Secara pribadi kendala yang saya alami dalam memenuhi tuntutan publikasi

ilmiah selama ini adalah:

a. saya masih kesulitan menuliskan tindakan kelas dalam bentuk laporan atau
publikasi .
b. saya kurang sensitif terhadap waktu dan terjebak pada rutinitas mengajar.

Berkaitan dengan karya inovatif kendala yang saya alami adalah:

a. kurangnya krativitas dalam menemukan atau menciptakan suatu karya
b. kurangnya menciptakan dan memodifikasi alat peraga(praktikum)
c. kurangnya inovasi dalam menemuka teknologi yang baru hanya menjadi
konsumen saja ketika ada teknologi baru yang ada.
d. kurang berpartisipasi aktif dalam Kegiatan penyusunan
standar/pedoman/soal yang diselenggarakan oleh instansi terkait.
Cara saya menangani permasalah yang saya alami adalah dengan
berpartisipasi aktif dalam forum diskusi ilmiah (guru lain/stackeholder
pendidikan) serta berupaya meningkatkan profesionalisme melalui workshop
dan pelatihan/kegiatan ilmiah untuk meningkatan kualitas diri

Harapan yang mesti dilakukan oleh berbagai pihak (Satuan Pendidikan, Dinas
terkait, kementerian, atau bahkan Lembaga legislative di negeri ini adalah
dengan Mengupayakan kegiatan workshop, training, seminar, dan kelas
motivasi
baik dengan penelitian, pelatihan,pengembangan maupun dengan evaluasi.
Kegitatan kegiatan ini merupakan suatu pembelajaran dengan menggunakan
metode berbagi ide, saling memberi dan menerima yang bertujuan untuk
memperoleh informasi melalui pengalaman langsung dan saling menyampaikan
informasi .Setelah melaksanakan berbagai kegiatan ilmiah tersebut guru
diharapkan dapat mengatasi masalah yang mereka temukan secara efektif,
sekaligus dapat menghasilkan karya tulis ilmiah sebagai hasil kegiatan
ilmiahnya.