PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Nama Sekolah : SDN 1 Cisimeut
Kelas / Semester : IV / 1
Mata Pelajaran : Matematika
Bab 1 : Pecahanan Senilai
Indikator MateriPokok Juli Agustus Sepetember Oktober Nopember Desember
KompetensiDasar AW Ket
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1 Menjelaskan 3.1.1 Menyebutkan Mengenal 3 JP
pecahan- unsur-unsur Pecahan
pecahan pecahan.
senilai
dengan 4.1.1 Menunjukkan
gambar dan bentuk pecahan
model dari suatu gambar
konkret. atau model
konkret.
4.1
Mengindetifik
asi pecahan-
pecahan
senilai
dengan
gambar dan
model
konkret.
3.1 Menjelaskan 3.1.2 Membandingkan Menentukan 3 JP
pecahan- pecahan. Letak
pecahan Pecahan
senilai 4.1.2 Mengurutkan
beberapa pada Garis
dengan Bilangan
gambar dan pecahan.
model
konkret.
4.1

1
 Indikator MateriPokok Juli Agustus Sepetember Oktober Nopember Desember
KompetensiDasar AW Ket
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Mengindetifik
asi pecahan-
pecahan
senilai
dengan
gambar dan
model
konkret.
3.1 Menjelaskan 3.1.3 Menjelaskan 3 JP
pecahan- pecahan senilai Menent
pecahan dengan gambar ukan
senilai dan model konkret. Pecahan
dengan Senilai
gambar dan 4.1.3 Mengidentifikasi
model pecahan senilai
konkret. dengan gambar
dan model konkret.
4.1
Mengindetifik
asi pecahan-
pecahan
senilai
dengan
gambar dan
model
konkret.
UjiKompetensi

Remedial 3 JP

Pengayaan

2
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Nama Sekolah : SDN I Cisimeut
Kelas / Semester : IV / 1
Mata Pelajaran : Matematika
Bab2 : Bentuk-Bentuk Pecahan
Indikator MateriPokok Juli Agustus Sepetember Oktober Nopember Desember
KompetensiDasar AW Ket
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.2 Menjelaskan 3.2.1 Menjelaskan Mengubah 3 JP
berbagai hubungan antara Pecahan
bentuk pecahan biasa dan Biasa ke
pecahan pecahan Pecahan
(biasa, campuran. Campuran
campuran,
desimal, dan 4.2.1 Mengidentifikasi
persen) dan pecahan
hubungan di campuran dalam
antaranya. suatu
permasalahan.
4.2
Mengindetifik
asi berbagai
bentuk
pecahan
(biasa,
campuran,
desimal, dan
persen) dan
hubungan di
antaranya.
3.2 Menjelaskan 3.2.2 Menjelaskan Mengubah 3 JP
berbagai hubungan antara Pecahan
bentuk pecahan biasa dan Biasa ke
pecahan pecahan desimal. Bentuk
(biasa, Desimal
4.2.2 Mengidentifikasi

3
 Indikator MateriPokok Juli Agustus Sepetember Oktober Nopember Desember
KompetensiDasar AW Ket
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
campuran, bentuk desimal
desimal, dan dalam suatu
persen) dan permasalahan.
hubungan di
antaranya.
4.2
Mengindetifik
asi berbagai
bentuk
pecahan
(biasa,
campuran,
desimal, dan
persen) dan
hubungan di
antaranya.
3.2 Menjelaskan 3.2.3 Menjelaskan Mengubah 3 JP
berbagai hubungan antara Pecahan
bentuk pecahan biasa dan Biasa ke
pecahan bentuk persen. Bentuk
(biasa, Persen
campuran, 4.2.3 Mengidentifikasi
desimal, dan bentuk persen
persen) dan dalam
hubungan di permasalahan.
antaranya.
4.2
Mengindetifik
asi berbagai
bentuk
pecahan
(biasa,

4
 Indikator MateriPokok Juli Agustus Sepetember Oktober Nopember Desember
KompetensiDasar AW Ket
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
campuran,
desimal, dan
persen) dan
hubungan di
antaranya.

UjiKompetensi

Remedial 3 JP

Pengayaan

5
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Nama Sekolah : SDN I Cisimeut
Kelas / Semester : IV / 1
Mata Pelajaran : Matematika
Bab3 : Penaksiran Hasil Operasi Hitung

Indikator MateriPokok Juli Agustus Sepetember Oktober Nopember Desember

KompetensiDasar AW Ket
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.3 Menjelaskan 3.3.1 Menentukan hasil 3 JP
dan operasi hitung. Penjum
melakukan lahan dan
penaksiran 4.3.1 Menyelesaikan
permasalahan Pengurang
dari jumlah, an
selisih, hasil yang berkaitan
dengan operasi Pecahan
kali, dan hasil
bagi dua hitung
bilangan
cacah
maupun
pecahan dan
desimal.
4.3 Menyelesaikan
masalah
penaksiran
dari jumlah,
selisih, hasil
kali, dan hasil
bagi dua
bilangan
cacah
maupun
pecahan dan
desimal.

6
 Indikator MateriPokok Juli Agustus Sepetember Oktober Nopember Desember
KompetensiDasar AW Ket
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.3 Menjelaskan 3.3.2 Menjelaskan aturan Perkalian 3 JP
dan perkalian antara Pecahan,
melakukan dua buah Pembagian
penaksiran pecahan. , dan
dari jumlah, Membulatk
selisih, hasil 4.3.2 Menerapkan aturan
perkalian antara an Bilangan
kali, dan hasil
bagi dua dua buah pecahan
bilangan
cacah
maupun
pecahan dan
desimal.
4.3 Menyelesaikan
masalah
penaksiran
dari jumlah,
selisih, hasil
kali, dan hasil
bagi dua
bilangan
cacah
maupun
pecahan dan
desimal.
3.3 Menjelaskan 3.3.3 Menentukan hasil Menaksir 3 JP
dan taksiran dari suatu Hasil
melakukan operasi hitung. Operasi
penaksiran Hilang
dari jumlah, 4.3.3 Menyelesaikan
selisih, hasil permasalahan
kali, dan hasil yang berkaitan
dengan penaksiran

7
 Indikator MateriPokok Juli Agustus Sepetember Oktober Nopember Desember
KompetensiDasar AW Ket
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
bagi dua hasil operasi
bilangan hitung.
cacah
maupun
pecahan dan
desimal.
4.3 Menyelesaikan
masalah
penaksiran
dari jumlah,
selisih, hasil
kali, dan hasil
bagi dua
bilangan
cacah
maupun
pecahan dan
desimal.
UjiKompetensi
3
Remedial
Jam
Pengayaan

8
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Nama Sekolah : SDN I Cisimeut
Kelas / Semester : IV / 1
Mata Pelajaran : Matematika
Bab 4 : Kelipatan dan Faktor Bilangan Cacah
Indikator MateriPokok Juli Agustus Sepetember Oktober Nopember Desember
KompetensiDasar AW Ket
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.4 Menjelaskan 3.4.1 Menjelasakan Kelipatan 3 JP
faktor dan pengertian Bilangan
kelipatan kelipatan bilangan. Cacah
suatu
bilangan. 4.4.1 Menunjukkan
kelipatan bilangan
4.4 dengan garis
Mengidentifik
bilangan.
asi faktor dan
keliptan suatu
bilangan.
3.4 Menjelaskan 3.4.2 Menjelasakan Faktor 3 JP
faktor dan pengertian faktor Bilangan
kelipatan bilangan.
suatu
bilangan. 4.4.2 Menuliskan faktor
bilangan dari suatu
4.4
bilangan asli.
Mengidentifik
asi faktor dan
keliptan suatu
bilangan.
UjiKompetensi

Remedial 3 JP

Pengayaan

9
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Nama Sekolah : SDN I Cisimeut
Kelas / Semester : IV / 1
Mata Pelajaran : Matematika
Bab5 : Bilangan Prima
Indikator MateriPokok Juli Agustus Sepetember Oktober Nopember Desember
KompetensiDasar AW Ket
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.5 Menjelaskan 3.5.1 Menjelaskan sifat Pengertian 3 JP
bilangan bilangan prima. Bilangan
prima. Prima
4.5.1 Memberikan
4.5 contoh bilangan
Mengindetifik
prima.
asi bilangan
prima.
3.5 Menjelaskan 3.5.2 Menjelaskan Faktor Faktor 3 JP
bilangan Prima. Prima
prima.
4.5.2 Menunjukkan faktor
4.5
prima suatu
Mengindetifik
bilangan.
asi bilangan
prima.
UjiKompetensi

Remedial 3 JP

Pengayaan

10
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Nama Sekolah : SDN I Cisimeut
Kelas / Semester : IV / 1
Mata Pelajaran : Matematika
Bab6 : Faktor Persekutuan Terbesar (FPB) dan Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK)
Indikator MateriPokok Juli Agustus Sepetember Oktober Nopember Desember
KompetensiDasar AW Ket
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.6 Menjelaskan 3.6.1 Menjelaskan faktor Faktor 3 JP
dan persekutuan dua Persekutua
menentukan bilangan. n Dua
faktor Bilangan
persekutuan, 4.6.1 Menyebutkan
faktor faktor persekutuan
persekutuan dua bilangan.
terbesar
(FPB),
kelipatan
persekutuan,
dan kelipatan
persekutuan
terkecil (KPK)
dari dua
bilangan
berkaitan
dengan
kehiduoan
sehari-hari. .
4.6 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan
dengan faktor
persekutuan,
faktor
persekutuan

11
 Indikator MateriPokok Juli Agustus Sepetember Oktober Nopember Desember
KompetensiDasar AW Ket
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
terbesar
(FPB),
kelipatan
persekutuan,
dan kelipatan
persekutuan
terkecil (KPK)
dari dua
bilangan
berkaitan
dengan
kehiduoan
sehari-hari.
3.6 Menjelaskan 3.6.2 Menentukan faktor Faktor
dan persekutuan Persekutua
menentukan terbesar dari dua n Terbesar
faktor bilangan atau
persekutuan, lebih.
faktor
persekutuan 4.6.2 Menggunakan
terbesar faktorisasi prima
(FPB), untuk menentukan
kelipatan FPB dari beberapa
persekutuan, bilangan.
dan kelipatan
persekutuan
terkecil (KPK)
dari dua
bilangan
berkaitan
dengan
kehiduoan

12
 Indikator MateriPokok Juli Agustus Sepetember Oktober Nopember Desember
KompetensiDasar AW Ket
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sehari-hari. .
4.6 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan
dengan faktor
persekutuan,
faktor
persekutuan
terbesar
(FPB),
kelipatan
persekutuan,
dan kelipatan
persekutuan
terkecil (KPK)
dari dua
bilangan
berkaitan
dengan
kehiduoan
sehari-hari.
3.6 Menjelaskan 3.6.3 Menjelaskan Kelipatan 3 JP
dan kelipatan Persekutua
menentukan persekutuan dua n Dua
faktor bilangan Bilangan
persekutuan,
faktor 4.6.3 Menyebutkan
persekutuan kelipatan
terbesar persekutuan dua
(FPB), bilangan.
kelipatan
persekutuan,

13
 Indikator MateriPokok Juli Agustus Sepetember Oktober Nopember Desember
KompetensiDasar AW Ket
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dan kelipatan
persekutuan
terkecil (KPK)
dari dua
bilangan
berkaitan
dengan
kehiduoan
sehari-hari. .
4.6 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan
dengan faktor
persekutuan,
faktor
persekutuan
terbesar
(FPB),
kelipatan
persekutuan,
dan kelipatan
persekutuan
terkecil (KPK)
dari dua
bilangan
berkaitan
dengan
kehiduoan
sehari-hari.
3.6 Menjelaskan 3.6.4 Menentukan Kelipatan
dan kelipatan Persekutua
menentukan prsekutuan terkecil n Terkecil

14
 Indikator MateriPokok Juli Agustus Sepetember Oktober Nopember Desember
KompetensiDasar AW Ket
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
faktor dari dua bilangan
persekutuan, atau lebih.
faktor 4.6.4 Menggunakan
persekutuan faktorisasi prima
terbesar untuk menentukan
(FPB), KPK dari beberapa
kelipatan bilangan.
persekutuan,
dan kelipatan
persekutuan
terkecil (KPK)
dari dua
bilangan
berkaitan
dengan
kehiduoan
sehari-hari. .
4.6 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan
dengan faktor
persekutuan,
faktor
persekutuan
terbesar
(FPB),
kelipatan
persekutuan,
dan kelipatan
persekutuan
terkecil (KPK)
dari dua
bilangan

15
 Indikator MateriPokok Juli Agustus Sepetember Oktober Nopember Desember
KompetensiDasar AW Ket
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
berkaitan
dengan
kehiduoan
sehari-hari.

3.6 Menjelaskan 3.6.5 Menentukan Hal yang 3 JP

dan penyelesaian Berkaitan
menentukan masalah yang dengan
faktor berkaitan dengan FPB dan
persekutuan, FPB dan KPK. KPK
faktor
persekutuan 4.6.5 Menggunakan FPB
terbesar dan KPK dalam
(FPB), menyelesaikan
kelipatan suatu masalah
persekutuan, nyata.
dan kelipatan
persekutuan
terkecil (KPK)
dari dua
bilangan
berkaitan
dengan
kehiduoan
sehari-hari. .
4.6 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan
dengan faktor
persekutuan,
faktor
persekutuan

16
 Indikator MateriPokok Juli Agustus Sepetember Oktober Nopember Desember
KompetensiDasar AW Ket
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
terbesar
(FPB),
kelipatan
persekutuan,
dan kelipatan
persekutuan
terkecil (KPK)
dari dua
bilangan
berkaitan
dengan
kehiduoan
sehari-hari.
UjiKompetensi

Remedial 3 JP

Pengayaan

Mengetahui, Leuwidamar, ………………….. 2019

Kepala Sekolah Guru Kelas IV

EMPIT KUSMIATI, SP.d MIMIN MINTARSIH

NIP. 196005011979122006 NIP.

17