Fisika Kelas X

KEMBALI KE MENU
INPUT DATA Sekolah/GURU

PENILAIAN AKHIR SEMESTER BERBASIS KOMPUTER (PAS) GANJIL
Nama Sekolah :
Kepala Sekolah :
NIP Kepala Sekolah :
Mata Pelajaran :
Kurikulum :
Kelas / Semester :
Kelas / Komptensi :
Buku Acuan/Sumber :
Jumlah Soal :
Alokasi Waktu :
Tahun Ajaran :
Penyusun :
Jumlah Soal Keluar di CBT :
Skor perbutir :
Tnggal Penyusunan :
UT DATA Sekolah/GURU
ESTER BERBASIS KOMPUTER (PAS) GANJIL
SMK BINA PUTRA
H. MUHAMMAD AGIL, S.Pd
-
FISIKA
KUR 13 REVISI
X / GANJIL
X / MM
Buku PKS Kelas X
50
120 Menit
2019-2020
FAQIH MAKHFUDDIN, S.Pd
40
2.5
01 November 2019
KISI-KISI, KARTU SOAL, MATERI SOAL DAN KUNCI JAWABAN
TAHUN PELAJARAN 2019-2020
Penyusun : FAQIH MAKHFUDDIN, S.Pd

Mata Pelajaran : FISIKA
Kelas / Paket Keahlian : X / MM
Semester : X / GANJIL
Tahun Pelajaran : 2019-2020
Kurikulum : KUR 13 REVISI
Jumlah Soal : 50
Alokasi Waktu : 120 Menit
Hari/Tanggal Pelaksanaan : Senin, 2 Desember 2019
YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM JAMIATUL HUDA
SMK BINA PUTRA JAKARTA

Jl. Kemang Timur Raya No. 50 Jakarta Selatan 12730
Website: smkbinaputrajaksel.sch.id; email: smkbinaputra@yahoo.co.id
No.
No Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Tes Kunci
Soal
Menerapkan konsep besaran dan Siswa dengan cekatan

1 Besaran dan Satuan Besaran pokok piihan ganda 1 B
satuan dalam kehidupan sehari-hari. menyebutkan besaran pokok
Siswa dengan cekatan

Menerapkan konsep besaran dan
2 Besaran dan Satuan Besaran turunan menentukan besaran pokok piihan ganda 2 C
satuan dalam kehidupan sehari-hari.
yang menyusun massa jenis

3 Besaran dan Satuan Besaran turunan piihan ganda 3 C
satuan dalam kehidupan sehari-hari. menyebutkan besaran turunan
Siswa dengan terampil

4 Besaran dan Satuan Massa menentukan kesetaraan piihan ganda 4 B
massa 1 kg

5 Besaran dan Satuan Satuan besaran menentukan syarat satuan piihan ganda 5 B
yang benar

6 Besaran dan Satuan Alat ukur panjang menentukan alat ukur yang piihan ganda 6 C
ketelitiannya 0,01 mm

7 Besaran dan Satuan Massa jenis menentukan kesetaraan piihan ganda 7 A
massa jenis

8 Besaran dan Satuan Alat ukur panjang menentukan alat ukur dari piihan ganda 8 C
diameter pipa

9 Besaran dan Satuan Alat ukur panjang menentukan hasil pengukuran piihan ganda 9 C
pada mikrometer
10 Besaran dan Satuan Alat ukur panjang menentukan hasil pengukuran piihan ganda 10 0
pada mikrometer

11 Besaran dan Satuan Alat ukur panjang menentukan hasil pengukuran piihan ganda 11 0
pada jangka sorong

12 Besaran dan Satuan Alat ukur panjang menentukan hasil pengukuran piihan ganda 12 B
pada jangka sorong

Menerapkan konsep besaran dan menentukan hasil
13 Besaran dan Satuan Aturan angka penting piihan ganda 13 B
satuan dalam kehidupan sehari-hari. penghitungan luas yang
sesuai aturan angka penting

14 Besaran dan Satuan Besaran skalar piihan ganda 14 0
satuan dalam kehidupan sehari-hari. menyebutkan besaran skalar

Menerapkan konsep besaran dan menentukan hasil pengukuran
15 Besaran dan Satuan Aturan angka penting piihan ganda 15 C
satuan dalam kehidupan sehari-hari. yang memiliki tiga angka
penting
Menerapkan konsep besaran dan menentukan hasil operasi
16 Besaran dan Satuan Aturan angka penting piihan ganda 16 B
satuan dalam kehidupan sehari-hari. penjumlahan yang sesuai
aturan angka penting

17 Besaran dan Satuan Dimensi besaran menentukan dimensi besaran piihan ganda 17 0
usaha

Menerapkan konsep kinematika dalam
18 Gerak Lurus Gerak lurus menentukan contoh dari gerak piihan ganda 18 C
kehidupan sehari-hari
lurus

19 Gerak Lurus Jarak dan perpindahan menentukan perpindahan dari piihan ganda 19 B
suatu soal cerita
20 Gerak Lurus Gerak lurus beraturan menjelaskan pengertian gerak piihan ganda 20 A
lurus beraturan

21 Gerak Lurus Percepatan menentukan satuan piihan ganda 21 C
percepatan dalam SI

22 Gerak Lurus GLBB dipercepat menentukan contoh GLBB piihan ganda 22 C
dipercepat

23 Gerak Lurus GLBB dipercepat menentukan contoh GLBB piihan ganda 23 A
dipercepat

24 Gerak Lurus Gerak lurus beraturan menentukan waktu apabila piihan ganda 24 D
diketahui kecepatan dan jarak

Menerapkan konsep kinematika dalam menentukan jarak apabila
25 Gerak Lurus GLBB dipercepat piihan ganda 25 C
kehidupan sehari-hari diketahui kecepatan awal,
kecepatan akhir, dan waktu

26 Gerak Lurus GLBB diperlambat menentukan contoh GLBB piihan ganda 26 B
diperlambat

27 Gerak Lurus Definisi gerak menyebutkan contoh benda piihan ganda 27 0
bergerak

28 Gerak Lurus GLBB dipercepat menentukan contoh GLBB piihan ganda 28 C
dipercepat

Menerapkan konsep kinematika dalam menentukan kecepatan
29 Gerak Lurus Gerak lurus beraturan piihan ganda 29 C
kehidupan sehari-hari apabila diketahui waktu dan
jarak
Menerapkan konsep kinematika dalam menentukan perpindahan
30 Gerak Lurus Gerak lurus beraturan piihan ganda 30 D
kehidupan sehari-hari apabila diketahui kecepatan
dan waktu

31 Gerak Lurus GLBB diperlambat menentukan contoh GLBB piihan ganda 31 B
diperlambat
menentukan percepatan
32 Gerak Lurus Percepatan apabila diketahui kecepatan piihan ganda 32 B
awal, kecepatan akhir, dan
waktu
Menerapkan konsep kinematika dalam menentukan jarak apabila
33 Gerak Lurus Gerak lurus beraturan piihan ganda 33 0
kehidupan sehari-hari diketahui kecepatan dan
waktu
Menerapkan konsep kinematika dalam menentukan kecepatan
34 Gerak Lurus Gerak lurus beraturan piihan ganda 34 0
kehidupan sehari-hari apabila diketahui jarak dan
waktu
Menerapkan konsep kinematika dalam menentukan pernyataan yang
35 Gerak Lurus GLB dan GLBB piihan ganda 35 C
kehidupan sehari-hari benar mengenai GLB dan
GLBB
Menerapkan konsep dinamika gerak
36 Gaya dan Hukum Newton Hukum II Newton benda apabila diketahui piihan ganda 36 C
dalam kehidupan sehari-hari.
Siswa
massadengan terampil
benda dan resultan
gaya yang bekerja
benda yang baru apabila
Menerapkan konsep dinamika gerak diketahui massa benda,
37 Gaya dan Hukum Newton Hukum II Newton piihan ganda 37 A
dalam kehidupan sehari-hari. percepatan mula-mula dan
tambahan gaya yang bekerja
berlawanan arah dengan
benda apabila diketahui
gerak benda
Menerapkan konsep dinamika gerak massa benda dan resultan
38 Gaya dan Hukum Newton Hukum II Newton piihan ganda 38 B
dalam kehidupan sehari-hari. gaya yang bekerja (gaya
gerak benda dan gaya gesek
yang bekerja berlawanan arah
Siswa
dengandengan terampil
gerak benda)
39 Gaya dan Hukum Newton Sifat gaya menentukan pernyataan yang piihan ganda 39 A
benar mengenai sifat gaya
Menerapkan konsep dinamika gerak menentukan resultan dari
40 Gaya dan Hukum Newton Resultan gaya piihan ganda 40 B
dalam kehidupan sehari-hari. ketiga gaya yang bekerja
pada benda

41 Gaya dan Hukum Newton Hukum III Newton menentukan contoh Hukum III piihan ganda 41 C
Newton
42 Gaya dan Hukum Newton Hukum II Newton benda apabila diketahui piihan ganda 42 C
massa benda dan gaya yang
bekerja
43 Gaya dan Hukum Newton Hukum I Newton menentukan contoh Hukum I piihan ganda 43 A
Newton tentang kelembaman
menentukan gaya berat
44 Gaya dan Hukum Newton Gaya berat benda apabila diketahui piihan ganda 44 C
massa benda dan percepatan
gravitasi
menentukan gaya yang
Menerapkan konsep dinamika gerak diperlukan untuk
45 Gaya dan Hukum Newton Hukum II Newton piihan ganda 45 B
dalam kehidupan sehari-hari. mempercepat benda apabila
diketahui massa benda dan
percepatan benda
Menerapkan konsep dinamika gerak menentukan massa benda
46 Gaya dan Hukum Newton Gaya berat piihan ganda 46 D
dalam kehidupan sehari-hari. apabila diketahui berat benda
dan percepatan gravitasi

47 Gaya dan Hukum Newton Hukum I Newton menyebutkan bunyi hukum I piihan ganda 47 B
Newton

Menerapkan konsep dinamika gerak menentukan massa benda
48 Gaya dan Hukum Newton Gaya berat piihan ganda 48 0
dalam kehidupan sehari-hari. apabila diketahui berat benda
Menerapkan konsep dinamika gerak menentukan resultan dari
49 Gaya dan Hukum Newton Resultan gaya piihan ganda 49 A
dalam kehidupan sehari-hari. kedua gaya yang bekerja
pada benda
50 Gaya dan Hukum Newton Gaya gesek menentukan arah gaya gesek piihan ganda 50 B
terhadap arah gerak benda
51 0 0 0 0 piihan ganda 51 0
52 0 0 0 0 piihan ganda 52 0
53 0 0 0 0 piihan ganda 53 0
54 0 0 0 0 piihan ganda 54 0
55 0 0 0 0 piihan ganda 55 0
56 0 0 0 0 piihan ganda 56 0
57 0 0 0 0 piihan ganda 57 0
58 0 0 0 0 piihan ganda 58 0
59 0 0 0 0 piihan ganda 59 0
60 0 0 0 0 piihan ganda 60 0
61 0 0 0 0 piihan ganda 61 0
62 0 0 0 0 piihan ganda 62 0
63 0 0 0 0 piihan ganda 63 0
64 0 0 0 0 piihan ganda 64 0
65 0 0 0 0 piihan ganda 65 0
66 0 0 0 0 piihan ganda 66 0
67 0 0 0 0 piihan ganda 67 0
68 0 0 0 0 piihan ganda 68 0
69 0 0 0 0 piihan ganda 69 0
70 0 0 0 0 piihan ganda 70 0
71 0 0 0 0 piihan ganda 71 0
72 0 0 0 0 piihan ganda 72 0
73 0 0 0 0 piihan ganda 73 0
74 0 0 0 0 piihan ganda 74 0
75 0 0 0 0 piihan ganda 75 0
76 0 0 0 0 piihan ganda 76 0
77 0 0 0 0 piihan ganda 77 0
78 0 0 0 0 piihan ganda 78 0
79 0 0 0 0 piihan ganda 79 0
80 0 0 0 0 piihan ganda 80 0
81 0 0 0 0 piihan ganda 81 0
82 0 0 0 0 piihan ganda 82 0
83 0 0 0 0 piihan ganda 83 0
84 0 0 0 0 piihan ganda 84 0
85 0 0 0 0 piihan ganda 85 0
86 0 0 0 0 piihan ganda 86 0
87 0 0 0 0 piihan ganda 87 0
88 0 0 0 0 piihan ganda 88 0
89 0 0 0 0 piihan ganda 89 0
90 0 0 0 0 piihan ganda 90 0
91 0 0 0 0 piihan ganda 91 0
92 0 0 0 0 piihan ganda 92 0
93 0 0 0 0 piihan ganda 93 0
94 0 0 0 0 piihan ganda 94 0
95 0 0 0 0 piihan ganda 95 0
96 0 0 0 0 piihan ganda 96 0
97 0 0 0 0 piihan ganda 97 0
98 0 0 0 0 piihan ganda 98 0
99 0 0 0 0 piihan ganda 99 0
100 0 0 0 0 piihan ganda 100 0
Rumusan Butir Soal Pilihan A Pilihan B Pilihan C Pilihan D Pilihan E
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
Keterangan Gambar/Grafik
MAPEL/KELAS
NAMA GURU PENGAMPU
NO. KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
Besaran dan Satuan Menerapkan konsep besaran dan satuan dalam kehidupan
1 sehari-hari.
2 sehari-hari.
3 sehari-hari.
4 sehari-hari.
5 sehari-hari.
6 sehari-hari.
7 sehari-hari.
8 sehari-hari.
9 sehari-hari.
10 sehari-hari.
11 sehari-hari.
12 sehari-hari.
13 sehari-hari.
14 sehari-hari.
15 sehari-hari.
16 sehari-hari.
17 sehari-hari.
Gerak Lurus Menerapkan konsep kinematika dalam kehidupan sehari-hari

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32
33

34

35
Gaya dan Hukum Newton Menerapkan konsep dinamika gerak dalam kehidupan sehari-
36 hari.
hari.
37
hari.
38
39 hari.
40 hari.
41 hari.
42 hari.
43 hari.
44 hari.
45 hari.
46 hari.
47 hari.
48 hari.
49 hari.
50 hari.
INDIKATOR SOAL MATERI PKS
Siswa dengan cekatan menyebutkan besaran pokok Besaran pokok
Siswa dengan cekatan menentukan besaran pokok Besaran turunan

yang menyusun massa jenis
Siswa dengan cekatan menyebutkan besaran Besaran turunan

turunan
Siswa dengan terampil menentukan kesetaraan Massa

massa 1 kg
Siswa dengan terampil menentukan syarat satuan Satuan besaran

yang benar
Siswa dengan terampil menentukan alat ukur yang Alat ukur panjang
ketelitiannya 0,01 mm
Siswa dengan terampil menentukan kesetaraan Massa jenis

massa jenis
Siswa dengan terampil menentukan alat ukur dari Alat ukur panjang
diameter pipa
Siswa dengan cekatan menentukan hasil Alat ukur panjang

pengukuran pada mikrometer

pengukuran pada mikrometer

pengukuran pada jangka sorong

pengukuran pada jangka sorong
Siswa dengan cekatan menentukan hasil Aturan angka penting

penghitungan luas yang sesuai aturan angka
penting
Siswa dengan cekatan menyebutkan besaran skalar Besaran skalar
Siswa dengan cekatan menentukan hasil Aturan angka penting

pengukuran yang memiliki tiga angka penting
Siswa dengan cekatan menentukan hasil operasi Aturan angka penting
penjumlahan yang sesuai aturan angka penting
Siswa dengan cekatan menentukan dimensi Dimensi besaran

besaran usaha
Siswa dengan cekatan menentukan contoh dari Gerak lurus

gerak lurus
Siswa dengan terampil menentukan perpindahan Jarak dan perpindahan

dari suatu soal cerita
Siswa dengan terampil menjelaskan pengertian Gerak lurus beraturan

gerak lurus beraturan
Siswa dengan terampil menentukan satuan Percepatan

percepatan dalam SI
Siswa dengan terampil menentukan contoh GLBB GLBB dipercepat

dipercepat

dipercepat
Siswa dengan terampil menentukan waktu apabila Gerak lurus beraturan

diketahui kecepatan dan jarak
Siswa dengan terampil menentukan jarak apabila GLBB dipercepat

diketahui kecepatan awal, kecepatan akhir, dan
waktu
Siswa dengan terampil menentukan contoh GLBB GLBB diperlambat
diperlambat
Siswa dengan terampil menyebutkan contoh benda Definisi gerak

bergerak

dipercepat
Siswa dengan terampil menentukan kecepatan Gerak lurus beraturan

apabila diketahui waktu dan jarak
Siswa dengan terampil menentukan perpindahan Gerak lurus beraturan

apabila diketahui kecepatan dan waktu
Siswa dengan terampil menentukan contoh GLBB GLBB diperlambat

diperlambat
Siswa dengan terampil menentukan percepatan Percepatan

apabila diketahui kecepatan awal, kecepatan akhir,
dan waktu
Siswa dengan terampil menentukan jarak apabila Gerak lurus beraturan
diketahui kecepatan dan waktu
Siswa dengan terampil menentukan kecepatan Gerak lurus beraturan

apabila diketahui jarak dan waktu
Siswa dengan terampil menentukan pernyataan GLB dan GLBB

yang benar mengenai GLB dan GLBB
Siswa dengan terampil menentukan percepatan Hukum II Newton

benda apabila diketahui massa benda dan resultan
gaya yang bekerja
benda yang baru apabila diketahui massa benda,
percepatan mula-mula dan tambahan gaya yang
bekerja berlawanan arah dengan gerak benda

benda apabila diketahui massa benda dan resultan
gaya yang bekerja (gaya gerak benda dan gaya
gesek yang bekerja berlawanan arah dengan gerak
benda)
Siswa dengan terampil menentukan pernyataan Sifat gaya

yang benar mengenai sifat gaya
Siswa dengan terampil menentukan resultan dari Resultan gaya

ketiga gaya yang bekerja pada benda
Siswa dengan terampil menentukan contoh Hukum Hukum III Newton

III Newton

benda apabila diketahui massa benda dan gaya
yang bekerja
Siswa dengan terampil menentukan contoh Hukum I Hukum I Newton
Newton tentang kelembaman
Siswa dengan terampil menentukan gaya berat Gaya berat

benda apabila diketahui massa benda dan
percepatan gravitasi
Siswa dengan terampil menentukan gaya yang Hukum II Newton
diperlukan untuk mempercepat benda apabila
diketahui massa benda dan percepatan benda
Siswa dengan terampil menentukan massa benda Gaya berat
apabila diketahui berat benda dan percepatan
gravitasi
Siswa dengan terampil menyebutkan bunyi hukum I Hukum I Newton
Newton
Siswa dengan cekatan menentukan massa benda Gaya berat

apabila diketahui berat benda dan percepatan
gravitasi
Siswa dengan terampil menentukan resultan dari Resultan gaya
kedua gaya yang bekerja pada benda
Siswa dengan cekatan menentukan arah gaya Gaya gesek

gesek terhadap arah gerak benda
KATEGO
SOAL JAWAB1
RI SOAL
2
2
3
2
2
2
1
file Gambar soal 1 JAWAB2 file Gambar soal 2 JAWAB3 file Gambar soal 3 JAWAB4
X-FIS1-1.JPG X-FIS1-2.JPG X-FIS1-3.JPG




file Gambar soal 4 JAWAB5 file Gambar soal 5 KUNCI JAWABAN Gambar Soal AUDIO SOAL
X-FIS1-4.JPG X-FIS1-5.JPG 2 X-FIS1.JPG




Soal di acak
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
KISI-KISI SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Nama Sekolah : SMK BINA PUTRA Bentuk Tes
Mata Pelajaran : FISIKA Jumlah Soal
Kurikulum : KUR 13 REVISI Tahun Ajaran
Kelas / Semester : X / GANJIL Penyusun
NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL
Menerapkan konsep besaran dan satuan dalam Siswa dengan cekatan menyebutkan
1 Besaran dan Satuan Besaran pokok
kehidupan sehari-hari. besaran pokok
Siswa dengan cekatan menentukan

Menerapkan konsep besaran dan satuan dalam
2 Besaran dan Satuan Besaran turunan besaran pokok yang menyusun massa
kehidupan sehari-hari.
jenis
3 Besaran dan Satuan Besaran turunan
kehidupan sehari-hari. besaran turunan
Menerapkan konsep besaran dan satuan dalam Siswa dengan terampil menentukan
4 Besaran dan Satuan Massa
kehidupan sehari-hari. kesetaraan massa 1 kg
5 Besaran dan Satuan Satuan besaran
kehidupan sehari-hari. syarat satuan yang benar
6 Besaran dan Satuan Alat ukur panjang
kehidupan sehari-hari. alat ukur yang ketelitiannya 0,01 mm
7 Besaran dan Satuan Massa jenis
kehidupan sehari-hari. kesetaraan massa jenis
kehidupan sehari-hari. alat ukur dari diameter pipa
Menerapkan konsep besaran dan satuan dalam Siswa dengan cekatan menentukan
kehidupan sehari-hari. hasil pengukuran pada mikrometer
kehidupan sehari-hari. hasil pengukuran pada mikrometer
kehidupan sehari-hari. hasil pengukuran pada jangka sorong
kehidupan sehari-hari. hasil pengukuran pada jangka sorong

13 Besaran dan Satuan Aturan angka penting hasil penghitungan luas yang sesuai
14 Besaran dan Satuan Besaran skalar
kehidupan sehari-hari. besaran skalar

15 Besaran dan Satuan Aturan angka penting hasil pengukuran yang memiliki tiga
angka penting
16 Besaran dan Satuan Aturan angka penting hasil operasi penjumlahan yang sesuai
17 Besaran dan Satuan Dimensi besaran
kehidupan sehari-hari. dimensi besaran usaha
Menerapkan konsep kinematika dalam Siswa dengan cekatan menentukan

18 Gerak Lurus Gerak lurus
kehidupan sehari-hari contoh dari gerak lurus
Menerapkan konsep kinematika dalam Siswa dengan terampil menentukan

19 Gerak Lurus Jarak dan perpindahan
kehidupan sehari-hari perpindahan dari suatu soal cerita
Menerapkan konsep kinematika dalam Siswa dengan terampil menjelaskan

20 Gerak Lurus Gerak lurus beraturan
kehidupan sehari-hari pengertian gerak lurus beraturan

21 Gerak Lurus Percepatan
kehidupan sehari-hari satuan percepatan dalam SI

22 Gerak Lurus GLBB dipercepat
kehidupan sehari-hari contoh GLBB dipercepat

Siswa dengan terampil menentukan

24 Gerak Lurus Gerak lurus beraturan waktu apabila diketahui kecepatan dan
jarak

25 Gerak Lurus GLBB dipercepat jarak apabila diketahui kecepatan awal,

26 Gerak Lurus GLBB diperlambat
kehidupan sehari-hari contoh GLBB diperlambat
Menerapkan konsep kinematika dalam Siswa dengan terampil menyebutkan

27 Gerak Lurus Definisi gerak
kehidupan sehari-hari contoh benda bergerak


29 Gerak Lurus Gerak lurus beraturan kecepatan apabila diketahui waktu dan
jarak

30 Gerak Lurus Gerak lurus beraturan perpindahan apabila diketahui
kecepatan dan waktu

31 Gerak Lurus GLBB diperlambat
kehidupan sehari-hari contoh GLBB diperlambat

Menerapkan konsep kinematika dalam percepatan apabila diketahui
32 Gerak Lurus Percepatan
kehidupan sehari-hari kecepatan awal, kecepatan akhir, dan
waktu
33 Gerak Lurus Gerak lurus beraturan jarak apabila diketahui kecepatan dan
waktu

34 Gerak Lurus Gerak lurus beraturan kecepatan apabila diketahui jarak dan
waktu

35 Gerak Lurus GLB dan GLBB pernyataan yang benar mengenai GLB
dan GLBB
Menerapkan konsep dinamika gerak dalam percepatan benda apabila diketahui
36 Gaya dan Hukum Newton Hukum II Newton
kehidupan sehari-hari. massa benda dan resultan gaya yang
Siswa
bekerjadengan terampil menentukan
percepatan benda yang baru apabila
Menerapkan konsep dinamika gerak dalam diketahui massa benda, percepatan
kehidupan sehari-hari. mula-mula dan tambahan gaya yang
Siswa
bekerjadengan terampil
berlawanan menentukan
arah dengan gerak
percepatan
benda benda apabila diketahui
Menerapkan konsep dinamika gerak dalam massa benda dan resultan gaya yang
kehidupan sehari-hari. bekerja (gaya gerak benda dan gaya
gesek yang bekerja berlawanan arah
dengan gerak benda)
Menerapkan konsep dinamika gerak dalam
39 Gaya dan Hukum Newton Sifat gaya pernyataan yang benar mengenai sifat
gaya

40 Gaya dan Hukum Newton Resultan gaya resultan dari ketiga gaya yang bekerja
pada benda
Menerapkan konsep dinamika gerak dalam Siswa dengan terampil menentukan

41 Gaya dan Hukum Newton Hukum III Newton
kehidupan sehari-hari. contoh Hukum III Newton

42 Gaya dan Hukum Newton Hukum II Newton percepatan benda apabila diketahui
massa benda dan gaya yang bekerja

43 Gaya dan Hukum Newton Hukum I Newton contoh Hukum I Newton tentang
kelembaman

44 Gaya dan Hukum Newton Gaya berat gaya berat benda apabila diketahui
massa benda dan percepatan gravitasi
Menerapkan konsep dinamika gerak dalam gaya yang diperlukan untuk
kehidupan sehari-hari. mempercepat benda apabila diketahui
massa benda dan percepatan benda
46 Gaya dan Hukum Newton Gaya berat massa benda apabila diketahui berat
benda dan percepatan gravitasi
Menerapkan konsep dinamika gerak dalam Siswa dengan terampil menyebutkan

47 Gaya dan Hukum Newton Hukum I Newton
kehidupan sehari-hari. bunyi hukum I Newton

48 Gaya dan Hukum Newton Gaya berat massa benda apabila diketahui berat
benda dan percepatan gravitasi

49 Gaya dan Hukum Newton Resultan gaya resultan dari kedua gaya yang bekerja
pada benda
50 Gaya dan Hukum Newton Gaya gesek arah gaya gesek terhadap arah gerak
benda
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
Mengetahui,
Kepala Sekolah

- Kisi-kisi / FISIKA/FAQIH MAKHFUDDIN, S.Pd/2019-2020
AL BENTUK PILIHAN GANDA
: Pilihan Ganda
: 50
: 2019-2020
: FAQIH MAKHFUDDIN, S.Pd
NOMOR SOAL BENTUK SOAL
1 piihan ganda
2 piihan ganda
3 piihan ganda
4 piihan ganda
5 piihan ganda
6 piihan ganda
7 piihan ganda
8 piihan ganda
9 piihan ganda
10 piihan ganda
11 piihan ganda
12 piihan ganda
13 piihan ganda
14 piihan ganda
15 piihan ganda
16 piihan ganda
17 piihan ganda
18 piihan ganda
19 piihan ganda
20 piihan ganda
21 piihan ganda
22 piihan ganda
23 piihan ganda
24 piihan ganda
25 piihan ganda
26 piihan ganda
27 piihan ganda
28 piihan ganda
29 piihan ganda
30 piihan ganda
31 piihan ganda
32 piihan ganda
33 piihan ganda
34 piihan ganda
35 piihan ganda
36 piihan ganda
37 piihan ganda
38 piihan ganda
39 piihan ganda
40 piihan ganda
41 piihan ganda
42 piihan ganda
43 piihan ganda
44 piihan ganda
45 piihan ganda
46 piihan ganda
47 piihan ganda
48 piihan ganda
49 piihan ganda
50 piihan ganda
51 piihan ganda
52 piihan ganda
53 piihan ganda
54 piihan ganda
55 piihan ganda
56 piihan ganda
57 piihan ganda
58 piihan ganda
59 piihan ganda
60 piihan ganda
61 piihan ganda
62 piihan ganda
63 piihan ganda
64 piihan ganda
65 piihan ganda
66 piihan ganda
67 piihan ganda
68 piihan ganda
69 piihan ganda
70 piihan ganda
71 piihan ganda
72 piihan ganda
73 piihan ganda
74 piihan ganda
75 piihan ganda
76 piihan ganda
77 piihan ganda
78 piihan ganda
79 piihan ganda
80 piihan ganda
81 piihan ganda
82 piihan ganda
83 piihan ganda
84 piihan ganda
85 piihan ganda
86 piihan ganda
87 piihan ganda
88 piihan ganda
89 piihan ganda
90 piihan ganda
91 piihan ganda
92 piihan ganda
93 piihan ganda
94 piihan ganda
95 piihan ganda
96 piihan ganda
97 piihan ganda
98 piihan ganda
99 piihan ganda
100 piihan ganda
43770
Guru Mata Pelajaran,

KISI-KISI SOAL BENTUK URAIAN
Nama Sekolah : SMK BINA PUTRA Bentuk Tes
Mata Pelajaran : FISIKA Jumlah Soal
Kurikulum : KUR 13 REVISI Tahun Ajaran
Kelas / Semester : X / GANJIL Penyusun

1 #N/A #N/A #N/A #N/A
2 #N/A #N/A #N/A #N/A
3 #N/A #N/A #N/A #N/A
4 #N/A #N/A #N/A #N/A
5 #N/A #N/A #N/A #N/A
Mengetahui,
Kepala Sekolah

-
: Uraian
: 50
: 2019-2020
: FAQIH MAKHFUDDIN, S.Pd

Err:502 Err:502
Err:502 Err:502
Err:502 Err:502
Err:502 Err:502
Err:502 Err:502
43770
Guru Mata Pelajaran,

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Nama Sekolah : SMK BINA PUTRA Bentuk Tes : ### Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : FISIKA Jumlah Soal : ### 50
Kurikulum : KUR 13 REVISI Tahun Ajaran : ### 2019-2020
Kelas / Semester : X / GANJIL Penyusun : ### FAQIH MAKHFUDDIN, S.Pd
Standar Kompetensi Buku Sumber : Paket
No.Soal Rumusan Butir Soal

Gaya dan Hukum Newton
49 49.
Kompetensi Dasar/Hasil
Belajar/Indikator
Menerapkan konsep dinamika

gerak dalam kehidupan sehari-
hari.
Kunci Pilihan Jawaban
Materi A a.
b.
Resultan gaya
c.
Indikator Soal d.
e.
menentukan resultan dari kedua
gaya yang bekerja pada benda
Nama Sekolah : SMK BINA PUTRA Bentuk Tes : ### Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : FISIKA Jumlah Soal : ### 50
Kurikulum : KUR 13 REVISI Tahun Ajaran : ### 2019-2020
Kelas / Semester : X / GANJIL Penyusun : ### FAQIH MAKHFUDDIN, S.Pd
Standar Kompetensi Buku Sumber : Paket

Gaya dan Hukum Newton
50 50.
Belajar/Indikator

hari.
hari.
Materi B a.
b.
Gaya gesek
c.
Indikator Soal d.
e.
menentukan arah gaya gesek
Nama Sekolah : SMK BINA PUTRA Bentuk Tes : Pilihan Ganda

Mata Pelajaran : FISIKA Jumlah Soal : 50
Kurikulum : KUR 13 REVISI Tahun Ajaran : 2019-2020
Kelas / Semester : X / GANJIL Penyusun : FAQIH MAKHFUDDIN, S.Pd
Buku Sumber : Buku PKS Kelas X

Belajar/Indikator
No.Soal Dekripsi Soal

49 49.

hari.

Konten/Materi
A a.
b.
Resultan gaya
c.
Indikator Soal d.
e.
menentukan resultan dari kedua
gaya yang bekerja pada benda
Nama Sekolah : SMK BINA PUTRA Bentuk Tes : Pilihan Ganda

Buku Sumber : Buku PKS Kelas X
Belajar/Indikator
No.Soal Dekripsi Soal

50 50.

hari.
Konten/Materi
B a.
b.
Gaya gesek
c.
Indikator Soal d.
e.
menentukan arah gaya gesek
KARTU SOAL BENTUK URAIAN
Nama Sekolah : SMK BINA PUTRA Bentuk Tes : Uraian
Standar Kompetensi Buku Sumber : Buku Paket

#N/A
3 Err:502
Belajar/Indikator
#N/A
Uraian jawaban
Materi Err:502
#N/A
Indikator Soal
#N/A
KARTU SOAL BENTUK URAIAN

Nama Sekolah : SMK BINA PUTRA Bentuk Tes : Uraian
Standar Kompetensi Buku Sumber : Buku Paket

#N/A
4 Err:502
Belajar/Indikator
#N/A
Uraian jawaban
Materi Err:502
#N/A
Indikator Soal
#N/A
YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM JAMIATUL HUDA
SMK BINA PUTRA JAKARTA
Jl. Kemang Timur Raya No. 50 Jakarta Selatan 12730

MATA PELAJARAN : KELAS :
WAKTU : 90 Menit HARI/TGL :
a.
b.
c.
d.
e.
2
a.
b.
c.
d.
e.
3
a.
b.
c.
d.
e.
4
a.
b.
c.
d.
e.
5
a.
b.
c.
d.
e.
6
a.
b.
c.
d.
e.
7
a.
b.
c.
Page 84 of 116
d.
e.
8
a.
b.
c.
d.
e.
9
a.
b.
c.
d.
e.
10
a.
b.
c.
d.
e.
11
a.
b.
c.
d.
e.
12
a.
b.
c.
d.
e.
13
a.
b.
c.
d.
e.
14
a.
b.
c.
d.
e.
15
Page 85 of 116
a.
b.
c.
d.
e.
16
a.
b.
c.
d.
e.
17
a.
b.
c.
d.
e.
18
a.
b.
c.
d.
e.
19
a.
b.
c.
d.
e.
20
a.
b.
c.
d.
e.
21
a.
b.
c.
d.
e.
22
a.
b.
c.
Page 86 of 116
d.
e.
23
a.
b.
c.
d.
e.
24
a.
b.
c.
d.
e.
25
a.
b.
c.
d.
e.
26
a.
b.
c.
d.
e.
27
a.
b.
c.
d.
e.
28
a.
b.
c.
d.
e.
29
a.
b.
c.
d.
e.
30
Page 87 of 116
a.
b.
c.
d.
e.
31
a.
b.
c.
d.
e.
32
a.
b.
c.
d.
e.
33
a.
b.
c.
d.
e.
34
a.
b.
c.
d.
e.
35
a.
b.
c.
d.
e.
36
a.
b.
c.
d.
e.
37
a.
b.
c.
d.
Page 88 of 116
e.
38
a.
b.
c.
d.
e.
39
a.
b.
c.
d.
e.
40
a.
b.
c.
d.
e.
41
a.
b.
c.
d.
e.
42
a.
b.
c.
d.
e.
43
a.
b.
c.
d.
e.
44
a.
b.
c.
d.
e.
45
Page 89 of 116
a.
b.
c.
d.
e.
46
a.
b.
c.
d.
e.
47
a.
b.
c.
d.
e.
48
a.
b.
c.
d.
e.
49
a.
b.
c.
d.
e.
50
a.
b.
c.
d.
e.
Page 90 of 116
Pedoman Penskoran
Nama Sekolah : SMK BINA PUTRA Bentuk Tes : Buku PKS Kelas X
A. Soal Pilihan Ganda

NO. NO.
KUNCI SKOR KUNCI SKOR NO. SOAL KUNCI SKOR
SOAL SOAL
1 B 2 46 D 2 91 0 2
2 C 2 47 B 2 92 0 2
3 C 2 48 0 2 93 0 2
4 B 2 49 A 2 94 0 2
5 B 2 50 B 2 95 0 2
6 C 2 51 0 2 96 0 2
7 A 2 52 0 2 97 0 2
8 C 2 53 0 2 98 0 2
9 C 2 54 0 2 99 0 2
10 0 2 55 0 2 100 0 2
11 0 2 56 0 2
12 B 2 57 0 2
13 B 2 58 0 2
14 0 2 59 0 2
15 C 2 60 0 2
16 B 2 61 0 2
17 0 2 62 0 2
18 C 2 63 0 2
19 B 2 64 0 2
20 A 2 65 0 2
21 C 2 66 0 2
22 C 2 67 0 2
23 A 2 68 0 2
24 D 2 69 0 2
25 C 2 70 0 2
26 B 2 71 0 2
27 0 2 72 0 2
28 C 2 73 0 2
29 C 2 74 0 2
30 D 2 75 0 2
31 B 2 76 0 2
32 B 2 77 0 2
33 0 2 78 0 2
34 0 2 79 0 2
35 C 2 80 0 2
36 C 2 81 0 2
37 A 2 82 0 2
38 B 2 83 0 2
39 A 2 84 0 2
40 B 2 85 0 2
41 C 2 86 0 2
42 C 2 87 0 2
43 A 2 88 0 2
44 C 2 89 0 2
45 B 2 90 0 2
43770
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,
Kepala Sekolah
H. MUHAMMAD AGIL, S.Pd FAQIH MAKHFUDDIN, S.Pd
-
NO SOAL
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Siswa dengan cekatan menyebutkan besaran pokok
Siswa dengan cekatan menentukan besaran pokok yang menyusun massa jenis
Siswa dengan cekatan menyebutkan besaran turunan

Siswa dengan terampil menentukan kesetaraan massa 1 kg
Siswa dengan terampil menentukan syarat satuan yang benar
Siswa dengan terampil menentukan alat ukur yang ketelitiannya 0,01 mm
Siswa dengan terampil menentukan kesetaraan massa jenis
Siswa dengan terampil menentukan alat ukur dari diameter pipa
Siswa dengan cekatan menentukan hasil pengukuran pada mikrometer
Siswa dengan cekatan menentukan hasil pengukuran pada jangka sorong
Siswa dengan cekatan menentukan hasil penghitungan luas yang sesuai aturan angka penting
Siswa dengan cekatan menyebutkan besaran skalar
Siswa dengan cekatan menentukan hasil pengukuran yang memiliki tiga angka penting
Siswa dengan cekatan menentukan hasil operasi penjumlahan yang sesuai aturan angka penting
Siswa dengan cekatan menentukan dimensi besaran usaha
Siswa dengan cekatan menentukan contoh dari gerak lurus
Siswa dengan terampil menentukan perpindahan dari suatu soal cerita
Siswa dengan terampil menjelaskan pengertian gerak lurus beraturan
Siswa dengan terampil menentukan satuan percepatan dalam SI
Siswa dengan terampil menentukan contoh GLBB dipercepat
Siswa dengan terampil menentukan waktu apabila diketahui kecepatan dan jarak
Siswa dengan terampil menentukan jarak apabila diketahui kecepatan awal, kecepatan akhir, dan waktu
Siswa dengan terampil menentukan contoh GLBB diperlambat
Siswa dengan terampil menyebutkan contoh benda bergerak
Siswa dengan terampil menentukan kecepatan apabila diketahui waktu dan jarak
Siswa dengan terampil menentukan perpindahan apabila diketahui kecepatan dan waktu
Siswa dengan terampil menentukan percepatan apabila diketahui kecepatan awal, kecepatan akhir, dan waktu
Siswa dengan terampil menentukan jarak apabila diketahui kecepatan dan waktu
Siswa dengan terampil menentukan kecepatan apabila diketahui jarak dan waktu
Siswa dengan terampil menentukan pernyataan yang benar mengenai GLB dan GLBB
Siswa
Siswa dengan
dengan terampil
terampil menentukan
percepatan benda
benda apabila diketahui
yang baru apabilamassa benda
diketahui danbenda,
massa resultan gaya yang mula-mula
percepatan bekerja dan t
berlawanan arah dengan gerak benda
Siswa dengan terampil menentukan percepatan benda apabila diketahui massa benda dan resultan gaya yang bekerja (gaya ge
bekerja berlawanan arah dengan gerak benda)
Siswa dengan terampil menentukan pernyataan yang benar mengenai sifat gaya
Siswa dengan terampil menentukan resultan dari ketiga gaya yang bekerja pada benda
Siswa dengan terampil menentukan contoh Hukum III Newton
Siswa dengan terampil menentukan percepatan benda apabila diketahui massa benda dan gaya yang bekerja
Siswa dengan terampil menentukan contoh Hukum I Newton tentang kelembaman
Siswa dengan terampil menentukan gaya berat benda apabila diketahui massa benda dan percepatan gravitasi
Siswa dengan terampil menentukan gaya yang diperlukan untuk mempercepat benda apabila diketahui massa benda dan perc
Siswa dengan terampil menentukan massa benda apabila diketahui berat benda dan percepatan gravitasi
Siswa dengan terampil menyebutkan bunyi hukum I Newton
Siswa dengan cekatan menentukan massa benda apabila diketahui berat benda dan percepatan gravitasi
Siswa dengan terampil menentukan resultan dari kedua gaya yang bekerja pada benda
Siswa dengan cekatan menentukan arah gaya gesek terhadap arah gerak benda
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
9
8
7
6
5
4
3
2
1
A
18
18
17
16
15
14
13
12
11
10
No.
Urut
B
NAMA SEKOLAH
NIS
YANG MENJAWAB SALAH

YANG MENJAWAB BENAR
3633 LATIFAH
KOEFISIEN TINGKAT KESUKARAN SOAL

3665 NUR`AZIZAH
3654 MUTIARA SARI
3676 RANI AGUSTIN

3659 NADIA SAFITRI
3607 DEVITRA RIZKIA
3606 DEVI NURSANDI
3670 PUSPA KAHAYATI
3689 SITI KURNIAWATI

: SMK BINA PUTRA
3682 SAYOGA PRATAMA

3655 MUTIARA YULIANTI
3695 UTARI RATU BALQIS

3625 ILHAN FIRMANSYAH
3656 NABILAH OKTAVIANI
3678 REZA ARDIYANSYAH

3658 NADIA FHARAH HASAN
3597 AULIA PUSPITA MARJUKI
NAMA SISWA
STATUS TINGKAT KESUKARAN SOAL (SUKAR, SEDANG, MUDAH)

HASIL ANALISIS PASBK TAHUN PELAJARAN 2018-2019
3648 MUHAMAD SYAMSUL MUBAROK

1
Siswa dengan cekatan menyebutkan besaran pokok
Skr
0.00
0
0
2
Siswa dengan cekatan menentukan besaran pokok yang menyusun massa jenis
Skr
0.00
0
0
3
Siswa dengan cekatan menyebutkan besaran turunan
Skr
0.00
0
0
4 Siswa dengan terampil menentukan kesetaraan massa 1 kg
Skr
0.00
0
0
5
Siswa dengan terampil menentukan syarat satuan yang benar
Skr
MATA PELAJARAN :
0.00
0
0
6
Siswa dengan terampil menentukan alat ukur yang ketelitiannya 0,01 mm
Skr
FISIKA
0.00
0
0
7
Siswa dengan terampil menentukan kesetaraan massa jenis
Skr
0.00
0
0
8
Siswa dengan terampil menentukan alat ukur dari diameter pipa
Skr
0.00
0
0
9
Skr
0.00
0
0
10
Skr
0.00
0
0
11
Skr
0.00
0
0 Siswa dengan cekatan menentukan hasil pengukuran pada jangka sorong
12
Skr
0.00
0
0
Siswa dengan cekatan menentukan hasil penghitungan luas yang sesuai aturan angka
13
Skr penting
0.00
0
0
Siswa dengan cekatan menyebutkan besaran skalar

14
Skr
0.00
0
0
Siswa dengan cekatan menentukan hasil pengukuran yang memiliki tiga angka penting
15
Skr
0.00
0
0
Siswa dengan cekatan menentukan hasil operasi penjumlahan yang sesuai aturan
16
Skr
angka penting
0.00
0
0
Siswa dengan cekatan menentukan dimensi besaran usaha

17
Skr
0.00
0
0
Siswa dengan cekatan menentukan contoh dari gerak lurus

18
Skr
0.00
0
0
Siswa dengan terampil menentukan perpindahan dari suatu soal cerita

19
Skr
0.00
0
0
Siswa dengan terampil menjelaskan pengertian gerak lurus beraturan

20
Skr
0.00
0
0
Siswa dengan terampil menentukan satuan percepatan dalam SI

21
Skr
0.00
0
0

22
Skr
0.00
0
0

23
Skr
0.00
0
0
Siswa dengan terampil menentukan waktu apabila diketahui kecepatan dan jarak
24
Skr
0.00
0
0
Siswa dengan terampil menentukan jarak apabila diketahui kecepatan awal, kecepatan
25
Skr
akhir, dan waktu

0.00
0
0

26
Skr
0.00
0
0
Siswa dengan terampil menyebutkan contoh benda bergerak

27
Skr
0.00
0
0

28
Skr
0.00
0
0
Siswa dengan terampil menentukan kecepatan apabila diketahui waktu dan jarak
29
Skr
0.00
0
0
Siswa dengan terampil menentukan perpindahan apabila diketahui kecepatan dan waktu
30
Skr
0.00
0
0

31
Skr
0.00
0
0
Siswa dengan terampil menentukan percepatan apabila diketahui kecepatan awal,

32
Skr

0.00
0
0
Siswa dengan terampil menentukan jarak apabila diketahui kecepatan dan waktu
33
Skr
0.00
0
0
Siswa dengan terampil menentukan kecepatan apabila diketahui jarak dan waktu
34
Skr
0.00
0
0
Siswa dengan terampil menentukan pernyataan yang benar mengenai GLB dan GLBB
35
Skr
0.00
0
0
Siswa dengan terampil menentukan percepatan benda apabila diketahui massa benda
36
Skr
dan resultan gaya yang bekerja

0.00
0
0
Siswa dengan terampil menentukan percepatan benda yang baru apabila diketahui
massa benda, percepatan mula-mula dan tambahan gaya yang bekerja berlawanan arah
37
Skr
dengan gerak benda

0.00
0
0
dan resultan gaya yang bekerja (gaya gerak benda dan gaya gesek yang bekerja
38
Skr
berlawanan arah dengan gerak benda)

0.00
0
0
Siswa dengan terampil menentukan pernyataan yang benar mengenai sifat gaya
39
Skr
0.00
0
0
Siswa dengan terampil menentukan resultan dari ketiga gaya yang bekerja pada benda
40
Skr
0.00
0
0
Siswa dengan terampil menentukan contoh Hukum III Newton

41
Skr
0.00
0
0
42
Skr
dan gaya yang bekerja

0.00
0
0
Siswa dengan terampil menentukan contoh Hukum I Newton tentang kelembaman

43
Skr
0.00
0
0
Siswa dengan terampil menentukan gaya berat benda apabila diketahui massa benda
44
Skr

0.00
0
0
Siswa dengan terampil menentukan gaya yang diperlukan untuk mempercepat benda
45
Skr
apabila diketahui massa benda dan percepatan benda

0.00
0
0
Siswa dengan terampil menentukan massa benda apabila diketahui berat benda dan
46
Skr
0.00
0
0
Siswa dengan terampil menyebutkan bunyi hukum I Newton

47
Skr
0
0
0.00
Siswa dengan cekatan menentukan massa benda apabila diketahui berat benda dan
48
Skr
0.00
0
0
Siswa dengan terampil menentukan resultan dari kedua gaya yang bekerja pada benda
49
Skr
0.00
0
0
Siswa dengan cekatan menentukan arah gaya gesek terhadap arah gerak benda
50
Skr
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2.5
18
0 Nilai tertinggi
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0.00 Jmlh Soal Mudah

BENAR SALAH
KETERANGAN
SKOR
-
-
HASIL ANALISIS PELAKSANAAN
TAHUN PELAJARAN 2019-2020
Nama Sekolah : SMK BINA PUTRA 40

Mata Pelajaran : FISIKA 18
Jumlah Siswa : 18 100%
Nama Guru : FAQIH MAKHFUDDIN, S.Pd
MENJAWAB %TASE JAWAB Status
No INDIKATOR SOAL BENAR
BENAR SALAH soal
0 0 0%
1 Siswa dengan cekatan menyebutkan besaran pokok Sukar
Siswa dengan cekatan menentukan besaran pokok yang menyusun massa
0 0 0%
2 jenis Sukar
3 Siswa dengan cekatan menyebutkan besaran turunan 0 0 0% Sukar
4 Siswa dengan terampil menentukan kesetaraan massa 1 kg 0 0 0% Sukar
5 Siswa dengan terampil menentukan syarat satuan yang benar 0 0 0% Sukar
6 Siswa dengan terampil menentukan alat ukur yang ketelitiannya 0,01 mm 0 0 0% Sukar
7 Siswa dengan terampil menentukan kesetaraan massa jenis 0 0 0% Sukar
0 0 0%
8 Siswa dengan terampil menentukan alat ukur dari diameter pipa Sukar
0 0 0%
9 Siswa dengan cekatan menentukan hasil pengukuran pada mikrometer Sukar
10 Siswa dengan cekatan menentukan hasil pengukuran pada mikrometer 0 0 0% Sukar
11 Siswa dengan cekatan menentukan hasil pengukuran pada jangka sorong 0 0 0% Sukar
12 Siswa dengan cekatan menentukan hasil pengukuran pada jangka sorong 0 0 0% Sukar
13 aturan angka penting 0 0 0% Sukar
14 Siswa dengan cekatan menyebutkan besaran skalar 0 0 0% Sukar
Siswa dengan cekatan menentukan hasil pengukuran yang memiliki tiga
0 0 0%
15 angka penting Sukar
Siswa dengan cekatan menentukan hasil operasi penjumlahan yang sesuai
0 0 0%
16 aturan angka penting Sukar
17 Siswa dengan cekatan menentukan dimensi besaran usaha 0 0 0% Sukar
0 0 0%
18 Siswa dengan cekatan menentukan contoh dari gerak lurus Sukar
19 Siswa dengan terampil menentukan perpindahan dari suatu soal cerita 0 0 0% Sukar
20 Siswa dengan terampil menjelaskan pengertian gerak lurus beraturan 0 0 0% Sukar
21 Siswa dengan terampil menentukan satuan percepatan dalam SI 0 0 0% Sukar
0 0 0%
22 Siswa dengan terampil menentukan contoh GLBB dipercepat Sukar
0 0 0%
23 Siswa dengan terampil menentukan contoh GLBB dipercepat Sukar
24 jarak 0 0 0% Sukar
25 kecepatan akhir, dan waktu 0 0 0% Sukar
26 Siswa dengan terampil menentukan contoh GLBB diperlambat 0 0 0% Sukar
27 Siswa dengan terampil menyebutkan contoh benda bergerak 0 0 0% Sukar
28 Siswa dengan terampil menentukan contoh GLBB dipercepat 0 0 0% Sukar
Siswa dengan terampil menentukan kecepatan apabila diketahui waktu dan
0 0 0%
29 jarak Sukar
Siswa dengan terampil menentukan perpindahan apabila diketahui
0 0 0%
30 kecepatan dan waktu Sukar
31 Siswa dengan terampil menentukan contoh GLBB diperlambat 0 0 0% Sukar
32 awal, kecepatan akhir, dan waktu 0 0 0% Sukar
33 waktu 0 0 0% Sukar
34 waktu 0 0 0% Sukar
35 dan GLBB 0 0 0% Sukar
Siswa dengan terampil menentukan percepatan benda apabila diketahui
0 0 0%
36 massa benda dan
Siswa dengan resultan
terampil gaya yang
menentukan bekerja benda yang baru apabila
percepatan Sukar
diketahui massa benda, percepatan mula-mula dan tambahan gaya yang
0 0 0%
37 bekerja berlawanan arah dengan gerak benda Sukar
38 gesek yang bekerja berlawanan arah dengan gerak benda) 0 0 0% Sukar
39 gaya 0 0 0% Sukar
40 pada benda 0 0 0% Sukar
41 Siswa dengan terampil menentukan contoh Hukum III Newton 0 0 0% Sukar
42 massa benda dan gaya yang bekerja 0 0 0% Sukar
Siswa dengan terampil menentukan contoh Hukum I Newton tentang
0 0 0%
43 kelembaman Sukar
Siswa dengan terampil menentukan gaya berat benda apabila diketahui
0 0 0%
44 massa benda dan percepatan gravitasi Sukar
45 mempercepat benda apabila diketahui massa benda dan percepatan benda 0 0 0% Sukar
46 benda dan percepatan gravitasi 0 0 0% Sukar
47 Siswa dengan terampil menyebutkan bunyi hukum I Newton 0 0 0% Sukar
48 benda dan percepatan gravitasi 0 0 0% Sukar
49 pada benda 0 0 0% Sukar
Siswa dengan cekatan menentukan arah gaya gesek terhadap arah gerak
0 0 0%
50 benda Sukar
JENIS SOAL KATEGORI ACAK
NO.
Lihat Comment Lihat Comment Lihat Comment
1 1 1 A
2 1 1 A
3 1 1 A
4 1 2 A
5 1 2 A
6 1 1 A
7 1 3 A
8 1 2 A
9 1 2 A
10 1 2 A
11 1 2 A
12 1 2 A
13 1 2 A
14 1 1 A
15 1 2 A
16 1 2 A
17 1 2 A
18 1 1 A
19 1 1 A
20 1 1 A
21 1 2 A
22 1 1 A
23 1 1 A
24 1 2 A
25 1 3 A
26 1 1 A
27 1 2 A
28 1 2 A
29 1 2 A
30 1 2 A
31 1 1 A
32 1 3 A
33 1 2 A
34 1 2 A
35 1 2 A
36 1 3 A
37 1 3 A
38 1 3 A
39 1 1 A
40 1 1 A
41 1 1 A
42 1 2 A
43 1 2 A
44 1 2 A
45 1 2 A
46 1 2 A
47 1 1 A
48 1 2 A
49 1 2 A
50 1 1 A
51 1 0 A
52 1 0 A
53 1 0 A
54 1 0 A
55 1 0 A
56 1 0 A
57 1 0 A
58 1 0 A
59 1 0 A
60 1 0 A
61 1 0 A
62 1 0 A
63 1 0 A
64 1 0 A
65 1 0 A
66 1 0 A
67 1 0 A
68 1 0 A
69 1 0 A
70 1 0 A
71 1 0 A
72 1 0 A
73 1 0 A
74 1 0 A
75 1 0 A
76 1 0 A
77 1 0 A
78 1 0 A
79 1 0 A
80 1 0 A
81 1 0 A
82 1 0 A
83 1 0 A
84 1 0 A
85 1 0 A
86 1 0 A
87 1 0 A
88 1 0 A
89 1 0 A
90 1 0 A
91 1 0 A
92 1 0 A
93 1 0 A
94 1 0 A
95 1 0 A
96 1 0 A
97 1 0 A
98 1 0 A
99 1 0 A
100 1 0 A
SOAL JAWAB1 FILEJAWAB1
0 0 X-FIS1-1.JPG
0 0 X-FIS2-1.JPG
0 0 X-FIS3-1.JPG
0 0 X-FIS4-1.JPG
0 0 X-FIS5-1.JPG
0 0 X-FIS6-1.JPG
0 0 X-FIS7-1.JPG
0 0 X-FIS8-1.JPG
0 0 X-FIS9-1.JPG
0 0 X-FIS10-1.JPG
0 0 X-FIS11-1.JPG
0 0 X-FIS12-1.JPG
0 0 X-FIS13-1.JPG
0 0 X-FIS14-1.JPG
0 0 X-FIS15-1.JPG
0 0 X-FIS16-1.JPG
0 0 X-FIS17-1.JPG
0 0 X-FIS18-1.JPG
0 0 X-FIS19-1.JPG
0 0 X-FIS20-1.JPG
0 0 X-FIS21-1.JPG
0 0 X-FIS22-1.JPG
0 0 X-FIS23-1.JPG
0 0 X-FIS24-1.JPG
0 0 X-FIS25-1.JPG
0 0 X-FIS26-1.JPG
0 0 X-FIS27-1.JPG
0 0 X-FIS28-1.JPG
0 0 X-FIS29-1.JPG
0 0 X-FIS30-1.JPG
0 0 X-FIS31-1.JPG
0 0 X-FIS32-1.JPG
0 0 X-FIS33-1.JPG
0 0 X-FIS34-1.JPG
0 0 X-FIS35-1.JPG
0 0 X-FIS36-1.JPG
0 0 X-FIS37-1.JPG
0 0 X-FIS38-1.JPG
0 0 X-FIS39-1.JPG
0 0 X-FIS40-1.JPG
0 0 X-FIS41-1.JPG
0 0 X-FIS42-1.JPG
0 0 X-FIS43-1.JPG
0 0 X-FIS44-1.JPG
0 0 X-FIS45-1.JPG
0 0 X-FIS46-1.JPG
0 0 X-FIS47-1.JPG
0 0 X-FIS48-1.JPG
0 0 X-FIS49-1.JPG
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
JAWAB2 FILEJAWAB2 JAWAB3 FILEJAWAB3 JAWAB4 FILEJAWAB4 JAWAB5
0 X-FIS1-2.JPG 0 X-FIS1-3.JPG 0 X-FIS1-4.JPG 0
0 0 0 #REF! #REF! #REF! #REF!
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
FILEJAWAB5 AUDIO VIDEO GAMBAR KUNCI JAWABAN ACAK OPSI JAWAB
X-FIS1-5.JPG 0 X-FIS1.JPG 2 Y
0 X-FIS2.JPG 3 Y
0 X-FIS3.JPG 3 Y
0 X-FIS4.JPG 2 Y
0 X-FIS5.JPG 2 Y
0 X-FIS6.JPG 3 Y
0 X-FIS7.JPG 1 Y
0 X-FIS8.JPG 3 Y
0 X-FIS9.JPG 3 Y
0 X-FIS10.JPG 5 Y
0 X-FIS11.JPG 5 Y
0 X-FIS12.JPG 2 Y
0 X-FIS13.JPG 2 Y
0 X-FIS14.JPG 5 Y
0 X-FIS15.JPG 3 Y
0 X-FIS16.JPG 2 Y
0 X-FIS17.JPG 5 Y
0 X-FIS18.JPG 3 Y
0 X-FIS19.JPG 2 Y
0 X-FIS20.JPG 1 Y
0 X-FIS21.JPG 3 Y
0 X-FIS22.JPG 3 Y
0 X-FIS23.JPG 1 Y
0 X-FIS24.JPG 4 Y
0 X-FIS25.JPG 3 Y
0 X-FIS26.JPG 2 Y
0 X-FIS27.JPG 5 Y
0 X-FIS28.JPG 3 Y
0 X-FIS29.JPG 3 Y
0 X-FIS30.JPG 4 Y
0 X-FIS31.JPG 2 Y
0 X-FIS32.JPG 2 Y
0 X-FIS33.JPG 5 Y
0 X-FIS34.JPG 5 Y
0 X-FIS35.JPG 3 Y
0 X-FIS36.JPG 3 Y
0 X-FIS37.JPG 1 Y
0 X-FIS38.JPG 2 Y
0 X-FIS39.JPG 1 Y
0 X-FIS40.JPG 2 Y
0 X-FIS41.JPG 3 Y
0 X-FIS42.JPG 3 Y
0 X-FIS43.JPG 1 Y
0 X-FIS44.JPG 3 Y
0 X-FIS45.JPG 2 Y
0 X-FIS46.JPG 4 Y
0 X-FIS47.JPG 2 Y
0 X-FIS48.JPG 5 Y
0 X-FIS49.JPG 1 Y
0 X-FIS50.JPG 2 Y
0 0 0 Y
0 0 0 Y
0 0 0 Y
0 0 0 Y
0 0 0 Y
0 0 0 Y
0 0 0 Y
0 0 0 Y
0 0 0 Y
0 0 0 Y
0 0 0 Y
0 0 0 Y
0 0 0 Y
0 0 0 Y
0 0 0 Y
0 0 0 Y
0 0 0 Y
0 0 0 Y
0 0 0 Y
0 0 0 Y
0 0 0 Y
0 0 0 Y
0 0 0 Y
0 0 0 Y
0 0 0 Y
0 0 0 Y
0 0 0 Y
0 0 0 Y
0 0 0 Y
0 0 0 Y
0 0 0 Y
0 0 0 Y
0 0 0 Y
0 0 0 Y
0 0 0 Y
0 0 0 Y
0 0 0 Y
0 0 0 Y
0 0 0 Y
0 0 0 Y
0 0 0 Y
0 0 0 Y
0 0 0 Y
0 0 0 Y
0 0 0 Y
0 0 0 Y
0 0 0 Y
0 0 0 Y
0 0 0 Y
0 0 0 Y
AGAMA/PEMIN
ATAN
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON
NON

Fisika Kelas X

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Fisika Kelas X

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KEMBALI KE MENU

INPUT DATA Sekolah/GURU

Penyusun : FAQIH MAKHFUDDIN, S.Pd

YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM JAMIATUL HUDA

SMK BINA PUTRA JAKARTA

Menerapkan konsep besaran dan Siswa dengan cekatan

Siswa dengan cekatan

Menerapkan konsep besaran dan Siswa dengan cekatan

Siswa dengan terampil

Siswa dengan terampil

Siswa dengan terampil

Siswa dengan terampil

Siswa dengan terampil

Siswa dengan cekatan

Siswa dengan cekatan

Siswa dengan cekatan

Siswa dengan cekatan

Menerapkan konsep besaran dan Siswa dengan cekatan

Siswa dengan cekatan

Siswa dengan cekatan

Siswa dengan cekatan

Siswa dengan terampil

Siswa dengan terampil

Siswa dengan terampil

Siswa dengan terampil

Siswa dengan terampil

Siswa dengan terampil

Siswa dengan terampil

Siswa dengan terampil

Siswa dengan terampil

Siswa dengan terampil

Siswa dengan terampil

Siswa dengan terampil

Siswa dengan terampil

Siswa dengan cekatan

NO. KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

Gerak Lurus Menerapkan konsep kinematika dalam kehidupan sehari-hari

Gerak Lurus Menerapkan konsep kinematika dalam kehidupan sehari-hari

Gerak Lurus Menerapkan konsep kinematika dalam kehidupan sehari-hari

Gerak Lurus Menerapkan konsep kinematika dalam kehidupan sehari-hari

Gerak Lurus Menerapkan konsep kinematika dalam kehidupan sehari-hari

Gerak Lurus Menerapkan konsep kinematika dalam kehidupan sehari-hari

Gerak Lurus Menerapkan konsep kinematika dalam kehidupan sehari-hari

Gerak Lurus Menerapkan konsep kinematika dalam kehidupan sehari-hari

Gerak Lurus Menerapkan konsep kinematika dalam kehidupan sehari-hari

Gerak Lurus Menerapkan konsep kinematika dalam kehidupan sehari-hari

Gerak Lurus Menerapkan konsep kinematika dalam kehidupan sehari-hari

Gerak Lurus Menerapkan konsep kinematika dalam kehidupan sehari-hari

Gerak Lurus Menerapkan konsep kinematika dalam kehidupan sehari-hari

Gerak Lurus Menerapkan konsep kinematika dalam kehidupan sehari-hari

Gerak Lurus Menerapkan konsep kinematika dalam kehidupan sehari-hari

Gerak Lurus Menerapkan konsep kinematika dalam kehidupan sehari-hari

Gerak Lurus Menerapkan konsep kinematika dalam kehidupan sehari-hari

Siswa dengan cekatan menyebutkan besaran pokok Besaran pokok

Siswa dengan cekatan menentukan besaran pokok Besaran turunan

Siswa dengan cekatan menyebutkan besaran Besaran turunan

Siswa dengan terampil menentukan kesetaraan Massa

Siswa dengan terampil menentukan syarat satuan Satuan besaran

Siswa dengan terampil menentukan kesetaraan Massa jenis

Siswa dengan cekatan menentukan hasil Alat ukur panjang

Siswa dengan cekatan menentukan hasil Alat ukur panjang

Siswa dengan cekatan menentukan hasil Alat ukur panjang

Siswa dengan cekatan menentukan hasil Alat ukur panjang

Siswa dengan cekatan menentukan hasil Aturan angka penting