Yuliana Simulasi
Yuliana Simulasi
MODEL 221
A. STANDAR KOMPETENSI
IPA
1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan
tumbuhan serta berbagai tempat makhluk hidup.
BAHASA INDONESIA
1. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak
B. KOMPETENSI DASAR
IPA
1. Mengidentifikasi berbagai tempat hidup makhluk hidup (air, tanah dan tempat lainnya).
BAHASA INDONESIA
1. Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar
C. INDIKATOR
IPA
1. Mengidentifikasi tempat hidup tumbuhan
2. Menyebutkan berbagai tempat hidup hewan
BAHASA INDONESIA
1. Menyimpulkan isi teks Minggu Bersih
D. TUJUAN PENBELAJARAN
IPA
1. Siswa dapat mengidentifikasi tempat hidup tumbuhan
2. Siswa dapat menyebutkan berbagai tempat hidup hewan
BAHASA INDONESIA
1. Melalui kegiatan membaca cerita, siswa dapat menyimpulkan isi teks pendek.
2. Melalui melihat gambar pada lembar kerja, siswa dapat melengkapi cerita sederhana
dengan kata yang tepat.
E. MATERI PEMBELAJARAN
IPA
Tempat hidup makhluk hidup
BAHASA INDONESIA
Membaca dengan lancar dan melengkapi cerita
F. METODE PEMBELAJARAN
IPA DAN BAHASA INDONESIA
Ceramah, penugasan dan diskusi
G. LANGKAH PEMBELAJARAN
NO KELAS 2 IPA KELAS 3 BAHASA INDONESIA
1. Kegiatan awal 1. Kegiatan Awal
Mengkondisikan siswa untuk siap Mengkondisikan siswa untuk siap
mengikuti pembelajaran. mengikuti pembelajaran.
• Guru menyapa siswa dengan • Guru menyapa siswa dengan salam
salam • Guru mengajak siswa berdoa
• Guru mengajak siswa berdoa • Guru menjelaskan kegiatan pembelajaran
• Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan pada pertemuan hari
pembelajaran yang akan ini
dilakukan pada pertemuan hari ini
2. Kegiatan inti 2. Kegiatan Inti
Pembagian Kelompok • Siswa membaca teks Minggu Bersih yang
Apersepsi sudah dibagikan guru.
Secara berkelompok mendiskusikan • Guru dan siswa bertanya jawab yang
tugas (untuk mengidentifikasi berkaiatan tentang teks “Minggu Bersih”
tempat hidup tumbuhan baik yang • Siswa menulis isi cerita teks pendek
hidup didarat maupun di air) “Minggu Bersih” dengan
Mendiskusikan hasil pengamatan kata-katanya sendiri..
dan mencatatnya dalam table • Salah satu siswa diminta membacakan
Melaporkan hasil diskusi kelas hasilnya di depan kelas.
• Siswa dibentuk kelompok. Masing-masing
kelompok terdiri dari 4 siswa.
• Guru membagikan lembar kerja untuk setiap
kelompok.
• Siswa mengerjakan tugas kelompok.
• Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahpahaman
3. Kegiatan akhir 3. Kegiatan Akhir
Menyimpulkan hasil diskusi Menyimpulkan hasil diskusi
Pemantapan Konsep Pemantapan Konsep
Tanya jawab, latihan dan tugas Tanya jawab, latihan dan tugas
- Tes Tertulis