BEDAH

PAKET
MATERI
USBN
PPKN SEJARAH PAI

1
 2
B. INGGRIS
 USBN
PPKN

A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat! kasus-kasus korupsi dan penyalah-
gunaan keuangan negara
1 Kebebasan
. memeluk agama secara tegas dan 4) Lembaga peradilan melakukan peran­nya
untuk menjatuhkan v­ onis atas kasus pe-
jelas diatur dalam...
langgaran hak dan peng­ ingkaran kewa-
A. Pasal 28 E ayat (3) UUD 1945
jiban warga ­negara
B. Pasal 28 E ayat (2) UUD 1945
C. Pasal 28 F UUD 1945 Berdasarkan pernyataan di atas, peran
D. Pasal 28 A UUD 1945 lembaga-lembaga negara yang mem-punyai
E. Pasal 28 E ayat (1) UUD 1945 fungsi utama untuk menegakkan hukum yang
benar adalah ....
2 Dalam
. hubungannya dengan penegakan A. 1 dan 2 D. 1, 3, dan 4
hak dan kewajiban warga negara, Pancasila B. 2 dan 3 E. 2, 3, dan 4
mengajarkan beberapa hal. Satu di antaranya C. 1, 2, dan 3
yaitu sebagai makhluk yang mempunyai
martabat luhur manusia mengemban 4 Berikut
. yang termasuk perilaku yang
kewajiban kehidupan. Salah satunya yaitu bertentangan dengan hak asasi manusia adalah
dengan .... ....
A. meningkatkan profesionalisme ­ lembaga A. sekelompok warga tanpa rasa iba
keamanan dan pertahanan negara memukuli pelaku pencurian
B. meningkatkan kualitas layanan publik B. hakim memutuskan suatu perkara
C. mengoptimalkan para lembaga-lembaga berdasarkan bukti-bukti
selain lembaga tinggi negara yang ber- C. berkelahi di sekolah kemudian diberi
wenang dalam penegakkan hak dan kewa- sanksi oleh kepala sekolah
jiban warga negara D. polisi memberi tilang kepada ­pengemudi
D. sesungguhnya Tuhan YME adalah pencipta yang tidak membawa SIM
alam semesta E. pemerintah melarang kegiatan yang tidak
E. memelihara dan menghargai hak hidup, sesuai dengan kebijakan ­pemerintah
hak kemerdekaan, dan hak memiliki 5 Perhatikan
. pernyataan berikut!
sesuatu 1. mengadili pada tingkat kasasi
2. memutus pembubaran partai politik
3 Lembaga-lembaga
. negara yang mempunyai 3. memutus perselisihan tentang hasil pemilu
4. menguji undang-undang terhadap
fungsi utama menegakkan hukum yaitu:
Undang-Undang Dasar
1) Kepolisian melakukan penanganan t­erhadap
5. menguji peraturan perundang-undangan
kasus-kasus yang berkaitan ­ dengan
di bawah UU terhadap UU
pelanggaran terhadap hak warga negara
­
­untuk mendapat rasa aman Yang merupakan kewenangan M ­ahkamah
2) Tentara Nasional Indonesia melakukan ­Konstitusi adalah ....
penanganan terhadap tindak p ­idana A. 1 – 2 – 3 D. 3 – 4 – 5
­korupsi B. 1 – 3 – 5 E. 4 – 5 – 6
3) Komisi Pemberantasan Korupsi
­ C. 2 – 3 – 4
melakukan penanganan terhadap

3
 6 Dalam
. UUD 1945 Negara Republik Indonesia
pasal yang mencakup antara hak warga negara
sekaligus kewajiban warga negara adalah ....
USBN
A. pasal 26 ayat 1 dan pasal 27 ayat 1
B. pasal 27 ayat 3 dan pasal 30 ayat 1
C. pasal 27 ayat 2 dan pasal 30 ayat 1
D. pasal 27 ayat 1 dan pasal 30 ayat 1
E. pasal 30 ayat 1 dan pasal 31 ayat 1
7 Perhatikan
. ciri-ciri ideologi berikut ini!
1) Ajaran-ajaran yang terkandung di dalam
ideologi tersebut dirumuskan secara
sistematis
2) Pelaksanaannya diawasi secara ketat
3) Pengawas pelaksanaan ideologi tersebut
adalah aparat partai atau aparat pemerintah
Ciri-ciri di atas terdapat pada ideologi ....
A. fungsional D. struktural
B. pragmatis E. doktriner
C. sistematis
8 Dalam
. menyelesaikan kasus pidana seorang
hakim tidak boleh menolak mengadili
dengan alasan tidak ketentuan hukum
yang mengaturnya. Seorang hakim dapat
menemukan aturan-aturan hukum dalam KUHP.
Selain itu, seorang hakim dapat memutuskan
sebuah perkara menggunakan putusan hakim
terdahulu yang dianggap benar dan adil. Dengan
demikian, KUHP dan keputusan hakim terdahulu
dalam menyelesaikan kasus tersebut memiliki
kedudukan sebagai ....
A. penengak hukum
B. sumber hukum
C. hukum formal
D. hukum material
E. instrument hukum
9 Perhatikan
. pernyataan berikut!
1) memberikan berbagai kemudahan dalam
bidang politik
2) meluasnya berbagai informasi politik di
kalangan masyarakat
3) bertambahnya pengetahuan dan wawasan
masyarakat tentang politik
4) mempengaruhi pola pikir masyarakat ten-
tang pandangan politik yang tidak benar
Yang merupakan dampak positif dari
perkembangan teknologi bidang politik adalah
....
A. 1, 2, dan 3 D. 1, 2, dan 4
B. 2, 3, dan 4 E. 1, 2, 3, 4
C. 1, 3, dan 4
4
10 .Ancaman yang berdimensi politik yang
bersumber dari dalam negeri secara non
kemiliteran dan untuk menempuh simpati
masyarakat adalah ....
A. memobilisasi masyarakat untuk mendatangi
kantor pemerintahan
B. menggalang kekuatan politik untuk
melemahkan kekuasaan pemerintah
C. pengerahan massa untuk menolak hasil pilkada
yang dianggap tidak netral
D. menolak salah satu pasangan calon
pemenang pemilu yang ditetapkan oleh
pemerintah
E. menggalang dukungan masyarakat untuk
mendukung salah satu pasangan calon
11 .Pancasila dapat dijadikan sebagai sarana dalam
menghadapi pengaruh dari luar yang dapat
membahayakan kelangsungan hidup sosial-
budaya bagi bangsa Indonesia. Hal ini dapat
terjadi dalam bentuk ....
A. sarana mengintegrasikan seluruh unsur
kebudayaan nasional dan kebudayaaan
asing
B. filter terhadap budaya asing yang bersifat
negatif yang masuk kedalam budaya
nasional
C. sarana untuk menyatupadukan seluruh
unsur budaya luar yang akan masuk ke
Indonesia
D. penyaring terhadap budaya yang
menguntungkan terhadap ekonomi dan
sosial
E. alat pemersatu budaya luar dengan budaya
lokal dan nasional sehingga menjadi
dinamis
12 .Pernyataan berikut merupakan contoh dampak
negatif pengaruh IPTEK dalam bidang hukum
yang terjadi dalam masyarakat, antara lain ....
A. maraknya kejahatan di dunia maya (cyber
crime)
B. masuknya budaya hukum yang
dikembangkan negara lain ke Indonesia
C. terjadinya akulturasi budaya hukum yang
dikembangkan negara lain ke Indonesia
D. bergesernya hukum nasional dan diganti
­dengan hukum internasional
E. berkembangnya hukum internasional yang
berlaku sama di seluruh negara
13 .Bentuk Negara Kesatuan Republik
Indonesia sebagai cita-cita gerakan per-
juangan kemerdekaan Indonesia sebagai-mana
dinyatakan dalam pembukaan Undang-Undang
 Dasar Negara Republik Indonesia didasarkan
pada hal-hal berikut, kecuali ....
A. negara tidak memberikan tempat hidup
bagi provinsialisme
B. wilayah-wilayah di Indonesia tidak sama
potensi dan kekayaannya
C. adanya tekanan dari Belanda yang datang
ke Indonesia untuk kembali berkuasa
D. kesempatan di daerah untuk memben-
tuk negara federal sangat ter­batas karena
tenaga-tenaga ter­pelajar kebanyakan ada
di Jawa
E. dari segi geo-politik, dunia inter-nasional
akan melihat Indonesia kuat jika berbentuk
negara kesatuan
14 .Maklumat pemerintah tanggal
­ovember 1945 telah membawa perubah-
N
an total d ­ alam sistem pemerintahan negara
Indonesia, karena dengan maklumat tersebut
telah terjadi peristiwa sebagai berikut ....
A. terbentuknya sistem multipartai sebagai
wujud negara demokrasi
B. terpusatnya kekuasaan MPR dan DPR ke
tangan presiden bersama KNIP
C. terjadinya pergeseran sistem
pemerintahan dari presidensiil menjadi
­ Pernyataan yang terkandung dalam pokok
­parlementer
D. pemberontakan PKI di Madiun untuk
mendirikan negara Soviet-Republik
indonesia
E. perubahan bentuk pemerintahan dari
republik menjadi bentuk pemerintahan
monarkhi
15 .Perhatikan pernyataan berikut!
1) Pancasila menjadi sumber dari segala
sumber hukum
2) Pancasila berubah menjadi ­ NASAKOM
­(Nasionalis, Agama dan ­Komunis)
3) Demokrasi terpimpin cenderung ke
pemusatan kekuasaan presiden
4) pengangkatan presiden seumur hidup
5) DPR hasil pemilu 1955 dibubarkan oleh
presiden
Dari pernyataan di atas yang termasuk
­penyimpangan pada masa demokrasi terpimp-
in tahun 1959-1966 adalah per-nyataan nomor
....
A. 1, 2, 3, 4 D. 1, 3, 4, 5
B. 2, 3, 4, 5 E. 1, 2, 3, 4
C. 3, 4, 5, 1
16 .Perhatikan pernyataan yang berhubung-
an dengan dasar negara berikut!
1) Dasar negara setiap negara berbeda
USBN
2) Pancasila berkedudukan sebagai dasar
negara Indonesia sejak Indonesia
­­ merdeka
3) Dasar negara sebagai alasan keberadaan
sebuah negara
4) Nilai-nilai yang terdapat dalam dasar negara
berasal dari masyarakat sendiri
5) Pancasila menjamin ketentraman hidup
bangsa-bangsa di dunia
6) Dasar negara menjadi patokan dalam
menentukan hidup manusia
Pernyataan yang menunjukkan arti penting
dasar negara ditunjukkan pada nomor ....
14 A. 1, 2, dan 4 D. 2, 4, dan 6
B. 2, 3, dan 4 E. 3, 5, dan 6
C. 1, 3, dan 5
17 .Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!
1) dasar moral negara
2) penjabaran dari sila ketiga Pancasila
3) penjabaran dari sila pertama dan kedua
Pancasila
4) dasar politik negara
pikiran keempat Pembukaan UUD NRI Tahun
1945 ditunjukkan pada nomor ....
A. 1 dan 2 D. 1 dan 4
B. 2 dan 3 E. 2 dan 4
C. 1 dan 3
18 .Pada 7 September 2004 aktivis HAM, Munir
tewas akibat racun arsenic dengan kadar
tinggi sehingga dapat menyebabkan kematian.
Pengadilan yang sesuai untuk mengadili kasus
Munir dalam perjalanan udara dari Jakarta ke
Amsterdam. Pengadilan yang sesuai untuk
mengadili kasus Munir adalah ....
A. pengadilan HAM Ad Hoc
B. pengadilan agama
C. pengadilan militer
D. pengadilan umum
E. pengadilan HAM
19 .Setiap warga negara Indonesia dalam bersikap
dan bertingkah laku harus merupakan cerminan
dan pancaran dari sila-sila Pancasila, karena
Pancasila sebagai ...
A. ideologi dan falsafah Negara ­Indonesia
B. pandangan hidup bangsa Indonesia
C. kepribadian bangsa Indonesia
D. jiwa bangsa Indonesia
E. dasar Negara
5
 20 .Perhatikan ciri-ciri ideologi berikut ini!
1) Ajaran-ajaran yang terkandung di dalam
ideologi tersebut dirumuskan secara
USBN
sistematis
2) Pelaksanaannya diawasi secara ketat
3) Pengawas pelaksanaan ideologi tersebut
adalah aparat partai atau aparat pemerintah
Ciri-ciri di atas terdapat pada ideologi ....
A. fungsional D. struktural
B. pragmatis E. doktriner
C. sistematis
21 .Pancasila sebagai ideologi terbuka mempunyai
ciri khas tersendiri, yaitu ....
A. bersifat eksklusif
B. isinya bersifat operasional
C. mengikuti ideologi negara lain
D. dapat diintervensi oleh budaya asing
E. nilai dan cita-citanya diambil dari budaya
sendiri dan adaptif
22 .Pada ideologi terbuka salah satunya
mengandung esensi dimensi realita karena ....
A. semua nilai-nilai yang diyakini benar
bersumber dari sosio kultural masyarakat
B. tumbuhnya nilai-nilai yang ada
berhubungan dengan masyarakat sekitar
C. sejumlah ide dan gagasan yang ada
bersumber pada masyarakat sekitar
D. nilai-nilai yang ada bersumber dari budaya
dan pengalaman sejarah
E. proses kristalisasi nilai-nilai ber­sumber dari
sosial budaya setempat
23 .Falsafah Pancasila mempunyai ciri khas bila
dibandingkan dengan falsafah bangsa lain,
karena ....
A. memfokuskan pada hak milik yang tidak
terbatas
B. bersifat egois, individualis, materialis dan
hedonis
C. menitikberatkan pada kepentingan kelas
tertentu dalam masyarakat
D. kebebasan bersaing yang bisa mematikan
potensi, inisiatif dan daya kreasi
E. kepentingan pribadi diletakkan ­ dalam
kerangka kesadaran ­ kewajiban sebagai
makhluk sosial
24 .Nilai-nilai dan cita-cita yang terkandung dalam
ideologi Pancasila berasal dari ....
A. modifikasi paham liberalisme
B. modifikasi paham komunisme
C. hasil konsesus lembaga-lembaga pmeritah
6
D. kekayaan rohani, moral dan budaya
masyarakat Indonesia
E. hasil pemikiran yang mendalam para
pendiri bangsa Indonesia
25 .Bagi suatu negara ideologi berfungsi ...
A. merupakan upaya untuk menjaga
kelanggengan kekuasaan
B. sebagai pegangan hidup dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara
C. sebagai alat untuk memper­ tahankan
kekuasaan dalam sebuah p ­ emerintahan
D. sebagai jembatan pergeseran kendali
kekuasaan dari generasi tua (founding
fathers) dengan generasi muda
E. untuk menunjukkan prinsip yang di-anut
dalam kehidupan bermasyarakat
26 .Pancasila sebagai sumber nilai digunakan untuk
menjalankan fungsi yuridis ketatanegaraan,
artinya ....
A. pengatur hidup kemasyarakatan pada
umumnya
B. fungsi utama dari Pancasila sebagai dasar
negara
C. menjalankan cita-cita dan tujuan bangsa
Indonesia
D. fungsinya sebagai pengatur tingkah laku
pribadi manusia
E. menjamin hak hidup secara layak bagi
semua warga negara
27 .Sistem pemerintahan suatu negara dipengaruhi
oleh hal-hal sebagai berikut, kecuali ....
A. ideologi negara
B. paksaan dari negara lain
C. kondisi dari negara yang ber-sangkutan
D. pengaruh sistem pemerintahan negara lain
E. latar belakang sejarah negara yang
bersangkutan
28 .Kelemahan pokok sistem pemerintahan
parlementer adalah ....
A. sifatnya yang sangat tidak stabil
B. presiden tidak memiliki wewenang
C. menteri-menteri ditunjuk oleh presiden
D. presiden hanya didukung oleh parlemen
E. keputusan terbesar berada di tangan
parlemen
29 .Perhatikan pernyataan berikut!
1) Kedudukan kepala negara tidak dapat
diganggu gugat
2) Menteri-menteri bertanggung jawab
­kepada presiden
 3) Presiden berkedudukan ­ sebagai kepala
negara dan kepala ­pemerintahan
4) Susunan anggota kabinet didasarkan atas
suara terbanyak dalam ­parlemen
5) Presiden dan para menteri tidak ber­
tanggung jawab kepada parlemen
Berdasarkan pernyataan di atas, ciri-ciri
pemerintahan presidensial ditunjukkan oleh
nomor ....
A. 1, 2, dan 3 D. 2, 3, dan 5
B. 1, 2, dan 4 E. 3, 4, dan 5
C. 2, 3, dan 4
30 .Presiden selain sebagai kepala eksekutif juga
menjalankan kekuasaan legislatif bersama-
sama DPR dalam hal ....
A. memberi gelar, tanda jasa, dan tanda
kehormatan
B. menetapkan peraturan pemerintah
C. memberi grasi dan rehabilitasi
D. membuat undang-undang
E. mengangkat menteri
31 .Penyimpangan konstitusional yang
sangat mendasar pada sistem p ­ emerintahan
negara Indonesia dalam kurun waktu 1945 –
1949 adalah ....
A. perubahan kabinet koalisi menjadi kabinet
ministeriil
B. perubahan bentuk negara kesatuan
menjadi negara serikat
C. perubahan kabinet presidensial menjadi
kabinet parlementer
D. perubahan sistem desentralisasi menjadi
sistem dekonsentrasi
E. perubahan kabinet presidensial menjadi
kabinet semi parlementer
32 .Perhatikan lembaga-lembaga berikut!
1) Komisi Pemberantasan Korupsi
2) Dewan Pertimbangan Agung
3) Mahkamah Konstitusi
4) Komisi Yudisial
5) Badan Pemeriksa Keuangan
Berdasarkan data di atas yang merupakan
lembaga negara hasil perubahan UUD 1945
adalah ....
A. 1 dan 2 D. 3 dan 4
B. 1 dan 5 E. 4 dan 5
C. 2 dan 3
33 .Bentuk perbedaan yang paling menonjol dari
sistem kepartaian di Indonesia dengan Amerika
Serikat adalah ....
A. Indonesia menganut sistem multipartai,
Amerika dua partai
B. Indonesia menganut sistem multipartai,
Amerika hanya satu partai
USBN
C. Di Indonesia tidak ada partai oposisi, di
Amerika partai saling beroposisi
D. Di Indonesia tidak ada partai yang
berkoalisi, di Amerika partai saling
berkoalisi
E. Di Indonesia partai saling berebut
pengaruh, di Amerika partai saling
mendukung
34 .Kepentingan para wakil DPD di badan
perwakilan tingkat nasional adalah ....
A. memperjuangkan kepentingan partai
politik yang menjagokannya
B. menjadi penghubung antara pemerintah
pusat dengan daerah
C. mewakili dirinya sendiri dalam kancah
perpolitikan nasional
D. menjadi penyampai keinginan seluruh
rakyat Indonesia
E. memperjuangkan kepentingan daerah
yang diwakilinya
35 .Hak DPR di bidang pengawasan, di antara-
nya adalah hak ....
A. imunitas, mosi, dan angket
B. interpelasi, legislasi, dan petisi
C. bertanya, amandemen, dan budget
D. angket, petisi, dan interpelasi
E. inisiatif, budget, dan memberi amnesti
36 .Berikut ini adalah ciri budaya politik subjek ....
A. kesadaran pribadi sebagai partisipan aktif
sangat rendah
B. para subjek tidak mengharapkan apapun
dari sistem politik
C. orientasi cenderung lebih bersifat afektif
dan normatif daripada kognitif
D. para subjek menyadari dan ­menerima se-
cara pasif otoritas pemeritah
E. tidak ada harapan perubahan s­ubstansi
yang bakal dilahirkan oleh sistem politik
37 .Seorang wakil negara peserta perjanjian
internasional dinyatakan sah sebagai wakil
resmi negara yang diwakilinya apabila
menunjukkan ....
A. bukti angggota Korps diplomatik
B. sura kuasa penuh (full power)
C. bukti sah kewarganegaraannya
D. bukti pegawai Departemen Luar Negeri
E. etiket baik sebagai wakil negara peserta
perjanjian
7
 38 .Dasar motivasi dan aspirasi pelaksanaan politik
luar negeri Indonesia bebas dan aktif yaitu
Pembukaan UUD 1945 terutama alenia ....
USBN
A. kedua dan ketiga
B. pertama dan ketiga
C. pertama dan kedua
D. ketiga dan keempat
E. pertama dan keempat
39 .Undang-undang Nomor 26 Tahun 2000 tentang
Pengadilan Hak Asasi Manusia bersifat retroaktif.
Konsekuensi dari sifat retroaktif UU Nomor 26
Tahun 2000 terhadap kasus pelanggaran HAM
adalah ....
A. Undang-undang nomor 26 Tahun 2000
bertentangan dengan pasal 28 I UUD NRI
1945
B. akan muncul pengadilan HAM Ad Hoc
sebagai pengadilan HAM sementara
C. pelaku pelanggaran HAM masa lalu tidak
dapat dituntut atas dasar hukum yang
berlaku surut
D. pelanggaran HAM pasca diundangkan UU
Nomor 26 Tahun 2000 harus diadili melalui
pangadilan HAM Ad Hoc
E. pelanggaran HAM berat pada masa lalu
dapat diadili dan ditindak berdasarkan
ketentuan dalam UU No. 26 tahun 2000
40 .Perhatikan ciri-ciri berikut:
1) cara pandang bangsa Indonesia tentang
diri dan lingkungannya
2) satu kesatuan sosial budaya atas dasar
Bhineka Tunggal Ika
3) kemampuan dan ketangguhan suatu
bangsa dalam menghadapi berbagai
ancaman
4) suatu sistem pertahanan yang me­
nyertakan seluruh komponen ­bangsa
5) hasil interaksi proses psikologis dan
sosiokultural dengan aspek astagatra
Berdasarkan ciri-ciri tersebut, pengertian
wawasan nusantara ditunjukkan oleh angka ....
A. 1, 2, dan 3 D. 2, 3, dan 4
B. 1, 2, dan 4 E. 3, 4, dan 5
C. 1, 2, dan 5
8
B. Jawablah pertanyaan berikut dengan jelas!
41 .Jelaskan isi kandungan masing-masing alinea
yang terdapat dalam pembukaan Undang-
undang Negara Republik Indonesia Tahun 1945!
42 .Sebutkan empat lembaga penegak hukum
di Indonesia dan uraikan tugas dari masing-
masing penegak hukum tersebut!
43 .Kejahatan Hak Asasi Manusia digolongkan ke
dalam pelanggaran HAM berat yaitu genosida
dan kejahatan terhadap kemanusiaan.
a. Jelaskan apa yang dimaksud dengan
kejahatan genosida dan kejahatan
terhadap kemanusiaan!
b. Tunjukkan lima contoh perbuatan yang
termasuk:
1) genosida
2) kejahatan kemanusiaan
44 .Indonesia sebagai suatu negara merdeka
membagi kekuasaan menjadi kekuasaan
horizontal dan vertikal.
a. Jelaskan yang dimaksud pembagian
kekuasaan:
1) secara horizontal
2) secara vertikal
b. Coba Anda tunjukkan enam ke-kuasaan
berdasarkan pembagian kekuasaan
secara horizontal dan berikan penjelasan
secukupnya!
45 .a. Sebutkan dan jelaskan tiga fungsi pokok
pemerintah pusat!
b. Sebutkan dan jelaskan lima urusan
pemerintahan absolut!

SEJARAH
A. Pilihlah salah satu jawaban yang pal-
ing tepat!
1 Menurut
. bapak sejarawan dunia Herodo-
tus mengatakan bahwa sejarah adalah ....
A. peristiwa tentang kehidupan manu-
sia di masa lampau
B. ilmu pengetahuan yang dapat
dibuktikan dengan fakta-fakta
C. hasil penafsiran tentang kehidupan
manusia masa lampau
D. tidak berkembang ke arah depan
dengan pasti, tetapi seperti garis
lingkaran
E. pemahaman masa lampau yang di
dalamnya mengandung berbagai
dinamika, berisi problematika pe-
lajaran bagi manusia berikutnya.
2 Pada
. tahun 1904-1905 Jepang
mengalahkan Rusia. Hal ini menggugah
hati bangsa Asia yang masih terjajah untuk
melepaskan diri dari penjajahan. Jepang
negara kecil dengan penduduk sedikit
mampu mengalahkan negara besar.
Peristiwa ini menunjukkan bahwa sejarah
bermanfaat untuk ....
A. memberikan pelajaran hidup
B. dapat memberikan hiburan
C. memberikan inspirasi
D. mengajarkan keberanian
E. memupuk nasionalisme
3 Pada
. tanggal 10 November 1945 terjadi
pertempuran besar-besaran antar rakyat
Surabaya yang dipimpin oleh Bung Tomo
USBN
melawan Sekutu yang diboncengi NICA.
Pernyataan ini menunjukkan ....
A. sejarah sebagai kisah
B. sejarah sebagai ilmu
C. sejarah sebagai kisah
D. sejarah sebagai peristiwa
E. sejarah sebagai peristiwa dan seni
4 Perhatikan
. pernyataan dibawah ini!
1. mempelajari Kerajaan Kutai pada
abad 5
2. masa demokrasi Terpimpin 1959-1965
3. pertempuran 5 hari di Semarang
4. perkembangan Sarikat Islam
5. masa demokrasi Liberal 1950-1959
Pernyataan diatas yang termasuk dalam
konsep berpikir sinkronis adalah ....
A. 1, 2, 3 D. 2, 3, 5
B. 1, 3, 4 E. 3, 4, 5
C. 1, 3, 5
5 Bagas
. adalah salah satu mahasiswa
yang kuliah di Jurusan Sejarah. Dalam
membuat penelitian tentang Serangan
Umum 1 Maret, dia mencari buku-
buku di perpustakaan wilayah. Tahap
penelitian yang dilakukan Bagas adalah
....
A. interpretasi D. historiografi
B. kritik intern E. heuristik
C. kritik ekstern
6 Perhatikan
. pernyataan di bawah ini!
1. memiliki tubuh yang tinggi, besar,
kuat
2. ditemukan di Sangiran, Sragen
9
 3. berkembang sekitar zaman
Plestosen bawah
Pernyataan tersebut d iatas merupakan
USBN
ciri-ciri manusia purba jenis ....
A. Megantropus Paleojavanicus
B. Pithecanthropus Erectus
C. Homo Sapiens
D. Homo Soloensis
E. Homo Wajakensis
7 Perhatikan
. pernyataan berikut ini!
1. telah terjadi revolusi kebudayaan
2. hasil budayanya Kjokenmodinger
3. hidup di gua atau abris sous roche
4. alat yang digunakan kapak persegi
5. hidupnya secara semi nomaden
Kemampuan manusia pada jaman
Mesolithikum adalah ....
A. 1, 2, 3 D. 2, 3, 5
B. 1, 3, 4 E. 3, 4, 5
C. 2, 3, 4
8 Perhatikan
. gambar berikut ini!
Gambar diatas adalah hasil budaya
Megalithikum. Urutan hasil budaya
megalithikum secara benar adalah ....
A. dolmen, menhir, waruga, sarkofagus,
punden
B. menhir, dolmen, waruga, sarkofagus,
punden
C. waruga, menhir, punden, sarkofagus,
dolmen
D. punden, sarkofagus, waruga, menhir
E. sarkofagus, dolmen, punden, menhir
10
9 Nenek
. moyang bangsa Indonesia
diperkirakan bearasal dari Yunan Cina
selatan. Mereka memasuki Indonesia
sekitar 500 SM, dikenal dengan bangsa
Deutro Melayu. Nenek moyang Indonesia
yang termasuk Deutro Melayu adalah ....
A. Bali, Madura, Jawa
B. Toraja, Dayak, Batak
C. Jawa, Minangkabau, Bugis
D. Madura, Bali, Sunda
E. Dayak, Batak, Jawa
10 .Menurut N.J. Krom ajaran Hindu Budha
dibawa oleh golongan pedagang
dengan cara ....
A. mendirikan koloni-koloni baru di
Indonesia
B. mengajarkan, mengembangkan
kitab suci Wedha
C. berdagang, menetap, menikah
dengan orang Indonesia
D. terjadi perselisihan dengan Ksatria
dan pindah ke Indonesia
E. sambil berpetualang mengajarkan
kitab suci Wedha
11 .Perhatikan pernyataan berikut ini!
1. Hampir seluruh Indonesia menjadi
wilayah Majapahit
2. Kebudayaan berkembang pesat,
seperti kitab Sutasoma
3. Politik luar negeri baik, dengan
slogan mitreka satata
4. Berhasil mengalahkan kerajaan
Sriwijaya
5. Menjadi pusat perdagangan rempah
Pernyataan di atas yang menunjukkan
kejayaan Majapahit adalah ....
A. 1, 2, 3 D. 2, 3, 5
B. 1, 3, 4 E. 3, 4, 5
C. 1, 3, 5
12 .Di beberapa wilayah ditemukan batu
nisan, seperti di Gresik makam Fatimah
binti Maimun, di Sumatera Utara makam
Sultan Malik Al Saleh.
 Hal ini merupakan bukti yang
menunjukkan bahwa Islam di Indonesia
berasal dari ....
A. Persia D. Mesir
B. Gujarat E. Iran
C. Arab
13 .Samodra Pasai berkembang menjadi
kerajaan besar di Sumatera. Faktor yang
menyebabkan Samodra Pasai menjadi
kerajaan besar adalah ....
A. daerah penghasil rempah-rempah
B. mendapat bantuan dari negara Arab
C. karena runtuhnya kerajaan Sriwijaya
D. letak strategis berdekatan dengan
Selat Malaka
E. kerajaan Islam yang pertama di
Sumatera
14 .Pada tanggal 31 Desember 1799 VOC
dinyatakan bubar. Terdapat persamaan
faktor bubarnya VOC dengan berakhirnya
pemerintahan Orde Baru 21 Mei 1998
yaitu ....
A. banyaknya korupsi yang
berkembang di pemerintahan
B. pemerintahan VOC dan Orde Baru
yang otoriter
C. banyak pegawai yang tidak cakap
D. penegakan hukum di pemerintahan
yang kurang
E. para pejabat VOC dan Orde Baru
semakin feodal
15 .Sejak tahun 1811 Napoleon mengangkat
Daendels sebagai gubernur di Indonesia
dengan tugas utama ....
A. memperkenalkan sistem ekonomi uang
B. mempertahankan Pulau Jawa dari
serangan Inggris
C. melaksanakan tanam paksa
D. mlaksanakan politik Pintu Terbuka
E. melaksanakan Politik Etis
16 .Perhatikan pernyataan berikut ini!
1. membuktikan dunia itu bulat
2. mencari daerah rempah-rempah
3. menyebarkan agama Kristen
4. melaksanakan imperialisme modern
5. mencari daerah yang kaya minyak
Latar belakang datangnya bangsa barat
ke Indonesia adalah ....
USBN
A. 1, 2, 3 D. 2, 4, 5
B. 1, 2, 4 E. 3, 4, 5
C. 1, 3, 5
17 .Dalam perlawanan melawan Sultan
Hassanudin dari Makasar, Belanda
akhirnya menggunakan strategi yang
dikenal dengan ....
A. konsentrasi Stelsel
B. benteng Stelsel
C. siasat Hadiah Sultan
D. siasat perang gerilya
18 .Perhatikan keterangan berikut ini!
1. didirikan di Bandung tahun 1912
2. beberapa tokoh pendirinya Tiga
Serangkai
3. tujuan organsasi Indonesia Merdeka
4. strategi perjuangan non kooperasi
Berdasarkan keterangan tersebut, orga­
nisasi yang dimaksud adalah ....
A. Sarikat Islam
B. Budi Utomo
C. Indische Partij
D. Partai Nasional Indonesia
E. Perhimpunan Indonesia
19 .Tujuan Jepang membentuk Keibodan
adalah ....
A. agar rakyat Jawa bersatu sehingga
dapat mengusir Belanda
B. agar rakyat Jawa mendarmabakti-
kan tenaganya demi kemenangan
perang Jepang
C. untuk membantu tugas polisi di
bidang keamanan dan ketertiban
D. untuk mendapatkan tenaga cadang-
an dalam mencapai kemenangan
perang
E. membuktikan bahwa antara Jepang
dan Indonesia bekerjasama
20 .Latar belakang dibentuknya BPUPKI
adalah ....
11
 A. melemahnya kedudukan Jepang
karena dua kotanya dibom
B. Jepang makin terdesak dalam
USBN
Perang Asia Timur Raya
C. melemahnya kedudukan Sekutu
dalam PD II
D. melaksanakan ajaran Shintoisme
tentang Hacho Ichiu
E. terlalu cepat ingin melaksanakan
proklamasi kemerdekaan
21 .Pada tanggal 3 November 1945
pemerintah mengeluarkan maklumat
yang isinya ....
A. pembentukan partai politik
B. sistem Presidensial menjadi sistem
Parlementer
C. sistem Parlementer menjadi Presi-
densial
D. Dictator menjadi demokrasi Parle­
menter
E. pembentukan Tentara Keamanan
Rakyat
22 .Kita merasa bangga terhadap perjuangan
rakyat Surabaya untuk mengusir NICA
pada tanggal 10 Nopember 1945. Latar
belakang meletusnya pertempuran
Surabaya adalah ..
A. Tentara NICA menginjak-nginjak
lencana merah putih yang dipakai
pemuda
B. Peristiwa yang terjadi di Hotel
Yamato, perobekan bendera Belanda
diganti merah putih
C. Terjadinya insiden terbunuhnya
Jendral Mallaby pemimpin tentara
sekutu
D. Masyarakat Surabaya menolak ulti-
matum sekutu, agar rakyat menye-
rahkan senjata
E. Tentara sekutu mengultimatum agar
kota Surabaya dikosongkan
23 .Saat terjadinya Agresi Militer II di Yogya-
karta, Presiden membentuk pemerintah-
an pengasingan di Calcuta lndia , pertim-
bangannya adalah ....
12
A. Adanya hubungan antara lndonesia
dan lndia
B. Jogjakarta tidak mungkin menjadi
ibukota Rl
C. Memperlihatkan bahwa Rl masih
sanggup berdiri
D. Minta bantuan kalau Belanda ingin
menjajah kembali
E. Mengantisipasi apabila ibukota Rl di
Jogjakarta tidak berfungsi
24 .Gerakan RMS di bawah Soumukil meng-
adakan pemberontakan pada tahun 1950.
Tuiuan dari pemberontakan RMS adalah ....
A. lngin memperjuangkan kembalinya
NKRI
B. Karena ingin bergabung dengan DI/
TII
C. Karena ingin mempertahankan
Negara lndonesia Timur
D. Mendirikan negara serikat atau
federal
E. Ingin mendirikan negara sendiri
terpisah dari NKRI
25 .Perhatikan pernyataan berikut ini!
1. Pemberontakan ini dipimpin oleh
Daud Beureueh
2. Menyatakan diri bergabung dengan
Kartosuwiryo
3. penyelesaian dengan cara musya­
warah
Pemberontakan yang dimaksud dalam
pernyataan di atas adalah ....
A. DI/TII Aceh
B. DI/TII Sulawesi Selatan
C. DI/TII Jawa Barat
D. DI/TII Kalimantan Selatan
E. DITII Jawa Tengah
26 .Perhatikan pernyataan berikut ini!
1. Tokoh tokoh PKI adalah penanggung
jawab peristiwa G 30 S/PKI
2. PKI telah melancarkan serangkaian
kejadian dan aksi antar tahun 1959-
1965
3. Karena PKI dekat dengan Angkatan
Darat
 4. Karena PKI dekat dengan Soekarno
Menurut Nugroho Notosusanto dalang
dari G 30 S adalah PKl dengan alasan ....
A. 1 dan 2 D. 2 dan 3
B. 1 dan 3 E. 2 dan 4
C. 1 dan 4
27 .Amati gambar pahlawan nasional di
bawah ini!
Tokoh di samping di-
angkat menjadi pahla-
wan nasional. Hal yang
dapat kita simpulkan
dari tokoh di samping
adalah berjuang lewat
lagu-lagu perjuangan
yang menunjukkan
rasa cinta tanah air. Di
antara lagu-lagu yang
diciptakannya adalah
....
A. Rayuan Pulau Kelapa, Halo-Halo
Bandung, Indonesia Raya
B. Selendang Sutra, Sepasang Mata
Bola, Syukur
C. Rayuan Pulau Kelapa, Indonesia
Raya, Indonesia Jaya
D. Rayuan Pulau Kelapa, Halo-Halo
Bandung, Sepasang Mata Bola
E. Selendang Sutra, Hari Merdeka,
Rayuan Pulau Kelapa
28 .Salah satu kebijakan ekonomi masa
Demokrasi Liberal adalah Rencana
Sumitro. Tujuannya adalah ....
A. memajukan pengusaha pribumi
B. memajukan pengusaha non pribumi
C. meningkatkan peranan pengusaha
non pribumi dan pribumi
D. meningkatkan hubungan perdagang-
an dengan Belanda
E. meningkatkan industrialisasi dengan
pembangunan industri besar
29 .Peristiwa pemberontakan Permesta lahir
di tengah situasi politik yang tidak stabil
pada masa demokrasi liberal. Peristiwa
ini disebabkan ....
A. pemerintah pusat yang tidak tegas
terhadap daerah
B. daerah menolak unsur TNI yang
USBN
berasal dari KNIL
C. otonomi daerah dan ketidakadilan
dana pembangunan
D. mempertahankan bentuk negara
federal atau serikat
E. kekecewaan terhadap pemerintah
pusat
30 .Segala perairan di sekitar, di antara dan
yang menghubungkan pulau-pulau
atau bagian pulau-pulau yang termasuk
dalam NKRI dengan tidak memandang
luas atau lebarnya adalah bagian-
bagian yang wajar daripada wilayah
daratan negara. Pernyataan tersebut
menunjukkan ....
A. Faktor keamanan dan pertahanan
merupakan aspek yang sangat
penting
B. Membuat batas kontinen wilayah
teritorial dari 3 mil menjadi 200 mil
C. Kontinen laut dari 3 mil menjadi 12
mil dari batas pulau terdalam
D. Deklarasi Juanda memandang laut
sebagai alat pemisah
E. Dengan keluarnya deklarasi sejak
kabinet Juanda, Irian masuk wilayah RI
31 .Perhatikan pernyataan berikut ini!
1. Perdana menteri dan kabinet
bertanggung jawab pada presiden
2. Perdana menteri dan Kabinet
diangkat oleh parlemen
3. Presiden hanya sebagai kepala
negara, lambang kesatuan
4. Perdana menteri sebagai kepala
pemerintahan
5. Kedudukan parlemen di atas
presiden dan wakil presiden
Pelaksanaan demokrasi Liberal ditandai
dengan ....
A. 1, 2, 3
B. 1, 3, 4
C. 2, 3, 4
D. 2, 4, 5
E. 3, 4, 5
13
 32 .Pada tahun 1960 Indonesia mengirimkan 35 .Pada tanggal 15 Januari 1974 di Jakarta
Pasukan Garuda I ke Timur Tengah terjadi demonstrasi besar-besaran
menyelesaikan masalah .... mahasiswa yang disusul dengan aksi
USBN

A. Perang Iran dan Irak anarkhi. Proyek Senen, gedung Toyota

B. Perang Irak – Kuwait Astra, sejumlah toko di jalan Hayam Wuruk
C. Krisis Terusan Suez
terbakar habis karena aksi tersebut.
D. Perang Arab – Israel
Peristiwa tersebut Malapetaka Lima Belas
E. Krisis Libanon
Januari. Peristiwa tersebut dipicu oleh
33 .Perhatikan pernyataan berikut ini!
1. membentuk DPA yang langsung kebijakan pemerintah karena ....
dipimpin presiden A. menolak penanaman modal asing
2. membentuk MPR yang anggotanya yang merugikan rakyat
ditunjuk presiden B. tidak segera menyelesaikan masalah
3. membubarkan DPR hasil Pemilihan hutang luar negeri
Umum 1955 C. menolak kerjasama dengan negara-
4. melalui Penpres no. 13 tahun 1959 negara Barat
dibentuk Front Nasional D. memberi keistimewaan pada
5. membentuk kabinet kerja yang investor Jepang yang merugikan
dipimpin Ir. Djuanda rakyat
E. memutuskan hubungan dengan IMF
Pernyataan di atas yang merupakan sehingga menyengsarakan rakyat
bentuk penyimpangan masa Demokrasi
Terpimpin adalah .... 36 .Perhatikan pernyataan berikut ini!
A. 1, 2, 3 D. 2, 3, 5
1. Memulihkan hubungan baik dengan
B. 1, 2, 4 E. 3, 4, 5
Malaysia
C. 1, 3, 5
2. Indonesia kembali aktif menjadi
anggota PBB
34 .Perhatikan tabel di bawah ini! 3. Indonesia membentuk organisasi
Aksi mahasiswa Aksi mahasiswa regional ASEAN
No
tahun 1966 tahun 1998 4. Indonesia membentuk organisasi
1 Tuntutan oto- Pemerintahan Gerakan Non Blok
nomi daerah yang sentralis 5. Mengirimkan Pasukan Garuda I
2 Amandemen Pengakuan su- dalam krisis Terusan Suez
UUD 1945 premasi hukum Upaya pemerintah Orba untuk melaksana-
3 Pembubaran Adili Soeharto kan politik luar negeri bebas aktif adalah ....
PKI dan or- A. 1, 2, 3 D. 2, 4, 5
mas-ormasnya B. 1, 2, 4 E. 3, 4, 5
4 Turunkan Har- Menstabilkan nilai C. 1, 3, 5
ga tukar rupiah
5 Hapus KKN Bersihkan kabinet 37 .Periode pemerintahan B.J. Habibie
dari unsur PKI ditandai dengan pelaksanaan agenda
reformasi. Kebijakan presiden B.J. Habibie
Perbedaan yang benar antara tuntutan
aksi mahasiswa tahun 1966 dan 1998 yang terkait dengan amandemen UUD
ditunjukkan oleh nomor .... 1945 adalah ....
A. 1 D. 4 A. melaksanakan pemilu yang demokratis
B. 2 E. 5 B. menjamin kebebasan berpendapat
C. 3 C. menerapkan sistem otonomi daerah

14
 D. membatasi masa jabatan presiden E. sebagai tuan rumah penanda-
dan wakil presiden tanganan Atlantic Charter
E. mendorong kebebasan pendapat

38 .Amati gambar tokoh dibawah ini!
Pada masa pemerin-
tahan gambar tokoh
di samping, pernah
melontarkan gagasan
yang dinilai sangat
kontroversial yaitu ....
A. membubarkan Departemen Pene­
rangan
B. menjadi penghalang bagi kebebasan
berpendapat
C. mengurangi campur negara dalam
kehidupan beragama
D. mencabut Tap MPRS XXV/1966
larangan terhadap PKI
E. memulihkan hak minoritas warga
keturunan Tionghoa
39 .Pemerintah Indonesia pada masa presiden
B.J. Habibie mengeluarkan keputusan
tentang opsi terhadap masalah Timor
Timur. Opsi yang ditawarkan adalah ....
A. menerima atau menolak otonomi
khusus
B. menerima atau menolak otonomi
luas
C. menerima atau menolak otonomi
daerah
D. menerima atau menolak integrasi
wilayah
E. menerima atau menolak
pelaksanaan jajak pendapat oleh
UNAMET
USBN
B. Jawablah pertanyaan berikut dengan
jelas!
41 .Jelaskan perbedaan antara:
A. tradisi lisan dengan sejarah lisan
B. historiografi kolonial dengan histo­
riografi nasional
42 .A. Sebutkan dan jelaskan tahap-tahap
dalam penulisan sejarah!
B. Perbedaan kritik intern dan ekstern
43 .Sebutkan dan jelaskan tentang teori-teori
masuknya Hindu Budha ke nusantara!
44 .Penjajahan Inggris atas wilayah Indonesia
tidak berbeda dengan penjajahan
bangsa Eropa lainnya. Raffles banyak
mengadakan perubahan di bidang
ekonomi dan pemerintahan, salah satu-
nya adalah kebijakan landrent. Namun
kebijakan landrent tersebut di Indonesia
mengalami kegagalan. Sebutkan faktor-
faktor penyebab kegagalan pelaksanaan
landrent!
45 .a. Jelaskan secara singkat pengaruh
yang ditimbulkan sejak dikeluarkan-
nya Dekrit Presiden 5 Juli 1959!
b. Berikan 3 contoh langkah-langkah
politik luar negeri bebas aktif
Indonesia pada masa Orde baru!

40 .Salah satu peran Indonesia terhadap PBB

adalah ....
A. pernah menjadi anggota tetap
Dewan Keamanan PBB
B. pimpinan pasukan multinasional
dalam memerangi Irak
C. mengirimkan Pasukan Garuda untuk
misi perdamaian
D. membantu Amerika memerangi
negara Afganistan

15
USBN

PAI

A. Pilihlah salah satu jawaban berikut dengan B. qalqalah kubra dan mad wajib muttashil
tepat! C. qalqalah kubra dan mad thabi’i
D. qalqalah sugra dan mad jaiz munfasil
1. Perhatikan QS. Al-Hujarat (49) : 12 Berikut ini! E. qalqalah sugra dan mad thabi’i

3. Perhatikan Al-Qur’an Surat At-Taubah/9:105.

Pernyataan yang bukan merupakan isi

kandungan dari ayat di atas adalah ….
Lafadz yang tepat untuk melanjutkan Ayat di
A. Umat Islam harus menjaga kesucian jiwa
atas adalah ….
dan raga.
A. ‫ب اْل ُمت ََو ِ ّك ِلي َْن‬ َ ‫ِا َّن‬
ُّ ‫هللا ي ُ ِح‬
B. Setiap umat Islam diperintahkan untuk
bekerja keras.
C. Umat Islam harus berbuat kebaikan dan
B. ‫اب َّر ِح ْي ٌم‬
ٌ ‫هللا ت ََّو‬ َ ‫ِا َّن‬ beramal.
D. Allah dan Rasul-Nya serta orang-orang yang

َ ‫ِا َّن‬
beriman akan melihat amal kita lakukan.
C. ‫صا ِب ِري َْن‬ َّ ‫هللا َم َع ال‬ E. Allah akan menampakkan semua perbuatan
manusia kelak di akhirat.
D. ‫هللا َغف ُ ْو ٌر َّر ِح ْي ٌم‬ َ ‫ِا َّن‬ 4. Perhatikan QS. At-Taubah ayat 105 berikut.

‫هللا َخ ِبي ٌْر ِب َمات َ ْع َمل ُ ْو َن‬ ُ‫الل‬

َّ ‫سيَ َرى‬ َ َ‫َوق ُ ِل ا ْع َملُوا ف‬
E.
َ ‫ِا َّن‬ َ ُ ‫َع َملَكُ ْم َو َرسُولُه ُ َو ْال ُمؤْ ِمن‬
‫ون‬
ِ ‫ُّون ِإلَ ٰى َعا ِل ِم ْالغَ ْي‬ َ ‫ست ُ َرد‬
2. Perhatikan QS. Al Isra: 32 berikut!
‫ب‬ َ ‫ۖ َو‬
َ ‫الزنَى إَنَّه ُ ك‬
‫َان‬ ّ ِ ‫َو َل ت َ ْق َرب ُ ْوا‬ ‫ش َهادَ ِة فَيُنَ ِبّئُكُ ْم ِب َما كُ ْنت ُ ْم‬
َّ ‫َوال‬
‫س ِبي ًْل‬ َ ‫شةً َو‬
َ ‫سا َء‬ َ ‫اخ‬ِ َ‫ف‬ َ ُ ‫ت َ ْع َمل‬
‫ون‬
Hukum bacaan tajwid pada ayat yang bergaris
bawah adalah …. Dari kalimat di atas, kalimat yang bergaris bawah
A. qalqalah sugra dan mad wajib muttashil secara berurutan mempunyai hukum tajwid ….

16
 A. mad ‘iwad, ikhfa’ syafawi dan mad jaiz Arti ayat yang bergaris bawah adalah ….
munfashil A. Maha suci Engkau, maka peliharalah kami
B. ikhfa’ syafawi, idzhar syafawi, dan ikhfa’ dari siksa api neraka.
haqiqi B. Dan maafkanlah mereka serta mohonkan

USBN
C. idzhar syafawi, ikhfa’ syafawi, dan ikhfa’ ampunan bagi mereka.
haqiqi C. Disebabkan oleh rahmat Allah, kamu berlaku
D. iqlab, idzhar syafawi, dan mad arid lisukun lemah lembut terhadap mereka.
E. iqlab, ikhfa’ syafawi, dan mad arid lisukun D. Jika kamu berlaku keras dan kasar, niscaya
mereka akan menjauh darimu.
5. Perhatikan QS. Ali Imran ayat 159 berikut. E. Apabila kamu telah membulatkan tekat,
maka bertaqwalah kepada Allah.
‫ت لَ ُه ْم‬ َ ‫الل ِل ْن‬
ِ َّ ‫فَ ِب َما َر ْح َم ٍة ِم َن‬ 7. Perhatikan hadits di bawah ini.
‫ضوا ِم ْن َح ْو ِل َك‬ ُّ َ‫ ال ْنف‬.............
‫شدَا ِد ب ِْن أ َ ْو ٍس‬َ ‫َع ْن أ َ ِبي يَ ْعلَى‬
‫ْف َع ْن ُه ْم َوا ْست َ ْغ ِف ْر لَ ُه ْم‬ ُ ‫فَاع‬ ‫رضي هللا عنه َع ِن النَّ ِبي صلى‬
‫ت‬ َ ‫األم ِر فَإِذَا َعزَ ْم‬ ْ ‫َاو ْرهُ ْم ِفي‬ ِ ‫َوش‬ ‫س َم ْن‬ ُ ّ‫ ال َك ِي‬: ‫هللا عليه وسلم قَا َل‬
‫ب‬ ُّ ‫الل ي ُ ِح‬ َ َّ ‫الل ِإ َّن‬ِ َّ ‫فَت ََو َّك ْل َعلَى‬
ِ ‫سه ُ َو َع ِم َل ِل َما بَ ْعدَ ْال َم ْو‬
‫ت‬ َ ‫ان نَ ْف‬
َ َ‫د‬
‫ين‬َ ‫ْال ُمت ََو ِ ّك ِل‬
Kelengkapan ayat di atas adalah ….
‫اج ُز َم ْن اَتْبَ َع نَ ْفسُه ُ َه َوا َها‬ ِ َ‫َو ْالع‬
‫هللا األ َ َما ِني‬
ِ ‫َوت َ َمنَّى َعلَى‬
A.
ِ ‫ظ ْالقَ ْل‬
‫ب‬ ًّ َ‫ت ف‬
َ ‫ظا َغ ِل ْي‬ َ ‫َولَ ْو كُ ْن‬ Perilaku yang sesuai dengan hadits di atas
adalah ….
B. َ ‫َولَ ْو كُ ْنت ُ ْم ِف ْي ب ُ ُر ْوجٍ ُم‬
ٍ‫شيَّدَة‬ A. Aisyah berbakti kepada orang tua.
B. Rahman selalu berprestasi di sekitarnya.

‫َولَ ْو ك َِرهَ ْالكَا ِف ُر ْو َن‬

C. Abdullah selalu rajin beribadah dan mentaati
C. perintah Allah.
D. Abdan belajar dan bekerja keras untuk
D. ‫َولَ ْو ِشئْنَا لَ َرفَ ْعنَاه ُ ِب َها‬ meraih cita-cita.
E. Ahmad selalu belajar setiap hari dan suka
menabung.
E.
َ ‫َولَ ْو كُ ْنت ُ ْم أ َ ْعلَ ُم ْالغَي‬
‫ْب‬
6. Perhatikan QS Ali Imran/3 : 191 berikut!

‫الل ِقيَا ًما‬ َ َّ ‫ون‬ َ ‫الَّ ِذ‬

َ ‫ين يَ ْذكُ ُر‬
‫َوقُعُودًا َو َعلَى ُجنُو ِب ِه ْم‬
‫ق‬ِ ‫ون ِفي خ َْل‬ َ ‫َويَتَفَ َّك ُر‬
‫ض َربَّنَا َما‬ ِ ‫األر‬ْ ‫ت َو‬ ِ ‫س َم َاوا‬َّ ‫ال‬
ِ َ‫ت َهذَا ب‬
‫اطال‬ َ ‫َخلَ ْق‬
‫ار‬ِ َّ‫اب الن‬ َ َ‫سُ ْب َحان ََك فَ ِقنَا َعذ‬

17
 8. Perhatikan tabel Mufradat QS al-Baqarah/2 ayat 83 di bawah ini!
Dan berbuat baiklah kepada ibu bapakmu,
1. a. kaum kerabat, anak-anak yatim, dan orang-
USBN

orang miskin.

Kemudian kamu tidak memenuhi janji itu,

2. b. kecuali sebahagian kecil dari pada kamu, dan
kamu selalu berpaling.

Dan (ingatlah), ketita kami mengambil janji dari

3. c.
Bani Israil.

4. d. Janganlah kamu menyembah selain Allah.

Serta ucapkanlah kata-kata yang baik kepada

5. e. manusia, dirikanlah shalat dan tunaikanlah
zakat.

Mufradat dan arti yang tepat ditunjukkan pada pasangan nomor dan huruf….
A. 1-c, 2-b, 3-a, 4-e, 5-d D. 1-a, 2-e, 3-b, 4-c, 5-d
B. 1-b, 2-a, 3-c, 4-e, 5-d E. 1-a, 2-e, 3-c, 4-b, 5-d
C. 1-c, 2-d, 3-a, 4-e, 5-b

9. Perhatikan QS Luqman /31 : 14 berikut! temannya yang kehilangan uang jajan, ia pun

‫ان ِب َوا ِلدَ ْي ِه‬َ ‫س‬ ِ ْ ‫ص ْينَا‬

َ ‫ال ْن‬ َّ ‫َو َو‬ mau berbagi makanan. Baginya kesedihan yang
dialami oleh temannya juga kepedihan dirinya.

‫َح َملَتْه ُ أ ُ ُّمه ُ َو ْهنًا َعلَ ٰى َو ْه ٍن‬

Narasi di atas menunjukkan bahwa Dimas telah
menunjukkan keimanan terhadap Asmaul Husna

‫صالُه ُ ِفي َعا َمي ِْن أ َ ِن ا ْشكُ ْر‬

yaitu ….
َ ‫َو ِف‬ A. Al-Mu’min D. Al-‘Adl

ِ ‫ي ْال َم‬
B. Al-Wakil E. Al-Matin
‫ير‬
ُ ‫ص‬ َّ َ‫ِلي َو ِل َوا ِلدَي َْك ِإل‬ C. Al-Kariim

11. Perhatikan pernyataan di bawah ini

Arti dari ayat yang bergaris bawah adalah ….
A. Dan menyapihnya dalam dua tahun.
B. Ibunya telah mengandungnya.
C. Dalam keadaan lemah yang bertam­ bah-
tambah.
D. Berbuat baiklah kepada ibu bapakmu.
E. Bersyukurlah kepada-Ku dan kepada kedua
orang ibu bapakmu.
10. Perhatikan narasi di bawah ini!
Dimas seorang pelajar SMA dikenal oleh teman-
temannya sebagai pribadi yang suka menolong.
Dia dengan senang hati membantu teman-
temannya yang mengalami kesulitan. Ketika ada
(1) Tamak terhadap harta dan kekayaan orang
lain.
(2) Hati-hati dalam berkata dan jujur dalam
berbuat.
(3) Taat dan patuh kepada perintah Allah.
(4) Amanah dan tanggung jawab dalam
menjalankan tugas.
(5) Membiasakan shalat lail dan berdo’a di
penghujung malam.
(6) Menceritakan kebaikan yang telah dilakukan
kepada orang lain.
Pernyataan-pernyataan yang mencerminkan
perilaku beriman kepada malaikat adalah ….
A. (1), (2), (3), dan (4)

18
 B. (2), (3), (4), dan (5)
C. (1), (3), (4), dan (5)
D. (2), (4), (5), dan (6)
E. (1), (3), (5), dan (6)
12 Kitab Taurat mengandung perintah kepada Bani
Israil untuk menghormati dan mencintai satu Allah
dan melarang menyembah berhala. Kitab Zabur
berisi perintah untuk memuji Allah. Kitab Injil
memerintahka untuk mensucikan jiwa dan raga.
Perilaku yang mencerminkan iman kepada Kitab-
kitab Allah yaitu ….
A. Mengamalkan salah satu Kitab Suci secara
konsisten.
B. Mengikuti ajaran Islam yang dibenar­kan oleh
kitab sebelumnya.
C. Menjalankan Syari’at Islam sesuai dengan al-
Qur’an dan as-Sunnah.
D. Menjaga kesucian jiwa dan hati tanpa
melaksanakan Syari’at.
E. Menerapkan ajaran al-Qur’an dan Kitab-
kitab sebelumnya.
13 Dalam berdakwah, Rasulullah SAW. Mendapatkan
tantangan dan penolakan dari kaum kafir Quraisy.
Namun begitu, beliau menanggapi dengan
berdoa kepada Allah agar anak dan cucu mereka
diberikan hidayah sehingga bisa menerima dan
memeluk Islam. Dari kisah tersebut, hikmah
beriman kepada Rasul Allah adalah ….
A. Tidak perlu memerhatikan lingkungan
sekitar.
B. Memperoleh berita gembira tentang
datangnya Rasulullah.
C. Mendapatkan kebahagiaan dalam
kehidupan dunia dan akhirat.
D. Mencontoh nabi dalam bersikap dan
berperilaku.
E. Meningkatkan kualitas beribadah terhadap
Allah.
14 Diriwayatkan oleh Abi Hurairah RA. Dia berkata:
saya tidak pernah sama sekali melihat Rasulullah
SAW. mencela makanan. Jika beliau suka, beliau
memakannya, dan kalau beliau tidak suka
beliau diam saja. Dari kisah tersebut, perilaku
yang menunjukkan beriman kepada Rasul Allah
adalah ….
A. Bertambahnya rizki dalam mencukupi
hidupnya.
B. Menjadikan rasul sebagai teladan dalam
hidupnya.
C. Memperoleh berita gembira dengan
datangnya rasul.
D. Mendapatkan kebahagiaan dunia dan
akhirat.
E. Rajin beribadah untuk memenuhi kebutuhan
jiwanya.
15 Bumi terjadi dari gas yang berputar (chaos
catastrophe), setelah diam, gas itu menjadi
dingin, maka gas yang berat mengendap
kebawah, yang ringan berada di atas. Melalui
USBN
proses evolusi yang lama sekali, gas bagian
luar mengeras menjadi batu, kerikil, pasir dan
sebagainya, sedangkan bagian tengah masih
panas. Zat panas bercampur lava, lahar, batu
dan pasir panas. Deskripsi di atas merupakan
pengertian kiamat menurut ….
A. Geologi D. Astronomi
B. Fisika E. Vulkanologi
C. Geografi
16 Kita meyakini bahwa kehidupan akhirat akan
abadi dan sebaliknya kehidupan didunia ini
sangatlah singkat. Maka orang yang beriman
kepada hari akhir akan berpengaruh kepada
sikap dan perbuatannya.
Pernyataan di bawah ini yang tidak termasuk
contoh perilaku yang mencerminkan iman kepada
hari Akhir adalah ….
A. Takut kepada Allah SWT. dengan menjauhi
segala larangan-Nya.
B. Beribadah dan berbuat baik untuk diri dan
keluarga kita.
C. Bekerja keras untuk mencapai kesuksesan di
dunia.
D. Dapat mengendalikan diri agar tidak
merugikan orang lain.
E. Memperbanyak amal yang bermanfaat bagi
lingkungan.
17 Imam Bade terlahir dengan bentuk tubuh yang
kurang sempurna. Penampilan dan postur
tubuhnya berbeda dengan anak-anak seusianya.
Sebagai orang yang beriman dengan Qadha’ dan
Qadar, ia ….
A. pasrah kepada takdir
B. menjauhi teman-temannya
C. mengurung diri di rumah
D. bersabar dan berprasangka baik
E. tidak belajar di sekolah
18 Pak sugimin ditakdirkan oleh Allah memiliki
keterbatasan fisik sejak lahir sehingga ia
menggunakan kursi roda untuk beraktifitas
sehari-hari. Namun ia tetap bersemangat
dalam menjalani hidup dengan belajar dan
berlatih memperbaiki segala macam elektronik
seperti radio, tape, TV, dan lain-lain. Awalnya ia
mencoba melamar pekerjaan sebagai tukang
servis elektronik namun tak satupun yang mau
menerimanya. Akhirnya ia membuka sendiri
tempat servis di desanya. Atas ketekunan
dan kegigihannya, ia sekarang memiliki toko
elektronik besar di pusat perkotaan.
19
 Perilaku berikut ini yang menunjukkan perilaku
beriman kepada Qadha’ dan Qadar Allah adalah ….
A. Menunggu keajaiban dari Allah yang akan
diterimanya
USBN
B. Menerima ketentuan Allah dengan ikhlas
dan bersyukur
C. Berjuang di jalan Allah dengan sekuat tenaga
dan pikirannya
D. Mengakui dosa-dosa yang telah
dilakukannya
E. Berserah diri kepada Allah walau tidak
berusaha
19 Perhatikan pernyataan berikut ini!
(1) Tidak terjebak dalam pernikahan dini.
(2) Terjangkitnya penyakit kelamin menular.
(3) Terjaga kesucian jiwa.
(4) Terhindar dari aib dan fitnah.
(5) Terjaganya nama baik keluarga.
(6) Rapuhnya iman dan menjadi pesimis.
Hikmah menjauhi pergaulan bebas dan larangan
perbuatan zina adalah ….
A. 1, 2, 3, dan 4 D. 1, 2, 4, 5, dan 6
B. 2, 3, 4, 5, dan 6 E. 1, 3, 4, dan 5
C. 1, 3, 4, 5, dan 6
20 Safira sangat gigih dalam memperjuang­ kan
cita-cita untuk untuk melanjutkan studi di
perguruan tinggi terkemuka. Ia sadar bahwa
untuk mendapatkan tiket masuk ke sana, ia
harus berkompetisi secara ketat dengan teman
temannya. Namun ia memiliki keyakinan bahwa
semua kompetisi harus dilalui dengan sportivitas
dan kejujuran.
Pernyataan berikut yang tidak termasuk manfaat
jujur adalah ….
A. Menjadikan diri secara konsisten dalam
kejujuran.
B. Dipercaya dan dicatat orang lain sebagai
orang yang jujur.
C. Mendapatkan keuntungan dan apresiasi dari
orang lain.
D. Mendapatkan kebaikan dan menjadi contoh
bagi orang lain.
E. Mendapat pahala dan ridha dari Allah dan
Rasul-Nya.
21 Salah satu karakter mulia seorang muslim adalah
berani (syaja’ah), sikap syaja’ah dicontohkan
oleh bung Tomo. Bung Tomo merupakan
tokoh jurnalis sekaligus pejuang dari Surabaya.
Dengan lantang beliau berteriak “merdeka
atau mati” dalam mengobarkan semangat jihat
warga Surabaya. Pertempuran besarpun terjadi
di Surabaya. Berikut ini adalah contoh perilaku
Syaja’ah yang tepat dalam kehidupan sehari-hari
saat ini, kecuali ….
20
A. Bertanggung jawab atas perbuatan yang
telah dilakukannya.
B. Membela teman yang sedang bermasalah
dengan orang lain.
C. Mengakui kesalahan dan khilaf terhadap
orang lain.
D. Menjaga kehormatan diri dan
keberlangsungan dakwah di jalan Allah.
E. Mengatakan hal yang sebenarnya meskipun
banyak yang menentang.
22 Usman menyadari bahwa keberhasilannya
karena perjuangan yang tidak kenal lelah serta
bimbingan dari guru dan do’a dari kedua orang
tuanya. Wujud terima kasih Usman kepada guru
dan orang tuanya adalah ….
A. Memajang foto atau gambar mereka di
ruang tamu.
B. Menaruh rasa hormat, peduli, dan
mendoakan mereka.
C. Mencari kekurangan dan kelemahan mereka
dalam mendidik.
D. Membandingkan mereka dengan orang lain
dalam hal kasih sayang.
E. Mengirim ke panti jompo agar mendapatkan
perawatan yang lebih baik.
23 Perhatikan narasi di bawah ini!
Orang tua selalu ingin mengasuh, membesarkan,
mendidik, dan membahagiakan anak-anak
mereka, namun karena keterbatasan yang
mereka miliki sehingga mereka belum bisa
memenuhi harapan anak-anak mereka. Atas
perjuangan mereka, agama Islam memerintah
kepada kaum mukmin untuk berbakti kepada
kedua orang tua.
Hikmah berbakti kepada orang tua kecuali ….
A. Mendapat ridha Allah SWT.
B. Menjadi sarana terkabulnya doa.
C. Mendapatkan kemudahan dalam hidup.
D. Menjadi orang yang terhormat dan
terpandang.
E. Hati tenteram dan bahagia lahir batin.
24 Yusuf seorang pelajar SMA yang terbiasa
bekerja keras dan bertanggung jawab, ia selalu
bangun sebelum subuh dan melaksanakan
shalat berjama’ah. Ia menyiapkan perlengkapan
sekolah dan membantu orang tua menyiapkan
sarapan pagi. Ia berangkat ke sekolah pada
pukul 06.00 sehingga ia tidak pernah datang
terlambat. Selama pembelajaran ia sangat aktif
dan memperhatikan pelajarannya dengan baik.
Dia selalu mengerjakan tugas-tugas yang ada
dan mengumpulkannya tepat waktu.
Manfaat perilaku kerja keras dan tanggung
jawab yaitu ….
 A. Mendapatkan kemudahan dalam segala 5. berwasiat tentang taqwa kepada Allah
urusan. SWT
B. Mendapatkan materi duniawi yang
memuaskan. 6. membaca ayat al-Qur’an

C. Mendapatkan apresiasi dari orang lain.
D. Mendapatkan pekerjaan yang baik.
E. Mendapatkan relasi dan teman yang baik.
25 Sumber hukum Islam terdiri dari al-Qur’an, al-
Hadits, dan ijtihad. Masing-masing sumber
hukum Islam tersebut memiliki kedudukan
dan fungsi masing-masing. Berikut ini yang
merupakan fungsi Hadits adalah ….
A. menghapus hukum yang terdapat dalam al-
Qur’an
B. menjadi sumber hukum Islam yang pertama
C. sebagai sumber hukum Islam yang ketiga
D. menjelaskan hukum yang terdapat dalam al-
Qur’an
E. sebagai solusi hukum atas semua persoalan
yang berkembang
26 Wakaf telah memberikan kontribusi yang
besar dalam keberlangsungan dakwah islam.
Wakaf akan sah apabila memenuhi syarat dan
rukunnya. Salah satu rukun wakaf adalah mauquf
‘alaih maksudnya adalah ….
A. Pihak yang memberikan wakaf.
B. Orang yang menerima wakaf.
C. Benda yang diwakafkan.
D. Waktu penyerahan wakaf.
E. Iqrar sah terima wakaf.
USBN
7. berdoa untuk kaum muslimin
8. membaca salam penutup
Rukun khutbah dalam shalat Jum’at di tunjukan
pada ….
A. 2, 3, 4, 5, 6, dan 7
B. 1, 2, 4, 5, 6, dan 8
C. 2, 4, 3, 5, 6, dan 7
D. 2, 4, 5, 6, 7, dan 8
E. 2, 3, 4, 5, 6, dan 8
29 Pak Datu memiliki kebun yang sangat luas.
Pemeliharaan tersebut diserahkan kepada Pak
Abid, seorang petani kebun yang sangat rajin
dan ulet. Hasil dari kebun akan dibagi sesuai
kesepakatan. Jenis kerjasama ekonomi ini di
sebut ….
A. syirkah inan D. muzara’ah
B. mukhabarah E. musyaqah
C. mudarabah
30 Bagi seorang yang telah mampu untuk menikah,
namun ia tidak dikhawatirkan dirinya akan terjerumus
kepada maksiat, maka hukum pernikahan baginya
adalah ….
A. mubah D. haram
B. wajib E. sunnah
C. makruh

27 Apabila ada seorang muslim yang meninggal 31 Syariah Islam memiliki Asas Hifdzun Nasb
dunia maka kewajiban bagi kita terutama pihak yakni memelihara keturunan. Agama Islam
kerabat adalah …. mengapresiasi keinginan orang untuk menikah
A. Mendoakan, menguburkan, dan menabur karena dengan cara itu manusia bisa melanjutkan
bunga kekhalifahan di bumi. Agar pernikahan tersebut
B. Mengumumkan, menshalatkan dan syah secara agama dan diakui oleh hukum yang
menguburkan berlaku di Indonesia, maka menurut Undang-
C. Memandikan, menshalatkan, dan Undang No. 1 tahun 1974 tentang perkawinan
mengantarkan ke makam Bab I pasal 2 ayat 2 sebuah perkawinan haruslah
D. Memandikan, mengafani, menguburkan dan ….
mendoakan A. dilakukan menurut kitab sucinya masing-
E. Memandikan, mengafani, mengshalatkan masing
dan menguburkan B. dilakukan menurut hukum masing-masing
agama dan kepercayaannya.
28 Perhatikan Pernyataan-pernyataan dalam tabel C. dilakukan dihadapan KUA dan Kantor
berikut! catatan sipil
No Pernyataan D. direstui oleh kedua orang tua mempelai atau
wali nikahnya
1. membaca salam
E. dicatat menurut perundang-undang­an yang
2. membaca tahmid berlaku
3. membaca shalawat atas nabi
32 Seorang istri yang suaminya meninggal dunia,
Muhammad SAW
Iddah baginya adalah ….
4. membaca syahadatain A. tiga bulan
B. tiga kali suci

21
 C. tiga kali haid 35 Hijrah Rasulullah SAW. Ke Madinah memberikan
D. empat bulan sepuluh hari kontribusi besar terhadap perkembangan
E. tidak memiliki Iddah dakwah Islam dalam mencapai Fathul Makkah.
Adapun substansi dakwah Rasulullah SAW. Pada
USBN

33 Ibu Hj. Maemunah wafat. Ia meninggalkan periode Madinah kecuali ….

sejumlah harta warisan. Setelah dikeluarkan
untuk berbagai hal, harta yang tersisa kemudian
di bagi. Sementara ahli waris terdiri dari seorang
suami, seorang ibu, dua orang anak laki-laki dan
dua orang anak perempuan. Dengan jumlah ahli
waris yang ada tersebut maka bagian seorang
suami adalah ….
A. 1/8 D. 1/3
B. 1/6 E. 1/2
C. 1/4
34 Dakwah Rasulullah SAW. pada periode Mekah
banyak mendapatkan tantangan dan gangguan
dari orang-orang kafir Quraisy. Mereka adalah
masyarakat jahiliyah yang menyembah berhala.
Berikut ini yang merupakan substansi dari
dakwah Rasulullah pada periode Mekah adalah
….
A. memerintah mengeluarkan zakat
B. mengajarkan tentang ibadah shalat
C. mengajak untuk berpuasa
D. menganjurkan menunaikan haji
E. mengajak bertauhid kepada Allah
A. membangun masjid
B. dakwah dengan akhlaqul karimah
C. membangun tatanan social yang kuat
D. mempersaudarakan kaum Muhajirin dan
Anshar
E. mengenalkan tauhid dan memerangi syirik
36 Pada zaman Khilafah Abbasyiyyah Islam
mencapai puncak kejayaannya dan Baghdad
menjadi pusat peradaban dunia. Banyak ilmuan
dan ulama’ yang muncul dengan karya-karya
yang monumental dan memberi kontribusi
yang besar terhadap kemajuan peradaban yang
menginspirasi dunia. Salah satu ulama’ muslim
yang mendapat gelar Hujjatul Islam yang menulis
kitab Ihya’ ‘Ulumuddin yaitu ….
A. Al-Khawarizmi D. Ibnu Khaldun
B. Ar-Razi E. Ibnu Malik
C. Al-Ghazali

37. Perhatikan tabel tokoh muslim dan karyanya berikut

No Nama Tokoh Musli m No Karya/ Pokok Pikirannya
1. Muhammad Abduh a. Al-Wahyu Al-Muhammad
2. Muhammad Iqbal b. Al-Umm
3. Imam Syafi’i c. The Reconstruction of Religious Thought in Islam
4. Rasyid Ridha d. Risalah at-Tauhid
5. Jamaluddin al-Afghani e. Tatimmah al-Bayan
Pasangan mana tokoh dan karyanya yang benar adalah ….
A. 1-d, 2-c, dan 3-b D. 2-b, 4-a, dan 5-e
B. 1-b, 2-c, dan 3-e E. 3-a, 4-b, dan 5-c
C. 2-a, 3-d, dan 4-e

38 Haji Umar Said Cokroaminoto adalah seorang
pejuang dan sekaligus sebagai pahlawan
Nasional. Beliau berjuang mengembangkan
ekonomi bangsa. Untuk mewujudkan impiannya,
Beliau mendirikan ….
A. Lembaga Amil Zakat dan Infak
B. Perekonomian Syari’ah
C. Serikat Dagang Islam
D. Bank Muamalat Indonesia
E. Tarbiyah Islamiyyah
39 Banyak saluran dan media dakwah yang
digunakan oleh para wali untuk berdakwah salah
satunya yaitu melalui kesenian. Dengan kesenian
tersebut ajaran Islam dapat dengan mudah
dipahami dan diterima oleh masyarakat Jawa.
Salah satu Wali Songo yang berdakwah melalui
seni Wayang adalah ….
A. Sunan Muria D. Sunan Kalijaga
B. Sunan Kudus E. Sunan Giri
C. Sunan Bonang

22
40 Kejayaan Islam di Spanyol (Andalusia) dan A. adanya kemajuan ilmu pengetahuan dan
Baghdad yang berlangsung berabad-abad teknologi
akhirnya mengalami kemunduran. Pada tahun B. umat Isam yang mengamalkan ajaran
1258 Baghdad jatuh ke tangan bangsa Mongol agamanya secara konsisten

USBN
dan mengakhiri Khilafah Abbasiyyah. Pada tahun C. perselisihan antara umat Islam dalam
1238 Kordova jatuh ke tangan penguasa Kristen merebut kekuasaan
dan pada tahun 1492 kekuasaan Islam di Spanyol D. adanya toleransi yang diterapkan oleh
berakhir. penguasa Islam
E. adanya beberapa Madzhab Fiqh yang diikuti
Faktor-faktor yang menjadikan kemundur­an dan
oleh umat Islam
kekalahan Islam yaitu ….

B. Jawablah pertanyaan berikut dengan tepat!

41. Perhatikan QS Luqman /31 : 14 berikut!
Kriminalitas di kalangan pelajar sudah sangat memprihatinkan. Korban sudah sangat banyak berjatuhan baik
yang luka sedang maupun yang berat bahkan meninggal dunia.
a. Jelaskan apa saja faktor yang membuat mereka terlibat dalam tindak kekerasan!
b. Bagaimana agar anda terhindar dari perilaku kekerasan?
c. Kaitkan jawaban anda dengan QS. Al-Maidah : 32 berikut.

42 Kita meyakini kematian manusia bukan akhir dari segalanya. Mereka akan dibangkitkan kembali untuk
mempertanggung jawabkan amal perbuatannya. Apa hikmah yang dapat diambil dari keimanan kita kepada
hari Akhir dan semua peristiwa yang ada?

43 Pelajar merupakan tumpuan harapan bagi Bangsa dan negara. Di pundak mereka nasib bangsa ke depan akan
di tentukan.
a. Jelaskan apa strategi yang anda miliki untuk memenuhi harapan tersebut.
b. Etos kerja yang bagaimana yang dapat mendekatkan pada tujuan dan cita-cita yang anda miliki? Sertakan
dalil Naqli untuk mendukung jawaban Anda!

44 Pak H. Aminudin wafat. Ia meninggalkan sejumlah harta. Setelah dikeluarkan untuk berbagai hal, harta
tersebut tersisa Rp 120.000.000,00. Sementara ahli warisnya terdiri dari seorang Istri, seorang Ibu, dan dua
anak Laki-laki, hitunglah berapa masing-masing bagian Ahli Waris?

45. Islam masuk ke Indonesia melalui cara yang damai, bukan melalui ekspansi dan pemaksaan. Sebutkan apa
saja strategi dakwah para Wali Songo dalam menyebarkan Islam. Berikan kelebihan dan kelemahan masing-
masing strategi dakwah yang digunakan?

23
 PEMBAHASAN
USBN PPKN
Link Download Pembahasan
http://bit.ly/2A1ekOS
Atau, Snap QR Code Berikut!
PEMBAHASAN
USBN SEJARAH
Link Download Pembahasan
http://bit.ly/2lDUmVd
Atau, Snap QR Code Berikut!

PEMBAHASAN
USBN PAI
Link Download Pembahasan
http://bit.ly/2Cqit4d
Atau, Snap QR Code Berikut!
TIM FORUM TENTOR
I N D O N E S I A
Siti Khalimatussa’diyah,
S.Pd. Penulis adalah lulusan
S1 Pendidikan Matematika
Universitas Negeri Yogyakarta.
Kemampuannya dalam bidang
bedah soal tidak diragukan
lagi, sering diminta beberapa
lembaga untuk menjadi
tim pembahas soal ujian
nasional. Sudah hampir 6
tahun ini menekuni bisnis
bimbingan belajar yang terus
berkembang hingga sekarang.
Lahir di Purworejo dan kini
tinggal di Yogyakarta.
Satya Adi Wulansari, S.Pd.
Mbak cantik berhidung
mancung ini lahir di Sleman,
Yogyakarta. Menyelesaikan
Studi S-1 Pendidikan Bahasa
dan Sastra Indonesia
Universitas Sanata Dharma
Yogyakarta. Saat ini
kesibukannya selain sebagai
Guru Bahasa Indonesia di
Sekolah Negeri daerah Sleman,
penulis juga aktif menulis
buku-buku bertema akademik.
Vembriarta Ardianti,
S.Pd. Akrab dipangil “Mbak
Tata”. Skill kepenulisannya
sudah diasahnya sejak di
bangku kuliah dengan
aktif di organisasi literasi.
Menyelesaikan S1 Pendidikan
Biologi Internasional di
Universitas Negeri Yogyakarta,
dengan predikat Cum laude.
Disela-sela kesibukannya
sebagai pengajar, Penulis juga
aktif menjadi pendamping
Sainsclub Jogja.
Gita Arfiani, S.Si. Mbak cantik
yang punya hobi mendaki
gunung ini lahir di Kulon
Progo, Yogyakarta. Pernah
menjabat sekretaris umum
GEGAMA periode 2011-2013.
Mendapat gelar Sarjana
Sains setelah menyelesaikan
pendidikan S1−Fakultas
Geografi di Universitas Gadjah
Mada. Saat ini berdomisili
di Klaten dan aktif menjadi
pengajar mata pelajaran
Geografi.
Luthfinita Nur Wulandari,
M.Pd. Aktif menulis sejak
tahun 2011 hingga sekarang
dan sudah hampir 6 tahun
mengembangkan usaha
sendiri di bidang layanan
bimbingan privat. Lahir di
Sleman, Yogyakarta. Lulus S2
Pendidikan IPS Universitas
Negeri Yogyakarta. Penulis
adalah pengajar senior
dan berpengalaman yang
mengampu mata pelajaran
IPS, utamanya Sosiologi.
Zwisty Choirunnisa, S.Pd.
Pengajar muda dengan
beragam pengalaman ini
punya hobi memelihara
kucing. Ini lahir di Cimahi,
dan sekarang menetap di
Bantul, Yogyakarta. Pendidikan
terakhirnya adalah S1
Pendidikan Matematika
Universitas Negeri Yogyakarta.
Mulai mengajar di sekolah
fomal sejak tahun 2010 mata
pelajaran Matematika. Juga
aktif menjadi pengajar di
beberapa Bimbingan Belajar di
Yogyakarta.
25
 Sabti Yunia Firdausi S.Pd.
Lahir di Pamekasan, dan sekarang berdomisili di
Yogyakarta. Penulis adalah seorang guru muda
dengan stamina luar biasa, karena tidak jarang
mengajar dari jam 8 pagi hingga jam 8 malam.
Sehingga tidak heran jika hobinya adalah makan...
hehe. Paginya aktif di sekolah formal, sore hingga
malam di pendidikan non-formal (Bimbel). Pelajaran
yang diampunya adalah Kimia. Merupakan alumni
S1 Pendidikan Kimia Universitas Negeri Yogyakarta.
Dwi Syabaniyati, S.Pd. Gr.
Saat ini Penulis berdomisili di Kulon Progo,
Yogyakarta. Pernah menjadi staff pengajar mata
pelajaran Kimia di SMA N 1 Golewa, NTT tahun 2013.
Menempuh studi bidang pendidikan kimia di S1
Pendidikan Kimia Universitas Negeri Yogyakarta.
Hobinya adalah travelling. Selain mengajar, penulis
juga sangat produktif menulis buku-buku penunjang
pelajaran Kimia.
Febri Endar Setyawati, S.Si.
Penulis sangat aktif dalam bidang karya tulis ilmiah.
Sering diminta untuk menjadi pembimbing karya
ilmiah di beberapa sekolah negeri. Levelnya sudah
bukan guru mata pelajaran biasa, karena Penulis
juga mengajar Biologi kelas OSN. Penulis kelahiran
Sleman ini merupakan lulusan S-1 Biologi Universitas
Negeri Yogyakarta. Sudah banyak buku-buku
bertema penunjang pelajaran Biologi yang lahir dari
kreatifitas dan kerja kerasnya.
26
Pratomo Sapto Hastoto, SS.
Penulis adalah lulusan Ilmu Sejarah Fak. Sastra (FIB)
Universitas Gadjah Mada. Merupakan tutor Sejarah
dan Sosiologi di beberapa Bimbingan Belajar di
Yogyakarta. Levetnya sudah “Tutor Pakar”, karena
sudah mengajar hampir 20 tahun. Penyampaian
di depan kelas yang santai, lucu, dan ditunjang
penguasaan materi yang mumpuni menjadikanya
sebagai tutor favorit dan menjadi rebutan banyak
Bimbingan Belajar. Selain mengajar, Penulis juga
sering diminta beberapa Bimbingan Belajar untuk
menyusun soal-soal prediksi UN dan SBMPTN,
maupun modul materi pembelajaran.
Etik yuniarti, S. Pd.
Lahir di Bantul, Yogyakarta. Merupakan alumni
S-1 Pendidikan Matematika Universitas Negeri
Yogyakarta. Saat ini aktif menjadi staff pengajar di
salah satu Bimbingan Belajar ternama di Indonesia.
Karena kemampuan dan pengalamannya mengajar,
sering diminta untuk menjadi “Tentor Terbang” di
luar kota.
Yani Oktavia, S.Pd. Penulis
lahir di Temanggung dan sekarang berdomisili di
Yogyakarta. Pendidikan terakhirnya adalah S-1
Pendidikan Fisika UNY. Kemampuannya dalam
bidang Fisika sudah tidak diragukan lagi, terbukti
sering diberi tanggung jawab sebagai pembahas
SBMPTN FISIKA dan UM UGM FISIKA. Saat ini
aktif menjadi staf pengajar di Bimbingan Belajar
terkemuka di Yogyakarta. Penjelasan yang runtut
dan analisis jawaban yang cerdik dan mendalam
menjadikan kedatangannya banyak dinantikan oleh
siswa-siswa dengan level “CERDAS ISTIMEWA”.
 Zamroni, S.Si.
Lulusan Fakultas Geografi Universitas Gadjah Mada.
Merupakan sosok pengajar yang “langka”. Moto
hidupnya “Menjadi manusia yang bermanfaat
bagi orang lain” menjadikannya tidak kenal lelah
ketika sudah mengajar dan berbagi ilmu. Selain
penguasaan kelas yang sangat menyenangkan,
Penulis juga menguasai 3 mata pelajaran sekaligus,
yaitu Geografi, Ekonomi, dan Matematika dengan
level senior. Tidak jarang, mengajar dari jam 8 pagi
hingga 8 malam. Bahkan ada siswa yang rela belajar
dengan Penulis hingga jam 12 malam.
Merizka Marsyelina S.Si.
Panggilan akrabnya “Mbak Icha”. Hobinya adalah
kuliner. Lahir di Blora, dan kini tinggal di Sleman,
Yogyakarta. 6 Tahun terakhir ini aktif dalam dunia
pendidikan, khususnya pelajaran Fisika, sebagai
pengajar Fisika dan sebagai editor ahli buku-buku
bertema pelajaran Fisika. Gelar sarjananya diperoleh
setelah menamatkan studi S1 Program Studi Fisika di
Universitas Negeri Yogyakarta.
Febri Endar Setyawati, S.Si.
Penulis sangat aktif dalam bidang karya tulis ilmiah.
Sering diminta untuk menjadi pembimbing karya
ilmiah di beberapa sekolah negeri. Levelnya sudah
bukan guru mata pelajaran biasa, karena Penulis
juga mengajar Biologi kelas OSN. Gadis kelahiran
Sleman ini merupakan lulusan S-1 Biologi Universitas
Negeri Yogyakarta. Sudah banyak buku-buku
bertema penunjang pelajaran Biologi yang lahir dari
kreatifitas dan kerja kerasnya.
Septiana Farida, S.Pd.
Hobinya adalah baca novel, terutama novel-novel
sastra klasik. Dari bangku sekolah menengah
sudah aktif dalam dunia tulis menulis, sehingga
memantapkan langkahnya mengambil kuliah di
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia UNY hingga
mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan. Aktivitas
hariannya dari pagi hingga siang menjadi guru
di salah satu sekolah setingkat menengah atas di
Yogyakarta, selepas siang hingga malam menjadi
tutor di sebuah Bimbingan Belajar ternama di
Yogyakarta mata pelajaran Bahasa Indonesia. Lahir
di Purworejo dan sekarang tinggal di daerah Sleman,
Yogyakarta.
Muhammad Ihwanudin, S.Pd. Merupakan pengajar
muda nan enerjik yang syarat akan pengalaman.
Pernah menjadi instruktur bahasa dan kebudayaan
Indonesia untuk mahasiswa asing, dan juga pernah
menjadi penelaah ahli buku-buku teks penunjang
belajar bahasa asing. Saat ini kesibukannya selain
menulis, juga menjadi guru mata pelajaran bahasa
Inggris dan juga dosen. Lahir di Kebumen, dan saat
ini menetap di Yogyakarta.
27
 DAFTAR PUSTAKA
Anjayani, Eni, dan Tri Haryanto. 2009. BSE Geografi untuk SMA/MA Kelas XII. Jakarta: Pusat
Perbukuan Depdiknas.
Anjayani, Eni, dan Tri Haryanto. 2009. BSE Geografi untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta: Pusat
Perbukuan Depdiknas.
Anshori, Moch dan Djoko Martono. 2009. Biologi Kelas X. Jakarta: Pusat Perbukuan
Depdiknas.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian- Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka
Cipta.
Atkins, P.W. 1990. Phisical Cemistry. New York: Freeman and Co.
BSNP. 2006. Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Jenjang Pendidikan
Dasar dan Menengah. Jakarta: Badan Standar Nasional Pendidikan.
Campbell, Neil A., Jane B. Reece, and Lawrence G. Mitchell. 2004. Biology Jilid 3 Edisi kelima.
Jakarta: Penerbit Erlangga.
Chang, Raymond. 2000. Essential Chemistry, Edisi ke-2. New York: McGraw-Hill.
Depdiknas. 2005. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan. Jakarta:
Balai Pustaka.
Depdiknas. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia: edisi keempat. Jakarta: Gramedia Pustaka
Utama.
Eko, Yuli. 2009. Ekonomi  1: Untuk SMA dan MA Kelas  X. Pusat Perbukuan Departemen
Pendidikan Nasional: Jakarta.
Endarto, Danang, Sarwono, dan Singgih Prihadi. 2009. BSE Geografi 2 untuk SMA/MA Kelas
XI. Jakarta: Pusat Perbukuan Depdiknas.
Fessenden, Ralph J. dan Joan S. Fessenden. 1982. Organic Chemistry. Massachusets: Willard
Grant Press/PWS Publ.
Horngren, Harrison Bamber. 2009. Akuntansi. Jakarta: Indeks.
Irwin, D.,Farelly, R., Vitlin, D., dkk. 2002. Chemistry Context 2. Melbourne: Longman.
Johnson. 2006. 1001 Plus SoaldanPembahasan. Bandung: Penerbit Erlangga.
Keenan, C. W., et. al. 1980.General College Chemistry.New Jersey: Prentice Hall.
Kosasih, Engkos. 2002. Cerdas Berbahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga.
Kun Maryati dan Juju Suryawati. 2002. Sosiologi untuk SMA dan MA Kelas XI. Jakarta: ESIS.
Lestari, Endang Sri, dan Idun Kistinnah. 2009. Biologi Makhluk Hidup dan Lingkungannya
SMA kelas XI. Jakarta: Pusat Perbukuan Depdiknas.
Lestari, Endang Sri, dan Idun Kistinnah. 2009. Biologi Makhluk Hidup dan Lingkungannya
SMA kelas XII. Jakarta: Pusat Perbukuan Depdiknas.

28
Mafrukhi, dkk. 2007. Kompeten Berbahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga.
Matrias. 2015. Super Trik Matematika Dahsyat SMA. Yogyakarta: Forum Edukasi.
Muin, Idianto. 2005. Sosiologi untuk SMA/MA Kelas X. Kelompok Peminatan Ilmu-ilmu Sosial. Jakarta:
Erlangga.
Mulyati, Sri Nur dan Mahfudz, Agus dan Permana, Leni. 2009. Ekonomi 1: Untuk Sekolah Menengah
Atas/Madrasah Aliyah Kelas X. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Nur Aksin, dkk. 2015. Detik-detik Ujian Nasional Matematika Tahun Pelajaran 2015/2016. Klaten: Intan
Pariwara
Nurgiyantoro, Burhan. 1998. Teori Pengkajian fiksi. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.
Permana, Agus D, dkk. 2014. OSN Biologi SMA. Bandung: Penerbit Yrama Widya.
Prasetya Adhi Nugroho, dkk. 2015. The King Cerdik Nalar SBMPTN Soshum 2016. Yogyakarta: Forum
Edukasi.
Purba, Michael. 2007. Kimia untuk SMA Kelas XII. Jakarta: Penerbit Erlangga.
Rahardjo, Sentot Budi. 2008. Kimia BerbasisEksperimen 1. Solo: PT TigaSerangkai.
Retnowati,Priscilla.2008. Seribu Pena Kimia untuk SMA Kelas XI. Jakarta: Penerbit Erlangga.
Salisbury, Frank B and Cleon W Ross. 1995. Fisiologi Tumbuhan Edisi Keempat. Bandung: Penerbit ITB .
Soekanto, Soerjono. 2003. Sosiologi suatu Pengantar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Sudarsono, dkk. Taksonomi Tumbuhan Tinggi. 2005. Malang: UM Press.
Sudjiman, Panuti. 2006. Kamus Istilah Sastra. Jakarta: Universitas Indonesia.
Sugiyono, Prof. Dr. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Susilowati, Endang. 2012. Kimia untukKelas X. Solo: PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri.
Suyono. 2007. Cerdas Berpikir Bahasa dan Sastra Indonesia. Jakarta: Ganeca Exact.
The King Eduka. 2015. Target Nilai 10 UN SMA/MA IPA 2016. Jakarta: Cmedia.
Tim Forum Tentor Indonesia. 2015. Top Rangking No.1 Fokus UN 2016 SMA/MA IPS 2016. Yogyakarta:
Forum Edukasi.
Tim Guru Teladan. 2014. The King Cerdik + Nalar UN SMA IPS 2015. Yogyakarta: Forum Edukasi.
Tim Tentor Forum Edukasi. 2013. 1x Tes Langsung Lolos SBMPTN IPS Soshum. Yogyakarta: Forum
Edukasi.
Tim Tentor Master. 2015. 99,99% Sukses SBMPTN Soshum 2016. Yogyakarta: Forum Edukasi.
Tim Tentor. 2014. Complete 1001 Bank Soal Matematika. Jakarta: Bintang Wahyu.
Tjitrosoepomo, Gembong. 2005. Morfologi Tumbuhan. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.
Waluyo, Herman J. 1887. Teori dan Apresiasi Puisi. Jakarta: Erlangga.
Wardiyatmoko, K. 2006. Geografi untuk SMA Kelas XI. Jakarta: Erlangga
Yosepana, Sandra. 2009. BSE Belajar Efektif Geografi untuk SMA/MA Kelas XI IPS. Jakarta: Pusat
Perbukuan Depdiknas.

29
 Sumber internet:
UN SMA . diakses dari https: //www.zenius.net pada 20 Desember 2015 pukul 20.35
Soal UN SMA. diakses dari http: //p4tkmatematika.org pada 5 Desember 2015 pukul 10.20
Kumpulan Bahan Belajar. diakses dari http: //bahanbelajarsekolah.blogspot.co.id pada 5 Desember
2015 pukul 10.34
Latihan Ujian Nasional SMA. diakses dari http: //agus-sn.blogspot.co.id/ pada 5 Desember 2015
pukul 11.05
Pembahasan Soal UN SMA IPS. diakses dari http: //pak-anang.blogspot.com pada 7 Desember 2015
pukul 09.30
Trik Super Kilat Pembahasan UN SMA IPS. diakses dari http: //pak-anang.blogspot.com pada 7
Desember 2015 pukul 09.42
Kumpulan Soal SIMAK UI 2009 – 2012. diakses dari http: //pak-anang.blogspot.com pada 8
Desember 2015 pukul 08.55

30
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................

31
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................

32