Apl Buku Kerja Guru

APLIKASI ADMINISTRASI GURU
(BUKU KERJA GURU)

MENU UTAMA DATA ISIAN SISWA DAFTAR ISI COVER BUKU
BUKU KERJA 1 BUKU KERJA 2 BUKU KERJA 3 BUKU KERJA 4
KODE ETIKA ABSENSI JURNAL

ANALISIS SKL PEMBELAJARAN PROGRAM
IKRAR GURU EVALUASI DIRI
DAFTAR BUKU PEGANGAN
TATA TERTIB JADWAL MENGAJAR GURU/SISWA PROGRAM
KI/KD
TINDAK LANJUT
PEMBIASAAN
ANALISIS BUTIR
KALENDER PENILAIAN SOAL UAS
SILABUS
PENDIDIKAN
ANALISIS ULANGAN
ALOKASI WAKTU DAYA SERAP SISWA DAN PENGAYAAN
RPP
PROTA
SOAL DAN KISI-KISI SOAL DAFTAR PUSTAKA
KKM PROMES
DATA POKOK
IDENTITAS SEKOLAH (silakan diisi pada kotak warna putih)
NAMA SEKOLAH : MTs N 2 LAMPUNG TENGAH TELP :
ALAMAT : JL. RAJAWALI SURABAYA ILIR, KE WEBSITE :
KECAMATAN : BANDAR SURABAYA e-MAIL :
KOTA : LAMPUNG TENGAH NSS :
KODE POS : 34158 NPSN :
IDENTITAS GURU DAN MATA PELAJARAN (Silakan diisi pada kotak berwarna
NAMA GURU : NURI SISWANTP, S.Pd.I TAHUN PELAJARAN :
NOMOR INDUK PEGAWAI : 1979 0721200710 1004 SEMESTER :
MATA PELAJARAN : QURAN HADIS ALOKASI JAM / MINGGU (JP) :

TA POKOK
lakan diisi pada kotak warna putih)
85380359386 NAMA KEPALA SEKOLAH : JUYA YAYA SAYAMAN, S.Pd
home
NIP KEPALA SEKOLAH : 19600228 198204 1 005
mtsnbandarsurabaya@gmail.com NAMA WKS KURIKULUM :
NIP WKS KURIKULUM : ...
20251865 FAX :
ARAN (Silakan diisi pada kotak berwarna putih)

2019/2020 KKM : 75
1 ADMINISTRASI KELAS : 0
Ditandatangani Tanggal : BANDAR SURABAYA, Juli 2019

DATA ISIAN
DATA UTAMA'!A1 FORM (Tambahkan saja di kolom jika masih ada isian yang kurang)
NOMOR
DAFTAR No
KELAS INDUK NAMA NAMA NOMOR INDUK GURU
KELAS Absen SISWA
1 V AGUS Kurmini,S.Pd.SD 19690706 199703 2 005
2 ATIKAH
3 AZIZAH
4 KAILA
5 MUHAMAD RIDWAN
6 NABILA
7 RINA SULASTRI
VII
8 RENDI
9 RIZAL
10 REVALIO
11 SERINA
12 TEDIANA
13 UJANG
14 NELLY ANDIANI
15 DANUMAYA
16 ANISA
17
18
19
20
21
VIII
22
23
VIII
24
25
26
27
28
29
30
4
IX
5
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
home
home
home
kurang)
home
Kementerian Agama LAMPUNG TENGAH
JL. RAJAWALI SURABAYA ILIR, KEC. BANDAR SURABAYA, KAB.

home LAMPUNG T
NSS : NPSN : 20251865
#REF!
TELEPON : 85380359386 e-MAIL mtsnbandarsurabaya@gmail.com
FAXIMILE : 0 WEBSITE 0
BUKU KERJA GURU

TAHUN PELAJARAN 2019/2020
2019/2020
Oleh
NURI SISWANTP, S.Pd.I
NIP. 1979 0721200710 1004
PUNG TENGAH
DAFTAR ISI
BUKU KERJA GURU TAHUN PELAJARAN 2019/2020
home
A. BUKU KERJA 1 :
1. SKL, KI, dan KD
2. Silabus
3. RPP
4. KKM
B. BUKU KERJA 2 :
1. Kode Etik Guru
2. Ikrar Guru
3. Tata Tertib Guru
4. Pembiasaan Guru
5. Kalender Pendidikan
6. Alokasi Waktu
7. Program Tahunan
8. Program Semester
9. Jurnal Agenda Guru
C. BUKU KERJA 3 :
1. Daftar Hadir
2. Daftar Nilai
3. Penilaian Akhlak/Kepribadian siswa
4. Analisis Hasil Ulangan dan Program Perbaikan/Pengayaan
5. Daftar buku Pegawai Guru/Siswa
6. Jadwal Mengajar
7. Daya Serap Siswa
8. Kumpulan Soal dan Kisi soal
9. Kumpulan Soal
10. Analisis Butir Soal dan Perbaikan Soal
D. BUKU KERJA 4 :
1. Daftar Evaluasi Diri Kerja Guru
2. Program Tindak Lanjut Kerja Pak Guru
JL. RAJAWALI SURABAYA ILIR, KEC. BANDAR SURABAYA, KAB. LAMPUNG TENGAH
JADWAL PEMBELAJARAN GURU
SEMESTER 1
NAMA GURU MAPEL : NURI SISWANTP, S.Pd.I

NIP. : 1979 0721200710 1004
HARI / MATA PELAJARAN / KELAS

JAM KE WAKTU SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU
MAPEL KELAS MAPEL KELAS MAPEL KELAS MAPEL KELAS MAPEL KELAS MAPEL KELAS
07.15 - 07.30
1 07.30 - 08.10
2 08.10 - 08.50
3 08.50 - 09.30
4 09.30 - 10.10
10.10 - 10.30
5 10.30 - 11.10
6 11.10 - 11.50
7 11.50 - 12.30
8 12.30 - 13.10
13.10 - 13.50
9 13.50 - 14.30
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Jl. Rajawali Surabaya Ilir, Kec. Bandar Surabaya, Kab. Lampung Tengah
JUYA YAYA SAYAMAN, S.Pd NURI SISWANTP, S.Pd.I

NIP. 19600228 198204 1 005 NIP. 1979 0721200710 1004
home
KALENDER AKADEMIK
..................................................................
JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER

Ahad 3 10 17 24 31 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25
Senin 4 11 18 25 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26
Selasa 5 12 19 26 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27
Rabu 6 13 20 27 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28
Kamis 7 14 21 28 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29
Jum'at 1 8 15 22 29 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30
Sabtu 2 9 16 23 30 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31
1-9 Juli : Libur awal puasa 12 September : Libur umur 2-10 Des : Ujian Semester Gasal
AGENDA 14-16 Juli : Masa Orentasi Siswa Baru 16-24 Septembe: Ujian tengah semester 13-17 Des : Remidial
SEMESTER 18 Juli : Mulai Tahun Pelajaran 2016/2017 2 Oktober : Libur hari nasional 24 Desember : Pembagian Raport
GASAL
17 Agustus : Libur umum : 26 Des - …… : Libur semester gasal
JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI

Ahad 1 8 15 22 29 5 12 19 26 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25
Senin 2 9 16 23 30 6 13 20 27 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26
Selasa 3 10 17 24 31 7 14 21 28 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27
Rabu 4 11 18 25 1 8 15 22 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28
Kamis 5 12 19 26 2 9 16 23 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29
Jum'at 6 13 20 27 3 10 17 24 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30
Sabtu 7 14 21 28 4 11 18 25 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 31
2 Januari : Hari pertama masuk 28 Maret : Libur umum 15-18 Mei : Ujinan Nasional
AGENDA 3 Januari : hari amal bakti 14 dan 24 April : Libur umum 29 Mei-6 Juni : Ujian semester genap
SEMESTER 3-11 Maret : Ujian Tengah semester 25 April : Perkiraan ujian madrasah 7-10 Juni : Remidial
GENAP
17 Maret : HUT Madrasah 1, 11, dan 25 Me: Libur umum 17 Juni : Pembagian raport
BANDAR SURABAYA, Juli 2019

Kepala Sekolah,
JUYA YAYA SAYAMAN, S.Pd
NIP. 19600228 198204 1 005
home
19
0
PROGRAM TAHUNAN
QURANMata Pelajaran : QURAN HADIS
Err:509Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1 (Satu) home
Err:509Tahun Pelajaran : 2019/2020
Akolasi Jam Pembelajaran / tatap muka / minggu (JP) : 0
Nama Guru Pengampu Mata Pelajaran : NURI SISWANTP, S.Pd.I
ALOKASI WAKTU
QUNo STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR SEMESTER GASAL
Er TM JP
0
Err:509
0
0
JUMLAH JAM DAN TATAP MUKA PADA TIAP SEMESTER 0 0

Keterangan:
JP : Jam Pelajaran = 45 menit
TM : Tatap Muka
Mengetahui, BANDAR SURABAYA, Juli 2019
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

NIP. 19600228 198204 1 005 NIP. 1979 0721200710 1004
PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER 1
NAMA SEKOLAH : Jl. Rajawali Surabaya Ilir, Kec. Bandar Surabaya, Kab. Lam KELAS : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
MATA PELAJARAN : QURAN HADIS KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL : 75.00
TAHUN PELAJARAN : 2019/2020 GURU MATA PELAJARAN : NURI SISWANTP, S.Pd.I
ALOKASI BULAN / MINGGU KE…/JML MINGGU EFEKTIF

WAKTU
JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
No KOMPETENSI INTI / KOMPETENSI DASAR
TM JP 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
0 0 0 0 1 1 1 1
0 0 0 0 1 1 1
0 0 0 0 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 1 1 1
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
JUMLAH 0 0 1 5 2 3 3 2


NIP. 19600228 198204 1 005 NIP. 1979 0721200710 1004
home
SILABUS
1
(Satu) NAMA SEKOLAH : Jl. Rajawali Surabaya Ilir, Kec. Bandar Surabaya, Kab. Lampung Tengah
0 MATA PELAJARAN : QURAN HADIS

home
0 KELAS/SEMESTER : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
IX Kompetensi Inti KODE KOMPETENSI WAKTU
- 1
2
-
-
ALOKASI
KD KE - MATERI KEGIATAN WAKTU PENDIDIKAN KARAKTER SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
…. PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM JP
I DASAR 1
SI DASAR 2 KOMPETENSI DASAR 1
ETENSI DASAR 3 KOMPETENSI DASAR
OMPETENSI DASAR 4 KOMPETENSI DA
KOMPETENSI DASAR 5 KOMPETEN
KOMPETENSI DASAR 6 KOMPE
KOMPETENSI DASAR 7
KOMPETENSI DASAR 8
KOMPETENSI DASAR 9
KOMPETENSI DASAR 10

NIP. 19600228 198204 1 005 NIP. 1979 0721200710 1004

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN
NAMA SEKOLAH : Jl. Rajawali Surabaya Ilir, Kec. Bandar Surabaya, Kab. Lampung Tengahhome
NAMA GURU MAPEL : NURI SISWANTP, S.Pd.I
NIP. : 1979 0721200710 1004
MATA PELAJARAN : QURAN HADIS
KELAS/SEMESTER : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
TAHUN PELAJARAN : 2019/2020
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

STANDAR KOMPETENSI / KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN
NO
KOMPETENSI DASAR / INDIKATOR NILAI KKM
KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE
SEMESTER GASAL
0.00
2 2 3 77.78
0.00
0.00
2 1 2 55.56
0.00
0.00
2 3 2 77.78
0.00
0.00
2 2 2 66.67
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
SEMESTER GENAP
0.00
Mendeskripsikan jenis karya seni
1.1 2 2 3 77.78
rupa murni Nusantara
0.00
0.00
Mengekspresikan diri melalui
2.1 2 2 3 77.78
karya seni lukis/gambar
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0 0
0.00
NILAI KETUNTASAN MINIMAL MATA PELAJARAN 72.22222222
64
RENTANG SKOR
MAX MIN
PEDOMAN PENSKORAN TIAP
KRITERIA TINGGI 3 2
SEDANG 2 2
RENDAH 1 1

NIP. 19600228 198204 1 005 NIP. 1979 0721200710 1004
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
1
home Mata Pelajaran : QURAN HADIS
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
Kode Kompetensi : #N/A
Alokasi Waktu : #N/A
Tatap Muka ke : Form ini boleh digunakan atau tid
keinginan teman-teman guru ata
I. Kompetensi Dasar wordnya
0
II. Indikator
0
0
0
0
0
0
III. Tujuan Pembelajaran
Sesudah pembelajaran peserta didik dapat :
0
0
0
0
0
0
IV. Materi Pembelajaran
0
0
0
V. Metode Pembelajaran
VI. Langkah-langkah Pembelajaran :
Uraian Kegiatan Pembelajaran Pendidikan budaya dan

Tahap Waktu
Guru Siswa karakter bangsa
-
-
Kegiatan -
Awal -
-
- 0
- 0
- 0
- 0
- 0
- 0
- 0
- 0
- 0
-
Kegiatan
Akhir
Kegiatan
Akhir
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :

0
0
0
0
0
VIII. Penilaian :
Bentuk Tes : Tertulis
Bentuk soal : Isian
Kerjakan soal-soal berikut!
1. ......
2. .......
3. .......
4. ......
Petunjuk Penilaian
No Aspek Indikator Skor maks Skor Yang dicapai
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
Jumlah Skor Maksimal 100
Syarat Skor Minimal Lulus 75
Jumlah Skor Yang Dapat Dicapai
Kesimpulan TUNTAS/TIDAK TUNTAS

Mengetahui,
QURAN HADIS

NIP. 19600228 198204 1 005 NIP. 1979 0721200710 1004

2
Mata Pelajaran : QURAN HADIS
Standar Kompetensi : Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar
0
II. Indikator
0
0
0
0
0
0
Sesudah pembelajaran, peserta didik dapat :
10
20
30
0
0
0
0
0
0
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
Pendidikan budaya
Uraian Kegiatan Pembelajaran
Tahap dan karakter Waktu
Guru Siswa bangsa
Kegiatan
Awal
0
0
0
0
Kegiatan 0
Inti 0
0
Kegiatan
Inti
Kegiatan
Akhir
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar

0
0
0
0
0
VIII. Penilaian
Bentuk soal : Isian
1. ......
2. .......
3. .......
4. ......
Petunjuk Penilaian
1
2
3
4
Kesimpulan TUNTAS /TIDAK TUNTAS

Mengetahui,
QURAN HADIS

NIP. 19600228 198204 1 005 NIP. 1979 0721200710 1004

3
Standar Kompetensi :
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar
0
II. Indikator
10
20
30

10
20
30

0
0
0
Pendidikan budaya
Guru Siswa bangsa
Kegiatan
Awal
Kegiatan
Awal
0
0
0
Kegiatan 0
Inti 0
0
0
0
Kegiatan
Akhir

0
0
0
0
0
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : Isian
1. ......
2. .......
3. .......
4. ......
Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
Kesimpulan LULUS / TIDAK LULUS

Mengetahui,
QURAN HADIS

NIP. 19600228 198204 1 005 NIP. 1979 0721200710 1004

4
Standar Kompetensi : Mengapresiasikan karya seni rupa
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar
00
II. Indikator
10
20
30

10
20
30

0
0
0
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
Pendidikan budaya
Guru Siswa bangsa
Kegiatan
Awal
0
0
0
Kegiatan 0
Inti 0
0
0
0
Kegiatan
Akhir

0
0
0
0
0
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : Isian
1. ......
2. .......
3. .......
4. ......
Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………

Mengetahui,
QURAN HADIS

NIP. 19600228 198204 1 005 NIP. 1979 0721200710 1004

5
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar
00
II. Indikator
10
20
30
0
0
0
0
0
10
20
30
0
0
0
0
0

0
0
0
0
0
0
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
Pendidikan budaya
Guru Siswa bangsa
Kegiatan
Awal
0
0
0
Kegiatan 0
Inti 0
0
0
0
Kegiatan
Akhir
Kegiatan
Akhir

0
0
0
0
0
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : Isian
1. ......
2. .......
3. .......
4. ......
Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………

Mengetahui,
QURAN HADIS
NIP. 19600228 198204 1 005 NIP. 1979 0721200710 1004

6
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar
00
II. Indikator
10
20
30
0
0

10
20
30
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
Pendidikan budaya
Guru Siswa bangsa
Kegiatan
Awal
0
0
0
Kegiatan 0
Inti 0
0
Kegiatan
Inti
0
0
Kegiatan
Akhir
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar

0
0
0
0
0
0
0
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : Isian
1. ......
2. .......
3. .......
4. ......
Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
Kesimpulan LULUS / TIDAK LULUS

Mengetahui,
QURAN HADIS

NIP. 19600228 198204 1 005 NIP. 1979 0721200710 1004

7
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar
00
II. Indikator
10
20
30
0
0
0
0

10
20
30
0
0
0
0

0
0
0
0
0
Pendidikan budaya
Guru Siswa bangsa
Kegiatan
Awal
Kegiatan
Awal
0
0
0
Kegiatan 0
Inti 0
0
0
0
Kegiatan
Akhir

0
0
0
0
0
0
0
0
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : Isian
1. ......
2. .......
3. .......
4. ......
Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………

Mengetahui,
QURAN HADIS

NIP. 19600228 198204 1 005 NIP. 1979 0721200710 1004

8
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar
00
II. Indikator
10
20
30
0
0
0
0

10
20
30
0
0
0
0

0
0
0
0
0
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
Pendidikan budaya
Guru Siswa bangsa
Kegiatan
Awal
0
0
0
Kegiatan 0
Inti 0
0
0
0
Kegiatan
Akhir

0
0
0
0
0
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : Isian
1. ......
2. .......
3. .......
4. ......
Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………

Mengetahui,
QURAN HADIS

NIP. 19600228 198204 1 005 NIP. 1979 0721200710 1004

9
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar
00
II. Indikator
10
20
30
0
0
0
0
0
10
20
30
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
Pendidikan budaya
Guru Siswa bangsa
Kegiatan
Awal
0
0
0
Kegiatan 0
Inti 0
0
0
0
0
0
Kegiatan
Akhir

0
0
0
0
0
0
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : Isian
1. ......
2. .......
3. .......
4. ......
Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
0
Mengetahui,
QURAN HADIS

NIP. 19600228 198204 1 005 NIP. 1979 0721200710 1004

10
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar
00
II. Indikator
10
20
30
0
0
0
0

10
20
30
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
Pendidikan budaya
Guru Siswa bangsa
Kegiatan
Awal
Kegiatan
Inti
0
0
Kegiatan 0
Inti 0
0
0
0
0
0
Kegiatan
Akhir

0
0
0
0
0
0
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : Isian
1. ......
2. .......
3. .......
4. ......
Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
0
Mengetahui,
QURAN HADIS

NIP. 19600228 198204 1 005 NIP. 1979 0721200710 1004
digunakan atau tidak tergantung
an-teman guru atau dilink ke file
wordnya
DAFTAR KEHADIRAN SISWA SEMESTER 1
Mata Pelajaran: QURAN HADIS Tahun Pelajaran : 2019/2020
Guru Pengampu : NURI SISWANTP, S.Pd.I Tingkat - Kelas : 0 home
Tatap Muka Ke : … / Tanggal tatap muka / Materi SK ke : ….

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
No No Induk Nama Siswa ABSENSI
13-Aug
20-Aug
27-Aug
10-Sep
17-Sep
24-Sep
31-Aug
15-Aug
23-Jul
30-Jul
6-Aug
3-Sep
1.1
JURNAL
1 10REVALIO . . . . REKAP ABSEN
2 2 . . . .
3 3 . . . .
4 416 . . . Lihat Nilai
5 5 . . . .
6 60 . . . .
7 7 . . . .
8 8 . . . .
9 9 . . . .
10 10 . . . .
11 11 . . . .
12 12 . . . .
13 13 . . . .
14 14 . . . .
15 15 . . . .
16 16 . . . .
17 17 . . . .
18 18 . . . .
19 19 . . . .
20 20 . . . .
21 21 . . . .
22 22 . . . .
23 23 . . . .
24 24 . . . .
25 25 . . . .
26 26 . . . .
27 27 . . . .
28 28
29 29
30 30
31 31
32 32
33 33
34 34
35 35
36 36
1 27 27 27 26 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Mengetahui, Kuripan,

NIP. 19600228 198204 1 005 NIP. 1979 0721200710 1004
AGENDA KEGIATAN PEMBELAJARAN GURU SEMESTER 1
Mata Pelajaran : QURAN HADIS Tahun Pelajaran : 2019/2020
Guru Pengampu : NURI SISWANTP, S.Pd.I Kelas : 0
Pencapaian Materi Pelajaran Jumlah Siswa

TM
No Tanggal Kompetensi Dasar Nama Siswa Yang Tidak Hadir
Ke-… Awal Akhir Hadir Tidak
5 0 0
6 0 0
7 0 0
8 0 0
9 0 0
10 0 0
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Pengampu,
NIP. 19600228 198204 1 005 NIP. 1979 0721200710 1004
home
Paraf
ABSENSI
JURNAL
REKAP ABSEN
Lihat Nilai
REVALIO,,,,,, REVALIO,,,,,,
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
,,,,,, ,,,,,,
REKAP KEHADIRAN SISWA SEMESTER 1
`
Mata Pelajaran : QURAN HADIS Jml tatap muka : 12
Guru Pengampu : NURI SISWANTP, S.Pd.I Syarat % hadir minimum : 90%
Kelas : 0 home
RINCIAN KEHADIRAN SISWA

No No Induk Nama Siswa JML JML TIDAK HADIR TUGAS KOMPENSASI TANGGAL %
%H
HADIR S KETIDAKHADIRAN SELESAI HADIR
I A
ABSENSI
1 0 REVALIO 4 0 0 0 33%
JURNAL
2 0 0.00 4 0 0 0 33%
3 0 0.00 4 0 0 0 33%
4 3 0 0 0 25%
5 4 0 0 0 33%
6 4 0 0 0 33%
7 4 0 0 0 33%
8 4 0 0 0 33%
9 4 0 0 0 33%
10 4 0 0 0 33%
11 4 0 0 0 33%
12 4 0 0 0 33%
13 4 0 0 0 33%
14 4 0 0 0 33%
15 4 0 0 0 33%
16 4 0 0 0 33%
17 4 0 0 0 33%
18 4 0 0 0 33%
19 4 0 0 0 33%
20 4 0 0 0 33%
21 4 0 0 0 33%
22 4 0 0 0 33%
23 4 0 0 0 33%
24 4 0 0 0 33%
25 4 0 0 0 33%
26 4 0 0 0 33%
27 4 0 0 0 33%
28 0 0 0 0 0%
29 0 0 0 0 0%
30 0 0 0 0 0%
31 0 0 0 0 0%
32 0 0 0 0 0%
33 0 0 0 0 0%
34 0 0 0 0 0%
35 0 0 0 0 0%
36 0 0 0 0 0%
JUMLAH 0 0 0 892% 0
1.00
1.00 Kuripan,
Mengetahui,

NIP. 19600228 198204 1 005 NIP. 1979 0721200710 1004
PENILAIAN ULANGAN HARIAN SEMESTER 1 KELAS 0
1
Guru Pengampu: NURI SISWANTP, S.Pd.I 1 Tingkat - Kelas : 0 home
1 1 1 KKM : 75
KOMPONEN NILAI KD / TANGGAL PENILAIAN
NILAI PENGETAHUAN/
RATA-RATA UL. HARIAN
NILAI
No No Induk Nama Siswa KET.
ULANGAN
13-Aug
30-Jul
6-Aug
NILAI KETRAMPILAN/
HARIAN
TUGAS
1 #REF! REVALIO 80.00 85.00 100.00 88.33 PENILAIAN SIKAP

2 #REF! 0.00 80.00 80.00 100.00 86.67
NILAI & KOREKSI UTS
3 #REF! 0.00 80.00 85.00 100.00 88.33
4 #REF! 90.00 80.00 56.67 NILAI & KOREKSI UAS
5 #REF! 90.00 85.00 100.00 91.67
ANALISIS BUTIR SOAL
6 #REF! 80.00 75.00 90.00 81.67 UAS
7 #REF! 100.00 95.00 100.00 98.33
ANALISIS NILAI DAN
8 #REF! 80.00 80.00 100.00 86.67 REMIDIASI
9 #REF! 90.00 80.00 90.00 86.67
REKAPITULASI NILAI
10 #REF! 80.00 80.00 90.00 83.33
11 #REF! 80.00 80.00 90.00 83.33 NILAI RAPORT
12 #REF! 80.00 80.00 100.00 86.67
PENILAIAN K13
13 #REF! 80.00 80.00 100.00 86.67
14 #REF! 80.00 85.00 100.00 88.33 RAPORT K13
15 #REF! 80.00 80.00 90.00 83.33
16 #REF! 80.00 80.00 95.00 85.00
17 #REF! 80.00 80.00 100.00 86.67
18 #REF! 60.00 80.00 100.00 80.00
19 #REF! 90.00 80.00 100.00 90.00
20 #REF! 80.00 80.00 90.00 83.33
21 #REF! 60.00 80.00 100.00 80.00
22 #REF! 80.00 80.00 100.00 86.67
23 #REF! 80.00 85.00 100.00 88.33
24 #REF! 80.00 80.00 100.00 86.67
25 #REF! 80.00 80.00 100.00 86.67
26 #REF! 90.00 80.00 100.00 90.00
27 #REF! 60.00 80.00 100.00 80.00
28 #REF! 0.00
29 #REF! 0.00
30 #REF! 0.00
31 #REF! 0.00
32 #REF! 0.00
33 #REF! 0.00
34 #REF! 0.00
35 #REF! 0.00
36 #REF! 0.00
JUMLAH NILAI ### ### ### 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 2300.00 0.00
NILAI RATA-RATA KELAS ### ### ### 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 2300.00
Kuripan,
Mengetahui, 36

NIP. 19600228 198204 1 005 NIP. 1979 0721200710 1004
PENILAIAN TUGAS/ PRAKTIK SEMESTER 1 KELAS 0
1
Mata Pelajaran : QURAN HADIS PuluhaTahun Pelajaran : 2019/2020
Guru Pengampu: NURI SISWANTP, S.Pd.I 1 SatuanTingkat - Kelas : 0
home
KKM : 75
KOMPONEN NILAI KD / TANGGAL PENILAIAN

RATA-
RATA NILAI PENGETAHUAN/
NILAI UL. HARIAN
No No Induk Nama Siswa KET.
TUGAS/
3-Feb
NILAI KETRAMPILAN/
PRAKTIK TUGAS
1 #REF! REVALIO 80.00 90.00 85.00 PENILAIAN SIKAP

2 #REF! 0.00 0.00
NILAI & KOREKSI UTS
3 #REF! 0.00 0.00
4 #REF! 0.00 NILAI & KOREKSI UAS
5 #REF! 0.00
ANALISIS BUTIR SOAL
6 #REF! 0.00 UAS
7 #REF! 0.00 ANALISIS NILAI DAN
8 #REF! 0.00 REMIDIASI
9 #REF! 0.00 REKAPITULASI NILAI
10 #REF! 0.00
11 #REF! 0.00 NILAI RAPORT
12 #REF! 0.00 PENILAIAN K13
13 #REF! 0.00
14 #REF! 0.00 RAPORT K13
15 #REF! 0.00
16 #REF! 0.00
17 #REF! 0.00
18 #REF! 0.00
19 #REF! 0.00
20 #REF! 0.00
21 #REF! 0.00
22 #REF! 0.00
23 #REF! 0.00
24 #REF! 0.00
25 #REF! 0.00
26 #REF! 0.00
27 #REF! 0.00
28 #REF! 0.00
29 #REF! 0.00
30 #REF! 0.00
31 #REF! 0.00
32 #REF! 0.00
33 #REF! 0.00
34 #REF! 0.00
35 #REF! 0.00
36 #REF! 0.00
1.00
JUMLAH NILAI 0.00 0.00 80.00 90.00 0.00 0.00 0.00 0.00 85.00
NILAI RATA-RATA KELAS 0.00 0.00 80.00 90.00 0.00 0.00 0.00 0.00 85.00
Kuripan,
Mengetahui, 36

NIP. 19600228 198204 1 005 NIP. 1979 0721200710 1004
REKAP KEHADIRAN SISWA DAN PENILAIAN SIKAP SEMESTER 1
`
Mata Pelajaran : QURAN HADIS Kelas : 0
Guru Pengampu : NURI SISWANTP, S.Pd.I Jml tatap muka : 12
Bobot Penilaian Kehadiran 100% Syarat % Minimal Kehadiran 90% Kategori Nilai Sikap : Baik
Sikap dan Kepribadian 0% Cukup

Kurang
KOMPONEN PENILAIAN KEHADIRAN DAN SIKAP/KEPRIBADIAN SISWA
KEHADIRAN SIKAP DAN KEPRIBADIAN SISWA
No No Induk Nama Siswa JML TIDAK
JML HADIR TUGAS KOMPENSASI TANGGAL NILAI NILAI
%H KEBERSIHAN KERAPIAN KERAJINAN
HADIR S I A KETIDAKHADIRAN SELESAI HADIR SIKAP
Ba 1 0 REVALIO 4 0 0 0 33% 33.333 Baik Baik Baik 0.00

C 2 0 0.00 4 0 0 0 33% 33.333 0.00
K 3 0 0.00 4 0 0 0 33% 33.333 0.00
4 3 0 0 0 25% 25 0.00
5 4 0 0 0 33% 33.333 0.00
6 4 0 0 0 33% 33.333 0.00
7 4 0 0 0 33% 33.333 0.00
8 4 0 0 0 33% 33.333 0.00
9 4 0 0 0 33% 33.333 0.00
10 4 0 0 0 33% 33.333 0.00
11 4 0 0 0 33% 33.333 0.00
12 4 0 0 0 33% 33.333 0.00
13 4 0 0 0 33% 33.333 0.00
14 4 0 0 0 33% 33.333 0.00
15 4 0 0 0 33% 33.333 0.00
16 4 0 0 0 33% 33.333 0.00
17 4 0 0 0 33% 33.333 0.00
18 4 0 0 0 33% 33.333 0.00
19 4 0 0 0 33% 33.333 0.00
20 4 0 0 0 33% 33.333 0.00
21 4 0 0 0 33% 33.333 0.00
22 4 0 0 0 33% 33.333 0.00
23 4 0 0 0 33% 33.333 0.00
24 4 0 0 0 33% 33.333 0.00
25 4 0 0 0 33% 33.333 0.00
26 4 0 0 0 33% 33.333 0.00
27 4 0 0 0 33% 33.333 0.00
28 0 0 0 0 0% 0 0.00
29 0 0 0 0 0% 0 0.00
30 0 0 0 0 0% 0 0.00
31 0 0 0 0 0% 0 0.00
32 0 0 0 0 0% 0 0.00
33 0 0 0 0 0% 0 0.00
34 0 0 0 0 0% 0 0.00
35 0 0 0 0 0% 0 0.00
36 0 0 0 0 0% 0 0.00
JUMLAH 0 0 0 25% 24.769
1.00
Mengetahui, Kuripan,

NIP. 19600228 198204 1 005 NIP. 1979 0721200710 1004
Kali home
80
NILAI PENGETAHUAN/
60 UL. HARIAN
50 NILAI KETRAMPILAN/
TUGAS
RATA-RATA PENILAIAN SIKAP

NILAI
KEHADIRAN
DAN SIKAP NILAI & KOREKSI UTS
3.33 NILAI & KOREKSI UAS

3.33 ANALISIS BUTIR SOAL
UAS
3.33
2.50 ANALISIS NILAI DAN
REMIDIASI
3.33
REKAPITULASI NILAI
3.33
3.33 NILAI RAPORT
3.33
PENILAIAN K13
3.33
3.33
RAPORT K13
3.33
3.33
3.33
3.33
3.33
3.33
3.33
3.33
3.33
3.33
3.33
3.33
3.33
3.33
3.33
3.33
3.33
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
HASIL KOREKSI UJIAN TENGAH SEMESTER 1
Guru Pengampu : NURI SISWANTP, S.Pd.I Tingkat - Kelas : 0
home
Skala Penilaian 100 Skor max. tiap soal : 20
SETTING PENSKORAN
Jumlah Soal 5 KKM : 75 NILAI PENGETAHUAN/
UL. HARIAN
### NO. SOAL / SKOR MAKSIMUM
NILAI KETRAMPILAN/
### No No Induk Nama Siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Nilai Total TUGAS
4 PENILAIAN SIKAP
1 0 REVALIO 20 20 20 20 20 100.00
NILAI & KOREKSI UTS
2 0 0 0.00
3 0 0 0.00 NILAI & KOREKSI UAS
4 0.00
ANALISIS BUTIR SOAL
5 0.00 UAS
6 0.00 ANALISIS NILAI DAN

REMIDIASI
7 0.00
REKAPITULASI NILAI
8 0.00
9 0.00 NILAI RAPORT
10 0.00 PENILAIAN K13
11 0.00
RAPORT K13
12 0.00
13 0.00
14 0.00
15 0.00
16 0.00
17 0.00
18 0.00
19 0.00
20 0.00
21 0.00
22 0.00
23 0.00
24 0.00
25 0.00
26 0.00
27 0.00
28 0.00
29 0.00
30 0.00
31 0.00
32 0.00
33 0.00
34 0.00
35 0.00
36 0.00
Guru Pengampu,
Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. 19600228 198204 1 005 NIP. 1979 0721200710 1004
DATA PEMERIKSAAN JAWABAN SISWA
TIPE SOAL : PILIHAN GANDA BIASA (MULTIPLE CHOICE)
NAMA SEKOLAH : SEMESTER :

DATA UMUM
MATA PELAJARAN : TAHUN PELAJARAN :

KELAS/PROGRAM : TANGGAL TES :
NAMA TES : TANGGAL DIPERIKSA :
MATERI POKOK :
NAMA PENGAJAR : NOMOR INDUK (NIP) : DATA KHUSUS
SOAL URAIAN
a
DATA KHUSUS JUMLAH JUMLAH SKOR SKOR SKALA JUMLAH TOTAL
RINCIAN KUNCI JAWABAN SOAL OPTION BENAR SALAH NILAI SOAL SOAL SKOR
SOAL
URAIAN
PILIHAN GANDA AACBABCBDDABDDDDAAACADBDBBACBD 30 4 3 0 100 5 10
Petunjuk Pengisian : 75 20 3.75
1. Isikan data pada kolom-kolom yang telah disediakan. Data yang dapat diubah hanya pada kolom-kolom yang tercetak biru. DATA SOAL URAIAN HASIL
2. Lebar tiap kolom dan tinggi tiap baris boleh diubah. Namun jangan mengubah format yang ada ! SKOR TIAP SOAL JUMLAH GABUNGAN
No. RINCIAN JAWABAN SISWA JUMLAH 1 2 3 4 5 SKOR TOTAL
Urut
Nama L/P
(Gunakan huruf kapital, contoh : ABDCEADE ...)
SKOR NILAI KET.
SKOR
NILAI
BENAR SALAH 2 2 2 2 2 10
1 AACBABCBDDABDDDDAAACADBDBBACBD 30 0 90 100 1 0 1 1 1 4 94 94
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
0
JUMLAH : 190 100 4
TERKECIL : 90.00 100.00 4.00
TERBESAR : 100.00 100.00 4.00
RATA-RATA : 95.000 100.000 4.000
SIMPANGAN BAKU : 7.071 #DIV/0! #DIV/0!
home
KOREKSI UAS
ANALISIS AB SOAL
PROSES
HASIL ANALISIS ABS
NILAI PENGETAHUAN/
UL. HARIAN
NILAI KETRAMPILAN/
TUGAS
PENILAIAN SIKAP
NILAI & KOREKSI UTS
ANALISIS NILAI DAN

REMIDIASI
REKAPITULASI NILAI
NILAI RAPORT
PENILAIAN K13
RAPORT K13
,
ANALISA BUTIR SOAL
Mata Pelajaran : 0
Kelas : 0
Nama Ujian : 0
home
Tanggal Ujian : ###
Materi Pokok : 0
KOREKSI UAS
Statistik Item Statistik Option Tafsiran
No.
No. ANALISIS AB SOAL
Item Prop. Point Prop. Point Daya Tingkat Efektifitas Status
Biser Opt. Biser Key
Correct Biser Endorsing Biser Pembeda Kesulitan Option Soal
PROSES
1 1 0.000 #DIV/0! 0.000 A 1.000 - - # ### Tidak dapat Sulit Baik #DIV/0!
membeda-
B 0.000 - - ### kan HASIL ANALISIS ABS
C 0.000 - - ###
D 0.000 - - ### NILAI PENGETAHUAN/
UL. HARIAN
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ### NILAI KETRAMPILAN/
#DIV/0! 0 1 #DIV/0! TUGAS
PENILAIAN SIKAP
membeda-
B 0.000 - - ### kan
C 0.000 - - ### NILAI & KOREKSI UTS
D 0.000 - - ###
ANALISIS NILAI DAN
E 0.000 - - ### REMIDIASI
? 0.000 - - ###
#DIV/0! 0 1 #DIV/0! REKAPITULASI NILAI
3 3 0.000 #DIV/0! 0.000 A 0.000 - - ### Tidak dapat Sulit Baik #DIV/0! NILAI RAPORT
membeda-
B 0.000 - - ### kan
C 1.000 - - # ### PENILAIAN K13
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ### RAPORT K13
? 0.000 - - ###
#DIV/0! 0 1 #DIV/0!
4 4 0.000 #DIV/0! 0.000 A 0.000 - - ### Tidak dapat Sulit Baik #DIV/0!
membeda-
B 1.000 - - # ### kan
C 0.000 - - ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
#DIV/0! 0 1 #DIV/0!
ANALISIS ABS e-Media Centre Confidential Page 146

membeda-
B 0.000 - - ### kan
C 0.000 - - ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
#DIV/0! 0 1 #DIV/0!
membeda-
B 1.000 - - # ### kan
C 0.000 - - ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
#DIV/0! 0 1 #DIV/0!
membeda-
B 0.000 - - ### kan
C 1.000 - - # ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
#DIV/0! 0 1 #DIV/0!
membeda-
B 1.000 - - # ### kan
C 0.000 - - ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
#DIV/0! 0 1 #DIV/0!
membeda-
B 0.000 - - ### kan
C 0.000 - - ###
D 1.000 - - # ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
#DIV/0! 0 1 #DIV/0!
membeda-
B 0.000 - - ### kan
C 0.000 - - ###
D 1.000 - - # ###
E 0.000 - - ###

? 0.000 - - ###
#DIV/0! 0 1 #DIV/0!
membeda-
B 0.000 - - ### kan
C 0.000 - - ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
#DIV/0! 0 1 #DIV/0!
membeda-
B 1.000 - - # ### kan
C 0.000 - - ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
#DIV/0! 0 1 #DIV/0!
membeda-
B 0.000 - - ### kan
C 0.000 - - ###
D 1.000 - - # ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
#DIV/0! 0 1 #DIV/0!
membeda-
B 0.000 - - ### kan
C 0.000 - - ###
D 1.000 - - # ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
#DIV/0! 0 1 #DIV/0!
membeda-
B 0.000 - - ### kan
C 0.000 - - ###
D 1.000 - - # ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
#DIV/0! 0 1 #DIV/0!
membeda-
B 0.000 - - ### kan
C 0.000 - - ###

Tidak dapat Sulit Baik #DIV/0!
membeda-
kan
D 1.000 - - # ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
#DIV/0! 0 1 #DIV/0!
membeda-
B 0.000 - - ### kan
C 0.000 - - ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
#DIV/0! 0 1 #DIV/0!
membeda-
B 0.000 - - ### kan
C 0.000 - - ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
#DIV/0! 0 1 #DIV/0!
membeda-
B 0.000 - - ### kan
C 0.000 - - ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
#DIV/0! 0 1 #DIV/0!
membeda-
B 0.000 - - ### kan
C 1.000 - - # ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
#DIV/0! 0 1 #DIV/0!
membeda-
B 0.000 - - ### kan
C 0.000 - - ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
#DIV/0! 0 1 #DIV/0!
membeda-
kan

Tidak dapat Sulit Baik #DIV/0!
membeda-
B 0.000 - - ### kan
C 0.000 - - ###
D 1.000 - - # ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
#DIV/0! 0 1 #DIV/0!
23 23 0.000 #DIV/0! 0.000 A 0.000 - - ### #DIV/0! Sulit Baik #DIV/0!

B 1.000 - - # ###
C 0.000 - - ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
#DIV/0! 0 1 #DIV/0!

B 0.000 - - ###
C 0.000 - - ###
D 1.000 - - # ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
#DIV/0! 0 1 #DIV/0!

B 1.000 - - # ###
C 0.000 - - ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
#DIV/0! 0 1 #DIV/0!

B 1.000 - - # ###
C 0.000 - - ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
#DIV/0! 0 1 #DIV/0!
27 27 0.000 #DIV/0! 0.000 A 1.000 - - # ### #DIV/0! Sulit Baik #DIV/0!

B 0.000 - - ###
C 0.000 - - ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
#DIV/0! 0 1 #DIV/0!

B 0.000 - - ###
C 1.000 - - # ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
#DIV/0! 0 1 #DIV/0!

B 1.000 - - # ###
C 0.000 - - ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
#DIV/0! 0 1 #DIV/0!

B 0.000 - - ###
C 0.000 - - ###
D 1.000 - - # ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
#DIV/0! 0 1 #DIV/0!
31 31 - - - A - - - ### Dapat Mudah Ada Option Soal

Membeda- lain yang sebaiknya
B - - - ###
kan bekerja Direvisi
C - - - ### lebih baik.
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###

1 1 0 2

B - - - ###
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
D - - - ###
E - - - ###

lebih baik.
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
D - - - ###

lebih baik.
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

B - - - ###
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

JUMLAH JUMLAH
RINCIAN KUNCI JAWABAN
FORMAT DI HALAMAN INI SOAL PESERTA
JANGAN DIUBAH !!!
AACBABCBDDABDDDDAAACADBDBBACBD 30 1 home
DATA PADA HALAMAN INI BERSUMBER DARI WORKSHEET "Data" - JANGAN MENGISI APAPUN PADA HALAMAN INI !!!
RINCIAN JAWABAN SISWA

No. Urut Nama Siswa STATUS
(Gunakan huruf kapital, contoh : ABDCEADE ...) 1 2 3 4 5 6
1 0 AACBABCBDDABDDDDAAACADBDBBACBD Ok ! 1 1 1 1 1 1
2 0
3 0
4 0
5 0
6 0
7 0
8 0
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50
JUMLAH : 0 0 0 0 0 0
TERKECIL :
TERBESAR :
RATA-RATA :
SIMPANGAN BAKU :
SKOR BENAR
3
SKOR SALAH
0
SKALA NILAI
100
TOTAL SKOR
90
No. J1 J2 J3 J4 J5 J6
Index Name 1 65 65 67 66 65 66
1 Januari 2
2 Pebruari 3
3 Maret 4
4 April 5
5 Mei 6
6 Juni 7
7 Juli 8
8 Agustus 9
9 September 10
10 Oktober 11
11 Nopember 12
12 Desember 13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Kunci A A C B A B
Jawab : A 1 1 0 0 1 0
Jawab : B 0 0 0 1 0 1
Jawab : C 0 0 1 0 0 0
Jawab : D 0 0 0 0 0 0
Jawab : E 0 0 0 0 0 0
PROP. ENDORSING
A 1.0 1 0 0 1 0
B 0.0 0 0 1 0 1
C 0.0 0 1 0 0 0
D 0.0 0 0 0 0 0
E 0.0 0 0 0 0 0
? 0.0 0 0 0 0 0
HASIL SCANING JAWABAN No. 1 2 3 4 5 6

AACBABCBDDABDDDDAAACADBDBBACBD A A C B A B
KOREKSI UAS PROSES
home HASIL ANALISIS ABS

ANALISIS AB SOAL `
N O M O R S O A L
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
J7 J8 J9 J10 J11 J12 J13 J14 J15 J16 J17 J18 J19 J20 J21 J22 J23 J24 J25 J26 J27 J28 J29 J30 J31 J32 J33 J34 J35 J36 J37 J38 J39
67 66 68 68 65 66 68 68 68 68 65 65 65 67 65 68 66 68 66 66 65 67 66 68
C B D D A B D D D D A A A C A D B D B B A C B D
0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0
0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0
1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0
0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0
0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0
1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0
0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
C B D D A B D D D D A A A C A D B D B B A C B D
JUMLAH
SKOR NILAI
40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 BENAR SALAH 1 2 3 4 5 6 7 8 9
30 0 90 100 30 30 30 30 30 30 30 30 30
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 30 0 90 Mean : 30 30 30 30 30 30 30 30 30
90 p: 0 0 0 0 0 0 0 0 0
90 q: 1 1 1 1 1 1 1 1 1
90.00 Sqrt(p/q) : 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
#DIV/0! r_pBis : ### ### ### ### ### ### ### ### ###
Ordinat y : 0.399 0.399 0.399 0.399 0.399 0.399 0.399 0.399 0.399
r_Bis : ### ### ### ### ### ### ### ### ###
J40 J41 J42 J43 J44 J45 J46 J47 J48 J49 J50
40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 Jangan Dihapus
AACBABCBDDABDDDDAAACADBDB
BACBD
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30
30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
0.399 0.399 0.399 0.399 0.399 0.399 0.399 0.399 0.399 0.399 0.399 0.399 0.399 0.399 0.399 0.399 0.399 0.399 0.399 0.399 0.399
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - - - - -
36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
- - - - - - - - - - - - - - -
HASIL TES : 10/17/2019 : 11:28:00
DAFTAR NILAI UJIAN
NAMA SEKOLAH :
NAMA TES :
MATA PELAJARAN :
KELAS :
TANGGAL TES : - - KKM
MATERI POKOK : 75
No. JUMLAH SKOR SKOR TOTAL

NAMA/KODE PESERTA L/P URAIAN JAWABAN SISWA DAN HASIL PEMERIKSAAN NILAI CATATAN
Urut BENAR SALAH PG URAIAN SKOR
1 AACBABCBDDABDDDDAAACADBDBBACBD 30 0 90 4 94 94 Lulus
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
Page 179 of
HASIL TES : 10/17/2019 : 11:28:00
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
REKAPITULASI
- Jumlah peserta test : 1 orang JUMLAH : 90 94

- Jumlah yang lulus : 1 orang TERKECIL : 90.00 94.00
- Jumlah yang tidak lulus : 0 orang TERBESAR : 90.00 94.00
- Jumlah yang di atas rata-rata : 1 orang RATA-RATA : 90.000 94.000
- Jumlah yang di bawah rata-rat : 0 orang SIMPANGAN BAKU : #DIV/0! #DIV/0!
Mengetahui : Bandung, ……………………., ……

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
…………………………………… 0
Nip. NIP.
Page 180 of
HASIL TES : 10/17/2019 : 11:28:00
home
KOREKSI UAS
ANALISIS AB SOAL
PROSES
HASIL ANALISIS ABS
NILAI PENGETAHUAN/
UL. HARIAN
NILAI KETRAMPILAN/ TUGAS
PENILAIAN SIKAP
NILAI & KOREKSI UTS
ANALISIS NILAI DAN

REMIDIASI
REKAPITULASI NILAI
NILAI RAPORT
PENILAIAN K13
RAPORT K13
Page 181 of
ANALISIS NILAI DAN PROGRAM REMIDIASI / PENGAYAAN SEMESTER 1
NILAI KOMPETENSI DASAR
0 0
No No Induk Nama Siswa

0%
Nilai Nilai Nilai

Status Bentuk Remidiasi / Pengayaan Tanggal Selesai
awal Akhir awal
1 0 REVALIO
2 0 0.00
3 0 0.00
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37 0 1.00
Jml siswa tuntas sebelum proses remidiasi 0 Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi 0 0
Jml siswa belum tuntas sebelum proses remidiasi 0 Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi 0 0
Prosentase ketuntasan sebelum proses remidiasi 0% Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi 0% 0%
Nilai rata-rata sebelum proses remidiasi 0.00 Nilai rata-rata setelah proses remidiasi 0.00 0.00
KD1
0 0 0
0% 0%
Nilai Nilai Nilai Nilai

Bentuk Remidiasi / Pengayaan Tanggal Selesai Status Bentuk Remidiasi / Pengayaan Tanggal Selesai Status
Akhir awal Akhir awal
0 1 Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi 0 0 Jml siswa tuntas setelah proses re
0 0 Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi 0 0 Jml siswa belum tuntas setelah pro
0% 100% Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi 0% 0% Prosentase ketuntasan setelah pro
0.00 0.00 Nilai rata-rata setelah proses remidiasi 0.00 0.00 Nilai rata-rata setelah proses remid
KD2 KD3
0 0 0
0% 0

Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi 0 0 Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi 0 0 Jml siswa tuntas setelah proses re
Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi 0 0 Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi 0 0 Jml siswa belum tuntas setelah pro
Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi 0% 0% Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi 0% 0% Prosentase ketuntasan setelah pro
Nilai rata-rata setelah proses remidiasi 0.00 0.00 Nilai rata-rata setelah proses remidiasi 0.00 0.00 Nilai rata-rata setelah proses remid
KD4 KD5
0 0 0
0 0

Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi 0 0 Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi 0 0 Jml siswa tuntas setelah proses re
Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi 0 0 Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi 0 0 Jml siswa belum tuntas setelah pro
Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi 0% 0% Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi 0% 0% Prosentase ketuntasan setelah pro
Nilai rata-rata setelah proses remidiasi 0.00 0.00 Nilai rata-rata setelah proses remidiasi 0.00 0.00 Nilai rata-rata setelah proses remid
KD6 KD7
NILAI PENGETAHUAN/
UL. HARIAN
0
NILAI NILAI KETRAMPILAN/
RATA- KET. TUGAS
0 home RATA
PENILAIAN SIKAP
Nilai
Bentuk Remidiasi / Pengayaan Tanggal Selesai NILAI & KOREKSI UTS
Akhir
#DIV/0! #DIV/0! NILAI & KOREKSI UAS

#DIV/0!
#DIV/0! ANALISIS BUTIR SOAL
UAS
#DIV/0!
ANALISIS NILAI DAN
#DIV/0! REMIDIASI
#DIV/0!
REKAPITULASI NILAI
#DIV/0!
#DIV/0! NILAI RAPORT
#DIV/0!
#DIV/0! PENILAIAN K13
#DIV/0! RAPORT K13
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
0.00
Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi 0
Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi 0
Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi 0%
Nilai rata-rata setelah proses remidiasi 0.00
KD8
REKAP NILAI HARIAN SEMESTER 1
home
Guru Pengampu : NURI SISWANTP, S.Pd.I
KKM : 75
APAKAH KEHADIRAN DAN SIKAP ANDA MASUKKAN DALAM KOMPONEN PENILAIAN ? TIDAK
KOMPONEN NILAI/PEMBOBO
No No Induk Nama Siswa
UH T UTS UAS RT1 UH T RT2 UH T RT3 UH T
1 0 REVALIO 0.00 0.00 100.00 94.00 0.00 97.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
2 0 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00
3 0 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 85.00 0.00 0.00 0.00 0.00 85.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00
4 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
5 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 85.00 0.00 0.00 0.00 0.00 85.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00
6 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 75.00 0.00 0.00 0.00 0.00 75.00 90.00 0.00 0.00 0.00 0.00 90.00 0.00 0.00 0.00 0.00
7 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 95.00 0.00 0.00 0.00 0.00 95.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00
8 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00
9 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 90.00 0.00 0.00 0.00 0.00 90.00 0.00 0.00 0.00 0.00
10 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 90.00 0.00 0.00 0.00 0.00 90.00 0.00 0.00 0.00 0.00
11 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 90.00 0.00 0.00 0.00 0.00 90.00 0.00 0.00 0.00 0.00
12 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00
13 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00
14 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 85.00 0.00 0.00 0.00 0.00 85.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00
15 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 90.00 0.00 0.00 0.00 0.00 90.00 0.00 0.00 0.00 0.00
16 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 95.00 0.00 0.00 0.00 0.00 95.00 0.00 0.00 0.00 0.00
17 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00
18 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00
19 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00
20 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 90.00 0.00 0.00 0.00 0.00 90.00 0.00 0.00 0.00 0.00
21 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00
22 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00
23 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 85.00 0.00 0.00 0.00 0.00 85.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00
24 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00
25 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00
26 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00
27 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00
28 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
29 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
30 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
31 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
32 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
33 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
34 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
35 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
36 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
1 0.00 0.00 100.00 94.00 0.00 97.00 ### 0.00 0.00 0.00 0.00 ### ### 0.00 0.00 0.00 0.00 ### 0.00 0.00 0.00 0.00
AN SEMESTER 1
Tahun Pelajaran : 2019/2020 NILAI PENGETAHUAN/
UL. HARIAN
Tingkat - Kelas : 0 3
NILAI KETRAMPILAN/
TUGAS
KOMPONEN NILAI/PEMBOBOTAN PENILAIAN SIKAP

NILAI
HARIAN
RT4 UH T RT5 UH T RT6 UH T RT7 UH T RT8
RATA-RATA NILAI & KOREKSI UTS
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 32.33
NILAI & KOREKSI UAS
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 60.00
ANALISIS BUTIR SOAL
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 61.67
UAS
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 26.67
ANALISIS NILAI DAN
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 61.67 REMIDIASI
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 55.00 REKAPITULASI NILAI
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 65.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 60.00 NILAI RAPORT
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 56.67 PENILAIAN K13
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 56.67
RAPORT K13
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 56.67
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 60.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 60.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 61.67
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 56.67
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 58.33
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 60.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 60.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 60.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 56.67
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 60.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 60.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 61.67
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 60.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 60.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 60.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 60.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0
ENGETAHUAN/
L. HARIAN
ETRAMPILAN/
TUGAS
AIAN SIKAP
& KOREKSI UTS
& KOREKSI UAS
SIS BUTIR SOAL

UAS
SIS NILAI DAN

EMIDIASI
ITULASI NILAI
AI RAPORT
LAIAN K13
PORT K13
NILAI RAPORT SEMESTER 1
Mata Pelajara : QURAN HADIS Tahun Pelajaran : 2019/2020
home
Guru Pengam : NURI SISWANTP, S.Pd.I Tingkat - Kelas : 0
KKM : 75
NILAI PENGETAHUAN/
NILAI KOMPETENSI DASAR UL. HARIAN
No NILAI
No Nama Siswa KET.
Induk RATA-RATA NILAI KETRAMPILAN/
TUGAS
1 0 REVALIO #DIV/0! Tuntas
2 0 0.00 #DIV/0! PENILAIAN SIKAP
3 0 0.00 #DIV/0!
NILAI & KOREKSI UTS
4 #DIV/0!
5 #DIV/0!
NILAI & KOREKSI UAS
6 #DIV/0!
7 #DIV/0! ANALISIS BUTIR SOAL
UAS
8 #DIV/0!
9 #DIV/0! ANALISIS NILAI DAN
REMIDIASI
10 #DIV/0!
11 #DIV/0! REKAPITULASI NILAI
12 #DIV/0!
13 #DIV/0! NILAI RAPORT
14 #DIV/0!
PENILAIAN K13
15 #DIV/0!
16 #DIV/0! RAPORT K13
17 #DIV/0!
18 #DIV/0!
19 #DIV/0!
20 #DIV/0!
21 #DIV/0!
22 #DIV/0!
23 #DIV/0!
24 #DIV/0!
25 #DIV/0!
26 #DIV/0!
27 #DIV/0!
28 #DIV/0!
29 #DIV/0!
30 #DIV/0!
31 #DIV/0!
32 #DIV/0!
33 #DIV/0!
34 #DIV/0!
35 #DIV/0!
36 #DIV/0!
37 0 1.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
RATA-RATA KELAS 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
DAFTAR KODE SK / KD
Mata Pelajaran: QURAN HADIS
Guru Mata Pelajaran,
0 0
0 0
NIP. 1979 0721200710 1004
0 0
Mengetahui,
0 0
Kepala Sekolah
0 0
0 0
JUYA YAYA SAYAMAN, S.Pd
NIP. 19600228 198204 1 005
0 0
0 0
Setiap Teks WARNA BIRU bisa diubah sesuai Predikat Nilai akan menjelaskan kondisi Konversi Nilai berikut sesuai Cakupan Nilai berikut sesuai dengan
kondisi sekolah. ANGKA MERAH menunjukkan KKM siswa pada rentang nilai sebelum aturan yang berlaku pada peraturan yang berlaku saat aplikasi
yang harus dicapai siswa. Silahkan diubah. dikonversi, sehingga mampu saat aplikasi dibuat. Jika ada dibuat.
menjelaskan secara detail nilai siswa. perubahan silahkan diganti.
DESKRIPSI PENGETAHUAN KONVERSI NILAI NO KODE

KODE MATA PELAJARAN PENGETAHUAN DAN
Rentang Nilai Predikat KETERAMPILAN 1 PO1
Kelompok A 85 - 100 sangat baik Rentang Nilai Predikat 2 PO2
PAI 76 - 84 baik 3.67 - 4.00 A 3 PO3
PKn Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 67 - 75 cukup 3.34 - 3.66 A- 4 PO4
BInd Bahasa Indonesia 0 - 66 kurang 3.01 - 3.33 B+ 5 PO5
Mat Matematika 2.67 - 3.00 B 6 PO6
IPA Ilmu Pengetahuan Alam DESKRIPSI KETRAMPILAN 2.34 - 2.66 B- 7 PO7
IPS Ilmu Pengetahuan Sosial Rentang Nilai Predikat 2.01 - 2.33 C+ 8 PO8
BIng Bahasa Inggris 85 - 100 sangat terampil 1.67 - 2.00 C
Kelompok B 76 - 84 terampil 1.34 - 1.66 C-
SB Seni Budaya 67 - 75 cukup terampil 1.01 - 1.33 D+ Kembali ke>>>
PJS Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 0 - 66 kurang terampil 0 - 1.00 D
Pky Prakarya PETUNJUK:
Bebas mengubah Predikat sesuai
BDr DESKRIPSI SIKAP KONVERSI NILAI SIKAP keinginan. Bisa sama untuk
Rentang Nilai Predikat Rentang Nilai Predikat semua mapel (ubah di sheet
ini/Data) maupun berbeda tiap
80 - 100 sangat baik 80 - 100 SB mapel (Ubah di bagian bawah
APLIKASI NILAI K-13 70 - 79 baik 70 - 79 B masing-masing mapel).
ajawali Surabaya Ilir, Kec. Bandar Surabaya, Kab. Lampung Tengah
60 - 69 perlu peningkatan 60 - 69 C
0 - 59 kurang baik 0 - 59 K
pan Nilai berikut sesuai dengan
uran yang berlaku saat aplikasi
t.
Cakupan Nilai Sikap

iman dan taqwa
jujur
disiplin
tanggung jawab
toleransi
gotong royong
santun
percaya diri
ali ke>>> Form PENILAIAN K13
NJUK:
bas mengubah Predikat sesuai
nginan. Bisa sama untuk
mua mapel (ubah di sheet
Data) maupun berbeda tiap
pel (Ubah di bagian bawah
sing-masing mapel).
Daftar Nilai Jl. Rajawali Surabaya Ilir, Kec. Bandar Surabaya,
TULIS Jika remidi, maka nilai yang dientry Kab. Lampung Tengah DATA FORM Lihat data Daftar Nilai J
KD PENILAIAN K13 KKM disini

merupakan hasil remidi QURAN HADIS
Kelas : 0 Smt. 1 / Th.Plj : 2019/2020 Guru Mapel: NURI SISWANTP, S.Pd.I Aspek : PENGETAHUAN Guru Map
N. Proses/NH (Tes Tulis, Tes Lisan,Tugas) RH UTS UAS N.Akhir K-1
NO NIS/NISN NAMA LP NR Catatan
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 0-100 0-4 1
1 0 REVALIO ### 80 85 100 88 86 88 3.52 A- Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
90 85
0 0 ### 80 80 100 87 88 86 3.44 A- Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
80 85
0 0 ### 80 85 100 88 94 88 3.52 A- Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
80 80
### 90 80 57 80 67 2.68 B Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama dalam menjelaskan makna gambar ragam hias
75 82
### 90 85 100 92 88 87 3.48 A- Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
75 80
### 80 75 90 82 94 82 3.28 B+ Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi menjelaskan makna gambar ragam hias baik
70 85
### 100 95 100 98 91 89 3.56 A- Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik terutama dalam mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda
70 70
### 80 80 100 87 74 81 3.24 B+ Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda baik
75 75
### 90 80 90 87 83 78 3.12 B+ Kompetensi mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda sangat baik, sedangkan kompetensi menjelaskan makna gambar ragam hias baik
55 75
55 80
70 76
100 85
90 80
85 86
100 85
90 80
### 80 80 100 87 97 92 3.68 A Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
95 85
### 60 80 100 80 80 78 3.12 B+ Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda cukup
70 72
### 90 80 100 90 88 92 3.68 A Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
100 80
100 85
85 80
85 85
55 80
80 80
70 85
### 90 80 100 90 D Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
### 60 80 100 80 D Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
### D
### D
### D
### D
### D
### D
### D
### D
### D
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 25 26
No Kode Ringkasan KD/Materi PENGETAHUAN yang di Nilai No
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda 1
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 menjelaskan makna gambar ragam hias 2
bahan dasar penyusunan 3 H-3 mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara 3
Deskripsi Nilai. 4 H-4 KD Pengetahuan-4 4
Tuliskan sesuai urutan Nilai. 5 H-5 KD Pengetahuan-5 5
6 H-6 KD Pengetahuan-6 6
Predikat Nilai >>> Klik >> TIDAK SAMA DGN DATA Klik >>
Ada dua pilihan untuk pengisian PREDIKAT NILAI PENGETAHUAN
Predikat Nilai, yaitu sama dengan Interval Nilai Predikat Interval Nila
yang ada di Sheet Data2 atau 81 - 100 sangat baik 81
sesuai kehendak guru Mapel. 71 - 80 baik 71
60 - 70 cukup 60
0 - 59 kurang 0
Daftar Nilai Jl. Rajawali Surabaya Ilir, Kec. Bandar Surabaya, Kab. Lampung Tengah Daftar Nilai Jl. Rajawali Surabaya Ilir, Kec. Bandar
Aspek KETERAMPILAN tidakSurabaya, Kab. Lamp
wajib melakukan U
QURAN HADIS home QURAN HADIS
Minimal ada 2 Nilai Proses.
Guru Mapel: NURI SISWANTP, S.Pd.I Aspek : KETERAMPILAN Guru Mapel: NURI SISWANTP, S.Pd.I
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 RH UTS UAS N.Akhir PENILAIAN OBSERVASI RO PD AT NJ
NR Catatan
1 1 1 1 2 1 1 0-100 0-4 #REF! #REF#REF#REF#REF#REF#REF#REF 2 1 1 1
78 78 3.12 B+ sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas dan cukup dalam menggambar fauna 80 80 80 77 74 76
67 80 90 67
88 88 3.52 A- Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil terutama menyajikan kreasi bunga dari kertas 80 80 80 76 78 77
88 85 90 90
82 82 3.28 B+ sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas dan cukup dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas 80 80 80 80 76 79
88 80 70 90
85 85 95 95
80 80 3.20 B+ sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas dan cukup dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas 80 80 80 76 78 77
85 80 90 67
84 84 3.36 A- sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas dan cukup dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas 80 80 80 80 75 79
88 85 95 67
81 81 3.24 B+ sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas dan cukup dalam menggambar flora 80 80 80 77 74 76
88 80 70 95
83 83 3.32 B+ sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas dan baik dalam menggambar flora 80 80 80 76 78 77
85 75 90 90
70 70 2.80 B Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas 80 70 75 80 81 79
70 70 70 67
79 79 3.16 B+ sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas dan cukup dalam menggambar fauna 80 80 80 77 74 76
70 85 70 90
82 82 3.28 B+ sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas dan baik dalam menggambar fauna 80 70 75 76 78 77
75 80 90 90
88 75 90 90
88 88 3.52 A- Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil terutama Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas 80 70 75 77 74 76
85 88 90 95
79 79 3.16 B+ sangat baik dalam menggambar fauna dan cukup dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas 80 75 78 76 78 77
88 85 70 67
88 88 95 90
82 82 3.28 B+ sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas dan cukup dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas 80 80 80 77 74 76
88 75 70 95
84 84 3.36 A- sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas dan cukup dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas 80 80 80 76 78 77
88 85 70 90
77 77 3.08 B+ sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas dan cukup dalam menggambar alam benda 80 80 80 80 70 79
88 67 70 90
80 85 95 67
88 85 90 67
88 85 95 95
88 85 95 90
85 88 95 67
75 75 3.00 B Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas 80 80 80 75 80 79
88 70 70 67
85 85 90 90
D
D
27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58
NO : Nilai Observasi | RO : Rata-Rata Observasi | PD : Penilaian Diri | AT
KodeKD atau kinerja KETERAMPILAN yang dinilai (ringkasan) Penilaian Antar Teman | NJ : Nilai Jurnal | Bobot RO disarankan lebih tin
K-1 menggambar flora
K-2 menggambar fauna
K-3 menggambar alam benda
K-4 menyajikan kreasi bunga dari kertas
K-5 Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas
K-6 KD keterampilan-6
Klik >> TIDAK SAMA DGN DATA

PREDIKAT NILAI KETRAMPILAN
Interval Nilai Predikat
- 100 sangat baik
- 80 baik
- 70 cukup
- 59 kurang
kSurabaya, Kab. Lampung
wajib melakukan Tengah
UTS-UAS. Aspek Sikap: Minimal harus ada 2 Nilai
es. Observasi
home
Aspek : SIKAP
N.Akhir NILAI PENGETAHUAN/
Catatan UL. HARIAN
0-100 0-4 NR
NILAI KETRAMPILAN/
77 3.08 B TUGAS
DATA FORM
PENILAIAN SIKAP PENILAIAN K13
78 3.12 B
NILAI & KOREKSI UTS

79 3.16 B
NILAI & KOREKSI UAS
77 3.08 B
ANALISIS BUTIR SOAL
UAS
78 3.12 B
ANALISIS NILAI DAN
REMIDIASI
79 3.16 B
REKAPITULASI NILAI
77 3.08 B
NILAI RAPORT
78 3.12 B PENILAIAN K13
78 3.12 B RAPORT K13
77 3.08 B
76 3.04 B
79 3.16 B
75 3.00 B
77 3.08 B
79 3.16 B
77 3.08 B
78 3.12 B
78 3.12 B
77 3.08 B
78 3.12 B
79 3.16 B
77 3.08 B
78 3.12 B
79 3.16 B
78 3.12 B
K
K
59 60 70
asi | PD : Penilaian Diri | AT :
bot RO disarankan lebih tinggi
s ada 2 Nilai
DAFTAR NILAI SISWA
MATA PELAJARAN : QURAN HADIS
KELAS : 0
GURU MAPEL : NURI SISWANTP, S.Pd.I
NILAI DESKRIPSI
Pengetahuan/KI Ketrampilan/K
NO NISN NAMA SISWA Sikap/KI 1/2
3 I4 Pengetahuan/KI 3 Ketrampilan/KI 4 Sikap/KI 1/2
0-100 0-4 HRF 0-100 0-4 HRF 0-100 0-4 HRF
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat
sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas
1 0 REVALIO 88 3.5 A- 78 3.1 B+ 77 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
dan cukup dalam menggambar fauna
hias nusantara

Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil
2 0 0 86 3.4 A- 88 3.5 A- 78 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
terutama menyajikan kreasi bunga dari kertas
hias nusantara
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari
3 0 0 88 3.5 A- 82 3.3 B+ 79 3.2 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam kertas dan cukup dalam menyajikan kreasi bunga dari
hias nusantara kertas
Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil
4 67 2.7 B 88 3.5 A- 77 3.1 B
dalam menjelaskan makna gambar ragam hias terutama menyajikan kreasi bunga dari kertas
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas
5 87 3.5 A- 80 3.2 B+ 78 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam dan cukup dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari
Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas
6 82 3.3 B+ 84 3.4 A- 79 3.2 B nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi dan cukup dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari
menjelaskan makna gambar ragam hias baik kertas

sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari
7 89 3.6 A- 81 3.2 B+ 77 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar flora,
kertas dan cukup dalam menggambar flora
fauna dan alam benda
Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias
nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas
8 81 3.2 B+ 83 3.3 B+ 78 3.1 B
mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda dan baik dalam menggambar flora
baik
Kompetensi mengidentifikasi gambar flora, fauna dan
Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama
9 78 3.1 B+ 70 2.8 B 78 3.1 B alam benda sangat baik, sedangkan kompetensi
Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas
menjelaskan makna gambar ragam hias baik
nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari
10 77 3.1 B+ 79 3.2 B+ 77 3.1 B
mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda kertas dan cukup dalam menggambar fauna
baik
nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas
11 78 3.1 B+ 82 3.3 B+ 76 3.0 B
mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda dan baik dalam menggambar fauna
baik
12 90 3.6 A- 86 3.4 A- 79 3.2 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
hias nusantara
terutama Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas
hias nusantara

sangat baik dalam menggambar fauna dan cukup dalam
14 88 3.5 A- 79 3.2 B+ 77 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas
hias nusantara

hias nusantara
16 89 3.6 A- 82 3.3 B+ 77 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam kertas dan cukup dalam menyajikan kreasi bunga dari
17 92 3.7 A 84 3.4 A- 78 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam kertas dan cukup dalam menyajikan kreasi bunga dari
nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari
18 78 3.1 B+ 77 3.1 B+ 78 3.1 B
mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda kertas dan cukup dalam menggambar alam benda
cukup
19 92 3.7 A 81 3.2 B+ 77 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam dan cukup dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari
20 89 3.6 A- 83 3.3 B+ 78 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam dan cukup dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari

hias nusantara
nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil
22 83 3.3 B+ 89 3.6 A- 77 3.1 B
mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda terutama menyajikan kreasi bunga dari kertas
baik
sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas
nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi
23 79 3.2 B+ 83 3.3 B+ 78 3.1 B dan cukup dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari
mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda
kertas
baik
nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama
24 82 3.3 B+ 75 3.0 B 79 3.2 B
mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas
baik
nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil
25 83 3.3 B+ 87 3.5 A- 78 3.1 B
mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda terutama menyajikan kreasi bunga dari kertas
baik
26 0.0 D 0 0.0 D 0 0.0 K baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
hias nusantara

27 0.0 D 0 0.0 D 0 0.0 K baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
hias nusantara
28 0.0 D 0 0 D 0 0 K
29 0.0 D 0 0 D 0 0 K
30 0.0 D 0 0 D 0 0 K
31 0.0 D 0 0 D 0 0 K
32 0.0 D 0 0 D 0 0 K
33 0.0 D 0 0 D 0 0 K
34 0.0 D 0 0 D 0 0 K
35 0.0 D 0 0 D 0 0 K
36 0.0 D 0 0 D 0 0 K
Mengetahui BANDAR SURABAYA, Juli 2019

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

NIP. 19600228 198204 1 005 NIP. 1979 0721200710 1004
home
NILAI PENGETAHUAN/
UL. HARIAN
NILAI KETRAMPILAN/
TUGAS
PENILAIAN SIKAP
NILAI & KOREKSI UTS
NILAI & KOREKSI UAS
ANALISIS BUTIR SOAL UAS
ANALISIS NILAI DAN

REMIDIASI
REKAPITULASI NILAI
NILAI RAPORT
PENILAIAN K13
RAPORT K13
SMK N 2 WONOSOBO
ANALISIS PENCAPAIAN TARGET KURIKULUM DAN DAYA SERAP KELAS 0

SEMESTER 1
Mata Pelajaran : QURAN HADIS ANALADAPTIF Tahun Pelajaran :

Guru Pengampu : NURI SISWANTP, S.Pd.I NORMATIF Nilai KKM :
NIP : 1979 0721200710 1004 KELAS PRODUKTIF Jml Siswa :
Tatap Muka Pencapaian Target
Daya Serap Siswa Ketuntasan Hasil Pembelajaran
Pemelajaran Kurikulum
Evaluasi KBM
Jumlah KD Ketuntasan/KD Ketuntasan Kelas
Nilai HarianRata-rata
/ KD
% Target Kurikulum
Serap
Prosentase Daya
No Kompetensi Inti/ Kompetensi Dasar
% TM Mengajar
Remidiasi /
/ KD
Dalam Silabus
% Ketuntasan
Perencanaan
Rata-rata Jml %
Siswa / KD
Alasan (jika ketuntasan <
Jml Siswa
Siswa Belum Ketuntasan
Realisasi
Realisasi
100%)
Tuntas tiap KD Kelas
KD
0 0
0 0 0 0 0.00 0.0%
0 0 0 0 0.00 0.0%
0 0 0 0 0.00 0.0%
0 0 0 0 0.00 0.0%
8 8 100% #DIV/0! #DIV/0!
0 0 0 0 0.00 0.00%
0 0 0 0 0.00 0.00%
0 0 0 0 0.00 0.00%
0 0 0% 0.00%
8 7 0 8
0 8 0 8 0
QURAN HADIS Mengetahui, 0 BANDAR SURABAYA, Juli 2019
SMK N 2 WONOSOBO

NIP. 19600228 198204 1 005 NIP. 1979 0721200710 1004
SMK N 2 WONOSOBO
home
2019/2020
75.00
1
Evaluasi KBM
Tindakan (jika
ketuntasan < 100%)
SURABAYA, Juli 2019

Guru Pengampu,
SMK N 2 WONOSOBO
RI SISWANTP, S.Pd.I
979 0721200710 1004
ANALISIS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL), KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Nama Sekolah : Jl. Rajawali Surabaya Ilir, Kec. Bandar Surabaya, Kab. Lampung Tengah Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa

Teknik dan Bentuk
DOMAIN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI untuk Mencapai Kompetensi
Instrumen Penilaian
SIKAP
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,
Kepala Sekolah

JUYA YAYA SAYAMAN, S.Pd NIP. 1979 0721200710 1004
NIP. 19600228 198204 1 005
home
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
Nama Sekolah : Jl. Rajawali Surabaya Ilir, Kec. Bandar Surabaya, Kab. Lampung Tengah Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1 (Satu) home
NO KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
3
4


NIP. 19600228 198204 1 005 NIP. 1979 0721200710 1004
Petunjuk
? Bagian ini terdiri dari 3 halaman (jika dicetak) :
1. Banyak soal paling banyak 20, dapat digunakan untuk soal PG, uraian, atau campuran. Skor maks tiap soal boleh berbeda-beda >> Hal 1, berisi kolom untuk memasukkan skor yang diperoleh siswa
2. Atur ukuran halaman menjadi F4/folio (21,5 cm x 33 cm). Sebelum diprint, lihat preview terlebih dahulu, sesuaikan tinggi baris/lebar kolom bila perl >> Hal 2, beisi hasil analisis yang akan terisi otomatis jika sudah mengisi hal 1
>> Hal 3, berisi kolom untuk mengisi hasil pelaksananaan program remedial/pengayaan
HAL 1 HAL 2 HAL 3
>> Hal 4, berisi hasil akhir ulangan harian yang akan terisi otomatis jika sudah mengisi hal 3
ANALISIS HASIL ULANGAN HARIAN << Hal 1
<< Hal 1 PERHATIAN :
Satuan Pendidikan : Jl. Rajawali Surabaya Ilir, Kec. Bandar Surabaya, Kab. KKM : 75 << Hal 1 Sebelum anda memasukkan skor, terlebih dahulu mohon mengisi :
Mata Pelajaran : QURAN HADIS Ketuntasan klasikal : 71 << Hal 1 1. SK / KD / Materi Pokok (cukup mengisi nomornya saja)
SK / KD / Materi Pokok : Banyak Siswa : 27 << Hal 1 2. Tanggal ulangan harian dilaksanakan bisa diambil dari Sheet Nilai Ulangan Harian
Kelas/Semester-Tahun Pelajaran : 0/1 - 2019/2020 Siwa yang ikut ulangan : 1 << Hal 1 3. Ketuntasan Klasikal
Tanggal Ulangan : Pembulatan : 0 << Hal 1 4. Pembulatan (jika perlu)
<< Hal 1 5. Skor maksimal tiap soal
No. Soal / Skor Yang Diperoleh Jml. Ketuntas << Hal 1
No Nama Siswa
NILAI
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Skor an << Hal 1
Urt Induk Skor maks tiap soal 1 1 1 1 1 5 Ya Tdk << Hal 1
1 REVALIO 1 1 1 1 1 5 100 v << Hal 1 1
2 0 1 1 1 1 1 << Hal 1 home
3 0 1 1 1 1 1 << Hal 1
4 1 1 1 1 1 << Hal 1
5 1 1 1 1 1 << Hal 1
6 0 0 1 1 1 << Hal 1
7 1 1 1 1 1 << Hal 1
8 1 1 1 1 1 << Hal 1
9 1 1 1 1 1 << Hal 1
10 1 1 1 1 1 << Hal 1
11 1 1 1 1 1 << Hal 1
12 0 0 1 1 1 << Hal 1
13 1 1 1 1 1 << Hal 1
14 1 1 1 1 1 << Hal 1
15 1 1 1 1 1 << Hal 1
16 1 1 0 0 1 << Hal 1
17 1 1 1 1 1 << Hal 1
18 1 1 1 1 1 << Hal 1
19 1 1 1 1 1 << Hal 1
20 1 1 1 1 1 << Hal 1
21 1 1 1 1 1 << Hal 1
22 1 1 1 1 1 << Hal 1
23 1 1 1 1 1 << Hal 1
24 1 1 1 1 1 << Hal 1
25 1 1 1 1 1 << Hal 1
26 1 1 1 1 1 << Hal 1
27 1 1 1 1 1 << Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
Jumlah Skor 25 25 26 26 27 5 100 << Hal 1
Rata-rata 25 25 26 26 27 5 100 << Hal 1
Jml. Skor Max (Ideal) 1 1 1 1 1 5 100 << Hal 1
% Skor Tercapai ### ### ### ### ### 100 100 << Hal 1
Ketuntasan Butir Soal Ya Ya Ya Ya Ya Ya << Hal 1
<< Hal 1
HASIL ANALISIS ULANGAN HARIAN << Hal 1
A. KETUNTASAN BELAJAR B. KETUNTASAN BUTIR SOAL << Hal 1
a. Perorangan << Hal 1
Banyak siswa yang ikut ulangan : 1 Banyak Soal : 5 << Hal 1
Banyak siswa yang tuntas belajar : 1 Butir Soal yang tuntas : 5 << Hal 1
Banyak siswa yang tidak tuntas belajar : 0 Butir Soal yang Tidak Tuntas : 0 << Hal 1
Persentase siswa yang tuntas belajar : 100 % Daya serap : 100.00 % << Hal 1
b. Klasikal : ya Ketuntasan soal : Ya << Hal 1
<< Hal 1
C. TINDAK LANJUT << Hal 1
a. Perlu perbaikan klasikal untuk soal nomor : . << Hal 1
<< Hal 1
b. Perlu perbaikan (Remedial) secara individual sebanyak 0 siswa << Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
KETERANGAN : << Hal 1
a. Seorang siswa dikatakan tuntas belajar apabila nilai yang diperoleh telah mencapai KKM atau lebih << Hal 1
b. Suatu kelas dikatakan tuntas secara klasikal apabila terdapat minimal 71 % siswa yang telah tuntas. << Hal 1
c. Daya serap klasikal adalah persentase jumlah skor yang diperoleh seluruh siswa dalam satu kelas << Hal 1
d. Suatu soal/butir soal dikatakan tuntas apabila persentase jumlah skor yang diperoleh seluruh siswa dalam suatu kelas << Hal 1
untuk soal/butir soal tersebut telah mencapai minimal 71 %. << Hal 1
<< Hal 1
Mengetahui, BANDAR SURABAYA, << Hal 1
Kepala Sekolah Guru QURAN HADIS << Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
JUYA YAYA SAYAMAN, S.Pd NURI SISWANTP, S.Pd.I << Hal 1
NIP. 19600228 198204 1 005 NIP. 1979 0721200710 1004 << Hal 1
PELAKSANAAN PROGRAM PERBAIKAN DAN PENGAYAAN << Hal 2
BERDASARKAN ANALISIS ULANGAN HARIAN << Hal 2 1. Isilah tanggal pelaksanaan remidial / pengayaan
<< Hal 2 2. Nama siswa pada kegiatan perbaikan dan pengayaan akan terisi secara otomatis
Mata Pelajaran : QURAN HADIS Tanggal Pelaksanaan << Hal 2
Kelas / Semester : 0/1 Remedial 1 : << Hal 2
Tahun Pelajaran : 2019/2020 Remedial 2 : << Hal 2
SK / KD / Materi Pokok : Pengayaan : << Hal 2
<< Hal 2
A. KEGIATAN PERBAIKAN << Hal 2 home
PELAKSANAAN
BANTUAN
<< Hal 2
JENIS KEMUNGKINAN LATAR
NO NAMA SISWA KETERANGAN
KESULITAN BANTUAN BELAKANG JENIS
BANTUAN
HASIL << Hal 2
Kurang Menjelaskan Kurang Menjelaskan Memahami Tuntas << Hal 2
memahami kembali materi kosentrasi kembali materi yang << Hal 2
materi yang pelajaran ketika PBM materi yang diberikan
diberikan Berkoordinasi berlangsung dirasakan << Hal 2
dengan guru BP sulit << Hal 2
Memberi << Hal 2
latihan soal
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
B. KEGIATAN PENGAYAAN << Hal 2
NO NAMA SISWA MATERI PENGAYAAN HASIL PENGAYAAN KETERANGAN << Hal 2
1 REVALIO Memberi latihan soal dengan soal Siswa lebih memahami materi. Prestasi meningkat << Hal 2
yang tingkatannya lebih tinggi. Siswa memperoleh gambaran << Hal 2
Memberi kesempatan untuk materi
mencari materi lain << Hal 2
Memberi gambaran materi
selanjutnya
Memberi gambaran materi << Hal 2
selanjutnya << Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
NIP. 19600228 198204 1 005 NIP. 1979 0721200710 1004 << Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
DAFTAR NILAI << Hal 3
ULANGAN HARIAN << Hal 3
Mata Pelajaran : QURAN HADIS KKM : 75 << Hal 3
Kelas / Semester : 0/1 Banyak Siswa : 71 << Hal 3 1. Kolom jumlah siswa yang mengikuti perbaikan dan pengayaan akan terisi setelah
Tahun Pelajaran : 2019/2020 Mengikuti perbaikan : 1 << Hal 3 mengisi kolom nilai remidial 1/remedial 2/pengayaan.
SK / KD / Materi Pokok : Mengikuti pengayaan : 0 << Hal 3 2. Isilah nilai remedial 1/remedial 2/pengayaan sesuai kebutuhan
<< Hal 3 3. Kolom nilai awal dan nilai akhir akan terisi secara otomatis.
Nomor NILAI NILAI NILAI KETUNTASAN << Hal 3
Nama Siswa
Urt Induk AWAL REMEDIAL 1 REMEDIAL 2 PENGAYAAN AKHIR << Hal 3
home
1 REVALIO 100 100 Tuntas << Hal 3
2 << Hal 3
3 << Hal 3
4 << Hal 3
5 << Hal 3
6 75 << Hal 3
7 << Hal 3
8 << Hal 3
9 << Hal 3
10 << Hal 3
11 << Hal 3
12 << Hal 3
13 << Hal 3
14 << Hal 3
15 << Hal 3
16 << Hal 3
17 << Hal 3
18 << Hal 3
19 << Hal 3
20 << Hal 3
21 << Hal 3
22 << Hal 3
23 << Hal 3
24 << Hal 3
25 << Hal 3
26 << Hal 3
27 << Hal 3
<< Hal 3
<< Hal 3
<< Hal 3
<< Hal 3
<< Hal 3
<< Hal 3
<< Hal 3
<< Hal 3
<< Hal 3
<< Hal 3
<< Hal 3
<< Hal 3
NIP. 19600228 198204 1 005 NIP. 1979 0721200710 1004 << Hal 3
<< Hal 3
<< Hal 3
1 1 1 1 REVALIO (1) 1
2 0 (2) 2
3 0 (3) 3
4 (4) 4
5 (5) 5
6 (6) 6
7 (7) 7
8 (8) 8
9 (9) 9
10 (10) 10
11 (11) 11
12 (12) 12
13 (13) 13
14 (14) 14
15 (15) 15
16 (16) 16
17 (17) 17
18 (18) 18
19 (19) 19
20 (20) 20
21 (21) 21
22 (22) 22
23 (23) 23
24 (24) 24
25 (25) 25
26 (26) 26
27 (27) 27
28 () 28
29 () 29
30 () 30
31 () 31
32 () 32
33 () 33
34 () 34
35 () 35
36 () 36
1 18 35
2 19 36
3 20 37
4 21 38
5 22 39
6 23 40
7 24 41
8 25 42
9 26 43
10 27 44
11 28 45
12 29 46
13 30 47
14 31 48
15 32 49
16 33 50
17 34
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
1 1 1 1 REVALIO 1 1 1 REVALIO (1)
2 0 (2)
3 0 (3)
4 (4)
5 (5)
6 (6)
7 (7)
8 (8)
9 (9)
10 (10)
11 (11)
12 (12)
13 (13)
14 (14)
15 (15)
16 (16)
17 (17)
18 (18)
19 (19)
20 (20)
21 (21)
22 (22)
23 (23)
24 (24)
25 (25)
26 (26)
27 (27)
28 ()
29 ()
30 ()
31 ()
32 ()
33 ()
34 ()
35 ()
36 ()
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
KODE ETIKA GURU INDONESIA
1. Hubungan Guru dengan Peserta Didik:

a. Guru berprilaku secara profesional dalam melaksanakan tugas mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan,
home
b. melatih, menilai, dan
Guru membimbing mengevaluasi
peserta proses
didik untuk dan hasil
memahami, pembelajaran.
menghayati, dan mengamalkan hak-hak dan kewajibannya
sebagai individu, warga sekolah, dan anggota masyarakat.
c. Guru mengakui bahwa setiap peserta didik memiliki karakteristik secara individual dan masing-masingnya berhak
d. atas
Gurulayanan pembelajaran.
menghimpun informasi tentang peserta didik dan menggunakannya untuk kepentingan proses kependidikan.
e. Guru secara perseorangan atau bersama-sama secara terus-menerus berusaha menciptakan, memelihara, dan
f. mengembangkan suasana
Guru menjalin hubungan sekolah
dengan yang menyenangkan
peserta sebagai
didik yang dilandasi rasalingkungan belajar
kasih sayang dan yang efektif dan efisien
menghindarkan diri daribagi
g. tindak kekerasan
Guru berusaha fisik yang
secara di luar untuk
manusiawi batas mencegah
kaidah pendidikan.
setiap gangguan yang dapat mempengaruhi perkembangan
h. negatif bagi peserta didik.
Guru secara langsung mencurahkan usaha-usaha profesionalnya untuk membantu peserta didik dalam
i. mengembangkan keseluruhan
Guru menjunjung tinggi kepribadiannya,
harga diri, integritas, dan termasuk kemampuannya
tidak sekali-kali untuk martabat
merendahkan berkarya.peserta didiknya.
j. Guru bertindak dan memandang semua tindakan peserta didiknya secara adil.
k. Guru berperilaku taat asas kepada hukum dan menjunjung tinggi kebutuhan dan hak-hak peserta didiknya.
l. Guru terpanggil hati nurani dan moralnya untuk secara tekun dan penuh perhatian bagi pertumbuhan dan
m. perkembangan peserta didiknya.
Guru membuat usaha-usaha yang rasional untuk melindungi peserta didiknya dari kondisi-kondisi yang
menghambat proses belajar, menimbulkan
n. Guru tidak membuka rahasia pribadi peserta gangguan
didiknya kesehatan, dan keamanan.
untuk alasan-alasan yang tidak ada kaitannya dengan
kepentingan pendidikan, hukum, kesehatan, dan kemanusiaan.
o. Guru tidak menggunakan hubungan dan tindakan profesionalnya kepada peserta didik dengan cara-cara yang
p. melanggar norma sosial, kebudayaan,
Guru tidak menggunakan hubungan dan moral, dan agama.
tindakan profesional dengan peserta didiknya untuk memperoleh
keuntungan-keuntungan pribadi.
2. Hubungan Guru dengan Orangtua/Wali Murid :
a. Guru berusaha membina hubungan kerjasama yang efektif dan efisien dengan orangtua/wali siswa dalam
b. melaksanakan
Guru memberikanproses pendidikan.
informasi kepada orangtua/wali secara jujur dan objektif mengenai perkembangan peserta didik.
c. Guru merahasiakan informasi setiap peserta didik kepada orang lain yang bukan orangtua/walinya.
d. Guru memotivasi orangtua/wali siswa untuk beradaptasi dan berpartisipasi dalam memajukan dan meningkatkan
e. kualitas pendidikan. secara baik dengan orangtua/wali siswa mengenai kondisi dan kemajuan peserta didik dan
Guru bekomunikasi
f. proses kependidikan
Guru menjunjung pada
tinggi hakumumnya.
orangtua/wali siswa untuk berkonsultasi denganya berkaitan dengan kesejahteraan,
kemajuan, dan cita-cita anak
g. Guru tidak melakukan hubungan ataudan
anak-anak
tindakanakan pendidikan.
profesional dengan orangtua/wali siswa untuk memperoleh
keuntungan-keuntungan pribadi.
3. Hubungan Guru dengan Masyarakat :

a. Guru menjalin komunikasi dan kerjasama yang harmonis, efektif, dan efisien dengan masyarakat untuk memajukan
b. dan
Gurumengembangkan pendidikan.
mengakomodasikan aspirasi masyarakat dalam mengembangkan dan meningkatkan kualitas pendidikan dan
pembelajaran.
c. Guru peka terhadap perubahan-perubahan yang terjadi dalam masyarakat.
d. Guru bekerjasama secara arif dengan masyarakat untuk meningkatkan prestise dan martabat profesinya.
e. Guru melakukan semua usaha untuk secara bersama-sama dengan masyarakat berperan aktif dalam pendidikan
f. dan
Gurumeningkatkan
mememberikankesejahteraan peserta didiknya.
pandangan profesional, menjunjung tinggi nilai-nilai agama, hukum, moral, dan kemanusiaan
dalam berhubungan dengan masyarakat.
g. Guru tidak membocorkan rahasia sejawat dan peserta didiknya kepada masyarakat.
h. Guru tidak menampilkan diri secara ekslusif dalam kehidupan bermasyarakat.
4. Hubungan Guru dengan Sekolah dan Rekan Sejawat:

a. Guru memelihara dan meningkatkan kinerja, prestasi, dan reputasi sekolah.
b. Guru memotivasi diri dan rekan sejawat secara aktif dan kreatif dalam melaksanakan proses pendidikan.
c. Guru menciptakan suasana sekolah yang kondusif.
d. Guru menciptakan suasana kekeluargaan di didalam dan luar sekolah.
e. Guru menghormati rekan sejawat.
f. Guru saling membimbing antarsesama rekan sejawat.
g. Guru menjunjung tinggi martabat profesionalisme dan hubungan kesejawatan dengan standar dan kearifan
h. profesional.
Guru dengan berbagai cara harus membantu rekan-rekan juniornya untuk tumbuh secara profesional dan memilih
i. jenis
Guru pelatihan
menerimayang relevan
otoritas dengan
kolega tuntutan
seniornya profesionalitasnya.
untuk mengekspresikan pendapat-pendapat profesional berkaitan
dengan tugas-tugas pendidikan dan pembelajaran.
j. Guru membasiskan-diri pada nilai-nilai agama, moral, dan kemanusiaan dalam setiap tindakan profesional dengan
k. sejawat.
Guru memiliki beban moral untuk bersama-sama dengan sejawat meningkatkan keefektifan pribadi sebagai guru
l. dalam menjalankan
Guru mengoreksi tugas-tugas profesional
tindakan-tindakan sejawat pendidikan dan pembelajaran.
yang menyimpang dari kaidah-kaidah agama, moral, kemanusiaan,
dan martabat profesionalnya.
m. Guru tidak mengeluarkan pernyataan-keliru berkaitan dengan kualifikasi dan kompetensi sejawat atau calon
n. sejawat.
Guru tidak melakukan tindakan dan mengeluarkan pendapat yang akan merendahkan marabat pribadi dan
o. profesional sejawatnya.tindakan-tindakan profesional sejawatnya atas dasar pendapat siswa atau masyarakat yang
Guru tidak mengoreksi
tidak dapat dipertanggungjawabkan
p. Guru tidak membuka rahasia pribadikebenarannya.
sejawat kecuali untuk pertimbangan-pertimbangan yang dapat dilegalkan
q. secara hukum.
Guru tidak menciptakan kondisi atau bertindak yang langsung atau tidak langsung akan memunculkan konflik
dengan sejawat.
5. Hubungan Guru dengan Profesi :

a Guru menjunjung tinggi jabatan guru sebagai sebuah profesi.
b. Guru berusaha mengembangkan dan memajukan disiplin ilmu pendidikan dan mata pelajaran yang diajarkan.
c. Guru terus menerus meningkatkan kompetensinya.
d. Guru menunjung tinggi tindakan dan pertimbangan pribadi dalam menjalankan tugas-tugas profesional dan
bertanggungjawab atas konsekuensinya.
e. Guru menerima tugas-tugas sebagai suatu bentuk tanggungjawab, inisiatif individual, dan integritas dalam
f. tindakan-tindakan profesional
Guru tidak melakukan tindakanlainnya.
dan mengeluarkan pendapat yang akan merendahkan martabat profesionalnya.
g. Guru tidak menerima janji, pemberian, dan pujian yang dapat mempengaruhi keputusan atau tindakan-tindakan
h. profesionalnya.
Guru tidak mengeluarkan pendapat dengan maksud menghindari tugas-tugas dan tanggungjawab yang muncul
akibat kebijakan baru di bidang pendidikan dan pembelajaran.
6. Hubungan Guru dengan Organisasi Profesinya :

a. Guru menjadi anggota organisasi profesi guru dan berperan serta secara aktif dalam melaksanakan program-
b. program organisasi bagi
Guru memantapkan dan kepentingan kependidikan.
memajukan organisasi profesi guru yang memberikan manfaat bagi kepentingan
kependidikan.
c. Guru aktif mengembangkan organisasi profesi guru agar menjadi pusat informasi dan komunikasi pendidikan untuk
d. kepentingan
Guru menunjunggurutinggi
dan masyarakat.
tindakan dan pertimbangan pribadi dalam menjalankan tugas-tugas organisasi profesi dan
e. bertanggungjawab atas
Guru menerima tugas-tugas konsekuensinya.
organisasi profesi sebagai suatu bentuk tanggungjawab, inisiatif individual, dan
f. Guru tidak melakukan tindakan danprofesional
integritas dalam tindakan-tindakan lainnya.
mengeluarkan pendapat yang dapat merendahkan martabat dan eksistensi
g. organisasi profesinya.
Guru tidak mengeluarkan pendapat dan bersaksi palsu untuk memperoleh keuntungan pribadi dari organisasi
h. profesinya.
Guru tidak menyatakan keluar dari keanggotaan sebagai organisasi profesi tanpa alasan yang dapat
dipertanggungjawabkan.
7. Hubungan Guru dengan Pemerintah:

a. Guru memiliki komitmen kuat untuk melaksanakan program pembangunan bidang pendidikan sebagaimana
b. ditetapkan dalamprogram
Guru membantu UUD 1945, UU tentang
pemerintah Sistem
untuk Pendidikankehidupan
mencerdaskan Nasional, yang
Undang-Undang
berbudaya. tentang Guru dan Dosen,
dan ketentuan perundang-undangan lainnya.
c. Guru berusaha menciptakan, memelihara dan meningkatkan rasa persatuan dan kesatuan dalam kehidupan
d. berbangsa dan bernegara
Guru tidak menghindari berdasarkan
kewajiban yang Pancasila
dibebankandan UUD
oleh 1945.
pemerintah atau satuan pendidikan untuk kemajuan
pendidikan dan pembelajaran.
e. Guru tidak melakukan tindakan pribadi atau kedinasan yang berakibat pada kerugian negara.
IKRAR/JANJI/SUMPAH GURU
Demi Allah
home
Sebagai Guru Indonesia saya bersumpah/berjanji bahwa saya akan :
1. membaktikan diri saya untuk tugas mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan
2. mengevaluasi proses
melestarikan dan dan hasiltinggi
menjunjung pembelajaran peserta
martabat guru didik guna
sebagai profesikepentingan kemanusian
terhormat dan mulia; dan masa
3. melaksanakan tugas saya sesuai dengan kompetensi jabatan guru;
4. melaksanakan tugas saya serta bertanggungjawab yang tinggi dengan mengutamakan kepentingan
5. peserta didik, masyarakat,
menggunakan bangsa dansaya
keharusan profesional negara serta kemanusiaan;
semata-mata berdasarkan nilai-nilai agama dan Pancasila;
6. menghormati hak asasi peserta didik untuk tumbuh dan berkembang guna mencapai kedewasaannya
7. sebagai
berusahawarga
secara Negara dan bangsa Indonesia
sungguh-sungguh yang bermoral
untuk meningkatkan dan berakhlak
keharusan mulia;
profesional;
8. berusaha secara sungguh-sungguh untuk melaksanakan tugas guru tanpa dipengaruhi pertimbangan
9. unsur-unsur di
memberikan luar kependidikan;
penghormatan dan pernyataan terima kasih pada guru yang telah mengantarkan saya
10. menjadi guru Indonesia;
menjalin kerjasama secara sungguh-sungguh dengan rekan sejawat untuk menumbuh kembangkan dan
11. meningkatkan
berusaha untukprofesionalitas guru
menjadi teladan Indonesia;
dalam berperilaku bagi peserta didik dan masyarakat;
12. menghormati, menaati dan mengamalkan Kode Etik Guru Indonesia.
Saya ikrarkan sumpah/janji ini secara sungguh sungguh dengan mempertaruhkan kehormatan saya sebagai
guru profesional.
TATA TERTIB BERLAKU SESUAI SEKOLAH MASING-MASING
TATA TERTIB GURU home

EGIATAN PEMBIASAAN GURU DAN SISWA JL. RAJAWALI SURABAYA ILIR, KEC. BANDAR SURABAYA, KAB. LAMPUNG TENGAH
A. PEMBIASAAN HARIAN
home
No Waktu Kegiatan (WIB) Nama Kegiatan Keterangan
1 Masuk ke Kelas Guru mengisi absen digital (Finger Print) dan absen manual,
sedangkan siswa mengisi sendiri absen kelas dengan keterangan
waktu sesuai urutan ketika mereka datang. Walaupun siswa INI HANYA CONTOH
datang terlambat guru tidak menerapkan sanksi karena dengan DIISI SESUAI KEADAAN
adanya absen mandiri ini, diharapkan dapat memotivasi siswa DISEKOLAH
yang hadir terlambat. Bila ada siswa tidak pernah masuk akan
ditindak lanjuti oleh wali kelas dan BK/BP
2 Mengaji Juz'amma Guru menyimak pembacaan juz amma oleh salah satu siswa
melalui pengeras suara, sedangkan peserta didik mengaji dan
membaca juz amma yang dipimpin oleh OSIS di masing-masing
kelas.
3 Pembacaan Kitab Kuning Guru yang terjadwal membimbing peserta didik kelas unggulan
untuk mengajarkan kitab kuning (al-akhlaqul lil banin, matan
jurmiyah dll) sebelum mulai belajar bertempat di Musholla
Madrasah. Kegiatan dilaksanakan setiap hari kecuali hari jum'at.
4 Kegiatan pembelajaran Guru dan peserta didik melaksanakan kegiatan pembelajaran

sesuai jadwal.
5 Istirahat Guru dan peserta didik mengisi wakktu istirahat dengan jajanan
yang dibeli di kantin atau kios yang berada disekitar madrasah.
6 Kegiatan pembelajaran Guru beserta peserta didik melakukan proses kegiatan belajar
mengajar.
7 Persiapan Pulang Bagi Guru membimbing siswa untuk membaca doa setelah belajar
Peserta Didik Kelas IX sebelum pulang ke rumah.
B. PEMBIASAAN MINGGUAN, BULANAN DAN TAHUNAN
Waktu Kegiatan
No Nama Kegiatan Keterangan
(HARI/BULAN)
1 SENIN Upacara Bendera Guru dan peserta didik mengikuti pelaksanaan kegiatan upacara
2 JUM'AT Imtaq bendera
Guru dansetiap hari
peserta Senin.
didik pembina
mengikuti dan petugas
pelaksanaan pelaksanaan
kegiatan imtaq
upacara
yang oleh
diisi kelas
dengan yang ditunjuk
pembacaan secara
Yasin. terjadwal.
3 JUM'AT Jum'at Bersih Sebelum proses belajar mengajar, guru dan peserta didik
melakukan kegiatan jum'at bersih di masing-masing kelas serta
halaman sekitar sekolah.
4
5
RINCIAN MINGGU EFEKTIF

Nama Sekolah : Jl. Rajawali Surabaya Ilir, Kec. Bandar Surabaya, Kab. Lampung Tengah home
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Alokasi Waktu : 0 Jam Pelajaran
A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU

No Nama Bulan Banyak Minggu Keterangan
1 Juli 4
2 Agustus 5
3 September 4
4 Oktober 4
5 Nopember 5
6 Desember 4
Jumlah 26
B. JUMLAH MINGGU TIDAK EFEKTIF

No Nama Bulan Banyak Minggu Keterangan
1 Libur akhir puasa/Idul Fitri 2
2 Penilaian tengah semester 1
3 Penilaian akhir semester 1
4 Layanan remidial 1
5 Jeda Semester 1
6 Libur semester ganjil 1
7 Libur umum dan lain-lain 1
Jumlah 8
C. JUMLAH MINGGU EFEKT= Jumlah Minggu - Jumlah Minggu Tidak Efektif
= 26 - 8
= 18 Minggu
= 18 Minggu x 0 Jam Pelajaran Jam Pelajaran/Minggu
= 0 Jam Pelajaran
Mengetahui BANDAR SURABAYA, Juli 2019

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

NIP. 19600228 198204 1 005 NIP. 1979 0721200710 1004
DAFTAR BUKU PEGANGAN GURU DAN SISWA

Kelas :0
PEGANGAN GURU PEGANGAN SISWA

NO
JUDUL PENGARANG PENERBIT JUDUL PENGARANG PENERBIT
Mengetahui, 8 BANDAR SURABAYA, Juli 2019


NIP. 19600228 198204 1 005 NIP. 1979 0721200710 1004
home
PROGRAM PENYUSUNAN SOAL dan KISI-KISI SOAL ISI DATA
BACA
PETUNJUK
TULIS SOAL
KISI-KISI SOAL
PENYUSUN : CETAK SOAL

NIP: KARTU SOAL
MATA PELAJARAN : PIL. GANDA
KARTU SOAL
KELAS / SEMESTER : URAIAN
KURIKULUM :
JUMLAH SOAL :
ALOKASI WAKTU :
SATUAN PENDIDIKAN : home
HARI TANGGAL :
TAHUN PELAJARAN :
PROGRAM MEMBUAT KISI-KISI, SOAL, KARTU SOAL DITULIS 1 X PADA SHEET SOAL
0 ISI IDENTITAS ANDA PADA SHEET "DATA"
1 TULISLAH SOAL ANDA DI KOLOM B SESUAI NO SOAL
2 TULIS JAWABAN PADA TEMPAT YG SESUAI
3 JAWABAN A LANGSUNG TARUH SESUAI A B C D E
4 TULIS SK KD MATERI DAN INDIKATOR YG SESUAI
5 USAHAKAN SOALNYA DIBUAT DGN SK KD YG SAMA BIAR TINGGAL COPY PASTE
6 JIKA ADA KESALAHAN MOHON DIKOREKSI DAN DIBETULKAN
7 KETIK 2 SOAL DULU DAN CEK
8 KLIK SHEET CETAK SOAL UNTUK MELIHAT HASIL SOAL
9 KLIK KISI-KISI
10 KLIK KARTU SOAL
11 UNTUK MELIHAT KARTU SOAL KLIK KARTU SOAL
12 KARTU SOAL NO 2 KETIK ANGKA 2 DST PADA KOLOM F ATAU NO SOAL
13 SELAMAT BERKARYA SEMOGA BERMANFAAT
T SOAL
ISI DATA
TULIS SOAL
KISI-KISI SOAL
CETAK SOAL
KARTU SOAL
PIL. GANDA
KARTU SOAL
URAIAN
home
Satuan Pendidikan : 0 Penyusun : 0
Mata Pelajaran : 0 NIP : 0
Kelas/Semester : 0 Tahun Pelajaran : 0
Hari Tanggal : 0 Jumlah soal : 0
Waktu : 0
1 2 3 4 5 6 7 8
KODE SOAL A B C D KUNCI SK
Gambar yang dimanfaatkan untuk Mengekspresikan diri

gambar gambar gambar gambar
1 memberikan penjelasan atau pengertian ilustrasi A melalui karya seni
sketsa proyeksi persfektif
rupa
disebut………
6
7
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
UNTUK MENGECEK DISTRIBUSI SOAL

KODE KET NO PAKAI KODE
1 1 1
2 2 2
3 3 3
4 4 4
5 5 5
6 6 6
7 7 7
8 8 8
9 9 9
10 10 10
11 11 11
12 12 12
13 13 13
14 14 14
15 15 15
16 16 16
17 17 17
18 18 18
19 19 19
20 20 20
21 21 21
22 22 22
23 23 23
24 24 24
25 25 25
26 26 26
27 27 27
28 28 28
29 29 29
30 30 30
31 31 31
32 32 32
33 33 33
34 34 34
35 35 35
36 BELUM DIPAKAI 36 35
A
D
C
B
ISI DATA KARTU SOAL
KISI-KISI SOAL PIL. GANDA
BACA KARTU SOAL
PETUNJUK CETAK SOAL home
URAIAN
9 10 11 buku bse seni
12 rupa 13 14
KD MATERI INDIKATOR smp mts kelas
SUMBER VIII,
BELAJAR KELAS
Trampil Berkarya
berkarya gambar
Mengekspresikan diri Seni Rupa 2 untuk
ilustrasi manusia,
melalui karya seni Gambar ilustrasi SMP/MTs Tiga VIII
hewan, tumbuhan dan
gambar ilustrasi Serangkai, Diktat
alam benda
Bahan ajar Seni rupa
kelas VIII Semester
Genap
SI SOAL
IDENTITAS SATUAN PENDIDIKAN
NASKAH ULANGAN SEMESTER GENAP
MATA PELAJARAN : 0
KELAS : 0
HARI TANGGAL : 0
WAKTU : 0
A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar antara a, b, c dan d pada soal berikut ini !
1 1 Gambar yang dimanfaatkan untuk memberikan penjelasan atau pengertian disebut………

A. gambar ilustrasi C. gambar proyeksi
B. gambar sketsa D. gambar persfektif
2 2
A. C.
B. D.
3 3
A. C.
B. D.
4 4
A. C.
B. D.
5 5
A. C.
B. D.
6 6
A. C.
B. D.
7 7
A. C.
B. D.
8 8
A. C.
B. D.
9 9
A. C.
B. D.
10 10
A. C.
B. D.
11 11
A. C.
B. D.
12 12
A. C.
B. D.
13 13
A. C.
B. D.
14 14
A. C.
B. D.
15 15
A. C.
B. D.
16 16
A. C.
B. D.
17 17
A. C.
B. D.
18 18
A. C.
B. D.
19 19
A. C.
B. D.
20 20
A. C.
B. D.
21 21
A. C.
B. D.
22 22
A. C.
B. D.
23 23
A. C.
B. D.
24 24
A. C.
B. D.
25 25
A. C.
B. D.
26 26
A. C.
B. D.
27 27
A. C.
B. D.
28 28
A. C.
B. D.
29 29
A. C.
B. D.
30 30
A. C.
B. D.
B. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar !

31 31
32 32
33 33
34 34
35 35
SELAMAT MENGERJAKAN
IS
B
AI
DC
A
T
AT
K
PE
U
A
A
KI
LI T
UR
SIS
TS-
NJ
K
U
U
KI
A
OK
SI
ARS
OTSL
A
O
U
A SL
PI
O L
L.
A
G L
A
U
NR
D
AI
A
A
N
ho
me
KISI-KISI PENULISAN SOAL
0
0
Mata Pelajaran :0 Alokasi Waktu : 0

Kelas/Semester : 0 Jumlah soal : 0
Kurikulum : 0 Penulis : 0
KOMPETENSI BENTUK NO
NO STANDART KOMPETENSI MATERI KELAS INDIKATOR
DASAR SOAL SOAL
Mengekspresikan diri melalui Mengekspresikan diri berkarya gambar ilustrasi manusia, hewan,
1 melalui karya seni gambar Gambar ilustrasi VIII PG 1
karya seni rupa ilustrasi tumbuhan dan alam benda
1
2 PG 2
2
3 PG 3
3
4 PG 4
4
5 PG 5
5
6 PG 6
6
7 PG 7
7
8 PG 8
8
9 PG 9
9
10 PG 10
###
0
0

DASAR SOAL SOAL
11 PG 11
###
12 PG 12
###
13 PG 13
###
14 PG 14
###
15 PG 15
###
16 PG 16
###
17 PG 17
###
18 PG 18
###
19 PG 19
###
20 PG 20
###
0
0

DASAR SOAL SOAL
21 PG 21
###
22 PG 22
###
23 PG 23
###
24 PG 24
###
25 PG 25
###
26 PG 26
###
27 PG 27
###
28 PG 28
###
29 PG 29
###
30 PG 30
###
0
0
Mata Pelajaran : : Alokasi Waktu : 0

Kelas/Semester : : Jumlah soal : 0
Kurikulum : : Penulis : 0
DASAR SOAL SOAL
31 Essay 31
###
32 Essay 32
###
33 Essay 33
###
34 Essay 34
###
35 Essay 35
###
36 Essay 35
###
37 Essay 35
###
38 Essay 35
###
39 Essay 35
###
40 Essay 35
###
0
0

DASAR SOAL SOAL
41 Essay 35
###
42 Essay 35
###
43 Essay 35
###
44 Essay 35
###
45 Essay 35
###
46 Essay 35
###
47 Essay 35
###
48 Essay 35
###
49 Essay 35
###
50 Essay 35
###
0
0

DASAR SOAL SOAL
51 Essay 35
###
52 Essay 35
###
53 Essay 35
###
54 Essay 35
###
55 Essay 35
###
56 Essay 35
###
57 Essay 35
###
58 Essay 35
###
59 Essay 35
###
60 Essay 35
###
ISI DATA
BACA PETUNJUK
TULIS SOAL
CETAK SOAL
KARTU SOAL
PIL. GANDA
KARTU SOAL
URAIAN
home
HAL 1
HAL 1
HAL 1
HAL 1
KARTU SOAL PILIHAN GANDA
ISI DATA
Satuan Pendidikan : 0 Penyusun : 0 BACA
Mata Pelajaran : 0 Tahun Pelajaran : 0 PETUNJUK
Kelas/Semester : 0
TULIS SOAL
NOMO
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR BUKU SUMBER BELAJAR RUMUSAN SOAL KUNCI
R SOAL KISI-KISI SOAL
Gambar yang dimanfaatkan untuk memberikan penjelasan atau pengertian CETAK SOAL
1 A 1
disebut………
KARTU SOAL
buku bse seni rupa smp mts kelas VIII, A. gambar ilustrasi URAIAN
Mengekspresikan diri berkarya gambar ilustrasi Trampil Berkarya Seni Rupa 2 untuk
Gambar
melalui karya seni manusia, hewan, SMP/MTs Tiga Serangkai, Diktat Bahan B. gambar sketsa
ilustrasi
gambar ilustrasi tumbuhan dan alam benda ajar Seni rupa kelas VIII Semester
Genap
C. gambar proyeksi home
D. gambar persfektif
2 2
A. Ruslan Wahid, ST :
Ganti nomor soal
disini
B.
C.
D.
3 3 Ruslan Wahid, ST :
Ganti nomor soal
disini
A.
Gambar
ilustrasi B.
C.
D.
SI DATA
BACA
ETUNJUK
ULIS SOAL
I-KISI SOAL
TAK SOAL
RTU SOAL
URAIAN
home
lan Wahid, ST :
nti nomor soal
ni
slan Wahid, ST :
nti nomor soal
ni
KARTU SOAL ISIAN
ISI DATA
Satuan Pendidikan : 0 Penyusun : 0
Mata Pelajaran : 0 Tahun Pelajaran : 0 BACA PETUNJUK
Kelas/Semester : 0
NOM TULIS SOAL

KOMPETENSI
MATERI INDIKATOR BUKU SUMBER BELAJAR RUMUSAN SOAL OR
DASAR
SOAL KISI-KISI SOAL
CETAK SOAL
31 31
KARTU SOAL
PIL. GANDA
KUNCI
home
32 32
Ganti nomor soal
disini
KUNCI
Ruslan Wahid, ST :
33 33 Ganti nomor soal
disini
KUNCI
EVALUASI DIRI UNTUK RENCANA PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN
GURU
NSS : home
Nama Sekolah : Jl. Rajawali Surabaya Ilir, Kec. Bandar Surabaya, Kab.
Kecamatan : BANDAR SURABAYA
#REF! : LAMPUNG TENGAH
Alamat : #REF!
Propinsi :
Tahun Ajaran : 2019/2020 PROGRAM
Nama Guru : NURI SISWANTP, S.Pd.I
Tanggal : EVALUASI DIRI
PROGRAM
TINDAK LANJUT
DIMENSI TUGAS UTAMA / INDIKATOR EVALUASI DIRI TERHADAP INDIKATOR KINERJA
HASIL EVALUASI
1. PERENCANAAN PEMBELAJARAN DIRI
Guru memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP

1. sesuai dengan kurikulum/silabus dan memperhatikan
karakteristik peserta didik.
Guru menyusun bahan ajar secara runut, logis,
2.
kontekstual dan mutakhir.
3. Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif
Guru memilih sumber belajar/media pembelajaran sesuai

4.
dengan materi dan strategi pembelajaran
2. PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF
A. Kegiatan Pendahuluan
5. Guru memulai pembelajaran dengan efektif
B. Kegiatan Inti
6. Guru menguasai materi pelajaran
Guru menerapkan pendekatan/strategi pembelajaran

7.
yang efektif
Guru memanfaatan sumber belajar/media dalam
8.
pembelajaran
Guru memotivasi dan/atau memelihara keterlibatan siswa
9.
dalam pembelajaran
10 Guru menggunakan bahasa yang benar dan tepat dalam
. pembelajaran
C. Kegiatan Penutup
11
Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif
.
2. PENILAIAN PEMBELAJARAN
12 Guru merancang alat evaluasi untuk mengukur kemajuan

. dan keberhasilan belajar peserta didik
Guru menggunakan berbagai strategi dan metode

13 penilaian untuk memantau kemajuan dan hasil belajar
. peserta didik dalam mencapai kompetensi tertentu
sebagaimana yang tertulis dalam RPP.
Guru memanfatkan berbagai hasil penilaian untuk
14 memberikan umpan balik bagi peserta didik tentang
. kemajuan belajarnya dan bahan penyusunan rancangan
pembelajaran selanjutnya
Guru Kepala Sekolah,
NURI SISWANTP, S.Pd.I JUYA YAYA SAYAMAN, S.Pd

NIP. 1979 0721200710 1004 NIP. 19600228 198204 1 005
Rencana Tindak Lanjut Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
Individu Guru home
NSS :
Nama Sekolah : #VALUE! PROGRAM
Kecamatan : BANDAR SURABAYA EVALUASI DIRI
Alamat : #VALUE! PROGRAM
Propinsi : TINDAK LANJUT
Tahun Ajaran : 2019/2020
Nama Guru : #VALUE! HASIL EVALUASI
Tanggal : DIRI
Strategi Pengembangan Strategi di isi di sini dengan

Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan memberi angka 1 pada kolom
Dimensi Tugas Utama / Indikator Keprofesian Berkelanjutan (beri tanda √) *) dimaksud
yang akan dilakukan 5 5 1. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan
1 2 3 4 6 1 2 3 4 6
a b a b 2. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan
1. PERENCANAAN PEMBELAJARAN 3. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan
Guru memformulasikan tujuan
pembelajaran dalam RPP sesuai dengan
1. kurikulum/silabus dan memperhatikan √ 1 4. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan
karakteristik peserta didik.
Guru menyusun bahan ajar secara runut, Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan
2. logis, kontekstual dan mutakhir. √ 1 5.
Guru merencanakan kegiatan pembelajaran Kebutuhan pengembangan keprofesian berkelanjut

3. yang efektif 6.
Guru memilih sumber belajar/media

4. pembelajar-an sesuai dengan materi dan
strategi pembelajaran
2. PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF
A. Kegiatan Pendahuluan
5. Guru memulai pembelajaran dengan efektif
B. Kegiatan Inti
6. Guru menguasai materi pelajaran
Guru menerapkan pendekatan/strategi

7. pembela-jaran yang efektif
Guru memanfaatan sumber belajar/media

8. dalam pembelajaran
Guru memotivasi dan/atau memelihara

9. keter-libatan siswa dalam pembelajaran
Guru menggunakan bahasa yang benar dan

10. tepat dalam pembelajaran
C. Kegiatan Penutup
Guru mengakhiri pembelajaran dengan

11.
efektif
2. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Guru merancang alat evaluasi untuk
12. mengukur kemajuan dan keberhasilan
belajar peserta didik
Guru menggunakan berbagai strategi dan
metode penilaian untuk memantau
13. kemajuan dan hasil belajar peserta didik
dalam mencapai kompetensi tertentu
sebagaimana yang tertulis dalam RPP.
Guru memanfatkan berbagai hasil penilaian
untuk memberikan umpan balik bagi
14. peserta didik tentang kemajuan belajarnya
dan bahan penyusunan rancangan
pembelajaran selanjutnya

NIP. 1979 0721200710 1004 NIP. 19600228 198204 1 005
Catatan:
1. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan oleh guru sendiri
2. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan bersama guru lain
3. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di sekolah
4. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di KKG/MGMP/MGBK
Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan oleh institusi selain sekolah atau
5.
KKG/MGMP/MGBK
Kebutuhan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang belum dapat dipenuhi (diajukan/di-koordinasikan oleh
6.
Dinas Pddk untuk dipertimbangkan.
n berkelanjutan yang dilakukan oleh guru sendiri
n berkelanjutan yang dilakukan bersama guru lain
n berkelanjutan yang dilaksanakan di sekolah
n berkelanjutan yang dilaksanakan di KKG/MGMP/MGBK
n berkelanjutan yang dilaksanakan oleh institusi selain sekolah atau KKG/MGMP/MGBK
sian berkelanjutan yang belum dapat dipenuhi (diajukan/di-koordinasikan oleh Dinas Pddk untuk dipertimbangkan.
Hasil Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Guru untuk Perencanaan Kegiatan
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
home
NSS :
Nama Sekolah : #VALUE! PROGRAM
Kecamatan : BANDAR SURABAYA EVALUASI DIRI
Alamat : #VALUE!
Propinsi : PROGRAM
TINDAK LANJUT
Tahun Ajaran : 2019/2020
Nama Guru : #VALUE!
Tanggal : HASIL EVALUASI
DIRI
Koordinator PKB :
1. Usaha yang saya lakukan untuk mengembangkan

kompetensi saya selama 1 tahun terakhir:
1. Pengembangan Diri 1 Mengikuti diklat keprofesionalan, mengikuti MGMP,
2. Pengembangan Publikasi Ilmiah . membuat karya tulis ilmah, membuat alat peraga
3. Pengembangan Karya Inovatif
2. Hasil/dampak dari usaha tersebut Menambah profesionalitas sebagai guru
3. Keberhasilan saya dalam melaksanakan tugas saya selama Siswa kreatif dan inovatif dalam berkarya dan
1 tahun terakhir (ditinjau dari Siswa dan Guru sendiri) berkrasi untuk mengembangkan potensi masing-
masing
Kendala yang saya hadapi dalam melaksanakan tugas saya Fasilitas pengembangan karir kurang tersedia,
selama 1 tahun terakhir (berkaitan dengan penguasaan banyaknya tugas lain didalam sekolah maupun di luar
kompetensi) sekolah
Pengembangan kompetensi yang masih saya butuhkan Pengembangan diri, Pembuatan KTI dan Publikasi
dan rencanakan 1 tahun y.a.d. (dilakukan sendiri dan/atau Ilmiah yang diseminarkan di forum MGMP
dilakukan dengan orang lain di sekolah dan/atau
KKG/MGMP, dsb)
Bantuan lain yang saya perlukan untuk mengatasi kendala Fasilitas untuk pengembangan karir tersedia dengan
tersebut lengkap, dukungan dari kepala sekolah dan instansi
terkait.

NIP. 1979 0721200710 1004 NIP. 19600228 198204 1 005
DAFTAR PUSTAKA
home
1. Aplikasi Administrasi Guru 2016-2017 www.gurgaleri.com
2. Aplikasi raport-k13-v-p104-1 Oleh Jae SMPN Astipura, http://jadwalku.wordpress.com/
3. Aplikasi Analisis Ulangan Harian oleh Ruslan Wahid, http://ruslanwahid.blogspot.com/
4. Aplikasi Penyusunan soal dan kisi-kisi soal oleh Ruslan Wahid, http://ruslanwahid.blogspot.com/
5. Aplikasi analisis butir soal oleh SMK Muhammadiyah Mataram
6. Aplikasi penyusunan DUPAK 2013 oleh Drs. EDENG SUTARYA, SMP Negeri 1 Cisaat
Aplikasi penilaian SAFT 3.01
7. [ -- Smart Assessment For Teacher -- ]
oleh SHIN'AN MUSFIQI, SMP NEGERI 3 BATEALIT KAB. JEPARA, PROV. JAWA TENGAH
8. Form Penilaian K13 oleh Jusnawing, M.Si, MTsN Model Kuripan Kab. Lombok Barat

Apl Buku Kerja Guru

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Apl Buku Kerja Guru

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

APLIKASI ADMINISTRASI GURU

(BUKU KERJA GURU)

BUKU KERJA 1 BUKU KERJA 2 BUKU KERJA 3 BUKU KERJA 4

KODE ETIKA ABSENSI JURNAL

ALAMAT : JL. RAJAWALI SURABAYA ILIR, KE WEBSITE :

KECAMATAN : BANDAR SURABAYA e-MAIL :

KOTA : LAMPUNG TENGAH NSS :

KODE POS : 34158 NPSN :

NOMOR INDUK PEGAWAI : 1979 0721200710 1004 SEMESTER :

MATA PELAJARAN : QURAN HADIS ALOKASI JAM / MINGGU (JP) :

mtsnbandarsurabaya@gmail.com NAMA WKS KURIKULUM :

NIP WKS KURIKULUM : ...

ARAN (Silakan diisi pada kotak berwarna putih)

Ditandatangani Tanggal : BANDAR SURABAYA, Juli 2019

1 V AGUS Kurmini,S.Pd.SD 19690706 199703 2 005

JL. RAJAWALI SURABAYA ILIR, KEC. BANDAR SURABAYA, KAB.

BUKU KERJA GURU

NAMA GURU MAPEL : NURI SISWANTP, S.Pd.I

HARI / MATA PELAJARAN / KELAS

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

JUYA YAYA SAYAMAN, S.Pd NURI SISWANTP, S.Pd.I

JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER

JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI

BANDAR SURABAYA, Juli 2019

JUMLAH JAM DAN TATAP MUKA PADA TIAP SEMESTER 0 0

JUYA YAYA SAYAMAN, S.Pd NURI SISWANTP, S.Pd.I

ALOKASI BULAN / MINGGU KE…/JML MINGGU EFEKTIF

Mengetahui, BANDAR SURABAYA, Juli 2019

JUYA YAYA SAYAMAN, S.Pd NURI SISWANTP, S.Pd.I

0 MATA PELAJARAN : QURAN HADIS

IX Kompetensi Inti KODE KOMPETENSI WAKTU

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

NIP. 19600228 198204 1 005 NIP. 1979 0721200710 1004

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

JUYA YAYA SAYAMAN, S.Pd NURI SISWANTP, S.Pd.I

Uraian Kegiatan Pembelajaran Pendidikan budaya dan

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :

No Aspek Indikator Skor maks Skor Yang dicapai

BANDAR SURABAYA, Juli 2019

JUYA YAYA SAYAMAN, S.Pd NURI SISWANTP, S.Pd.I

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Kode Kompetensi : #N/A

VI. Langkah-langkah Pembelajaran :

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar

BANDAR SURABAYA, Juli 2019

JUYA YAYA SAYAMAN, S.Pd NURI SISWANTP, S.Pd.I

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

III. Tujuan Pembelajaran

IV. Materi Pembelajaran

VI. Langkah-langkah Pembelajaran :

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :

BANDAR SURABAYA, Juli 2019

JUYA YAYA SAYAMAN, S.Pd NURI SISWANTP, S.Pd.I

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

III. Tujuan Pembelajaran

IV. Materi Pembelajaran

VI. Langkah-langkah Pembelajaran :

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :

BANDAR SURABAYA, Juli 2019

JUYA YAYA SAYAMAN, S.Pd NURI SISWANTP, S.Pd.I

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

IV. Materi Pembelajaran