1. Supervisi Ke 1 : Senin, 05 Agustus 2019 Bagian A : Pemahaman Standar dan Implementasi SPMI
II. RESUME HASIL PELAKSANAAN SUPERVISI :
1. HASIL SUPERVISI KE 1 BAGIAN A : Pemahaman Standar dan Implementasi SPMI A. 1 Pemahaman 8 SNP ; a. Catatan Hasil Pengamatan ; Secara umum semua warga sekolah sudah mengetahui tentang 8 SNP, tetapi dalam pemahaman dari isi setiap Standarnya perlu peningkatan yang lebih maksimal. b. Analisis Hasil Pengamatan ; Masih terdapat RPP pada bagian materinya belum memuat Dimensi Pengetahuan Konseptual, Prosedural, Factual dan Meta kognitif 12 mapel mempunyai rasio Buku dengan Siswa 1 : 1, dan mapel masih berasio 1 buku untuk 5 siswa Ada 14 Guru yang sudah S 1 Pelaksanaan Penilaian Sikap dan Keterampilan perlu pengembangan yang lebih maksimal Pelaksanaan Superman dan Supak masih perlu pengembangan Sekolah mempunyai Sarpras yang cukup lengkap, tetapi Sekolah belum mempunyai ruang OSIS dan Pramuka dan PMR yang representatif Kewirausahaan Kepala Sekolah perlu pengembangan yang lebih maksimal Pengelolaan Keuangan sekolah sudah berjalan cukup baik, tapi laporan pelaksanaan pengelolaan keuangan kepada stacke holder terkait masih perlu ditingkatkan Penilaian Sikap dan Keterampilan perlu dikembangkan sesuai dg peraturan yg terbaru c. Solusi / Tindak Lanjut ; Sekolah disarankan untuk mengadakan Workshop / IHT pembuatan RPP, terutama yang berhubungan dengan sifat/dimensi pengetahuan dari bahan ajar Sekolah disarankan untuk penambahan buku yang rasio Buku dan Siswa masih 1 : 5 supaya menjadi 1 : 1 Sekolah Disarankan untuk memfasilitasi peningkatan kualifiasi guru yang belum S 1 Sekolah perlu mengadakan IHT atau Workshop tentang peningkatan kompetensi profesional/pedagogik guru dalam penilaian Sikap dan Keterampilan Sekolah disarankan untuk melaksanakan SUPAK dan SUPERMAN dengan lengkap dan benar, baik programnya maupun pelaksanaannya serta pendokumentasianya, dan menyarankan MKKS untuk mengadakan IHT terkait Supak dan Supeman Menganjurkan kepada sekolah untuk mengupayakan pengadaan ruangan OSIS,Pramuka,PMR secara khusus dan sesuai peraturan yg berlaku. Menyarankan kepala sekolah untuk meningkatkan pelaksanaan Kewirausahaannya, baik kualitas maupun kwantitasnya, dan menyarankan MKKS untuk mengadakan IHT terkait peningkatkan kompetensi Kewirausahaan Kepala Sekolah Sekolah disarankan membuat RKT dan RKAS berdasarkan hasil Rapor Mutu sekolah dan dalam pelaksanaan penggunaan keuangan sekolah disesuaikan dengan RKAS. d.. Aktifitas Pendampingan ; Melaksanakan pendampingan pelaksanaan Workshop/IHT penyusunan RPP di sekolah Mendampingi sekolah dalam menyusun kebutuhan Buku Sumber Membantu sekolah utnuk memotivasi Guru yang belum S 1 untuk meraih S 1 Mendampingi sekolah dalam pelaksanaan IHT /Workshop peningkatan kompetensi professional dan pedagogik guru Mendampingi MKKS dalam pelaksanaan IHT Supak dan Superman bagi para Kepala Sekolah Mendampingi sekolah dalam menyusun perencanaan pengadaan ruangan OSIS, Pramuka dan PMR yang sesuai peraturan. Mendampingi MKKS dalam pelaksanaan IHT untuk peningkatan kompetensi Kewirausahaan kepala sekolah Mendampingi sekolah dalam menyusun RKT dan RKAS berdasarkan Rapor Mutu sekolah.
A. 2. Pelaksanaan SPMI ; a. Catatan Hasil Pengamatan ; Sekolah sudah mempunyai ; 1. EDS/Rapot Mutu, RKT,RKAS 2. Rapot PPK 3. Rapot Literasi 4. Instrumen SPMI 5. Dokumen pelaksanaan Siklus SPMI sudah cukup lengkap tapi masih perlu
b. Analisis Hasil Pengamatan ;
Sekolah perlu mengembangkan pelaksanaan siklus SPMI secara lengkap dan benar tertutama dalam pelaksanaan Monev dan Penyusunan Strategi Peningkatan Mutu Baru, serta perlu meningkatkan nilai dari Rapor Mutu Literasi dan PPK dengan meningkatkan pelaksanaan PPK dan Literasi baik kwalitas maupun kwantitasnya
c. Solusi / Tindak Lanjut ;
Sekolah perlu melaksanakan Bimtek untuk meningkatkan kompetensi TPMPS dalam SPMI d. Aktifitas Pendampingan ; Mengadakan pendampingan kepada sekolah dalam melaksanakan Bimtek untuk peningkatan Kompetensi TPMPS . Catatan : Rekomendasi disampaikan bilamana solusi telah dilaksanakan