CONTOH

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : IX/ 1

Bab 4. Peluang
Standar Kompetensi : 4. Memahami peluang kejadian sederhana

Kompetensi Dasar : 4.1 Menentukan ruang sampel suatu percobaan

Indikator : 1. Menjelaskan pengertian ruang sampel, titik sampel,

dan kejadian dari suatu percobaan.
2. Menentukan ruang sampel, titik sampel, dan
kejadian dari suatu percobaan.

Alokasi Waktu : 2 x 40 menit ( 1 pertemuan )

A.Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menjelaskan pengertian ruang sampel suatu percobaan
2. Siswa dapat menentukan ruang sampel suatu percobaan
3. Siswa dapat menjelaskan pengertian titik sampel suatu percobaan
4. Siswa dapat menentukan titik sampel suatu percobaan
5. Siswa dapat menjelaskan pengertian kejadian dari suatu percobaan
6. Siswa dapat menentukan kejadian dari suatu percobaan

B. Materi Ajar
Bab 4 Peluang ( titik sampel, ruang sampel, dan kejadian)

C. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, penugasan

D. Langkah-langkah Kegiatan

Contoh RPP Kelas IX Bab 4 3

Pendahuluan
Apersepsi : Mengingatkan kembali tentang himpunan, anggota himpunan,
dan himpunan bagian
Motivasi : Menjelaskan manfaat materi ini dalam kehidupan sehari-hari
Kegiatan Inti
a. Siswa dibagi dalam kelompok diskusi, masing-masing kelompok
terdiri atas 4 atau 5 siswa
b. Siswa diminta melambungkan mata uang atau dadu, guru menjelaskan
pengertian ruang sampel, titik sampel, dan kejadian dari suatu
percobaan.
c. Siswa ditugaskan mengerjakan LKS 4.1dan LKS 4.2 tentang cara
menentukan ruang sampel, titik sampel, dan kejadian suatu percobaan
secara berkelompok. Guru membimbing kerja kelompok.
d. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya,
kelompok lain menanggapinya.
e. Guru memberikan klarifikasi dan penekanan hasil diskusi tiap
kelompok.
f. Penghargaan diberikan pada kelompok yang mengerjakan paling baik,
yang paling aktif, yang paling banyak bertanya, dan yang paling
kompak.
g. Guru memberi tes lisan

Penutup
a. Dengan bimbingan guru, siswa diarahkan membuat rangkuman.
b. Siswa diberi tugas. Tugas dapat buatan guru sendiri atau mengambil
dari buku teks.
c. Siswa dan guru melakukan refleksi.
d. Guru memberi tugas (PR)

E. Alat dan Sumber Belajar

Buku teks Bab 4, LKS 4.1dan LKS 4.2, mata uang, dadu.

F. Penilaian
Teknik : Tes lisan

Contoh RPP Kelas IX Bab 4 4

 Bentuk Instumen : Daftar pertanyaan

Contoh Instrumen
1. Dengan kata-katamu sendiri, apakah ruang sampel dari suatu
percobaan itu? Apakah titik sampel dari suatu percobaan? Apakah
kejadian dari suatu percobaan?
2. Lambungkanlah sebuah mata uang satu kali. Apakah ruang
sampelnya? Apakah titik sampelnya?
3. Lambungkanlah 2 buah mata uang satu kali. Apakah ruang
sampelnya? Apakah titik sampelnya? Kejadian manakah yang
merupakan kejadian muncul sisi A pada mata uang pertama? Kejadian
manakah yang merupakan kejadian muncul 2 sisi B?
4. Lambungkanlah 1 mata uang 2 kali. Apakah ruang sampelnya?
Apakah titik sampelnya? Apakah ruang sampelnya sama dengan
ruang sampel jika 2 mata uang dilambungkan satu kali? Apakah
makna titik sampel AB pada percobaan satu mata uang dilambungkan
satu kali sama dengan titik sampel AB pada percobaan 2 mata uang
dilambungkan satu kali? Mengapa? (keterangan: A; muncul sisi Angka,
B: muncul sisi bergambar burung)
5. Lambungkanlah sebuah dadu satu kali. Apakah ruang sampelnya?
Apakah titik sampelnya?
6. Kejadian manakah yang merupakan kejadian muncul sisi bernomor
prima?

Mengetahui, ...................................2006
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran...........

................................................. ............................................
NIP NIP

Contoh RPP Kelas IX Bab 4 5