SILABUS

MATA PELAJARAN : BAHASA SUNDA

MATERI 1 : RUMPAKA KAWIH
JENJANG PENDIDIKAN : SMA, SMK, MA, MAK
KELAS/SEMESTER : XI/1

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER BELAJAR

WAKTU
1. Mensyukuri anugrah Tuhan YME  Bersikap positif terhadap Pembelajaran: Penilaian 45 menit X 2 Sumber:
akan keberadaan bahasa Sunda bahasa Sunda sebagai bahasa Minggu kesatu – kedua melalui JP X 4 minggu  Buku paket
sebagai sarana berbahasa dan daerah dan/atau bahasa ibu, - Menyimak penjelasan guru pengamatan  Teks rumpaka
bersastra dalam bentuk RUMPAKA  Berlaku santun saat tentang rumpaka kawih menggunakan kawih
KAWIH berkomunikasi dalam bahasa - Mengamati teks rumpaka :
Sunda. kawih melalui membaca atau
 Bersungguh-sungguh menyimak Media:
mempelajari budaya tradisional - Mendiskusikan teks rumpaka  Diri siswa
berupa rumpaka kawih kawih yang diamati  Audio/visual
- Menjelaskan kaidah-kaidah  Gambar (ilustrasi isi
rumpaka kawih rumpaka kawih)
- -melantunkan teks rumpaka
2. Menunjukkan prilaku jujur, disiplin,  Bersikap baik (peduli, kawih dengan memperhatikan lembar
peduli, dan santun dalam bertanggung jawab, dan kaidah-kaidahnya observasi
menggunakan bahasa Sunda untuk terpuji) saat mengapresiasi dan - Mencari teks rumpaka kawih
mengapresiasi dan mengekspresikan rumpaka dari berbagai sumber (kaset,
mengskspresikan RUMPAKA KAWIH kawih CD,youtube, dll)
- Menceritakan tek rumpaka
3. Menganalisis, mengindentifikasi,  Memperlihatkan raut muka kawih yang didapatnya dalam Tes lisan
dan memahami Rumpaka Kawih yang ramah dan semangat bentuk prosa dengan bahasa
sesuai dengan kaidah-kaidahnya belajar sendiri secara lisan dan tulisan
 Mengamati rumpaka kawih -
melalui kegiatan menyimak
atau membaca
 Mengamati kaidah-kaidah
rumpaka kawih
4. Menanggapi dan mengekspresikan  Menjelaskan isi rumpaka kawih Penilaian
RUMPAKA KAWIH sesuai dengan yang disimak atau dibacanya unjuk kerja
kaidah-kaidahnya secara lisan dan  Menjelaskan kaidah-kaidah
tulisan rumpaka kawih
 Menyusun paraphrase dari
rumpaka kawih yang
disimaknya
 Melantunkan rumpaka kawih
dengan memperhatikan kaidah-
kaidahnya.
 SILABUS
MATA PELAJARAN : BAHASA SUNDA
MATERI 2 : SAJAK
JENJANG PENDIDIKAN : SMA, SMK, MA, MAK
KELAS/SEMESTER : XI/1

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER BELAJAR
PENILAIAN WAKTU
1. Mensyukuri anugrah Tuhan YME  Bersikap positif terhadap Pembelajaran Penilaian 45 menit X 2 JP Sumber:
akan keberadaan bahasa Sunda bahasa Sunda sebagai bahasa Minggu kesatu – kedua melalui X 4 minggu  Buku paket
sebagai sarana berbahasa dan daerah dan/atau bahasa ibu, - Menyimak penjelasan guru pengamatan  Teks sajak
bersastra dalam bentuk SAJAK  Berlaku santun saat tentang sajak menggunakan :
berkomunikasi dalam bahasa - Mengamati teks sajak melalui
Sunda. membaca atau menyimak Media:
 Bersungguh-sungguh - Mendiskusikan teks sajak yang  Diri siswa
mempelajari pengetahuan diamati  Audio/visual
tentang sajak - Menceritakan isi sajak yang  Gambar (ilustrasi
dibaca atau disimaknya isi sajak)
- Menyebutkan kaidah-kaidah
sajak
2. Menunjukkan prilaku jujur, disiplin,  Bersikap baik (peduli, - Menuangkan gagasan, lembar
peduli, dan santun dalam bertanggung jawab, dan perasaan, dan citraan dalam observasi
menggunakan bahasa Sunda untuk terpuji) saat mengapresiasi dan bentuk sajak dengan
mengapresiasi dan mengekspresikan sajak memperhatikan kaidah-
mengskspresikan SAJAK kaidahnya
3. Menganalisis, mengindentifikasi,  Memperlihatkan raut muka Tes lisan
dan memahami SAJAK sesuai yang ramah dan semangat
dengan kaidah-kaidahnya belajar
 Mengamati teks sajak melalui
kegiatan menyimak atau
membaca
 Mengamati kaidah-kaidah sajak

4. Menanggapi dan mengekspresikan  Menceritakan dan Penilaian unjuk

SAJAK sesuai dengan kaidah- mengomentari isi sajak yang kerja
kaidahnya secara lisan dan tulisan dibaca atau atau disimaknya
 Menyebutkan kaidah-kaidah
tentang sajak
 Menuangkan gagasan,
perasaan, dan citraan dalam
bentuk sajak.
 SILABUS
MATA PELAJARAN : BAHASA SUNDA
MATERI 3 : PAKEMAN BASA
JENJANG PENDIDIKAN : SMA, SMK, MA, MAK
KELAS/SEMESTER : XI/1

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER BELAJAR
PENILAIAN WAKTU
1. Mensyukuri anugrah Tuhan YME  Bersikap positif terhadap Pembelajaran Penilaian 45 menit X 2 JP Sumber:
akan keberadaan bahasa Sunda bahasa Sunda sebagai bahasa Minggu kesatu – kedua melalui X 4 minggu  Buku paket
sebagai sarana berbahasa dan daerah dan/atau bahasa ibu, - Menyimak penjelasan guru pengamatan  Teks wacana
bersastra dalam bentuk PAKEMAN  Berlaku santun saat tentang pakeman basa menggunakan : (babasan jeung
BASA berkomunikasi dalam bahasa - Mengamati teks pakeman paribasa,
Sunda. basa yang terdapat dalam teks cacandran, dan
 Bersungguh-sungguh melalui membaca atau atau uga
mempelajari pengetahuan menyimak
tentang sajak - Mendiskusikan pakeman basa
dalam teks Media:
- Menerapkan pakeman basa  Diri siswa
dalam kegiatan komunikasi  Audio/visual
2. Menunjukkan prilaku jujur, disiplin,  Bersikap baik (peduli, lembar
peduli, dan santun dalam bertanggung jawab, dan observasi
menggunakan bahasa Sunda untuk terpuji) dalam memahami dan
memahami dan menggunakan menggunakan pakeman basa
PAKEMAN BASA
3. Menganalisis, mengindentifikasi,  Memperlihatkan raut muka Tes lisan
dan memahami PAKEMAN BASA yang ramah dan semangat
sesuai dengan kaidah-kaidahnya belajar
 Mengamati teks sajak melalui
kegiatan menyimak atau
membaca
 Mengamati kaidah-kaidah
pakeman basa (babaan, jeung
paribasa, cacandran dan atau
uga)

4. Menanggapi dan mengekspresikan  Mengklasifikasi pakeman yang Penilaian unjuk

PAKEMAN BASA sesuai dengan
kaidah-kaidahnya secara lisan dan
tulisan
terdapat dalam teks wacana kerja
yang diamatinya
 Menjelaskan kaidah-kaidah
tentang pakeman basa
 Menerapkan pakeman basa
dalam kegiatan komunikasi.
 SILABUS
MATA PELAJARAN : BAHASA SUNDA
MATERI 4 : BAHASAN BUDAYA
JENJANG PENDIDIKAN : SMA, SMK, MA, MAK
KELAS/SEMESTER : XI/1

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER

PENILAIAN WAKTU BELAJAR
1. Mensyukuri anugrah Tuhan YME  Bersikap positif terhadap bahasa Pembelajaran Penilaian 45 menit X 2 JP Sumber:
akan keberadaan bahasa Sunda Sunda sebagai bahasa daerah Minggu kesatu – kedua melalui X 4 minggu  Buku paket
sebagai sarana berbahasa dan dan/atau bahasa ibu, - Menyimak penjelasan guru pengamatan  Teks
bersastra dalam bentuk BAHASAN  Berlaku santun saat berkomunikasi tentang bahasan budaya menggunakan : bahasan
BUDAYA dalam bahasa Sunda. - Mengamati teks bahasan tentang
 Bersungguh-sungguh melestarikan tentang budaya Sunda melalui budaya
budaya Sunda membaca atau menyimak Sunda
- Mendiskusikan tentang budaya (kesenian
Sunda yang diamati atau
- Menjelaskan keunikan dan upacara
keunggulan budaya Sunda adat)
- Menginventaris jenis kesenian
2. Menunjukkan prilaku jujur, disiplin,  Bersikap baik (peduli, bertanggung atau bentuk upacara adat Sunda lembar
peduli, dan santun dalam jawab, dan terpuji) dalam dari berbagai sumber observasi Media:
menggunakan bahasa Sunda untuk mempelajari budaya Sunda  Diri siswa
memahami dan menyampaikan  Audio/visual
teks BAHASAN BUDAYA  Gambar
(ilustrasi isi
3. Menganalisis, mengindentifikasi,  Memperlihatkan raut muka yang Tes lisan
dan memahami BAHASAN BUDAYA ramah dan semangat belajar
sesuai dengan kaidah-kaidahnya  Menyimak teks bahasan tentang
budaya Sunda
 Mengamati beragam budaya
Sunda (kesenian Sunda atau
upacara adat

4. Menangkapi isi, menjelaskan dan  Menceritakan isi wacana tentang Penilaian unjuk
mengomentari isi teks BAHASAN budaya Sunda kerja
tentang BUDAYA sesuai dengan  Mengklasifikasi budaya Sunda (
kaidah-kaidahnya secara lisan dan kesenian Sunda atau upacara
tulisan Sunda)
 Menjelaskan keunikan dan
keunggulan dari budaya Sunda
secara lisan dan tulisan.
 SILABUS
MATA PELAJARAN : BAHASA SUNDA
MATERI 5 : NOVEL
JENJANG PENDIDIKAN : SMA, SMK, MA, MAK
KELAS/SEMESTER : XI/2

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER BELAJAR
PENILAIAN WAKTU
1. Mensyukuri anugrah Tuhan YME  Bersikap positif terhadap Pembelajaran Penilaian 45 menit X 2 JP Sumber:
akan keberadaan bahasa Sunda bahasa Sunda sebagai bahasa Minggu kesatu – kedua melalui X 4 minggu  Buku paket
sebagai sarana berbahasa dan daerah dan/atau bahasa ibu, - Menyimak penjelasan guru pengamatan  Teks Novel Sunda
bersastra dalam bentuk NOVEL  Berlaku santun saat tentang novel menggunakan :
berkomunikasi dalam bahasa - Membaca satu judul novel
Sunda. Sunda yang sesuai dengan Media:
 Bersungguh-sungguh karakteristik siswa  Diri siswa
mempelajari pengetahuan - Mendiskusikan isi novel yang  Audio/visual
tentang novel dibacanya  Gambar (ilustrasi
- Mengklasifikasikan isi novel novel
yang dibaca atau disimaknya
- Menyebutkan kaidah-kaidah
2. Menunjukkan prilaku jujur, disiplin,  Bersikap baik (peduli, sajak lembar
peduli, dan santun dalam bertanggung jawab, dan - Mengomentari keunggulan observasi
menggunakan bahasa Sunda untuk terpuji) saat mengapresiasi dan kekurangan isi novel
mengapresiasi novel novel Sunda berdasarkan hasil
pengamatannya
3. Menganalisis, mengindentifikasi,  Memperlihatkan raut muka Tes lisan
dan memahami NOVEL sesuai yang ramah dan semangat
dengan kaidah-kaidahnya belajar
 Mengamati isi novel melalui
kegiatan menyimak atau
membaca
 Mengamati unsur-unsur novel
yang dibacanya

4. Menanggapi dan menjelaskan isi  Menceritakan isi novel yang Penilaian unjuk
NOVEL sesuai dengan kaidah- dibaca atau atau disimaknya kerja
kaidahnya secara lisan dan tulisan  Mengklasifikasi isi novel yang
diamatinya berdasarkasn
unsur0unsurnya
 Mengomentari isi novel
berdasarkan hasil
pengamatannya.
 SILABUS
MATA PELAJARAN : BAHASA SUNDA
MATERI 6 : WAWANCARA
JENJANG PENDIDIKAN : SMA, SMK, MA, MAK
KELAS/SEMESTER : XI/2

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER BELAJAR
PENILAIAN WAKTU
1. Mensyukuri anugrah Tuhan YME  Bersikap positif terhadap Pembelajaran Penilaian 45 menit X 2 JP Sumber:
akan keberadaan bahasa Sunda bahasa Sunda sebagai bahasa Minggu kesatu – kedua melalui X 4 minggu  Buku paket
sebagai sarana berbahasa dan daerah dan/atau bahasa ibu, - Menyimak penjelasan guru pengamatan  Teks wawancara
bersastra dalam bentuk  Berlaku santun saat tentang wawancara menggunakan :
WAWANCARA berkomunikasi dalam bahasa - Mengamati teks wawancara
Sunda. melalui membaca atau Media:
 Bersungguh-sungguh menyimak  Diri siswa
mempelajari pengetahuan - Mendiskusikan teks  Audio/visual
tentang wawancara dengan wawancara yang diamati  Gambar tentang
bahasa Sunda - Menjelaskan kaidah-kaidah kegiatan
wawancara wawancara
- Menjelaskan kembali isi teks
wawancara yang diamatinya
- Menentukan topic dan
merancang pedoman
wawancara
- Mengedit dan menyusun
2. Menunjukkan prilaku jujur, disiplin,  Bersikap baik (peduli, pedoman wawancara lembar
peduli, dan santun dalam bertanggung jawab, dan - Mempraktekkan pedoman observasi
menggunakan bahasa Sunda untuk terpuji) dalam berkomunikasi wawancara sesuai dengan
memahami dan melakukan dalam kegiatan wawancara topic yang akan diwawancarai
WAWANCARA - Melaporkan hasil wawancara
dengan memperhatikan
kaidah-kaidahnya dalam
bahasa Sunda

3. Menganalisis, mengindentifikasi,  Memperlihatkan raut muka Tes lisan

dan memahami teks WAWANCARA yang ramah dan semangat
sesuai dengan kaidah-kaidahnya belajar
 Memahami kaidah-kaidah
wawancara
 Mengamati teks wawancara
dengan cara membaca atau
mentimak

4. Menanggapi, menanggapi dan  Menjelaskan materi teks Penilaian unjuk

memperagakan teks WAWANCARA wawancara yang diamatiny kerja
sesuai dengan kaidah-kaidahnya  Mencari topic yang akan
secara lisan dan tulisan disusun dalam pedoman
wawancara
 Merancang, mengedit,
menyusun, dan melakukan
wawancara dengan
memperlihatkan kaidah-
kaidahnya.
 SILABUS
MATA PELAJARAN : BAHASA SUNDA
MATERI 7 : WARTA/IKLAN
JENJANG PENDIDIKAN : SMA, SMK, MA, MAK
KELAS/SEMESTER : XI/2

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER BELAJAR
PENILAIAN WAKTU
1. Mensyukuri anugrah Tuhan YME  Bersikap positif terhadap Pembelajaran Penilaian 45 menit X 2 JP Sumber:
akan keberadaan bahasa Sunda bahasa Sunda sebagai bahasa Minggu kesatu – kedua melalui X 4 minggu  Buku paket
sebagai sarana berbahasa dan daerah dan/atau bahasa ibu, - Menyimak penjelasan guru pengamatan  Teks war
bersastra dalam bentuk  Berlaku santun saat tentang warta/iklan menggunakan : a/iklan
WARTA/IKLAN berkomunikasi dalam bahasa - Mengamati teks warta/iklan
Sunda. melalui membaca atau Media:
 Bersungguh-sungguh menyimak  Diri siswa
mempelajari pengetahuan - Mendiskusikan teks  Audio/visual
tentang warta/iklan warta/iklan yang diamati  Gambar tentang
- Menjelaskan kaidah-kaidah warta/iklan
warta/iklan
2. Menunjukkan prilaku jujur, disiplin,  Bersikap baik (peduli, - Menjelaskan kembali isi teks lembar
peduli, dan santun dalam bertanggung jawab, dan warta/iklan yang diamatinya observasi
menggunakan bahasa Sunda untuk terpuji) menyampaikan warta - Menentukan topic dan
memahami dan melakukan /iklan merancang pedoman
WARTA/IKLAN warta/iklan
- Mengedit dan menyusun
pedoman warta/iklan
3. Menganalisis, mengindentifikasi,  Memperlihatkan raut muka Tes lisan
dan memahami teks WARTA/IKLAN yang ramah dan semangat
sesuai dengan kaidah-kaidahnya belajar
 Mengamati atau membaca teks
dan kaidah warta dan atau iklan

4. Menyusun dan menyampaikan  Menjelaskan isi warta/iklan Penilaian unjuk

teks WARTA/IKLAN sesuai dengan yang diamatinya kerja
kaidah-kaidahnya secara lisan dan  Menulis teks warta atau iklan
tulisan dengan memperhatikan kaidah-
kaidahnya.