Sila Bus

SILABUS
Nama Sekolah :MI. ROUDLOTUN NASYI’IN PUCUNGSARI

Mata Pelajaran :Bahasa Jawa
Kelas / Semester :I / I
Standar Kompetensi :
Mendengarkan :Siswa mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan berbagai bunyi / suara, bunyi bahasa, pesan, percakapan
sederhana, dan melakukan sesuatu sesuai permintaan / perintah.
Berbicara : Siswa mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, serta perasaan secara lisan dalam berbagai ragam bahasa lisan dengan bahasa yang santun.
Membaca : Siswa mampu membaca dan memahami ragam teks pendek dengan cara membaca nyaring, membaca lancer, dan membaca indah beberapa kalimat
Menulis :Siswa mampu menulis kata, kalimat dengan huruf tegak lepas dan huruf tegak sambung, menulis kalimat yang didektekan guru, dan menulis rapi.
Apresiasi Sastra : Siswa mampu mengapresiasi sastra Jawa
Kompetensi Dasar Materi Pokok / pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Alat / Sumber
Waktu Belajar
Mendengarkan “ Diri Sendiri “  Mengurutkan gambar seri /  Mencocokkan gambar sesuai  Tugas  Wasis Basa I
1.1 Mendengarkan dan membedakan tunggal sesuai dengan ucapan dengan informasi yang di Kelompok  Gambar
bunyi bahasa. Gambar Tunggal / Seri guru dengarkan  Tes Lisan Anggota
tentang diri sendiri  Memberi nama pada gambar seri  Menggolongkan gambar  Gambar seri Tubuh
/ tunggal berdasarkan ucapan berdasarkan informasi yang di / Tunggal  LKS
guru dengarkan
Berbicara Pengalaman anak  Menyebutkan data diri yang  Menyebutkan data diri : nama,  Tugas
2.1 Memperkenalkan diri berupa : nama, kelas, sekolah dan kelas, sekolah dan tempat Individu
tempat tinggal tinggal  Tes Lisan
 Memperkenalkan nama orang tua  Memperkenalkan nama  Data diri
dan saudara orangtua dan saudara siswa
Membaca Huruf, suku kata, kata,  Membaca suku kata, kata dan  Mengenali huruf – huruf dan  Tugas
3.1 Membaca nyaring kalimat sederhana kalimat sederhana suku membacanya sebagai Individu
 Membaca nyaring suku kata, kata suku kata, kata dan kalimat  Tes Lisan
dan kalimat sederhana dengan sederhana  Uraian
lafal dan intonasi yang tepat  Membaca nyaring kata atau Singkat
kalimat dengan lafal dan
intonasi yang tepat
Menulis Huruf, kata atau kalimat  Menjiplak dan menebalkan  Menjiplak dan menebalkan
4.1 Menjiplak dan menebalkan huruf, kata atau kalimat huruf atau kata  Tugas
 Menyalin dan mencontoh huruf,  Menyalin atau mencontoh Individu
4.2 Menyalin kata atau kalimat dengan huruf huruf, kata atau kalimat  Tes tertulis
tegak lepas dengan huruf tegak lepas  Uraian
singkat
Apresiasi Sastra
5.1 Mengapresiasi tembang dolanan Tembang dolanan  Menyanyikan tembang dolanan  Menyanyikan tembang
secara bersama – sama dolanan  Tes lisan
 Performance
Mengetahui, Garum, ………………………..

Kepala Sekolah Guru Bidang Studi
SLAMET, S.Ag SRI RAHAYUNINGSIH

SILABUS
Kompetensi Dasar Materi Pokok / Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Alat / Sumber
pembelajaran Waktu Belajar
Mendengarkan “ Keluarga “  Membedakan suara secara tepat  Membedakan berbagai  Tugas  Wasis Basa I
1.1 Mendengar dan membedakan  Melafalkan bunyi yang suara tertentu secara Kelompok  Gambar
berbagai bunyi bahasa. Gambar Tunggal / Seri didengar tepat  Tes Lisan Kegiatan
tentang keluarga  Mencocokkan gambar  Melafalkan bunyi yang  Gambar Keluarga
 Menggolongkan gambar di dengarnya dengan seri /  LKS
tepat Tunggal
 Mencocokkan gambar
sesuai dengan informasi
yang di dengar
 Menggolongkan gambar
berdasarkan informasi
yang didengar
 Menjelaskan isi gambar  Tugas

Berbicara Gambar kegiatan keluarga  Menjelaskan isi gambar  Bertanya jawab dengan Kelompok
2.1 Menjelaskan isi gambar  Bertanya jawab dengan teman teman tentang gambar  Tes Lisan
mengenai gambar  Gambar
kegiatan
Membaca Huruf, suku kata, kata,  Membaca suku kata, kata dan  Mengenali huruf – huruf  Tugas
3.1 Membaca nyaring kalimat sederhana kalimat sederhana dan suku membacanya Individu
 Membaca nyaring suku kata, sebagai suku kata, kata  Tes Lisan
kata dan kalimat sederhana dan kalimat sederhana  Uraian
dengan lafal dan intonasi yang  Membaca nyaring kata Singkat
tepat atau kalimat dengan lafal
dan intonasi yang tepat
Menulis  Menjiplak dan  Tugas

4.1 Menjiplak dan menebalkan Huruf, kata atau kalimat  Menjiplak dan menebalkan menebalkan huruf atau Individu
huruf, kata atau kalimat kata  Tes tertulis
 Uraian
singkat
Mengetahui, Garum, ……………………….


SILABUS
Mendengarkan “ Kegiatan “  Mendengarkan perintah /  Melakukan sesuatu  Tugas  Wasis Basa I
1.2 Mendengarkan dan permintaan guru permintaan / perintah Individu  LKS
membedakan bunyi bahasa. Kalimat perintah  Melakukan sesuatu sesuai guru  Tes Lisan
dengan perintah / permintaan  Kalimat
Perintah
Berbicara Kalimat sapaan,  Menyapa guru, teman dan  Menyapa teman, guru  Tugas
2.1 Menyapa orang lain permohonan izin, dan orang yang lebih tua dan orang yang lebih tua Individu
terima kasih  Menyampaikan salam kepada dengan bahasa yang  Tes Lisan
orang lain santun  Kalimat
 Meminta izin untuk  Menyampaikan salam, sapaan,
melakukan sesuatu permohonan maaf, izin permohonan
 Meminta maaf kepada orang dan terima kasih kepada izin, maaf dan
lain teman, guru dan orang terima kasih
yang lebih tua dengan
bahasa yang santun
Membaca
3.1 Membaca nyaring Huruf, suku kata, kata,  Membaca suku kata, kata dan  Mengenali huruf – huruf  Tugas
kalimat sederhana kalimat sederhana , suku kata dan Individu
membacanya sebagai  Tes Lisan
suku kata, kata dan  Uraian
kalimat sederhana Singkat
 Membaca nyaring suku kata,  Membaca nyaring kata
kata dan kalimat sederhana atau kalimat dengan lafal
dengan lafal dan intonasi yang dan intonasi yang tepat
tepat
Menulis
4.1 Menulis permulaan Huruf tegak sambung  Melengkapi kalimat  Melengkapi kalimat yang  Tugas
berdasarkan gambar belum selesai Individu
berdasarkan gambar  Tes tertulis
 Menulis dengan huruf tegak  Menulis huruf, kata atau  Uraian
sambung kalimat sederhana singkat
dengan huruf tegak
sambung


SILABUS
Kelas / Semester :II / I
Mendengarkan :Siswa mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pembacaan teks pendek, menyimak pesan pendek dan
mendengarkan dongeng
Membaca : Siswa mampu membaca dan memahami isi bacaan dengan cara membaca lancar
Menulis :Mampu menuliskan kalimat / karangan pendek dengan huruf tegak bersambung, menulis kalimat yang didektekan, dan menulis rapi
Apresiasi sastra :Mampu mengapresiasikan sastra Jawa
Mendengarkan “ Keluarga “  Mendengarkan bacaan  Menjawab pertanyaan bacaan  Tugas  Wasis Basa II
1.1 Mendengarkan dan memahami  Menjawab pertanyaan yang di dengarkan Individu  LKS
isi bacaan. Teks bacaan tentang bacaan  Tes Lisan
keluarga  Teks
tentang
Keluarga
Berbicara  Menggunakan kalimat Tanya  Tugas

2.1 Menanyakan sesuatu kepada Kata tanya  Bertanya kepada orang lain untuk menanyakan sesuatu Individu
orang yang dikenal dengan dengan kata yang tepat kepada orang yang dikenal  Tes Lisan
menggunakan kalimat dan pilihan Kalimat Tanya  Melengkapi kalimat tanya dengan pilihan kata yang  Kata dan
kata tepat kalimat
tanya
Membaca
3.1 Membaca teks pendek dengan Konsonan d, dh, t dan  Membaca teks pendek  Membaca teks pendek  Tugas
memperhatikan pelafalan dan th  Menjawab pertanyaan dengan lafal dan intonasi Individu
intonasi yang tepat, sehingga  Mengajukan pertanyaan yang tepat  Tes Lisan
mudah dipahami orang lain  Melafalkan konsonan d, dh,  Menjawab dan mengajukan  Uraian
t, th pertanyaan dari isi teks yang Singkat
dibaca
 Melafalkan konsonan d, dh,
t, th
Menulis
4.1 Menulis karangan pendek Huruf tegak  Menulis kalimat dengan  Menulis kalimat  Tugas
bersambung huruf tegak sambung menggunakan huruf tegak Individu
bersambung dengan rapi  Tes tertulis
 Uraian
singkat
Apresiasi Sastra Tembang dolanan  Menyanyikan tembang  Menyanyikan tembang  Tes lisan
5.1 Menyanyikan tembang dolanan dolanan baik secara individu dolanan
maupun secara kelompok  performance
Mengetahui, Garum, …………………………….


SILABUS
Kompetensi Dasar Materi Pokok / Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Alat /
pembelajaran Waktu Sumber
Belajar
Mendengarkan “ Kegiatan “  Mendengarkan teks  Menjawab pertanyaan  Tugas  Wasis
1.1 Mendengarkan percakapan percakapan tentang isi percakapan Individu Basa II
sederhana tentang kegiatan sehari - Teks percakapan  Menjawab pertanyaan  Tes Lisan  LKS
hari. tentang kegiatan sehari -  Teks
hari tentang
kegiatan
sehari -
hari
Berbicara
2.1 Menceritakan kegiatan sehari - hari Cerita tentang kegiatan  Bercerita kepada teman  Menceritakan kegiatan  Tugas
sehari - hari tentang kegiatan sehari - hari sehari – hari dengan Individu
menggunakan basa ngoko  Tes Lisan
andhap  Cerita
Membaca pribadi
3.1 Membaca lancer dengan Teks bacaan tentang  Membaca teks bacaan  Menjawab pertanyaan  Tugas
pemahaman teks bacaan kegiatan sehari - hari  Menjawab pertanyaan  Menceritakan isi bacaan Individu
 Menceritakan isi bacaan dengan bahasa sendiri  Tes Lisan
 Uraian
Singkat
Menulis  Menulis apa yang di dektekan  Menulis kalimat sederhana  Tugas

4.1 Menulis kalimat sederhana Dikte guru yang didektekan guru Individu
dengan huruf tegak  Tes tertulis
bersambung secara tepat,  Uraian
rapi, dan mudah dibaca singkat
Apresiasi Sastra Tembang dolanan  Menyanyikan tembang  Menyanyikan tembang  Tugas

5.1 Menyanyikan tembang dolanan dolanan dolanan Individu
 Tes lisan
 Tembang
dolanan


SILABUS
Belajar
Mendengarkan “ Budi Pekerti “  Menjawab pertanyaan  Menjawab pertanyaan isi  Tugas  Wasis
1.2 Mendengarkan dan memahami isi bacaan Individu Basa II
bacaan Teks bacaan tentang  Menceritakan isi bacaan  Menceritakan dengan singkat  Tes Lisan  LKS
Budi Pekerti isi bacaan yang di dengarkan  Teks  Pepak
bacaan Basa Jawa
tentang
budi
pekerti
Berbicara Percakapan tentang  Melakukan percakapan  Melakukan percakapan tentang  Tugas

2.1 Melakukan percakapan pendek Budi Pekerti Budi Pekerti Individu
 Tes Lisan
2.2 Bercakap – cakap menggunakan Basa ngoko dan krama  Menggunakan basa ngoko dan  Menggunakan basa ngoko dan  Teks
bahasa yang santun krama krama dalam percakapan Percakapan
 Basa
ngoko dan
Krama
Membaca Cerita / fiksi  Membaca cerita  Membaca lancar teks cerita  Tugas
3.1 Membaca bersuara Lawan kata  Mencari lawan kata  Menentukan lawan kata Individu
(antonim ) yang terdapat dalam  Tes Lisan
bacaan  Uraian
Singkat
Menulis
4.1 Melengkapi cerita Cerita rumpang  Melengkapi cerita rumpang  Melengkapi cerita dengan  Tugas
dengan kalimat atau kata – kalimat yang logis Individu
kata yang logis  Tes tertulis
 Uraian
4.2 Menulis kalimat Konsonan rangkapkr,  Menulis kalimat  Menulis kalimat yang singkat
tr, dy menggunakan konsonan
rangkap
Apresiasi Sastra Dongeng  Menyebutkan tokoh dalam  Menyebutkan nama tokoh  Tugas
5.1 Mengapresiasikan dongeng dongeng dalam dongeng yang di dengar Individu
 Tes lisan
 Menjawab pertanyaan isi  Tes tulis
 Menjawab pertanyaan dongeng


SILABUS
Kelas / Semester :III / I
Mendengarkan : Siswa mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagam wacana lisan melalui mendengarkan cerita teman, cerita rakyat, cerita wayang, drama, dan
ungkapan tentang kegemaran.
Berbicara : Siswa mampu memahami cerita, geguritan, dan drama serta dapat memberikan kesan,mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan
dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan.
Membaca :Siswa mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca indah, membaca cepat, dan membaca
huruf Jawa
Menulis :Siswa mampu menulis karangan dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa dan menulis huruf Jawa dengan ejaan yang benar
Apresiasi Sastra : Siswa mampu mengapresiasi sastra Jawa berupa : cerita rakyat, dongeng, cerita wayang, geguritan, dan tembang dolanan
Mendengarkan Teks cerita tentang  Menjawab pertanyaan  Menjawab pertanyaan  Tugas Individu  Wasis Basa
1.1 Mendengarkan dan memahami kegiatan tentang isi cerita  Tes Lisan III
cerita teman  Mengajukan pertanyaan  Mengajukan pertanyaan  LKS
sesuai cerita yang di dengar  Pepak Basa
Jawa
Berbicara Cerita tentang  Menceritakan pengalaman  Menceritakan pengalaman  Tugas Individu

2.1 Menceritakan pengalaman pengalaman pribadi yang menarik menarik yang berkaitan  Tes Lisan
menarik dengan kegiatan sehari –
hari dengan kalimat yang
 Menanggapi cerita teman runtut
 Menanggapi cerita teman
dengan bertanya atau
 Mengenal huruf mengemukakan pendapat
 Membaca huruf  Mengenali huruf-huruf dan
membacanya sebagai suku
kata , kata, atau kalimat  Wasis Basa
III
 Menggunakan basa ngoko  LKS
2.2 Bercakap – cakap menggunakan Basa ngoko dan  Menggunakan basa ngoko dan krama sesuai dengan  Tugas Individu Teks drama
bahasa yang santun krama dan krama unggah – ungguh basa Jawa  Tes tertulis tentang
lingkungan
 Membaca bersuara teks
Membaca Teks tembang  Membaca bersuara tembang dolanan dengan  Tugas
3.1 Membaca bersuara dolanan lafal dan intonasi yang tepat kelompok
 Menjawab pertanyaan  Tes Lisan
 Menjawab pertanyaan bacaan secara lisan atau
tertulis
 Menentukan sinonim  Menentukan sinonim yang
terdapat dalam bacaan
 Menulis karangan sederhana

Menulis berdasarkan gambar seri
4.1 Menulis karangan sederhana Gambar seri  Menulis karangan dengan memperhatikan  Tugas individu
tentang kegiatan tanda baca dan huruf kapital  Tes Lisan
 Menulis aksara Jawa dengan
4.2 Menulis huruf Jawa dengan legena Huruf Jawa  Menulis aksara Jawa dengan legena ha s.d. la
ha s.d. la Legena legena ha s.d. la
 Menyanyikan tembang
Apresiasi Sastra  Tes Lisan
dolanan yang sesuai untuk
5.1 Mengapresiasikan tembang dolanan Tembang dolanan  Menyanyi tembang dolanan  Berperan
anak
dalam drama
 Menyebutkan nama tokoh

dalam cerita
Teks drama  Menyebutkan nama tokoh  Tugas Individu
Mendengarkan tentang dalam cerita  Memerankan tokoh dalam  Tes lisan
1.1 Mendengarkan pembacaan teks lingkungan  Memerankan tokoh dalam drama
drama drama
Berbicara  Menanggapi isi teks drama

2.1 Memberikan tanggapan  Menanggapi isi teks drama  Tugas Individu
 Tes tertulis
 Menggunakan basa ngoko
2.2 Bercakap – cakap menggunakan Basa ngoko dan  Bermain peran dalam drama dan krama dalam  Tes Lisan
bahasa yang santun krama dengan basa ngoko dan percakapan  Tugas
krama keompok
 Membaca teks bacaan
Membaca Teks bacaan  Membaca teks bacaan  Menjawab pertanyaan  Tes lisan
3.1 Membaca cepat  Menjawab pertanyaan bacaan  Tugas individu
 Menyimpulkan isi bacaan  Menyimpulkan isi bacaan
 Menulis aksara Jawa legena

Menulis  Tes tulis
ha s.d la
4.1 Menulis huruf Jawa legena ( ha s.d Huruf Jawa legena  Menullis aksara Jawa  Tugas
 Menyalin tulisan latin
la )  Menyalin tulisan latin ke kelompok
menjadi tulisan dalam huruf
dalam huruf Jawa dan
Jawa dan sebaliknya
sebaliknya
 Mengajukan pertanyaan
dengan bahasa/kalimat
Teks dialog  Mengajukan pertanyaan  Tes Lisan
Mendengarkan bertema sendiri dari dialog yang  Tugas Individu
1.1 mendengarkan dialog kegemaran sederhana
 Menceritakan dengan
 Menceritakan isi dialog singkat isi dialog yang
didengarkan
 Melakukan percakapan
Berbicara Teks  Melakukan percakapan melalui telepon yang  Tes Lisan
2.1 melakukan percakapan / dialog percakapan/dialog melalui telepon megandung kalimat  Tugas
perintah dan preposisi ( ing, Kelompok
ana, ana ing )  Tugas Mandiri
 Melengkapi percakapan
 Melengkapi teks percakapan yang belum selesai
 Membaca geguritan dengan

Membaca Teks geguritan  Membaca geguritan lafal, Intonasi, dan  Tugas individu
3.1 Membaca indah penjiwaan yang tepat  Tes lisan
 Membaca kalimat
3.2 Membaca tulisan Jawa Huruf Jawa legena  Membaca huruf Jawa sederhana dalam aksara
Jawa ( ha s.d. la )
 Menulis karangan
sederhana berdasarkan isi
Menulis Teks karangan  Menulis karangan sederhana geguritan yang dibaca
4.1 Menulis karangan  Tes tulis
 Menulis kalimat sederhana
 Tugas individu
dengan aksara Jawa legena
Huruf Jawa legena  Menulis dengan huruf Jawa
(pa s.d nga)
4.2 Menulis huruf Jawa
Apresiasi Sastra  Tes lisan
dolanan yang sesuai untuk
5.1 Mengapresiasi tembang dolanan Tembang dolanan  Menyayikan tembang  Tugas
anak
dolanan kelompok
 Membuat ringkasan cerita
 Membuat ringkasan cerita


SILABUS
Kelas / Semester :IV / I
Mendengarkan : Siswa mampu memahami rgam wacana lisan melalui mendengarkan cerita teman, cerita rakyat, cerita wayang, drama, dan ungkapan tentang kegemaran.
Berbicara : Siswa mampu memahami cerita, geguritan, dan drama serta dapat memberikan kesan, mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan
huruf Jawa
Belajar
Mendengarkan Teks cerita  Menceritakan kembali  Menceritakan kembali isi  Tugas  Wasis
1.1 Mendengar cerita tentang pengalaman cerita dengan kata – kata Individu Basa IV
pengalaman menarik Misal : Pariwisata  Menanggapi isi cerita sendiri  Tes Lisan  LKS
 Menanggapi isi cerita  Pepak
Basa Jawa
Berbicara
2.1 Bercerita tentang pengalaman yang Cerita pengalaman  Menceritakan pengalaman  Menceritakan pengalaman  Tugas
menarik pribadi pribadi yang menarik pribadi dengan bahasa Individu
sederhana  Tes Lisan
 Menanggapi cerita teman  Menjawab pertanyaan yang
diajukan secara lisan
2.2 Unggah – ungguh basa Basa ngoko dan krama  Bercakap – cakap dengan basa  Menggunakan basa ngoko  Tugas
ngoko atau krama dan krama dalam percakapan Kelompok
 Membaca geguritan dengan  Tes Lisan
Membaca Teks geguritan  Membaca geguritan lafal dan intonasi yang tepat  Tes Lisan  Wasis
3.1 Membaca geguritan  Tes Tulis Basa Iv
 LKS
 Menjawab pertanyaan  Menjawab pertanyaan  Pepak
Menulis Basa Jawa
4.1 Menulis kalimat
Tembung camboran  Membuat kalimat camboran  Membuat kalimat dengan  Tes Tulis
menggunakan tembung  Tugas
camboran Individu
 Membuat kalimat berita dan  Membuat kalimat berita dan

tanya tanya
4.2 Menulis dengan huruf Jawa Huruf Jawa  Menulis huruf Jawa  Menulis dengan huruf Jawa
menggunakan sandhangan
panyigeg
Apresiasi Sastra  Menulis kembali isi dongeng  Tugas

5.1 Mengapresiasikan dongeng Dongeng  Menulis isi dongeng  Menyebutkan nama tokoh dan kelompok
 Menyebutkan nama tokoh dan wataknya  Tes lisan
wataknya
Mendengar
 Menyimpulkan isi cerita
1.1 Mendengarkan pembacaan teks Teks cerita tentang  Membuat kesimpulan  Tugas
 Menceritakan kemballi isi
lingkungan  Menceritakan kembali individu
cerita dengan bahasa
 Tes tulis
sederhana
Berbicara
2.1 Menerapkan unggah ungguh basa Teks dialog  Mempraktikkan dialog  Memperagakkkan dialog  Tugas
dalam percakapan Kelompok
 Tes Lisan
2.2 Unggah – ungguh basa Basa ngoko dan krama  Menggunakan basa ngoko,  Menggunakan basa ngoko
krama lugu, ngoko alus, dan krama
Membaca  Membaca teks bacaan  Wasis

3.1 Membaca cepat Teks bacaan  Membaca teks dengan lafal dan intonasi  Tes tulis Basa IV
yang tepat  Tugas  LKS
kelompok  Pepak
Basa Jawa
 Mencari kata – kata yang  Mengidentifikasi kata – kata  Tugas
bersinonim yang bersinonim dalam individu
bacaan  Tes lisan
 Menjawab pertanyaan  Menjawab pertanyaan bacaan
3.2 Membaca tulisan Jawa Tulisan huruf Jawa  Membaca tulisan Jawa  Membaca kalimat dalam  Tugas
tulisan Jawa individu
 Tes lisan
Menulis  Membuat kalimat dengan

4.1 Membuat kalimat Ater – ater tripurusa  Membuat kalimat ater – ater dak,ko,di  Tugas
 Membuat kalimat dengan kelompok
 Membuat peribahasa peribahasa yang sederhana  Tes tulis
Apresiasi Sastra  Mengubah geguritan menjadi

5.1 mengapresiasi geguritan Teks geguritan  Mengubah geguritan menjadi bentuk prosa  Tugas
prosa Individu
 Tes Tulis
Mendengar
 Menannyakan pelaku –
1.1 Mendengarkan pembacaan teks Teks cerita, misal  Menentukan pelaku – pelaku,
pelaku dan pesan utama
banjir pesan utama cerita tersebut  Tugas
cerita tersebut
kelompok
 Menyimpulkan isi cerita
 Menyimpulkan cerita  Tes lisan
 Menanggapi isi cerita  Menanggapi isi cerita
Berbicara
2.1 Menanggapi suatu persoalan atau Masalah / peristiwa  Mengajukan dan menjawab  Mengajukan dan menjawab  Tugas
peristiwa yang terjadi pertanyaan pertanyaan secara lisan kelompok
 Tes lisan
 Memberikan komentar/saran  Memberikan komentar/saran  Wasis
Basa IV
 LKS
Membaca Teks bacaan  Menjawab pertanyaan  Menjawab pertanyaan bacaan  Pepak
3.1 Membaca pemahaman  Meringkas bacaan  Meringkas bacaan  Tugas Basa Jawa
Individu
 Menceritakan kembali  Menceritakan kembali isi  Tes lisan
bacaan
Menulis Surat kepada teman  Menulis surat untuk teman  Menulis surat untuk teman  Tugas
4.1 Menulis surat sebaya dengan bahasa yang individu
 Menulis jawaban surat santun  Tes tulis
 Menulis jawaban surat dari
teman
4.2 Menulis dengan huruf Jawa Tulisan Jawa  Menulis dengan huruf Jawa  Menulis dengan huruf Jawa  Tugas
menggunakan sandhangan kelompok
Wiyanjana  Tes tulis
Apresiaisi Sastra Tembang macapat  Menyanyikan tembang

5.1 Mengapresiasi tembang macapat  Tes lisan
macapat sesuai titi laras
 Tugas
Individu
Mendengar
 Mencatat pokok cerita setiap
1.1 Mendengarkan cerita Teks cerita tentang  Mencatat pokok cerita  Tugas
paragraf
kesehatan Individu
 Menceritakan kembali  Menceritakan kembali isi  Tes Lisan
cerita
Berbicara
2.1 Dialog/percakapan Teks dialog tentang  Memperagakan dialog  Tugas
kesehatan  Mengajukan pertanyaan  Memperagakan dialog Individu
 Mengajukan pertanyaan  Tes Lisan
sesuai topik  Tes Tulis
 Menyampaikan pendapat  Menyampaikan pendapat
tentang isi percakapan
2.2 Unggah – ungguh basa Basa ngoko dan krama  Menggunakan basa ngoko dan  Menggunakan basa ngoko  Tugas
krama dan krama sesuai dengan Individu
unggah – ungguh basa Jawa  Tes Tulis
Membaca
3.1 Membaca Indah Teks geguritan  Membaca geguritan  Membaca geguritan dengan  Tugas
lafal, intonasi, dan gaya Kelompok
bahasa yang tepat  Tes tulis
 Mengubah geguritan ke dalam  Mengubah teks geguritan
prosa menjadi prosa
Menulis
4.1 Mengarang Gambar seri  Menulis karangan  Tes tulis
4.2 Menulis dengan huruf Jawa  Menulis karangan berdasarkan gambar seri  Tugas
Tukisan Jawa  Menulis huruf Jawa dengan individu
 Menulis huruf Jawa menggunakan panjingan wa
dan la
Apresiasi sastra
5.1 mengapresiasi cerita wayang Teks wayang  Menulis nama dan watak  Menulis nama dan watak
tokoh tokoh dalam cerita  Tes tulis
 Tes lisan
 Menceritakan kembali isi
 Menceritakan kembali
cerita dengan bahasa sendiri
Mengetahui, Garum, 01 Juni 2012


SILABUS
Kelas / Semester :V / I
Mendengarkan : Siswa mampu memahami rgam wacana lisan melalui mendengarkan cerita teman, cerita rakyat, cerita wayang, drama, dan ungkapan tentang kegemaran.
Berbicara : Siswa mampu memahami cerita, geguritan, dan drama serta dapat memberikan kesan, mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan
huruf Jawa
Belajar
Mendengarkan Teks bacaan  Menceritakan kembali  Menceritakan kembali isi  Tugas  Wasis
1.2 Mendengar pembacaan teks bacaan Individu Basa V
 Mencatat hal – hal pokok  Mencatat hal – hal pokok  Tes Lisan  LKS
dalam bacaan  Pepak
Berbicara Basa Jawa
2.1 Menanggapi persoalan faktual Berita faktual  Mengajukan pertanyaan  Mengajukan pertanyaan  Tugas
sesuai topik Individu
 Menyampaikan pendapat dan  Menyampaikan pendapat  Tes Lisan
alasan dan alas an tehadap
persoalan yang
dikemukakan
2.2 Unggah – ungguh basa dalam Basa ngoko lugu atau
percakapan ngoko alus  Menggunakan basa ngoko  Menggunakan basa  Tugas
dalam sehari-hari ngoko lugu dan ngoko Individu
alus dengan unggah –  Tes lisan
ungguh yang sesaui Basa  Wasis
Basa V
Jawa  LKS
Membaca  Pepak
3.1 Membaca indah Teks geguritan  Membaca geguritan  Membaca geguritan  Tugas Basa Jawa
dengan lafal dan intonasi individu
yang tepat  Tes tulis
 Mengubah geguritan menjadi  Mengubah teks geguritan
prosa menjadi prosa
Menulis Kaliamt berpola S-P-O-K  Menulis kalimat  Menulis kalimat berpola  Tes Tulis
4.1 Menulis kalimat Peribahasa S-P-O-K  Tugas
 Menulis kalimat peribahasa  Menulis kalimat yang Individu
mengandung peribahasa
 Menulis arti peribahasa  Menulis arti peribahasa
dengan tepat
4.2 Menulis dengan huruf Jawa Huruf Jawa  Menulis huruf Jawa  Menulis dengan huruf  Tes Tulis
Jawa, menggunakan  Tugas
pasangan ha s.d. la individu
Apresiasi Sastra
5.1 Mengapresiasikan tembang macapat Tembang macapat  Menjelaskan arti  Tugas
 Menjelaskan arti guru
kelompok
gatra, guru lagu, dan
 Tes lisan
guru wilangan
 Menyebutkan jenis tembang
 Menyebutkan jenis
tembang macapat
 Menyayikan tembang macapat
macapat
Mendengar Teks bacaan tentang  Menjelaskan isi bacaan  Menjelaskan isi bacaan  Tugas  Wasis
1.2 Mendengarkan dan memahami isi perekonomian secara singkat individu Basa V
bacaan  Tes tulis  LKS
 Mengungkapkan hal – hal  Mengungkapkan hal –  Pepak
pokok hal pokok tentang isi Basa Jawa
bacaan
Berbicara Basa ngoko dan krama  Berdialog  Melakukan percakapan  Tugas

2.1 Unggah ungguh basa Jawa dalam sesuai dengan unggah – Kelompok
percakapan ungguh basa Jawa  Tes tulis
Membaca
3.1 Membaca pemahaman Teks bacaan  Menjawab pertanyaan  Menjawab pertanyaan  Tes tulis
bacaan  Tugas
 Menceritakan kembali  Menceritakan kembali kelompok
isi bacaan dengan
bahasa sendiri
Menulis  Menulis kalimat berita,

4.1 Menulis kata dan kalimat Kalimat berita, Tanya dan  Membuat kalimat kalimat Tanya, dan  Tugas
perintah kalimat peintah individu
Huruf Jawa dengan  Tes lisan
pasangan ha s.d. la  Menulis huruf Jawa  Menulis huruf Jawa
parikan dengan pasangan
 Menulis parikan
 Menulis parikan sesuai
dengan aturan yang
berlaku
 Membuat ringkasan
Apresiasi Sastra teks cerita / dongeng  Membuat ringkasan cerita  Tugas
cerita
5.1 Mengapresiasi cerita / dongeng kelompok
 Menuliskan pesan moral  Menuliskan pesan/nilai  Tes Lisan
yang terkandung dalam
cerita
Mendengar Teks bacaan tentang  Menjelaskan isi bacaan  Menjelaskan isi bacaan  Tugas  Wasis
1.2 Mendengarkan pembacaan teks dan kegotongroyongan secara lisan Individu Basa V
memahami isinya  Mengajukan pertanyaan  Mengajukan pertanyaan  Tes Tulis  LKS
bacaan  Pepak
Basa Jawa
Berbicara
2.1 menerapkan unggah – ungguh basa Basa ngoko dan krama  Mengucapkan kalimat dialog  Mengucapkan kalimat  Tugas
dalam percakapan dialog dengan cepat individu
 Menggunakan basa ngoko dan  Tes Lisan
krama  Menggunakan basa
ngoko lugu, ngoko alus,
dan krama alus (krama
inggil)
Membaca
3.1 Membaca pemahaman Teks bacaan  Membaca dengan cepat  Membaca dengan  Tugas
kecepatan tertentu ( kelompok
seratus kata per menit)  Tes lisan
 Mencatat pokok – pokok  Mencatat pokok – pokok
bacaan isi bacaan
 Membaca kalimat  Tugas

3.2 Membaca tulisan Jawa Huruf Jawa  Membaca tulisan Jawa dengan tulisan Jawa individu
 Tes lisan
Menulis
 Menulis kalimat dengan
4.1 Menulis kata dan kalimat Tembung entar dan  Menulis kalimat  Tugas
menggunakan tembung
pepindhan Individu
entar dan pepindhan
 Tes Tulis
 Menulis wangsalan
wangsalan  Menulis wangsalan
sesuai dengan aturan
yang berlaku
Apresiaisi Sastra
5.1 Mengapresiasi cerita / dongeng teks cerita rakyat  Menyebutkan tokoh cerita  Menyebutkan nama –  Tugas
nama tokoh dalam cerita individu
 Membuat ringkasan cerita  Menceritakan isi bacaan  Tes tulis
secara ringkas
Mendengar Teks cerita tentang
1.2 Mendengarkan dan memahami isi pekerjaan  Mencatat hal – hal pokok  Mencatat hal – hal  Tugas  Wasis
bacaan pokok dalam bacaan individu Basa V
 Mengajukan pertanyaan  Menceritakan isi bacaan  Tes tulis  LKS
secara ringkas  Pepak
Berbicara Basa Jawa
2.1 Menaggapi persoalan atau peristiwa Teks percakapan  Memeragakan dialog  Memperagakan teks  Tugas
factual percakapan Kelompok
 Tanya jawab tentang isi  Tanya jawab tentang isi  Tes lisan
percakapan percakapan
 Menggunakan basa
2.2 Menerapkan basa ngoko dan krama Basa ngoko dan krama  Menggunakan basa ngoko dan ngoko dan krama dalam
(unggah ungguh basa) krama percakapan
Membaca  Menjawab pertanyaan  Tugas

3.1 Membaca pemahaman Teks cerita tentang  Menjawab pertanyaan bacaan Individu
wayang  Menjelaskan garis besar  Tes Lisan
 Menjelaskan isi cerita isi cerita
Menulis
 Menulis kalimat aktif
4.1 Menulis kalimat Kaliamat aktif dan pasif  Menulis kalimat aktif dan pasif  Tugas
(tanduk) dan kalimat
Mandiri
pasif ( tanggap)
 Menggunmakan kata saroja  Tes Tulis
 Menggunakan kata
saroja dalam kalimat
 Tugas
4.2 Menulis dengan huruf Jawa Huruf Jawa/latin  Menulis huruf Jawa  Menyalin tulisan latin ke Mandiri
dalam tulisan Jawa atau  Tes Tulis
sebaliknya
Apresiasi sastra Teks geguritan  Membaca geguritan  Menceritakan kembali  Tugas

5.1 mengapresiasi geguritan  Mengubah geguritan menjadi isi cerita dengan bahasa Kelompok
prosa sendimembaca geguritan  Tes lisan
dengan lafal, intonasi
dan gaya yang tepat


SILABUS
Kelas / Semester :VI / I
Mendengarkan : Siswa mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan serta dapat mengkomunikasikan secara tertulis atau lisan
Berbicara : Siswa mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan serta perasaan menggunakan tata krama basa Jawa (unggah-ungguh) secara tertulis maupun lisan.
Membaca :Siswa mampu membaca dan memahami ragam teks bacaan dengan teknik membaca yang benar.
Menulis :Siswa mampu menulis karangan dalam berbagai ragam bahasa sesuai dengan kaidah berbahasa.
Apresiasi Sastra : Siswa mampu memahami dan menghargai bahasa dan sastra Jawa serta dapat mengapresiasikan sesuai dengan tingkat kemampuannya
Kompetensi Dasar Materi Pokok / pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Alat / Sumber
Waktu Belajar
Mendengarkan Teks bacaan tentang  Menyebutkan tokoh utama dan  Menyebutkan tokoh utama  Tugas  Wasis Basa
1.1 Mendengarkan pembacaan teks kepahlawanan wataknya dan wataknya Individu VI
 Tes Lisan  LKS
 Mengungkapkan isi cerita  Mengungkapkan kembali isi  Pepak Basa
bacaan dalamragam bahasa Jawa
tertentu.
Berbicara
2.1 Bermain peran Teks percakapan  Bermain peran  Bermain peran berdasarkan  Tes Lisan
teks dialog (percakapan)  Tugas
Kelompok
2.2 Unggah – ungguh basa dalam percakapan Basa ngoko dan krama  Menggunakan unggah ungguh basa  Menggunakan unggah ungguh
basa dalam percakapan (basa
ngoko dan krama )
Membaca
3.1 Membaca pemahaman Teks bacaan  Menjawab pertanyaan  Menjawab pertanyaan bacaan  Tugas
 Menyimpulkan isi bacaan individu
 Menyimpulkan isi bacaan  Tes tulis
 Membuat kalimat dengan
Menulis Tembung camboran dan  Membuat kalimat camboran dan
menggunakan tembung saroja
4.1 Menulis kalimat tembung saroja saroja dan camboran  Tes tulis
 Tugas
Huruf Jawa  Menulis aksara Jawa Individu
dengan huruf Jawa
 Menyebutkan tokoh dan pesan

 Tes lisan
yang dapat diambil dari cerita
Apresiasi Sastra Teks cerita dongeng  Menyebutkan tokoh dan pesan cerita  Tugas
/dongeng
5.1 Mengapresiasikan dongeng individu
Mendengar
1.3 Mendengarkan cerita tokoh wayang Teks cerita wayang  Mencatat tokoh dan watak  Mencatat tokoh – tokoh dan  Tugas  Wasis Basa
wataknya kelompok VI
 Menentukan latar cerita  Menentukan latar cerita  Tes tulis  LKS
dengan mengutip salah satu  Pepak Basa
paragraf Jawa
Berbicara Daftar pertanyaan untuk  Membuat daftar pertanyaan  Membuat daftar pertanyaan  Tugas
2.1 Melakukan wawancara wawancara untuk wawancara kelompok
 Melakukan wawancara  Melakukan wawancara  Tes tulis
berdasarkan daftar pertanyaan
 Menyimpulkan  Menyimpulkan hasil
wawancara
 Membaca geguritan dengan  Tugas

Membaca Teks geguritan  Membaca geguritan penjiawaan dan ekspresi yang kelompok
3.1 Membaca indah tepat  Tes lisan
 Mengubah geguritan menjadi
 Mengubah geguritan menjadi prosa
karangan bebas/prosa
 Membaca lancar tulisan huruf

3.2 Membaca tulisan Jawa Tulisan Jawa  Membaca lancar  Tugas
Jawa
mandiri
 Tugas
 Menulis kalimat “ paribasan “
Menulis Paribasan  Menulis kalimat individu
4.1 Menulis kalimat Aksara Jawa  Menulis Jawa  Menulis dengan huruf Jawa  Tes tulis
Apresiasi Sastra
5.1 Mengapresiasi tembang macapat Tembang macapat  Menyanyi  Menyanyikan tembang  Tugas
macapat kelompok
 Menceritakan dan menulis isi  Menceritakan dan menulis isi  Tes lisan
tembang tembang macapat
Mendengar Teks bacaan tentang pekerjaan  Menyampaikan pertanyaan  Menyampaikan  Tugas  Wasis Basa
1.3 Mendengarkan pembacaan teks pertanyaan/tanggapan Individu VI
 Mengungkapkan isi bacaan  Mengungkapkan isi bacaan  Tes Tulis  LKS
secara lisan dalam berbagai  Tes lisan  Pepak Basa
ragam bahasa Jawa Jawa
Berbicara  Mengajukan cangkriman dan  Tugas

2.1 Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa Cangkriman  Mencari jawaban cangkriman mencari jawaban kelompok
 Tes lisan dan
 Menggunakan basa ngoko tulis
2.2 Unggah – ungguh basa Jawa  Menggunakan basa ngoko dan dan krama dalam percakapan
Bas ngoko dan krama krama
Membaca  Membaca dengan lafal,  Tugas
3.1 Membaca bersuara Teks bacaan  Membaca dengan lafal yang tepat intonasi, dan penjiwaan yang individu
tepat  Tes lisan
 Menceritakan kembali  Menceritakan kembali bacaan

dengan runtut
Menulis Kaliamat langsung dan tak  Menulis kalimat

 Menulis kalimat langsung dan
4.1 Menulis kalimat langsung  Tugas
tak langsung
kelompok
 Menulis karangan
4.2 Menulis karangan Gambar seri  Menulis karangan  Tes lisan
berdasarkan gambar seri
 Membaca geguritan dengan

Apresiaisi Sastra  Memmbaca geguritan
lafal, intonasi, dan gaya yang
5.1 Mengapresiasi geguritan Teks geguritan  Tugas
tepat
kelompok
 Membuat teks geguritan  Membuat teks geguritan  Tes lisan
sederhana
Mendengar Teks bacaan tentang peristiwa  Mengajukan pertanyaan  Tugas  Wasis Basa
1.2 Mendengarkan pembacaan teks  Meringkas bacaan  Mengajukan pertanyaan individu VI
sesuai bacaan  Tes tulis  LKS
 Mengungkapkan kembali  Mengungkapkan kembali isi  Pepak Basa
bacaan Jawa
Berbicara
2.1 Memperagakan percakapan Teks percakapan  Memperagakan teks dialog  Memperagakan teks  Tugas
percakapan yang kelompok
menggunakan basa ngoko dan  Tes tulis
krama
 Mengubah basa krama
2.2 Unggah – ungguh basa Basa ngoko dan krama  Mengubah basa krama ke dalam menjadi ngoko
ngoko
 Membaca dengan kecepatan

Membaca Teks bacaan  Membaca dengan cepat tertentu
3.1 Membaca cepat  Menceritakan kembali isi
 Menjawab pertanyaan cerita
 Menulis pokok – pokok pikiran
Menulis  Tugas
 Menulis kalimat berpola S-P-
4.1 Menulis kalimat Kalimat berpola  Menulis kalimat individu
O-K
S-P-O-K  Tes tulis
4.2 Menulis dengan huruf Jawa  Tes lisan
Huruf Jawa  Menulis Huruf Jawa
dengan menggunakan huruf
Jawa
Apresiasi sastra
 Menulis tokoh dan pesan
5.1 mengapresiasi cerita lama Teks cerita lama  Menulis tokoh dan pesan
yang terkandung dalam cerita
 Membuat ringkasan cerita  Membuat ringkasan cerita
 Menceritakan kembali

Sila Bus

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Sila Bus

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS

Nama Sekolah :MI. ROUDLOTUN NASYI’IN PUCUNGSARI

Mengetahui, Garum, ………………………..

SLAMET, S.Ag SRI RAHAYUNINGSIH

 Menjelaskan isi gambar  Tugas

Menulis  Menjiplak dan  Tugas

Mengetahui, Garum, ……………………….

SLAMET, S.Ag SRI RAHAYUNINGSIH

Mengetahui, Garum, ………………………..

SLAMET, S.Ag SRI RAHAYUNINGSIH

Berbicara  Menggunakan kalimat Tanya  Tugas

Mengetahui, Garum, …………………………….

SLAMET, S.Ag SRI RAHAYUNINGSIH

Menulis  Menulis apa yang di dektekan  Menulis kalimat sederhana  Tugas

Apresiasi Sastra Tembang dolanan  Menyanyikan tembang  Menyanyikan tembang  Tugas

Mengetahui, Garum, ………………………..

SLAMET, S.Ag SRI RAHAYUNINGSIH

Berbicara Percakapan tentang  Melakukan percakapan  Melakukan percakapan tentang  Tugas

Mengetahui, Garum, ………………………..

SLAMET, S.Ag SRI RAHAYUNINGSIH

Berbicara Cerita tentang  Menceritakan pengalaman  Menceritakan pengalaman  Tugas Individu

 Menulis karangan sederhana

 Menyebutkan nama tokoh

Berbicara  Menanggapi isi teks drama

 Menulis aksara Jawa legena

 Membaca geguritan dengan

Mengetahui, Garum, ………………………..

SLAMET, S.Ag SRI RAHAYUNINGSIH

 Membuat kalimat berita dan  Membuat kalimat berita dan

Apresiasi Sastra  Menulis kembali isi dongeng  Tugas

Membaca  Membaca teks bacaan  Wasis

Menulis  Membuat kalimat dengan

Apresiasi Sastra  Mengubah geguritan menjadi

 Menanggapi isi cerita  Menanggapi isi cerita

Apresiaisi Sastra Tembang macapat  Menyanyikan tembang

Mengetahui, Garum, 01 Juni 2012

SLAMET, S.Ag SRI RAHAYUNINGSIH

Berbicara Basa ngoko dan krama  Berdialog  Melakukan percakapan  Tugas

Menulis  Menulis kalimat berita,

 Membaca kalimat  Tugas

Membaca  Menjawab pertanyaan  Tugas

Apresiasi sastra Teks geguritan  Membaca geguritan  Menceritakan kembali  Tugas

Mengetahui, Garum, 01 Juni 2012

SLAMET, S.Ag SRI RAHAYUNINGSIH

 Menyebutkan tokoh dan pesan

 Membaca geguritan dengan  Tugas

 Membaca lancar tulisan huruf

Berbicara  Mengajukan cangkriman dan  Tugas

 Menceritakan kembali  Menceritakan kembali bacaan

Menulis Kaliamat langsung dan tak  Menulis kalimat

 Membaca geguritan dengan

 Membaca dengan kecepatan

 Membuat ringkasan cerita  Membuat ringkasan cerita

SLAMET, S.Ag SRI RAHAYUNINGSIH

Anda mungkin juga menyukai