1.

Dalam konteks pendidikan kewarganegaraan, identitas nasional lebih dekat dengan arti jati diri yakni …
a. Permanen
b. Rigid
c. Tertulis
d. Ciri-ciri atau karakteristik, perasaan atau keyakinan tentang kebangsaan yang membedakan bangsa Indonesia dengan bangsa lain
e. Fleksibel

2. Model integrasi yang berlangsung di Indonesia …

a. Semakin sedikit prinsip dijalankan maka semakin maju negara tersebut
b. Semakin banyak prinsip dijalankan maka semakin tidak demokratis negara tersebut
c. Semakin sedikit prinsip dijalankan maka semakin demokratis negara tersebut
d. Semakin banyak prinsip dijalankan maka semakin tidak maju negara tersebut
e. Model integrasi imperium Majapahit, model integrasi Kolonial, dan model integrasi Nasional Indonesia

3. Hak dan Kewajiban warga negara dan negara mengalami dinamika terbukti dari adanya …
a. Perubahan – perubahan dalam rumussan pasal – pasal UUD NKRI 1945 melalui proses amandemen dan juga perubahan undang – undang
yang menyertainya
b. Keamanan
c. Hukum
d. Politik
e. Kesejahteraan

4. Wujud dari hubungan warga negara dengan negara merupakan …

a. Terdapat peraturan dalam kehidupan bermasyarakat
b. Semua pihak mengetahui tugas masing-masing
c. Adanya biaya yang dapat digunakan
d. Hak dan Kewajiban warga negara
e. Adanya kemauan dan keinginan untuk saling membantu

5. Kuasa untuk menerima atau melakukan suatu yang semestinya diterima atau dilakukan melulu oleh pihak tertentu dan tidak dapat oleh
pihak lain manapun juga yang pada prinsipnya dapat dituntut secara paksa olehnya, adalah …
a. Harus
b. Patut
c. Wajib
d. Hendaklah
e. Hak

6. Pendidikan kewarganegaraan dimana pun umumnya bertujuan untuk membentuk warga negara yang baik (good citizen) …
a. Rumusan pendidikan kewarganegaraan
b. Definisi pendidikan kewarganegaraan
c. Hakikat pendidikan kewarganegaraan
d. Tujuan pendidikan kewarganegaraan
e. Konsep pendidikan kewarganegaaan

7. Bendera Negara Indonesia, Bahasa Negara, dan Lambang Negara, serta Lagu Kebangsaan merupakan …
a. Proteksi
b. Komunikasi
c. Kebangsaan
d. Identitas nasional
e. Kepentingan umum

8. Hal-hal yang dapat menyebabkan disintegrasi bangsa antara lain …

a. Pembangunan nasional yang kurang merata
b. Tidak terjadinya kesalahpahaman antar individu
c. Kurang seimbangnya antara pembangunan material dengan pembangunan spritual
d. Banyak kebudayaan asing yang diserap oleh bangsa Indonesia
e. Keanekaragaman suku bangsa, budaya, adat istiadat serta agama

9. Pada awal era reformasi, adanya tuntutan perubahan UUD NRI 1945 didasarkan pada pandangan bahwa …
a. Publik, privat
b. Negosiasi, mediasi
c. Naturalis, positivism
d. UUD NRI 1945 belum cukup memuat landasan bagi kehidupan yang demokratis, pemberdayaan rakyat, dan penghormatan terhadap HAM
e. Negara, tahta suci

10. Warga negara adalah warga suatu negara yang ditetapkan berdasarkan peraturan perundang-undangan …
a. UU RI No. 14 Tahun 2005
b. UU RI No. 12 Tahun 2012
c. UU RI No. 20 Tahun 2003
d. UU RI No. 12 Tahun 2006
e. UU RI No. 14 Tahun 2004

11. Pengembangan integrasi dapat dilakukan melalui …

a. Disintegrasi
b. Pembauran hingga menjadi kesatuan yang bulat dan utuh
c. Integrasi bangsa, integrasi wilayah, integrasi nilai, integrasi elit-massa dan integrasi tingkah laku
d. Adanya ancaman dari luar, gaya politik kepemimpinan, kekuatan lembaga-lembaga politik, ideologi nasional, kesempatan pembangunan
ekonomi
e. Model integrasi imperium Majapahit, model integrasi Kolonial, dan model integrasi Nasional Indonesia

12. Konstitusi diperlukan untuk …

a. Organisasi internasional
b. Membatasi kekuasaan pemerintah atau penguasa negara, membagi kekuasaan negara, dan memberi jaminan HAM bagi warga negara
c. Privat
d. Palang Merah Internasional
e. Individu

13. Konsep warga negara pada zaman Yunani Kuno hanya meliputi …
a. TNI, Polri, petani, pedagang, dan profesi serta kelompok masyarakat lainnya yang telah memenuhi syarat menurut undang-undang
b. Angkatan perang, artis, dan ilmuan/filsuf
c. Kalangan terbatas
d. Kaula negara
e. Pemerintah dan lembaga-lembaga negara

14. Identitas nasional indonesia menunjukan pada identitas-identitas yang bersifat nasional, bersifat buatan karena dibentuk dan disepakati
dan sekunder karena …
a. Sekedar pengelompokan berdasarkan ras, agama, budaya, bahasa dan sebagainya
b. Dibentuk dan disepakati
c. Konvensi/kebiasaan
d. Peraturan perundang-undangan lainnya
e. Sebelumnya sudah terdapat identitas kesuku bangsaan dalam diri bangsa Indonesia

15. Dasar pemikiran perubahan UUD NRI 1945 adalah kekuasaan tertinggi di tangan …
a. MPR
b. Presiden
c. DPR
d. DPD
e. MK
16. Pengaturan akan hak dan kewajiban yang diatur dalam UUD NRI 1945 bersifat garis besar yang penjabarannya dituangkan dalam suatu …
a. Alat peraturan pemerintah
b. Undang-undang
c. Kehidupan yang di cita-citakan suatu bangsa ke depan
d. Alat pemersatu bangsa
e. Ajaran bangsa

17. Jenis-jenis integrasi mencakup …

a. Persatuan hidup manusia
b. Kolonial
c. Integrasi bangsa, integrasi wilayah, integrasi nilai, integrasi elit-massa dan integrasi tingkah laku
d. Bangsa
e. Nation

18. Pendidikan kewarganegaraan berasal dari kata “pendidikan” dan kata “kewarganegaraan”, ditinjau dari …
a. Yuridis
b. Etimologis
c. Terminologis
d. Historis
e. Sosiologis

19. Konstitusi mempunyai materi muatan tentang …

a. Hubungan Internasional
b. Perjanjian Internasional
c. Hukum Internasional
d. Organisasi negara, HAM, prosedur mengubah UUD, kadang-kadang berisi larangan untuk mengubah sifat tertentu dari UUD, cita-cita
rakyat dan asa-asas ideologi negara.
e. Hukum Internasional

20. Identitas nasional indonesia menunjuk pada identitas-identitas yang bersifat nasional, bersifat buatan karena …
a. Sekedar pengelompokan berdasarkan ras, agama, budaya, bahasa dan sebagainya
b. Identitas
c. Primordial, sakral, tokoh, bhineka tunggal ika, sejarah, perkembangan ekonomi dan kelembagaan
d. Sebelumnya sudah terdapat identitas kesukubangsaan dalam diri bangsa Indonesia
e. Dibentuk dan disepakati

21. Awal proses perubahan UUD NRI 1945 adalah …

a. Semakin sedikit prinsip dijalankan maka semakin maju negara tersebut
b. Semakin banyak prinsip dijalankan maka semakin tidak demokratis negara tersebut
c. Semakin sedikit prinsip dijalankan maka semakin demokratis negara tersebut
d. Semakin banyak prinsip dijalankan maka semakin tidak maju negara tersebut
e. Pencabutan ketetapan MPR RI Nomor IV/MPR/1983

22. Disintegrasi menyiratkan adanya …

a. Keterpaduan, kesatuan dan kesepakatan atau konsensus
b. Keterpecahan, pertentangan dan konflik
c. Sebagai alat peraturan pemerintah
d. Kehidupan yang di cita-citakan suatu bangsa ke depan
e. Pembauran hingga menjadi kesatuan yang bulat dan utuh

23. Secara politis, pendidikan kewarganegaraan di Indonesia lahir karena tuntutan … dan sejumlah kebijakan pemerintah yang berkuasa
sesuai dengan masanya.
a. Rasa kebangsaan
b. Sosial kultural
c. Cita-cita Indonesia merdeka
d. Hidup dalam kehidupan bermasyarakat
e. Konstitusi atau UUD 1945

24. Secara … pendidikan kewarganegaraan Indonesia lahir karena tuntutan konstitusi atau UUD 1945 dan sejumlah kebijakan pemerintah
yang berkuasa sesuai dengan masanya.
a. Policy
b. Politis
c. Sosiologis
d. Demokratis
e. Historis

25. Pendidikan kewarganegaraan Indonesia dilakukan pada tataran sosial kultural oleh para pemimpin di masyarakat yang mengajak untuk
mencintai tanah air dan bangsa Indonesia,, secara …
a. Demokratis
b. Sosiologis
c. Politis
d. Analitis
e. Historis

26. Dalam demokrasi Pancasila setiap musyawarah harus …

a. Dihadiri oleh seluruh peserta musyawarah selengkapnya
b. Berdasarkan pelaksanaan dan kebijakan nasional
c. Mendapat persetujuan secara bulat oleh seluruh peserta
d. Mendapat persetujuan dengan suara terbanyak
e. Dipimpin oleh akal sehat dan penuh rasa tanggungjawab

27. Dalam perkembangannya, tuntutan perubahan UUD NRI 1945 menjadi …

a. Konsiliasi
b. Kebutuhan bersama bangsa Indonesia
c. Negosiasi
d. Penyelidikan
e. Mediasi

28. Secara historis, identitas nasional Indonesia ditandai ketika munculnya kesadaran rakyat sebagai bangsa yang sedang dijajah oleh bangsa
asing pada tahun 1908 yang dikenal dengan masa …
a. Warisan
b. Psikis
c. Pasca Kemerdekaan
d. Kebangkitan Nasional (bangsa)
e. Tidak ternilai

29. Hak dan kewajiban warga negara dan negara Indonesia diatur dalam UUD NRI 1945 mulai ……, termasuk di dalamnya ada hak asasi
manusia dan kewajiban dasar manusia.
a. Pasal 22 sampai 26
b. Pasal 9 sampai 14
a. Pasal 15 sampai 21
a. Pasal 27 sampai 34
a. Pasal 1 sampai 8

30. Jaminan akan hak dan kewajiban negara dan negara dengan segala dinamikanya diupamakan berdampak pada terpenuhinya …
a. Kehidupan manusia harus sesuai dengan aturan- aturan yang berlaku dalam kelompok masyarakat
b. Setiap individu mempuynai kebebasan mutlak
c. Manusia harus hidup secara teratur
d. Keseimbangan yang harmonis antara hak dan kewajiban negara dan warga negara
e. Kehidupan manusia harus setaraf dan seimbang
31. … mempunyai materi muatan tentang organisasi negara, HAM, prosedur mengubah UUD, kadang-kadang berisi larangan untuk
mengubah sifat tertentu dari UUD, cita-cita rakyat dan asas-asas ideologi negara.
a. Kebiasaan
b. Konvensi
c. Perjanjian
d. Konstitusi
e. Keputusan

32. Awal proses perubahan UUD NRI 1945 adalah pencabutan ketetapan MPR RI Nomor IV/MPR/1983 tentang …
a. Dhemos dan Krotos
b. Demo dan Krasi
c. Democ dan Crasy
d. Referendum, pembatasan masa jabatan Presiden dan Wakil Presiden RI, dan ketetapan MPR mengenai Hak Asasi Manusia mengawali
perubahan UUD NRI 1945
e. Demous dan Kretain

33. Aspek integrasi meliputi …

a. Politik, ekonomi dan sosial budaya
b. Diagonal
c. Vertikal
d. Rectangular
e. Horizontal

34. Hak adalah …

a. Monarki absolut
b. Kewajiban
c. Kuasa untuk menerima atau melakukan suatu yang semestinya diterima atau dilakukan melulu oleh pihak tertentu dan tidak dapat oleh
pihak lain manapun juga yang pada prinsipnya dapat dituntut secara paksa olehnya
d. Otoritarian
e. Rezim militer

35. Identitas nasional sebagai identitas bersama suatu bangsa dapat dibentuk oleh beberapa faktor yang meliputi …
a. Demokrasi
b. Kesatuan
c. Serikat
d. Monarki
e. Primordial, sakral, tokoh, bhineka tunggal ika, sejarah, perkembangan ekonomi dan kelembagaan

36. Secara … pendidikan kewarganegaraan dimaksud untuk membentuk peserta didik menjadi manusia yang memiliki rasa kebangsaan dan
cinta tanah air.
a. Etimologis
b. Yuridis
c. Politis
d. Historis
e. Terminologis

37. Jika suatu undang-undang isinya dianggap bertentangan dengan UUD maka dapat melahirkan masalah konstitusionalitas undang-
undang tersebut. Warga negara dapat mengajukan pengujian konstitusionalitas suatu undang-undang kepada …
a. MPR
b. Presiden
c. Mahkamah Konstitusi
d. DPP
e. DPR

38. Peraturan, baik tertulis maupun tidak tertulis yang menentukan bagaimana lembaga negara dibentuk dan dijalankan, merupakan arti …
konstitusi.
a. Luas
b. Tinggi
c. Lebar
d. Sempit
e. Pendek

39. Wajib adalah …

a. Kuasa untuk menerima atau melakukan suatu yang semestinya diterima atau dilakukan melulu oleh pihak tertentu dan tidak dapat oleh
pihak lain manapun juga yang pada prinsipnya dapat dituntut secara paksa olehnya
b. Bentuk pemerintahan
c. Ideologi negara
d. Sikap hidup
e. Beban untuk memberikan sesuatu yang semestinya dibiarkan atau diberikan melulu oleh pihak tertentu tidak dapat oleh pihak lain
manapun yang pada prinsipnya dapat dituntut secara paksa oleh yang berkepentingan

40. Secara harfiahm identitas berasal dari bahasa inggris identity yang berarti …
a. Kelompok-kelompok persekutuan hidup manusia yang lebih besar dari sekedar pengelompokan berdasar ras, agama, budaya, bahasa, dan
sebagainya
b. Jati diri, ciri-ciri atau tanda-tanda yang melekat pada seseorang atau sesuatu sehingga mampu membedakannya dengan yang lain
c. Kedaulatan keluar dipegang oleh pemerintah pusat
d. Hak untuk mengatur daerahnya
e. Jumlah undang-undang dasar yang dimiliki

41. Dalam tubuh UUD NRI 1945 terdapat pasal-pasal yang menimbulkan penafsiran beragam (multitafsir) dan membuka peluang bagi …
a. Penyelenggaraan negara otoriter, sentralistik, tertutup, dan praktik KKN
b. Prinsip-prinsip hukum umum
c. Keputusan pengadilan
d. Kebiasaan internasional
e. Perjanjian internasional

42. Jenis-jenis integrasi mencakup …

a. Integrasi bangsa, integrasi wilayah, integrasi nilai, integrasi elit-massa dan integrasi tingkah laku
b. Ekonomi
c. Sosial budaya
d. Politik
e. Iptek

43. Pendidikan demokrasi pada dasarnya membangun …

a. Individualisme
b. Kesejahteraan
c. Keamanan
d. Kultur Demokrasi
e. Kelompok

44. Hak dan kewajiban dalam bidang pendidikan termuat dalam … UUD NRI 1945
a. Pasal 31
b. Pasal 30
c. Pasal 28
d. Pasal 27
e. Pasal 29

45. Suatu dokumen atau seperangkat dokumen yang berisi aturan-aturan dasar untuk menyelenggarakan negara merupakan arti …
konstitusi.
a. Luas
b. Lebar
c. Panjang
d. Sempit
e. Tinggi

46. Pasal 27 sampai 34 UUD NRI 1945 mengatur tentang …

a. Kesalahpahaman antar individu
b. Hak dan Kewajiban warga negara dan negara indonesia
c. Pembangunan nasional yang kurang merata
d. Kebudayaan asing yang diserap oleh bangsa indonesia
e. Keanekaragaman suku bangsa, budaya, adat istiadat serta agama

47. Identitas nasional sangat penting bagi bangsa indonesia karena …

a. Kongres bahasa indonesia tahun 1938
b. Kongres kebudayaan 1918
c. Pembentukan intensif pasca kemerdekaan
d. Perjalanan panjang menuju indonesia merdeka
e. Bangsa indonesia dapat dibedakan dan sekaligus dikenal oleh bangsa lain

48. Dalam arti sempit … merupakan suatu dokumen atau seperangkat dokumen yang berisi aturan-aturan dasar untuk menyelenggarakan
negara, sedangkan dalam arti luas … merupakan peraturan baik tertulis maupun tidak tertulis yang menentukan bagaimana lembaga negara
dibentuk dan dijalankan.
a. Kebangsaan
b. Teritorial
c. Konstitusi
d. Positivisme
e. Naturalisme

49. Secara …., bentuk identitas nasional indonesia menjadi penciri atau pembangunan jati diri bangsa indonesia yang meliputi bendera sang
merah putih, bahasa indonesia sebagai bahasa nasional atau bahasa negara, lambang negara garuda pancasila dan lagu kebangsaan
indonesia raya.
a. Privat
b. Politis
c. Historis
d. Psikis
e. Sosiologis

50. Dimensi integrasi mencakup …

a. Politik
b. Sosial
c. Budaya
d. Integrasi vertikal dan horizontal
e. Ekonomi