Koleksi Lengkap RPH Sains Tahun 3

Rancangan PdPc Tahun 3
SAINS
MASA
 ISNIN
 0745 – 0815  1035 – 1105
 SELASA
  0815 – 0845 

3 DINAMIK
3 CERDAS MINGGU 

RABU
KHAMIS
 0845 – 0915 
1105 – 1135
1135 – 1205
 0915 – 0945  1205 – 1235
 JUMAAT
 0945 – 1015  1235 – 1305
TEMA TOPIK TARIKH
STANDARD KANDUNGAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OPEM) KRITERIA KEJAYAAN (KJ)
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid boleh : Di akhir PdPc, murid dapat:
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN ELEMEN PAK21

1. Pengenalan tentang subjek Sains tahun 3  Round Table
2. Sesi pengenalan bersama murid  Think-Pair-Share
 Hot Seat
 Deklamasi Sajak / Nyanyian
 Pembentangan
 Role Play
 Gallery Walk
 Three Stray One Stay
 Peta I-Think
 Lain-Lain
BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen

BELAJAR (BBB)  Modul  Projektor  Radas  Gambar / Carta
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain
ELEMEN MERENTAS  Kreativiti & Inovasi  Bahasa  Sains & Teknologi  Keusahawan
KURIKULUM (EMK)  Pendidikan Alam Sekitar  Patriotisme  TMK  Nilai Murni
KBAT / i-THINK  Peta Bulatan  Peta Dakap  Peta Buih Berganda  Peta Pokok
 Peta Buih  Peta Alir  Peta Pelbagai Alir  Peta Titi
PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

 Hasil Kerja  Kuiz  Drama  Projek
REFLEKSI
Aktiviti PdPc ditangguhkan kerana
 Mesyuarat
 _____ /_____ orang murid dapat menguasai OPEM dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan  Kursus
 _____ /_____ orang murid tidak dapat menguasai OPEM dan diberi bimbingan / latihan pengukuhan  Program Sekolah
 Aktiviti PdPc dibawa ke ............................................................  Mengiringi Murid Keluar
 Aktiviti Luar
 CRK / MC
CATATAN / SEMAKAN / PEMANTAUAN
MINGGU 1
SAINS
MASA
 ISNIN
 0745 – 0815  1035 – 1105
 SELASA
  0815 – 0845 

3 DINAMIK
3 CERDAS MINGGU 

RABU
KHAMIS
 0845 – 0915 
1105 – 1135
1135 – 1205
 0915 – 0945  1205 – 1235
 JUMAAT
 0945 – 1015  1235 – 1305
TEMA TOPIK TARIKH
STANDARD KANDUNGAN

1. Pengenalan tentang subjek Sains tahun 3  Round Table
2. Sesi pengenalan bersama murid  Think-Pair-Share
3. Perbincangan soalan sains untuk menguji tahap pengetahuan dan penguasaan murid  Hot Seat
 Pembentangan
 Role Play
 Gallery Walk
 Peta I-Think
 Lain-Lain


REFLEKSI
 Mesyuarat
 Aktiviti Luar
 CRK / MC
MINGGU 2
SAINS
MASA
 ISNIN
 0745 – 0815  1035 – 1105
 SELASA
  0815 – 0845 

3 DINAMIK
3 CERDAS MINGGU 

RABU
KHAMIS
 0845 – 0915 
1105 – 1135
1135 – 1205
 0915 – 0945  1205 – 1235
 JUMAAT
 0945 – 1015  1235 – 1305
TEMA INKUIRI DALAM SAINS TOPIK KEMAHIRAN SAINTIFIK M/S : 1 TARIKH
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Kemahiran Proses Sains
1.1.1 Memerhati 1. Menggunakan semua deria yang terlibat untuk 1. Merekod hasil siasatan di dalam bentuk jadual /
1.1.2 Mengelas membuat pemerhatian tentang fenomena atau peta i-think / gambarajah dan lain-lain
1.1.3 Mengukur dan menggunakan nombor perubahan yang berlaku.
2. Mengasing dan mengumpul objek atau fenomena
berdasarkan ciri sepunya dan berbeza.
3. Mengukur menggunakan alat dan unit piawai yang
sesuai dengan teknik yang betul.
1. Murid mendengar penerangan dari guru  Round Table
Aktiviti 1  Think-Pair-Share
Murid menjalankan aktiviti berpandukan Aktiviti Ria halaman 3  Hot Seat
Aktiviti 2  Deklamasi Sajak / Nyanyian
Murid menjalankan aktiviti berpandukan Aktiviti Ria halaman 5  Pembentangan
Aktivti 3  Role Play
Murid menjalankan aktiviti berpandukan Ujikaji halaman 7  Gallery Walk
 Peta I-Think
 Lain-Lain


REFLEKSI
 Mesyuarat
 Aktiviti Luar
 CRK / MC
MINGGU 3
SAINS
MASA
 ISNIN
 0745 – 0815  1035 – 1105
 SELASA
  0815 – 0845 

3 DINAMIK
3 CERDAS MINGGU 

RABU
KHAMIS
 0845 – 0915 
1105 – 1135
1135 – 1205
 0915 – 0945  1205 – 1235
 JUMAAT
 0945 – 1015  1235 – 1305
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Kemahiran Proses Sains
1.1.4 Membuat inferens 1. Menyatakan satu penerangan bagi pemerhatian. 1. Merekod hasil siasatan di dalam bentuk jadual /
1.1.5 Meramal 2. Membuat lebih daripada satu jangkaan tentang satu peta i-think / gambarajah dan lain-lain
1.1.6 Berkomunikasi peristiwa/fenomena berdasarkan pemerhatian,
pengalaman lalu, data atau pola.
3. Merekod maklumat atau idea dalam bentuk yang
sesuai.
1. Murid mendengar penerangan dari guru  Round Table
Aktiviti 1  Think-Pair-Share
Murid menjalankan aktiviti berpandukan Aktiviti Ria halaman 10  Hot Seat
Aktiviti 2  Deklamasi Sajak / Nyanyian
Murid menjalankan aktiviti berpandukan Ujikaji halaman 14  Pembentangan
 Role Play
 Gallery Walk
 Peta I-Think
 Lain-Lain


REFLEKSI
 Mesyuarat
 Aktiviti Luar
 CRK / MC
MINGGU 4
SAINS
MASA
 ISNIN
 0745 – 0815  1035 – 1105
 SELASA
  0815 – 0845 

3 DINAMIK
3 CERDAS MINGGU 

RABU
KHAMIS
 0845 – 0915 
1105 – 1135
1135 – 1205
 0915 – 0945  1205 – 1235
 JUMAAT
 0945 – 1015  1235 – 1305
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Kemahiran Manipulatif
1.2.1 Menggunakan dan mengendalikan 1. Mengguna dan mengendalikan peralatan, bahan sains 1. Mengguna dan mengendalikan peralatan, bahan
peralatan dan bahan sains dengan betul. dan spesimen yang diperlukan bagi suatu aktiviti. sains dan spesimen yang diperlukan bagi suatu
1.2.2 Mengendalikan spesimen dengan betul aktiviti dengan betul.
dan cermat.
1.2.3 Melakar spesimen, peralatan dan bahan
sains dengan betul.
1.2.4 Membersihkan peralatan sains dengan cara
yang betul.
1.2.5 Menyimpan peralatan dan bahan sains
dengan betul dan selamat.
Think- Pair-Share (PAK 21)  Round Table
1. Guru kemukakan tajuk ujikaji kepada ahli pasukan setiap ahli diberikan masa untuk melakukan dengan teratur.  Think-Pair-Share
2. Setiap ahli diberikan masa untuk berfikir, kemudian membincangkan dengan ahli pasukannya dan membuat ujikaji  Hot Seat
ringkas mengikut arahan guru  Deklamasi Sajak / Nyanyian
 Pembentangan
Murid menjalankan aktiviti berdasarkan Aktiviti Ria Buku Teks  Role Play
Aktiviti 1 – Halaman 17  Gallery Walk
Aktiviti 2 – Halaman 20  Three Stray One Stay
 Peta I-Think
 Lain-Lain


REFLEKSI
 Mesyuarat
 Aktiviti Luar
 CRK / MC
MINGGU 5
SAINS
MASA
 ISNIN
 0745 – 0815  1035 – 1105
 SELASA
  0815 – 0845 

3 DINAMIK
3 CERDAS MINGGU 

RABU
KHAMIS
 0845 – 0915 
1105 – 1135
1135 – 1205
 0915 – 0945  1205 – 1235
 JUMAAT
 0945 – 1015  1235 – 1305
TEMA INKUIRI DALAM SAINS TOPIK PERATURAN BILIK SAINS M/S : 23 TARIKH
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Peraturan Bilik Sains
2.1.1 Mematuhi peraturan bilik sains. 1. Memahami beberapa asas peraturan bilik sains. 1. Dapat Memberikan contoh peraturan bilik sains
yang perlu dipatuhi.
Round table (PAK 21)  Round Table
Murid menyatakan kepentingan setiap peraturan bilik sains.  Think-Pair-Share
Murid menjawab jadual skor kepatuhan terhadap peraturan bilik sains  Hot Seat
 Pembentangan
 Role Play
 Gallery Walk
 Peta I-Think
 Lain-Lain


REFLEKSI
 Mesyuarat
 Aktiviti Luar
 CRK / MC
MINGGU 6
SAINS
MASA
 ISNIN
 0745 – 0815  1035 – 1105
 SELASA
  0815 – 0845 

3 DINAMIK
3 CERDAS MINGGU 

RABU
KHAMIS
 0845 – 0915 
1105 – 1135
1135 – 1205
 0915 – 0945  1205 – 1235
 JUMAAT
 0945 – 1015  1235 – 1305
TEMA SAINS HAYAT TOPIK MANUSIA M/S : 29 TARIKH
STANDARD KANDUNGAN 3.1 Gigi
3.1.1 Memerihalkan jenis gigi dan fungsinya. 1. Mengenal pasti jenis gigi iaitu gigi kacip, gigi taring 1. Melabelkan keratan rentas struktur gigi.
dan gigi geraham.
1. Tayangan video atau gambar untuk melihat set gigi susu dan set gigi kekal dari aspek bilangan dan jenis serta penggantian  Round Table
set gigi susu dengan set gigi kekal.  Think-Pair-Share
2. Murid menyanyikan lagu Jom Kenali Gigi  Hot Seat
2. Murid menjalankan aktiviti berdasarkan Aktiviti Ria Buku Teks halaman 31  Deklamasi Sajak / Nyanyian
 Pembentangan
 Role Play
 Gallery Walk
 Peta I-Think
 Lain-Lain


REFLEKSI
 Mesyuarat
 Aktiviti Luar
 CRK / MC
MINGGU 7
SAINS
MASA
 ISNIN
 0745 – 0815  1035 – 1105
 SELASA
  0815 – 0845 

3 DINAMIK
3 CERDAS MINGGU 

RABU
KHAMIS
 0845 – 0915 
1105 – 1135
1135 – 1205
 0915 – 0945  1205 – 1235
 JUMAAT
 0945 – 1015  1235 – 1305
3.1.2 Melabelkan struktur gig 1. Melabelkan keratan rentas struktur gigi. 1. Melabelkan keratan rentas struktur gigi dengan
betul
Gallery tour.  Round Table
1. Setiap kumpulan akan diberi kertas sebak dan diminta melukis / melabel struktur gigi  Think-Pair-Share
2. Hasil pasukan dibentang dan berlaku pembentangan dan seterusnya kumpulan lain.  Hot Seat
3. Murid menjalankan aktiviti berdasarkan Aktiviti Ria Buku Teks halaman 33  Deklamasi Sajak / Nyanyian
 Pembentangan
 Role Play
 Gallery Walk
 Peta I-Think
 Lain-Lain


REFLEKSI
 Mesyuarat
 Aktiviti Luar
 CRK / MC
MINGGU 8
SAINS
MASA
 ISNIN
 0745 – 0815  1035 – 1105
 SELASA
  0815 – 0845 

3 DINAMIK
3 CERDAS MINGGU 

RABU
KHAMIS
 0845 – 0915 
1105 – 1135
1135 – 1205
 0915 – 0945  1205 – 1235
 JUMAAT
 0945 – 1015  1235 – 1305
3.1.3 Membanding dan membezakan set gigi 1. Membanding dan membezakan set gigi susu dengan 1. Membanding dan membezakan set gigi susu dan
susu dan set gigi kekal. set gigi kekal daripada aspek bilangan, kekuatan dan set gigi kekal.
jangka hayat.
1. Murid menjalankan aktiviti berdasarkan Aktiviti Ria Buku Teks halaman 36.  Round Table
 Think-Pair-Share
Rotating review (pak 21)  Hot Seat
Setiap pasukan membincangkan sesuatu topik, kemudian mencatatkannya di kertas sebak dan memaparkan ditempat  Deklamasi Sajak / Nyanyian
pasukan masing-masing. setiap pasukan akan bergerak dari satu pasukan ke pasukan untuk membuat penilaian hasil  Pembentangan
kerja setiap pasukan. setiap ahli pasukan boleh membuat komen.  Role Play
 Gallery Walk
 Peta I-Think
 Lain-Lain


REFLEKSI
 Mesyuarat
 Aktiviti Luar
 CRK / MC
MINGGU 9
SAINS
MASA
 ISNIN
 0745 – 0815  1035 – 1105
 SELASA
  0815 – 0845 

3 DINAMIK
3 CERDAS MINGGU 

RABU
KHAMIS
 0845 – 0915 
1105 – 1135
1135 – 1205
 0915 – 0945  1205 – 1235
 JUMAAT
 0945 – 1015  1235 – 1305
3.1.4 Menghubung kait penjagaan kesihatan gigi 1. Menyatakan kepentingan penjagaan gigi. 1. Menunjukkan cara membersihkan gigi dengan
dengan struktur gigi. betul
1. Murid dipilih secara rawak untuk membuat demonstrasi membersihkan gigi  Round Table
2. Murid berbincang dalam kumpulan – Tajuk perbincangan : Kaedah dan bahan yang sesuai untuk membersihkan gigi  Think-Pair-Share
3. Murid menjalankan aktiviti berdasarkan Aktiviti Ria Buku Teks halaman 39  Hot Seat
 Pembentangan
 Role Play
 Gallery Walk
 Peta I-Think
 Lain-Lain


REFLEKSI
 Mesyuarat
 Aktiviti Luar
 CRK / MC
MINGGU 10
SAINS
MASA
 ISNIN
 0745 – 0815  1035 – 1105
 SELASA
  0815 – 0845 

3 DINAMIK
3 CERDAS MINGGU 

RABU
KHAMIS
 0845 – 0915 
1105 – 1135
1135 – 1205
 0915 – 0945  1205 – 1235
 JUMAAT
 0945 – 1015  1235 – 1305
STANDARD KANDUNGAN 3.2 Kelas Makanan
3.2.1 Memberi contoh makanan bagi setiap 1. Menyatakan kepentingan makanan mengikut kelasnya 1. Menyenaraikan 5 contoh makanan mengikut
kelas makanan. kepada tubuh manusia. kelasnya.
3.2.2 Mengitlak kepentingan makanan
mengikut kelasnya kepada tubuh manusia.
1. Murid menjalankan aktiviti dalam kumpulan.  Round Table
2. Setiap kumpulan akan diberi satu menu khas oleh guru  Think-Pair-Share
3. Murid menjalankan aktiviti berdasarkan Aktiviti Ria Buku Teks halaman 41  Hot Seat
 Pembentangan
 Role Play
 Gallery Walk
 Peta I-Think
 Lain-Lain


REFLEKSI
 Mesyuarat
 Aktiviti Luar
 CRK / MC
MINGGU 11
SAINS
MASA
 ISNIN
 0745 – 0815  1035 – 1105
 SELASA
  0815 – 0845 

3 DINAMIK
3 CERDAS MINGGU 

RABU
KHAMIS
 0845 – 0915 
1105 – 1135
1135 – 1205
 0915 – 0945  1205 – 1235
 JUMAAT
 0945 – 1015  1235 – 1305
STANDARD KANDUNGAN 3.2 Kelas Makanan
3.2.3 Menjelas dengan contoh makanan 1. Menyatakan kesan pengambilan makanan yang tidak 1. Murid dapat merancang satu menu makanan
seimbang berdasarkan piramid makanan. berdasarkan piramid makanan. seimbanng.
3.2.4 Menaakul kesan pengambilan makanan 2. Memberi 5 contoh makanan tidak seimbang
yang tidak seimbang.
1. Murid menjalankan aktiviti berdasarkan Aktivit Ria Buku Teks halaman 46  Round Table
2. Gallery tour - Hasil ahli dibentang dan berlaku pembentangan dan seterusnya ahli lain.  Think-Pair-Share
 Hot Seat
 Pembentangan
 Role Play
 Gallery Walk
 Peta I-Think
 Lain-Lain


REFLEKSI
 Mesyuarat
 Aktiviti Luar
 CRK / MC
MINGGU 12
SAINS
MASA
 ISNIN
 0745 – 0815  1035 – 1105
 SELASA
  0815 – 0845 

3 DINAMIK
3 CERDAS MINGGU 

RABU
KHAMIS
 0845 – 0915 
1105 – 1135
1135 – 1205
 0915 – 0945  1205 – 1235
 JUMAAT
 0945 – 1015  1235 – 1305
STANDARD KANDUNGAN 3.3 Pencernaan
3.3.1 Memerihalkan proses pencernaan. 1. Membuat urutan aliran makanan semasa 1. Melabel bahagian yang terlibat dengan
3.3.2 Membuat urutan aliran makanan semasa pencernaan. pencernaan dengan betul
pencernaan.
1. Murid menyanyikan lagu Proses Pencernaan - halaman 50  Round Table
2. Murid menjalankan aktiviti berdasarkan Aktiviti Ria Buku Teks halaman 51  Think-Pair-Share
2. Gallery tour - Hasil ahli dibentang dan berlaku pembentangan dan seterusnya ahli lain.  Hot Seat
 Pembentangan
 Role Play
 Gallery Walk
 Peta I-Think
 Lain-Lain


REFLEKSI
 Mesyuarat
 Aktiviti Luar
 CRK / MC
MINGGU 13
SAINS
MASA
 ISNIN
 0745 – 0815  1035 – 1105
 SELASA
  0815 – 0845 

3 DINAMIK
3 CERDAS MINGGU 

RABU
KHAMIS
 0845 – 0915 
1105 – 1135
1135 – 1205
 0915 – 0945  1205 – 1235
 JUMAAT
 0945 – 1015  1235 – 1305
STANDARD KANDUNGAN 3.2 Pencernaan
3.2.3 Merumus tentang makanan tercerna 1. Menyatakan tentang apa yang berlaku kepada 1. Menyatakan dengan betul maksud proses
yang tidak diperlukan oleh badan. makanan tercerna. pencernaan
1. Tayangan video/simulasi berkomputer/carta untuk membuat pemerhatian tentang proses pencernaan makanan.  Round Table
2. Murid diuji dengan solan spontan oleh guru  Think-Pair-Share
3. Murid membentuk kumpulan dan murid hanya boleh memberikan sumbangan idea setelah ia boleh mengulang  Hot Seat
jawapan kawan sebelumnya  Deklamasi Sajak / Nyanyian
 Pembentangan
 Role Play
 Gallery Walk
 Peta I-Think
 Lain-Lain


REFLEKSI
 Mesyuarat
 Aktiviti Luar
 CRK / MC
MINGGU 14
SAINS
MASA
 ISNIN
 0745 – 0815  1035 – 1105
 SELASA
  0815 – 0845 

3 DINAMIK
3 CERDAS MINGGU 

RABU
KHAMIS
 0845 – 0915 
1105 – 1135
1135 – 1205
 0915 – 0945  1205 – 1235
 JUMAAT
 0945 – 1015  1235 – 1305
TEMA SAINS HAYAT TOPIK HAIWAN M/S : 59 TARIKH
STANDARD KANDUNGAN 4.1 Tabiat Pemakanan
4.1.1 Mengelas haiwan mengikut tabiat 1. Mengelas haiwan berdasarkan tabiat pemakanan. 1. Memberi 5 contoh haiwan mengikut kelas
pemakanan. 2. Menerangkan tentang tabiat pemakanan haiwan
4.1.2 Menjelaskan dengan contoh tabiat herbivor, karnivor dan omnivor.
pemakanan haiwan herbivor, karnivor dan
omnivor.
4.1.3 Membuat inferens tentang kumpulan
haiwan berdasarkan tabiat pemakanan.
1. Pelajar menulis topik- di tengah-tengah kertas mahjong  Round Table
2. Setiap ahli pasukan menulis idea dalam peta minda mengikut warna pen yg berbeza mengikut sumbangan idea setiap  Think-Pair-Share
dari mereka.  Hot Seat
3. Aktiviti dilakukan berdasarkan Aktiviti Ria Buku Teks halaman 63  Deklamasi Sajak / Nyanyian
 Pembentangan
 Role Play
 Gallery Walk
 Peta I-Think
 Lain-Lain


REFLEKSI
 Mesyuarat
 Aktiviti Luar
 CRK / MC
MINGGU 15
SAINS
MASA
 ISNIN
 0745 – 0815  1035 – 1105
 SELASA
  0815 – 0845 

3 DINAMIK
3 CERDAS MINGGU 

RABU
KHAMIS
 0845 – 0915 
1105 – 1135
1135 – 1205
 0915 – 0945  1205 – 1235
 JUMAAT
 0945 – 1015  1235 – 1305
TEMA SAINS HAYAT TOPIK HAIWAN M/S : 64 TARIKH
STANDARD KANDUNGAN 4.1 Tabiat Pemakanan
4.1.4 Membanding dan membezakan kegigian 1. Menerangkan kegigian haiwan herbivor, karnivor dan 1. Membezakan kegigian haiwan karnivor, herbivor
haiwan herbivor, karnivor, dan omnivor. omnivor berdasarkan tabiat pemakanan. dan omnivor
2. Menjelaskan melalui contoh haiwan yang berubah
tabiat pemakanan semula jadinya.
1. Murid mendengar penerangan dari guru tentang aktiviti yang akan dilakukan  Round Table
2. Murid dibahagikan mengikut kumpulan  Think-Pair-Share
3. Murid menjalankan aktiviti berpandukan Aktiviti Ria Buku Teks halaman 68 dan 69  Hot Seat
 Pembentangan
 Role Play
 Gallery Walk
 Peta I-Think
 Lain-Lain


REFLEKSI
 Mesyuarat
 Aktiviti Luar
 CRK / MC
MINGGU 16
SAINS
MASA
 ISNIN
 0745 – 0815  1035 – 1105
 SELASA
  0815 – 0845 

3 DINAMIK
3 CERDAS MINGGU 

RABU
KHAMIS
 0845 – 0915 
1105 – 1135
1135 – 1205
 0915 – 0945  1205 – 1235
 JUMAAT
 0945 – 1015  1235 – 1305
TEMA SAINS HAYAT TOPIK TUMBUHAN M/S : 71 TARIKH
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Pembiakan Tumbuhan
5.1.1 Memberi contoh tumbuhan bagi setiap 1. Mengetahui cara tumbuhan membiak 1. Memberi 5 contoh tumbuhan bagi setiap cara
cara pembiakan. pembiakan
1. Team word-web - Guru menulis topik di tengah-tengah kertas mahjong  Round Table
2. Setiap ahli pasukan menulis idea dalam peta minda mengikut warna pen yg berbeza mengikut sumbangan idea setiap  Think-Pair-Share
dari mereka.  Hot Seat
 Pembentangan
 Role Play
 Gallery Walk
 Peta I-Think
 Lain-Lain


REFLEKSI
 Mesyuarat
 Aktiviti Luar
 CRK / MC
MINGGU 17
SAINS
MASA
 ISNIN
 0745 – 0815  1035 – 1105
 SELASA
  0815 – 0845 

3 DINAMIK
3 CERDAS MINGGU 

RABU
KHAMIS
 0845 – 0915 
1105 – 1135
1135 – 1205
 0915 – 0945  1205 – 1235
 JUMAAT
 0945 – 1015  1235 – 1305
TEMA SAINS HAYAT TOPIK TUMBUHAN M/S : 74 TARIKH
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Pembiakan Tumbuhan
5.1.2 Menaakul kepentingan pembiakan 1. Memberi contoh tumbuhan dan cara pembiakan 1. Memberi 5 contoh tumbuhan dan cara
tumbuhan kepada hidupan. 2. Menjana idea tentang kepentingan pembiakan pembiakannya
5.1.3 Mengitlak satu tumbuhan boleh tumbuhan kepada hidupan.
membiak melalui pelbagai cara dengan
menjalankan projek.
Projek pembiakan tumbuhan seperti:  Round Table
1. Menanam pokok ubi keledek secara keratan batang dan batang bawah tanah.  Think-Pair-Share
2. Menanam pokok kangkong secara keratan batang dan biji benih.  Hot Seat
 Pembentangan
 Role Play
 Gallery Walk
 Peta I-Think
 Lain-Lain


REFLEKSI
 Mesyuarat
 Aktiviti Luar
 CRK / MC
MINGGU 18
MINGGU 19
SAINS
MASA
 ISNIN
 0745 – 0815  1035 – 1105
 SELASA
  0815 – 0845 

3 DINAMIK
3 CERDAS MINGGU 

RABU
KHAMIS
 0845 – 0915 
1105 – 1135
1135 – 1205
 0915 – 0945  1205 – 1235
 JUMAAT
 0945 – 1015  1235 – 1305
TEMA SAINS FIZIKAL TOPIK PENGUKURAN M/S : 79 TARIKH
STANDARD KANDUNGAN 6.1 Pengukuran Luas dan Isipadu
6.1.1 Menyatakan unit yang digunakan untuk 1. Memahami cara mengukur luas 1. Menyatakan cara mengira luas dengan betul
mengukur luas dan isi padu. menggunakan rumus
6.1.2 Mengukur luas permukaan sekata
menggunakan petak yang berukuran 1cm x
1cm.
6.1.3 Menyelesaikan masalah untuk
menganggar luas permukaan yang tidak
sekata.
1. Membandingkan objek pelbagai bentuk seperti segiempat sama, segiempat tepat, dan meneka objek mana yang  Round Table
mempunyai keluasan yang lebih besar, contoh,  Think-Pair-Share
a) Segiempat sama (4 cm x 4 cm),  Hot Seat
b) Segiempat tepat (8 cm x 2 cm)  Deklamasi Sajak / Nyanyian
2. Murid memastikan tekaan mereka dengan melengkapkan segiempat sama 4 cm x 4 cm dan segiempat tepat 8 cm x 2  Pembentangan
cm dengan kad 1 cm x 1 cm dan mengira jumlah kad 1 cm x 1 cm yang digunakan.  Role Play
3. Membincangkan hubungan antara jumlah kad 1 cm x 1 cm dan panjang serta lebar segiempat sama dan segiempat  Gallery Walk
tepat di atas.  Three Stray One Stay
4. Membincangkan unit piawai untuk luas dalam sistem metric, a) mm persegi b) cm persegi c) m persegi dan d) km  Peta I-Think
persegi.  Lain-Lain
5. Mengira luas segiempat sama dan segiempat tepat yang diberi menggunakan unit piawai.

REFLEKSI
 Mesyuarat
 Aktiviti Luar
 CRK / MC
MINGGU 20
SAINS
MASA
 ISNIN
 0745 – 0815  1035 – 1105
 SELASA
  0815 – 0845 

3 DINAMIK
3 CERDAS MINGGU 

RABU
KHAMIS
 0845 – 0915 
1105 – 1135
1135 – 1205
 0915 – 0945  1205 – 1235
 JUMAAT
 0945 – 1015  1235 – 1305
6.1.4 Mengukur isi padu kotak lohong dengan 1. Menyatakan pelbagai cara menyukat isipadu cecair. 1. Menyukat isipadu cecair dengan betul dan tepat
menggunakan kubus yang berukuran 1cm x 2. Menyatakan unit piawai isipadu cecair dalam sistem
1cm x 1cm. metrik.
6.1.5 Mengukur isi padu cecair menggunakan 3. Memilih alat yang sesuai bagi menyukat isipadu cecair.
alat dan teknik yang betul.
1. Berbincang pelbagai cara untuk menyukat isipadu cecair menggunakan cawan, penutup botol, bikar dan silinder  Round Table
penyukat.  Think-Pair-Share
2. Membincangkan unit piawai isipadu cecair dalam sistem metrik, contoh,  Hot Seat
a) Milliliter (ml),  Deklamasi Sajak / Nyanyian
b) Liter (l).  Pembentangan
3. Memilih alat yang sesuai untuk menyukat isipadu cecair.  Role Play
 Gallery Walk
 Peta I-Think
 Lain-Lain


REFLEKSI
 Mesyuarat
 Aktiviti Luar
 CRK / MC
MINGGU 21
SAINS
MASA
 ISNIN
 0745 – 0815  1035 – 1105
 SELASA
  0815 – 0845 

3 DINAMIK
3 CERDAS MINGGU 

RABU
KHAMIS
 0845 – 0915 
1105 – 1135
1135 – 1205
 0915 – 0945  1205 – 1235
 JUMAAT
 0945 – 1015  1235 – 1305
6.1.6 Menyelesaikan masalah untuk 1. Menyelesaikan masalah untuk menentukan isi padu 1. Menunjukkan cara untuk menentukan isipadu
menentukan isi padu pepejal tidak sekata pepejal tidak sekata. pepejal tidak sekata dengan betul
melalui kaedah sesaran air.
1. Murid menjalankan ujikaji seperti di halaman 92  Round Table
2. Menjalankan aktiviti menyukat isipadu pepejal menggunakan teknik-teknik sesaran air dengan betul.  Think-Pair-Share
3. Merekod bacaan menggunakan penyusun grafik.  Hot Seat
 Pembentangan
 Role Play
 Gallery Walk
 Peta I-Think
 Lain-Lain


REFLEKSI
 Mesyuarat
 Aktiviti Luar
 CRK / MC
MINGGU 22
SAINS
MASA
 ISNIN
 0745 – 0815  1035 – 1105
 SELASA
  0815 – 0845 

3 DINAMIK
3 CERDAS MINGGU 

RABU
KHAMIS
 0845 – 0915 
1105 – 1135
1135 – 1205
 0915 – 0945  1205 – 1235
 JUMAAT
 0945 – 1015  1235 – 1305
TEMA SAINS FIZIKAL TOPIK KETUMPATAN M/S : 95 TARIKH
STANDARD KANDUNGAN 7.1 Objek atau bahan yang lebih tumpat atau kurang tumpat daripada air
7.1.1 Membuat inferens tentang objek atau 1. Memahami maksud ketumpatan 1. Memberi contoh objek yang timbul dan objek
bahan yang timbul dan objek atau bahan yang yang tenggelam
tenggelam dengan menjalankan aktiviti.
7.1.2 Menghubung kait objek atau bahan yang
timbul dan objek atau bahan yang tenggelam
dengan ketumpatan.
1. Menjalankan aktiviti seperti:  Round Table
 ketulan ais dimasukkan ke dalam air.  Think-Pair-Share
 minyak dituang ke dalam air.  Hot Seat
 susu pekat dituang ke dalam air.  Deklamasi Sajak / Nyanyian
 Melarutkan gula atau garam bagi menjadikan air lebih tumpat supaya objek atau bahan yang asalnya tenggelam  Pembentangan
boleh ditimbulkan.  Role Play
2. Paraphrase passport - murid hanya boleh memberikan sumbangan idea setelah ia boleh mengulang jawapan kawan  Gallery Walk
sebelumnya  Three Stray One Stay
 Peta I-Think
 Lain-Lain


REFLEKSI
 Mesyuarat
 Aktiviti Luar
 CRK / MC
MINGGU 23
SAINS
MASA
 ISNIN
 0745 – 0815  1035 – 1105
 SELASA
  0815 – 0845 

3 DINAMIK
3 CERDAS MINGGU 

RABU
KHAMIS
 0845 – 0915 
1105 – 1135
1135 – 1205
 0915 – 0945  1205 – 1235
 JUMAAT
 0945 – 1015  1235 – 1305
TEMA SAINS FIZIKAL TOPIK KETUMPATAN M/S : 95 TARIKH
STANDARD KANDUNGAN 7.1 Objek atau bahan yang lebih tumpat atau kurang tumpat daripada air
7.1.3 Menyelesaikan masalah bagi mengenal 1. Mengaplikasikan pengetahuan tentang ketumpatan 1. Membuat kesimpulan cara yang membolehkan
pasti kaedah untuk menjadikan air lebih dengan menjalankan projek atau air menjadi lebih tumpat.
tumpat. aktiviti.
1. Murid menjalankan aktiviti berdasarkan Aktiviti Ria Buku Teks di halaman 101 dan 103  Round Table
2. Cadangan projek:  Think-Pair-Share
 menghasilkan lapisan cecair berwarna yang berlainan ketumpatan.  Hot Seat
 melihat perbezaan ketumpatan buah oren berkulit dan tanpa kulit di dalam air.  Deklamasi Sajak / Nyanyian
 Pembentangan
 Role Play
 Gallery Walk
 Peta I-Think
 Lain-Lain


REFLEKSI
 Mesyuarat
 Aktiviti Luar
 CRK / MC
MINGGU 24
SAINS
MASA
 ISNIN
 0745 – 0815  1035 – 1105
 SELASA
  0815 – 0845 

3 DINAMIK
3 CERDAS MINGGU 

RABU
KHAMIS
 0845 – 0915 
1105 – 1135
1135 – 1205
 0915 – 0945  1205 – 1235
 JUMAAT
 0945 – 1015  1235 – 1305
TEMA SAINS BAHAN TOPIK ASID DAN ALKALI M/S : 105 TARIKH
STANDARD KANDUNGAN 8.1 Asid dan Alkali
8.1.1 Menguji bahan yang berasid, beralkali dan 1. Memberi contoh bahan berasid, beralkali dan neutral 1. Menyatakan kertas litmus digunakan untuk
neutral dari segi perubahan warna kertas litmus berdasarkan perubahan warna kertas menguji bahan berasid, beralkali
dengan menjalankan penyiasatan. litmus. atau neutral.
1. Murid menjalankan ujikaaji seperti di halaman 108  Round Table
2. Guru bertindak sebagai fasilitator sepanjang ujikaji dilakukan  Think-Pair-Share
 Hot Seat
 Pembentangan
 Role Play
 Gallery Walk
 Peta I-Think
 Lain-Lain


REFLEKSI
 Mesyuarat
 Aktiviti Luar
 CRK / MC
MINGGU 25
SAINS
MASA
 ISNIN
 0745 – 0815  1035 – 1105
 SELASA
  0815 – 0845 

3 DINAMIK
3 CERDAS MINGGU 

RABU
KHAMIS
 0845 – 0915 
1105 – 1135
1135 – 1205
 0915 – 0945  1205 – 1235
 JUMAAT
 0945 – 1015  1235 – 1305
TEMA SAINS BAHAN TOPIK ASID DAN ALKALI M/S : 109 TARIKH
STANDARD KANDUNGAN 8.1 Asid dan Alkali
8.1.2 Mengitlak bahan yang berasid, beralkali 1. Menerangkan sifat bahan berasid, beralkali dan neutral 1. Membezakan sifat bahan bersid dan beralkali
dan neutral dari aspek rasa dan sentuhan dari segi perubahan warna kertas litmus, rasa dan dengan menggunakan deria rasa dan sentuhan
dengan menguji beberapa contohbahan. sentuhan. dengan tepat
8.1.3Meneroka bahan lain yang boleh menguji 2. Menjelaskan melalui contoh kegunaan bahan berasid,
bahan berasid, beralkali dan neutral. beralkali dan neutral dalam kehidupan.
1. Murid menjalankan ujikaaji seperti di halaman 110  Round Table
2. Guru bertindak sebagai fasilitator sepanjang ujikaji dilakukan  Think-Pair-Share
3. Setiap pasukan membincangkan sesuatu topik  Hot Seat
4. Kemudian mencatatkannya di kertas sebak dan memaparkan ditempat pasukan masing-masing.  Deklamasi Sajak / Nyanyian
5. Setiap pasukan akan bergerak dari satu pasukan ke pasukan untuk membuat penilaian hasil kerja setiap pasukan.  Pembentangan
setiap ahli pasukan boleh membuat komen.  Role Play
 Gallery Walk
 Peta I-Think
 Lain-Lain


REFLEKSI
 Mesyuarat
 Aktiviti Luar
 CRK / MC
MINGGU 26
SAINS
MASA
 ISNIN
 0745 – 0815  1035 – 1105
 SELASA
  0815 – 0845 

3 DINAMIK
3 CERDAS MINGGU 

RABU
KHAMIS
 0845 – 0915 
1105 – 1135
1135 – 1205
 0915 – 0945  1205 – 1235
 JUMAAT
 0945 – 1015  1235 – 1305
TEMA BUMI DAN ANGKASA TOPIK SISTEM SURIA M/S : 115 TARIKH
STANDARD KANDUNGAN 9.1 Sistem Suria
9.1.1 Menyenaraikan ahli dalam Sistem Suria 1. Menamakan ahli dalam Sistem Suria. 1. Menghafal nama-nama planet mengikut urutan
melalui pemerhatian menerusi pelbagai
media.
1. Setiap ahli kumpulan bekerjasama memberikan sumbangan menamakan pasukan, membentuk projek yang diminta  Round Table
2. Ada kumpulan yang ditugaskan membuat aktiviti berdasarkan Aktiviti Ria di halaman 118  Think-Pair-Share
3. Ada kumpulan yang ditugaskan untuk membuat Aktiviti Ria di halaman 119  Hot Seat
 Pembentangan
 Role Play
 Gallery Walk
 Peta I-Think
 Lain-Lain


REFLEKSI
 Mesyuarat
 Aktiviti Luar
 CRK / MC
MINGGU 27
SAINS
MASA
 ISNIN
 0745 – 0815  1035 – 1105
 SELASA
  0815 – 0845 

3 DINAMIK
3 CERDAS MINGGU 

RABU
KHAMIS
 0845 – 0915 
1105 – 1135
1135 – 1205
 0915 – 0945  1205 – 1235
 JUMAAT
 0945 – 1015  1235 – 1305
TEMA BUMI DAN ANGKASA TOPIK SISTEM SURIA TARIKH
STANDARD KANDUNGAN 9.1 Sistem Suria
9.1.2 Mengitlak suhu planet berdasarkan 1. Mengitlak bahawa planet beredar mengelilingi 1. Menyatakan bahawa kedudukan planet dengan
urutan dalam Sistem Suria. Matahari mengikut orbit masing-masing. matahari memberi kesan terhadap suhu dan masa
9.1.3 Memerihalkan planet beredar mengelilingi planet beredar
Matahari mengikut orbit.
9.1.4 Menghubung kait kedudukan planet dari
Matahari dengan masa planet beredar
mengelilingi Matahari.
1. Setiap ahli kumpulan bekerjasama memberikan sumbangan menamakan pasukan, membentuk projek yang diminta  Round Table
2. Setiap kumpulan yang ditugaskan membuat aktiviti berdasarkan Aktiviti Ria di halaman 123  Think-Pair-Share
 Hot Seat
 Pembentangan
 Role Play
 Gallery Walk
 Peta I-Think
 Lain-Lain


REFLEKSI
 Mesyuarat
 Aktiviti Luar
 CRK / MC
MINGGU 28
SAINS
MASA
 ISNIN
 0745 – 0815  1035 – 1105
 SELASA
  

3 DINAMIK
3 CERDAS MINGGU 

RABU
KHAMIS

0815 – 0845
0845 – 0915 
1105 – 1135
1135 – 1205
 0915 – 0945  1205 – 1235
 JUMAAT
 0945 – 1015  1235 – 1305
TEKNOLOGI DAN
TEMA TOPIK MESIN M/S : 127 TARIKH
KEHIDUPAN LESTARI
STANDARD KANDUNGAN 10.1 Takal
10.1.1 Menyatakan maksud dan kegunaan 1. Menyatakan takal ialah satu contoh mesin. 1. Memberi contoh mesin / jentera yang
takal. 2. Memberi contoh penggunaan takal dalam kehidupan. menggunakan fungsi takal.
10.1.2 Memerihalkan cara takal tetap 3. Memerihalkan bagaimana takal tetap berfungsi.
berfungsi dengan menggunakan model.
10.1.3 Memberi contoh aplikasi takal dalam
kehidupan.
1. Kumpulan berbincang dengan topik yang disediankan oleh guru. membina carta grafik  Round Table
2. Kemudian ke kumpulan lain untuk sampaikan pendapat mereka atau beri pendapat tentang hasil perbincangan  Think-Pair-Share
kumpulan itu dan kumpulan seterusnya.  Hot Seat
3. Maklumat yang diperolehi dari setiap kumpulan akan dicatatkan  Deklamasi Sajak / Nyanyian
 Pembentangan
 Role Play
 Gallery Walk
 Peta I-Think
 Lain-Lain


REFLEKSI
 Mesyuarat
 Aktiviti Luar
 CRK / MC
MINGGU 29
SAINS
MASA
 ISNIN
 0745 – 0815  1035 – 1105
 SELASA
  

3 DINAMIK
3 CERDAS MINGGU 

RABU
KHAMIS

0815 – 0845
0845 – 0915 
1105 – 1135
1135 – 1205
 0915 – 0945  1205 – 1235
 JUMAAT
 0945 – 1015  1235 – 1305
TEKNOLOGI DAN
TEMA TOPIK MESIN M/S : 133 TARIKH
KEHIDUPAN LESTARI
STANDARD KANDUNGAN 10.1 Takal
10.1.4Mereka cipta model takal yang 1. Membina model takal dan menerangkan bagaimana 1. Mereka cipta takal yang berfungsi
berfungsi. takal berfungsi.
1. Murid menjalankan tugasan dalam kumpulan  Round Table
2. Guru bertindak sebagai fasilitator sepanjang murid melakukan tugasan  Think-Pair-Share
 Hot Seat
 Pembentangan
 Role Play
 Gallery Walk
 Peta I-Think
 Lain-Lain


REFLEKSI
 Mesyuarat
 Aktiviti Luar
 CRK / MC
MINGGU 30

Koleksi Lengkap RPH Sains Tahun 3

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Koleksi Lengkap RPH Sains Tahun 3

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rancangan PdPc Tahun 3

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN ELEMEN PAK21

BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN ELEMEN PAK21

BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Lisan  Tugasan

Anda mungkin juga menyukai