PEMERINTAH KABUPATEN BOJONEGORO

a. DINAS PENDIDIKAN
Jln. Patimura No. 09 Telp.(0353) 881580.Kode Pos.62112
BOJONEGORO

INSTRUMEN TELAAH RPP

NAMA SEKOLAH : SMP......................................... ....

ALAMAT : .....................................................

NAMA KEPALA SEKOLAH : .....................................................

TANGGAL VALIDASI : .....................................................

PETUGAS VALIDASI : .....................................................

JABATAN PETUGAS VALIDASI/VERIFIKASI: .....................................................

TAHUN 2019
 Instrumen Telaah RPP

Sekolah : ..............................................

Nama Guru : .............................................

Mata pelajaran : …..........................................

Topik/Subtopik : …..........................................

Komponen Rencana Pelaksanaan Hasil Penelaahan dan Skor Catatan

No
Pembelajaran revisi
1 2 3
Kurang Sudah
Tdk.Ada/
A Identitas Mata Pelajaran Lengkap/ Lengkap/
Tidak Sesuai
Kurang Sesuai Sudah Sesuai

Terdapat:
1. satuan pendidikan,kelas,semester, tahun
pelajaran, mata pelajaran, kompetensi
keahlian, jumlah pertemuan.

Kompetensi Inti dan Kompetensi

B
Dasar

1 Kompetensi Inti*)

2 Kompetensi Dasar
Sesuai Sesuai
C. Perumusan Indikator Tidak Sesuai
Sebagian Seluruhnya

Kesesuaian dan ketepatan penggunaan

1. kata kerja operasional aspek
pengetahuan dengan Kompetensi Dasar

Kecukupan jumlah indicator aspek

2.
pengetahuan.

Kesesuaian dan ketepatan penggunaan

3. kata kerja operasional aspek
keterampilan dengan Kompetensi Dasar

Kecukupan jumlah indicator aspek

4
keterampilan

Sesuai Sesuai
D. PerumusanTujuanPembelajaran Tidak Sesuai
Sebagian Seluruhnya

Menggambarkan lingkup materi dalamKD

1
pengetahuan dan KD keterampilan.

Rumusan tujuan pembelajaran

menggunakan kata kerja operasional
2 yang dapat diamati dan atau diukur,
mencakup ranah sikap, pengetahuan,
danketerampilan.

Rumusan tujuan pembelajaran

mengandung komponenAudience,
3
Behaviour, Condition, dan Degree
(ABCD).

Mengintegrasikan sikap, nilai-nilai

4
karakter, dan kecakapan abad 21.
 Komponen Rencana Pelaksanaan Hasil Penelaahan dan Skor Catatan
No
Pembelajaran revisi
1 2 3
E. Pemilihan Materi Ajar Tidak Sesuai Sesuai Sesuai
Sebagian Seluruhnya
1. Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran.

2 Kesesuaian dengan karakteristik peserta

didik.
3 Keruntutan uraian materi ajar

Mengintegrasikan nilai-nilai karakter,

4
literasi dan kecakapan abad 21.

F. Pemilihan Sumber Belajar Tidak Sesuai Sesuai Sesuai

Sebagian Seluruhnya

1. Kesesuaian denganTujuan pembelajaran

Kesesuaian dengan materi

2.
pembelajaran

3 Kesesuaian dengan pendekatan sainitifik

Kesesuaian dengan karakteristik peserta

4.
didik

G. Pemilihan MediaBelajar Tidak Sesuai Sesuai Sesuai

Sebagian Seluruhnya

1. Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran

2. Kesesuaian dengan materi pembelajaran

3 Kesesuaian dengan pendekatan sainitifik

Kesesuaian dengan karakteristik peserta

4.
didik

Sesuai Sesuai
H. Model Pembelajaran Tidak Sesuai
Sebagian Seluruhnya

Kesesuaian model yang dipilih dengan

1. arah pernyataan KD3 dan KD4
(pencarian/penemuan atau jasa/produk)

Kesesuaian model yang dipilih dengan

2.
tingkatan dimensi pengetahuan KD3

Kesesuaian model yang dipilih dengan

3.
tingkatan taksonomi KD4

Mengintegrasikan sikap, nilai-nilai

4
karakter, dan kecakapan abad 21

I Metode Pembelajaran Tidak Sesuai Sesuai Sesuai

Sebagian Seluruhnya

1 Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran

2 Kesesuaian dengan karakteristik materi

Kesesuaian dengan karakteristik peserta

3
didik
 Komponen Rencana Pelaksanaan Hasil Penelaahan dan Skor Catatan
No
Pembelajaran revisi
1 2 3
Mengintegrasikan sikap, nilai-nilai
4 karakter, dan kecakapan abad 21

J. Skenario Pembelajaran Tidak Sesuai Sesuai Sesuai

Sebagian Seluruhnya

a. Kegiatan pendahuluan berisi:

apersepsi (menghubungkan dengan
materi terdahulu atau kejadian sehari-
1.
hari),ruang lingkup kompetensi yang
harus dipelajari, tujuan pembelajaran,
teknik penilaian

b. Mengintegrasikan sikap, nilai-nilai

karakter, dan kecakapan abad 21

2. Kegiatan inti berisi:

a. Memfasilitasi kegiatan siswa untuk

mengamati, mendengar, menonton
dan/atau melihat

b. Mendorong siswa untuk bertanya

apa, mengapa dan bagaimana
berbentuk perumusan masalah

c. Membimbing siswa untuk

mengumpulkan informasi/ eksplorasi
dalam rangka menjawab pertanyaan

d. Membimbing siswa untuk

menyimpulkan/mensintesia data atau
informasi yang terkumpul

e. Memotivasi siswa untuk

mengomunikasikan

f. Mengintegrasikan sikap, nilai-nilai

karakter, dan kecakapan abad 21

Kegiatan penutup berisir angkuman,

3.
refleksi, dan tindak lanjut.

a. Memfasilitasi dan membimbing siswa

merangkum mater ipelajaran

b. Memfasilitasi dan membimbing siswa

merefleksi kegiatan yang sudah
dilaksanakan
c. Memberikan umpan balik terhadap
hasil pembelajaran
d. Mengintegrasikan sikap, nilai-
nilaikarakter, dan kecakapan abad
21
Sesuai Sesuai
K. Rancangan Penilaian Pembelajaran TidakSesuai
Sebagian Seluruhnya

Kesesuaian bentuk,teknik dan instrument

1
dengan indikator pencapaian kompetensi
 Komponen Rencana Pelaksanaan Hasil Penelaahan dan Skor Catatan
No
Pembelajaran revisi
1 2 3
Khusus
Kesesuaian antara bentuk, teknik dan maple
2.
instrument Penilaian Sikap PPKn dan
PABP
Kesesuaian antara bentuk,teknik dan
3.
instrument Penilaian Pengetahuan

Kesesuaian antara bentuk,teknik dan

4.
instrument Penilaian Keterampilan

Jumlah Skor

Skor yang diperoleh

Nilai  X 100  ______
47 X 3

Keterangan:

1. Predikat:
Nilai 91 -100 : Amat Baik

Nulai 81- 90 : Baik

Nilai 71 – 80 : Cukup

Nilai ≤ 70 : Kurang

2. Dokumen RPP dapat ditetapkan/disahkan apabila

mendapat nilai Baik

Catatan/ rekomendasi :

............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.......................................................

Bojonegoro, ...............2019

Penelaah/Pengawas,

.....................................