PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi yang berjudul Hubungan

Tingkat Kecemasan Perpisahan dengan Orang Tua terhadap Motivasi Belajar
Santri kelas VII Di Madrasah Tsanawiyah Ulumul Qur’an Pagar Air adalah benar
karya saya dengan arahan dari dosen pembimbing dan belum diajukan dalam
bentuk apa pun kepada perguruan tinggi manapun. Sumber informasi yang berasal
atau dikutip dari karya yang diterbitkan maupun tidak diterbitkan dari penulis lain
telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka dibagian akhir
Proposal Skripsi ini.
Dengan ini saya melimpahkan hak cipta dari karya tulis saya kepada
Fakultas Kedokteran Abulyatama.

Aceh Besar, 05 Agustus 2017

Maysarah

Nim : 14171110

i
 PERSETUJUAN PEMBIMBING

HUBUNGAN TINGKAT KECEMASAN PERPISAHAN

DENGAN ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI
BELAJAR SANTRI KELAS VII DI MADRASAH
TSANAWIYAH ULUMUL QUR’AN
PAGAR AIR

Oleh:
MAYSARAH
NIM : 14171110

Skripsi ini telah diuji dan disetujui oleh dosen pembimbing skripsi
Fakultas Kedokteran Universitas Abulyatama Aceh

Menyetujui

Dosen Pembimbing 1 Dosen Pembimbing 2

(dr. Syahrial, Sp.KJ) (dr. Edy Cahyady, Sp.PD)

FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS ABULYATAMA ACEH
ACEH BESAR
2017

ii
 PERSETUJUAN PENGUJI

HUBUNGAN TINGKAT KECEMASAN PERPISAHAN

DENGAN ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI
BELAJAR SANTRI KELAS VII DI MADRASAH
TSANAWIYAH ULUMUL QUR’AN
PAGAR AIR

Oleh:
MAYSARAH
NIM : 14171110

Skripsi ini telah diuji dan dipertahankan di depan tim penguji skripsi
Fakultas Kedokteran Universitas Abulyatama Aceh
Pada tanggal 05 agustus 2017 dan dinyatakan telah memenuhi syarat untuk di
terima

Menyetujui

Penguji I Penguji II

(dr. Said Aandy Saida, Sp.PD) (dr. Rizky Kurniawan, M.Ked (KK), Sp.KK )

FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS ABULYATAMA ACEH
ACEH BESAR
2017

iii
 PERNYATAAN PENGESAHAN

HUBUNGAN TINGKAT KECEMASAN PERPISAHAN

DENGAN ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI
BELAJAR SANTRI KELAS VII DI MADRASAH
TSANAWIYAH ULUMUL QUR’AN
PAGAR AIR

Oleh:
MAYSARAH
NIM : 14171110

Menyatakan bahwa yang bersangkutan telah melaksanakan proses penelitian

skripsi dan ujian hasil skripsi untuk memenuhi persyaratan akademik dan
administrasi untuk mendapatkan Gelar Sarjaan Kedokteran pada
Fakultas Kedokteran Universitas Abulyatama Aceh

Lampoh Keude, 05 agustus 2017

Mengesahkan,
Dekan Fakultas Kedokteran Universitas Abulyatama Aceh

(dr. Feriyani, Sp. M)

FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS ABULYATAMA ACEH
ACEH BESAR
2017

iv
 ABSTRAK

Nama : Maysarah
Program Studi : Pendidikan Kedokteran Umum
Judul : Hubungan Tingkat Kecemasan Perpisahan dengan Orang
Tua Terhadap Motivasi Belajar Santri Kelas VII di
Madrasah Tsanawiyah Uluqul Q ur’an pagar Air.
Pembimbing I : dr. Syahrial, Sp. KJ
Pembimbing II : dr. Edy Cahyadi, Sp. PD

Latar Belakang : Kecemasan yang terjadi pada remaja di Indonesia masih tinggi,
data Riskesdas menyatakan prevalensi nasional gangguan kecemasan dialami oleh
remaja di Indonesia yang berusia kurang lebih 15 tahun sekitar 37 ribu penduduk.
Kecemasan perpisahan merupakan suatu keadaan dimana individu menjadi takut
dan cemas saat berada jauh dari orang tuanya. Keadaan emosi ini tidak memiliki
objek yang spesifik. Kecemasan merupakan faktor yang berpengaruh pada
motivasi belajar, karena individu yang mengalami kecemasan akan memiliki
hambatan dalam menyelesaikan tugas-tugas atau mencapai tujuan yang telah
ditetapkan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan antara tingkat
kecemasan perpisahan dengan orang tua terhadap motivasi belajar pada santri
kelas VII di Madrasah Tsanawiyah Ulumul Qur’an Pagar Air.
Metode : Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah analitik kuantitatif
dengan desain studi cross-sectional (potong lintang). Teknik pengambilan sampel
pada penelitian ini menggunakan metode random sampling terhadap santri kelas
VII Madrasah Tsanawiyah Ulumul Qur’an Pagar Air yang berjumlah 86
responden. Instrumen penelitian yang digunakan adalah kuesioner kecemasan
perpisahan dan motivasi belajar. Analisa data dalam penelitian ini menggunakan
Uji hipotesis Chi Square dengan nilai ɑ (0,05).
Hasil : Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa mayoritas responden mengalami
tingkat kecemasan tinggi sebesar 57,0% dan memiliki tingkat motivasi belajar
yang rendah sebesar 52,3%.
Kesimpulan : terdapat hubungan antara Tingkat kecemasan pepisahan dengan
orang tua terhadap motivasi belajar santri kelas VII di Madrasah Tsanawiyah
Ulumul Qur’an Pagar Air dengan nilai ρ- value = 0,021 dimana nilai tersebut < ɑ
= 0,05.
Kata kunci: Kecemasan perpisahan, motivasi belajar, remaja, pesantren

v
 ABSTRACT

Name : Maysarah
Study Program : Education of general medicine
Title of Research project : The relationship between level of separation
anxiety with students’ parents towards their study
motivation, of year 7 students of Madrasah
Tsanawiyah Ulumul Qur’an Pagar Air
Research Mentor I : dr. Syahrial, Sp. KJ
Research Mentor II : dr. Edy Cahyadi, Sp. PD

Background : Teenage anxiety is still high in Indonesia. Data from Riskesdas

states that the National Prevalance of Anxiety Disorders of teenagers in Indonesia
are about 37 thousand of the population with the mean age of 15 years.
Separation anxiety is supposed to be a situation in which individuals become
fearful and anxieous while being away from their parents. This emotional
condition does not have a specific object. Anxiety is a factor that affects
motivation, because a person who experiences anxiety will have obstacles to
complete their work or to reach their goal. The aim of this study is to determine
the relationship between level of separation anxiety between students and their
parents towards students’ study motivation, in this case, year 7 students of
Madrasah Tsanawiyah Ulumul Qur’an Pagar Air.
Method : The method used in this research is an analytic quantitative with a
cross-sectional design. The sampling technique used to obtain the sample in this
research is random sampling which amounted to 86 respondents from year 7
students of Madrasah Tsanawiyah Ulumul Qur’an Pagar Air. The research
instrument that was used is a questionnaire about separation anxiety and a
questionnaire about study motivation. The analysis data in this research is using
Chi Square Hypothesis Test with the value of ɑ 0,05.
Results : The results demonstrates that the majority of respondents have high
levels of separation anxiety(57,0%) and have a low level of study
motivation(52,3%).
Conclusion : The statistic test results demonstrates that there is a significant
relationship between level of separation anxiety with their parents towards their
motivation to studying, of year 7 students of Madrasah Tsanawiyah Ulumul
Qur’an Pagar Air with the 𝜌- value = 0,021 and ɑ = 0,05.
Keywords : Separation anxiety, Study motivation, Teenage, Boarding school.

vi
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas berkah dan rahmat-Nya sehingga
penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini dengan judul “Hubungan
Tingkat Kecemasan Perpisahan Dengan Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar
Santri Kelas VII Di Madrasah Tsanawiyah Ulumul Qur’an Pagar Air ”. Penelitian
ini merupakan salah satu persyaratan dalam menyelesaikan studi di Program Studi
Pendidikan Dokter universitas Abulyatama.

Dalam pelaksanaan penyusunan skripsi ini, penulis banyak mendapatkan

bantuan, bimbingan serta arahan dari berbagai pihak. Oleh sebab tiu dalam
kesempatan ini penulis ingin menyampaikan terimakasih kepada:

1. Ir. R. Agung Efriyo Hadi, Ph.D selaku Rektor Univeristas Abulyatama.

2. dr. Feriyani, Sp.M selaku Dekan Fakultas Kedokteran Universitas
Abulyatama Aceh Besar.
3. dr. Syahrial, Sp.KJ sebagai pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan, arahan, kesempatan, dan kemudahan kepada peneliti dalam
menyelesaikan skripsi penelitian ini.
4. dr. Edy Cahyady, Sp.PD sebagai pembimbingn II yang telah banyak
meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan bagi peneliti sampai
selesainya skripsi ini.
5. Kepada ayahanda tercinta Alm Amiruddin yang telah terlebih dahulu
berpulang kerahmatullah, semoga amal dan ibadah diterima disisiNya,
amin.
6. Kepada sosok yang menjadi penguat, pemberi dorongan motivasi,
penyalur do’a dalam setiap langkah hidup terima kasih yang sebesar-
besarnya saya ucapkan kepada ibunda Ida Royani, S.SiT, M.Kes,
insyaAllah saya akan terus berusaha untuk membuat Ayahanda dan Ibunda
bangga.
7. Kepada kedua abang tercinta M. Rivay dan M. Tesar yang selalu
mendoakan serta memberikan dukungan motivasi kepada penulis dalam
penulisan skripsi ini.

vii
 8. Untuk sahabat-sahabat terbaikku Hamni, Rita, Aci, Ulya, Rina, Cut Deb,
Cut Marghfiratillah, Sabira dan seluruh teman-teman Program Studi
Pendidikan Dokter Fakultas Kedokteran Universitas Abulyatama angkatan
2014 atas dukungan yang telah diberikan kepada penulis.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih banyak
kekurangan dan jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, dengan segala
kerendahan hati, penulis mengharapkan saran dan kritik yang bersifat membangun
dari berbagai pihak demi perbaikan di masa mendatang. Penulis berharap
penyusunan skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis dan juga pihak lainnya.
Akhir kata semoga kita semua diberikan rahmat, hidayah serta karunia dari
Allah SWT dan apa yang telah penulis peroleh selama pendidikan dapat
bermanfaat dan diamalkan dengan baik.

Aceh Besar, 05 agustus 2017

Maysarah

Nim : 14171110

viii
 DAFTAR ISI
PERNYATAAN MENGENAI SKRIPSI DAN SUMBER
INFORMASI SERTA PELIMPAHAN HAK CIPTA.........................................i
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING .......................................... .......ii
HALAMAN PERSETUJUAN PENGUJI .................................................... ......iii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ ......iv
ABSTRAK ...................................................................................................... .......v
KATA PENGANTAR .................................................................................... .....vii
DAFTAR ISI ................................................................................................... ......ix
DAFTAR SKEMA ......................................................................................... .....xii
DAFTAR TABEL .......................................................................................... ....xiii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. ....xiv

BAB I PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang .............................................................................. .......1
1.2. Rumusan Masalah ......................................................................... .......3
1.3. Pertanyaan Penelitian .................................................................... .......3
1.4. Tujuan Penelitian........................................................................... .......4
1.4.1. Tujuan Umum ...................................................................... .......4
1.4.2. Tujuan Khusus...................................................................... .......4
1.5. Ruang Lingkup .............................................................................. .......4
1.6. Manfaat Penelitian......................................................................... .......4
1.6.1. Manfaat Teoritis .................................................................. .......4
1.6.2. Manfaat Praktis ................................................................... .......4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
2.1. Kecemasan .................................................................................... .......6
2.1.1. Pengertian Kecemasan ........................................................ .......6
2.1.2. Aspek-Aspek Kecemasan .................................................... .......7
2.1.3. Tingkat Kecemasan ............................................................. .......8
2.1.4. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kecemasan ................ .......9
2.1.5. Respon Terhadap Kecemasan ............................................. .....11
2.1.6. Manifestasi Klinik ............................................................... .....12
2.1.7. Kecemasan Akibat Perpisahan ............................................ .....13

ix
 2.1.8. Penyebab Kecemasan Perpisahan ....................................... .....14
2.1.9. Tanda Dan Gejala Kecemasan Perpisahan .......................... .....14
2.1.10. Diagnosa Gangguan Kecemasan perpisahan...........................14
2.1.11. Kecemasan dan Motivasi .................................................. .....15
2.2. Motivasi Belajar ............................................................................ .....16
2.2.1. Pengertian Motivasi Belajar ................................................ .....16
2.2.2. Aspek-Aspek Motivasi Belajar ........................................... .....17
2.2.3. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Motivasi Belajar ........ .....18
2.2.4. Indikator Motivasi Belajar .................................................. .....19
2.3. Remaja ........................................................................................... .....20
2.3.1. Pengertian Remaja............................................................... .....20
2.3.2. Tahap Perkembangan Remaja ............................................. .....20
2.3.3. Tugas-Tugas Perkembangan Remaja .................................. .....22
2.3.4. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Remaja....23
2.4. Pondok Pesantren .......................................................................... .....23
2.4.1. Pengertian Pondok Pesantren .............................................. .....23
2.4.2. Jenis Pesantren .................................................................... .....24
2.5. Kerangka Teori .............................................................................. .....25
2.6. Penelitian Terkait .......................................................................... .....26
BAB III KERANGKA KONSEP
3.1. Kerangka Konsep .......................................................................... .....27
3.2. Hipotesis ........................................................................................ .....27
3.3. Variabel Dependen ........................................................................ .....27
3.4. Variabel Independen ..................................................................... .....27
3.5. Defenisi Operasional Variabel ...................................................... .....28
3.6. Instrumen Pengumpulan Data ....................................................... .....29
3.7. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas ............................................... .....30
3.7.1. Uji Validitas ........................................................................ .....30
3.7.2. Uji Reliabilitas..................................................................... .....31
BAB IV METODE PENELITIAN
4.1. Desain Penelitian ........................................................................... .....33
4.2. Populasi Penelitian ........................................................................ .....33

x
 4.3. Sampel Penelitian .......................................................................... .....33
4.3.1. Besar Sampel ....................................................................... .....34
4.3.2. Teknik Sampling ................................................................. .....35
4.4. Unit Analisis .................................................................................. .....35
4.5. Tempat Penelitian .......................................................................... .....35
4.6. Waktu Penelitian ........................................................................... .....35
4.7. Metode Pengumpulan data ............................................................ .....35
4.8. Rancangan Pengolahan Data ......................................................... .....36
4.9. Rancangan Analisa Data ............................................................... .....37
4.9.1. Analisa Univariat................................................................. .....37
4.9.2. Analisa Bivariat ................................................................... .....37
4.10. Etika Penelitian ........................................................................... .....39
4.11. Jadwal Penelitian ......................................................................... .....40
BAB V HASIL PENELITIAN
5.1. Karakteristik responden................................................................. .....41
5.2. Gambaran Tingkat Kecemasan Perpisahan dengan Orang Tua .... .....42
5.3. Gambaran Motivasi belajar ........................................................... .....42
5.4. Hubungan Tingkat Kecemasan Perpisahan dengan Orang Tua
terhadap Motivasi Belajar.............................................................. .....43
BAB VI PEMBAHASAN
6.1. Karakteristik Responden ............................................................... .....45
6.2.Gambaran Tingkat Kecemasan Perpisahan dengan Orang Tua ..... .....46
6.3. Gambaran Motivasi belajar ........................................................... .....47
6.4. Hubungan Tingkat Kecemasan Perpisahan dengan Orang Tua
terhadap Motivasi Belajar ............................................................. .....48
6.5. Keterbatasan Penelitian ................................................................. .....50
BAB VII KESIMPULAN DAN SARAN
7.1. Kesimpulan.................................................................................... .....51
7.2. Saran .............................................................................................. .....51
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN

xi
 DAFTAR SKEMA

Skema 2.1. Kerangka Teori .............................................................................. 25

Skema 3.1. Kerangka Konsep .......................................................................... 27

xii
 DAFTAR TABEL

Tabel 3.1. Defenisi Operasional ....................................................................... .....28

Tabel 4.1. Jadwal Penelitian............................................................................. .....40
Tabel 5.1. Jenis kelamin responden ................................................................. .....41
Tabel 5.2. Alasan responden memasuki pesantren .......................................... .....41
Tabel 5.3. Distribusi Frekuensi Kecemasan Perpisahan Dengan Orang Tua .. .....42
Tabel 5.4. Distribusi Frekuesni Motivasi Belajar ............................................ .....42
Tabel 5.5. Hubungan Tingkat Kecemasan perpisahan dengan Orang Tua
terhadap Motivasi belajar .............................................................. .....43

xiii
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Penjelasan Mengenai Penelitian

Lampiran 2. Persetujuan Menjadi Responden

Lampiran 3. Kuesioner

Lampiran 4. Biodata Penulis

Lampiran 5. Surat Izin Pengambilan Data Awal

Lampiran 6. Surat Izin Uji Kuesioner

Lampiran 7. Surat Izin Melakukan Penelitian

Lampiran 8. Lembar Hasil Perhitungan Analisis Data

xiv