vi

DAFTAR ISI

Halaman
Lembar Pengesahan

i
Riwayat Hidup

ii
Abstrak iii
Kata Pengantar iv
Daftar Isi vi
Daftar Tabel ix
Daftar Lampiran x

BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah

1
1.2 Identitas Masalah

6
1.3 Pembatasan Masalah
6
1.4 Rumusan Masalah
7
 vii

1.5 Tujuan Penelitian

7
1.6 Manfaat Penelitian
7

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Kerangka Teoritis
8
2.1.1 Pengertian Sikap
8
2.1.2 Sikap Siswa Terhadap Matematika
15
2.1.3 Pengertian Kreativitas
17
2.1.4 Belajar dan Mengajar Kreatif
21
2.1.5 Kreativitas dalam Matematika
26
2.1.6 Pengertian Hasil Belajar
31
2.2 Kerangka Konseptual
34
2.2.1 Hubungan Sikap Terhadap Matematika dengan Hasil Belajar
34
2.2.2 Hubungan Kreativitas dengan Hasil Belajar
35
2.2.3 Hubungan Sikap terhadap Matematika dan Kreativitas dengan
Hasil Belajar Matematika
37
2.3 Hipotesis Penelitian
38
 viii

BAB III METODELOGI PENELITIAN

3.1 Lokasi Penelitian
39
3.2 Populasi dan Sampel Penelitian 39
3.3 Metode Penelitian
40
3.4 Variabel Penelitian 40
3.5 Defenisi Operasional

41
3.6 Tehnik Analisis data

42
3.7 Insturmen Penelitian

42
3.8 Uji Alat Pengumpulan Data

46
3.8.1. Uji Instrumen Sikap Siswa terhadap Matematika
46
3.8.2. Uji Instrumen Kreativitas Siswa dan Hasil Belajar Matematika
48
3.8.3. Tingkat Kesukaran Soal
49
3.8.4. Daya Pembeda Soal
49
3.9. Tehnik Analisis Data
50
 ix

3.9.1. Diskripsi Data Penelitian

50
3.9.2. Persamaan Regresi Sederhana
51
3.9.3. Uji Normalitas
51
3.9.4. Uji Linieritas
52
3.9.5. Koefesien Korelasi Sederhana
52
3.9.6. Koefesien Korelasi Parsial
53
3.9.7. Penentuan Persamaan Regresi Linier Ganda
54
3.9.8. Uji Keberartian Regresi Linier Ganda
55
3.9.9. Koefesien Korelasi Ganda (R)
56
4.0.0. Uji Keberatian Koefesin Korelasi Ganda
56
4.0.1. Koefesien Determ 57

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1. Deskripsi Data Penelitian 59

4.1.1. Sikap Terhadap Matematika (X1) 59

4.1.2. Kreativitas Belajar (X2) 60

4.1.3 Hasil Belajar Matematika (Y) 61

 x

4.2 Uji Persyaratan Analisis 62

4.2.1 Uji Normalitas 62
4.2.2 Uji Linier Keberartian Regresi 62
4.2.2.1 Hasil Belajar Matematika (Y)atas Kecerdasan Emosinal (X1) 63
4.2.2.2 Hasil Belajar Matematika (Y)atas Kreativitas Belajar (X2) 63
4.3 Pengujian Hipotesis 64
4.3.1 Korelasi Parsial 64
4.3.1.1 Korelasi Kecerdasan Emosional (X1)Dengan Hasil Belajar
Matematika (Y) 65
4.3.1.2 Korelasi Kreativitas Belajar (X2)Dengan Hasil Belajar
Matematika (Y) 65
4.3.2 Analisis Regresi Ganda dan Korelasi Ganda antara
Kecerdasan Emosional (X1)dan Kreativitas Belajar (X2)
Terhadap Hasil Belajar Matematika (Y) 66
4.3.3 Korelasi antara Kecerdasan Emosional (X1) dan Kreativitas
Belajar (X2) Terhadap Hasil Belajar Matematika (Y) 66
4.3.4 Koefisien Determinasi Variabel Bebas 67
4.4 Pembahasan 67

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

5.1 Kesimpulan 69
5.2 Saran 70

DAFTAR PUSTAKA 71

DAFTAR TABEL

Tabel 1.Kisi-Kisi Instrumen Sikap Terhadap Matematika 43

Tabel 2.Kisi-Kisi Instrumen Kreativitas Belajar 44
Tabel 3.Kisi-Kisi Instrumen Tes Hasil Belajar Matematika 45
Tabel 4.1.Interval Sikap Terhadap Matematika (X1) 59
 xi

Tabel 4.2. Interval Kreativitas Belajar (X2) 60

Tabel 4.3. Interval Hasil Belajar Matematika (Y) 61
Tabel 4.4.Ringkasan Hasil Analisis Uji Normalitas Setiap
Variabel Penelitian 62
Tabel 4.5.Ringkasan Anava Untuk Persamaan Regresi Y atas X1 63
Tabel 4.6.Ringkasan Anava Untuk Persamaan Regresi Y atas X2 64
Tabel 4.7.Ringkasan Koefisien Korelasi Parsial Variabel Penelitian 65
Tabel 4.8.Ringkasan Hasil Analisis Regresi Ganda 66
Tabel 4.9.Koefisien Determinasi Variabel Bebas Terhadap
Variabel Terikat 67

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 4. Sebaran Data Uji Coba Instrumen Sikap Terhadap Matematika

86
Lampiran 5. Perhitungan Reabilitas Angket Sikap Terhadap Matematika 87
 xii

Lampiran 6. Perhitungan Uji Validitas Angket Sikap Terhadap Matematika

89
Lampiran 7. Sebaran Data Uji Coba Istrumen Kreativitas Belajar 90
Lampiran 8. Perhitungan Reabilitas Angket Kreativitas Belajar 91
Lampiran 9. Perhitungan Uji Validitas Angket Kreativitas Belajar 92
Lampiran 10. Sebaran Data Uji Coba Instrumen Hasil Belajar Matematika 93
Lampiran 11. Perhitungan Reabilitas Tes Hasil Belajar Matematika 95
Lampiran 12. Perhitungan Uji Validitas Tes Hasil Belajar Matematika 96
Lampiran 13. Tabel Persiapan Perhitungan Tingkat Kesukaran Tes
Kreativitas dan Daya Beda 97
Lampiran 14. Perhitungan Taraf Kesukaran Tes Kreativitas Belajar 99
Lampiran 15. Perhitungan Taraf Daya Beda Tes Kreativitas Belajar 100
Lampiran 16. Tabel Persiapan Perhitungan Tingkat Kesukaran Tes
Hasil Belajar Matematika dan Daya Beda 101
Lampiran 17. Perhitungan Taraf Kesukaran Tes Hasil Belajar Matematika 103
Lampiran 18. Perhitungan Taraf Daya Beda Tes Hasil Belajar Matematika 104
Lampiran 19. Data Variabel Penelitian 105
Lampiran 20. Perhitungan Rata-rata (M), Standar Deviasi (SD),
Data Variabel Penelitian 107
Lampiran 21. Perhitungan Konvesi Data Variabel Penelitian dalam Bentuk
T-Score 109
Lampiran 22. Data Hasil Penelitian Masing-masing Variabel
dalam T-Score 110
Lampiran 23. Distribusi Data Hasil Penelitian 112
Lampiran 24. Perhitungan Persamaan Regresi 115
Lampiran 25. Uji Normalitas Sebaran Data Variabel Penelitian 117
 xiii

Lampiran 26. Uji Kelinieran dan Keberartian Persamaan Regresi

Hasil Belajar Matematika (Y), atas Sikap Terhadap
Matematika (X1) 123
Lampiran 27. Uji Kelinieran Keberartian Persamaan Regresi Y Atas
Kreativitas Belajar (X2) 128
Lampiran 28. Perhitungan Koefisien Korelasi Antar Variabel Penelitian 133
Lampiran 29. Perhitungan Korelasi Parsial Dan Uji Koefisien
Korelasi Parsial 135
Lampiran 30. Perhitungan Persamaan Regresi Ganda,Uji Kelinieran
Dan Keberartian Persamaan Regresi Ganda 137
Lampiran 31. Perhitungan Koefisien Korelasi Ganda dan Uji
Keberartian Koefisien Korelasi Ganda 140
Lampiran 32. Koefisien Determinasi Variabel Bebas Terhadap
Variabel Terikat 141