Anda di halaman 1dari 1

LK-8 Format Catatan Refleksi

1. Bagaimanakah penggunaan aspek HOTS, 5M, 4 Dimensi Pengetahuan dan


Kecapakan Abad 21 di dalam RPP yang disusun?
Karna k-13 mengemanatkan penerapan pendekatan saintifik (5M) yang meliputi, menanya,
mengumpulkan informasi, menalar, dan mengkomunikasikan. Lalu optimalisasi peran guru
dalam melaksanakan pembelajran abad 21 dan HOTS. Selanjutnya ada integrasi literasi dan
penggunaan pendidikan karakter (PPK) dalam proses pembelajran. Pembelajran pun perlu
dilaksanakan secara kontekstual dengan penggunaan model, strategi, metode dan teknik
sesuai dengan karakteristik kompetensi dasar agar tujuan pembelajran tercapai. Pembelajaran
abad 21 sebagai pembelajaran yang mencakup 4C yaitu: 1) Communication 2) Collaboration,
3) Critical thinking and problem solviing, dan 4) creativ and innovative. Berdasarkan
taksonomi bloom. Disusun di RPP dengan sebaik mungkin tetapi belum begituh sempurna,
sehingga perlu perbaikan dengan bimbingan.
2. Bagaimanakah penggunaan aspek HOTS, 5M, 4 Dimensi Pengetahuan dan
Kecapakan Abad 21 di dalam proses pembelajaran di kelas?
Dalam K-13 mengamanatkan penerapan aspek HOTS, integritas literasi dan PPk dan juga
penerapak pendekatan saintifik yang meliputi mengamati, menanya, mengumpulkan
informasi, menalar dan mengkomunikasikan lalu dioptimulasi peran guru dalam
melaksanakan pembelajaran mengajar dikelas.
3. Apa kendala yang ditemui selama menerapkan pembelajaran beriorientasi HOTS?
Masalah yang dihadapi terutama adalah belum terbiasanya peserta didik berjalan dengan
model pembelajaran discovery learning. Dengan tujuan untuk mendapatkan nilai yang baik
guru menggunakan metode ceramah, dan siswa pun lebih percaya diri menghadapi penilaian
setelah mendapat penjelasan.