RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 KOTANOPAN

Kompetensi Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Mata Pelajaran : Perbankan Dasar
Kelas / Semester : X/1
Pertemuan Ke- : 1, 2 dan 3 ( 3 kali pertemuan)
Alokasi Waktu : 9 x 45 Menit

A. Kompetensi Inti :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong
royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Akuntansi dan
Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara
efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas pemberian amanah untuk mengelola administrasi
keuangan entitas.
1.2. Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk
menghasilkan laporan keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal, dan dapat diperbandingkan
2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami
pengetahuan dasar tentang perbankan dasar
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, responsif dan pro-aktif dalam
berinteraksi secara efektif dalam lingkungan sosial sesuai dengan mata pelajaran perbankan dasar
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok serta mempunyai kepedulian yang tinggi dalam menjaga
keselarasan lingkungan sosial, lingkungan kerja dan alam.
3.3 Menganalisis berbagai jenis lembaga keuangan
4.3 Melakukan klarifikasi lembaga keuangan bank dan non bank

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik, model Inkuiri
serta, peserta didik mampu:
1. Menjelaskan pengertian lembaga keuangan
2. Menguraikan perbedaan lembaga keuangan bank dan non bank
3. Menjelaskan jenis-jenis lembaga keuangan bank
4. Menjelaskan jenis-jenis lembaga keuangan non bank
D. Materi Pembelajaran :
1. Pengertian lembaga keuangan
Lembaga keuanganadalah suatu badan usaha yang mengumpulkan suatu asset dalam bentuk dana
dari masyarakat dan disalurkan untuk pendanaan suatu proyek pembangunan serta untuk kegiatan
ekonomi dengan mendapatkan hasil dalam bentuk bunga sebesar presentase tertentu dari besarnya
dana yang disalurkan.

2. Fungsi Lembaga Keuangan

a. Berfungsi melancarkan pertukaran produk (barang dan jasa) dengan memakai uang dan
instrumen kredit.
b. Berfungsi untuk menghimpun dana dari masyarakat dalam bentuk simpanan dan menyalurkan
ke masyarakat dalam bentuk pinjaman. Atau dengan kata lain, Lembaga Keuangan
menghimpun dana dari pihak yang kelebihan dana dan menyalurkan ke pihak yang kekurangan
dana.
c. Berfungsi untuk memberikan pengetahuan dan informasi, yakni :
- Lembaga Keuangan melaksanakan suatu tugas sebagai pihak yang ahli dalam analisis
ekionomi dan kredit untuk suatu kepentingan sendiri dan kepentingan lain (nasabah).
- Lembaga Keuangan berkewajiban untuk menyebarkan informasi dan kegiatan yang berguna
dan menguntungkan bagi nasabahnya.
d. Memberikan jaminan.
Lembaga Keuangan bisa memberikan suatu jaminan hukum dan moral mengenai keamanan
dana masyarakat yang dipercayakan kepada lembaga keuangan tersebut
e. Menciptakan dan memberikan likuiditas
Lembaga Keuangan bisa memberikan suatu keyakinan kepada nsabahnya bahwa dana yang
disimpan akan di kembalikan pada waktu di butuhkan atau pada waktu jatuh tempo.

3. Manfaat Lembaga Keuangan

a. Bermanfaat untuk memberikan suatu jaminan suatu risiko yang mungkin terjadi yang sesuai
dengan jasa yang ditawarkan oleh perusahaan
b. Bermanfaat untuk memberikan suatu kesejahteraan kepada karyawan perusahaan yang terutama
yang sudah pension
c. Bermanfaat untuk memberikan suatu pinjaman kepada masyarakat dalam hal pendanaan suatu
kegiatan konsumsinya.
d. Bermanfaat untuk memberikan suatu manfaat kepada semua anggota dalam hal kebersamaan
dan sisa hasil usaha.

4. Jenis-jenis lembaga Keuangan

a. Lembaga Keuangan Bank
Lembaga jenis ini terdiri dari Bank Sentral, Bank Umum dan Bank Perkreditan Rakyat.
Berdasarkan dari Undang-Undang Pokok Perbankan No. 23 tahun 1998 jenis bank di Indonesia
ada dua yakni Bank Umum dan Bank Perkreditan Rakyat.
Bank Sentral
Bank Sentral di Indonesia dipegang atau dilaksanakan oleh Bank Indonesia. Tujuan utama dari
Bank Indonesia sebagai bank sentral yaitu untuk mencapai dan memelihara kestabilan nilai
rupiah. Untuk mencapai tujuan tersebut, maka Bank Sentral mempunyai tugas untuk
menetapkan dan melaksanakan suatu kebijakan moneter, mengatur dan menjaga kelancaran
sistem devisa serta mengatur dan mengawasi Bank.
Bank Umum
Bank umum yaitu Bank yang mampu memberikan layanan jasa dalam lalulintas pembayaran,
sedangkan pada Bank Perkreditan Rakyat adalah Bank yang menerima simpanan hanya dalam
bentuk deposito berjangka atau bentuk lainya yang dipersamakan dengan itu.
Bank Perkreditan Rakyat (BPR)
 BPR yaitu lembaga keuangan Bank yang menerima simpanan hanya dalam bentuk deposito
berjangka, tabungan atau bentuk lainnya yang disetarakan dan menyalurkan dananya sebagai
usaha BPR. BPR ini adalah Bank yang khusus untuk melayani masyarakat kecil di suatu daerah,
kecamatan atau pedesaan. Bank Perkreditan Rakyat berasal dari Bank Desa, Lumbung Desa,
Bank Pasar, Bank Pegawai dan Bank lainnya yang kemudian dilebur menjadi Bank Perkreditan
Rakyat.

b. Lembaga Keuangan Bukan Bank

Lembaga Keuangan Bukan Bank (LKBB) menurut UU No. 10 Tahun 1998 yaitu suatu badan
usaha yang melakukan suatu kegiatan di bidang keuangan, yang menghimpun dana dengan
mengeluarkan kertas berharga dan untuk menyalurkannya untuk membayar investasi
perusahaan.
Lembaga ini didirikan pada tahun 1973 yang berdasarkan Keputusan Mentri Keuangan No.
Kep. 38/MK/I/1972 yang menerbitkan bahwa lembaga-lembaga ini bisa melakukan usaha-usaha
yaitu sebagai berikut :
- menghimpun dana dengan jalan mengeluarkan surat sementara
- memberi suau kredit jangka menengah
- mengadakan sebuah penyertaan modal yang sifatnya sementara
- bertindak sebagai perantara dari perusahaan Indonesia dan badan hukum pemerintah
- bertindak sebagai perantara dalam mendapatkan peserta atau kampanye
- sebagai perantara untuk mendapatkan suatu tenaga ahli dan memberikan nasihat-nasihat
sesuai keahlian
- melakukan usaha lain di bidang keuangan

E. Media, Alat dan sumber belajar :

a. Media Belajar
- Video tayangan tentang lembaga keuangan
- Lembar Kerja Siswa (LKS)
b. Alat :
- Laptop
- LCD
c. Sumber Belajar
- Buku Paket Perbankan Dasar
- Modul Perbankan Dasar
- Lembar Kerja Siswa (LKS) Perbankan Dasae
- Koran, Majalah, atau sumber referensi lain

F. Metode Pembelajaran :
a. Pendekatan pembelajaran ilmiah/scientific
b. Model pembelajaran Inkuiri
c. Metode Ceramah, Diskusi, Tanya jawab

G. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan 1
No. Kegiatan
1. Pembukaan (15 menit)
- Guru melakukan apersepsi tentang materi ajar pada pertemuan sebelumnya yaitu
mengenai syarat mendirikan badan usaha bank
- Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan manfaat mempelajari materi
pembelajaran yang akan dilaksanakan yaitu menjelaskan ruang lingkup lembaga
keuangan bank dan non bank
- Guru menyampaikan garis besar materi menjelaskan ruang lingkup lembaga keuangan
bank dan non bank dan menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk
menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang menjelaskan ruang lingkup lembaga
No. Kegiatan
keuangan bank dan non bank

2. Kegiatan Inti (75 menit)

Mengamati
- Guru menjelaskan ruang lingkup lembaga keuangan bank dan non bank
- Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mempelajari materi melalui pengamatan
terhadap buku bacaan, film, atau sumber belajar lainnya tetang menjelaskan ruang
lingkup lembaga keuangan bank dan non bank
- Guru meminta siswa untuk mencatat apa saja yang belum mereka pahami untuk
disampaikan dan ditanyakan ke guru

Menanya
- Guru memberikan motivasi kepada siswa untuk merumuskan masalah terkait dengan
materi tentang menjelaskan ruang lingkup lembaga keuangan bank dan non bank
- Guru mempersilakan siswa untuk menanyakan materi yang belum dipahami tentang
menjelaskan ruang lingkup lembaga keuangan bank dan non bank
- Guru menugaskan kepada siswa untuk merumuskan hipotesis berdasarkan rumusan
masalah

Mengumpulkan data/informasi/Mengeskporasi
- Siswa diminta mengumpulkan data hasil observasi melalui pengamatan yang mereka
lakukan tentang menjelaskan ruang lingkup lembaga keuangan bank dan non bank
- Siswa diminta untuk mendiskusikan materi tentang menjelaskan ruang lingkup lembaga
keuangan bank dan non bank
- Guru meminta siswa untuk mengaitkan hasil pengamatannya dengan keadaan/fenomena
yang ia temukan di lingkungan sekitar tentang menjelaskan ruang lingkup lembaga
keuangan bank dan non bank

Asosiasi/menalar/Mencoba
- Guru meminta siswa untuk menganalisis hasil pengamatan yang telah mereka lakukan
tentang menjelaskan ruang lingkup lembaga keuangan bank dan non bank
- Siswa menganalisis keterkaitan hasil pengamatan dengan keadaan atau fenomena yang ia
temukan di lingkungan sekitar tentang menjelaskan ruang lingkup lembaga keuangan
bank dan non bank

Mengkomunikasikan/Menyimpulkan
- Guru secara acak dan bergantian mempersilakan siswa untuk menyampaikan kesimpulan
hasil pengamatannya secara lisan di depan kelas tentang menjelaskan ruang lingkup
lembaga keuangan bank dan non bank
- Guru memeprsilakan siswa lain untuk menanggapi presentasi dari siswa penyaji

3. Penutup (10 menit)

- Guru bersama peserta didik mencoba untuk membuat kesimpulan dari materi yang telah
dipelajari
- Guru memberikan evaluasi tentang materi yang diberikan
- Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang dilakukan
(merefleksi kegiatan)
- Peserta didik diberi tugas untuk mencari dan mempelajari materi yang akan dipelajari
pada pertemuan selanjutnya di rumah.
- Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.
Pertemuan 2
No. Kegiatan
1. Pembukaan (15 menit)
- Guru melakukan apersepsi tentang materi ajar pada pertemuan sebelumnya yaitu
mengenai menjelaskan ruang lingkup lembaga keuangan bank dan non bank
- Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan manfaat mempelajari materi
pembelajaran yang akan dilaksanakan yaitu mengidentifikasi jenis-jenis dan perbedaan
lembaga keuangan bank dan non bank
- Guru menyampaikan garis besar materi mengidentifikasi jenis-jenis dan perbedaan
lembaga keuangan bank dan non bank dan menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan
peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang mengidentifikasi
jenis-jenis dan perbedaan lembaga keuangan bank dan non bank

2. Kegiatan Inti (75 menit)

Mengamati
- Guru menyajikan fenomena melalui tayangan video atau gambar melalui layar LCD
mengenai mengidentifikasi jenis-jenis dan perbedaan lembaga keuangan bank dan non
bank
- Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mempelajari materi melalui pengamatan
terhadap buku bacaan, film, atau sumber belajar lainnya tetang mengidentifikasi jenis-
jenis dan perbedaan lembaga keuangan bank dan non bank
- Guru meminta siswa untuk mencatat apa saja yang belum mereka pahami untuk
disampaikan dan ditanyakan ke guru

Menanya
- Guru memberikan motivasi kepada siswa untuk merumuskan masalah terkait dengan
materi tentang mengidentifikasi jenis-jenis dan perbedaan lembaga keuangan bank dan
non bank
- Guru mempersilakan siswa untuk menanyakan materi yang belum dipahami tentang
mengidentifikasi jenis-jenis dan perbedaan lembaga keuangan bank dan non bank
- Guru menugaskan kepada siswa untuk merumuskan hipotesis berdasarkan rumusan
masalah

Mengumpulkan data/informasi/Mengeskporasi
- Siswa diminta mengumpulkan data hasil observasi melalui pengamatan yang mereka
lakukan tentang mengidentifikasi jenis-jenis dan perbedaan lembaga keuangan bank
dan non bank
- Siswa diminta untuk mendiskusikan materi tentang mengidentifikasi jenis-jenis dan
perbedaan lembaga keuangan bank dan non bank
- Guru meminta siswa untuk mengaitkan hasil pengamatannya dengan keadaan/fenomena
yang ia temukan di lingkungan sekitar tentang mengidentifikasi jenis-jenis dan
perbedaan lembaga keuangan bank dan non bank

Asosiasi/menalar/Mencoba
- Guru meminta siswa untuk menganalisis hasil pengamatan yang telah mereka lakukan
tentang mengidentifikasi jenis-jenis dan perbedaan lembaga keuangan bank dan non
bank
- Siswa menganalisis keterkaitan hasil pengamatan dengan keadaan atau fenomena yang ia
temukan di lingkungan sekitar tentang mengidentifikasi jenis-jenis dan perbedaan
lembaga keuangan bank dan non bank

Mengkomunikasikan/Menyimpulkan
- Guru secara acak dan bergantian mempersilakan siswa untuk menyampaikan kesimpulan
hasil pengamatannya secara lisan di depan kelas tentang mengidentifikasi jenis-jenis dan
 No. Kegiatan
perbedaan lembaga keuangan bank dan non bank
- Guru memeprsilakan siswa lain untuk menanggapi presentasi dari siswa penyaji

3. Penutup (10 menit)

- Guru bersama peserta didik mencoba untuk membuat kesimpulan dari materi yang telah
dipelajari
- Guru memberikan evaluasi tentang materi yang diberikan
- Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang dilakukan
(merefleksi kegiatan)
- Peserta didik diberi tugas untuk mencari dan mempelajari materi yang akan dipelajari
pada pertemuan selanjutnya di rumah.
- Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

Pertemuan 3
No. Kegiatan
1. Pembukaan (15 menit)
- Guru melakukan apersepsi tentang materi ajar pada pertemuan sebelumnya yaitu
mengenai mengidentifikasi jenis-jenis dan perbedaan lembaga keuangan bank dan non
bank
- Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan manfaat mempelajari materi
pembelajaran yang akan dilaksanakan yaitu menguraikan fungsi, manfaat, dan peran
lembaga keuangan bank dan non bank bagi negara
- Guru menyampaikan garis besar materi menguraikan fungsi, manfaat, dan peran
lembaga keuangan bank dan non bank bagi negara dan menjelaskan kegiatan yang
akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang
menguraikan fungsi, manfaat, dan peran lembaga keuangan bank dan non bank bagi
negara

2. Kegiatan Inti (75 menit)

Mengamati
- Guru menyajikan fenomena melalui tayangan video atau gambar melalui layar LCD
mengenai menguraikan fungsi, manfaat, dan peran lembaga keuangan bank dan non
bank bagi negara
- Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mempelajari materi melalui pengamatan
terhadap buku bacaan, film, atau sumber belajar lainnya tetang menguraikan fungsi,
manfaat, dan peran lembaga keuangan bank dan non bank bagi negara
- Guru meminta siswa untuk mencatat apa saja yang belum mereka pahami untuk
disampaikan dan ditanyakan ke guru

Menanya
- Guru memberikan motivasi kepada siswa untuk merumuskan masalah terkait dengan
materi tentang menguraikan fungsi, manfaat, dan peran lembaga keuangan bank dan
non bank bagi negara
- Guru mempersilakan siswa untuk menanyakan materi yang belum dipahami tentang
menguraikan fungsi, manfaat, dan peran lembaga keuangan bank dan non bank bagi
negara
- Guru menugaskan kepada siswa untuk merumuskan hipotesis berdasarkan rumusan
masalah

Mengumpulkan data/informasi/Mengeskporasi
- Siswa diminta mengumpulkan data hasil observasi melalui pengamatan yang mereka
lakukan tentang menguraikan fungsi, manfaat, dan peran lembaga keuangan bank dan
 No. Kegiatan
non bank bagi negara
- Siswa diminta untuk mendiskusikan materi tentang menguraikan fungsi, manfaat, dan
peran lembaga keuangan bank dan non bank bagi negara
- Guru meminta siswa untuk mengaitkan hasil pengamatannya dengan keadaan/fenomena
yang ia temukan di lingkungan sekitar tentang menguraikan fungsi, manfaat, dan peran
lembaga keuangan bank dan non bank bagi negara

Asosiasi/menalar/Mencoba
- Guru meminta siswa untuk menganalisis hasil pengamatan yang telah mereka lakukan
tentang menguraikan fungsi, manfaat, dan peran lembaga keuangan bank dan non
bank bagi negara
- Siswa menganalisis keterkaitan hasil pengamatan dengan keadaan atau fenomena yang ia
temukan di lingkungan sekitar tentang menguraikan fungsi, manfaat, dan peran
lembaga keuangan bank dan non bank bagi negara

Mengkomunikasikan/Menyimpulkan
- Guru secara acak dan bergantian mempersilakan siswa untuk menyampaikan kesimpulan
hasil pengamatannya secara lisan di depan kelas tentang menguraikan fungsi, manfaat,
dan peran lembaga keuangan bank dan non bank bagi negara
- Guru memeprsilakan siswa lain untuk menanggapi presentasi dari siswa penyaji

3. Penutup (10 menit)

- Guru bersama peserta didik mencoba untuk membuat kesimpulan dari materi yang telah
dipelajari
- Guru memberikan evaluasi tentang materi yang diberikan
- Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang dilakukan
(merefleksi kegiatan)
- Peserta didik diberi tugas untuk mencari dan mempelajari materi yang akan dipelajari
pada pertemuan selanjutnya di rumah.
- Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

H. Penilaian (instrument terlampir)

1. Pengetahuan
a. TeknikPenilaian : Tes tertulis
b. Bentuk instrument : Soal tes tertulis
c. Kisi-kisi
No. Indikator Butir Instrumen
1. Menjelaskan definisi lembaga keuangan 1
2. Menjelaskan fungsi lembaga keuangan 2
3. Menjelaskan definisi lembaga keuangan non bank 3
4 Menyebutkan jenis-jenis lembaga keuangan non bank 4
5 Perbedaan lembaga keuangan bank dan non bank 5

2. Ketrampilan
a. TeknikPenilaian : Penilaian Unjuk kerja dengan melakukan eksplorasi individu
b. Bentuk instrument : Soal
c. Kisi-kisi
No. Indikator Butir Instrumen
1. Menjelaskan ruang lingkup lembaga keuangan bank dan non
1
bank
2 Mengidentifikasi perbedaan lembaga keuangan bank dan non 2
 bank
Instrumen: lihat Lampiran 2

3. Sikap ( Spritual )
a. Teknik : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Check List
c. Kisi-kisi:
No. Aspek Pengamatan ButirInstrumen
1. Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu 1
2. Mengucapkan rasa syukur atas karunia tuhan 2
3. Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan 3
pendapat/presentasi
4. Mengungkapkan kekaguman secara lisan maupun tulisan terhadap 4
Tuhan saat melihat kebesaran Tuhan
Instrumen: lihat Lampiran 3

4. Sikap ( Sosial)
a. Teknik : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Check List
c. Kisi-kisi:
No. Aspek Pengamatan ButirInstrumen
1. Motivasi 1
2. Rasa Ingin Tahu 2
3. Tanggung Jawab 3
4. Jujur 4
5, Peduli 5
6 Santun 6
7 Percaya Diri 7
8 Disiplin 8

KOTANOPAN,………………
DIKETAHUI,
WAKA KURIKULUM GURU MATAPELAJARAN

IKHSAN HARAHAP,S.Pd SITI SAIDAH,S.Pd

NIP.19860925 201101 1 003

DISETUJUI,
KEPALA SMK NEGERI 1 KOTANOPAN

H.ASMAR SIREGAR,SP,S.Pd
NIP.19680730 200701 1 003
 SOAL EVALUASI
Lampiran 1
Soal Pengetahuan
1. Apakah yang dimaksud lembaga keuangan?
2. Apakah yang dimaksud lembaga keuangan berfungsi sebagai pemberi pengetahuan dan informasi?
3. Apakah yang dimaksud dengan lembaga keuangan non bank?
4. Sebutkan jenis lembaga keuangan non bank
5. Sebutkan perbedaan lembaga keuangan bank dan non bank

Kunci Jawaban
1. Lembaga keuanganadalah suatu badan usaha yang mengumpulkan suatu asset dalam bentuk dana
dari masyarakat dan disalurkan untuk pendanaan suatu proyek pembangunan serta untuk kegiatan
ekonomi dengan mendapatkan hasil dalam bentuk bunga sebesar presentase tertentu dari besarnya
dana yang disalurkan.
2. Lembaga Keuangan melaksanakan suatu tugas sebagai pihak yang ahli dalam analisis ekionomi dan
kredit untuk suatu kepentingan sendiri dan kepentingan lain (nasabah).
Lembaga Keuangan berkewajiban untuk menyebarkan informasi dan kegiatan yang berguna dan
menguntungkan bagi nasabahnya.
3. Lembaga Keuangan Bukan Bank (LKBB) menurut UU No. 10 Tahun 1998 yaitu suatu badan usaha
yang melakukan suatu kegiatan di bidang keuangan, yang menghimpun dana dengan mengeluarkan
kertas berharga dan untuk menyalurkannya untuk membayar investasi perusahaan.
4. Jenis-jenis lembaga keuangan
- Koperasi simpan pinjam
- Perum pegadaian
- Perusahaan asuransi
- Dana pensiun
5. Lembaga keuangan bank
- Tempat mencetak dan menyimpan uang
- Sebagai pembeli atau penyalur kredit
- Sebagai perantara pembayaran
Lembaga keuangan non bank
- Penghimpun dana
- Penyalur kredit
- Perantara perusahaan

Penskoran
Jawaban benar tiap-tiap soal nilai 20
Total jawaban benar 100

Lampiran 2
Soal Praktek ( Keterampilan)
Topik diskusi yang diberikan guru dalam model pembelajaran inkuiri:
- Menjelaskan ruang lingkup lembaga keuangan bank dan non bank
- Mengidentifikasi perbedaan lembaga keuangan bank dan non bank

Skor
No 1 jika tepat 50
No 2 jika tepat 50

Lampiran 3 (penilaian sikap spritual)

Aspek Yang Diamati
NO Nama Siswa Berdoa sblm Mengucap
Bersyukur Beribadah Dg baik
aktivitas Salam
1
2
3
Disi dengan skor 1 – 4
1 Kurang 2 Cukup 3 Baik 4 Sangat Baik

Lampiran 4 (penilaian sikap sosial)

SIKAP
Rasa
NO NAMA SISWA Motivas Tanggun Kerja Santu Percaya
ingin Jujur Peduli Disiplin
i g jawab sama n diri
tahu
1
2
3
Disi dengan skor 1 – 4
1 Kurang 2 Cukup 3 Baik 4 Sangat Baik

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@