PROPOSAL TERAPI BERMAIN

Identitas Anak

Nama : An “H”

Usia Kronologis : 4 tahun 10 bulan

Diagnosa Medis : Kejang Demam

A. Tahapan Perkembangan
1. Personal Sosial

Personal social adalah penyesuaian diri dengan masyarakat dan

perhatian terhadap kebutuhan perorangan.

a. Menurut Teori
1) Berpakaian tanpa bantuan
2) Menyebut nama teman
3) Cuci dan menegringkan tangan
4) Gosok gigi dengan bantuan
5) Menggunakan sendok garpu
6) Membuka pakaian
7) Menirukan kegiatan
8) Menyatakan keinginan
9) Menyuapi boneka
10) Membuka pakian
11) Daag-daag dengan tangan
 b. Menurut kondisi anak
Tampak anak dapat menyebutkan nama temannya,
orang tua mengatakan anaknya bisa memakai baju sendiri,
anak juga mampu makan sendiri, anak mampu menggunakan
sendok dan garpu.

2. Motorik Halus
a. Menurut teori
1) Menggoyangkan ibu jari
2) Mencorat – coret
3) Meniru garis vertikal
4) Menara dari kubus
5) Menggambar orang 3 bagian
6) Menara dari 4 kubus
7) Menaruh kubus di cangkir
8) Memegang dengan ibu jari
9) Mencari benang
10) Menara dari kubus
11) Mencontoh o

b. Menurut kondisi anak

Orang tua mengatakan anaknya mampu menggoyangkan ibu jari

meniru garis vertikal, anak mampu menyusun Menara dari 4 kubus,
anak mampu mencontoh o, anak mampu menggambar orang 3 bagian.

Saat di tes anak mampu menggoyangkan ibu jari, dan memegang

dengan ibu jari.
3. Bahasa
a. Menurut teori
1) Bicara semua dimengerti
2) Mengetahui 4 kegiatan
3) Kegunaan 3 benda
4) Mengetahui 3 kegiatan
5) Menyebut 4 gambar
6) Menunjukan gambar
7) 6 kata
8) 3 kata
9) 1 kata
10) Papa / mama spesifik
11) Meniru bunyi kata-kata

b. Menurut kondisi anak

Orang tua mengatakan anak mampu menyebut 4 gambar, anak

mampu mengetahui 4 kegiatan, anak mampu menunjukan gambar, anak
mampu menyebutkan 6 kata, anak mampu menyebutkan papa / mama
secara spesifik.

Saat di lakukan tes anak mampu menyebutkan 6 kata, dan mampu

meyebutkan papa / mama dengan spesifik.
 4. Motorik Kasar
a. Menurut teori
1) Berdiri 1 kaki 3 detik
2) Melompat dengan 1 kaki
3) Berdiri 1 kaki 2 detik
4) Berdiri 1 kaki 1 detik
5) Loncat jauh
6) Melempar bola dengan tangan ke atas
7) Melompat
8) Berjalan naik tangga
9) Lari
10) Berjalan dengan baik
11) Berjalan mundur

b. Menurut kondisi anak

orang tua mengatakan anak mampu berdiri 1 kaki 3 detik, anak

mampu melompat dengan 1 kaki, anak mampu loncat jauh, anak
mampu berjalan dengan baik, anak mampu berjalan naik tangga.

Saat di lakukan tes anak mampu melompat, dan anak mampu

berjalan dengan baik.

B. Jenis permainan
Jenis permainan yang di gunakan yaitu mewarnai gambar

C. Alat yang di gunakan

Alat yang di gunakan adalah buku gambar dan pewarna kertas (crayon)
D. Aturan main
1) Anak duduk di tempat tidur dan di dampingi oleh orang tuanya
2) Buku gambar akan di letakan di depan anak
3) Meminta anak untuk mewarnai gambar sesuai dengan contoh yang
sudah ada.
4) Perawat dan orang tua memberikan pujian terhadap anak

E. Tujuan bermain
1) Membantu mengurangi stress hospitalisasi
2) Melatih kemampuan Bahasa dengan menyebutkan 4 warna
3) Melatih motorik halus untuk mencontohkan gambar yang sudah di
warnai

F. Pelaksanaan
1) Waktu : ± 10 menit
2) Tempat : ruang dahlia RS Pelamonia Makassar
3) Peserta : An. H
4) Pembimbing :
5) Observasi :
6) Model permainan : mewarnai gambar
 Keterangan:

: Observer
: Pelaksana
: Peserta
: Vasilitator
: tempat tidur

G. Evaluasi
1) Tahap perkembangan
Pada saat anak di beri terapi bermain dengan model permainan
mewarnai gambar anak mampu melakukan apa yang di instruksikan
yaitu mewarnai gambar yang sudah ada dengan mengikuti contoh
gambar yang di berikan, dengan di damping ibunya anak mampu
melaksanakan instruksi yang di berikan, anak juga mampu
menyebutkan beberapa warna yang dia gunakan untuk mewarnai
gambar tersebut.

2) Hambatan
Hambatan yang di alami pada saat di lakukan terapi bermain adalah
masalah lingkungan yang ramai dan banyak pasien di sekitar anak,
sehingga anak kurang fokus karena ribut dan anak cepat bosan karena
lingkungan di sekitar ribut.
DAFTAR PUSTAKA