkan jarum dengan arah sejajar pada dinding botol pada ¼ tinggi air, ½ tinggi
air, dan ¾ tinggi air.

c. Berilah nama lubang A, B, dan C mulai dari paling bawah. Ukur ketinggian
lubang A, B, dan C dari bawah dan nyatakan dengan h 1A, h1B, dan h1C. Ukur pula
jarak lubang A, B, dan C dari permukaan air dan nyatakan dengan hA, hB, dan hC
(lihat gambar).

h
C
B
A h
d. Letakkan kertas HVS di kaki botol yang ditusuk
1 dengan jarum pentul.
e. Siapkan mistar di atas kertas HVS, kemudian buka tutupan botol.
f. Cabut jarum pentul pada lubang A. Ukur jarak mendatar (x) pancaran air saat
pertama kali air terpancar.
g. Tambahkan kembali air hingga ketinggian semula (15 cm)
h. Lukukan langkah 6 dan 7 untuk lubang B dan C.
i. Tambahkan kembali air ke dalam botol hingga ketinggian semula. Lakukan
pengulangan pengambilan data hingga 3 kali.
j. Masukkan data ke dalam tabel berikut

Lubang Hasil pengukuran Percobaan ke Rata-rata

(cm) 1 2 3
h1
A h
X
h1
B h
X
h1
C h
X
4. Analisislah data yang telah kamu dapatkan sesuai pertanyaan berikut!
(Fase menalar)
a. Adakah kecendrungan pola tertentu yang tampak dari data hasil percobaan? Pada
bagian mana? Jelaskan!
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….

b. Hitunglah nilai pengolahan data berikut.

Tabel 1
No Lubang h h1 x2 x2 : (h h1)
1 A
2 B
3 C

c. Berdasarkan data yang diperoleh bagaimana nilai perbandingan x2 dan h h1 setiap

lubang?
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
d. Buatlah grafik yang menghubungkan antara x2 dengan h h1 dari ketiga lobang
e. Berdasarkan grafik yang diperoleh bagaimana hubungan antara x2 dan h h1 setiap
lubang?
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
f. Untuk mendapatkan jarak pancaran terjauh, diketinggian berapakah harus
dilubangi?
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
g. Turunkanlah persamaan Bernaulli untuk
menentukan
(1) kelajuan kebocoran air.
Karena luas penampang botol jauh
lebih besar dari pada luas
penampang lubang kebocoran, maka
laju penurunan permukaan air dalam
botol sangat kecil sehingga dapat
dianggap nol (v2 = 0). Tekanan udara
luar P1 = P2.
 (2) jarak pancaran
Waktu yang diperlukan zat cair keluar lubang hingga menyentuh lantai
ditentukan dengan konsep benda jatuh bebas.

h =v0 .t + g

Jarak mendatar tempat jatuhnya zat cair di lantai terhadap dinding bejana adalah

h. Hitung kelajuan pada lubang A, B, dan C

i. Pada lubang manakah kelajuan paling besar? Mengapa?

5. Tentukanlah kesimpulan percobaan yang telah kamu lakukan!

6. Berdasarkan kesimpulan yang didapatkan, jawablah rumusan masalah yang telah

ananda ajukan!
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………..

Venturimeter tanpa manometer

1. Amatialah gambar berikut! (fase mengamati)
a. Gambar venturimeter tanpa manometer yang menunjukkan laju aliran fluida pada
tabung tertutup.

2. Berikanlah pertanyaan/rumusan masalah berkenaan dengan gambar yang telah kalian

amati!. Untuk membantu anda pada langkah ini, lihat tujuan pembelajaran kita hari
ini. (faseBagaimana
menanya) …………..…………………………………………
…………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………
…………

Mengapa……………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………………………………..
………………………………………………………………………………
3. Lakukanlah kegiatan 1 berikut ini untuk menjawab pertanyaan/permasalahan yang
telah kalian rumuskan. (fase mencoba)

Kegiatan 1 :
1) Tentukanlah hubungan tekanan dengan kelajuan fluida mengalir pada gambar 1a. Beri
tanda besar atau kecil! (gunakan azas Bernoulli)
 Diameter pipa utama A1 dan pipa yang lain A2
A1 …..A2
 Kenaikkan fluida pada pipa vertikal
Pipa 1 …..pipa 2
 Kelajuan fluida
v1 …..v2
 Tekanan fluida pada pipa horizontal
P1 ……P2
2) Tentukalah kelajuan v1 dan v2.
Untuk menentukan kelajuan zat cair v1, dinyatakan dengan besaran: h, A1 dan A2. Zat
cair yang diukur kecepatannya mengalir pada titik yang tidak mempunyai perbedaan
ketinggian (h2 = h1), dengan meninjau persamaan Bernoulli, diperoleh:

……..(pers 1)

dari persamaan kontinuitas diperoleh :

……..(pers 2)
Kemudian perbedaan tekanan zat cair pada titik (1) dan titik (2) sama dengan tekanan
hidrostatis karena selisih ketinggian zat cair dalam tabung vertikal h, yaitu:
……..(pers 3)

Kegiatan 2 : (fase menalar)

1) Substitusi persamaan 2 ke persamaan 1, diperoleh :

……..(pers 4)

2) Substitusi persamaan 3 ke persamaan 4, sehingga diperoleh laju aliran fluida :

4. Dari tahapan kegiatan 1 dan 2 yang telah dilakukan, jawablah pertanyaan/rumuasan
masalah yang ada !
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………..
……………………………………………………………………………………
5. Kesimpulan
 Prinsip kerja venturimeter adalah ……………….....................................
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………..
 Rumusan kelajuan fluida pada venturimeter
………………………………………………………………………........................
..........................................................................................................

6. Setelah mendiskusikan lembar kerja di atas masing-masing kelompok persiapkan diri

untuk presentasi hasil diskusi kelompok di depan kelas. (fase mengkomunikasikan)

Tanggal Paraf guru Nilai