A

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 1)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN TERPADU

1 NAMA GURU/MAHASISWA : PUTRIANA MEI WULANSARI

2 NIM : 857789755
3 TEMPAT MENGAJAR : SD NEGERI 02 GAUM
4 KELAS/SEMESTER : 3 / I (SATU)
5 MATA PELAJARAN : 1. Bahasa Indonesia
2. PPKn
3. Matematika

6 TEMA : 3. BENDA DI SEKITARKU

7 WAKTU : SELASA
8 TANGGAL : 22 OKTOBER 2019

PETUNJUK
Baca dengan cermat rencana pembelajaran terpadu yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa. Kemu-
dian nilai semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian di
bawah ini

1. Menentukan tema, bahan pembelajaran dan merumus-

kan tujuan/indikator 1 2 3 4 5
1.1 Kesesuaian tema penghubung dengan kompetensi
dasar 3 mata pelajaran.

1.2 Menggunakan bahan pembelajaran yang sesuai

dengan Standar Isi dan Kompetensi

1.3 Merumuskan tujuan/indikator

Rata-rata butir 1 - A

2 Mengembangkan dan mengorganisasikan materi, media

pembelajaran, dan sumber belajar
2.1 Mengembangkan dan mengorganisasikan materi
dari 3 mata pelajaran.

2.2 Menentukan dan mengembangkan alat bantu/me-

dia pembelajaran.

2.3 Memilih sumber belajar.

Rata-rata butir 2 = B

3 Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran terpadu

3.1 Menentukan jenis kegiatan pembelajaran terpadu

3.2 Menyusun langkah-langkah pembelajaran terpadu

3.3 Menentukan alokasi waktu pembelajaran terpadu

3.4 Menentukan cara-cara memotivasi siswa

Rata-rata butir 3 = C
4 Merancang pengelolaan kelas
Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar
dapat berpartisipasi dalam pembelajaran terpadu.

Rata-rata butir 4 = D

5 Merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkan alat

penilaian.
5.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian

5.2 Membuat alat-alat penilaian dan kunci jawaban

Rata-rata butir 5 = E

6 Tampilan dokumen rencana pembelajaran terpadu

6.1 Kebersihan dan kerapihan

6.2 Penggunaan bahasa tulis

Rata-rata butir 6 = F

7 Tampilan Lembar Peta Jaring-jaring Tematik.

Kreativitas tampilan Peta Jaring-jaring Tematik

Rata-rata butir 7 = G

Nilai APKG 1 = R

A+B+C+D+E+F+G
R=
7
R = Rata-rata Butir

Mengetahui, Karanganyar, 22 Oktober 2019

Teman sejawat Guru Kelas 3

Alipah, S.Pd Putriana Mei Walansari

NIP. 19620609 198608 2 001 NIM. 857789755

Kepala Sekolah

Sri Rejeki Widaningsih, S.Pd,.M.Pd

NIP. 19650201 198702 2 002
 B
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 1)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN TERPADU

1 NAMA GURU/MAHASISWA : PUTRIANA MEI WULANSARI

2 NIM : 857789755
3 TEMPAT MENGAJAR : SD NEGERI 02 GAUM
4 KELAS/SEMESTER : 3 / I (SATU)
5 MATA PELAJARAN : 1. Bahasa Indonesia
2. PPKn
3. Matematika

6 TEMA : 3. BENDA DI SEKITARKU

7 WAKTU : ………………………
8 TANGGAL : 20 OKTOBER 2019

PETUNJUK
Baca dengan cermat rencana pembelajaran terpadu yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa. Kemu-
dian nilai semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian di
bawah ini

1. Menentukan tema, bahan pembelajaran dan merumus-

kan tujuan/indikator 1 2 3 4 5
1.1 Kesesuaian tema penghubung dengan kompetensi
dasar 3 mata pelajaran.

1.2 Menggunakan bahan pembelajaran yang sesuai

dengan Standar Isi dan Kompetensi

1.3 Merumuskan tujuan/indikator

Rata-rata butir 1 - A

2 Mengembangkan dan mengorganisasikan materi, media

pembelajaran, dan sumber belajar
2.1 Mengembangkan dan mengorganisasikan materi
dari 3 mata pelajaran.

2.2 Menentukan dan mengembangkan alat bantu/me-

dia pembelajaran.

2.3 Memilih sumber belajar.

Rata-rata butir 2 = B

3 Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran terpadu

3.1 Menentukan jenis kegiatan pembelajaran terpadu

3.2 Menyusun langkah-langkah pembelajaran terpadu

3.3 Menentukan alokasi waktu pembelajaran terpadu

3.4 Menentukan cara-cara memotivasi siswa

 Rata-rata butir 3 = C

4 Merancang pengelolaan kelas

Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar
dapat berpartisipasi dalam pembelajaran terpadu.

Rata-rata butir 4 = D

5 Merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkan alat

penilaian.
5.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian

5.2 Membuat alat-alat penilaian dan kunci jawaban

Rata-rata butir 5 = E

6 Tampilan dokumen rencana pembelajaran terpadu

6.1 Kebersihan dan kerapihan

6.2 Penggunaan bahasa tulis

Rata-rata butir 6 = F

7 Tampilan Lembar Peta Jaring-jaring Tematik.

Kreativitas tampilan Peta Jaring-jaring Tematik

Rata-rata butir 7 = G

Nilai APKG 1 = R

A+B+C+D+E+F+G
R=
7
R = Rata-rata Butir

Mengetahui, Karanganyar, 20 Oktober 2019

TUTOR PRAKTIKAN

Endang Retnawulan, S.Pd,.M.Pd Putriana Mei Wulansari

NIP. 19620814 198501 2 004 NIM. 857789755
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 2)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN TERPADU

1 NAMA MAHASISWA : PUTRIANA MEI WULANSARI

2 NIM : 857789755
3 ALAMAT SEKOLAH : GAUM RT 04 RW 02 (SD NEGERI 02 GAUM)
4 KELAS/SEMESTER :3/I
5 TEMA : 3. BENDA DI SEKITARKU
6 MATA PELAJARAN : 1. Bahasa Indonesia
2. PPKn
3. Matematika

7 TANGGAL : 22 OKTOBER 2019

8 KELOMPOK BELAJAR : POKJAR KARANGANYAR
9 UPBJJ-UT : UPBJJ SURAKARTA

PETUNJUK
1 Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung!
2 Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya!
pada diri siswa
3 Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah ini!
4 Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilih salah
satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan!

1 Melakukan Pembelajaran 1 2 3 4 5
a. Melakukan tugas rutin kelas

b. Memulai kegiatan pembelajaran

c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan

kemampuan/tujuan/indikator, siswa, situasi, dan
lingkungan

d. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara individu,

kelompok, atau klasikal

e. Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan

kemampuan/tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan.

f. Menggunakan media belajar yang sesuai dengan

kemampuan/tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan.

g. Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien

 h. Mengakhiri kegiatan pembelajaran

Rata-rata butir 1 = P

2 Mengelola interaksi kelas

a. Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat,
terbuka, dan penuh perhatian kepada siswa.

b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa

c. Melakukan komunikasi secara efektif.

Rata-rata butir 2 = Q

3 Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam

pembelajaran terpadu untuk 3 mata pelajaran
tertentu secara bersamaan (isi yang sesuai
dengan RP Pembelajaran Terpadu yang sedang
dinilai

a. Bahasa Indonesia
1) Mendemonstrasikan penguasaan materi bahasa
Indonesia.

2) Memberikan latihan keterampilan berbahasa.

3) Mengembangkan kemampuan siswa untuk

berkomunikasi dan bernalar.
Rata-rata butir 3a = R

b. Matematika
1) Menanamkan konsep matematika melalui
kegiatan manipulatif.

2) Menguasai simbol-simbol matematika

3) Memberikan latihan penggunaan konsep

matematika dalam kehidupan sehari-hari..

Rata-rata butir 3b = R
 c PKn
1) Ketepatan menggunakan istilah-istilah khusus dan
konsep dalam Pendidikan Kewarganegaraan

2) Penguasaan materi Pendidikan Kewarganegaraan.

3) Menerapkan konsep Pendidikan Kewarganegaraan

dalam kehidupan sehari-hari.

Rata-rata butir 3e = R

4. Melaksanakan penilaian proses dan hasil

belajar
a. Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran.

b. Melaksanakan penilaian hasil belajar pada akhir

pembelajaran

Rata-rata butir 4 = S

5. Kesan Umum pelaksanaan pembelajaran

a. Peka terhadap kemampuan berbahasa.

b. Penampilan guru dalam pembelajaran.

c. Keefektifat pembelajaran terpadu.

Rata-rata butir 5 = T

Nilai APKG 2 = K
P+Q+R+S+T
K=
5
K = Rata-rata Butir

Mengetahui, Karanganyar, 22 Oktober 2019

TUTOR PRAKTIKAN
Endang Retna Wulan, S.Pd,.M.Pd Putriana Mei Wulansari
NIP. 19620814 198501 2 004 NIM. 857789755
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 2)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN TERPADU

1 NAMA MAHASISWA : PUTRIANA MEI WULANSARI

2 NIM : 857789755
3 ALAMAT SEKOLAH : GAUM RT 04 RW 02 (SD NEGERI 02 GAUM)
4 KELAS/SEMESTER :3/I
5 TEMA : 3. BENDA DI SEKITARKU
6 MATA PELAJARAN : 1. Bahasa Indonesia
2. PPKn
3. Matematika

7 TANGGAL : 22 OKTOBER 2019

8 KELOMPOK BELAJAR : POKJAR KARANGANYAR
9 UPBJJ-UT : UPBJJ SURAKARTA

PETUNJUK
1 Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung!
2 Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya!
pada diri siswa
3 Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah ini!
4 Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilih salah
satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan!

1 Melakukan Pembelajaran 1 2 3 4 5
a. Melakukan tugas rutin kelas

b. Memulai kegiatan pembelajaran

c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan

kemampuan/tujuan/indikator, siswa, situasi, dan
lingkungan

d. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara individu,

kelompok, atau klasikal

e. Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan

kemampuan/tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan.

f. Menggunakan media belajar yang sesuai dengan

kemampuan/tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan.

g. Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien

 h. Mengakhiri kegiatan pembelajaran

Rata-rata butir 1 = P

2 Mengelola interaksi kelas

a. Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat,
terbuka, dan penuh perhatian kepada siswa.

b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa

c. Melakukan komunikasi secara efektif.

Rata-rata butir 2 = Q

3 Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam

pembelajaran terpadu untuk 3 mata pelajaran
tertentu secara bersamaan (isi yang sesuai
dengan RP Pembelajaran Terpadu yang sedang
dinilai

a. Bahasa Indonesia
1) Mendemonstrasikan penguasaan materi bahasa
Indonesia.

2) Memberikan latihan keterampilan berbahasa.

3) Mengembangkan kemampuan siswa untuk

berkomunikasi dan bernalar.
Rata-rata butir 3a = R

b. Matematika
1) Menanamkan konsep matematika melalui
kegiatan manipulatif.

2) Menguasai simbol-simbol matematika

3) Memberikan latihan penggunaan konsep

matematika dalam kehidupan sehari-hari..

Rata-rata butir 3b = R
 c. PKn
1) Ketepatan menggunakan istilah-istilah khusus dan
konsep dalam Pendidikan Kewarganegaraan

2) Penguasaan materi Pendidikan Kewarganegaraan.

3) Menerapkan konsep Pendidikan Kewarganegaraan

dalam kehidupan sehari-hari.

Rata-rata butir 3e = R

4. Melaksanakan penilaian proses dan hasil

belajar
a. Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran.

b. Melaksanakan penilaian hasil belajar pada akhir

pembelajaran

Rata-rata butir 4 = S

5. Kesan Umum pelaksanaan pembelajaran

a. Peka terhadap kemampuan berbahasa.

b. Penampilan guru dalam pembelajaran.

c. Keefektifat pembelajaran terpadu.

Rata-rata butir 5 = T

Nilai APKG 2 = K
P+Q+R+S+T
K=
5
K = Rata-rata Butir

Karanganyar, ……………..2019
Pengamat
Teman Sejawat
Alipah, S.Pd
NIP. 19620609 198608 2 001