Jadwal

FORM NILAI K13 REV.
2017 v1 - 23-11-201
SMK NEGERI 1 LIMBOTO
PENTING !!
1 Mohon Untuk Tidak Menghapus/Mengedit Cell Yang Mengandung Rum
2 Jika Ada Baris/Kolom/Cell Yang Tidak Dibutuhkan, Bisa Gunakan Fungsi
PETUNJUK PENGGUNAAN
1 Isi Lengkap Informasi Awal, Daftar Siswa Dan Daftar Kd
2 Isi Jumlah Kd Yang Diajarkan Pada Sheet (3. Daftar Kd)
3 Lakukan Perencanaan Pengetahuan dan Keterampilan

4 Isi Nilai Pengetahuan Dan Keterampilan Sesuai Skema Perencanaan Yan
5 Sebelum mencetak daftar nilai, jangan lupa mengisi nilai KKM terlebih d
Rentang nilai akan terisi secara otomatis
EV.2017 v1 - 23-11-2017
ERI 1 LIMBOTO
ng Mengandung Rumus
Bisa Gunakan Fungsi Hide Untuk Menyembunyikannya
ma Perencanaan Yang Telah Anda Buat

i nilai KKM terlebih dahulu
Identitas Sekolah
Nama Sekolah SMK NEGERI 1 LIMBOTO 24
NSS 40500380
Alamat Sekolah
Alamat JALAN ABDUL RAHMAN MOITO NO. 117
Kode Pos 96213
Telepon (0435) 881-175 FAX : (0435) 881-174
Kelurahan DUTULANAA
Kecamatan LIMBOTO
Kabupaten/Kota GORONTALO
Propinsi GORONTALO
Website smkn1limboto.sch.id
E-Mail smkn.limboto79@gmail.com
Bidang Sekolah
Bidang Studi Keahlian Akuntansi
Program Studi Keahlian Akuntansi
Kompetensi Keahlian Akuntansi
Pejabat
Nama Kepala Sekolah DRA. HJ. RAPIA BAHOEA, M.PD
NIP Kepala Sekolah 19600618 198603 2 017
Nama Wali Kelas Drs. Abdul Wahid Mohidin
NIP Wali Kelas -
Mata Pelajaran PKN
Guru Mata Pelajaran SUJONO BANTENG
NIP Guru Mata Pelajaran
Kelas
Nama Kelas XI AK 2
Tingkat Kelas XI (SEBELAS)
Semester 3 (TIGA)
Tahun Pelajaran 2017/2018
Tempat dan tanggal penetapan nilai LIMBOTO, DESEMBER 2017
No NIS Nama
1 Farid M. Ibrahim
2 Frangki Koem
3 Ilham Kiyai
4 Iskandar
5 Kasman Yakuba
6 Kian Puluki
7 Melvianto Hasan
8 Moh. Hendrawanto T.
9 Moh. Rafli Aris Kau
10 Moh. Iqbal Sing Pakaya
11 Moh. Akbar Taliki
12 Iffa Mutmainah Taniyo
13 Indri Daud
14 Irma Adude
15 Ismiyati C. Busalo
16 Kartika
17 Marisa Saprianti
18 Marselina Ahmad
19 Meylan Samsudin
20 Meylan Mohamad
21 Naista L. Pakaya
22 Nurhika Abdjul
23 Nurlaila Hilala
24 Paradila Hajiku
25 Pratiwi Dewi Mohamad
26 Rahmawaty B. Ali
27 Rifka Talif
28 Ririn R. Bula
29 Sakina Igrisa
30 siswa 30
31 siswa 31
32 siswa 32
33 siswa 33
34 siswa 34
35 siswa 35
36 siswa 36
JUMLAH KD YANG DIAJARKAN :
kode kompetensi dasar PENGETAHUAN

Menganalisis Kasus Pelanggaran HAM dalam rangka Perlindungan ,
3.1 pemajuan dan Pemenuhan Ham.
Menganalisis Pasal - Pasal yang mengatur tentang wilayah negara,

warga negara dan penduduk , Agama, dan Kepercayaan , Pertahanan,
3.2 Keamanan.
Menganalisis Perkembangan dalam kehidupan bermasyarakat
3.3 berbangsa dan bernegara
Menganalisis Sistem pembagian kekuasaan pemerintahan negara,

kementrian agama dan pemerintahan daerah menurut UUD NKRI
3.4 1945
Menganalisis Prkatek perlindungan dan penegakan hukum untuk

menjamin keadilan dan kedamian dalam kehidupan bermasyarakat,
3.5 berbangsa dan bernegara.
3.6 kompetensi dasar PENGETAHUAN 6
kode kompetensi dasar KETERAMPILAN
Menyaji hasil análisiskasus pelanggaran HAM dalam rangka

perlindungan, pemajuan dan pemenuhan HAM sesuai dengan
nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat,
4.1 berbangsa dan bernegara
Menyaji hasil kajian pasal-pasal yang mengatur tentang wilayah
negara, warga negara dan penduduk, agama dan kepercayaan,
4.2 pertahanan dan keamanan
Menyaji hasil analisis perkembangan demokrasi dalam
4.3
kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
Menyaji hasil analisis sistem pembagian kekuasaan

pemerintahan Negara, kementerian Negara dan pemerintahan
daerah menurut Undang-Undang Dasar Negara Repbulik
Indoneesia tahun 1945
4.4
Menyaji hasil analisis praktik perlindungan dan penegakan
hukum untuk menjamin keadilan dan kedamaian dalam
kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
4.5
4.6 kompetensi dasar KETEMAPILAN 6
5 JANGAN LUPA MENGISI JUMLAH KD YANG DIAJARKAN
singkatan
singkatan
PERENCANAAN PENILAIAN PENGETAHUAN
PENILAIAN HARIAN
KD DESKRIPSI KD BOBOT
P1 P2 P3 P4 P5
3
Menganalisis Kasus Pelanggaran HAM dalam
3.1 rangka Perlindungan , pemajuan dan 1 - 3
Pemenuhan Ham.
Menganalisis Pasal - Pasal yang mengatur
3.2 tentang wilayah negara, warga negara dan 1 - 3
penduduk , Agama, dan Kepercayaan ,
Pertahanan, Keamanan.
Menganalisis Perkembangan dalam kehidupan
3.3 bermasyarakat berbangsa dan bernegara 1 - 3
Menganalisis Sistem pembagian kekuasaan
3.4 pemerintahan negara, kementrian agama dan 1 - 3
pemerintahan daerah menurut UUD NKRI
1945
Menganalisis Prkatek perlindungan dan
3.5 penegakan hukum untuk menjamin keadilan 1 3
dan kedamian dalam kehidupan
bermasyarakat,
kompetensi dasarberbangsa dan bernegara.
PENGETAHUAN 6
3.6 -
kompetensi dasar PENGETAHUAN 7
3.7 - - - -
3.8 - - - - -
3.9 - - - - - -
3.10 - - - - - -
3.11 - - - - - -
3.12 - - - - - -
Petunjuk
1. Beri Bobot (Hanya Pada Kolom Hijau) Pada Tiap Penilaian
2. Beri Nilai 1 (satu) Pada KD Yang Akan Dilakukan Penilaian
PENUGASAN UTS UAS
BOBOT BOBOT BOBOT

P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12
1 2 2
1 - 1 - - -
1 - 1 - - -
1 - 1 1 2 - -
1 - 1 - - -
1 1 - 1 2
- - - - -
- - - - -
- - - - - - - - - -
- - - - - - - - - -
- - - - - - - - - -
- - - - - - - - - -
- - - - - - - - - -
nilaian
TOTAL
BOBOT
5
PERENCANAAN PENILAIAN KETERAMPILAN
PROSES
KD DESKRIPSI KD
K1 K2 K3 K4 K5
4.1 Menyaji hasil análisiskasus pelanggaran

HAM dalam rangka perlindungan, - - -
pemajuan dan pemenuhan HAM sesuai
4.2 Menyaji hasil kajian
dengan nilai-nilai pasal-pasal
Pancasila yang
dalam
mengatur - - - -
kehidupantentang wilayah negara,
bermasyarakat, warga
berbangsa
negara
dan dan penduduk,
bernegara agama dan
4.3 Menyaji hasil analisis
kepercayaan, perkembangan
pertahanan dan keamanan
demokrasi dalam kehidupan - - - - -
bermasyarakat, berbangsa dan
4.4 Menyaji
bernegarahasil analisis sistem pembagian
kekuasaan pemerintahan Negara, - - - - -
kementerian Negara dan pemerintahan
4.5 Menyaji hasil analisis
daerah menurut praktik
Undang-Undang Dasar
perlindungan dan penegakan hukum - - - 1
Negara Repbulik Indoneesia tahun 1945
untuk menjamin keadilan dan
4.6 kompetensi dasar KETEMAPILAN
kedamaian dalam kehidupan 6
- - - -
bermasyarakat, berbangsa dan
4.7 bernegara
kompetensi dasar KETEMAPILAN 7
- - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
- - - - -
Petunjuk
1. Beri Bobot (Hanya Pada Kolom Hijau) Pada Tiap Penilaian
2. Beri Nilai 1 (satu) Pada KD Yang Akan Dilakukan Penilaian
PROYEK/
PRODUK PORTOFOLIO
TOTAL
BOBOT BOBOT BOBOT BOBOT
K6 K7 K8 K9 K10 K11
2 4 3
- - - - - 1 3 3
- - - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
2 - 1 4 - 6
- - - - - - - - -
- - - - - - - -
- - - - - - - - - -
- - - - - - - - - -
- - - - - - - - - -
- - - - - - - - - -
- - - - - - - - - -
Penilaian
Penilaian
DAFTAR NILAI PENGETAHUAN
MATA PELAJARAN PKN
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
KELAS : XI AK 2 GURU PENGAMPU : SUJONO BANTENG
SEMESTER : 3 (TIGA) WALI KELAS XI AK :2Drs. Abdul Wahid Mohidin
PENILAIAN HARIAN PENUGASAN UTS UAS

NO NAMA KD
P1 P2 P3 P4 P5 RATA- RATA- TOTAL
RATA BOBOT TOTAL P6 P7 P8 P9 P10 RATA BOBOT TOTAL P11 BOBOT TOTAL P12 BOBOT TOTAL BOBOT
1 Farid M. Ibrahim 3.1 79 79 3 237 80 80 1 80 - - - - 4
3.2 79 79 3 237 80 80 1 80 - - - - 4
3.3 80 80 3 240 83 83 1 83 83 2 166 - - 6
3.4 85 85 3 255 85 85 1 85 - - - - 4
3.5 85 85 3 255 85 85 1 85 - - 86 2 172 6
3.6 - - - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - - - -
2 Frangki Koem 3.1 80 80 3 240 85 85 1 85 - - - - 4
3.2 83 83 3 249 85 85 1 85 - - - - 4
3.3 85 85 3 255 87 87 1 87 87 2 174 - - 6
3.4 85 85 3 255 88 88 1 88 - - - - 4
3.5 85 85 3 255 88 88 1 88 - - 90 2 180 6
3.6 - - - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - S - -
3 Ilham Kiyai 3.1 83 83 3 249 85 85 1 85 - - - - 4
NO NAMA KD
3 Ilham Kiyai RATA BOBOT TOTAL P6 P7 P8 P9 P10 RATA BOBOT TOTAL P11 BOBOT TOTAL P12 BOBOT TOTAL BOBOT
3.2 79 79 3 237 80 80 1 80 - - - - 4
3.3 83 83 3 249 85 85 1 85 85 2 170 - - 6
3.4 85 85 3 255 90 90 1 90 - - - - 4
3.5 85 85 3 255 90 90 1 90 - - 90 2 180 6
3.6 - - - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - - - -
4 Iskandar 3.1 79 79 3 237 80 80 1 80 - - - - 4
3.2 79 79 3 237 80 80 1 80 - - - - 4
3.3 80 80 3 240 83 83 1 83 83 2 166 - - 6
3.4 78 78 3 234 80 80 1 80 - - - - 4
3.5 78 78 3 234 80 80 1 80 - - 85 2 170 6
3.6 - - - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - - - -
5 Kasman Yakuba 3.1 78 78 3 234 80 80 1 80 - - - - 4
3.2 80 80 3 240 83 83 1 83 - - - - 4
3.3 80 80 3 240 83 83 1 83 83 2 166 - - 6
3.4 83 83 3 249 85 85 1 85 - - - - 4
3.5 83 83 3 249 85 85 1 85 - - 87 2 174 6
3.6 - - - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - - - -
NO NAMA KD
3.9 - - - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - - - -
6 Kian Puluki 3.1 77 77 3 231 80 80 1 80 - - - - 4
3.2 79 79 3 237 80 80 1 80 - - - - 4
3.3 80 80 3 240 83 83 1 83 83 2 166 - - 6
3.4 83 83 3 249 85 85 1 85 - - - - 4
3.5 84 84 3 252 87 87 1 87 - - 87 2 174 6
3.6 - - - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - - - -
7 Melvianto Hasan 3.1 80 80 3 240 85 85 1 85 - - - - 4
3.2 82 82 3 246 85 85 1 85 - - - - 4
3.3 82 82 3 246 87 87 1 87 87 2 174 - - 6
3.4 85 85 3 255 87 87 1 87 - - - - 4
3.5 83 83 3 249 85 85 1 85 - - 89 2 178 6
3.6 - - - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - - - -
8 Moh. Hendrawanto T. 3.1 79 79 3 237 80 80 1 80 - - - - 4
3.2 80 80 3 240 83 83 1 83 - - - - 4
3.3 83 83 3 249 85 85 1 85 85 2 170 - - 6
8 Moh. Hendrawanto T. PENILAIAN HARIAN PENUGASAN UTS UAS
NO NAMA KD
3.4 83 83 3 249 85 85 1 85 - - - - 4
3.5 84 84 3 252 87 87 1 87 - - 86 2 172 6
3.6 - - - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - - - -
9 Moh. Rafli Aris Kau 3.1 80 80 3 240 85 85 1 85 - - - - 4
3.2 80 80 3 240 87 87 1 87 - - - - 4
3.3 83 83 3 249 87 87 1 87 87 2 174 - - 6
3.4 85 85 3 255 88 88 1 88 - - - - 4
3.5 85 85 3 255 86 86 1 86 - - 87 2 174 6
3.6 - - - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - - - -
10 Moh. Iqbal Sing Pakaya 3.1 80 80 3 240 83 83 1 83 - - - - 4
3.2 79 79 3 237 80 80 1 80 - - - - 4
3.3 80 80 3 240 83 83 1 83 83 2 166 - - 6
3.4 83 83 3 249 85 85 1 85 - - - - 4
3.5 83 83 3 249 85 85 1 85 - - 87 2 174 6
3.6 - - - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - - - -
NO NAMA KD
3.11 - - - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - - - -
11 Moh. Akbar Taliki 3.1 79 79 3 237 80 80 1 80 - - - - 4
3.2 80 80 3 240 83 83 1 83 - - - - 4
3.3 80 80 3 240 85 85 1 85 85 2 170 - - 6
3.4 82 82 3 246 85 85 1 85 - - - - 4
3.5 83 83 3 249 87 87 1 87 - - 85 2 170 6
3.6 - - - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - - - -
12 Iffa Mutmainah Taniyo 3.1 79 79 3 237 80 80 1 80 - - - - 4
3.2 79 79 3 237 80 80 1 80 - - - - 4
3.3 79 79 3 237 83 83 1 83 83 2 166 - - 6
3.4 80 80 3 240 85 85 1 85 - - - - 4
3.5 83 83 3 249 85 85 1 85 - - 87 2 174 6
3.6 - - - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - - - -
13 Indri Daud 3.1 80 80 3 240 83 83 1 83 - - - - 4
3.2 83 83 3 249 85 85 1 85 - - - - 4
3.3 82 82 3 246 85 85 1 85 85 2 170 - - 6
3.4 85 85 3 255 87 87 1 87 - - - - 4
3.5 86 86 3 258 87 87 1 87 - - 88 2 176 6
13 Indri Daud

NO NAMA KD
3.6 - - - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - - - -
14 Irma Adude 3.1 79 79 3 237 80 80 1 80 - - - - 4
3.2 79 79 3 237 80 80 1 80 - - - - 4
3.3 76 76 3 228 77 77 1 77 77 2 154 - - 6
3.4 78 78 3 234 79 79 1 79 - - - - 4
3.5 80 80 3 240 83 83 1 83 - - 85 2 170 6
3.6 - - - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - - - -
15 Ismiyati C. Busalo 3.1 80 80 3 240 85 85 1 85 - - - - 4
3.2 80 80 3 240 85 85 1 85 - - - - 4
3.3 83 83 3 249 85 85 1 85 85 2 170 - - 6
3.4 85 85 3 255 87 87 1 87 - - - - 4
3.5 85 85 3 255 86 86 1 86 - - 86 2 172 6
3.6 - - - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - - - -
NO NAMA KD
16 Kartika 3.1 80 80 3 240 83 83 1 83 - - - - 4
3.2 83 83 3 249 85 85 1 85 - - - - 4
3.3 80 80 3 240 83 83 1 83 83 2 166 - - 6
3.4 85 85 3 255 87 87 1 87 - - - - 4
3.5 85 85 3 255 86 86 1 86 - - 88 2 176 6
3.6 - - - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - - - -
17 Marisa Saprianti 3.1 83 83 3 249 85 85 1 85 - - - - 4
3.2 83 83 3 249 85 85 1 85 - - - - 4
3.3 85 85 3 255 87 87 1 87 87 2 174 - - 6
3.4 87 87 3 261 89 89 1 89 - - - - 4
3.5 85 85 3 255 87 87 1 87 - - 89 2 178 6
3.6 - - - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - - - -
18 Marselina Ahmad 3.1 83 83 3 249 85 85 1 85 - - - - 4
3.2 83 83 3 249 85 85 1 85 - - - - 4
3.3 83 83 3 249 85 85 1 85 85 2 170 - - 6
3.4 85 85 3 255 87 87 1 87 - - - - 4
3.5 85 85 3 255 86 86 1 86 - - 87 2 174 6
3.6 - - - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - - - -
NO NAMA KD
3.8 - - - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - - - -
19 Meylan Samsudin 3.1 83 83 3 249 85 85 1 85 - - - - 4
3.2 83 83 3 249 85 85 1 85 - - - - 4
3.3 83 83 3 249 85 85 1 85 85 2 170 - - 6
3.4 85 85 3 255 87 87 1 87 - - - - 4
3.5 85 85 3 255 87 87 1 87 - - 87 2 174 6
3.6 - - - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - - - -
20 Meylan Mohamad 3.1 83 83 3 249 85 85 1 85 - - - - 4
3.2 83 83 3 249 85 85 1 85 - - - - 4
3.3 80 80 3 240 83 83 1 83 83 2 166 - - 6
3.4 85 85 3 255 87 87 1 87 - - - - 4
3.5 85 85 3 255 87 87 1 87 - - 87 2 174 6
3.6 - - - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - - - -
21 Naista L. Pakaya 3.1 83 83 3 249 85 85 1 85 - - - - 4
3.2 83 83 3 249 85 85 1 85 - - - - 4
21
NO Naista L. Pakaya
NAMA KD
3.3 83 83 3 249 85 85 1 85 85 2 170 - - 6
3.4 85 85 3 255 87 87 1 87 - - - - 4
3.5 86 86 3 258 86 86 1 86 - - 88 2 176 6
3.6 - - - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - - - -
22 Nurhika Abdjul 3.1 82 82 3 246 85 85 1 85 - - - - 4
3.2 83 83 3 249 85 85 1 85 - - - - 4
3.3 83 83 3 249 87 87 1 87 87 2 174 - - 6
3.4 85 85 3 255 87 87 1 87 - - - - 4
3.5 85 85 3 255 87 87 1 87 - - 87 2 174 6
3.6 - - - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - - - -
23 Nurlaila Hilala 3.1 82 82 3 246 85 85 1 85 - - - - 4
3.2 82 82 3 246 85 85 1 85 - - - - 4
3.3 83 83 3 249 87 87 1 87 87 2 174 - - 6
3.4 85 85 3 255 88 88 1 88 - - - - 4
3.5 86 86 3 258 87 87 1 87 - - 88 2 176 6
3.6 - - - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - - - -
NO NAMA KD
3.10 - - - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - - - -
24 Paradila Hajiku 3.1 83 83 3 249 85 85 1 85 - - - - 4
3.2 83 83 3 249 87 87 1 87 - - - - 4
3.3 83 83 3 249 85 85 1 85 85 2 170 - - 6
3.4 85 85 3 255 88 88 1 88 - - - - 4
3.5 86 86 3 258 89 89 1 89 - - 88 2 176 6
3.6 - - - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - - - -
25 Pratiwi Dewi Mohamad 3.1 83 83 3 249 85 85 1 85 - - - - 4
3.2 82 82 3 246 85 85 1 85 - - - - 4
3.3 80 80 3 240 80 80 1 80 80 2 160 - - 6
3.4 85 85 3 255 87 87 1 87 - - - - 4
3.5 85 85 3 255 87 87 1 87 - - 87 2 174 6
3.6 - - - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - - - -
26 Rahmawaty B. Ali 3.1 83 83 3 249 85 85 1 85 - - - - 4
3.2 82 82 3 246 85 85 1 85 - - - - 4
3.3 80 80 3 240 80 80 1 80 80 2 160 - - 6
3.4 85 85 3 255 87 87 1 87 - - - - 4
26 Rahmawaty B. Ali
NO NAMA KD
3.5 80 80 3 240 80 80 1 80 - - 89 2 178 6
3.6 - - - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - - - -
27 Rifka Talif 3.1 85 85 3 255 87 87 1 87 - - - - 4
3.2 85 85 3 255 89 89 1 89 - - - - 4
3.3 85 85 3 255 89 89 1 89 89 2 178 - - 6
3.4 87 87 3 261 90 90 1 90 - - - - 4
3.5 85 85 3 255 90 90 1 90 - - 89 2 178 6
3.6 - - - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - - - -
28 Ririn R. Bula 3.1 82 82 3 246 85 85 1 85 - - - - 4
3.2 83 83 3 249 87 87 1 87 - - - - 4
3.3 83 83 3 249 87 87 1 87 87 2 174 - - 6
3.4 85 85 3 255 87 87 1 87 - - - - 4
3.5 80 80 3 240 80 80 1 80 - - 89 2 178 6
3.6 - - - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - - - -
NO NAMA KD
3.12 - - - - - - - - - - -
29 Sakina Igrisa 3.1 83 83 3 249 85 85 1 85 - - - - 4
3.2 82 82 3 246 85 85 1 85 - - - - 4
3.3 83 83 3 249 87 87 1 87 87 2 174 - - 6
3.4 85 85 3 255 87 87 1 87 - - - - 4
3.5 86 86 3 258 89 89 1 89 - - 88 2 176 6
3.6 - - - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - - - -
30 siswa 30 3.1 - 3 - - 1 - - - - - 4
3.2 - 3 - - 1 - - - - - 4
3.3 - 3 - - 1 - 2 - - - 6
3.4 - 3 - - 1 - - - - - 4
3.5 - 3 - - 1 - - - 2 - 6
3.6 - - - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - - - -
31 siswa 31 3.1 - 3 - - 1 - - - - - 4
3.2 - 3 - - 1 - - - - - 4
3.3 - 3 - - 1 - 2 - - - 6
3.4 - 3 - - 1 - - - - - 4
3.5 - 3 - - 1 - - - 2 - 6
3.6 - - - - - - - - - - -
31 siswa 31

NO NAMA KD
3.7 - - - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - - - -
32 siswa 32 3.1 - 3 - - 1 - - - - - 4
3.2 - 3 - - 1 - - - - - 4
3.3 - 3 - - 1 - 2 - - - 6
3.4 - 3 - - 1 - - - - - 4
3.5 - 3 - - 1 - - - 2 - 6
3.6 - - - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - - - -
33 siswa 33 3.1 - 3 - - 1 - - - - - 4
3.2 - 3 - - 1 - - - - - 4
3.3 - 3 - - 1 - 2 - - - 6
3.4 - 3 - - 1 - - - - - 4
3.5 - 3 - - 1 - - - 2 - 6
3.6 - - - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - - - -
34 siswa 34 3.1 - 3 - - 1 - - - - - 4
NO NAMA KD
34 siswa 34 RATA BOBOT TOTAL P6 P7 P8 P9 P10 RATA BOBOT TOTAL P11 BOBOT TOTAL P12 BOBOT TOTAL BOBOT
3.2 - 3 - - 1 - - - - - 4
3.3 - 3 - - 1 - 2 - - - 6
3.4 - 3 - - 1 - - - - - 4
3.5 - 3 - - 1 - - - 2 - 6
3.6 - - - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - - - -
35 siswa 35 3.1 - 3 - - 1 - - - - - 4
3.2 - 3 - - 1 - - - - - 4
3.3 - 3 - - 1 - 2 - - - 6
3.4 - 3 - - 1 - - - - - 4
3.5 - 3 - - 1 - - - 2 - 6
3.6 - - - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - - - -
36 siswa 36 3.1 - 3 - - 1 - - - - - 4
3.2 - 3 - - 1 - - - - - 4
3.3 - 3 - - 1 - 2 - - - 6
3.4 - 3 - - 1 - - - - - 4
3.5 - 3 - - 1 - - - 2 - 6
3.6 - - - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - - - -
NO NAMA KD
3.9 - - - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - - - -
LIMBOTO, DESEMBER 2017

GURU PENGAMPU
SUJONO BANTENG
din
TOTAL SKOR NILAI

SKOR AKHIR RAPORT
317 79
317 79
489 82
340 85
512 85
- -
82
- -
- -
- -
- -
- -
- -
325 81
334 84
516 86
343 86
523 87
- -
85
- -
- -
- -
- -
- -
- -
334 84
TOTAL SKOR NILAI
SKOR AKHIR RAPORT
317 79
504 84
345 86
525 88
- -
84
- -
- -
- -
- -
- -
- -
317 79
317 79
489 82
314 79
484 81
- -
80
- -
- -
- -
- -
- -
- -
314 79
323 81
489 82
334 84
508 85
- -
82
- -
- -
82
TOTAL SKOR NILAI
SKOR AKHIR RAPORT
- -
- -
- -
- -
311 78
317 79
489 82
334 84
513 86
- -
82
- -
- -
- -
- -
- -
- -
325 81
331 83
507 85
342 86
512 85
- -
84
- -
- -
- -
- -
- -
- -
317 79
323 81
504 84
TOTAL SKOR NILAI
SKOR AKHIR RAPORT
334 84
511 85
- -
83
- -
- -
- -
- -
- -
- -
325 81
327 82
510 85
343 86
515 86
- -
84
- -
- -
- -
- -
- -
- -
323 81
317 79
489 82
334 84
508 85
- -
82
- -
- -
- -
- -
82
TOTAL SKOR NILAI

SKOR AKHIR RAPORT
- -
- -
317 79
323 81
495 83
331 83
506 84
- -
82
- -
- -
- -
- -
- -
- -
317 79
317 79
486 81
325 81
508 85
- -
81
- -
- -
- -
- -
- -
- -
323 81
334 84
501 84
342 86
521 87
84
TOTAL SKOR NILAI
SKOR AKHIR RAPORT
- -
84
- -
- -
- -
- -
- -
- -
317 79
317 79
459 77
313 78
493 82
- -
79
- -
- -
- -
- -
- -
- -
325 81
325 81
504 84
342 86
513 86
- -
84
- -
- -
- -
- -
- -
- -
TOTAL SKOR NILAI
SKOR AKHIR RAPORT
323 81
334 84
489 82
342 86
517 86
- -
83
- -
- -
- -
- -
- -
- -
334 84
334 84
516 86
350 88
520 87
- -
85
- -
- -
- -
- -
- -
- -
334 84
334 84
504 84
342 86
515 86
- -
84
- -
TOTAL SKOR NILAI
SKOR AKHIR 84
RAPORT
- -
- -
- -
- -
- -
334 84
334 84
504 84
342 86
516 86
- -
85
- -
- -
- -
- -
- -
- -
334 84
334 84
489 82
342 86
516 86
- -
84
- -
- -
- -
- -
- -
- -
334 84
334 84
TOTAL SKOR NILAI
SKOR AKHIR RAPORT
504 84
342 86
520 87
- -
85
- -
- -
- -
- -
- -
- -
331 83
334 84
510 85
342 86
516 86
- -
85
- -
- -
- -
- -
- -
- -
331 83
331 83
510 85
343 86
521 87
- -
85
- -
- -
- -
85
TOTAL SKOR NILAI

SKOR AKHIR RAPORT
- -
- -
- -
334 84
336 84
504 84
343 86
523 87
- -
85
- -
- -
- -
- -
- -
- -
334 84
331 83
480 80
342 86
516 86
- -
84
- -
- -
- -
- -
- -
- -
334 84
331 83
480 80
342 86
83
TOTAL SKOR NILAI
SKOR AKHIR RAPORT
498 83
- -
83
- -
- -
- -
- -
- -
- -
342 86
344 86
522 87
351 88
523 87
- -
87
- -
- -
- -
- -
- -
- -
331 83
336 84
510 85
342 86
498 83
- -
84
- -
- -
- -
- -
- -
84
TOTAL SKOR NILAI

SKOR AKHIR RAPORT
- -
334 84
331 83
510 85
342 86
523 87
- -
85
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
0
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
0
TOTAL SKOR NILAI
SKOR AKHIR RAPORT
0
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
0
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
0
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
TOTAL SKOR NILAI
SKOR AKHIR RAPORT
- -
- -
- -
- -
- -
0
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
0
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
0
- -
- -
0
TOTAL SKOR NILAI
SKOR AKHIR RAPORT
- -
- -
- -
- -
17
DAFTAR NILAI KETERAMPILAN
MATA PELAJARAN PKN
KELAS : XI AK 2 GURU PENGAMPU : SUJONO BANT
SEMESTER : 3 (TIGA) WALI KELAS XI AK 2 : Drs. Abdul Wa
PROSES PRODUK PROYEK/PORTOFOLIO

NO NAMA KD TOTAL
P1 P2 P3 P4 P5 OPT BOBOT TOTAL P6 P7 P8 P9 P10 OPT BOBOT TOTAL P11 BOBOT TOTAL BOBOT
1 Farid M. Ibrahim 3.1 - - - - - - 83 3 249 3
3.2 - - - - - - - - -
3.3 - - - - - - - - -
3.4 - - - - - - - - -
3.5 84 84 2 168 83 83 4 332 - - 6
3.6 - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - -
2 Frangki Koem 3.1 - - - - - - 83 3 249 3
3.2 - - - - - - - - -
3.3 - - - - - - - - -
3.4 - - - - - - - - -
3.5 84 84 2 168 83 83 4 332 - - 6
3.6 - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - -
3 Ilham Kiyai 3.1 - - - - - - 85 3 255 3
NO NAMA KD TOTAL
P1 P2 P3 P4 P5 OPT BOBOT TOTAL P6 P7 P8 P9 P10 OPT BOBOT TOTAL P11 BOBOT TOTAL
3 Ilham Kiyai BOBOT
3.2 - - - - - - - - -
3.3 - - - - - - - - -
3.4 - - - - - - - - -
3.5 85 85 2 170 84 84 4 336 - - 6
3.6 - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - -
4 Iskandar 3.1 - - - - - - 89 3 267 3
3.2 - - - - - - - - -
3.3 - - - - - - - - -
3.4 - - - - - - - - -
3.5 90 90 2 180 89 89 4 356 - - 6
3.6 - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - -
5 Kasman Yakuba 3.1 - - - - - - 85 3 255 3
3.2 - - - - - - - - -
3.3 - - - - - - - - -
3.4 - - - - - - - - -
3.5 87 87 2 174 85 85 4 340 - - 6
3.6 - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - -
NO NAMA KD TOTAL
3.9 - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - -
6 Kian Puluki 3.1 - - - - - - 87 3 261 3
3.2 - - - - - - - - -
3.3 - - - - - - - - -
3.4 - - - - - - - - -
3.5 84 84 2 168 85 85 4 340 - - 6
3.6 - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - -
7 Melvianto Hasan 3.1 - - - - - - 87 3 261 3
3.2 - - - - - - - - -
3.3 - - - - - - - - -
3.4 - - - - - - - - -
3.5 85 85 2 170 85 85 4 340 - - 6
3.6 - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - -
8 Moh. Hendrawanto T. 3.1 - - - - - - 90 3 270 3
3.2 - - - - - - - - -
3.3 - - - - - - - - -
8 Moh. Hendrawanto T. PROSES PRODUK PROYEK/PORTOFOLIO
NO NAMA KD TOTAL
3.4 - - - - - - - - -
3.5 90 90 2 180 89 89 4 356 - - 6
3.6 - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - -
9 Moh. Rafli Aris Kau 3.1 - - - - - - 90 3 270 3
3.2 - - - - - - - - -
3.3 - - - - - - - - -
3.4 - - - - - - - - -
3.5 90 90 2 180 89 89 4 356 - - 6
3.6 - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - -
10 Moh. Iqbal Sing Pakaya 3.1 - - - - - - 83 3 249 3
3.2 - - - - - - - - -
3.3 - - - - - - - - -
3.4 - - - - - - - - -
3.5 85 85 2 170 83 83 4 332 - - 6
3.6 - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - -
NO NAMA KD TOTAL
3.11 - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - -
11 Moh. Akbar Taliki 3.1 - - - - - - 89 3 267 3
3.2 - - - - - - - - -
3.3 - - - - - - - - -
3.4 - - - - - - - - -
3.5 87 87 2 174 86 86 4 344 - - 6
3.6 - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - -
12 Iffa Mutmainah Taniyo 3.1 - - - - - - 83 3 249 3
3.2 - - - - - - - - -
3.3 - - - - - - - - -
3.4 - - - - - - - - -
3.5 84 84 2 168 83 83 4 332 - - 6
3.6 - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - -
13 Indri Daud 3.1 - - - - - - 83 3 249 3
3.2 - - - - - - - - -
3.3 - - - - - - - - -
3.4 - - - - - - - - -
3.5 84 84 2 168 83 83 4 332 - - 6
13 Indri Daud

NO NAMA KD TOTAL
3.6 - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - -
14 Irma Adude 3.1 - - - - - - 89 3 267 3
3.2 - - - - - - - - -
3.3 - - - - - - - - -
3.4 - - - - - - - - -
3.5 87 87 2 174 87 87 4 348 - - 6
3.6 - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - -
15 Ismiyati C. Busalo 3.1 - - - - - - 89 3 267 3
3.2 - - - - - - - - -
3.3 - - - - - - - - -
3.4 - - - - - - - - -
3.5 88 88 2 176 87 87 4 348 - - 6
3.6 - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - -
NO NAMA KD TOTAL
16 Kartika 3.1 - - - - - - 89 3 267 3
3.2 - - - - - - - - -
3.3 - - - - - - - - -
3.4 - - - - - - - - -
3.5 87 87 2 174 88 88 4 352 - - 6
3.6 - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - -
17 Marisa Saprianti 3.1 - - - - - - 89 3 267 3
3.2 - - - - - - - - -
3.3 - - - - - - - - -
3.4 - - - - - - - - -
3.5 89 89 2 178 87 87 4 348 - - 6
3.6 - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - -
18 Marselina Ahmad 3.1 - - - - - - 89 3 267 3
3.2 - - - - - - - - -
3.3 - - - - - - - - -
3.4 - - - - - - - - -
3.5 87 87 2 174 89 89 4 356 - - 6
3.6 - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - -
NO NAMA KD TOTAL
3.8 - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - -
19 Meylan Samsudin 3.1 - - - - - - 90 3 270 3
3.2 - - - - - - - - -
3.3 - - - - - - - - -
3.4 - - - - - - - - -
3.5 90 90 2 180 93 93 4 372 - - 6
3.6 - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - -
20 Meylan Mohamad 3.1 - - - - - - 89 3 267 3
3.2 - - - - - - - - -
3.3 - - - - - - - - -
3.4 - - - - - - - - -
3.5 89 89 2 178 85 85 4 340 - - 6
3.6 - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - -
21 Naista L. Pakaya 3.1 - - - - - - 89 3 267 3
3.2 - - - - - - - - -
21
NO Naista L. Pakaya
NAMA KD TOTAL
3.3 - - - - - - - - -
3.4 - - - - - - - - -
3.5 87 87 2 174 85 85 4 340 - - 6
3.6 - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - -
22 Nurhika Abdjul 3.1 - - - - - - 93 3 279 3
3.2 - - - - - - - - -
3.3 - - - - - - - - -
3.4 - - - - - - - - -
3.5 90 90 2 180 95 95 4 380 - - 6
3.6 - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - -
23 Nurlaila Hilala 3.1 - - - - - - 3 - 3
3.2 - - - - - - - - -
3.3 - - - - - - - - -
3.4 - - - - - - - - -
3.5 - 2 - - 4 - - - 6
3.6 - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - -
NO NAMA KD TOTAL
3.10 - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - -
24 Paradila Hajiku 3.1 - - - - - - 3 - 3
3.2 - - - - - - - - -
3.3 - - - - - - - - -
3.4 - - - - - - - - -
3.5 - 2 - - 4 - - - 6
3.6 - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - -
25 Pratiwi Dewi Mohamad 3.1 - - - - - - 3 - 3
3.2 - - - - - - - - -
3.3 - - - - - - - - -
3.4 - - - - - - - - -
3.5 - 2 - - 4 - - - 6
3.6 - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - -
26 Rahmawaty B. Ali 3.1 - - - - - - 3 - 3
3.2 - - - - - - - - -
3.3 - - - - - - - - -
3.4 - - - - - - - - -
26 Rahmawaty B. Ali
NO NAMA KD TOTAL
3.5 - 2 - - 4 - - - 6
3.6 - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - -
27 Rifka Talif 3.1 - - - - - - 3 - 3
3.2 - - - - - - - - -
3.3 - - - - - - - - -
3.4 - - - - - - - - -
3.5 - 2 - - 4 - - - 6
3.6 - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - -
28 Ririn R. Bula 3.1 - - - - - - 3 - 3
3.2 - - - - - - - - -
3.3 - - - - - - - - -
3.4 - - - - - - - - -
3.5 - 2 - - 4 - - - 6
3.6 - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - -
NO NAMA KD TOTAL
3.12 - - - - - - - - -
29 Sakina Igrisa 3.1 - - - - - - 3 - 3
3.2 - - - - - - - - -
3.3 - - - - - - - - -
3.4 - - - - - - - - -
3.5 - 2 - - 4 - - - 6
3.6 - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - -
30 siswa 30 3.1 - - - - - - 3 - 3
3.2 - - - - - - - - -
3.3 - - - - - - - - -
3.4 - - - - - - - - -
3.5 - 2 - - 4 - - - 6
3.6 - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - -
31 siswa 31 3.1 - - - - - - 3 - 3
3.2 - - - - - - - - -
3.3 - - - - - - - - -
3.4 - - - - - - - - -
3.5 - 2 - - 4 - - - 6
3.6 - - - - - - - - -
31 siswa 31

NO NAMA KD TOTAL
3.7 - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - -
32 siswa 32 3.1 - - - - - - 3 - 3
3.2 - - - - - - - - -
3.3 - - - - - - - - -
3.4 - - - - - - - - -
3.5 - 2 - - 4 - - - 6
3.6 - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - -
33 siswa 33 3.1 - - - - - - 3 - 3
3.2 - - - - - - - - -
3.3 - - - - - - - - -
3.4 - - - - - - - - -
3.5 - 2 - - 4 - - - 6
3.6 - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - -
34 siswa 34 3.1 - - - - - - 3 - 3
NO NAMA KD TOTAL
P1 P2 P3 P4 P5 OPT BOBOT TOTAL P6 P7 P8 P9 P10 OPT BOBOT TOTAL P11 BOBOT TOTAL
34 siswa 34 BOBOT
3.2 - - - - - - - - -
3.3 - - - - - - - - -
3.4 - - - - - - - - -
3.5 - 2 - - 4 - - - 6
3.6 - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - -
35 siswa 35 3.1 - - - - - - 3 - 3
3.2 - - - - - - - - -
3.3 - - - - - - - - -
3.4 - - - - - - - - -
3.5 - 2 - - 4 - - - 6
3.6 - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - -
3.9 - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - -
36 siswa 36 3.1 - - - - - - 3 - 3
3.2 - - - - - - - - -
3.3 - - - - - - - - -
3.4 - - - - - - - - -
3.5 - 2 - - 4 - - - 6
3.6 - - - - - - - - -
3.7 - - - - - - - - -
3.8 - - - - - - - - -
NO NAMA KD TOTAL
3.9 - - - - - - - - -
3.10 - - - - - - - - -
3.11 - - - - - - - - -
3.12 - - - - - - - - -

GURU PENGAMPU
SUJONO BANTENG
O BANTENG
bdul Wahid Mohidin
TOTAL SKOR NILAI

SKOR AKHIR RAPORT
249 83
- -
- -
- -
500 83
- -
83
- -
- -
- -
- -
- -
- -
249 83
- -
- -
- -
500 83
- -
83
- -
- -
- -
- -
- -
- -
255 85
TOTAL SKOR NILAI
SKOR AKHIR RAPORT
- -
- -
- -
506 84
- -
85
- -
- -
- -
- -
- -
- -
267 89
- -
- -
- -
536 89
- -
89
- -
- -
- -
- -
- -
- -
255 85
- -
- -
- -
514 86
- -
85
- -
- -
85
TOTAL SKOR NILAI
SKOR AKHIR RAPORT
- -
- -
- -
- -
261 87
- -
- -
- -
508 85
- -
86
- -
- -
- -
- -
- -
- -
261 87
- -
- -
- -
510 85
- -
86
- -
- -
- -
- -
- -
- -
270 90
- -
- -
TOTAL SKOR NILAI
SKOR AKHIR RAPORT
- -
536 89
- -
90
- -
- -
- -
- -
- -
- -
270 90
- -
- -
- -
536 89
- -
90
- -
- -
- -
- -
- -
- -
249 83
- -
- -
- -
502 84
- -
83
- -
- -
- -
- -
83
TOTAL SKOR NILAI

SKOR AKHIR RAPORT
- -
- -
267 89
- -
- -
- -
518 86
- -
88
- -
- -
- -
- -
- -
- -
249 83
- -
- -
- -
500 83
- -
83
- -
- -
- -
- -
- -
- -
249 83
- -
- -
- -
500 83
83
TOTAL SKOR NILAI
SKOR AKHIR RAPORT
- -
83
- -
- -
- -
- -
- -
- -
267 89
- -
- -
- -
522 87
- -
88
- -
- -
- -
- -
- -
- -
267 89
- -
- -
- -
524 87
- -
88
- -
- -
- -
- -
- -
- -
TOTAL SKOR NILAI
SKOR AKHIR RAPORT
267 89
- -
- -
- -
526 88
- -
88
- -
- -
- -
- -
- -
- -
267 89
- -
- -
- -
526 88
- -
88
- -
- -
- -
- -
- -
- -
267 89
- -
- -
- -
530 88
- -
89
- -
TOTAL SKOR NILAI
89
SKOR AKHIR RAPORT
- -
- -
- -
- -
- -
270 90
- -
- -
- -
552 92
- -
91
- -
- -
- -
- -
- -
- -
267 89
- -
- -
- -
518 86
- -
88
- -
- -
- -
- -
- -
- -
267 89
- -
TOTAL SKOR NILAI
SKOR AKHIR RAPORT
- -
- -
514 86
- -
87
- -
- -
- -
- -
- -
- -
279 93
- -
- -
- -
560 93
- -
93
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
0
- -
- -
- -
0
TOTAL SKOR NILAI

SKOR AKHIR RAPORT
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
0
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
0
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
0
TOTAL SKOR NILAI
SKOR AKHIR RAPORT
- -
- -
0
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
0
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
0
- -
- -
- -
- -
- -
0
TOTAL SKOR NILAI

SKOR AKHIR RAPORT
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
0
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
0
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
0
TOTAL SKOR NILAI
SKOR AKHIR RAPORT
0
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
0
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
0
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
TOTAL SKOR NILAI
SKOR AKHIR RAPORT
- -
- -
- -
- -
- -
0
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
0
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
0
- -
- -
0
TOTAL SKOR NILAI
SKOR AKHIR RAPORT
- -
- -
- -
- -
4
3
2
1
NO
KELAS
SEMESTER
Iskandar
Ilham Kiyai
Frangki Koem
WALI KELAS XI AK 2
Farid M. Ibrahim
NAMA
Berdoa sebelum dan sesudah
YA
YA
YA
YA
melakukan kegiatan,
: XI AK 2
: 3 (TIGA)
menjalankan ibadah sesuai
YA
YA
YA
YA
dengan agamanya,
34
memberi salam,
YA
YA
YA
YA
: Drs. Abdul Wahid Mohidin
bersyukur atas nikmat dan
YA
YA
YA
YA
karunia Tuhan Yang Maha Esa,

Siswa Selalu
tawakal kepada Tuhan setelah

berikhtiar atau melakukan
YA
YA
TIDAK
TIDAK
usaha,
menjaga lingkungan hidup di

YA
YA
YA
YA
sekitar sekolah,
menghormati orang lain yang

YA
YA
YA
YA
dengan agamanya.
MATA PELAJARAN PKN
DAFTAR NILAI SIKAP SPIRITUAL
INDIKATOR PENILAIAN
9
8
7
6
5
NO
Kian Puluki
Kasman Yakuba
Melvianto Hasan
Moh. Rafli Aris Kau

NAMA
Moh. Hendrawanto T.
10 Moh. Iqbal Sing Pakaya

YA
YA
YA
YA
YA
YA
melakukan kegiatan,
YA
YA
YA
YA
YA
YA
dengan agamanya,
memberi salam,
YA
YA
YA
YA
YA
YA
YA
YA
YA
YA
YA
YA

Siswa Selalu

YA
YA
YA
YA
YA
TIDAK
usaha,

YA
YA
YA
YA
YA
YA
sekitar sekolah,

YA
YA
YA
YA
YA
YA
dengan agamanya.
INDIKATOR PENILAIAN
NO
16 Kartika
13 Indri Daud
14 Irma Adude
11 Moh. Akbar Taliki
15 Ismiyati C. Busalo
NAMA
12 Iffa Mutmainah Taniyo
YA
YA
YA
YA
YA
YA
melakukan kegiatan,
YA
YA
YA
YA
YA
dengan agamanya,
TIDAK
memberi salam,
YA
YA
YA
YA
YA
TIDAK
YA
YA
YA
YA
YA
YA

Siswa Selalu

YA
YA
YA
YA
YA
TIDAK
usaha,

YA
YA
YA
YA
YA
YA
sekitar sekolah,

YA
YA
YA
YA
YA
TIDAK
dengan agamanya.
INDIKATOR PENILAIAN
NO
18 Ririn R. Bula
22 Nurhika Abdjul
21 Naista L. Pakaya
17 Marisa Saprianti
19 Meylan Samsudin
20 Meylan Mohamad
NAMA
YA
YA
YA
YA
YA
YA
melakukan kegiatan,
YA
YA
YA
YA
YA
YA
dengan agamanya,
memberi salam,
YA
YA
YA
YA
YA
YA
YA
YA
YA
YA
YA
YA

Siswa Selalu

YA
YA
YA
YA
YA
YA
usaha,

YA
YA
YA
YA
YA
YA
sekitar sekolah,

YA
YA
YA
YA
YA
YA
dengan agamanya.
INDIKATOR PENILAIAN
NO
27 Rifka Talif
28 Ririn R. Bula
23 Nurlaila Hilala
24 Paradila Hajiku
26 Rahmawaty B. Ali
NAMA
25 Pratiwi Dewi Mohamad
YA
YA
YA
YA
YA
YA
melakukan kegiatan,
YA
YA
YA
YA
YA
YA
dengan agamanya,
memberi salam,
YA
YA
YA
YA
YA
YA
YA
YA
YA
YA
YA
YA

Siswa Selalu

YA
YA
YA
YA
YA
YA
usaha,

YA
YA
YA
YA
YA
YA
sekitar sekolah,

YA
YA
YA
YA
YA
YA
dengan agamanya.
INDIKATOR PENILAIAN
NO
34 siswa 34
33 siswa 33
32 siswa 32
31 siswa 31
30 siswa 30
29 Sakina Igrisa
NAMA
YA
YA
YA
YA
YA
YA
melakukan kegiatan,
YA
YA
YA
YA
YA
dengan agamanya,
TIDAK
memberi salam,
YA
YA
YA
YA
TIDAK
TIDAK

YA
YA
YA
YA
YA
TIDAK
Siswa Selalu

YA
YA
YA
YA
YA
YA
usaha,

YA
YA
YA
YA
YA
sekitar sekolah,
TIDAK

YA
YA
YA
YA
YA
YA
dengan agamanya.
INDIKATOR PENILAIAN
NO
36 siswa 36
35 siswa 35
NAMA

YA
YA
melakukan kegiatan,

YA
YA
dengan agamanya,
memberi salam,
YA
YA

YA
YA

Siswa Selalu

YA
TIDAK
usaha,

YA
sekitar sekolah,
TIDAK

YA
YA
dengan agamanya.
INDIKATOR PENILAIAN
DAFTAR NILAI SIKAP SPIRITUAL
MATA PELAJARAN PKN
INDIKATOR PENILAIAN
DESKRIPSI SIKAP SPIRITUAL
Selalu Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya, memberi
salam, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa, menjaga lingkungan hidup di sekitar sekolah,
menghormati orang lain yang menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya.
salam, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa, tawakal kepada Tuhan setelah berikhtiar atau
melakukan usaha, menjaga lingkungan hidup di sekitar sekolah, menghormati orang lain yang menjalankan ibadah
sesuai dengan agamanya.
INDIKATOR PENILAIAN
INDIKATOR PENILAIAN
Selalu Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha
Esa, menjaga lingkungan hidup di sekitar sekolah, menghormati orang lain yang menjalankan ibadah sesuai
dengan agamanya.
melakukan usaha, menjaga lingkungan hidup di sekitar sekolah,
INDIKATOR PENILAIAN
INDIKATOR PENILAIAN
INDIKATOR PENILAIAN
melakukan usaha, menghormati orang lain yang menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya.
Selalu Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya, bersyukur
atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa, tawakal kepada Tuhan setelah berikhtiar atau melakukan usaha,
menjaga lingkungan hidup di sekitar sekolah, menghormati orang lain yang menjalankan ibadah sesuai dengan
agamanya.
Selalu Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, memberi salam, bersyukur atas nikmat dan karunia
Tuhan Yang Maha Esa, tawakal kepada Tuhan setelah berikhtiar atau melakukan usaha, menjaga lingkungan hidup
di sekitar sekolah, menghormati orang lain yang menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya.
Selalu Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya, bersyukur
atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa, tawakal kepada Tuhan setelah berikhtiar atau melakukan usaha,
menjaga lingkungan hidup di sekitar sekolah, menghormati orang lain yang menjalankan ibadah sesuai dengan
agamanya.
salam, tawakal kepada Tuhan setelah berikhtiar atau melakukan usaha, menjaga lingkungan hidup di sekitar
sekolah, menghormati orang lain yang menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya.
INDIKATOR PENILAIAN
melakukan usaha, menghormati orang lain yang menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya.

GURU PENGAMPU
SUJONO BANTENG
DAFTAR NILAI SIKAP SOSIAL
MATA PELAJARAN PKN
KELAS : XI AK 2
SEMESTER : 3 (TIGA)
WALI KELAS XI AK 2 : Drs. Abdul Wahid Mohidin
34
INDIKATOR PENILAIAN
Siswa Selalu
tanggungjawab,
gotong royong,
sopan santun,
percaya diri.
NO NAMA
toleransi,
disiplin,
jujur,
1 Farid M. Ibrahim YA YA YA YA YA YA YA
2 Frangki Koem YA YA YA YA YA YA YA
3 Ilham Kiyai YA YA YA YA YA YA YA
4 Iskandar YA YA TIDAK YA YA YA YA
INDIKATOR PENILAIAN
Siswa Selalu
tanggungjawab,
gotong royong,
sopan santun,
percaya diri.
NO NAMA
toleransi,
disiplin,
jujur,
5 Kasman Yakuba YA YA YA YA YA YA YA
6 Kian Puluki YA YA YA YA YA YA YA
7 Melvianto Hasan YA YA YA YA YA YA YA
8 Moh. Hendrawanto T. YA YA YA YA YA YA YA
9 Moh. Rafli Aris Kau YA YA YA YA YA YA YA
10 Moh. Iqbal Sing Pakaya YA YA YA YA YA YA YA

INDIKATOR PENILAIAN
Siswa Selalu
tanggungjawab,
gotong royong,
sopan santun,
percaya diri.
NO NAMA
toleransi,
disiplin,
jujur,
11 Moh. Akbar Taliki YA YA TIDAK YA YA YA YA
12 Iffa Mutmainah Taniyo YA YA YA YA YA YA YA
13 Indri Daud YA YA YA YA YA YA YA
14 Irma Adude YA YA YA YA YA YA YA
15 Ismiyati C. Busalo YA YA YA YA YA YA YA
16 Kartika YA YA YA YA YA YA YA
INDIKATOR PENILAIAN
Siswa Selalu
tanggungjawab,
gotong royong,
sopan santun,
percaya diri.
NO NAMA
toleransi,
disiplin,
jujur,
17 Marisa Saprianti YA YA YA YA TIDAK YA YA
18 Ririn R. Bula YA YA YA YA YA YA YA
19 Meylan Samsudin YA YA YA YA YA YA YA
20 Meylan Mohamad YA YA YA YA YA YA YA
21 Naista L. Pakaya YA YA YA YA YA YA YA
22 Nurhika Abdjul YA YA YA YA YA YA YA
INDIKATOR PENILAIAN
Siswa Selalu
tanggungjawab,
gotong royong,
sopan santun,
percaya diri.
NO NAMA
toleransi,
disiplin,
jujur,
23 Nurlaila Hilala YA YA YA YA YA YA YA
24 Paradila Hajiku YA YA YA YA YA YA YA
25 Pratiwi Dewi Mohamad YA YA YA YA YA YA YA
26 Rahmawaty B. Ali YA YA YA YA YA YA YA
27 Rifka Talif YA YA YA YA YA YA YA
28 Ririn R. Bula YA YA YA YA YA YA YA
INDIKATOR PENILAIAN
Siswa Selalu
tanggungjawab,
gotong royong,
sopan santun,
percaya diri.
NO NAMA
toleransi,
disiplin,
jujur,
29 Sakina Igrisa YA YA YA YA YA YA YA
30 siswa 30 YA YA YA YA YA YA YA
INDIKATOR PENILAIAN
Siswa Selalu
tanggungjawab,
gotong royong,
sopan santun,
percaya diri.
NO NAMA
toleransi,
disiplin,
jujur,
DAFTAR NILAI SIKAP SOSIAL
MATA PELAJARAN PKN
INDIKATOR PENILAIAN
DESKRIPSI SIKAP SOSIAL
Bersikap Jujur, Bersikap Disiplin, Bersikap Tanggungjawab, Bersikap Toleransi, Bersikap Gotong Royong, Bersikap
Sopan Santun, Bersikap Percaya Diri.
Bersikap Jujur, Bersikap Disiplin,Perlu Meningkatkan Sikap Tanggungjawab, Bersikap Toleransi, Bersikap Gotong
Royong, Bersikap Sopan Santun, Bersikap Percaya Diri.
INDIKATOR PENILAIAN
INDIKATOR PENILAIAN
Bersikap Jujur, Bersikap Disiplin,Perlu Meningkatkan Sikap Tanggungjawab, Bersikap Toleransi, Bersikap Gotong
INDIKATOR PENILAIAN
Bersikap Jujur, Bersikap Disiplin, Bersikap Tanggungjawab, Bersikap Toleransi, Perlu Meningkatkan Sikap Gotong
INDIKATOR PENILAIAN
INDIKATOR PENILAIAN
INDIKATOR PENILAIAN

GURU PENGAMPU
SUJONO BANTENG
PENGETAHUAN
Sangat menguasai Memahami, menerapkan, dan menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
A berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
Menguasai
dan kejadian,Memahami, menerapkan,
serta menerapkan dan menganalisis
pengetahuan proseduralpengetahuan
pada bidang
faktual, konseptual,
kajian yang prosedural,
spesifk sesuai dengandan metakognitif
bakat berdasarkan
dan minatnya untuk rasa
B ingin tahunya masalah
memecahkan tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
Cukup menguasai
menerapkan Memahami,
pengetahuan menerapkan,
prosedural dan menganalisis
pada bidang kajian yang spesifk
pengetahuan
sesuai denganfaktual, konseptual,
bakat dan minatnyaprosedural, dan metakognitif
untuk memecahkan masalah
C berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
Kurang Menguasai
dan kejadian, serta Memahami,
menerapkanmenerapkan,
pengetahuandan menganalisis
prosedural pada bidang
pengetahuan faktual,
kajian yang spesifk konseptual,
sesuai denganprosedural, dan metakognitif
bakat dan minatnya untuk
D berdasarkan
memecahkanrasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
masalah
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifk sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
KETERAMPILAN
memecahkan masalah
Sangat terampil Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret
A dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif,
Terampilserta mampumenalar,
Mengolah, menggunakan metoda
dan menyaji sesuai
dalam kaidah
ranah keilmuan
konkret dan
B ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta
mampu menggunakan
Cukup terampil metoda
Mengolah, sesuai
menalar, kaidah
dan keilmuan
menyaji dalam ranah konkret
C dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
kreatif,
Kurang serta mampu
terampil menggunakan
Mengolah, menalar,metoda sesuaidalam
dan menyaji kaidah keilmuan
ranah konkret
D dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
DAFTAR NILAI
MATA PELAJARAN PKN
KELAS : XI AK 2 RENTANG NILAI :

SEMESTER : 3 (TIGA) A : 87 - 100
WALI KELAS XI AK 2 : Drs. Abdul Wahid Mohidin B : 74 - 86
C : 60 - 73
D : < 60
14 KKM : 60
ASPEK PENGETAHUAN ASPEK KETERAMPILAN
NO NAMA
N P DESKRIPSI N P DESKRIPSI
Menguasai Memahami, menerapkan, dan Terampil Mengolah, menalar, dan menyaji dalam
1 Farid M. Ibrahim 82 B menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, 83 B ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif,
budaya, danMemahami,
Menguasai humaniora dengan wawasan
menerapkan, dan serta mampu
Terampil menggunakan
dan menyaji kaidah
kemanusiaan,pengetahuan
menganalisis kebangsaan,faktual,
kenegaraan, dan
konseptual, keilmuan
ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
2 Frangki Koem 85 B peradaban terkait penyebab fenomena danrasa ingin 83 B
prosedural, dan metakognitif berdasarkan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
kejadian, serta menerapkan
tahunya tentang pengetahuan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif,
prosedural
budaya, dan pada bidang
humaniora kajian
dengan
Menguasai Memahami, menerapkan, yang spesifk
wawasandan sesuai serta mampu
Terampil menggunakan
dan menyaji kaidah
3 Ilham Kiyai 84 B dengan bakatpengetahuan
kemanusiaan,
menganalisis dan minatnyafaktual,
kebangsaan, untuk memecahkan
kenegaraan, dan
konseptual, 85 B keilmuan
ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
masalah terkait
peradaban
prosedural, penyebab fenomena
dan metakognitif danrasa ingin
berdasarkan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
kejadian,
tahunya
Menguasai serta
tentangmenerapkan
Memahami, pengetahuan
ilmu pengetahuan,
menerapkan, teknologi,
dan seni, secara
Sangat mandiri,
terampil bertindak
Mengolah,secara efektif
menalar, dandan kreatif,
menyaji
prosedural
budaya, dan pada bidang
humaniora kajian
dengan yang spesifk
wawasan
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, sesuai serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah
dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
4 Iskandar 80 B dengan bakat dan minatnya kenegaraan,
untuk memecahkan 89 A
kemanusiaan,
prosedural, dankebangsaan,
metakognitif berdasarkandan
rasa ingin keilmuan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
masalah
peradaban
tahunya terkait
tentang penyebab
ilmu fenomena
pengetahuan, dan
teknologi, seni, secara mandiri, bertindak secara
Menguasai
kejadian, Memahami,
serta menerapkanmenerapkan, dan
pengetahuan Terampil Mengolah, menalar, danefektif
menyajidan kreatif,
dalam
budaya, dan
menganalisis humaniora
pengetahuandengan wawasan
faktual, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah
5 Kasman Yakuba 82 B prosedural
kemanusiaan,pada bidang kajian
kebangsaan, yangkonseptual,
spesifk
kenegaraan, dan sesuai 85 B ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
keilmuan
prosedural,
dengan bakatdan metakognitif
dan minatnya berdasarkan
untuk rasa ingin
memecahkan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
peradaban
tahunya terkait
tentang penyebab fenomena
ilmu pengetahuan, dan
masalah
Menguasai
kejadian, Memahami,
menyajidan kreatif,
dalam
budaya, dan
6 Kian Puluki 82 B prosedural
spesifk
keilmuan
prosedural,
dengan bakat dan metakognitif
untuk rasa ingin
peradaban
tahunya terkait
masalah
Menguasai
kejadian, Memahami,
menyajidan kreatif,
dalam
budaya, dan
7 Melvianto Hasan 84 B prosedural
spesifk
keilmuan
prosedural,
untuk rasa ingin
peradaban terkaitilmu
tahunya tentang penyebab fenomena
pengetahuan, dan seni,
teknologi, secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif,
masalah
kejadian, serta menerapkan pengetahuan
budaya, dan humaniora dengan wawasan serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah
prosedural
kebangsaan, yang spesifk
kenegaraan, dansesuai keilmuan
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
peradaban terkait penyebab fenomena dan
masalah
prosedural pada bidang kajian yang spesifk sesuai
NO NAMA
Menguasai Memahami, menerapkan, dan Sangat terampil Mengolah, menalar, dan menyaji
8 Moh. Hendrawanto T. 83 B menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, 90 A dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
tahunya
Menguasaitentang ilmu pengetahuan,
Memahami, menerapkan,teknologi,
dan seni, secara
Sangat mandiri,
terampil bertindak
menyaji
9 Moh. Rafli Aris Kau 84 B budaya, dan humaniora dengan wawasan
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, 90 A serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah
kemanusiaan,
metakognitifkenegaraan,
berdasarkandan
rasa ingin keilmuan
peradaban
tahunya terkaitilmu
teknologi, secara mandiri, bertindak secara
Menguasai
kejadian, Memahami,
menyajidan kreatif,
dalam
budaya, dan
10 Moh. Iqbal Sing Pakaya 82 B prosedural
spesifk
kenegaraan, dansesuai 83 B ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
keilmuan
prosedural,
untuk rasa ingin
peradaban
tahunya terkaitilmu
teknologi, secara
masalah
Menguasai
kejadian, Memahami,
pengetahuan Sangat mandiri,
terampil bertindak
menyaji
budaya, dan
faktual, serta
dalammampu menggunakan metoda sesuai kaidah
11 Moh. Akbar Taliki 82 B prosedural
spesifk
kenegaraan, dansesuai 88 A ranah konkret
keilmuan
dan ranah abstrak terkait dengan
prosedural,
untuk rasa ingin
peradaban
tahunya terkaitilmu
masalah
Menguasai
kejadian, Memahami,
menyajidan kreatif,
dalam
budaya, dan humaniora
menganalisis pengetahuandengan wawasan
faktual, serta mampu
konkretmenggunakan metoda sesuai kaidah
12 Iffa Mutmainah Taniyo 81 B prosedural
spesifk
kenegaraan, dansesuai 83 B ranah
keilmuan
prosedural,
untuk rasa ingin
peradaban
tahunya terkaitilmu
masalah
Menguasai
kejadian, Memahami,
menyajidan kreatif,
dalam
13 Indri Daud 84 B prosedural pada
kemanusiaan, bidang kajian
spesifk
kenegaraan, dansesuai 83 B ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
keilmuan
prosedural,
untuk rasa ingin
peradaban
tahunya terkait
teknologi, seni, secara
masalah
Menguasai
kejadian, Memahami,
terampil bertindak
menyaji
budaya, dan
14 Irma Adude 79 B prosedural
spesifk
kenegaraan, dansesuai 88 A dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
keilmuan
prosedural,
untuk rasa ingin
peradaban
tahunya terkait
masalah
Menguasai
kejadian, Memahami,
terampil bertindak
menyaji
budaya, dan
15 Ismiyati C. Busalo 84 B prosedural
spesifk
keilmuan
prosedural,
untuk rasa ingin
peradaban
tahunya terkaitilmu
teknologi, secara
masalah
Menguasai
kejadian, Memahami,
terampil bertindak
menyaji
budaya, dan
16 Kartika 83 B prosedural
spesifk
keilmuan
prosedural,
untuk rasa ingin
peradaban
tahunya terkaitilmu
penyebab fenomena dan seni,
masalah tentang
Menguasai
kejadian, Memahami,
serta
pengetahuan,
menerapkanmenerapkan, teknologi,
dan
pengetahuan
secara
Sangat mandiri,
terampil bertindak
menyaji
budaya, dan
faktual, serta
17 Marisa Saprianti 85 B prosedural
spesifk
kenegaraan, dansesuai 88 A ranah konkret
keilmuan
prosedural,
untuk rasa ingin
peradaban
tahunya terkaitilmu
teknologi, secara
masalah
Menguasai
kejadian, Memahami,
terampil bertindak
menyaji
18 Ririn R. Bula 84 B prosedural
spesifk
keilmuan
prosedural,
untuk rasa ingin
peradaban
tahunya terkaitilmu
masalah
prosedural
dengan bakat
peradaban dan minatnya
terkait penyebabuntuk memecahkan
fenomena dan
masalah
masalah
NO NAMA
Menguasai Memahami, menerapkan, dan Sangat terampil Mengolah, menalar, dan menyaji
19 Meylan Samsudin 85 B menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, 91 A dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
tahunya
Menguasaitentang ilmu pengetahuan,
Memahami, menerapkan,teknologi,
dan seni, secara
Sangat mandiri,
terampil bertindak
menyaji
20 Meylan Mohamad 84 B budaya, dan humaniora dengan wawasan
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, 88 A serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah
kemanusiaan,
berdasarkandan
rasa ingin keilmuan
peradaban
tahunya terkaitilmu
teknologi, secara
Menguasai
kejadian, Memahami,
terampil bertindak
menyaji
budaya, dan
21 Naista L. Pakaya 85 B prosedural
spesifk
kenegaraan, dan sesuai 87 A dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
keilmuan
prosedural,
untuk rasa ingin
peradaban
tahunya terkaitilmu
teknologi, secara
masalah
Menguasai
kejadian, Memahami,
terampil bertindak
menyaji
budaya, dan
faktual, serta
22 Nurhika Abdjul 85 B prosedural
spesifk
kenegaraan, dan sesuai 93 A ranah konkret
keilmuan
prosedural,
untuk rasa ingin
peradaban
tahunya terkaitilmu
teknologi, secara
masalah
Menguasai
kejadian, Memahami,
pengetahuan Kurangmandiri,
terampilbertindak
menyaji
23 Nurlaila Hilala 85 B prosedural
spesifk
kenegaraan, dan sesuai - D dalam ranah konkret
keilmuan
prosedural,
untuk rasa ingin
peradaban
tahunya terkaitilmu
teknologi, secara
masalah
Menguasai
kejadian, Memahami,
terampilbertindak
menyaji
24 Paradila Hajiku 85 B prosedural pada
spesifk
kenegaraan, dan sesuai - D dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
keilmuan
prosedural,
untuk rasa ingin
peradaban
tahunya terkait
masalah
Menguasai
kejadian, Memahami,
terampilbertindak
menyaji
budaya, dan
25 Pratiwi Dewi Mohamad 84 B prosedural
spesifk
keilmuan
prosedural,
untuk rasa ingin
peradaban
tahunya terkait
masalah
Menguasai
kejadian, Memahami,
terampilbertindak
menyaji
budaya, dan
26 Rahmawaty B. Ali 83 B prosedural
spesifk
keilmuan
prosedural,
untuk rasa ingin
peradaban
tahunya terkaitilmu
teknologi, secara
masalah
Sangat menguasai
kejadian, serta Memahami,
menerapkan menerapkan,
pengetahuan dan Kurangmandiri,
terampilbertindak
menyaji
27 Rifka Talif 87 A budaya, dan
faktual, konseptual, - D serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah
prosedural
kenegaraan, dan sesuai keilmuan
prosedural,
untuk rasa ingin
peradaban
tahunya terkaitilmu
penyebab fenomena dan seni,
masalah tentang
Menguasai
kejadian, Memahami,
serta
pengetahuan,
menerapkanmenerapkan, teknologi,
dan
pengetahuan
secara
Kurangmandiri,
terampilbertindak
menyaji
budaya, dan
faktual, serta
28 Ririn R. Bula 84 B prosedural
spesifk
kenegaraan, dan sesuai - D ranah konkret
keilmuan
prosedural,
untuk rasa ingin
peradaban
tahunya terkaitilmu
teknologi, secara
masalah
Menguasai
kejadian, Memahami,
terampilbertindak
menyaji
29 Sakina Igrisa 85 B prosedural
spesifk
keilmuan
prosedural,
untuk rasa ingin
peradaban
tahunya terkaitilmu
masalah
prosedural
dengan bakat
peradaban dan minatnya
terkait penyebabuntuk memecahkan
fenomena dan
masalah
masalah
NO NAMA
Kurang Menguasai Memahami, menerapkan, dan Kurang terampil Mengolah, menalar, dan menyaji
30 siswa 30 - D menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, - D dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
tahunya tentang ilmu
Kurang Menguasai pengetahuan,
Memahami, teknologi,dan
menerapkan, seni, secara
Kurangmandiri,
terampilbertindak
menyaji
31 siswa 31 - D budaya, dan humaniora dengan wawasan
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, - D serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah
kemanusiaan,
berdasarkandan
rasa ingin keilmuan
peradaban
tahunya terkaitilmu
teknologi, secara
Kurang Menguasai
terampilbertindak
menyaji
32 siswa 32 - D budaya, dan
prosedural
prosedural,
untuk rasa ingin
peradaban
tahunya terkaitilmu
teknologi, secara
masalah
Kurang Menguasai
terampilbertindak
menyaji
faktual, konseptual, - D serta
dalammampu menggunakan
ranah konkret metoda
dan ranah sesuai
abstrak kaidah
terkait dengan
prosedural
prosedural,
untuk rasa ingin
peradaban
tahunya terkait
tentang penyebab
ilmu fenomena
pengetahuan, dan
masalah
Kurang Menguasai
menerapkan menerapkan, dan
terampilbertindak
menyaji
faktual, konseptual, - D serta mampu
dalam menggunakan
ranah konkret metoda
dan ranah sesuai
abstrak kaidah
terkait dengan
prosedural
prosedural,
untuk rasa ingin
peradaban
tahunya terkaitilmu
teknologi, secara
masalah
Kurang Menguasai
terampilbertindak
menyaji
35 siswa 35 - D budaya, dan humaniora
prosedural pada
prosedural,
untuk rasa ingin
peradaban
tahunya terkait
tentang ilmupenyebab fenomena
pengetahuan, dan
teknologi,dan
seni, secara
masalah
Kurang Menguasai
terampilbertindak
menyaji
budaya, dan
36 siswa 36 - D prosedural
spesifk
keilmuan
prosedural,
untuk rasa ingin
peradaban
tahunya terkait penyebab fenomena dan
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif,
masalah
prosedural pada bidang kajian yang spesifk
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dansesuai LIMBOTO, DESEMBER 2017
keilmuan
peradaban terkait penyebab fenomena dan
masalah GURU PENGAMPU
masalah
SUJONO BANTENG
DAFTAR NILAI
MATA PELAJARAN PKN
KELAS : XI AK 2 RENTANG NILA

C : 60 - 73
D : < 60
14 KKM :
ASPEK PENGETAHUAN ASPEK KETERAMP

NO NAMA
N P DESKRIPSI N P
Farid M. Ibrahim Menguasai Memahami, menerapkan, dan
menganalisis pengetahuan faktual,
1 82 B konseptual, prosedural, dan metakognitif 83 B
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
Frangki Koem kebangsaan,Memahami,
Menguasai kenegaraan,menerapkan,
dan peradaban
dan
terkait penyebab
menganalisis fenomenafaktual,
pengetahuan dan kejadian,
serta menerapkan
konseptual, pengetahuan
prosedural, prosedural
dan metakognitif
2 85 B pada bidang kajian yangtahunya
spesifktentang
sesuai ilmu 83 B
berdasarkan rasa ingin
dengan bakat dan
pengetahuan, minatnya
teknologi, untuk
seni, budaya, dan
memecahkan masalah
Ilham Kiyai kebangsaan,Memahami,
dan peradaban
dan
terkait penyebab
serta menerapkan
dan metakognitif
spesifktentang
sesuai ilmu 85 B
dengan bakat dan
teknologi, untuk
seni, budaya, dan
memecahkan
humaniora masalah
dengan wawasan kemanusiaan,
Iskandar kebangsaan,Memahami,
dan peradaban
dan
terkait penyebab
serta menerapkan
dan metakognitif
spesifktentang
sesuai ilmu 89 A
dengan bakat dan
teknologi, untuk
seni, budaya, dan
memecahkan
humaniora masalah
Kasman Yakuba kebangsaan, kenegaraan,menerapkan,
Menguasai Memahami, dan peradaban
dan
terkait penyebab
serta menerapkan
dan metakognitif
spesifktentang
sesuai ilmu 85 B
dengan bakat dan
teknologi, untuk
seni, budaya, dan
memecahkan
humaniora masalah
Kian Puluki kebangsaan, kenegaraan,menerapkan,
dan
terkait penyebab
serta menerapkan
dan metakognitif
spesifktentang
sesuai ilmu 86 B
dengan bakat dan
teknologi, untuk
seni, budaya, dan
memecahkan
humaniora masalah
Melvianto Hasan kebangsaan, kenegaraan,menerapkan,
dan
terkait penyebab
serta menerapkan
dan metakognitif
spesifktentang
sesuai ilmu 86 B
dengan bakat dan
teknologi, untuk
seni, budaya, dan
memecahkan masalah
Moh. Hendrawanto T. kebangsaan,Memahami,
dan peradaban
dan
terkait penyebab
serta menerapkan
dan metakognitif
spesifktentang
sesuai ilmu 90 A
dengan bakat dan
teknologi, untuk
seni, budaya, dan
memecahkan masalah
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifk sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
NO NAMA
N P DESKRIPSI N P
Moh. Rafli Aris Kau Menguasai Memahami, menerapkan, dan
9 84 B konseptual, prosedural, dan metakognitif 90 A
Moh. Iqbal Sing Pakaya kebangsaan,Memahami,
dan peradaban
dan
terkait penyebab
serta menerapkan
dan metakognitif
spesifktentang
sesuai ilmu 83 B
dengan bakat dan
teknologi, untuk
seni, budaya, dan
memecahkan
humaniora masalah
Moh. Akbar Taliki kebangsaan,Memahami,
dan peradaban
dan
terkait penyebab
serta menerapkan
dan metakognitif
spesifktentang
sesuai ilmu 88 A
dengan bakat dan
teknologi, untuk
seni, budaya, dan
memecahkan
humaniora masalah
Iffa Mutmainah Taniyo kebangsaan, kenegaraan,menerapkan,
dan
terkait penyebab
serta menerapkan
dan metakognitif
spesifktentang
sesuai ilmu 83 B
dengan bakat dan
teknologi, untuk
seni, budaya, dan
memecahkan
humaniora masalah
Indri Daud kebangsaan, kenegaraan,menerapkan,
dan
terkait penyebab
serta menerapkan
dan metakognitif
spesifktentang
sesuai ilmu 83 B
dengan bakat dan
teknologi, untuk
seni, budaya, dan
memecahkan
humaniora masalah
Irma Adude kebangsaan, kenegaraan,menerapkan,
dan
terkait penyebab
serta menerapkan
dan metakognitif
spesifktentang
sesuai ilmu 88 A
dengan bakat dan
teknologi, untuk
seni, budaya, dan
memecahkan masalah
Ismiyati C. Busalo kebangsaan,Memahami,
dan peradaban
dan
terkait penyebab
serta menerapkan
dan metakognitif
spesifktentang
sesuai ilmu 88 A
dengan bakat dan
teknologi, untuk
seni, budaya, dan
memecahkan masalah
Kartika kebangsaan,Memahami,
dan peradaban
dan
terkait penyebab
serta menerapkan
dan metakognitif
spesifktentang
sesuai ilmu 88 A
dengan bakat dan
teknologi, untuk
seni, budaya, dan
memecahkan masalah
Marisa Saprianti kebangsaan,Memahami,
dan peradaban
dan
terkait penyebab
serta menerapkan
dan metakognitif
spesifktentang
sesuai ilmu 88 A
dengan bakat dan
teknologi, untuk
seni, budaya, dan
memecahkan
humaniora masalah
Ririn R. Bula kebangsaan,Memahami,
dan peradaban
dan
terkait penyebab
serta menerapkan
dan metakognitif
spesifktentang
sesuai ilmu 89 A
dengan bakat dan
teknologi, untuk
seni, budaya, dan
memecahkan
humaniora masalah
Meylan Samsudin kebangsaan,Memahami,
dan peradaban
dan
terkait penyebab
serta menerapkan
dan metakognitif
spesifktentang
sesuai ilmu 91 A
dengan bakat dan
teknologi, untuk
seni, budaya, dan
memecahkan
humaniora masalah
memecahkan masalah
NO NAMA
N P DESKRIPSI N P
Meylan Mohamad Menguasai Memahami, menerapkan, dan
20 84 B konseptual, prosedural, dan metakognitif 88 A
Naista L. Pakaya kebangsaan,Memahami,
dan peradaban
dan
terkait penyebab
serta menerapkan
dan metakognitif
spesifktentang
sesuai ilmu 87 A
dengan bakat dan
teknologi, untuk
seni, budaya, dan
memecahkan
humaniora masalah
Nurhika Abdjul kebangsaan,Memahami,
dan peradaban
dan
terkait penyebab
serta menerapkan
dan metakognitif
spesifktentang
sesuai ilmu 93 A
dengan bakat dan
teknologi, untuk
seni, budaya, dan
memecahkan
humaniora masalah
Nurlaila Hilala kebangsaan, kenegaraan,menerapkan,
dan
terkait penyebab
serta menerapkan
dan metakognitif
spesifktentang
sesuai ilmu - D
dengan bakat dan
teknologi, untuk
seni, budaya, dan
memecahkan
humaniora masalah
Paradila Hajiku kebangsaan, kenegaraan,menerapkan,
dan
terkait penyebab
serta menerapkan
dan metakognitif
spesifktentang
sesuai ilmu - D
dengan bakat dan
teknologi, untuk
seni, budaya, dan
memecahkan
humaniora masalah
Pratiwi Dewi Mohamad kebangsaan, kenegaraan,menerapkan,
dan
terkait penyebab
serta menerapkan
dan metakognitif
spesifktentang
sesuai ilmu - D
dengan bakat dan
teknologi, untuk
seni, budaya, dan
memecahkan masalah
Rahmawaty B. Ali kebangsaan,Memahami,
dan peradaban
dan
terkait penyebab
serta menerapkan
dan metakognitif
spesifktentang
sesuai ilmu - D
dengan bakat dan
teknologi, untuk
seni, budaya, dan
memecahkan masalah
Rifka Talif kebangsaan,
Sangat kenegaraan,
menguasai dan peradaban
Memahami, menerapkan,
terkait penyebab fenomena
dan menganalisis pengetahuandanfaktual,
kejadian,
serta menerapkan
dan metakognitif
27 87 A pada bidang kajian yangtahunya
spesifktentang
sesuai ilmu - D
dengan bakat dan
teknologi, untuk
seni, budaya, dan
memecahkan masalah
Ririn R. Bula kebangsaan,Memahami,
dan peradaban
dan
terkait penyebab
serta menerapkan
dan metakognitif
spesifktentang
sesuai ilmu - D
dengan bakat dan
teknologi, untuk
seni, budaya, dan
memecahkan
humaniora masalah
Sakina Igrisa kebangsaan,Memahami,
dan peradaban
dan
terkait penyebab
serta menerapkan
dan metakognitif
spesifktentang
sesuai ilmu - D
dengan bakat dan
teknologi, untuk
seni, budaya, dan
memecahkan
humaniora masalah
siswa 30 kebangsaan,
Kurang kenegaraan,
Menguasai dan peradaban
terkait
dan penyebab fenomena
menganalisis pengetahuandanfaktual,
kejadian,
serta menerapkan
dan metakognitif
30 - D pada bidang kajian yangtahunya
spesifktentang
sesuai ilmu - D
dengan bakat dan
teknologi, untuk
seni, budaya, dan
memecahkan
humaniora masalah
memecahkan masalah
NO NAMA
N P DESKRIPSI N P
siswa 31 Kurang Menguasai Memahami, menerapkan,
dan menganalisis pengetahuan faktual,
31 - D konseptual, prosedural, dan metakognitif - D
Kurang kenegaraan,
terkait
kejadian,
serta menerapkan
dan metakognitif
spesifktentang
sesuai ilmu - D
dengan bakat dan
teknologi, untuk
seni, budaya, dan
memecahkan
humaniora masalah
Kurang kenegaraan,
terkait
kejadian,
serta menerapkan
dan metakognitif
spesifktentang
sesuai ilmu - D
dengan bakat dan
teknologi, untuk
seni, budaya, dan
memecahkan
humaniora masalah
siswa 34 kebangsaan, kenegaraan,
Kurang Menguasai dan peradaban
terkait
kejadian,
serta menerapkan
dan metakognitif
spesifktentang
sesuai ilmu - D
dengan bakat dan
teknologi, untuk
seni, budaya, dan
memecahkan
humaniora masalah
terkait
kejadian,
serta menerapkan
dan metakognitif
spesifktentang
sesuai ilmu - D
dengan bakat dan
teknologi, untuk
seni, budaya, dan
memecahkan
humaniora masalah
terkait penyebab fenomena
dan menganalisis pengetahuandanfaktual,
kejadian,
serta menerapkan
dan metakognitif
spesifktentang
sesuai ilmu - D
dengan bakat dan
teknologi, untuk
seni, budaya, dan
memecahkan masalah
serta menerapkan pengetahuan prosedural LIMBOTO, DESEMBE
dengan bakat dan minatnya untuk GURU PENGAM
memecahkan masalah
SUJONO BANTE
DAFTAR NILAI
MATA PELAJARAN PKN
RENTANG NILAI :
: 87 - 100
: 74 - 86
: 60 - 73
: < 60
60
ASPEK KETERAMPILAN
SIKAP SPIRITUAL
DESKRIPSI
Terampil Mengolah, menalar, dan menyaji dalam Selalu Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah
ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan sesuai dengan agamanya, memberi salam, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah Yang Maha Esa, menjaga lingkungan hidup di sekitar sekolah, menghormati orang
secara mandiri, bertindak secara efektif dan lain yang menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya.
kreatif, serta mampu menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah Yang Maha Esa, tawakal kepada Tuhan setelah berikhtiar atau melakukan usaha,
secara mandiri, bertindak secara efektif dan menjaga lingkungan hidup di sekitar sekolah, menghormati orang lain yang
menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya.
Sangat terampil Mengolah, menalar, dan menyaji Selalu Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah
dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait sesuai dengan agamanya, memberi salam, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di Yang Maha Esa, menjaga lingkungan hidup di sekitar sekolah, menghormati orang
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif lain yang menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya.
dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di Yang Maha Esa, tawakal kepada Tuhan setelah berikhtiar atau melakukan usaha,
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif menjaga lingkungan hidup di sekitar sekolah, menghormati orang lain yang
ASPEK KETERAMPILAN
SIKAP SPIRITUAL
DESKRIPSI
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah Yang Maha Esa, menjaga lingkungan hidup di sekitar sekolah, menghormati orang
secara mandiri, bertindak secara efektif dan lain yang menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya.
Sangat terampil Mengolah, menalar, dan menyaji Selalu Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, bersyukur atas nikmat dan
dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait karunia Tuhan Yang Maha Esa, menjaga lingkungan hidup di sekitar sekolah,
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di menghormati orang lain yang menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya.
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif
secara mandiri, bertindak secara efektif dan menjaga lingkungan hidup di sekitar sekolah,
ASPEK KETERAMPILAN
SIKAP SPIRITUAL
DESKRIPSI
Kurang terampil Mengolah, menalar, dan menyaji Selalu Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif menghormati orang lain yang menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya.
ASPEK KETERAMPILAN
SIKAP SPIRITUAL
DESKRIPSI
dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait sesuai dengan agamanya, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa,
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di tawakal kepada Tuhan setelah berikhtiar atau melakukan usaha, menjaga
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif lingkungan hidup di sekitar sekolah, menghormati orang lain yang menjalankan
ibadah sesuai dengan agamanya.
Kurang terampil Mengolah, menalar, dan menyaji Selalu Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, memberi salam,
dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa, tawakal kepada Tuhan
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di setelah berikhtiar atau melakukan usaha, menjaga lingkungan hidup di sekitar
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif sekolah, menghormati orang lain yang menjalankan ibadah sesuai dengan
agamanya.
dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait sesuai dengan agamanya, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa,
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di tawakal kepada Tuhan setelah berikhtiar atau melakukan usaha, menjaga
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif lingkungan hidup di sekitar sekolah, menghormati orang lain yang menjalankan
ibadah sesuai dengan agamanya.
dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait sesuai dengan agamanya, memberi salam, tawakal kepada Tuhan setelah berikhtiar
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di atau melakukan usaha, menjaga lingkungan hidup di sekitar sekolah, menghormati
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif orang lain yang menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya.
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di Yang Maha Esa, menjaga lingkungan hidup di sekitar sekolah, menghormati orang
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif lain yang menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya.
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif menghormati orang lain yang menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya.

GURU PENGAMPU
SUJONO BANTENG
DAFTAR NILAI
MATA PELAJARAN PKN
KELAS : XI AK 2 RENTANG NILA

C : 60 - 73
D : < 60
14 KKM :

NO NAMA
N P DESKRIPSI N P
Farid M. Ibrahim Menguasai Memahami, menerapkan, dan
1 82 B menganalisis pengetahuan faktual, 83 B
konseptual, prosedural, dan metakognitif
Frangki Koem Menguasai Memahami, menerapkan, dan
Ilham Kiyai Menguasai Memahami, menerapkan, dan
Iskandar Menguasai Memahami, menerapkan, dan
4 80 B menganalisis pengetahuan faktual, 89 A
Kasman Yakuba Menguasai Memahami, menerapkan, dan
Kian Puluki Menguasai Memahami, menerapkan, dan
Melvianto Hasan Menguasai Memahami, menerapkan, dan
Moh. Hendrawanto T. Menguasai Memahami, menerapkan, dan
Moh. Rafli Aris Kau Menguasai Memahami, menerapkan, dan
Moh. Iqbal Sing Pakaya Menguasai Memahami, menerapkan, dan
Moh. Akbar Taliki Menguasai Memahami, menerapkan, dan
Iffa Mutmainah Taniyo Menguasai Memahami, menerapkan, dan
Indri Daud Menguasai Memahami, menerapkan, dan
Irma Adude Menguasai Memahami, menerapkan, dan
NO NAMA
N P DESKRIPSI N P
Ismiyati C. Busalo Menguasai Memahami, menerapkan, dan
Kartika Menguasai Memahami, menerapkan, dan
Marisa Saprianti Menguasai Memahami, menerapkan, dan
Ririn R. Bula Menguasai Memahami, menerapkan, dan
Meylan Samsudin Menguasai Memahami, menerapkan, dan
Meylan Mohamad Menguasai Memahami, menerapkan, dan
Naista L. Pakaya Menguasai Memahami, menerapkan, dan
Nurhika Abdjul Menguasai Memahami, menerapkan, dan
Nurlaila Hilala Menguasai Memahami, menerapkan, dan
23 85 B menganalisis pengetahuan faktual, - D
Paradila Hajiku Menguasai Memahami, menerapkan, dan
Pratiwi Dewi Mohamad Menguasai Memahami, menerapkan, dan
Rahmawaty B. Ali Menguasai Memahami, menerapkan, dan
Rifka Talif Sangat menguasai Memahami, menerapkan,
27 87 A dan menganalisis pengetahuan faktual, - D
Ririn R. Bula Menguasai Memahami, menerapkan, dan
Sakina Igrisa Menguasai Memahami, menerapkan, dan
30 - D dan menganalisis pengetahuan faktual, - D
NO NAMA
N P DESKRIPSI N P
LIMBOTO, DESEMBE
GURU PENGAM
SUJONO BANTE
DAFTAR NILAI
MATA PELAJARAN PKN
RENTANG NILAI :
: 87 - 100
: 74 - 86
: 60 - 73
: < 60
60
ASPEK KETERAMPILAN
SIKAP SOSIAL
DESKRIPSI
Terampil Mengolah, menalar, dan menyaji dalam Bersikap Jujur, Bersikap Disiplin, Bersikap Tanggungjawab, Bersikap Toleransi,
ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan Bersikap Gotong Royong, Bersikap Sopan Santun, Bersikap Percaya Diri.
secara mandiri, bertindak secara efektif dan
Sangat terampil Mengolah, menalar, dan menyaji Bersikap Jujur, Bersikap Disiplin,Perlu Meningkatkan Sikap Tanggungjawab,
dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait Bersikap Toleransi, Bersikap Gotong Royong, Bersikap Sopan Santun, Bersikap
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di Percaya Diri.
Sangat terampil Mengolah, menalar, dan menyaji Bersikap Jujur, Bersikap Disiplin, Bersikap Tanggungjawab, Bersikap Toleransi,
dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait Bersikap Gotong Royong, Bersikap Sopan Santun, Bersikap Percaya Diri.
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
Sangat terampil Mengolah, menalar, dan menyaji Bersikap Jujur, Bersikap Disiplin,Perlu Meningkatkan Sikap Tanggungjawab,
dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait Bersikap Toleransi, Bersikap Gotong Royong, Bersikap Sopan Santun, Bersikap
ASPEK KETERAMPILAN
SIKAP SOSIAL
DESKRIPSI
dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait Perlu Meningkatkan Sikap Gotong Royong, Bersikap Sopan Santun, Bersikap
Kurang terampil Mengolah, menalar, dan menyaji Bersikap Jujur, Bersikap Disiplin, Bersikap Tanggungjawab, Bersikap Toleransi,
ASPEK KETERAMPILAN
SIKAP SOSIAL
DESKRIPSI

GURU PENGAMPU
SUJONO BANTENG

Jadwal

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Jadwal

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

FORM NILAI K13 REV.

3 Lakukan Perencanaan Pengetahuan dan Keterampilan

ma Perencanaan Yang Telah Anda Buat

kode kompetensi dasar PENGETAHUAN

Menganalisis Pasal - Pasal yang mengatur tentang wilayah negara,

Menganalisis Sistem pembagian kekuasaan pemerintahan negara,

Menganalisis Prkatek perlindungan dan penegakan hukum untuk

kode kompetensi dasar KETERAMPILAN

Menyaji hasil análisiskasus pelanggaran HAM dalam rangka

Menyaji hasil analisis sistem pembagian kekuasaan

BOBOT BOBOT BOBOT

4.1 Menyaji hasil análisiskasus pelanggaran

PENILAIAN HARIAN PENUGASAN UTS UAS

PENILAIAN HARIAN PENUGASAN UTS UAS

PENILAIAN HARIAN PENUGASAN UTS UAS

LIMBOTO, DESEMBER 2017

TOTAL SKOR NILAI

TOTAL SKOR NILAI

TOTAL SKOR NILAI

TOTAL SKOR NILAI

PROSES PRODUK PROYEK/PORTOFOLIO

PROSES PRODUK PROYEK/PORTOFOLIO

PROSES PRODUK PROYEK/PORTOFOLIO

LIMBOTO, DESEMBER 2017

TOTAL SKOR NILAI

TOTAL SKOR NILAI

TOTAL SKOR NILAI

TOTAL SKOR NILAI

Berdoa sebelum dan sesudah

menjalankan ibadah sesuai

bersyukur atas nikmat dan

karunia Tuhan Yang Maha Esa,

tawakal kepada Tuhan setelah

menjaga lingkungan hidup di

menghormati orang lain yang

Moh. Rafli Aris Kau

10 Moh. Iqbal Sing Pakaya

menjalankan ibadah sesuai

bersyukur atas nikmat dan

karunia Tuhan Yang Maha Esa,

tawakal kepada Tuhan setelah

menjaga lingkungan hidup di

menghormati orang lain yang

12 Iffa Mutmainah Taniyo

Berdoa sebelum dan sesudah

menjalankan ibadah sesuai

bersyukur atas nikmat dan

karunia Tuhan Yang Maha Esa,

tawakal kepada Tuhan setelah

menjaga lingkungan hidup di

menghormati orang lain yang

Berdoa sebelum dan sesudah

menjalankan ibadah sesuai

bersyukur atas nikmat dan

karunia Tuhan Yang Maha Esa,

tawakal kepada Tuhan setelah

menjaga lingkungan hidup di

menghormati orang lain yang

25 Pratiwi Dewi Mohamad

Berdoa sebelum dan sesudah

menjalankan ibadah sesuai

bersyukur atas nikmat dan

karunia Tuhan Yang Maha Esa,

tawakal kepada Tuhan setelah