MENGEMBANGKAN KREATIVITAS

REMAJA MELALUI KEGIATAN

LIFE SKILLS

Di Susun Oleh :
MIFTAHUL KHASANAH
 Daftar isi
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang…………………………………………………………..3
B. Alasan Pemilihan Judul…………………………………………………3
C. Rumusan Masalah ……………………………………………………...3
D. Tujuan…………………………………………………………………..3
E. Tujuan Penelitian……………………………………………………….3
BAB II
PEMBAHASAN
1. Pengertian Life Skills…………………………………………………..4
2. Manfaat Life Skills Bagi Remaja………………………………………4
3. Tujuan Mempelajari Life Skills……………………………………..…4
4. Jenis Jenis Life Skills…………………………………………………..5
BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan ……………………………………………………………7
B. Saran …………………………………………………………………..7

2
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Dalam karya ilmiah ini saya memberi judul “Mengembangkan Kreativitas Remaja
Melalui Life Skills” maka dari itu saya sebagai penulis akan menjelaskan maksud dari
judul tersebut. Pengembangan adalah suatu kegiatan yang bertujuan untuk meningkatkan
daya fikir dalam melatih kemampuan teknis, teoritis, koseptual, dan oral sesuai dengan
kebutuhan suatu pekerjaan atau kegiatan melalui latihan. Pengembangan harus memiliki
tujuan untuk meningkatkan kerja atau tindakan mejadi lebih baik dan mencapai hasil
yang optimal. Adapun pengembangan yang dimaksud adalah proses peningkatan yang
dilakukan dengan maksud dan tujuan agar remaja mampu menyalurkan kreativitas
inovatif melalui tindakan yang dapat mewujudkan hidup lebih maju.Yang menjadikan
alasan penulis memberikan judul tersebut adalah keadaan remaja saat ini yang belum
begitu mengenal mengenai program life skills yang digalakan pemerintah terhadap
remaja remaja saat ini.Adapun remaja yang memiliki wawasan mengenai life skills itu
sendiri,namun belum mampu mengembangkannya dan menerepakan pada kehidupan
seharihari,padahal banyak sekali manfaat yang dihasilkan dari kegiatan life skills bagi
kehidupan dan apabila mampu mengembangkannya secara tepat.Menurut penulis banyak
sekali hal menjadikan remaja tidak mengetahui info mengenai kegiatan life skills,salah
satunya adalah kurangnya wawasan dan pengetahuan remaja mengenai life skills dan
kurang baiknya pemanfaatan kreatifitas yang remaja miliki.

B. Alasan Pemilihan Judul

Berdasarkan tema yang diangkat yaitu life skills yang bertujuan untuk mengembangkan
kemampuan atau kreativitas remaja dalam menghadapi tantangan. Judul ini sangat tepat
untuk menggambarkan life skills sebagai media bagi remaja untuk meningkatkan
kemampuannya melalui berbagai kegiatan sebagai contoh mengolah bahan bekas menjadi
bernilai guna, membuat olahan dari sumber daya yang tersedia dan masih banyak lagi.
Alasan lain penulis mengambil tema yang disebutkan adalah berdasarkan kondisi
lingkungan sekitar yang masih jarang remaja mengetahui info mengenai kegiatan life
skills.
C. Rumusan Masalah
1. Menjelaskan tentang pengertian life skills
2. Manfaat life skills bagi remaja
3. Tujuan mempelajari life skills
4. Jenis jenis life skills

D. Tujuan
Meningkatkan kemampuan dan kesadaran akan pentingnya memiliki life skills terutama
pada remaja dalam menghadapi tantangan masa depan

3
 BAB II
PEMBAHASAN

1. Pengertian life skills

 Menurut WHO life skills merupakan kemampuan untuk berperilaku yang
adaptif dan positif yang membuat seseorang dapat menyelesaikan kebutuhan dan
tantangan sehari-hari dengan efektif.
 Menurut Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional, Pendidikan Kecakapan Hidup (Life Skills)
adalah pendidikan yang memberikan kecakapan personal, kecakapan sosial,
kecakapan intelektual, dan kecakapan vokasional untuk bekerja atau usaha
mandiri
 Muhaimin berpendapat bahwa life skills adalah kecakapan yang dimiliki
seseorang untuk mau hidup dan berani menghadapi problem hidup dan kehidupan
secara wajar tanpa merasa tertekan,kemudian para proaktif dan kreatif mencari
serta menemukan solusi sehingga akhirnya mampu mengatasinya.
 Anwar berpendapat bahwa life skills adalah kemampuan yang diperlukan untuk
berinteraksi dan beradaptasi dengan orang lain atau masyarakat lingkungan.
 Adapun pendapat lain yang menyatakan life skills merupakan kecakapan hidup
dengan berbagai keterampilan atau kemampuan untuk dapat beradaptasi terhadap
lingkungannya yang memungkinkan seseorang dapat meghadapi berbagai
tantangan hidup secara efektif.

2. Manfaat life skills bagi remaja

a. Melatih dan mengembangkan kreativitas remaja
b. Mempersiapkan remaja dalam menghadapi masa depan
c. Mampu menggunakan barang bekas menjadi bernilai guna
d. Menyalurkan kreativitas
e. Menambah penghasilan dari penjualan produk life skills
f. Mengisi kekosongan waktu remaja melalui kegiatan yang berguna
g. Memberikan pembelajaran bagi remaja dalam usaha prosuksi barang

3. Tujuan mempelajari life skills

1. Tujuan Umum
Untuk meningkatkan pengetahuan, sikap dan perilaku remaja tentang Pendidikan
keterampilan Hidup untuk di praktikkan agar bisa tumbuh dan berkembang
secara optimal serta dapat di pergunakan dalam menghadapi tantangan masa
depan.

4
 2. Tujuan Khusus
Memberikan pelayanan pendidikan keterampilan hidup kepada warga belajar
agar :
a. Memiliki pengetahuan, keterampilan dan sikap yang dibutuhkan dalam
memasuki dunia kerja
b. Memiliki motivasi dan etos kerja yang tinggi serta dapat menghasilkan
karya-karya yang unggul dan mampu bersaing di pasar global.
c. Memiliki kesadaran yang tinggi tentang pentingnya pendidikan untuk
dirinya sendiri maupun untuk keluarganya.
d. Mempunyai kesempatan yang sama untuk memperoleh pendidikan
dalam rangka mewujudkan keadilan pendidikan di setiap lapisan
masyarakat.
e. Mempercayai dan Menghargai diri sendiri.
f. Komunikasi Interpersonal
g. Bersikap Tegas
h. Berpikir positif
i. Mengatasi Stress
j. Mengambil Keputusan dan Memecahkan Masalah

4. Jenis jenis life skills

a. Kecakapan personal
Kecakapan personal (personal skill) yaitu kecakapan yang diperlukan bagi
seseorang untuk mengenal dirinya secara utuh. Kecakapan ini mencakup
kecakapan akan kesadaran diri atau memahami diri (self awareness) dan
kecakapan berfikir (thinking skill).

b. Kecakapan social
Kecakapan sosial (social skill) meliputi kecakapan komunikasi dengan empati dan
kecakapan bekerja sama.

 Kecakapan berkomunikasi yang dilakukan secara lisan maupun tulisan.

Kemampuan mendengarkan dan menyampaikan gagasan secara lisan maupun
tulisan merasa diperhatikan dan dihargai.
 Maksud kecakapan bekerja sama adalah adanya saling pengertian dan saling
membantu antar sesama.

c. Kecakapan akademik

Kecakapan akademik merupakan pengembangan dari kecakapan berpikir secara

umum tapi mengarah pada kegiatan yang bersifat keilmuan. Diperlukan sikap
ilmiah, kritis, obyektif da transparan untuk membangun kecakapan-kecakapan
tersebut.
5
d. Kecakapan vokasional
Kecakapan vokasional adalah kecakapan yang dikaitkan dengan berbagai bidang
pekerjaan tertentu dalam masyarakat. Kecakapan vokasional meliputi kecakapan
vokasional dasar (basic vocational skill) dan kecakapan vokasional khusus
(occupational skill).

6
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
Life skills merupakan suatu kegiatan yang dilakukan untuk mengembangkan dan meningkatkan
kemampuan dalam upaya untuk menghadapi tantangan dalam kehidupan sehari hari. Tujuan adanya
life skills yaitu untuk meningkatkan pengetahuan, sikap dan perilaku remaja tentang Pendidikan
keterampilan Hidup untuk di praktikkan agar bisa tumbuh dan berkembang secara optimal.
Tujuan khusunya. Life skills sendiri terbagi menjadi beberapa jenis. Pertama adalah kecakapan
formal, kecakapan formal merupakan kecakapan yang dilakukan untuk mengenali dirinya
sendiri secara utuh. Kedua kecakapan social yang meliputi komunikasi dengan empati dan
kecakapan bekerja sama. Ketiga kecakapan akademik dan yang terakhir yaitu kecakapan
vokasional.

B. Saran
Para remaja perlu terus belajar dan mengenal dirinya serta meningkatkan kemampuannya
dalam mencapai kesuksesan.