Tugas M2: Pengembangan Profesi Guru

Instructions
Setelah mempelajari semua kegiatan belajar, silahkan Ibu/Bapak kerjakan tugas akhir berikut:
1. Rumuskanlah kompetensi guru secara utuh?
2. Menghadapi abad 21 ini keterampilan belajar apa yang harus dimiliki oleh guru dan siswa?
3. Buatlah rancangan strategi pengembangan guru berkelanjutan? Jawaban diketik dengan menggunakan Ms. Word. Ukuran file
maksimal 10 MB.

JAWABAN :
1. Seorang guru harus memiliki 4 (empat) kompetensi yaitu :
1. Kompetensi pedagogik merupakan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran, sekurang-kurangnya meliputi (1) pemahaman
wawasan atau landasan kependidikan, (2) pemahaman terhadap peserta didik, (3) pengembangan kurikulum/silabus, (4) perancangan
pembelajaran, (5) pelaksanaan pembelajaran yang mendidik dan dialogis, (6) pemanfaatan teknologi pembelajaran, (7) evaluasi proses
dan hasil belajar, dan (8) pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya.
2. Kompetensi kepribadian sekurang-kurangnya mencakup (1) berakhlak mulia, (2) arif dan bijaksana, (3) mantap, (4) berwibawa, (5)
stabil, (6) dewasa, (7) jujur, (8) mampu menjadi teladan bagi peserta didik dan masyarakat, (9) secara objektif mengevaluasi kinerja
sendiri, dan (10) mengembangkan diri secara mandiri dan berkelanjutan.
3. Kompetensi sosial merupakan kemampuan guru sebagai bagian dari masyarakat, sekurang-kurangnya meliputi (1) berkomunikasi lisan,
tulisan, dan/atau isyarat, (2) menggunakan teknologi komunikasi dan informasi secara fungsional,(3) bergaul secara efektif dengan
peserta didik, sesama pendidik, tenaga kependidikan, pimpinan satuan pendidikan, orang tua/wali peserta didik, (4) bergaul secara
santun dengan masyarakat sekitar dengan mengindahkan norma serta sistem nilai yang berlaku, dan (5) menerapkan prinsip-prinsip
persaudaraan dan semangat kebersamaan.
 4. Kompetensi profesional merupakan kemampuan guru dalam menguasai pengetahuan bidang ilmu, teknologi, dan/atau seni yang
sekurang-kurang meliputi penguasaan (1) materi pelajaran secara luas dan mendalam sesuai standar isi program satuan pendidikan,
mata pelajaran, dan/atau kelompok mata pelajaran yang diampunya, dan (2) konsep-konsep dan metode disiplin keilmuan, teknologi,
atau seni yang relevan yang secara konseptual menaungi atau koheren dengan program satuan pendidikan, mata pelajaran, dan/atau
kelompok mata pelajaran yang diampu. silahkan baca selengkapnya disini Keempat kompetensi tersebut di atas bersifat holistik dan
integratif dalam kinerja guru. Oleh karena itu, secara utuh sosok kompetensi guru meliputi (a) pengenalan peserta didik secara
mendalam; (b) penguasaan bidang studi baik disiplin ilmu (diciplinary content) maupun bahan ajar dalam kurikulum sekolah (pedagogical
content); (c)penyelenggaraan pembelajaran yang mendidik yang meliputi perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi proses
dan hasil belajar, serta tindak lanjut untuk perbaikan dan pengayaan; dan (d) pengembangan kepribadian dan profesionalitas secara
berkelanjutan
2. Ada 6 keterampilan inti yang wajib dikuasai oleh Guru 1.
1. keterampilan berpikir kritis dan mampu menyelesaikan masalah atau sering dikenal dengan c
ritical thinking and problem solving
2. keterampilan bekerjasama dan berkomunikasi dengan baik atau sering dikenal dengan collaboration and communication.
3. Keterampilan berpikir kreatif dan mengembangkan imajinasi atau sering dikenal dengan creativity and imagination
4. keterampilan untuk menjadi warga negara yang baik atau sering dikenal denan citizenship
5. kemampuan atau keterampilan untuk dapat memahami dan menggunakan informasi dari berbabagai sumber untuk ditampilkan di
Internet atau sering dikenal dengan digital literacy
6. kompetensi atau kemampuan untuk mengembangkan potensi siswa atau sering dikenal dengan student leadership and personal
development.
 3. Rancangan strategi pengembangan guru berkelanjutan
Nama Sekolah: SMA BUDI DHARMA NPSN: 50303445
Kecamatan: RUTENG Kabupaten/Kota: MANGGARAI Kecamatan: RUTENG
Nama Guru: PHILIPUS SINYO DINYORY Tahun Ajaran: 2018/2019 Tanggal:
Strategi Pengembangan Keprofesian
Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
Berkelanjutan (diisi dengan memberi tanda √)
A. Kompetensi yang akan dilakukan Guru untuk peningkatan
5
kompetensi terkait 1 2 3 4 6
a b
Pedagogik
1. Menguasai karaktertik peserta didik
V

2. Menguasai teori belajar dan prinsip- V

prinsip belajar yang mendidik

3. Pengembangan kurikulum V
4. Kegiatan belajar yang mendidik V

5. Pengembangan potensi peserta didik V

6. Komunikasi dengan peserta didik V

7. Penialian dan evaluasi V

Kepribadian
8. Bertindak sesuai norma agama, hukum, V
sosial, dan kebudayaan nasional
9. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan V
teladan

10. Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi V

dan rasa bangga menjadi seorang guru

Sosial
11. Bersikap inklusif, bertindak objektif serta V
tidak diskriminatif

12. Komunikasi dengan sesama guru, V

tenaga kependidikan, orang tua,
peserta didik, dan masyarakat
Profesional
13. Penguasaan materi, struktur, konsep V
dan pola pikir keilmuan yang
mendukung mata pelajaran yang
diampu
14. Pengembangan keprofesionalan melalui V
tindakan yang reflektif

Berbagai Hal terkait dengan pemenuhan dan

peningkatan kompetensi inti tersebut
B. Kompetensi menghasilkan Publikasi V
Ilmiah

C. Kompetensi menghasilkan Karya V

Inovatif

D. Kompetensi untuk penunjang V V

pelaksanaan pembelajaran berkualitas
(TIK, Bahasa Asing, dsb)
E. Kompetensi untuk melaksanakan tugas V
tambahan (misalnya Kepala Sekolah,
Kepala Perpustakaan, dsb)

Tanda tangan Guru: Tanda tangan Kepala Sekolah:

Catatan:
1. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan oleh guru sendiri
2. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan bersama guru lain
3. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di sekolah
4. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di KKG/MGMPMGBK
5. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan oleh institusi selain sekolah atau KKG/MGMP/MGBK
6. Kebutuhan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang belum dapat dipenuhi (diajukan/di-koordinasikan oleh Dinas Pddk untuk
dipertimbangkan.