Rancangan Pelajaran Harian

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
1 Minggu / Hari / Tarikh: 1 / Ahad / 03 Januari 2016 Kehadiran Murid : /11

2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran: PK2 / 7.50 – 8.20 pagi / Bahasa Malaysia
3 Tema / Tajuk/Standard
1.1 Bertutur
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i. Murid dapat menghasilkan 2 bunyi suku kata yang ditunjukkan oleh guru
5 Aktiviti PDP: 1. Murid ditunjukkan kad suku kata dan gambar. Sesi soaljawab dan guru
kaitkan dengan tajuk hari ini.
2. Murid mendengar guru menyebut suku kata. Murid ikut sebutan guru secara
kelas dan individu.
3.Permainan kotak beracun-murid yang terpilih perlu menyebut suku kata
yang dipilih di dalam kotak
4. Murid lain menyebut kembali suku kata teesebut
5. Rumusan oleh guru
6 Elemen Merentas Kurikulum (EMK): Teknologi Maklumat dan Komunikasi

7 Bahan Bantu Belajar: Kad suku kata, kad gambar,bahan kotak beracun
8 Penilaian PDP: Pemerhatian, senarai semak, lembaran kerja
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah:
1 Minggu / Hari / Tarikh: 1/ Ahad /03 Januari 2016

2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran: PK1/ 8.50 – 9.10 pagi / Bahasa Malaysia
1.1 Mendengar-kemahiran mendengar/Deria pendengar
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i. Murid dapat mengenal deria pendengaran dengan betul
5 Aktiviti PDP: 1. Murid diberi penerangan tentang kemahiran mendengar

2. Murid dikehendaki menyentuh telinga masing-masing
3. Murid dipilih secara rawak untuk menjawab soalan guru berkaitan dengan
telinga
4. Murid diminta melukis gambar telinga masing-masing
5. Rumusan oleh guru tentang apa yang telah dipelajari.
6. Murid menyanyikan lagu “Mana telinga”.
Teknologi Maklumat dan Komunikasi./keatif dan inovatif

6 Elemen Merentas Kurikulum (EMK):
7 Bahan Bantu Belajar: Laptop, video lagu.
8 Penilaian PDP: Rekod pencapaian, lembaran kerja
1 Minggu / Hari / Tarikh: 1/ Ahad / 03 Januari 2016
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran: PK1 / 11.10 pagi – 11.40 tengahari/ Pengurusan Diri
1.Urus Diri-mengenal anggota badan
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i. Murid dapat menyenaraikan secarai lisan 5 anggota badan bahagian kepala
ii. Murid dapat menyenaraikan secara bertulis 2 anggota badan bahagian
kepala
5 Aktiviti PDP: 1. Murid ditayangkan powerpoint bertajuk anggota badan bahagian kepala
2. Murid bersoal jawab mengenai apa yang dilihat
3. Murid perlu menyatakan secara lisan anggota badan yang ditunjukkan oelh
guru secara individu
4. Murid menjawab lembaran kerja
5. Nyanyian lagu “Kalau rasa gembira”
6 Elemen Merentas Kurikulum (EMK): Teknologi Maklumat dan Komunikasi / Muzik

7 Bahan Bantu Belajar: Lap top, powerpoint
1/ Isnin / 4 Januari 2016 Kehadiran Murid : /

1 Minggu / Hari / Tarikh:
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran: PK1 & 2/ 7.50 pagi – 8.50 tengahari / Pendidikan Jasmani dan kesihatan
2. Asas pergerakan/ 1.1 Melakukan pergerakan lokomotor
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i. Murid dapat melakukan 1 aktiviti lokomotor
5 Aktiviti PDP: 1. Murid melakukan aktiviti memaskan badan dan regangan

2. Murid diberi penerangan tentang aktiviti lokomotor-kemahiran berjalan
dengan betul
3. Murid ditunjukkan 2 cara berjalan-jalan biasa/jalan langkah besar
4. Murid melakukan aktiviti berjalan dalam kawasan yang ditetapkan
5. Permainan kecil / aktiviti menyejykkan badan
Komunikasi, sains
Kad gambar
7 Bahan Bantu Belajar:
8 Penilaian PDP: Pemerhatian
1 Minggu / Hari / Tarikh: 1/ Isnin /4 Januari 2016 Kehadiran Murid : /
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran: PK1 / 9.40 – 10.40 pagi / Pengurusan Diri
Pembelajaran (KOD):
ii. Murid dapat menyenaraikan secara bertulis 2 anggota badan bahagian kepala
5 Aktiviti PDP: 1. Murid bersoal jawab tentang pembelajaran lepas- imbas kembali
2. Murid diedarkan gambar anggota badan bahagian kepala
3. Murid menjalankan aktiviti menggunting dan menampal gambar tesebut
4. Murid terpilih membentangkan hasil kerja dihadapan kelas dengan membaca apa
yang telah di tampalkan
6 Elemen Merentas Kurikulum (EMK): Teknologi Maklumat dan Komunikasi

7 Bahan Bantu Belajar: Buku teks, gambar anggota badan bahagian kepala, gunting,gam
8 Penilaian PDP: Lisan, Senarai semak

Pembelajaran (KOD):
5 Aktiviti PDP: 1. Murid bersoal jawab tentang pembelajaran lepas- imbas kembali
2. Murid diedarkan gambar anggota badan bahagian kepala
3. Murid menjalankan aktiviti menggunting dan menampal gambar tesebut
4. Murid terpilih membentangkan hasil kerja dihadapan kelas dengan membaca apa
yang telah di tampalkan
Teknologi Maklumat dan Komunikasi

Buku teks, gambar anggota badan bahagian kepala, gunting,gam
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah: Teknologi Maklumat dan Komunikasi

2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran: PK1 & 2 / 11.40 pagi – 12.40 pagi / Pendidikan Seni Visual
3 Tema / Tajuk/Standard 1.Alam Semulajadi/Alam Benda / 1.2 Mewarna secara terkawal / 1.2.2 Mewarna rupa
Pembelajaran (KOD): geometri
Pada akhir pembelajaran murid dapat menggunakan warna asal bagi mewarna rupa
4 Objektif Pembelajaran: geometri bulat,bujur dan bintang dengan menggunakan pensel warna.
5 Aktiviti PDP: 1.Murid ditunjukkan kad gambar

2. Sesi soal jawab mengenai kad gambar
3.Murid menekap bentuk menggunakan pensel
4. Murid menyebut nama bentuk geometri yang dilukis secara individu
5. Murid mewarna dan menggunting rupa yang dihasilkan

7 Bahan Bantu Belajar: Teknologi Maklumat dan Komunikasi
8 Penilaian PDP: Kad gambar, pensel warna
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah: Lisan, senarai semak
1 Minggu / Hari / Tarikh: 1/ Selasa / 05 Januari 2016

1.1 Bertutur
Pembelajaran (KOD):
ii. Murid dapat mengeja 2 suku kata yang ditunjukkan oleh guru
1. Murid ditunjukkan kad suku kata dan gambar. Sesi soal jawab dan guru kaitkan
5 Aktiviti PDP:
dengan tajuk hari ini.
2. Murid mendengar guru menyebut suku kata. Murid ikut sebutan guru secara kelas dan
individu.
3. Permainan kotak beracun-murid yang terpilih perlu menyebut suku kata yang dipilih
di dalam kotak
4. Murid lain menyebut kembali suku kata tersebut
Pendidikan Muzik
Lap top, kad imbasan, lembaran kerja

2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran: PK1 /8.20 – 9.10 pagi / Bahasa Malaysia
1.1 Lisan- Kemahiran mendengar
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i.Murid dapat mengenal sekurang-kurangnya 5 huruf .
ii.Murid dapat bergerak balas terhadap soalan dan arahan yang diberikan oleh guru
5 Aktiviti PDP: 1. Murid ditunjukkan video yang bertajuk “ lagu ABC”
2. Murid turut menyanyikan lgu ABC tersebut
3. Murid dipilih secara rawak untuk menyebut huruf yang ditunukkan oleh guru
4. Murid yang dapat menjawab dengan betul diberi hadiah
5. Murid membuat latihan yang disediakan guru.
6 Elemen Merentas Kurikulum (EMK): Teknologi Maklumat dan Komunikasi / Keusahawanan

7 Bahan Bantu Belajar: Video/ laptop/
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah: 1/ Selasa / 05 Januari 2016
PK2 /8.20 – 9.10 pagi / Bahasa Malaysia
1 Minggu / Hari / Tarikh: 1 /Selasa / 05 Januari 2016

2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran: PK1 / 10.40 – 11.40 tengahari/ Pendidikan Seni
1.1 Megenal bentuk
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i. Murid dapat menyatakan 2 bentuk geometri yang dipelajari
5 Aktiviti PDP: 1. Murid dikehendaki melihat dan memerhati objek disekeliling

2. Sesi soal jawab bersama guru berkaitan dengan tajuk yang akan dipelari
3. Murid dipilih secara rawak untuk menggambarkan bentuk objek yang ditunjukkan
oleh guru (bulat, segi empat tepat, segi tiga )
4. Murid melukis bentuk yang dilihat di sekeliling mereka.
5. Guru membuat rumusan
Matematik
7 Bahan Bantu Belajar: Bahan maujud
1 Minggu / Hari / Tarikh: 1/ Rabu / 06 Januari 2016
1.1 Bertutur
Pembelajaran (KOD):
ii. Murid dapat mengeja 2 suku kata yang ditunjukkan oleh guru
1. Murid ditunjukkan kad suku kata dan gambar. Sesi soal jawab dan guru berkaitkan
5 Aktiviti PDP:
individu.
3. Permainan kotak beracun-murid yang terpilih perlu menyebut suku kata yang dipilih
di dalam kotak
6 Elemen Merentas Kurikulum (EMK): Pendidikan Muzik

7 Bahan Bantu Belajar: Lap top, kad imbasan, lembaran kerja
1 Minggu / Hari / Tarikh: 1/ Rabu /06 Januari 2016

1.1 Lisan-kemahiran mendengar
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i. Murid dapat bergerakbalas terhadap satu suara manusia

2. Murid bersoal jawab dengan guru tentang topic yang diajar
3. Setiap murid diberi satu tugasan secara lisan untuk dilaksanakan
4. Murid melakukan aktiviti
6 Elemen Merentas Kurikulum (EMK): Teknologi Maklumat dan Komunikasi.

7 Bahan Bantu Belajar: Rakaman suara
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran: PK1 & 2/ 11.40 pagi – 12.40 tengahari / Pendidikan Seni
3 Tema / Tajuk/Standard 1. Alam Semulajadi/Alam Benda / 1.2 Mewarna secara terkawal / 1.2.2 Mewarna rupa
Pembelajaran (KOD): geometri
i. Murid dapat menggunakan warna asas bagi mewarna rupa geometri bulat, bujur dan
4 Objektif Pembelajaran: bintang
Dengan menggunakan warna pensel.
5 Aktiviti PDP: 1. Murid ditunjukkan kad gambar.
2. Murid bersoaljawab mengenai kad gambar.
3. Murid menekap bentuk dengan pensel.
4. Murid menyebut nama rupa yang ditekap secara individu.
5. Murid mewarna dan menggunting rupa yang dihasilkan.
Komunikasi, Matematik
Kad gambar
8 Penilaian PDP: Kuiz lisan, Senarai semak
1 Minggu / Hari / Tarikh: 1/ Khamis / 07 Januari 2016

2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran: PK1&2 / 7.50 pagi – 8.50 pagi/ Pendidikan Jasmani dan kesihatan
1.Asas pergerakan/ 1.1 Melakukan Pergerakan Lokomotor(berlari)
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i. Murid dapat melakukan aktiviti berlari dengan betul
5 Aktiviti PDP: 1. Memanaskan badan / regangan dinamik

2. Murid dikehendaki berlari bebas dalam kawasan yang disediakan
3. Murid diterangkan tentang prosedur berlari dengan betul.
4. Murid berlari setempat secara individu.
5. Amali berlari- pertandingan lari pecut 50 meter.
Matematik
Modul lari pecut
8 Penilaian PDP: Pemerhatian, senarai semak,
Pembelajaran (KOD):

2. Murid dikehendaki berlari bebas dalam kawasan yang disediakan
Matematik
Modul lari pecut

2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran: PK1 /8.50 pagi – 9.20 pagi/ Pengurusan Diri
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i. Murid dapat menyenaraikan secarai lisan 5 anggota badan bahagian badan
ii. Murid dapat menyenaraikan secara bertulis 2 anggota badan bahagian badan
5 Aktiviti PDP: 1. Murid ditayangkan powerpoint bertajuk anggota badan bahagian badan
3. Murid perlu menyatakan secara lisan anggota badan yang ditunjukkan oelh guru
secara individu
5. Nyanyian lagu “Anggota Badan Saya”
Teknologi Maklumat dan Komunikasi / Muzik

Lap top, powerpoint
1 Minggu / Hari / Tarikh: 2/ Ahad / 10 Januari 2016 Kehadiran Murid : /11
3 Tema / Tajuk/Standard Pembelajaran
1.1 Bertutur
(KOD):
5 Aktiviti PDP: 1. Murid ditunjukkan kad suku kata dan gambar. Sesi soal jawab dan guru kaitkan
individu.
3.Permainan “pilih saya”-murid yang terpilih perlu menyebut suku kata yang dipilih di
dalam kotak

Kad suku kata, kad gambar,bahan kotak beracun

1.1 Lisan-kemahiran mendengar
(KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i. Murid dapat bergerakbalas terhadap satu suara manusia

2. Murid bersoal jawab dengan guru tentang topik yang diajar
3. Setiap murid diberi satu tugasan secara lisan untuk dilaksanakan
4. Murid melakukan aktiviti dengan betul mengikut arahan
6. Murid menyanyikan lagu “Saya baik”.
Teknologi Maklumat dan Komunikasi.

Rakaman suara
1.Urus Diri-mengenal anggota badan/bahagaian kepala
(KOD):
5 Aktiviti PDP: 1. Murid ditayangkan powerpoint bertajuk anggota badan bahagian kepala
3. Murid perlu menyatakan secara lisan anggota badan yang ditunjukkan oelh guru
secara individu
4. Murid dikehendaki melukis anggota badan yang diketahui
5. Murid dikehendaki mempamerkan hasil lukisan dihadapan kelas
6.Guru membuat rumusan dan imbas kembali tentang apa yang dipelajari
Teknologi Maklumat dan Komunikasi / Muzik

1 Minggu / Hari / Tarikh: 2/ Isnin / 11 Januari 2016

(KOD):

2. Murid bermain permainan kecil “Jadi pepatung”
Matematik/kreativiti dan inovatif

7 Bahan Bantu Belajar: Modul lari pecut
1 Minggu / Hari / Tarikh: 12 Isnin /11 Januari 2016 Kehadiran Murid : /
(KOD):
ii. Murid dapat menyenaraikan secara bertulis 2 anggota badan bahagian badan
5 Aktiviti PDP: 1. Murid dikehendaki tengok cermin dan perhati tentang diri masing-masing
2. Murid bersoal jawab dengan guru tentang apa yang dilihat
3. Kuiz Puzzle-murid perlu menyusun kedudukan anggota badan dengan betul
4. Murid terpilih membentangkan hasil kerja dihadapan kelas.

Buku teks, gambar anggota badan bahagian kepala, gunting,gam
1 Minggu / Hari / Tarikh: 12 Isnin /11 Januari 2016 Kehadiran Murid : /

2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran: PK1 / 11.40 – 12.40 pagi / Pendidikan Seni Visual
3 Tema / Tajuk/Standard Pembelajaran Alam Semulajadi/Alam Benda/1.2 Mewarna secara terkawal/1.2.2 Mewarna rupa geometri
(KOD):
Pada akhir pembelajaran murid dapat menggunakan warna asa bagi mewarna rupa
4 Objektif Pembelajaran: geometri segi empat tepat, segi empat sama dan segi tiga dengan menggunakan warna
pensel.
5 Aktiviti PDP: 1.Murid ditunjukkan kad gambar

2.Sesi soal jawab mengenai kad gambar
3.Murid menekap bentuk dengan pensel
4.Murid menyebut nama rupa yang ditekap secara individu
5.Murid mewarna dan menggunting rupa yang dihasilkan
6.Rumusan oleh guru
Kreativiti & inovatif/

Kad gambar,pensel warna
8 Penilaian PDP: Senarai semak
(KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i.Murid dapat mengenal sekurang-kurangnya 5 huruf .
ii.Murid dapat bergerak balas terhadap soalan dan arahan yang diberikan oleh guru
Teknologi Maklumat dan Komunikasi / Keusahawanan

Video/ laptop/
1 Minggu / Hari / Tarikh: 2/Selasa/12 Januari 2016
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran: PK1/10.40 - 11.40 pagi/ Bahasa Malaysia

3 Tema / Tajuk/Standard Pembelajaran 1.Lisan/11.kemahiran bertutur/1.1.1 menghasilkan bunyi bahasa
(KOD):
Pada akhir pembelajaran murid dapat 4 mengajuk bunyi suku kata kv dengan betul
4 Objektif Pembelajaran:
5 Aktiviti PDP: 1.Murid dipamerkan kad suku kata kv+kv

2.Murid diperdengarkan bunyi suku kata
3.Murid mengajuk suku kata yang didengari
4.Murid dipilih secara rawak untuk membunyikan suku kata dan rakan yang lain turut
menyebut suku kata tersebut dengan jelas dan kuat
5.Permainan suai cantum- murid memilih kata suku kata dalam kotak dan
menggabungkan menjadi ayat pendek.
6.Murid yang dapat membuat ayat pendek dengan betul diberi hadiah
Kreativiti dan inovatif

7 Bahan Bantu Belajar: Kad suku kata
2/Selasa/12 Januari 2016
1 Minggu / Hari / Tarikh:
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran: PK1/11.40 - 12.40 pagi/ Pendidikan Seni Visual
3 Tema / Tajuk/Standard 1.Melukis/menggambar/1.1 melakukan contenga n bebas tanpa alatan
Pembelajaran (KOD):
Pada akhir pembelajaran murid membuat 2 contengan bebas tanpa alatan
5 Aktiviti PDP: 1.Murid ditunjukkan video cara pegang pensel warna

2.Murid memegang pensel warna berdasarkan apa yang dilihat di dalam video
3.Murid dikehendaki membuat contengan bebas di udara
4.Murid dikehendaki membuat contengan di atas kertas mahjung.
5.Murid dikehendaki mempersembahkan hasil kerja di hadapan kelas
6.Guru membuat rumusan

7 Bahan Bantu Belajar: Video, kertas mahjung

1.Kemahiran mendengar/1.1 mendengar cerita dan puisi
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i. Pada akhir pembelajaran murid mendengar cerita pendek dengan baik
ii.Murid dapat menjawab soalan yang diberikan oleh guru berkaitan dengan cerita
pendek
5 Aktiviti PDP: 1. Murid ditunjukkan gambar situasi cerita yang akan didengar
2. Murid dibacakan cerita pendek yang bertajuk “Serigala yang jahat”
3. Murid dipilih secara rawak untuk menjawab soalan.
4. Murid terpilih akan membacakan petikan dalam buku cerita tersebut dan rakan yang
lain mendengar dengan baik.

Slide show gambar, buku
3 Tema / Tajuk/Standard 1.1 kemahiran mendengar/ 1.1 mendengar dan bergerak balas terhadap bunyi
Pembelajaran (KOD): kenderaan/benda
4 Objektif Pembelajaran: i. Pada akhir pembelajaran murid dapat menyatakan 2 bunyi kenderaan yang didengar
dengan betul.
5 Aktiviti PDP: 1. Murid ditunjukkan gambar 4 jenis kenderaan.
3. Setiap murid diberi satu gambar dan dikehendaki membuat bunyi kenderaan pada
kad gambar tersebut
4. Guru memperdengarkan bunyi kenderaan yang betul kepada murid
5. Murid mengajuk bunyi kenderaan tersebut sambil mengangkat gambar kenderaan.
6. Murid menyanyikan lagu “Papa ku pulang dari kota.”

Rakaman bunyi kenderaan, kad gambar kenderaan
8 Penilaian PDP: Pemerhatian, senarai semak
1 Minggu / Hari / Tarikh: 2/Rabu/13 Januari 2016

3 Tema / Tajuk/Standard 2.Corak dan rekaan/2.1 Alam semula jadi/Alam Benda
Pembelajaran (KOD):
Pada akhir pembelajaran murid membuat corak secara bebas menggunakan anggota
4 Objektif Pembelajaran: badan (tapak tangan)
5 Aktiviti PDP: 1.Murid diberi penerangn tentang aktiviti yang akan dilakukan pada hari ini.
2.Murid diperkenalkan bahan-bahan untuk melakukan corak secara bebas (tapak
tangan)
3.Murid melakukan aktiviti mengikut arahan
4.Murid mempamerkan hasil kerja dihdapan kelas
5.Murid yang menghasilkan kerja paling baik diberi hadiah penghargaan

6 Elemen Merentas Kurikulum (EMK): Kreativiti dan inovatif
7 Bahan Bantu Belajar: Cat air, berus lukisan, kertas lukisan
1 Minggu / Hari / Tarikh: 2/ Khamis / 14 Januari 2016 Kehadiran Murid : /
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i. Murid dapat melakukan aktiviti berlari melepasi halangan dengan betul

2. Murid berlari berlari melepasi gelung yeng diletakkan secara rawak di dalam
kawasan yang ditetapkan
3. Murid ditunjukkan demonstrasi berlari melepasi halangan dengan cara yang
betul dan selamat
4.Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan.
5. Murid bermain Permainan Kecil-“Jangan Langgar”
6. Kumpulan yang paling cepat menghabiskan tugasan dikira pemenang
7. Menyejukkan badan

7 Bahan Bantu Belajar: Gelung, kon, wisel
1 Minggu / Hari / Tarikh: 2 /Khamis /14 Januari 2016 Kehadiran Murid : /

Pembelajaran (KOD):
ii. Murid dapat menyenaraikan secara bertulis 2 anggota badan bahagian
badan
5 Aktiviti PDP: 1. Imbas kembali pembelajaran lepas
2. Murid ditunjukkan kad gambar bahagian badan satu per satu.
3. Murid bersoal jawab dengan guru tentang apa yang dilihat
4. Kuiz Puzzle-murid perlu menyusun kedudukan anggota badan dengan betul
5. Murid terpilih membentangkan hasil kerja dihadapan kelas.

Buku teks, gambar anggota badan, gunting,gam
1 Minggu / Hari / Tarikh: 2/Khamis/14 Januari 2016
Pembelajaran (KOD):
Pada akhir pembelajaran murid membuat 2 contengan bebas tanpa alatan di
4 Objektif Pembelajaran: kertas manila
5 Aktiviti PDP: 1.Murid diterangkan cara untuk menghasilkan corak bebas di

kertas manila
2.Murid dibekalkan 2 jenis media iaitu media basah dan kering
3.Murid dikehendaki membuat contengan bebas pada di kertas manila

Video, kertas manila

3 Tema / Tajuk/Standard 1.Kemahiran mendengar/1.1 mendengar cerita dan puisi/1.2.1 Mendiskriminasi
Pembelajaran (KOD): bunyi bahasa
i. Pada akhir pembelajaran murid dapat membezakan suku kata dan
perkataan.
2. Murid dibacakan cerita pendek yang bertajuk “semut yang rajin”
3. Murid diterangkan definisi suku kata dan perkataan serta menunjukkan
contoh suku kata da perkataan.
4.” Permainan kuiz current”-murid diminta menulis jawapan di kertas yang
disediakan oleh guru.

7 Bahan Bantu Belajar: Buku cerita
3 Tema / Tajuk/Standard 1.1 lisan-kemahiran mendengar/memberi perhatian kepada bunyi yang
Pembelajaran (KOD): didengar
i. Pada akhir pembelajaran murid dapat mendengar, mengecam dan
menyebut nama abjab dengan betu dan tepat.
ii. sekurang-kurangnya 3 abjab yang boleh disebut.
5 Aktiviti PDP: 1. Murid diperdengarkan bunyi abjab.

2. Murid dikehendaki mengikut apa yang didengar
3. Guru bersoal jawab dengan murid tentang abjab yang didengar
4. kuiz mendengar-guru memasang lagu abjab.Setiap murid yang dipilih perlu
menyebut semula abjab apa yang didengari
6. Murid menyanyikan lagu “Mana telinga”.

Laptop, rakaman suara (abjab).

2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran: PK1/ 11.40 – 12.40 pagi / Pengurusan Diri
1.1 mengenal anggota badan-bahagian kaki
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i. Pada akhir pembelajaran murid dapat menyenaraikan secara lisan anggota
badan bahagian kaki
5 Aktiviti PDP:
1. Murid ditanya oleh guru tentang kasut yang dipakai ke sekolah
2. Murid diterangkan kegunaan kaki dalam kehidupan seharian
3. Murid dikehendaki melompat setempat dengan menggunakan dua belah
kaki.
4. Murid ditunjukkan gambar kaki dan bahagian kaki
5. Murid menyiapkan lembaran kerja
6 Elemen Merentas Kurikulum (EMK): Murid menyanyikan lagu “Mana kakiku”.

7 Bahan Bantu Belajar: Teknologi Maklumat dan Komunikasi./keatif dan inovatif
8 Penilaian PDP: Laptop, slide show
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah: Rekod pencapaian, lembaran kerja
Pembelajaran (KOD):

kertas manila


perkataan.
2. Murid dibacakan cerit
a pendek yang bertajuk “semut yang rajin”

Pembelajaran (KOD):

kertas manila


perkataan.
2. Murid dibacakan cerita pendek yang bertajuk “semut yang rajin”

1 Minggu / Hari / Tarikh: 3/Isnin/18Januari 2016
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran: PK2/7.20 – 8.20 pagi/ Pendidikan Jasmani dan kesihatan
3 Tema / Tajuk/Standard 1.Asas pergerakan/1.1 Melakukan Pergerakan Lokomotor
Pembelajaran (KOD):
Pada akhir pembelajaran murid dapat membuat aktiviti berguling dan
4 Objektif Pembelajaran: merangkak
5 Aktiviti PDP: 1.Memanaskan badan dan regangan

2.Murid ditunjukkan kad gambar haiwan
3.Murid dikehendaki melakukan pergerakan haiwan yang ditunjukkan oleh
guru.
4.Murid diterangkan cara berguling dan merangkak dengan betul
5.Menyejukkan badan dan penutup

Kad gambar haiwan,wisel
1 Minggu / Hari / Tarikh: 3/ Isnin /18 Januari 2016

Pembelajaran (KOD):
badan bahagian kaki
5 Aktiviti PDP:
kaki.

7 Bahan Bantu Belajar: Murid menyanyikan lagu “Mana kakiku”.
8 Penilaian PDP: Teknologi Maklumat dan Komunikasi./keatif dan inovatif
9 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah: Laptop, slide show
1 Minggu / Hari / Tarikh: 3/Isnin/18 Januari 2016
Pembelajaran (KOD):
Pada akhir pembelajaran murid membuat corak secara bebas menggunakan anggota
4 Objektif Pembelajaran: badan (tapak tangan)
2.Murid diperkenalkan bahan-bahan untuk melakukan corak secara bebas (tapak
tangan)


(KOD):
Pada akhir pembelajaran murid dapat mendengar, mengecam dan menyebut nama
abjab dengan betul


Video/ laptop/
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran: PK2/10.40 - 11.40 pagi/ Bahasa Malaysia

3 Tema / Tajuk/Standard Pembelajaran 1.Lisan/1.1 Mendengar cerita dan puisi
(KOD):
Pada akhir pembelajaran murid dapat mendiskriminasi bunyi bahasa antara suku kata
4 Objektif Pembelajaran: dan perkataan.
5 Aktiviti PDP: 1.Murid diedarkan salinan cerita pendek

2.Murid mengikut apa yang dibaca oleh guru di dalam kelas (buku cerita)
3.Murid diterangkan mengenai suku kata dan perkataan.
4.Sesi soal jawab berkaitan dengan tajuk
5.Permainan suai kenal
6.Murid yang dapat membuat ayat pendek dengan betul diberi hadiah

7 Bahan Bantu Belajar: Kad suku kata

Pembelajaran (KOD):
Pada akhir pembelajaran murid membuat 2 contengan bebas dengan alatan di
4 Objektif Pembelajaran: kertas lukisan

kertas lukisan
3.Murid dikehendaki membuat contengan bebas pada di kertas lukisan

kertas manila
1.Kemahiran mendengar/1.1 mendengar cerita dan puisi
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i. Pada akhir pembelajaran murid mendengar puisi dengan baik
ii.Murid dapat menjawab soalan yang diberikan oleh guru berkaitan dengan puisi
5 Aktiviti PDP: 1. Murid perlu mencabut undi puisi manakah yang akan didengar
2. Murid dibacakan puisi yang telah dipilih tadi
3. Murid dipilih secara rawak untuk menjawab soalan.
4. Murid terpilih akan membacakan dalam buku cerita tersebut dan rakan yang lain
mendengar dengan baik.

Slide show gambar, keratan puisi

3 Tema / Tajuk/Standard 1.1 kemahiran mendengar/ 1.1 mendengar dan bergerak balas terhadap bunyi
Pembelajaran (KOD): kenderaan/benda
4 Objektif Pembelajaran: i. Pada akhir pembelajaran murid dapat menyatakan 2 bunyi kenderaan yang didengar
dengan betul.
5 Aktiviti PDP: 1. Murid ditunjukkan gambar 4 jenis benda yang berbunyi
3. Setiap murid diberi satu gambar dan dikehendaki membuat bunyi benda pada kad
gambar tersebut
4. Guru memperdengarkan bunyi benda yang betul kepada murid
5. Murid mengajuk bunyi benda tersebut sambil mengangkat gambar tersebut.
6. Murid menyanyikan lagu “telefon ku berbunyi.”

Rakaman bunyi kenderaan, kad gambar kenderaan
1 Minggu / Hari / Tarikh: 2/Rabu/13 Januari 2016
2.Corak dan rekaan/2.1 Alam semula jadi/Alam Benda
Pembelajaran (KOD):
Pada akhir pembelajaran murid membuat corak secara bebas menggunakan
alatan (daun)
5 Aktiviti PDP: 1.Murid diberi penerangan tentang aktiviti yang akan dilakukan
2.Murid diperkenalkan bahan-bahan untuk melakukan corak secara bebas
(daun)
7 Bahan Bantu Belajar: Cat air, berus lukisan, kertas lukisan, daun
1 Minggu / Hari / Tarikh: 3/ Khamis / 21 Januari 2016 Kehadiran Murid : /

2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran: PK2 / 7.50 pagi – 8.50 pagi/ Pendidikan Jasmani dan kesihatan
1.Asas pergerakan/ 1.1 Melakukan Pergerakan Lokomotor(melompat)
Pembelajaran (KOD):
i. Murid dapat melakukan aktiviti melompat dengan cara yang betul dan
selamat

2. Murid ditunjukkan gambar katak.
3. Murid dikehendaki meniru cara katak bergerak
5. Murid bermain Permainan Kecil-“Katak oh katak.

Pembelajaran (KOD):
badan bahagian kaki
5 Aktiviti PDP:
1. Imbas pembelajaran yang lepas
2. Murid diterangkan dengan lebih detail kegunaan kaki dalam kehidupan
seharian
3. Murid dikehendaki menjalakan tugasan menggunakan kaki
4. Permainan kecil- membuat kolaj pada gambar kaki
5. Murid menyanyikan lagu “mana kaki ku”
6 Elemen Merentas Kurikulum (EMK): Teknologi Maklumat dan Komunikasi./keatif dan inovatif
7 Bahan Bantu Belajar: Laptop, slide show
1 Minggu / Hari / Tarikh: 3/Khamis/ 21 Januari 2016

Pembelajaran (KOD):
Pada akhir pembelajaran murid membuat 2 contengan bebas dengan alatan di
4 Objektif Pembelajaran: kertas lukisan menggunakan media basah

kertas lukisan menggunakan media basah
2.Murid dibekalkan bahan-bahan dan diterangkan cara penggunaan bahan
tersebut dengan betul dan kemas

kertas manila, cat air,berus,
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran:
Pembelajaran (KOD):
5 Aktiviti PDP:

8 Penilaian PDP:
1 Minggu / Hari / Tarikh: 4/ Isnin/ 25 Januari 2016 Kehadiran Murid : /

Pembelajaran (KOD):
i. Murid dapat melakukan aktiviti melompat melepasi halangan dengan cara
yang betul dan selamat
5 Aktiviti PDP: 1. Memanaskan badan / regangan statik

2. Murid melompat di kawasan yang disediakan tetapi tidak boleh melanggar
tali.
3. Murid melakukan aktiviti melompat berhalangan secara individu
5. Murid bermain lompat berhalangan


Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i.Pada akhir pembelajaran murid dapat mengenal pasti bunyi yang didengar
ii.Murid dapat membezakan bunti yang didengar
5 Aktiviti PDP: 1. Murid diedarkan lembaran kerja
2. Murid dikehendaki mendengar bunyi yang diperdengarkan
3. Murid perlu mewarna pada gambar yang berkaitan dengan bunyi yang
didengar
4. murid dipilih untuk membunyikan semula apa yang didengar

Rakaman bunyi/ laptop/
8 Penilaian PDP: Pemerhatian, lembaran kerja

1.1 Bertutur-Kemahiran bertutur (bercerita)
Pembelajaran (KOD):
i.Pada akhir pembelajaran murid dapat bercerita berpandukan gambar
tunggal
5 Aktiviti PDP: 1. Murid ditayangkan beberapa gambar mengenai pencemaran alam

2. Sesi soal jawab bersama rakan dan guru tentang gambar yang dilihat
3. permainan sampul surat-murid perlu memilih satu sampul surat berwarna
yang
Mengandungi situasi gambar yang akan diceritakan

Tayangan gambar/ laptop/
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran murid membuat 2 contengan bebas dengan alatan di
kertas lukisan
5 Aktiviti PDP: 1.Murid diterangkan cara untuk menghasilkan corak bebas di kertas lukisan

kertas lukisan

1.Kemahiran bertutur
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i. Pada akhir pembelajaran murid bercerita berpandukan gambar tunggal
ii.Murid dapat menjawab soalan yang diberikan oleh guru berkaitan dengan
gambar tunggal
5 Aktiviti PDP: 1. Imbas kembali pengajaran lepas
2. Murid diperdengarkan cerita berpandukan gambar tunggal oleh guru.
3. Sesi bersoal jawab berdasarkan gambar tersebut
4. Murid terpilih akan bercerita berpandukan gambar tunggal dihadapan kelas

Slide show gambar,
Pembelajaran (KOD):
didengar

1 Minggu / Hari / Tarikh: 4 / Rabu/27 Januari 2016

Pembelajaran (KOD):
alatan (kentang)
(kentang)
7 Bahan Bantu Belajar: Cat air, berus lukisan, kertas lukisan, kentang
3 Tema / Tajuk/Standard 1.Asas pergerakan/ 1.1 Melakukan Pergerakan Lokomotor(melompat dua belah
Pembelajaran (KOD): kaki)
i. Murid dapat melakukan aktiviti melompat dua belah kaki dengan cara yang
betul dan selamat

2. Murid ditunjukkan gambar langkah-langkah melompat dua belah kaki
3. Murid dikehendaki meniru demonstrasi yang ditunjukkan guru
5. Murid melakukan aktiviti secara individu
5. Murid bermain Permainan Kecil-“lompat dan menang


1.urus diri/ 1.2 mengamalkan cara makan dan minum dengan betul
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i. Pada akhir pembelajaran murid dapat menyatakan dengan lisan cara
Makan dan minum dengan betul
5 Aktiviti PDP:
1. murid ditayangkan video “murid sedang makan di kantin”.
2. murid bersoal jawab dengan guru dan rakan tentang gambar yang dilihat
3. Murid perlu memilih gambar alatan yang digunakan untuk makan dan
minum dan tampal dihadapan kelas
4. murid yang dapat menjawab dengan betul akan diberi hadiah
5.murid menyiapkan lembaran kerja.
7 Bahan Bantu Belajar: Laptop, video, kad gambar
1 Minggu / Hari / Tarikh: 4/Khamis/ 27 Januari 2016
3 Tema / Tajuk/Standard 1.Melukis dan menggambar/1.1 melakukan pergerakan jari jemari secara bebas
Pembelajaran (KOD):
Pada akhir pembelajaran murid dapat mengoyak dan menampal secara bebas
5 Aktiviti PDP: 1.Murid dikehendaki membuat senaman jari jemari

2.Murid dibekalkan 2 jenis kertas iaitu kertas manila dan kertas warna
3.Murid dikehendaki mengotak kertas tersebut dengan koyakan besar dan kecil
4.Murid dikehendaki menampal kertas yang telah dikoyak di dalam buku
kertas manila, kertas warna, gam


1.Kemahiran bertutur /2.1 Bercerita/ 2.1.2 Bercerita berdasarkan gambar bersiri
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i. Pada akhir pembelajaran murid bercerita berpandukan gambar bersiri
gambar bersiri
2. Murid diperdengarkan cerita berpandukan gambar bersiri oleh guru.

Slide show gambar bersiri
8 Penilaian PDP: Pemerhatian,
1 Minggu / Hari / Tarikh: 5/Ahad / 31 Januari 2016
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran: PK1/11.10 - 12.40 pagi/ Pengurusan Diri
3 Tema / Tajuk/Standard 1.urus Diri/1.2 Mengamalkan cara makan dan minum yang betul
Pembelajaran (KOD):
Pada akhir pembelajaran murid dapat membanding beza peralatan yang
4 Objektif Pembelajaran: digunakan untuk makan dan minum
5 Aktiviti PDP: 1.Murid ditunjukkan peralatan makan dan minum

2.Murid bersoal jawab dengan guru tentang apa yang dilihat
3.Murid bermain permainan cepat dan betul
-murid diberikan masa selama 30 saat untuk mengasingkan peralatan makan
dan minum
Kotak, peralatan makan dan minum

1 Minggu / Hari / Tarikh: 5/ Isnin/ 1 Febuari 2016

Pembelajaran (KOD):
i. Murid dapat melakukan aktiviti melompat melepasi halangan dengan cara
yang betul dan selamat

2. Murid melompat di kawasan yang disediakan tetapi tidak boleh melanggar
kon
3. Murid melakukan aktiviti melompat berhalangan secara individu
5. Murid dikehendaki melakukan 3 lompatan berhalangan degan aras yang
berbeza

1 Minggu / Hari / Tarikh: 5/ Selasa / 2 Febuari 2016
Pembelajaran (KOD):
didengar


1.1 Bertutur-Kemahiran bertutur (bercerita)
Pembelajaran (KOD):
i.Pada akhir pembelajaran murid dapat bercerita berpandukan gambar
tunggal
5 Aktiviti PDP: 1. Murid ditayangkan beberapa gambar mengenai pencemaran alam

2. Sesi soal jawab bersama rakan dan guru tentang gambar yang dilihat
3. permainan sampul surat-murid perlu memilih satu sampul surat berwarna
yang
Mengandungi situasi gambar yang akan diceritakan

Tayangan gambar/ laptop/
1 Minggu / Hari / Tarikh: 5/Selasa/ 2 Januari 2016
Pembelajaran (KOD):
kertas lukisan

kertas lukisan
1 Minggu / Hari / Tarikh: 5/ Rabu / 3 Febuari 2016

Pembelajaran (KOD):
gambar tunggal

Slide show gambar,
Pembelajaran (KOD):
didengar

1 Minggu / Hari / Tarikh: 5 / Rabu/ 3 Febuari 2016

Pembelajaran (KOD):
alatan (kentang)
(kentang)
1 Minggu / Hari / Tarikh: 5/ Khamis / 4 Febuari 2016
betul dan selamat



1.urus diri/ 1.2 mengamalkan cara makan dan minum dengan betul
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i. Pada akhir pembelajaran murid dapat menyatakan dengan lisan cara
Makan dan minum dengan betul
5 Aktiviti PDP:
1. murid ditayangkan video “murid sedang makan di kantin”.
2. murid bersoal jawab dengan guru dan rakan tentang gambar yang dilihat
3. Murid perlu memilih gambar alatan yang digunakan untuk makan dan
minum dan tampal dihadapan kelas
4. murid yang dapat menjawab dengan betul akan diberi hadiah
5.murid menyiapkan lembaran kerja.
7 Bahan Bantu Belajar: Laptop, video, kad gambar
1 Minggu / Hari / Tarikh: 5/Khamis / 4 Febuari 2016
3 Tema / Tajuk/Standard 1.Melukis dan menggambar/1.1 melakukan pergerakan jari jemari secara bebas
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran murid dapat melipat kertas dengan pelbagai saiz
5 Aktiviti PDP: 1.Murid dikehendaki membuat senaman jari jemari

2.Murid dibekalkan 2 jenis kertas iaitu kertas manila dan kertas lukisan
3.Murid dikehendaki melipat kertas tersebut dengan saiz yang berbeza
4.Murid dikehendaki menampal kertas yang telah dilipat di dalam buku
kertas manila, kertas lukisan, gam

1 Minggu / Hari / Tarikh: 7 Febuari - 14 Febuari 2016

Pembelajaran (KOD):
5 Aktiviti PDP:

8 Penilaian PDP:
1 Minggu / Hari / Tarikh: 6/ Ahad / 14 Febuari 2016
1.Kemahiran mendengar/2.1 Bercerita/ bercerita berpandukan gambar bersiri
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i. Pada akhir pembelajaran murid dapat bercerita berpandukan gambar bersiri
5 Aktiviti PDP: 1. Murid ditayangkan gambar bersiri
2. Murid dikehendaki bercerita mengenai gambar yang dilihat
3. Murid- murid bersoal jawab tentang gambar bersiri yang dilihat
4.Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan dan dikehendaki bercerita tentang
gambar bersiri yang telah diedarkan oleh guru.

7 Bahan Bantu Belajar: Gambar bersiri
1.Asas pergerakan/ 1.1 Melakukan Pergerakan Lokomotor(lari zig zag)
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i. Murid dapat melakukan aktiviti lari zig zag dengan betul

2. Murid berlari bebas sambil mengutip barang-barang di atas rumput
3. Murid melakukan aktiviti lari zig zag secara individu
5. Murid dikehendaki melakukan lari zig zag berhalangan degan aras yang
berbeza


Pembelajaran (KOD):
didengar

1 Minggu / Hari / Tarikh: 6/Selasa/ 15 Febuari 2016
Pembelajaran (KOD):
kertas lukisan

kertas lukisan

Pembelajaran (KOD):
gambar tunggal

Slide show gambar,
Pembelajaran (KOD):
didengar

1 Minggu / Hari / Tarikh: 6 / Rabu/ 16 Febuari 2016

Pembelajaran (KOD):
alatan (kentang)
(kentang)
Pembelajaran (KOD):
5 Aktiviti PDP:

8 Penilaian PDP:

2.Kemahiran membaca/2.1 menyebut bunyi rangkai kata
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i. Pada akhir pembelajaran murid dapat menyebut rangkai kata dengan jelas
5 Aktiviti PDP: 1. Murid ditunjukkan kad ayat dihadapan murid-murid
2. Murid mengikut rangkai kata yang disebut oleh guru
3. murid bermain permainan “ambil dan baca”
4.Murid lain perlu menyebut semula rangkai kata yang disebut oleh murid
tersebut

7 Bahan Bantu Belajar: Kad rangkai kata
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i. Murid dapat melakukan aktiviti lari zig zag dengan betul

3. Murid melakukan aktiviti lari zig zag secara individu
5. Murid dikehendaki melakukan lari zig zag berhalangan degan aras yang
berbeza

1 Minggu / Hari / Tarikh: 7 / Isnin / 22 Febuari 2016

Pembelajaran (KOD):
badan bahagian kaki
5 Aktiviti PDP:
kaki.

Pembelajaran (KOD):
anggota badan (tapak tangan)
(tapak tangan)
Pembelajaran (KOD):
gambar tunggal


Slide show gambar,

Pembelajaran (KOD):
didengar

1 Minggu / Hari / Tarikh: 7 / Rabu / 24 Febuari 2016
2.Menggambar/ 2.1 Gurisan
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran murid dapat menghasilkan gambar teknik gurisan
2.Murid diperkenalkan bahan-bahan untuk melakukan gambar teknik gurisan
7 Bahan Bantu Belajar: Kertas lukisan, lidi sate dan oil pastel
1 Minggu / Hari / Tarikh: 7 / Khamis / 25 Febuari 2016

Pembelajaran (KOD):
5 Aktiviti PDP:

8 Penilaian PDP:
Pembelajaran (KOD):
5 Aktiviti PDP: 1. Murid diedarkan kad yang mengandungi rangkai kata
2. Murid perlu menyebut rangkai kata yang terdapat pada kad tersebut
3. Murid yang lain mengulang semula rangkai kata tersebut.
4.Permainan kecil-kotak rangkai kata.
5.Murid yang dapat membaca rangkai kata dengan jelas dan lancer dikira
pemenang

1 Minggu / Hari / Tarikh: 8/ Ahad /28 Febuari 2016

2.Bertutur/ pratutur
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i. Pada akhir pembelajaran murid dapat membuat mimic muka berdasarkan
situasi
5 Aktiviti PDP: 1. Murid diberi penerangan tentang emosi –gembira,sedih dan terkejut
3. Murid terpilih diberi tugasan untuk melakonkan watak
4. Murid yang lain membuat mimic muka berdasarkan watak yang dilakonkan.
6. Murid menyanyikan lagu “kalau rasa gembira”.

7 Bahan Bantu Belajar: slideshow
1 Minggu / Hari / Tarikh: 8/ Ahad/ 28 Febuari 2016
2.Kebersihan diri/ 2.1 mengamailkan penjagaan kebersihan diri
Pembelajaran (KOD):
4Objektif Pembelajaran: 1.Pada akhir pembelajaran,murid dapat menyatakan cara membasuh tangan
Dengan cara yang betul
5 Aktiviti PDP: 1. Murid ditayangkan powerpoint gambar tangan kotor dan tangan yang bersih
3. Murid diterangkan cara membasuh tangan dengan betul
6 Elemen Merentas Kurikulum (EMK): Teknologi Maklumat dan Komunikasi /


Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i. Murid dapat melakukan aktiviti lari zig zag dengan betul dalam permainan

2. Murid berlari mengikut arahan guru
3. Murid dibahagikan kepada 2 kumpulan
4.Murid bermain permainan tradisional iaitu galah panjang
5. Murid dikehendaki mengaplikasikan larian zig zag semasa bermain.

Pembelajaran (KOD):
badan bahagian kaki
5 Aktiviti PDP:
kaki.


Pembelajaran (KOD):
anggota badan (ibu jari)
2.Murid diperkenalkan bahan-bahan untuk melakukan corak secara bebas (ibu
jari)
1 Minggu / Hari / Tarikh: 8/ Selasa / 1 Mac 2016
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i.Pada akhir pembelajaran murid dapat mengenal pasti bunyi huruf vokal
5 Aktiviti PDP: 1. Murid diperdengarkan bunyi huruf vokal

2. Murid dikehendaki mengulang semula huruf vocal yang didengar
3. Murid diedarkan lembaran kerja,murid dikehendaki mewarna huruf vokal
yang dibunyikan oleh guru
5. Murid menyanyikan lagu “bunyi vokal”.

1 Minggu / Hari / Tarikh: 8/ Selasa/ 1 Mac 2016

3 Tema / Tajuk/Standard 1.Melukis/menggambar/1.3 mewarna bentuk geometri mudah
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran murid mewarna 2 bentuk geometri (bulat, segi tiga)
Secara terkawal
5 Aktiviti PDP: 1.Murid diperkenalkan bentuk geometri –bulat dan segi tiga
2.Murid dikehendaki mencari benda disekeliling mereka yang berbentuk bulat
dan segi tiga
3.Murid dikehendaki mewarna lembaran kerja yang diberikan oleh guru

7 Bahan Bantu Belajar: Lembaran kerja,powerpoint
1 Minggu / Hari / Tarikh: 8 / Rabu & Khamis / 2 & 3 Mac 2016
Pembelajaran (KOD):
5 Aktiviti PDP:
KEM PEMANTAPAN
POTENSI DIRI
PENDIDIKAN KHAS 2016

8 Penilaian PDP:
1 Minggu / Hari / Tarikh: 9/ Ahad / 6 Mac 2016

Pembelajaran (KOD):
5 Aktiviti PDP: 1. Murid diedarkan kad yang mengandungi rangkai kata
2. Murid perlu menyebut rangkai kata yang terdapat pada kad tersebut
3. Murid yang lain mengulang semula rangkai kata tersebut.
4.Permainan kecil-kotak rangkai kata.
5.Murid yang dapat membaca rangkai kata dengan jelas dan lancer dikira
pemenang

1 Minggu / Hari / Tarikh: 9/ Ahad /6 Mac 2016
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran murid dapat membunyikan 3 bunyi vocal dengan
betul
2. Murid dikehendaki mengulang semula huruf vokal yang didengar
3.Permainan Kecil : Kotak Vokal
i. Murid perlu menggerakkan kotak vocal semasa muzik dimainkan
ii. Murid yang terpilih semasa muzik diberhentikan akan membunyikan
vokal yang dipilih.
4. murrid yang lain membunyikan semula apa yang didengar

7 Bahan Bantu Belajar: Slideshow, kotak vokal
8 Penilaian PDP: Rekod pencapaian, pemerhatian
1 Minggu / Hari / Tarikh: 9/ Ahad/ 6 Mac 2016

2.Kebersihan diri/ 2.1 mengamailkan penjagaan kebersihan diri
Pembelajaran (KOD):
4Objektif Pembelajaran: 1.Pada akhir pembelajaran,murid dapat menyatakan cara membasuh tangan
Dengan cara yang betul
5 Aktiviti PDP: 1. Murid ditayangkan powerpoint gambar tangan kotor dan tangan yang bersih
3. Murid diterangkan cara membasuh tangan dengan betul
6 Elemen Merentas Kurikulum (EMK): Teknologi Maklumat dan Komunikasi /

1 Minggu / Hari / Tarikh: 9/ Isnin/ 7 Mac 2016
1.Asas pergerakan/ 1.1 Melakukan Pergerakan Lokomotor(lompat jauh berdiri)
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i. Pada akhir pembelajaran murid dapat melakukan aktiviti lompat jauh
berdiri
3. Murid melakukan aktiviti lari lompat setempat dan lompat jauh berdiri
secara individu
4.Permainan kecil-lompat jauh tanduk belon
5. Murid dikehendaki melompat kehadapan dan menanduk belon
6. Murid yang dapat mengutip markah paling banyak markah mendapat
hadiah

7 Bahan Bantu Belajar: belon, kon, wisel
1 Minggu / Hari / Tarikh: 9 / Isnin / 7 Mac 2016

1.1 menjaga kebersihan diri-menggosok gigi
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i. Pada akhir pembelajaran murid dapat mengamalkan cara gosok gigi dengan
Betul dan bersih
5 Aktiviti PDP:
1. Murid dikehendaki senyum menunjukkan gigi masing-masing
2. Murid ditunjukkan gambar gigi yang rosak dan gigi yang bersih
3. Murid diterangkan cara menggosok gigi dengan betul- 4 langkah
4. Murid dikehendaki berdiri dihadapan dan menunjukkan cara menggosok gigi
yang betul kepada rakan.
Murid menyanyikan lagu “Mana kakiku”.

3 Tema / Tajuk/Standard 2.Corak dan rekaan/2.3 Kolaj
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran murid membuat corak menggunakan teknik kolaj
2.Murid diperkenalkan bahan-bahan untuk melakukan corak menggunakan
teknik kolaj
7 Bahan Bantu Belajar: Pasir pantai, gam, kertas lukisan

Pembelajaran (KOD):

2. Murid dikehendaki mengulang semula huruf vocal yang didengar
3. Murid diedarkan lembaran kerja,murid dikehendaki mewarna huruf vokal

3 Tema / Tajuk/Standard 1.Melukis/menggambar/1.3 mewarna bentuk organic mudah
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran murid mewarna 2 bentuk organic (daun, bunga)
secara terkawal
5 Aktiviti PDP: 1.Murid diperkenalkan bentuk organik –daun dan bunga
2.Murid dikehendaki mencari benda disekeliling mereka yang mempunyai rupa
organik

1 Minggu / Hari / Tarikh: 9/ Rabu / 9 Mac 2016

Pembelajaran (KOD):
gambar tunggal
-murid menjawab soalan yang ditanya guru


Slide show gambar,
Pembelajaran (KOD):
didengar

1 Minggu / Hari / Tarikh: 9 / Rabu / 9 Mac 2016

2.Menggambar/ 2.1 Kolaj
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran murid dapat menghasilkan gambar teknik Kolaj
2.Murid diperkenalkan bahan-bahan untuk melakukan gambar teknik kolaj
7 Bahan Bantu Belajar: Kertas lukisan, lidi sate dan oil pastel
1 Minggu / Hari / Tarikh: 9/ Khamis / 10 Mac 2016
betul dan selamat


1 Minggu / Hari / Tarikh: 9/ khamis/ 10 Mac 2016

Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran murid mewarna 2 bentuk organik (daun, bunga)
secara terkawal
5 Aktiviti PDP: 1.Murid diperkenalkan bentuk organik –daun dan bunga
organik

\
1 Minggu / Hari / Tarikh: 11 Mac 2016-17 Mac 2016
Pembelajaran (KOD):
5 Aktiviti PDP:

8 Penilaian PDP:

Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran murid dapat membunyikan 3 bunyi vocal dengan
betul
2. Murid dikehendaki mengulang semula huruf vokal yang didengar
3.Permainan Kecil : Kotak Vokal
iii. Murid perlu menggerakkan kotak vocal semasa muzik dimainkan
iv. Murid yang terpilih semasa muzik diberhentikan akan membunyikan
vokal yang dipilih.

Pembelajaran (KOD):



1.1 menjaga kebersihan diri-menggosok gigi
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i. Pada akhir pembelajaran murid dapat mengamalkan cara gosok gigi dengan
Betul dan bersih
5 Aktiviti PDP:
1. Murid dikehendaki senyum menunjukkan gigi masing-masing
2. Murid ditunjukkan gambar gigi yang rosak dan gigi yang bersih
3. Murid diterangkan cara menggosok gigi dengan betul- 4 langkah
4. Murid dikehendaki berdiri dihadapan dan menunjukkan cara menggosok gigi
yang betul kepada rakan.
Murid menyanyikan lagu “Mana kakiku”.

3 Tema / Tajuk/Standard 2.Corak dan rekaan/2.3 Kolaj rempah
Pembelajaran (KOD):
Pada akhir pembelajaran murid membuat corak menggunakan teknik kolaj
(rempah)
5 Aktiviti PDP: 1.Murid diberi penerangan tentang aktiviti yang akan dilakukan pada hari ini.
teknik kolaj rempah
7 Bahan Bantu Belajar: Pasir pantai, gam, kertas lukisan

Pembelajaran (KOD):
5 Aktiviti PDP: 1. Murid diperdengarkan bunyi suku kata KV

2. Murid dikehendaki mengulang semula suku kata KV yang didengar
3. Murid diedarkan lembaran kerja,murid dikehendaki mewarna huruf KV
5. Murid menyanyikan lagu “huruf KV”.

3. Bacaan- Kemahiran Bacaan
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i.Pada akhir pembelajaran murid dapat membunyikan suku kata KVK
5 Aktiviti PDP: 1. Murid ditayangkan suku kata KVK

2. Murid dikehendaki membunyikan KVK yang dipaparkan secara beramai-
ramai
3. Murid yang dipilih dikehendaki memilih kad suku kata dan membunyikan
dihadapan kelas
4. murid yang lain mengulangi apa yang disebut.
5. murid menyanyikan lagu “suku kata”.

Rakaman bunyi/ laptop/kad suku kata

Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran murid mewarna 2 bentuk organik haiwan
secara terkawal
5 Aktiviti PDP: 1.Murid diperkenalkan bentuk organik haiwan –rama-rama,kura-kura,gajah
organic berkaitan haiwan
3.Murid dikehendaki menghasilkan bentuk organik haiwan

7 Bahan Bantu Belajar: Kad gambar
Pembelajaran (KOD):
5 Aktiviti PDP:

8 Penilaian PDP:

betul dan selamat


1 Minggu / Hari / Tarikh: 10 / Khamis / 24 Mac 2016
2.Menggambar/ 2.1 teknik capan
Pembelajaran (KOD):
Pada akhir pembelajaran murid dapat menghasilkan corak teknik capan
(daun)
2.Murid diperkenalkan bahan-bahan untuk melakukan gambar teknik capan
7 Bahan Bantu Belajar: Kertas lukisan, cat air, daun

4.Tulisan/4.1 menulis suku kata/ 4.1.1 menulis suku kata KVK
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran murid dapat menulis suku kata KVK dengan
betul
5 Aktiviti PDP: 1. Murid ditayangkan video suku kata KVK
2. Murid dikehendaki mengulang semula suku kata yang didengar
3.Explorace :
i. Murid perlu mencari kad suku kata berdasarkan kata kunci yang
diberi
ii. Setelah menjumpai kad tersebut,murid perlu menyambung suku kata
tersebut menjadi perkataan.
4. Murid dikehendaki menyalin semula suku kata KVK yang telah dibina itu

Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran murid dapat mengajuk ucapan bertatasusila dengan
betul
5 Aktiviti PDP: 1. Murid ditunjukkan kad gambar jam dan menyebut ucapan tatasusila yang
sesuai
2. Murid dikehendaki mengajuk semula ucapan tatasusila yang disebutkan oleh
guru.
3.Permainan Kecil : Kotak Gambar
i. Murid perlu menggerakkan kotak tersebut sehingga muzik dihentikan
ii. Murid yang terpilih semasa muzik diberhentikan memilih gambar di
dalam kotak dan menyebut ucapan tatasusila yang betul
5. Murid menyanyikan lagu “Kalau Rasa Gembira”

7 Bahan Bantu Belajar: Slideshow, kotak gambar
1 Minggu / Hari / Tarikh: 11/ Isnin/ 28 Mac 2016

1.Asas pergerakan/ 1.1 Melakukan pergerakan bukan lokomotor
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i. Murid dapat melakukan aktiviti imbangan dengan betul dan selamat

2. Murid diterangkan aktiviti yang perlu dilakukan dan ditunjukkan
demonstrasi
3. Murid melakukan imbangan bangau dan imbangan Y
4.Murid membuat imbangan dengan sokongan
5. Murid membuat imbangan tanpa sokongan dengan iiringi muzik

7 Bahan Bantu Belajar: Gelung, yoga mat
1.1 menjaga kebersihan-kebersihan tandas
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i. Pada akhir pembelajaran murid dapat mengamalkan cara menggunakan
tandas dengan bersih
5 Aktiviti PDP:
1. Murid ditayangkan dua gambar tandas yang berbeza tahap kebersihannya
2. Murid bersoal jawab dengan guru tentang gambar yang dilihat
3. Murid diterangkan cara menggunakan tandas dengan betul
4. Murid dikehendaki melakukan amali menggunakan tandas
5. Murid menonton video kempen menjaga kebersihan tandas.


3 Tema / Tajuk/Standard 2.Binaan-mereka model (kenderaan)
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran murid mereka model kereta kegemaran
teknik kolaj
7 Bahan Bantu Belajar: Kotak,penutup botol, kertas warna, gam
2. Kemahiran bertutur – menghasilkan bunyi bahasa
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i.Pada akhir pembelajaran murid dapat mengajuk bunyi bahasa

5. Murid menyebut secara beramai-ramai ayat pendek.


Pembelajaran (KOD):

ramai
dihadapan kelas

2. Bertutur-membunyikan bunyi bahasa
Pembelajaran (KOD):

3. Murid diedarkan lembaran kerja, murid melakukan aktiviti.
6 Elemen Merentas Kurikulum (EMK): Kreatif dan inovatif

7 Bahan Bantu Belajar: Lembaran kerja
8 Penilaian PDP: Hasil kerja

2.Menggambar/ 2.1 Capan
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran murid dapat menghasilkan gambar teknik capan
7 Bahan Bantu Belajar: Kertas lukisan, kentang, cat air
betul dan selamat


1 Minggu / Hari / Tarikh: 11 / Khamis / 31 Mac 2016

Pembelajaran (KOD):
(daun)
1 Minggu / Hari / Tarikh: 12/ Ahad / 3 April 2016
4.Tulisan/4.1 menulis suku kata/ 4.1.1 menulis suku kata KVK
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran murid dapat menulis suku kata KVK dengan
betul
5 Aktiviti PDP: 1. Murid ditayangkan video suku kata KVK
2. Murid dikehendaki mengulang semula suku kata yang didengar
3.Explorace :
iii. Murid perlu mencari kad suku kata berdasarkan kata kunci yang
diberi
iv. Setelah menjumpai kad tersebut,murid perlu menyambung suku kata
tersebut menjadi perkataan.
4. Murid dikehendaki menyalin semula suku kata KVK yang telah dibina itu
5. Murid dipilih secara rawak dipilih untuk membaca suku kata yang telah
disalin.

7 Bahan Bantu Belajar: Slideshow, kad suku kata


2.Bertutur/
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran murid dapat mengajuk bunyi huruf dan suku kata
(KV) dengan betul.
5 Aktiviti PDP: 1. Murid ditayangkan suku kata (KV)
2. Murid dikehendaki mengajuk semula suku kata yang disebutkan oleh guru.
i. Murid perlu menggerakkan kotak tersebut sehingga muzik dihentikan
ii. Murid yang terpilih semasa muzik dibehentikan perlu membaca suku
kata tersebut
4. murid yang lain membunyikan semula apa yang didengar

1 Minggu / Hari / Tarikh: 12/ Isnin/ 4 April 2016
Pembelajaran (KOD):

demonstrasi
3. Murid melakukan imbangan skala tanpa alatan
4.Murid membuat imbangan skala dengan alatan
5. Murid membuat imbangan skala dengan alatan secara berkumpulan dengan
iringi muzik

7 Bahan Bantu Belajar: bola
1 Minggu / Hari / Tarikh: 12 / Isnin / 4 April 2016

Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i. Pada akhir pembelajaran murid dapat mengamalkan cara menggunakan
tandas dengan bersih
5 Aktiviti PDP:
3. Murid diterangkan cara menggunakan tandas dengan betul
4. Murid dikehendaki melakukan amali menggunakan tandas

1 Minggu / Hari / Tarikh: 12/ Selasa / 5 April 2016
2. Kemahiran bertutur – menghasilkan bunyi bahasa
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i.Pada akhir pembelajaran murid dapat mengajuk bunyi bahasa



Pembelajaran (KOD):

ramai
dihadapan kelas

1 Minggu / Hari / Tarikh: 12/ Rabu / 6 April 2016
Pembelajaran (KOD):


1 Minggu / Hari / Tarikh: 12 / Rabu / 6 April 2016

2.Menggambar/ 2.1 mewarna menggunakan warna primier
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran murid dapat mewarna
2.Murid diperkenalkan warna-warna primier
1 Minggu / Hari / Tarikh: 12/ Khamis / 7 April 2016
1.Asas pergerakan/ 1.1 Melakukan Pergerakan Lokomotor(guling balak)
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i. Murid dapat melakukan aktiviti guling balak dengan betul dan selamat

2. Murid ditunjukkan demontrasi guling balak yang betul dan selamat
4.Murid melakukan aktiviti secara individu
5. Murid melakukan aktiviti permainan kecik-guling dan sentuh

1 Minggu / Hari / Tarikh: 12 / Khamis/ 7 April 2016

4.Penggunaan Tandas/4.1 menggunakan kemudahan dalam tandas
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i. Pada akhir pembelajaran murid dapat menggunakan kemudahan dalam
tandas
5 Aktiviti PDP:
1. Murid diberi taklimat aktiviti yang akan dilakukan hari ini
2. Murid melawat tandas OKU
3. Murid ditunjukkan cara menggunakan kemudahan dalam tandas
-flash, paip air, tisu, sabun
5. Murid melakukan amali menggunakan kemudahan tandas

1 Minggu / Hari / Tarikh: 13/Ahad / 10 April 2016
4.Tulisan/ 4.1 Kemahiran menulis
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran murid dapat menulis suku kata KVK+KV
5 Aktiviti PDP: 1. Murid diberi penerangan mengenai aktiviti yang akan dilaksanakan
2. Murid dikehendaki memilih sampul surat berwarna yang disediakan oleh
guru
3.Di dalam sampul surat tersebut mengandungi kad gambar
4. Setiap murid perlu menulis ejaan gambar benda tersebut
5.Setiap murid perlu membentangkan hasil kerja mereka dihadapan kelas
6.Murid menyiapkan lembaran kertas
7.Rumusan oleh guru


Bertutur/ 2.Kemahiran bertutur
Pembelajaran (KOD):
(KV) dengan betul.
i. Murid perlu menggerakkan kotak tersebut sehingga muzik
dihentikan
ii. Murid yang terpilih semasa muzik dibehentikan perlu membaca
suku kata tersebut

Pembelajaran (KOD):

demonstrasi
3. Murid melakukan aktiviti menghantar bola aras dada
4.Murid menghantar bola aras dada berkumpulan
5. permainan kecil : bola beracun menggunakan hantaran dada


Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i. Pada akhir pembelajaran murid dapat membersihkan tandas dengan betul
dan bersih
5 Aktiviti PDP:
3. Murid diterangkan cara membersihkan tandas dengan betul
4. Murid dikehendaki melakukan amali membersihkan tandas tandas

2. Kemahiran bertutur – menulis suku kata
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i.Pada akhir pembelajaran murid dapat menulis suku kata kvkv

2. Murid dikehendaki mengulang semula dan menulis suku kata KV yang
didengar
3. Murid diedarkan lembaran kerja,murid dikehendaki menulis suku kata
berdasarkan gambar
4. murid dipilih untuk menulis suku kata di hadapan kelas(papan putih)


Pembelajaran (KOD):

ramai
dihadapan kelas

Pembelajaran (KOD):



Pembelajaran (KOD):
Pembelajaran (KOD):



Pembelajaran (KOD):
tandas
5 Aktiviti PDP:

Pembelajaran (KOD):
guru
7.Rumusan oleh guru


Pembelajaran (KOD):
(KV) dengan betul.
dihentikan
suku kata tersebut

Pembelajaran (KOD):

demonstrasi
3. Murid melakukan aktiviti menghantar bola aras dada
5. permainan kecil : bola beracun menggunakan hantaran dada


Pembelajaran (KOD):
dan bersih
5 Aktiviti PDP:

Pembelajaran (KOD):

2. Murid dikehendaki mengulang semula dan menulis suku kata KV yang
didengar
berdasarkan gambar


Pembelajaran (KOD):

ramai
dihadapan kelas

Pembelajaran (KOD):



Pembelajaran (KOD):
Pembelajaran (KOD):



Pembelajaran (KOD):
tandas
5 Aktiviti PDP:

Pembelajaran (KOD):
guru
7.Rumusan oleh guru


Pembelajaran (KOD):
(KV) dengan betul.
dihentikan
suku kata tersebut

Pembelajaran (KOD):

demonstrasi
3. Murid melakukan aktiviti menghantar bola aras tinggi
5. permainan kecil : bola beracun menggunakan hantaran tinggi


Pembelajaran (KOD):
dan bersih
5 Aktiviti PDP:

Pembelajaran (KOD):
5 Aktiviti PDP: 1. Murid diperdengarkan bunyi suku kata KVKV

2. Murid dikehendaki mengulang semula dan menulis suku kata KVKV yang
didengar
berdasarkan gambar


Pembelajaran (KOD):

ramai
dihadapan kelas

Pembelajaran (KOD):



Pembelajaran (KOD):
Pembelajaran (KOD):



Pembelajaran (KOD):
tandas
5 Aktiviti PDP:

Pembelajaran (KOD):
2. Murid dikehendaki memilih kotakberwarna yang disediakan oleh guru
3.Di dalam kotak tersebut mengandungi kad gambar
7.Rumusan oleh guru


Pembelajaran (KOD):
(KV) dengan betul.
-Murid perlu menggerakkan kotak tersebut sehingga muzik dihentikan
-Murid yang terpilih semasa muzik dibehentikan perlu membaca suku kata
tersebut

Pembelajaran (KOD):
5 Aktiviti PDP:
PROGRAM TERAPI HIDRO

8 Penilaian PDP:
1 Minggu / Hari / Tarikh: 18/ Selasa / 17 Mei 2016

Pembelajaran (KOD):
5 Aktiviti PDP: 1. Murid ditunjukkan kad gambar

2. Murid menulis perkataan kvkv berdasarkan gambar yang ditunjukkan
3. Murid diedarkan lembaran kerja.
5. Murid mennyanyikan lagu suku kata.
6.rumusan oleh guru

Pembelajaran (KOD):

ramai
dihadapan kelas

1 Minggu / Hari / Tarikh: 15/ Rabu/ 27 April 2016

Pembelajaran (KOD):
5 Aktiviti PDP: 1. Murid ditunjukkan kad gambar

2. Murid menulis perkataan kvkv berdasarkan gambar yang ditunjukkan
3. Murid diedarkan lembaran kerja.
5. Murid yang lain menyalin suku kata yang ditulis dihadapan.
6.rumusan oleh guru
Pembelajaran (KOD):



2.Menggambar/ 2.1 mewarna menggunakan warna sekunder
Pembelajaran (KOD):
Pada akhir pembelajaran murid dapat mewarna menggunakan warna
sekunder
2.Murid diperkenalkan warna-warna sekunder
7 Bahan Bantu Belajar: Kertas lukisan, pensel warna
1 Minggu / Hari / Tarikh: 145 Khamis / 28 April 2016
1.Permainan/Bola tampar/menyangga
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i. Murid dapat melakukan aktiviti menyangga dengan cara yang betul

2. Murid ditunjukkan demontrasi aktiviti menyangga dengan betul
3. Murid dikehendaki meniru demonstrasi yang ditunjukkan guru tanpa bola
5. Murid melakukan aktiviti menyangga dalam kumpulan

7 Bahan Bantu Belajar: Gelung, kon, wisel, bola tampar
1 Minggu / Hari / Tarikh: 15/ Khamis/ 28 April 2016

4.Penggunaan bilik darjah/4.1 menggunakan kemudahan dalam bilik darjah
Pembelajaran (KOD):
bilik darjah
5 Aktiviti PDP:
2. Murid bersoal jawab mengenai kemudahan yang dilihat di dalam kelas
3. Murid ditunjukkan cara menggunakan kemudahan awam dengan betul
-papan putih, meja, kerusi,
5. Murid melakukan amali menggunakan kemudahan bilik darjah

1 Minggu / Hari / Tarikh: 16/ Ahad/ 1 Mei 2016
Pembelajaran (KOD):
5 Aktiviti PDP:

7 Bahan Bantu Belajar: Cuti Hari Pekerja
8 Penilaian PDP:
1 Minggu / Hari / Tarikh: 16/ Isnin/ 2 Mei 2016

Pembelajaran (KOD):


1 Minggu / Hari / Tarikh: 16 / Isnin / 2 Mei 2016
Pembelajaran (KOD):
dan bersih
5 Aktiviti PDP:

1 Minggu / Hari / Tarikh: 16 / Isnin/ 2 Mei 2016

Pembelajaran (KOD):
alatan (kentang)
(kentang)
3.Bacaan/ Prabacaan/mengecam perbezaan dari segi bentuk
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i.Pada akhir pembelajaran murid dapat membezakan bentuk (kecil dan besar)
5 Aktiviti PDP: 1. Murid ditunjukkan kad gambar bentuk yang berlainan

2. Murid bersoal jawab tentang apa yang dilihat
3.Murid dipilih untuk menampal kad gambar dihadapan mengikut arahan
guru
4. Murid diedarkan lembaran kerja
5. Murid mennyanyikan Kalau Rasa Gembira
6.Rumusan oleh guru

7 Bahan Bantu Belajar: Lembaran kerja, Kad gambar

Pembelajaran (KOD):

ramai
dihadapan kelas

1 Minggu / Hari / Tarikh: 16 / Selasa / 3 Mei 2016
1.Melukis dan menggambar/mewarna gambar mudah
Pembelajaran (KOD):
Pada akhir pembelajaran murid dapat menghasilkan gambar mudah dan
mewarnakannya
2.Murid diperkenalkan bahan-bahan untuk melukis dan mewarna
menggunakan crayon
7 Bahan Bantu Belajar: Kertas lukisan,crayon,kad gambar
1 Minggu / Hari / Tarikh: 16/ Rabu / 4 Mei 2016

Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i.Pada akhir pembelajaran murid dapat membunyikan suku kata KV+KVK
5 Aktiviti PDP: 1. Murid ditayangkan benda yang mempunyai suku kata KV+KVK
2. Murid dikehendaki menyebut dan mengeja apa yang dilihat
dihadapan kelas

Pembelajaran (KOD):

guru
6.Rumusan oleh guru

1 Minggu / Hari / Tarikh: 16 / Rabu / 2 Mei 2016

Pembelajaran (KOD):
alatan (kentang)
(kentang)
1 Minggu / Hari / Tarikh: 16/ Khamis/ 5 Mei 2016
Pembelajaran (KOD):



4.Penggunaan bilik darjah/4.1 menggunakan kemudahan dalam bilik darjah
Pembelajaran (KOD):
bilik darjah
5 Aktiviti PDP:
2. Murid bersoal jawab mengenai kemudahan yang dilihat di dalam kelas
3. Murid ditunjukkan cara menggunakan kemudahan awam dengan betul
-papan putih, meja, kerusi,
5. Murid melakukan amali menggunakan kemudahan bilik darjah

1.melukis dan menggambar/1.5melukis menggunakan alatan seni lukis
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran murid membuat gambar buah-buahan
2.Murid diperkenalkan bahan-bahan untuk melukis buah-buahan
7 Bahan Bantu Belajar: Pensel warna, kertas lukisan
1 Minggu / Hari / Tarikh: 17/Ahad / 8 Mei 2016

Pembelajaran (KOD):
2. Murid perlu menyalin perkataan kv+kvk
3.Murid perlu membina ayat daripada perkataan yang telah diberikan
4. Murid yang terpilih perlu membacakan ayat yang telah dibina dihadapan
kelas.
7.Rumusan oleh guru

1.Asas pergerakan/ 1.1 Melakukan pergerakan lokomotor
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i. Murid dapat melakukan aktiviti galop dengan betul dan selamat

demonstrasi
3. Murid melakukan aktiviti bergalop setempat
4.Murid melakukan aktiviti dalam kumpulan
5. permainan kecil : mengejar rakan dengan cara bergalop

7 Bahan Bantu Belajar: Kon, wisel

Pembelajaran (KOD):
dan bersih
5 Aktiviti PDP:

2.Corak dan rekaan/2
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran murid membuat corak menggunakan teknik celup
2.Murid diperkenalkan bahan-bahan untuk melakukan corak teknik celup
7 Bahan Bantu Belajar: Cat air, berus lukisan dan tisu dapur

Pembelajaran (KOD):

guru
6.Rumusan oleh guru

Pembelajaran (KOD):
5 Aktiviti PDP: 1. Murid ditayangkan suku kata KVK+KV

2. Murid dikehendaki membunyikan KVK+KV yang dipaparkan secara beramai-
ramai
dihadapan kelas


3.mencorak dan menggambar/3.1 capan
Pembelajaran (KOD):
Pada akhir pembelajaran murid dapat menghasilkan corak menggunakan
teknik capan
2.Murid diperkenalkan bahan-bahan untuk mencorak tekbik capan
7 Bahan Bantu Belajar: Kertas lukisan,cat air, bawang
Pembelajaran (KOD):
dihadapan kelas


3.Bacaan/ Prabacaan/mengecam perbezaan dari segi warna
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i.Pada akhir pembelajaran murid dapat membezakan benda dari segi warna
5 Aktiviti PDP: 1. Murid ditunjukkan kad gambar warna yang berlainan

guru
6.Rumusan oleh guru

1 Minggu / Hari / Tarikh: 17 / Rabu / 11 Mei 2016
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran: PK2/10.40 – 11.40 pagi/ Pendidikan Seni Visual
2.Menggambar/ 2.1 mewarna menggunakan warna tertier
Pembelajaran (KOD):
2.Murid diperkenalkan warna-warna tertier
1 Minggu / Hari / Tarikh: 17/ Khamis / 12 Mei 2016

1.Asas pergerakan/ 1.1 Melakukan pergerakan lokomotor
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i. Murid dapat melakukan aktiviti galop dengan betul dan selamat

demonstrasi
3. Murid melakukan aktiviti bergalop setempat
4.Murid melakukan aktiviti dalam kumpulan
5. permainan kecil : mengejar rakan dengan cara bergalop
6 Elemen Merentas Kurikulum Matematik/kreativiti dan inovatif

(EMK):
7 Bahan Bantu Belajar: Kon, wisel
9 Refleksi / Impak dan Kerja
Rumah:
1.melukis dan menggambar/1.5melukis menggunakan alatan seni lukis
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran murid membuat gambar buah-buahan
2.Murid diperkenalkan bahan-bahan untuk melukis buah-buahan
7 Bahan Bantu Belajar: Pensel warna, kertas lukisan
1 Minggu / Hari / Tarikh: 18/ Ahad / 15 Mei 2016

Pembelajaran (KOD):
dihadapan kelas

Pembelajaran (KOD):
5 Aktiviti PDP:

8 Penilaian PDP:

Peperiksaan Pertengahan Tahun 2016
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i.murid dapat menjawab dengan betul
5 Aktiviti PDP: 1.Murid diberikan kertas soalan. Murid diminta menyemak kertas soalan yang
telah diedarkan
2. Murid diberi penerangan tentang kertas soalan
3. Murid menjawab mengikut arahan soalan
4. Murid mengangkat tangan sekiranya perlukan bantuan
5. Murid menghantar kertas jawapan setelah masa menjawab tamat

Pembelajaran (KOD):
telah diedarkan


Pembelajaran (KOD):
telah diedarkan

Pembelajaran (KOD):
telah diedarkan


Pembelajaran (KOD):
telah diedarkan

Pembelajaran (KOD):
telah diedarkan


2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran: PK1 / 7.50 – 8.50 pagi / Pendidikan Jasmani
Pembelajaran (KOD):
telah diedarkan

1 Minggu / Hari / Tarikh: 18 / Khamis / 19 Mei 2016
Pembelajaran (KOD):
(daun)

Pembelajaran (KOD):
dihadapan kelas

3.Bacaan/ Menyebut huruf/menyebut huruf a hingga z
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i.Pada akhir pembelajaran murid dapat menyebut huruf a hingga z
5 Aktiviti PDP: 1. Murid ditayangkan video abc

3.Murid dikehendaki mengajuk semula huruf yang disebut oleh guru
4. Murid dipilih secara rawak untuk memilih kad huruf di dalam kotak dan
menyebut dihadapan kelas
6.Rumusan oleh guru

7 Bahan Bantu Belajar: Video,kad huruf
1 Minggu / Hari / Tarikh: 19 / Ahad / 22 Mei 2016

4.Penggunaan tandas/4.1 menggunakan kemudahan dalam tandas
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i. Pada akhir pembelajaran murid dapat mengenalpasti kemudahan tandas
Dengan betul
5 Aktiviti PDP:
1. Murid ditayangkan dua gambar tandas yang berbeza persekitarannya
3. Murid diterangkan mengenai kemudahan yang perlu ada di dalam tandas
4. Murid dikehendaki menjawab lembaran kerja

1 Minggu / Hari / Tarikh: 19/ Isnin / 23 April 2016
Pembelajaran (KOD):



4.Penggunaan tandas/4.1 menggunakan kemudahan dalam tandas
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i. Pada akhir pembelajaran murid dapat mengenalpasti kemudahan tandas
Dengan betul
5 Aktiviti PDP:
1. Murid ditayangkan dua gambar tandas yang berbeza persekitarannya
3. Murid diterangkan mengenai kemudahan yang perlu ada di dalam tandas
4. Murid dikehendaki menjawab lembaran kerja

2.Corak dan rekaan
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran murid membuat corak menggunakan teknik celup
2.Murid diperkenalkan bahan-bahan untuk melakukan corak teknik celup

3.Kemahiran membaca/menyebut huruf
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i.Pada akhir pembelajaran murid dapat menama dan membunyikan huruf
vokal.
5 Aktiviti PDP: 1. Murid dipamerkan kad gambar
5. Murid mennyanyikan lagu abc
6.Rumusan oleh guru

7 Bahan Bantu Belajar: Video,kad huruf,kad huruf
3. Kemahiran Menulis
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i.Pada akhir pembelajaran murid dapat menulis perkataan KV+KVK

2. Murid dikehendaki menyebut apa yang dipamerkan oleh guru
3. Permainan kecil : Kotak beracun


3.menggambar dan mewarna
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran murid dapat menghasilkan topeng haiwan
2.Murid diperkenalkan bahan-bahan untuk menghasilkan topeng haiwan
Pembelajaran (KOD):
dihadapan kelas


3.Bacaan/ Prabacaan/mengecam perbezaan dari segi warna
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i.Pada akhir pembelajaran murid dapat membezakan benda dari segi warna
5 Aktiviti PDP: 1. Murid ditunjukkan kad gambar warna yang berlainan

guru
6.Rumusan oleh guru

1 Minggu / Hari / Tarikh: 19 / Rabu/ 25 Mei 2016
4.Model
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran murid membuat model tenik diorama
2.Murid diperkenalkan bahan-bahan untuk melakukan diorama

2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran: PK1 dan Pk2/ 7.50 – 12.40 /Hari Kemahiran Hidup
Kemahiran Hidup
Pembelajaran (KOD):
i.murid dapat mengenali tempat untuk mendapatkan sumber makanan basah
dan kering.
i.Murid dapat bergotong-royong melakukan aktiviti penyediaan makanan
5. Aktiviti PDP: 1. Murid di bawa ke pasar untuk membeli bahan makanan basah dan kering
2. Murid membeli barang mengikut kumpulan masing-masing
3. Murid diberi penerangan mengenai penyediaan makanan
4. Murid dibimbing guru supaya dapat meningkatkan kemahiran kendiri
5. Murid digalakkan berkongsi pendapat/petua dalam penyediaan makanan
6. Murid diterangkan dan didemonstrasi cara menghidang makanan dengan
betul
7. Murid menikmati hidangan yang telah dimasak. Penerapan nilai.

7 Bahan Bantu Belajar: Situasi sebenar, bahan maujud
1 Minggu / Hari / Tarikh: 29 Mei 2016 – 11 Jun 2016
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran: Cuti Pertengahan Tahun 2016
Pembelajaran (KOD):
5 Aktiviti PDP:

8 Penilaian PDP:
1 Minggu / Hari / Tarikh: 20/ Ahad / 12 Jun 2016

2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran: Kem Bestari Solat
1.Murid dapat meningkatkan kemahiran berwuduk
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: 2. Murid dapat melakukan amali solat berjemaah dengan betul sebahagian
Dengan bimbingan
Atucara majlis :
5 Aktiviti PDP: 7.50 pagi : Semua murid berkumpul di kelas Pendidikan Khas
7.50 pagi : Taklimat Kem Bestari Solat oleh Cikgu Asmah
8.00 pagi: Pembahagian Kumpulan dan fasilitator
:Slot 1 – Wuduk dan amali
9.15 pagi : Rehat
10.00 pagi : Slot 2 –Perlakuan dan bacaan dalam solat
11.30 pagi : Solat berjemaah
12.20 tengahari : Majlis penutup dan penyampaian hadiah
12.40 tengahari : Majlis Bersurai

7 Bahan Bantu Belajar: Carta, gambar, video, borang rekod murid, pakaian solat
1 Minggu / Hari / Tarikh: 20/ Isnin/ 13 Jun 2016
4.Rekreasi dan kesenggangan/4.1 Permainan Tradisional/ permainan congkak
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran murid dapat bermain congkat dengan cara yang
betul
5 Aktiviti PDP: 1. Pengenalan permainan tradisional
2. Murid diperkenalkan alat permainan
3. Murid bersoal jawan tentang apa yang dilihat
4.Murid ditunjukkan demonstrasi bermain congkak
5. Murid bermain congkat bersama pasangan masing-masing
6. Rumusan

7 Bahan Bantu Belajar: Papan congkak.guli

Pembelajaran (KOD):
dan bersih
5 Aktiviti PDP:
4. Murid dikehendaki melakukan amali membersihkan tandas

1 Minggu / Hari / Tarikh: 20 / Isnin/ 13 Jun 2016
2.Corak dan rekaan/2.1 Kolaj
Pembelajaran (KOD):
2.Murid diperkenalkan bahan-bahan untuk melakukan corak teknik kolaj
7 Bahan Bantu Belajar: Kertas gambar, kertas warna
1 Minggu / Hari / Tarikh: 21/ Selasa / 14 Jun 2016

Pembelajaran (KOD):

guru
6.Rumusan oleh guru

1 Minggu / Hari / Tarikh: 21/ Isnin / 20 Jun 2016
3 Tema / Tajuk/Standard 4.Rekreasi dan kesenggangan/4.1 Permainan Tradisional/ permainan batu
Pembelajaran (KOD): seremban
betul
4.Murid ditunjukkan demonstrasi bermain batu seremban
5. Murid bermain batu seremban dalam kumpulan
6. Rumusan

7 Bahan Bantu Belajar: Batu seremban
1 Minggu / Hari / Tarikh: 21 / Isnin / 20 Jun 2016

1.1 menjaga kebersihan-kebersihan bilik darjah
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i. Pada akhir pembelajaran murid dapat membersihkan bilik darjah dengan
Bersih serta kemas
5 Aktiviti PDP:
1. Murid ditayangkan dua gambar bilik darjah yang berbeza tahap
kebersihannya
3. Murid diterangkan cara membersihkan bilik darjah dengan betul
4. Murid dikehendaki melakukan amali membersihkan bilik darjah
5. Murid menonton video kempen menjaga kebersihan.

2.Corak dan rekaan/2.1 Kolaj (kacang)
Pembelajaran (KOD):
Dengan menggunakan kacang.
7 Bahan Bantu Belajar: Kertas bergambar, kacang, gam

Pembelajaran (KOD):
Konsononl.
6.Rumusan oleh guru

Pembelajaran (KOD):
5 Aktiviti PDP: 1. Murid diterangkan aktiviti yang akan dijalankan pada hari ini
2. Murid dibahagikan kepada 3 kumpulan.Setiap kumpulan diberi tugasan
3. Setiap kumpulan dikehendaki mencari suku kata bagi membentuk
Perkataan serta ayat mudah
4. Murid menyalin semula ayat yang dibina di dalam buku tulis

Kad suku kata, kertas tugasan
1 Minggu / Hari / Tarikh: 21 / Selasa / 21 Jun 2016

Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran murid dapat menghasilkan topeng tumbuhan
2.Murid diperkenalkan bahan-bahan untuk menghasilkan topeng tumbuhan
1 Minggu / Hari / Tarikh: 21/ Rabu / 22 Jun 2016
Pembelajaran (KOD):
5 Aktiviti PDP: 1. Murid diedarkan sebuah buku cerita pendek

2. Murid dikehendaki mencari dan menyalin semula perkataan KV+KVK dan
membina ayat daripada perkataan tersebut
3. Murid diberi masa selama 30 minit. Murid yang paling banyak dapat
menyiapkan ayat dikira pemenang
4. murid yang menang diberi penghargaan


Pembelajaran (KOD):
Konsonon
6.Rumusan oleh guru

1 Minggu / Hari / Tarikh: 21 / Rabu/ 22 Jun 2016
4.Model/model binaan/rumah idaman
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran murid membuat model binaan rumah dengan
Kemas dan cantik
2.Murid diperkenalkan bahan-bahan untuk melakukan model binaan rumah
7 Bahan Bantu Belajar: Kotak, kertas warna, gam, gunting
1 Minggu / Hari / Tarikh: 21/ Khamis/ 23 Jun 2016

betul
6. Rumusan

1 Minggu / Hari / Tarikh: 21 / Khamis / 23 Jun 2016
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran murid dapat mewarnakan poster hari raya
2.Murid diperkenalkan bahan-bahan untuk mewarna poster hari raya.
7 Bahan Bantu Belajar: Kertas poster, pensel warna
1 Minggu / Hari / Tarikh: 22/ Ahad / 26 Jun 2016

Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i.Pada akhir pembelajaran murid dapat menyebut huruf a hingga z dengan
betul dan jelas

6.Rumusan oleh guru

1 Minggu / Hari / Tarikh: 22/ Isnin / 27 Jun 2016
betul
6. Rumusan

1 Minggu / Hari / Tarikh: 22 / Isnin / 27 Jun 2016

Pembelajaran (KOD):
bersih serta kemas
5 Aktiviti PDP:
kebersihannya

2.membuat rekaan dan corak
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran murid menghaasilkan kad raya dengan
Cantik dan kemas
2.Murid diperkenalkan bahan-bahan untuk melakukan kad raya
7 Bahan Bantu Belajar: Kertas lukisan, kertas warna, gunting, gam

Pembelajaran (KOD):
Konsononl.
6.Rumusan oleh guru

Pembelajaran (KOD):

1 Minggu / Hari / Tarikh: 22 / Selasa / 28 Jun 2016

2.membuat rekaan dan corak/mencorak menggunakan teknik gosokan pensel
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran murid dapat menghasilkan
2.Murid diperkenalkan bahan-bahan untuk menghasilkan corak
Pembelajaran (KOD):



Pembelajaran (KOD):
Konsonon
6.Rumusan oleh guru

1 Minggu / Hari / Tarikh: 22 / Rabu/ 29 Jun 2016
Pembelajaran (KOD):
Kemas dan cantik
1 Minggu / Hari / Tarikh: 21/ Khamis/ 23 Jun 2016

2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran: Majlis Khatam Al-Quran (Cuti Peristiwa)
Pembelajaran (KOD):
5 Aktiviti PDP:

8 Penilaian PDP:
1 Minggu / Hari / Tarikh: 23/ 3 Julai hingga 7 Julai 2016

Pembelajaran (KOD):
5 Aktiviti PDP:

8 Penilaian PDP:
1 Minggu / Hari / Tarikh: 23/ Ahad / 10 Julai 2016

Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i.Pada akhir pembelajaran murid dapat menyebut huruf a hingga z dengan
betul dan jelas

6.Rumusan oleh guru

1 Minggu / Hari / Tarikh: 23/ Isnin / 11 Julai 2016
Pembelajaran (KOD):


7 Bahan Bantu Belajar: Pelapik yoga
1 Minggu / Hari / Tarikh: 23 / Isnin / 11 Julai 2016

Pembelajaran (KOD):
bersih serta kemas
5 Aktiviti PDP:
kebersihannya

1 Minggu / Hari / Tarikh: 23 / Isnin/ 11 Julai 2016
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran murid menghaasilkan kad raya dengan
Cantik dan kemas
2.Murid diperkenalkan bahan-bahan untuk melakukan kad raya
7 Bahan Bantu Belajar: Kertas lukisan, kertas warna, gunting, gam
1 Minggu / Hari / Tarikh: 23/ Selasa / 12 Julai 2016

Pembelajaran (KOD):
Konsononl.
6.Rumusan oleh guru

Pembelajaran (KOD):

1 Minggu / Hari / Tarikh: 23 / Selasa / 12 Julai 2016

Pembelajaran (KOD):
2.Murid diperkenalkan bahan-bahan untuk menghasilkan corak
1 Minggu / Hari / Tarikh: 23/ Rabu / 13 Julai 2016
Pembelajaran (KOD):



Pembelajaran (KOD):
Konsonon
6.Rumusan oleh guru

1 Minggu / Hari / Tarikh: 23 / Rabu/ 13 Julai 2016
Pembelajaran (KOD):
Kemas dan cantik
1 Minggu / Hari / Tarikh: 23/ Khamis/ 14 Julai 2016

Pembelajaran (KOD):

demonstrasi
3. Murid melakukan imbangan bangau dan imbangan Y
4.Murid membuat imbangan dengan sokongan
5. Murid membuat imbangan tanpa sokongan dengan iiringi muzik

7 Bahan Bantu Belajar: Gelung, yoga mat
1 Minggu / Hari / Tarikh: 24/ Ahad/ 17 Julai 2016
Pembelajaran (KOD):

ramai
dihadapan kelas


3 Tema / Tajuk/Standard 1.Asas pergerakan/ 1.1 Melakukan Pergerakan Bukan Lokomotor(membaling
Pembelajaran (KOD): bola)
4 Objektif Pembelajaran: i. Murid dapat melakukan aktiviti membaling bola dengan betul dan selamat

2. Murid ditunjukkan demontrasi membaling bola yang betul dan selamat
5. Murid melakukan aktiviti permainan kecil-bola beracun


Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran murid menghasilkan kolaj bijirin dengan
cantik dan kemas
7 Bahan Bantu Belajar: Kertas lukisan, bijirin, gam

Pembelajaran (KOD):
Konsonon.
5 Aktiviti PDP: 1. Murid dipamerkan kad huruf
4. Murid dipilih secara rawak untuk menulis konsonan di hadapan kelas
5. Murid menyanyikan lagu suku kata
6.Rumusan oleh guru

Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i.Pada akhir pembelajaran murid dapat menulis perkataan KVK+KVK
perkataan serta ayat mudah

1 Minggu / Hari / Tarikh: 24 / Selasa / 19 Julai 2016

3 Tema / Tajuk/Standard 2.membuat rekaan dan corak/mencorak menggunakan teknik capan tapak
Pembelajaran (KOD): tangan
2.Murid diperkenalkan bahan-bahan untuk menghasilkan corak teknik capan
4.Murid mempamerkan hasil kerja dihadapan kelas
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i.Pada akhir pembelajaran murid dapat membunyikan suku kata KVK+KV
5 Aktiviti PDP: 1. Murid ditunjukkan kad perkataan

2. Murid dikehendaki mengikut apa yang dibaca oleh guru
3.murid dipilih secara rawak untuk membunyikan suku kata tersebut


Pembelajaran (KOD):
Konsonon
5 Aktiviti PDP: 1. Murid ditunjukkan slide show suku kata kv
3.Murid dikehendaki mengajuk semula suku kata yang disebut oleh guru
4. Murid dipilih secara rawak untuk memilih kad suku kata di dalam kotak dan
5. Murid mennyanyikan lagu suku kata
6.Rumusan oleh guru

7 Bahan Bantu Belajar: Video,kad suku kata
1 Minggu / Hari / Tarikh: 24 / Rabu/ 20 Julai 2016
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran murid membuat topeng muka menggunakan
pinggan kertas kemas dan cantik
2.Murid diperkenalkan bahan-bahan untuk membuat topeng
7 Bahan Bantu Belajar: Pinggan polesterin, warna air, berus, palet
1 Minggu / Hari / Tarikh: 24/ Khamis/ 21 Julai 2016

Pembelajaran (KOD):
5 Aktiviti PDP:

8 Penilaian PDP:
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i.Pada akhir pembelajaran murid dapat membunyikan suku kata KVK+KVK
5 Aktiviti PDP: 1. Murid diedarkan buku cerita.

2. Murid diberi masa untuk membaca buku cerita
3. Murid yang dipilih dikehendaki mengenalpasti suku kata KVK+KVK dan salin
dalam buku tulis
4. murid baca apa yang ditulis di dalam buku.


Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i.Pada akhir pembelajaran murid dapat membunyikan suku kata KV
5 Aktiviti PDP: 1. Murid ditayangkan suku kata KV

2. Murid dikehendaki membunyikan KV yang dipaparkan secara beramai-
ramai
suku kata tersebut

1.Asas pergerakan/ 1.1 Melakukan Pergerakan yang melibatkan ruang
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i. Murid dapat melakukan aktiviti lari zig zag pelbagai arah

2. Murid dikehendaki berlari setempat serta kekiri dan kanan
3. Murid dikehendaki berlari zig zag mengikut kon yang telah disusun oleh guru
5. Murid melakukan aktiviti permainan kecil- lari zig zag dan kutip barang


7 Bahan Bantu Belajar: Gelung, kon, wisel, pundi kacang

Pembelajaran (KOD):
cantik dan kemas
3.Kemahiran membaca/membunyikan suku kata KV
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i.Pada akhir pembelajaran murid dapat membunyikan suku kata KV dengan
betul dan jelas
5 Aktiviti PDP: 1. Murid dipamerkan kad suku kata
4. Murid dipilih secara rawak untuk membunyikan suku kata di hadapan kelas
6.Rumusan oleh guru


Pembelajaran (KOD):

Pembelajaran (KOD):



Pembelajaran (KOD):
Konsonon
6.Rumusan oleh guru

1 Minggu / Hari / Tarikh: 25/ Khamis / 28 Julai 2016
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i. Murid dapat melakukan aktiviti lari zig zag pelbagai arah

2. Murid dikehendaki berlari setempat serta kekiri dan kanan
5. Murid melakukan aktiviti permainan kecil- lari zig zag dan kutip barang



Pembelajaran (KOD):
5 Aktiviti PDP:

8 Penilaian PDP:
1 Minggu / Hari / Tarikh: 26/ Isnin / 1 Ogos 2016
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i. Murid dapat melakukan aktiviti melompat pelbagai aras

2. Murid dikehendaki melompat setempat serta kekiri dan kanan
5. Murid melakukan aktiviti permainan lompat zig zag dan kutip barang


1 Minggu / Hari / Tarikh: 26 / Isnin/ 1 Ogos 2016

Pembelajaran (KOD):
cantik dan kemas
1 Minggu / Hari / Tarikh: 26/ Selasa / 2 Ogosi 2016
Pembelajaran (KOD):
betul dan jelas
6.Rumusan oleh guru

1 Minggu / Hari / Tarikh: 26/ Selasa / 2 Ogos 2016

Pembelajaran (KOD):

1 Minggu / Hari / Tarikh: 26 / Selasa / 3 Ogos 2016
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran murid dapat menghasilkan topeng haiwan
2.Murid diperkenalkan bahan-bahan untuk menghasilkan topeng haiwan
1 Minggu / Hari / Tarikh: 26/ Rabu / 3 Ogos 2016

Pembelajaran (KOD):


1 Minggu / Hari / Tarikh: 26/ Khamis / 4 Ogos 2016
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i. Murid dapat melakukan aktiviti balingan pelbagai arah

2. Murid dikehendaki meleret bola tenis pelbagai arah
3. Murid dikehendaki meleret bola tenis ke arah kon yang disediakan
5. Murid melakukan aktiviti permainan kecil- mini petanque
6. Kumpulan yang paling menang diberi penghargaan

1 Minggu / Hari / Tarikh: 26 / Khamis / 7 Ogos 2016

Pembelajaran (KOD):
Pada akhir pembelajaran murid dapat menghasilkan corak teknik gosokan
pensel dengan cantik dan kemas
2.Murid diperkenalkan bahan-bahan untuk menghasilkan corak teknik
gosokan
3.Murid melakukan aktiviti mengikut arahan yang diberikan oleh guru
1 Minggu / Hari / Tarikh: 27/ Ahad/ 7 Ogos 2016
3. Tulisan- Kemahiran Tulisan
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i.Pada akhir pembelajaran murid dapat menulis suku kata KVK+KVK

3. Murid yang dipilih dikehendaki mengenalpasti suku kata KVK+KVK dan salin
dalam buku tulis
4. murid baca apa yang ditulis di dalam buku.


Pembelajaran (KOD):

ramai
suku kata tersebut

1 Minggu / Hari / Tarikh: 27 / Isnin / 8 Ogos 2016
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i. Murid dapat melakukan aktiviti bergalop pelbagai aras kelajuan

2. Murid dikehendak bergalop setempat serta kekiri dan kanan
3. Murid dikehendaki bergalop mengikut kon yang telah disediakan
5. Murid melakukan aktiviti permainan bergalop dan kutip barang



Pembelajaran (KOD):
cantik dan kemas
Pembelajaran (KOD):
betul dan jelas
6.Rumusan oleh guru


Pembelajaran (KOD):

Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran murid dapat menghasilkan topeng buah-buahan
2.Murid diperkenalkan bahan-bahan untuk menghasilkan topeng buah buahan

Pembelajaran (KOD):


1 Minggu / Hari / Tarikh: 27/ Khamis / 11 Ogos 2016
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i. Murid dapat melakukan aktiviti balingan pelbagai arah

2. Murid dikehendaki meleret bola tenis pelbagai arah
3. Murid dikehendaki meleret bola tenis ke arah kon yang disediakan
5. Murid melakukan aktiviti permainan kecil- mini petanque
6. Kumpulan yang paling menang diberi penghargaan


Pembelajaran (KOD):
pensel dengan cantik dan kemas
gosokan
Pembelajaran (KOD):

ramai
dihadapan kelas

1 Minggu / Hari / Tarikh: 28/ Isnin / 15 Ogos 2016




Pembelajaran (KOD):
cantik dan kemas

Pembelajaran (KOD):
Konsonon.
5 Aktiviti PDP: 1. Murid dipamerkan kad huruf
4. Murid dipilih secara rawak untuk menulis konsonan di hadapan kelas
6.Rumusan oleh guru

Pembelajaran (KOD):


3 Tema / Tajuk/Standard 2.membuat rekaan dan corak/mencorak menggunakan teknik capan tapak
Pembelajaran (KOD): tangan
2.Murid diperkenalkan bahan-bahan untuk menghasilkan corak teknik capan
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i.Pada akhir pembelajaran murid dapat membunyikan suku kata KVK+KV



Pembelajaran (KOD):
Konsonon
5 Aktiviti PDP: 1. Murid ditunjukkan slide show suku kata kv
4. Murid dipilih secara rawak untuk memilih kad suku kata di dalam kotak dan
5. Murid mennyanyikan lagu suku kata
6.Rumusan oleh guru

1 Minggu / Hari / Tarikh: 28 / Rabu/ 17 Ogos 2016
Pembelajaran (KOD):

3 Tema / Tajuk/Standard 2.membuat rekaan dan corak/mencorak menggunakan teknik gosokan pensel
Pembelajaran (KOD): warna
pensel warna dengan cantik dan kemas
gosokan
3. Membaca rangkai kata
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i.Pada akhir pembelajaran murid dapat membaca rangkai kata dengan baik

3. Setiap murid dikehendaki membaca rangkai kata yang dipilih di dalam
buku yang dibaca
4. Murid yang lain perlu mengulang semula rangkai kata yang telah dibaca


Pembelajaran (KOD):

ramai
suku kata tersebut

Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran murid menghasilkan corak teknik kolaj kertas
dengan cantik dan kemas

3.Kemahiran Tulisan/menggerakkan jari dengan alatan
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i.Pada akhir pembelajaran murid dapat memegang pensel dengan cara
yang betul
5 Aktiviti PDP: 1. Murid diperkenal nama-nama jari
2. Murid bermain pemainan kecil yang melibatkan jari
3.Murid dikehendaki memegang pensel mengikut keselesaan masing-masing
4. Murid ditunjukkan cara memegang pensel dengan betul
5. Murid mempraktikkan memegang pensel dengan cara yang betul
6.Rumusan oleh guru

Pembelajaran (KOD):


2.membuat rekaan dan corak/mencorak menggunakan teknik kolaj kertas
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran murid dapat menghasilkan corak kolaj kertas
2.Murid diperkenalkan bahan-bahan untuk menghasilkan corak teknik kolaj
Pembelajaran (KOD):
5 Aktiviti PDP: 1. Murid ditunjukkan video suku kata

3. Murid bermain permainan kecil-explorace mencari suku kata
4.murid menyalin suku kata yang dijumpai di hadapan dan buku latihan

Video/ laptop/kad suku kata

Pembelajaran (KOD):
yang betul
6.Rumusan oleh guru

1 Minggu / Hari / Tarikh: 29 / Rabu/ 24 Ogos 2016
Pembelajaran (KOD):

gosokan
1 Minggu / Hari / Tarikh: 31/ Selasa/ 6 September 2016
3. Kemahiran Tulisan / menulis ayat tunggal
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i.Pada akhir pembelajaran murid dapat menulis ayat tunggal dengan betul
5 Aktiviti PDP: 1. Murid diberi penerangan tentang aktiviti yang akan dilakukan
2. Murid bermain kotak beracun
3. Murid yang terpilih perlu memilih kad gambar dan membina ayat tunggal
berdasarkan gambar tersebut
4.Murid dan guru berbincang tentang ayat yang dibina
5.Rumusan oleh guru

7 Bahan Bantu Belajar: Kad gambar

Pembelajaran (KOD):
yang betul
6.Rumusan oleh guru

pensel
Pembelajaran (KOD):

Pembelajaran (KOD):
yang betul
6.Rumusan oleh guru

Pembelajaran (KOD):


2.membuat rekaan dan corak/mencorak menggunakan teknik kolaj kertas
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran murid dapat menghasilkan corak kolaj kertas
2.Murid diperkenalkan bahan-bahan untuk menghasilkan corak teknik kolaj
Pembelajaran (KOD):
5 Aktiviti PDP:

8 Penilaian PDP:
1 Minggu / Hari / Tarikh: 30 / Khamis / 1 September 2016

gosokan
1 Minggu / Hari / Tarikh: 31/ Ahad/ 4 September 2016
3. Membaca ayat tunggal
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i.Pada akhir pembelajaran murid dapat membaca ayat tunggal dengan baik
5 Aktiviti PDP: 1. Murid diberi penerangan tentang aktiviti yang akan dilakukan pada hari ini
2. Murid bermain kotak ayat bermuzik
3. Murid yang terpilih semasa permianan berlangsung perlu memilih kad ayat
tunggal dan membaca d hadapan kelas dengan kuat
4. Murid yang lain perlu mengulang semula ayat tunggal yang telah dibaca

petikan
1 Minggu / Hari / Tarikh: 31/ Ahad/ 4 september 2016

Pembelajaran (KOD):
yang betul
6.Rumusan oleh guru

pensel
1 Minggu / Hari / Tarikh: 31 / Isnin / 5 september 2016
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i. Murid dapat melakukan aktiviti melompat (papan lonjak) pelbagai aras
Ketinggian.
2. Murid dikehendak melompat setempat dengan cara yang betul dan selamat
3. Murid dikehendaki melompat dalam pelbgai aras
4.Murid melakukan aktiviti smelompat menggunakan papan lonjak
5.Murid dikehendaki melompat sambil melakukan aktiviti bukan lokomotor
(menepuk tangan)
6. Murid yang paling kreatif menghabiskan tugasan dikira pemenang

1 Minggu / Hari / Tarikh: 31 / Isnin/ 5 September 2016

Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran murid menghasilkan kolaj kertas warna
cantik dan kemas
1 Minggu / Hari / Tarikh: 31/ Selasa/ 6 september 2016
Pembelajaran (KOD):
yang betul
5 Aktiviti PDP: 1. Murid dikehendaki menyanyikan lagu sambil menggerakan tangan dan jari
6.Murid dikehendaki membuat corak bebas di atas kertas
7.Rumusan oleh guru

pensel

4.Kemahiran Menulis/ menulis suku kata
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i.Pada akhir pembelajaran murid dapat menulis suku kata kv+kv dengan betul
5 Aktiviti PDP: 1. Murid diterangkan aktiviti yang akan dilakukan

2. Murid tunjukkan kad suku kata dan perlu membunyikan suku kata tersebut
3.Murid yang terpilih perlu memilih kad bergambar di dalam kotak
4. Murid dikehendaki mengeja gambar yang telah dipilih di papan putih
5. Murid yang lain menyalin semula apa yang ditulis oleh rakan mereka
6.Rumusan oleh guru

Kad suku kata,kad gambar
Pembelajaran (KOD):

petikan

Pembelajaran (KOD):

petikan
Pembelajaran (KOD):
3. Murid yang terpilih semasa permainan berlangsung perlu memilih kad ayat

petikan
1 Minggu / Hari / Tarikh: 31/ Rabu/ 7 September 2016

Pembelajaran (KOD):
dan jelas
2. Murid diberi satu kad gambar
3. Murid dikehendaki menulis ayat tunggal berdasarkan gambar
4. Setiap murid perlu membaca dan menyalin ayat yang telah dibina
dihadapan kelas
4. Murid yang lain perlu menyalin semula ayat tunggal yang telah ditulis

Kad gambar
1 Minggu / Hari / Tarikh: 31 / Khamis / 8 September 2016
gosokan
1 Minggu / Hari / Tarikh: 11 September 2016- 15 September 2016

2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran: Cuti Perayaan Aidiladha
Pembelajaran (KOD):
5 Aktiviti PDP:

8 Penilaian PDP:
1 Minggu / Hari / Tarikh: 32 / Ahad / 18 September 2016
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran: Cuti sempena Hari Malaysia
Pembelajaran (KOD):
5 Aktiviti PDP:

8 Penilaian PDP:
1 Minggu / Hari / Tarikh: 32/ Isnin / 19 September 2016




5. Pengurusan Bilik Darjah luar dan dalam
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i. Murid dapat menamakan alatan luar bilik darjah
ii. Murid dapat menyenaraikan secara lisan 3 alatan bilik darjah
5 Aktiviti PDP: 1. Murid ditayangkan gambar di dalam bilik darjah dan luar bilik darjah
3. Murid perlu menyatakan secara lisan alatan luar bilik darjah

1 Minggu / Hari / Tarikh: 32 / Isnin/ 19 September 2016

Pembelajaran (KOD):
1 Minggu / Hari / Tarikh: 32/ Selasa / 20 september 2016
Pembelajaran (KOD):
yang betul
6.Rumusan oleh guru

1 Minggu / Hari / Tarikh: 32/ Selasa / 20 September 2016

Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i.Pada akhir pembelajaran murid dapat menulis perkataan KV+KV

Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i.Pada akhir pembelajaran murid dapat menulis ayat tunggal
3. Setiap kumpulan dikehendaki mencari kad ayat

1 Minggu / Hari / Tarikh: 32/ Rabu / 21 September 2016

Pembelajaran (KOD):

1 Minggu / Hari / Tarikh: 32 / Khamis/ 22 september 2016
Pembelajaran (KOD):
Ketinggian.
(menepuk tangan)

1 Minggu / Hari / Tarikh: 32/ Khamis / 22 September 2016

Pembelajaran (KOD):

Pembelajaran (KOD):


Pembelajaran (KOD):

1 Minggu / Hari / Tarikh: 33/ Ahad / 25 September 2016
Pembelajaran (KOD):

1 Minggu / Hari / Tarikh: 33/ Ahad / 25 september 2016

Pembelajaran (KOD):
yang betul
5 Aktiviti PDP: 1. Murid diedarkan beberapa keeping kad bentuk
2. Murid dikehendaki menconteng di dalam bentuk tersebut sahaja
3.Murid dikehendaki diber panduan memegang pensel dengan betul
4. Murid dikehendaki menconteng sekali lagi dengan cara pegang pensel yang
betul
6.Rumusan oleh guru

7 Bahan Bantu Belajar: kad bentuk,pensel
1 Minggu / Hari / Tarikh: 33 / Isnin / 26 september 2016
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i. Murid dapat melakukan aktiviti lompat kehadapan pelbagai aras
ketinggian.
3. Murid dikehendaki lompat kehadapan dalam pelbgai aras
4.Murid melakukan aktiviti melompat menggunakan papan lonjak
5.Murid dikehendaki melompat sambil menghayun tangan dan kaki
dibengkokkan semasa mendarat


Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i. Murid dapat menamakan alatan dalam bilik darjah
3. Murid perlu menyatakan secara lisan alatan dalam bilik darjah

gosokan
1 Minggu / Hari / Tarikh: 33/ Selasa / 27 september 2016

Pembelajaran (KOD):
yang betul
6.Rumusan oleh guru

Pembelajaran (KOD):


Pembelajaran (KOD):

1 Minggu / Hari / Tarikh: 33/ Rabu / 28 September 2016
Pembelajaran (KOD):


Pembelajaran (KOD):

Pembelajaran (KOD):

1 Minggu / Hari / Tarikh: 33/ Khamis/ 29 September 2016

Pembelajaran (KOD):

petikan
1 Minggu / Hari / Tarikh: 34/ Ahad/ 2 Oktober 2016
Pembelajaran (KOD):
5 Aktiviti PDP:

8 Penilaian PDP:

1.Asas pergerakan/ 1.1 Melakukan Pergerakan Lokomotor
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i. Murid dapat melakukan aktiviti menghantar bola (hantaran sisi) kepada
Rakan dengan baik.
2. Murid ditunjukkan demontrasi menghantar bola yang betul dan selamat
6. Murid melakukan aktiviti permainan kecil-target ball.
7. Kumpulan yang paling banyak mengutip mata dikira pemenang


1 Minggu / Hari / Tarikh: 34 / Isnin/ 3 Oktober 2016
Pembelajaran (KOD):
1 Minggu / Hari / Tarikh: 34/ Selasa / 4 Oktober 2016

3.Kemahiran Menulis/menulis huruf/huruf besar A-Z
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i.Pada akhir pembelajaran murid dapat menulis sekurang-kurangnya 3 huruf
dengan betul dan kemas
5 Aktiviti PDP: 1. Murid diperkenal huruf-huruf
2. Murid bermain kad huruf
3.Murid dikehendaki memilih huruf yang disebut oleh guru
4. Murid dikehendaki menulis kad yang dipilih di atas papan putih
5. Murid juga perlu menyalin semula di dalam buku masing-masing
6.Rumusan oleh guru

7 Bahan Bantu Belajar: Kad huruf
1 Minggu / Hari / Tarikh: 34/ Selasa/ 4 Oktober 2016
Pembelajaran (KOD):

petikan
1 Minggu / Hari / Tarikh: 34/ Rabu/ 4 Oktober 2016

2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran: PK3 / 7.20– 8.20 pagi / Bahasa Malaysia
Pembelajaran (KOD):
5 Aktiviti PDP: 1. Murid diterangkan aktiviti yang akan dijalankan pada hari ini.

1 Minggu / Hari / Tarikh: 34/ Rabu / 5 Oktober 2016
Pembelajaran (KOD):
6.Rumusan oleh guru


gosokan
1 Minggu / Hari / Tarikh: 34/ Khamis/ 6 Oktober 2016
1.Asas pergerakan/ 1.1 Melakukan Pergerakan Lokomotor
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i. Murid dapat melakukan aktiviti menghantar bola (hantaran sisi) kepada
Rakan dengan baik.
2. Murid ditunjukkan demontrasi menghantar bola yang betul dan selamat
6. Murid melakukan aktiviti permainan kecil-target ball.
7. Kumpulan yang paling banyak mengutip mata dikira pemenang


1 Minggu / Hari / Tarikh: 34/ Khamis / 6 Oktober 2016

Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i. Murid dapat menamakan alatan dalam bilik darjah
3. Murid perlu menyatakan secara lisan alatan dalam bilik darjah

1 Minggu / Hari / Tarikh: 34/ Khamis/ 6 Oktober 2016
Pembelajaran (KOD):

petikan
1 Minggu / Hari / Tarikh: 35/ Ahad / 9 Oktober 2016

Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i.Pada akhir pembelajaran murid dapat menulis ayat majmuk
2. Murid dibahagikan kepada 2 kumpulan. Setiap kumpulan diberi tugasan

Pembelajaran (KOD):
6.Rumusan oleh guru


Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i. Murid dapat menyatakan secara lisan peraturan di dalam bilik darjah
ii. Murid dapat mengamalkan peraturan bilik darjah dengan betul
5 Aktiviti PDP: 1. Murid ditayangkan gambar di dalam bilik darjah
2. Murid diterangkan tentang peraturan bilik darjah
3. Murid bersoal jawab tentang topik yang dibincangkan

1 Minggu / Hari / Tarikh: 35/ Ahad / 10 Oktober2016
Pembelajaran (KOD):

1 Minggu / Hari / Tarikh: 35 / Isnin / 10 Oktober 2016

Pembelajaran (KOD):
Ketinggian.
(menepuk tangan)

1 Minggu / Hari / Tarikh: 35/ Isnin / 10 Oktober 2016
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran: PK1&2 / 9.40 pagi – 10.40 tengahari/ Pengurusan Diri
Pembelajaran (KOD):


Pembelajaran (KOD):
alatan (kentang)
(kentang)
Pembelajaran (KOD):
6.Rumusan oleh guru


Pembelajaran (KOD):

petikan
Pembelajaran (KOD):
6.Rumusan oleh guru


gosokan
1 Minggu / Hari / Tarikh: 35 / Khamis/ 13 Oktober 2016
Pembelajaran (KOD):
Ketinggian.
(menepuk tangan)


Pembelajaran (KOD):

ramai
dihadapan kelas

1 Minggu / Hari / Tarikh: 36 / Isnin / 17 Oktober 2016

Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i. Murid dapat melakukan aktiviti melompat dua belah kaki pelbagai aras
Ketinggian.
4.Murid melakukan aktiviti smelompat dua belah kaki melepasi halangan
5.Murid dikehendaki melompat beberapa halangan secara berterusan

7 Bahan Bantu Belajar: Gelung, kon, wisel, bangku

5. Pengurusan Persekitaran
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i. Murid dapat menyatakan secara lisan peraturan di taman permainan
5 Aktiviti PDP: 1. Murid ditayangkan gambar di taman permainan.

2. Murid diterangkan tentang peraturan di taman permainan

Pembelajaran (KOD):
6.Rumusan oleh guru


Pembelajaran (KOD):

petikan
Pembelajaran (KOD):
6.Rumusan oleh guru


2.membuat rekaan dan corak/mencorak menggunakan teknik celupan
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran murid dapat menghasilkan corak teknik celupan
celupan
1 Minggu / Hari / Tarikh: 36 / Khamis/ 20 Oktober 2016
1.Asas pergerakan/ 1.1 Melakukan Pergerakan dalam permainan
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i. Murid dapat melakukan satu kemahiran dalam bola tampar (menyangga)
dengan betul
2. Murid ditunjukkan kedudukan tangan, badan dan kaki semasa menyangga
(menepuk tangan)


3. Membaca ayat majmuk
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i.Pada akhir pembelajaran murid dapat membaca ayat majmuk dengan baik

petikan
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran: PK1/PK2/PK3
Peperiksaan Akhir tahun
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i.Murid dapat menjawab soalan dengan betul
5 Aktiviti PDP: 7.20-9.20 pagi : Pendidikan Jasmani & Kesihatan (amali)
10.00-12.00 tengah hari : Bahasa Malaysia
12.00-12.40 tengah hari : ulangkaji
1. Guru mengedarkan kertas soalan

2. Guru membacakan arahan berkaitan
6 Elemen Merentas Kurikulum (EMK): 3. Murid menjawab soalan
8 Penilaian PDP:

Pembelajaran (KOD):
5 Aktiviti PDP: 7.20-9.00 pagi : Pengurusan Diri
9.30-11.00 pagi : Pengurusan tingkah laku
11.10-12.40 tengah hari : Pendidikan Muzik

8 Penilaian PDP:
Pembelajaran (KOD):
5 Aktiviti PDP: 7.30-9.00 pagi : Kemahiran Manipulatif
9.30-11.00 tengah hari : Pendidikan Islam
11.10-12.40 tengah hari : Pendidikan seni visual

8 Penilaian PDP:
1 Minggu / Hari / Tarikh: 37/ Khamis / 27 Oktober 2016

Pembelajaran (KOD):
5 Aktiviti PDP: 7.30-9.00 pagi : Bahasa Inggeris
9.30-11.30 tengah hari : Matematik

8 Penilaian PDP:
1 Minggu / Hari / Tarikh: 38/Ahad - Selasa / 30 Oktober - 1 November 2016
Pembelajaran (KOD):
5 Aktiviti PDP:

8 Penilaian PDP:
1 Minggu / Hari / Tarikh: 38/ Rabu / 2 November 2016

Pembelajaran (KOD):
6.Rumusan oleh guru

1 Minggu / Hari / Tarikh: 38 / Khamis/ 3 November 2016
Pembelajaran (KOD):
Ketinggian.
(menepuk tangan)

1 Minggu / Hari / Tarikh: 39 / Ahad / 6 November 2016

Pembelajaran (KOD):
5 Aktiviti PDP:

8 Penilaian PDP:
1 Minggu / Hari / Tarikh: 39/ Isnin / 7 November 2016
Pembelajaran (KOD):


Pembelajaran (KOD):
alatan (kentang)
(kentang)
1 Minggu / Hari / Tarikh: 39/ Selasa / 8 November 2016
Pembelajaran (KOD):
6.Rumusan oleh guru

1 Minggu / Hari / Tarikh: 39/ Selasa/ 4 November 2016

Pembelajaran (KOD):

petikan
Pembelajaran (KOD):
6.Rumusan oleh guru


gosokan
Pembelajaran (KOD):
Ketinggian.
(menepuk tangan)

1 Minggu / Hari / Tarikh: 40/ Ahad / 13 November 2016

Pembelajaran (KOD):
6.Rumusan oleh guru

Pembelajaran (KOD):


Pembelajaran (KOD):
alatan (bawang)
(bawang)
7 Bahan Bantu Belajar: Cat air, berus lukisan, kertas lukisan, bawang
Pembelajaran (KOD):
6.Rumusan oleh guru


3. Membaca ayat Majmuk
Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i.Pada akhir pembelajaran murid dapat membaca ayat majkmuk dengan baik

petikan
Pembelajaran (KOD):
6.Rumusan oleh guru


gosokan
Pembelajaran (KOD):
Ketinggian.
(menepuk tangan)

1 Minggu / Hari / Tarikh: 41/ Ahad / 20 November 2016

Pembelajaran (KOD):
4 Objektif Pembelajaran: i.Pada akhir pembelajaran murid dapat menulis ayat majmuk

Pembelajaran (KOD):


Pembelajaran (KOD):
alatan (kentang)
(kentang)
Pembelajaran (KOD):
6.Rumusan oleh guru


Pembelajaran (KOD):

petikan
Pembelajaran (KOD):
6.Rumusan oleh guru


gosokan
Pembelajaran (KOD):
Ketinggian.
(menepuk tangan)

1 Minggu / Hari / Tarikh: 41/ Khamis / 24 November 2016

Pembelajaran (KOD):


Rancangan Pelajaran Harian

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rancangan Pelajaran Harian

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

1 Minggu / Hari / Tarikh: 1 / Ahad / 03 Januari 2016 Kehadiran Murid : /11

6 Elemen Merentas Kurikulum (EMK): Teknologi Maklumat dan Komunikasi

1 Minggu / Hari / Tarikh: 1/ Ahad /03 Januari 2016

5 Aktiviti PDP: 1. Murid diberi penerangan tentang kemahiran mendengar

Teknologi Maklumat dan Komunikasi./keatif dan inovatif

6 Elemen Merentas Kurikulum (EMK): Teknologi Maklumat dan Komunikasi / Muzik

1/ Isnin / 4 Januari 2016 Kehadiran Murid : /

5 Aktiviti PDP: 1. Murid melakukan aktiviti memaskan badan dan regangan

6 Elemen Merentas Kurikulum (EMK): Teknologi Maklumat dan Komunikasi

1 Minggu / Hari / Tarikh: 1/ Isnin /4 Januari 2016 Kehadiran Murid : /

Teknologi Maklumat dan Komunikasi