ABSTRAK

PENGALAMAN ORANG TUA DALAM MENGASUH ANAK

PENYANDANG DISABILITAS TUNANETRA DI GARUT TAHUN 2019

MEGA LESTARI

V Bab + 70 Halaman + 8 tabel + 2 bagan

Anak-anak penyandang disabilitas adalah mereka yang sering kali tidak

mendapatkan perawatan kesehatan atau bersekolah. Padahal setiap manusia tidak
terkecuali seorang tunanetra berhak terpenuhi kebutuhannya terutama tumbuh
kembang. Keluarga merupakan tempat pertama dimana seorang anak tumbuh dan
berkembang dan hal tersebut didukung pula dengan pola asuh orang tua yang
diterapkan. Anak penyandang tunanetra tentu berbeda dengan anak awas pada
umumnya sehingga memunculkan pengalaman unik pada orang tua yang
mengasuhnya.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan pemahaman yang mendalam
mengenai pengalaman orang tua dalam mengasuh anak penyandang tunanetra,
menemukan reaksi penerimaan orang tua dalam memaknai yang terjadi, kendala
yang harus dilalui, serta harapan terhadap anaknya.
Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan
fenomenologi. Pengambilan sampel yang digunakan yaitu purposive sampling
dengan jumlah tiga informan dan teknik pengumpulan data berupa wawancara
mendalam.
Hasil penelitian ini diperoleh tujuh tema yaitu: 1) Awal mula gangguan
pengelihatan; 2) Upaya memberi pertolongan; 3) Upaya orang tua mengarahkan
potensi anak dalam hafalan Al-Qur’an dan kegiatan keagamaan; 4) Reaksi atas
Ketunanetraan Anak; 5) Orang tua kesulitan menghadapi perkembangan emosi
anak tunanetra; 6) Pola Asuh Orang Tua; 7) Harapan terpenuhinya hak-hak anak.
Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan masukan untuk pihak
pelayanan kesehatan mengenai pemenuhan kebutuhan serta hak tumbuh kembang
anak disabilitas sehingga perawat dapat memberikancintervensi asuhan
keperawatan terutama pada anak disabilitas tunanetra dan sebagai dasar untuk
merencanakan peningkatan asuhan keperawatan dan pelayanan preventif,
promotif, kuratif dan rehabilitatif secara optimal.

Kata Kunci : Pola asuh, disabilitas, tunanetra, anak

Daftar Pustaka : 17 buku, 11 jurnal, 1 artikel (2003-2018)
 ABSTRACT

EXPERIENCE OF PARENTS IN CARING FOR CHILDREN OF THE

PEOPLE WITH TUNANETRA DISABILITIES IN GARUT IN 2019

MEGA LESTARI

V Chapter + 70 Pages + 8 tables + 2 charts

Children with disabilities are those who often do not get health care or go to
school. Even though every human being is no exception, a blind person has the
right to fulfill their needs, especially growth and development. Family is the first
place where a child grows and develops and this is also supported by the
parenting style applied. Children with visual impairments are certainly different
from ordinary children in general, giving rise to unique experiences in parents
who care for them.
The purpose of this study is to gain a deep understanding of parents' experiences
in caring for children with visual impairments, find reactions to acceptance of
parents in interpreting what happened, constraints that must be overcome, and
hopes for their children.
This research method uses qualitative methods with a phenomenological
approach. Sampling used is purposive sampling with the number of three
informants and data collection techniques in the form of in-depth interviews.
The results of this study obtained seven themes, namely: 1) The onset of visual
disturbances; 2) Efforts to provide help; 3) The efforts of parents direct children's
potential in memorizing the Qur'an and religious activities; 4) Reactions to the
Acceptance of Children; 5) Parents have difficulty dealing with emotional
development of blind children; 6) Parenting Parents; 7) Expectation of fulfilling
children's rights.
The results of this study are expected to be input for health services regarding the
fulfillment of the needs and rights of growth and development of children with
disabilities so that nurses can provide intervention in nursing care especially for
blind children with disabilities and as a basis for planning nursing care and
preventive, promotive, curative and rehabilitative services optimal.

Keywords: Parenting, disability, visually impaired, children

Bibliography: 17 books, 11 journals, 1 article (2003-2018)