Kompetensi

Esensial
untuk Praktek Kebidanan

PEMBARUAN 2019
Diterbitkan Oktober 2019

1
Isi
2 PENGANTAR
3 PROSES TINJAUAN
3 PENDEKATAN KE KOMPETENSI
4 KERANGKA KOMPETENSI
5 STRUKTUR KERANGKA KERJA
6 PENJELASAN KOMPONEN KOMPETENSI
7 BAHASA
7 INDIKATOR, DAN KOMPETENSI LANJUTAN,
OPSIONAL, KONTEKS-KHUSUS
8 KOMPETENSI UMUM
13 PRA-KEHAMILAN DAN ANTENATAL
17 PEDULI TENAGA KERJA DAN KELAHIRAN
19 PERAWATAN WANITA DAN WANITA YANG BARU
22 Catatan akhir
2
pengantar
Kompetensi Esensial Konfederasi Bidan Internasional (ICM) untuk Praktik Kebidanan menguraikan set
minimum pengetahuan, keterampilan dan perilaku profesional yang diperlukan oleh seorang individu
untuk menggunakan penunjukan bidan sebagaimana ditentukan oleh ICM 1 saat memasuki praktik
kebidanan. Kompetensi disajikan dalam kerangka kerja
empat kategori yang ditetapkan itu
kompetensi dianggap penting dan yang “mewakili orang-orang yang seharusnya menjadi hasil
kebidanan pra-layanan
pendidikan" 2. Pernyataan kompetensi ini “terkait dengan dokumen panduan praktik klinis otoritatif yang
digunakan oleh Organisasi Kesehatan Dunia” 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
dan dokumen dan Posisi Inti ICM
Pernyataan 10
Dokumen panduan menjalani revisi berdasarkan penelitian yang terus berkembang. Pernyataan
kompetensi esensial ICM juga dievaluasi dan diamandemen ketika bukti terkait mengenai praktik
kesehatan seksual, reproduksi, ibu dan bayi baru lahir dan praktik kebidanan muncul. Kompetensi yang
disajikan dalam dokumen ini telah diperbarui melalui proses peninjauan.
 posisi dan bahwa otonomi dan peran bidan dalam mengelola keadaan darurat harus lebih ditekankan.

Proses Peninjauan Akibatnya, amendemen kecil dibuat dan dokumen yang diperbarui (tanggal Januari 2019)
disebarluaskan.

'Kompetensi Esensial untuk Praktek Kebidanan Dasar' ICM pertama kali dikembangkan pada tahun
2002 dan diperbarui pada tahun 2010 dan 2013. Antara 2014 - 2017 kompetensi ditinjau melalui studi
Pada bulan Agustus 2019 pembaruan lebih lanjut dilakukan untuk memperbaiki kesalahan dalam kompetensi 4e
penelitian yang dipimpin oleh tim dari University of British Columbia (UBC) 11 dan didukung oleh
(bagian keterampilan dan perilaku) dari versi bahasa Inggris. Kompetensi 4e benar
kelompok kerja inti pendidik kebidanan 12 dan satgas pemangku kepentingan. 13 Proses penelitian
dalam versi Prancis dan Spanyol. Di kali ini sebuah
meliputi tinjauan literatur, analisis tematik kebijakan dan dokumen lain yang berkaitan dengan
keterampilan tambahan ditambahkan ke kompetensi 2i untuk memperjelas bahwa bidan dalam situasi
kompetensi kebidanan, pendekatan Delphi yang dimodifikasi dalam tiga putaran survei online dan
tertentu dapat melakukan aborsi. Keterampilan tambahan ini sebelumnya termasuk dalam versi
pengembangan kerangka kerja konseptual untuk presentasi kompetensi. Thoround Delphi sur-vey
kompetensi ICM 2013. Pengeditan kecil dilakukan pada kompetensi 3.b pada Oktober 2019 untuk
dilakukan secara online dalam bahasa Prancis, Inggris dan Spanyol dengan sampel inklusif dari
menekankan peran bidan dalam mencegah, mendeteksi, dan menstabilkan komplikasi.
peserta yang diundang yang diambil dari Asosiasi Anggota ICM (di semua wilayah ICM dan kelompok
bahasa dan dari negara-negara berpenghasilan rendah, menengah dan tinggi), pendidik kebidanan,
regulator kebidanan, ICM Standing Commit-tees, Dewan ICM dan pemangku kepentingan. 14

Pendekatan Kompetensi
Kompetensi yang diperbarui disusun dalam kerangka kerja empat kategori yang saling terkait;
kompetensi umum yang berlaku untuk semua aspek praktik bidan, dan kompetensi yang spesifik untuk
Dewan ICM menerima draft laporan akhir dan kompetensi terbaru, termasuk kerangka kerja
perawatan selama pra-kehamilan, antenatal, persalinan, kelahiran dan periode pascanatal.
kompetensi baru yang diusulkan, dari tim peneliti pada bulan April 2017. Anggota Dewan meminta agar
format akhir dari kompetensi meningkatkan kesederhanaan, aksesibilitas, kegunaan dan kemampuan
mengukur kompetensi dengan beragam khalayak termasuk mereka yang bahasa Inggris adalah
bahasa kedua. Dewan yang masuk (2017 - 2020) membentuk sub-komite untuk memberikan Kompetensi yang diperbarui ditulis sebagai pernyataan holistik yang mencerminkan Filosofi dan Model

pengawasan terhadap proses finalisasi kompetensi yang diperbarui. Dua konsultan, perancang Perawatan Kebidanan ICM di samping Definisi ICM dan Lingkup Praktek Bidan. 18

pembelajaran 15 dan pakar pendidikan bidan, 16 Dengan demikian

mempromosikan kompetensi:

dikontrak untuk merevisi format kerangka kerja (2017) dan rancangan kompetensi dengan tujuan • otonomi bidan untuk praktik dalam lingkup praktik kebidanan yang lengkap dan dalam semua

meningkatkan kesederhanaan, situasi

aksesibilitas, kegunaan, dan terukur oleh banyak pemirsa. Perubahan harus didasarkan pada • peran bidan untuk mendukung fisiologi dan mempromosikan kelahiran normal

rancangan kompetensi 2017 dan akan mempertahankan pendekatan integratif mereka. Konsultan • peran bidan untuk menegakkan hak asasi manusia dan memberikan informasi dan pengambilan keputusan

mendesain ulang kerangka kerja, dan menyusun ulang dan mengatur ulang kompetensi, menggunakan untuk wanita

dokumen inti ICM 17 dan pernyataan posisi untuk memastikan keselarasan. Sebuah tim dari Laerdal • peran bidan untuk mempromosikan praktik berbasis bukti, termasuk mengurangi intervensi yang

Global Health merancang visual tidak perlu

perwakilan dari itu • peran bidan untuk menilai, mendiagnosis, bertindak, mengintervensi, berkonsultasi, dan merujuk

kompetensi dan versi final diselesaikan pada bulan April dan diterima oleh Dewan pada bulan Mei bila perlu, termasuk memberikan intervensi darurat. Kompetensi adalah pernyataan terintegrasi dan
2018. bukan daftar tugas. Contohnya ilustratif dan bukan daftar lengkap.

Kompetensi yang diperbarui (2018) disebarluaskan pada pertengahan Oktober 2018 dan ICM
menerima umpan balik positif yang luas dari anggota dan mitra. ICM juga menerima umpan balik Pendidik bidan diharapkan menyusun kurikulum dan merancang kegiatan belajar yang memungkinkan
dari sejumlah kecil responden l Ikon abour dan birth harus menunjukkan wanita itu dalam persalinan siswa kebidanan untuk mempelajari pengetahuan dan mengembangkan keterampilan dan perilaku yang
yang lebih lurus 3 terintegrasi dalam setiap kompetensi.
Kerangka Kompetensi
Kompetensi disusun dalam empat kategori yang saling terkait seperti diuraikan di bawah ini

1. KOMPETENSI UMUM 2. KOMPETENSI KHUSUS 3. KOMPETENSI KHUSUS 4. KOMPETENSI

UNTUK PERLUASAN
Kompetensi dalam kategori ini adalah tentang otonomi dan akuntabilitas bidan DAN PERAWATAN
sebagai profesional kesehatan, hubungan dengan perempuan dan penyedia ANTENATAL
perawatan lainnya dan kegiatan perawatan yang berlaku untuk semua aspek
praktik kebidanan. Semua Kompetensi Umum dimaksudkan untuk digunakan Kompetensi dalam kategori ini
selama segala aspek asuhan kebidanan sedangkan kompetensi dalam adalah tentang penilaian
kategori 2, 3, dan 4 masing-masing ditentukan untuk bagian dari proses kesehatan wanita dan janin,
reproduksi dan harus dilihat sebagai himpunan bagian dari Kompetensi promosi kesehatan dan
Umum, tidak berdiri sendiri himpunan bagian. Penyedia pendidikan dan / atau kesejahteraan, deteksi
pelatihan harus memastikan bahwa kompetensi umum terjalin dalam komplikasi selama kehamilan
kurikulum apa pun. Penilaian kompetensi dalam kategori 2, 3, dan 4 harus dan perawatan wanita dengan
mencakup penilaian kompetensi dalam kategori 1. kehamilan yang tidak
diinginkan.
UNTUK PERAWATAN SELAMA
TENAGA KERJA DAN
KELAHIRAN
Kompetensi dalam kategori ini
adalah tentang penilaian dan
perawatan wanita selama
persalinan yang memfasilitasi
proses fisiologis dan kelahiran
yang aman, perawatan
langsung bayi yang baru lahir,
dan deteksi dan pengelolaan
komplikasi pada ibu atau bayi.
KHUSUS UNTUK
PERAWATAN WANITA
DAN WANITA YANG
BARU
Kompetensi dalam kategori ini
membahas penilaian kesehatan
ibu dan bayi yang berkelanjutan,
pendidikan kesehatan, dukungan
untuk menyusui, deteksi
komplikasi, dan penyediaan
layanan keluarga berencana.

4
Struktur Kerangka
Diagram di bawah ini memberikan representasi visual dari struktur kerangka kerja.

KOMPETENSI
UMUM

PRA-KEHAMILAN DAN PERAWATAN SELAMA

ANTENATAL TENAGA KERJA DAN

PEDULI KELAHIRAN

PERAWATAN PEREMPUAN

YANG TERUS MENERUS DAN

NEWBORNS

5
Penjelasan Komponen Kompetensi

Grafik ini menguraikan komponen-komponen kerangka kerja kompetensi.

KATEGORI #
KATEGORI # Judul kompetensi KOMPETENSI
JUDULAN
KATEGORI
PENGETAHUAN

DESCRIPTORS INDIKATOR

Deskriptor kategori menguraikan fokus utama Setiap kompetensi disertai

KETERAMPILAN & PERILAKU
dari setiap kategori. Deskripsi tingkat tinggi dengan daftar indikator yang menguraikan

bertindak sebagai mekanisme penghubung pengetahuan, keterampilan, dan perilaku yang

antara kategori dan kompetensi yang secara diperlukan untuk mencapainya

jelas menunjukkan hubungan antara ukuran kinerja kompetensi. Dalam

pengelompokan tingkat tinggi (yaitu kategori) merumuskan indikator, keterampilan dan
dan informasi yang lebih terperinci mengenai perilaku adalah
kompetensi aktual (yaitu deskripsi kompetensi dikelompokkan bersama karena mereka
dan komponen / indikator terkait) . adalah komponen yang dapat diamati dari
kompetensi. Indikator sikap tidak ditentukan
karena sikap tidak mudah diamati atau diukur.

6
KATEGORI #
JUDUL KOMPETENSI
# Judul kompetensi
Bahasa
Kompetensi dan indikator dievaluasi untuk kejelasan bahasa, dapat diukur, dan kemudahan
PENGETAHUAN
terjemahan. Kata kerja beton digunakan untuk memfasilitasi pengukuran kompetensi dan / atau
indikator. Semua kompetensi dan indikator ditulis untuk:

• Tampilkan keselarasan antara kompetensi dan indikator;

• Mengandung kata kerja yang sesuai untuk level yang dibutuhkan dan yang dapat diukur;

• Gunakan bahasa yang konsisten yang jelas dan bebas dari jargon; dan
KETERAMPILAN & PERILAKU
• Berikan detail yang cukup untuk pemahaman.

Indikator canggih, opsional,

konteks spesifik, dan kompetensi

Kompetensi dan indikator yang sebelumnya ditetapkan sebagai lanjutan / opsional / spesifik konteks tidak

dimasukkan sebagai kategori terpisah dalam kerangka kerja untuk kompetensi esensial. Pernyataan seperti itu

secara konseptual tidak konsisten dengan mendefinisikan kompetensi yang diharapkan dari semua bidan. ICM

akan mempertimbangkan jika perlu untuk mengembangkan, di masa depan, kompetensi yang melampaui /

melampaui yang dianggap penting.

7
KATEGORI 1
UMUM
KOMPETENSI
Kompetensi dalam kategori ini adalah tentang
otonomi dan akuntabilitas bidan sebagai
profesional kesehatan, hubungan dengan wanita
dan penyedia layanan lainnya, dan kegiatan
perawatan yang berlaku untuk semua aspek
praktik kebidanan. Kompetensi Umum berlaku
untuk setiap kategori 2, 3 dan 4.
1.a Mengemban tanggung jawab atas keputusan dan
tindakan sendiri sebagai praktisi otonom
PENGETAHUAN
• Prinsip akuntabilitas dan transparansi
• Prinsip dan konsep otonomi
• Prinsip penilaian diri dan praktik reflektif
• Keyakinan pribadi dan pengaruhnya terhadap praktik
• Pengetahuan tentang praktik berbasis bukti
KETERAMPILAN & PERILAKU
• Tunjukkan perilaku yang menjunjung tinggi kepercayaan
publik terhadap profesi
• Berpartisipasi dalam evaluasi diri, tinjauan sejawat dan
kegiatan peningkatan kualitas lainnya
• Seimbangkan tanggung jawab bidan untuk memberikan
perawatan terbaik dengan otonomi wanita untuk membuat
keputusan sendiri
• Jelaskan peran bidan dalam memberikan perawatan yang
didasarkan pada hukum, etika, dan bukti yang relevan
8 KATEGORI 1: KOMPETENSI GEnERAL
1.b Mengemban tanggung jawab untuk
perawatan diri dan pengembangan diri sebagai
bidan
PENGETAHUAN
• Strategi untuk mengelola keselamatan pribadi khususnya
dalam pengaturan fasilitas atau komunitas
KETERAMPILAN & PERILAKU
• Tampilkan keterampilan dalam manajemen diri dalam kaitannya
dengan manajemen waktu, ketidakpastian, perubahan, dan
mengatasi stres
• Asumsikan tanggung jawab untuk keselamatan pribadi dalam berbagai
pengaturan praktik
• Pertahankan keterampilan dan pengetahuan terkini tentang
protokol, pedoman, dan praktik yang aman
• Tetap aktif dalam praktik dengan berpartisipasi dalam
melanjutkan pendidikan profesional (misalnya, berpartisipasi
dalam peluang pembelajaran yang menerapkan bukti untuk
praktik meningkatkan layanan seperti ulasan kematian atau
ulasan kebijakan.)
• Identifikasi dan atasi keterbatasan dalam keterampilan, pengetahuan,
atau pengalaman pribadi
• Mempromosikan profesi kebidanan, termasuk partisipasi
dalam organisasi profesional di tingkat lokal dan nasional

1.c Mendelegasikan aspek perawatan dengan tepat dan
memberikan pengawasan
PENGETAHUAN
• Kebijakan dan regulasi terkait dengan delegasi
• Strategi yang mendukung untuk mengawasi orang lain
• Peran bidan sebagai pembimbing, pembimbing,
pengawas, dan panutan
KETERAMPILAN & PERILAKU
• Berikan pengawasan untuk memastikan bahwa praktiknya
selaras dengan pedoman praktik klinis berbasis bukti
• Mendukung pertumbuhan profesi melalui partisipasi
dalam pendidikan kebidanan dalam peran guru klinis,
mentor, dan model peran
1.d Gunakan penelitian untuk menginformasikan praktik
PENGETAHUAN
• Prinsip penelitian dan praktik berbasis bukti
• Konsep epidemiologis yang relevan dengan kesehatan ibu
dan bayi
• Rekomendasi global untuk praktik dan basis bukti
mereka (misalnya pedoman Organisasi Kesehatan
Dunia)
KETERAMPILAN & PERILAKU
• Diskusikan temuan penelitian dengan wanita dan kolega
• Mendukung penelitian dalam kebidanan dengan
berpartisipasi dalam melakukan penelitian
9 KATEGORI 1: KOMPETENSI GEnERAL
1.e Menjunjung tinggi hak asasi manusia individu
saat memberikan asuhan kebidanan
PENGETAHUAN
• Hukum dan / atau kode yang melindungi hak asasi manusia
• Hak kesehatan seksual dan reproduksi wanita dan anak perempuan
• Pengembangan identitas gender dan orientasi seksual
• Prinsip-prinsip etika dan Hak Asasi Manusia dalam
praktik kebidanan
KETERAMPILAN & PERILAKU
• Berikan informasi kepada wanita tentang hak kesehatan
seksual dan reproduksi mereka
• Memberitahu perempuan tentang ruang lingkup praktik
kebidanan dan hak serta tanggung jawab perempuan
• Berikan informasi dan dukungan kepada individu dalam
situasi kompleks di mana terdapat prinsip dan hak etika yang
saling bersaing
• Berlatih sesuai dengan filosofi dan kode etik ICM dan
standar nasional untuk profesional kesehatan
• Berikan perawatan sensitif gender
1.f Mematuhi hukum yurisdiksi, persyaratan
peraturan, dan kode etik untuk praktik
kebidanan
PENGETAHUAN
• Hukum dan peraturan yurisdiksi
mengenai kebidanan
• standar komunitas nasional / negara /
daerah praktik kebidanan
• prinsip-prinsip etika
• ICM dan kebidanan lainnya
filosofi, nilai-nilai, kode etik
KETERAMPILAN & PERILAKU
• Berlatih sesuai dengan persyaratan hukum dan
prinsip-prinsip etika
• memenuhi persyaratan untuk pemeliharaan
pendaftaran kebidanan
• Melindungi kerahasiaan kerahasiaan informasi
lisan dan catatan tertulis tentang perawatan
perempuan dan bayi
• Menjaga catatan perawatan dengan cara
yang dibutuhkan oleh otoritas kesehatan
• Mematuhi semua peraturan pelaporan lokal
untuk kelahiran dan kematian pendaftaran
• Kenali pelanggaran hukum, peraturan, dan
kode etik dan mengambil tindakan yang tepat
• Laporan dan dokumen insiden dan hasil yang merugikan
seperti yang diperlukan sambil memberikan perawatan
1.g Memfasilitasi wanita untuk membuat pilihan
individu tentang perawatan
PENGETAHUAN
• Norma budaya dan praktik seputar seksualitas,
praktik seksual, perkawinan, kontinum
melahirkan, dan pengasuhan anak
• Prinsip pemberdayaan
• Metode informasi kesehatan menyampaikan
kepada individu, kelompok, masyarakat
KETERAMPILAN & PERILAKU
• Advokasi untuk dan dukungan perempuan untuk menjadi
pengambil keputusan utama dalam perawatan mereka
• Membantu perempuan untuk mengidentifikasi
kebutuhan, pengetahuan, keterampilan, perasaan, dan
preferensi sepanjang perjalanan perawatan
• Memberikan informasi dan bimbingan antisipatif tentang
kesehatan seksual dan reproduksi untuk membantu
pengambilan keputusan perempuan
• Berkolaborasi dengan perempuan dalam mengembangkan
rencana komprehensif perawatan yang menghormati
preferensi dan keputusan-keputusannya
10
1.h Tunjukkan komunikasi interpersonal yang efektif dengan wanita dan
keluarga, tim perawatan kesehatan, dan kelompok masyarakat
PENGETAHUAN
• Peran dan tanggung jawab bidan dan ibu lainnya - penyedia kesehatan bayi
• Prinsip-prinsip komunikasi yang efektif
• Prinsip efektif bekerja dalam tim perawatan kesehatan
• praktek-praktek budaya dan keyakinan yang berkaitan dengan subur dan kesehatan
reproduksi
• Prinsip-prinsip komunikasi dalam situasi krisis, misalnya kesedihan dan kehilangan,
keadaan darurat
KETERAMPILAN & PERILAKU
• Mendengarkan orang lain dengan cara yang berisi dan empati
• Menghormati satu titik orang lain pandang
• Mempromosikan ekspresi beragam pendapat dan perspektif
• Gunakan bahasa yang diinginkan wanita atau juru bahasa untuk komunikasi
memaksimalkan
• Menetapkan batas-batas etika dan budaya yang sesuai antara hubungan
profesional dan non-profesional
• Menunjukkan sensitivitas budaya untuk perempuan, keluarga, dan masyarakat
• Menunjukkan kepekaan dan empati bagi perempuan berduka dan anggota
keluarga
• Memfasilitasi kerja sama tim dan perawatan antar-profesional dengan provider lain
perawatan (termasuk siswa) dan kelompok masyarakat / lembaga
• Membangun dan mempertahankan hubungan kolaboratif dengan individu,
lembaga, lembaga yang merupakan bagian dari jaringan rujukan
• Menyampaikan informasi secara akurat dan jelas dan merespon kebutuhan
individu
KATEGORI 1: KOMPETENSI GEnERAL
1.i Memfasilitasi proses kelahiran normal dalam
pengaturan kelembagaan dan masyarakat, termasuk
rumah perempuan
PENGETAHUAN
• biologis yang normal, psikologis, sosial, dan budaya aspek
reproduksi dan kehidupan awal
• Praktek yang memfasilitasi dan orang-orang yang
mengganggu proses normal
• Kebijakan dan protokol tentang perawatan perempuan dalam
pengaturan kelembagaan dan masyarakat
• Ketersediaan sumber daya di berbagai pengaturan
• pandangan masyarakat tentang dan pemanfaatan fasilitas
pelayanan kesehatan dan tempat (s) lahir
KETERAMPILAN & PERILAKU
• Mempromosikan kebijakan dan budaya kerja yang menghargai
proses kelahiran normal
• Memanfaatkan sumber daya manusia dan klinis perawatan untuk
memberikan perawatan pribadi untuk wanita dan bayi mereka
• Memberikan kontinuitas perawatan oleh bidan
diketahui wanita
1.j Menilai status kesehatan, layar untuk risiko kesehatan,
dan meningkatkan kesehatan umum dan kesejahteraan
perempuan dan bayi
PENGETAHUAN
• Kesehatan membutuhkan wanita yang berhubungan
dengan reproduksi
• kondisi kesehatan yang berpose risiko selama
reproduksi
• Kesehatan butuh bayi dan risiko umum
KETERAMPILAN & PERILAKU
• Melakukan penilaian yang komprehensif dari kebutuhan
kesehatan seksual dan reproduksi
• Menilai faktor risiko dan berisiko perilaku
• Order, melakukan, dan menafsirkan laboratorium dan / atau
pencitraan tes skrining
• Bukti berpikir kritis dan penalaran klinis diinformasikan
oleh bukti ketika mempromosikan kesehatan dan
kesejahteraan
• Memberikan informasi kesehatan dan saran
disesuaikan dengan keadaan individu perempuan dan
keluarga mereka
• Berkolaborasi dengan perempuan untuk mengembangkan dan
menerapkan rencana perawatan
11
1.K Mencegah dan masalah kesehatan umum memperlakukan
berkaitan dengan reproduksi dan kehidupan awal
PENGETAHUAN
• masalah kesehatan umum yang berhubungan dengan
seksualitas dan reproduksi
• masalah kesehatan umum dan penyimpangan dari
normal bayi baru lahir
• Pengobatan masalah kesehatan umum
• Strategi untuk mencegah dan mengendalikan akuisisi
dan transmisi penyakit lingkungan dan menular
KETERAMPILAN & PERILAKU
• Menjaga / mempromosikan kondisi yang aman dan
higienis untuk wanita dan bayi
• Gunakan kewaspadaan universal secara konsisten
• Memberikan pilihan untuk wanita untuk mengatasi dan
mengobati masalah kesehatan umum
• Gunakan teknologi dan intervensi tepat untuk
meningkatkan kesehatan dan mencegah komplikasi
sekunder
• Mengenali kapan konsultasi atau rujukan diindikasikan
untuk mengelola masalah kesehatan identifi ed, termasuk
konsultasi dengan bidan lainnya
• Sertakan wanita dalam pengambilan keputusan tentang
rujukan ke penyedia dan layanan lainnya
KATEGORI 1: kompetensi umum
1.l Kenali kelainan dan komplikasi dan lembaga
1.M Perawatan untuk wanita yang mengalami kekerasan fisik
pengobatan dan rujukan yang tepat
dan seksual dan penyalahgunaan

PENGETAHUAN PENGETAHUAN

• Komplikasi / kondisi patologis yang berhubungan dengan status • Sosial budaya, perilaku, dan kondisi ekonomi yang
kesehatan sering menyertai kekerasan dan pelecehan
• intervensi darurat / terapi hidup hemat
• Sumber daya dalam masyarakat untuk membantu perempuan dan

• Batas lingkup kebidanan dari praktek dan pengalaman anak-anak

sendiri • Risiko pengungkapan

• sistem rujukan yang tersedia untuk mengakses tenaga

medis dan lainnya untuk mengelola komplikasi KETERAMPILAN & PERILAKU

• privasi melindungi dan kerahasiaan confi

• rencana masyarakat / fasilitas dan protokol untuk mengakses
• Memberikan informasi kepada semua wanita tentang sumber
sumber daya secara tepat waktu
bantuan terlepas dari apakah ada pengungkapan tentang

kekerasan
KETERAMPILAN & PERILAKU
• Menanyakan secara rutin tentang keselamatan di rumah, di tempat kerja

• Menjaga up-to-date pengetahuan, keterampilan hidup

hemat, dan peralatan untuk menanggapi situasi darurat
• Mengenali situasi yang membutuhkan keahlian di luar
asuhan kebidanan
• Menjaga komunikasi dengan wanita tentang sifat masalah,
• Kenali tanda-tanda potensi penyalahgunaan dari
penampilan fisik, emosional mempengaruhi, perilaku
berisiko terkait seperti penyalahgunaan zat
• Memberikan dukungan khusus untuk remaja dan korban

tindakan yang diambil, dan rujukan jika diindikasikan kekerasan berbasis gender termasuk pemerkosaan

• Menentukan kebutuhan untuk intervensi segera • Mengacu pada sumber daya masyarakat, membantu menemukan

dan merespon dengan tepat pengaturan yang aman yang diperlukan

• Menerapkan tepat waktu dan intervensi yang tepat,

konsultasi antar-profesional dan / atau akun taking tepat
waktu rujukan dari situasi lokal 19

• Memberikan informasi lisan dan tertulis akurat ke penyedia

layanan lain ketika referral dibuat.
• Berkolaborasi dengan pengambilan keputusan jika mungkin dan

tepat

12 KATEGORI 1: kompetensi umum

KATEGORI 2
2.a Menyediakan pra-kehamilan perawatan
PRA-KEHAMILAN DAN
PEMERIKSAAN KEHAMILAN
PENGETAHUAN
• Anatomi dan fisiologi wanita dan pria yang berhubungan
Kompetensi dalam kategori ini adalah tentang
dengan reproduksi dan perkembangan seksual
penilaian kesehatan wanita dan janin, promosi
kesehatan dan kesejahteraan, deteksi komplikasi
• aspek sosial budaya seksualitas manusia
selama kehamilan, dan perawatan wanita dengan
• Bukti berbasis skrining untuk kanker organ reproduksi
kehamilan yang tak terduga. dan masalah kesehatan lainnya seperti diabetes,
hipertensi, kondisi tiroid, dan infeksi kronis yang
kehamilan dampak
KETERAMPILAN & PERILAKU
• Mengidentifikasi dan membantu mengurangi hambatan yang terkait
dengan mengakses dan menggunakan layanan kesehatan seksual dan
reproduksi
• Menilai status gizi, status imunisasi saat ini, perilaku
kesehatan seperti penggunaan zat, kondisi medis yang
ada, dan paparan teratogen dikenal
• Melaksanakan skrining prosedur menular seksual dan
infeksi lainnya, HIV, kanker serviks
• Memberikan penyuluhan tentang suplemen gizi seperti
zat besi dan asam folat, asupan makanan, olahraga,
memperbarui imunisasi yang diperlukan, memodifikasi
perilaku berisiko, dan pencegahan infeksi menular
seksual, keluarga berencana, dan metode kontrasepsi.
13
2.b Tentukan status kesehatan wanita
PENGETAHUAN
• Fisiologi siklus menstruasi dan ovulasi
• Komponen riwayat kesehatan yang komprehensif termasuk
respon psiko-sosial untuk kehamilan dan keselamatan di
rumah
• Komponen pemeriksaan fisik lengkap
• kondisi kesehatan termasuk infeksi dan kondisi genetik
terdeteksi oleh skrining darah dan biologis sampel
KETERAMPILAN & PERILAKU
• Confi kehamilan rm dan memperkirakan usia kehamilan dari
sejarah, pemeriksaan fisik, uji laboratorium dan / atau USG
• Mendapatkan riwayat kesehatan yang komprehensif
• Lakukan pemeriksaan fisik lengkap
• Mendapatkan sampel biologis untuk tes laboratorium
(misalnya venipuncture, jari tusuk, sampel urin, dan
penyeka vagina)
• Memberikan informasi tentang kondisi yang dapat
terdeteksi oleh pemeriksaan
• Menilai status imunisasi, dan pembaruan seperti yang
ditunjukkan
• Diskusikan temuan dan implikasi potensial dengan wanita
dan saling menentukan rencana perawatan
KATEGORI 2: pra-kehamilan dan kehamilan
 2.e Mempromosikan dan dukungan perilaku kesehatan
2.c Menilai kesejahteraan janin 2.d Memantau perkembangan kehamilan
yang membaik kesejahteraan

PENGETAHUAN
PENGETAHUAN PENGETAHUAN
• Biasa perubahan fisiologis dan fisik dengan
• fisiologi plasenta, embriologi, pertumbuhan dan • Dampak kondisi sosial, lingkungan, dan ekonomi yang
memajukan kehamilan
perkembangan janin, dan indikator kesejahteraan janin merugikan pada kesehatan -fetal ibu
• kebutuhan gizi kehamilan
• Efek dari nutrisi yang tidak memadai dan pekerjaan fisik yang
• tanggapan psikologis umum untuk kehamilan dan gejala
• pedoman berbasis bukti untuk penggunaan USG berat
tekanan psikologis
• Efek dari penggunaan tembakau dan paparan asap tangan

kedua, penggunaan alkohol dan obat-obatan adiktif

• Bukti diberitahu kebijakan pelayanan antenatal dan
KETERAMPILAN & PERILAKU
pedoman, termasuk frekuensi kunjungan antenatal 20
• Efek dari obat yang diresepkan pada janin
• Menilai ukuran janin, ketuban cairan volume, posisi
• sumber daya masyarakat untuk dukungan pendapatan, akses
janin, aktivitas, dan detak jantung dari pemeriksaan
pangan, dan program untuk meminimalkan risiko penyalahgunaan zat
perut ibu
KETERAMPILAN & PERILAKU
• Menentukan apakah ada indikasi untuk tambahan
• akan melakukan penelitian selama kehamilan dari • Strategi untuk mencegah atau mengurangi risiko ibu ke anak
penilaian / pemeriksaan dan merujuk sesuai
hubungan keluarga kesejahteraan, fisik dan psikologis penularan penyakit termasuk opsi pemberian makanan bayi
wanita, dan kebutuhan pendidikan kesehatan untuk infeksi HIV
• Menilai gerakan janin dan meminta seorang wanita tentang
• Efek dari kekerasan berbasis gender, pelecehan emosional,
aktivitas janin
• Memberikan informasi mengenai kehamilan normal untuk dan penelantaran fisik
wanita, pasangannya, anggota keluarga, atau orang
pendukung lainnya KETERAMPILAN & PERILAKU

• Menyarankan langkah-langkah untuk mengatasi

• Berikan dukungan emosional kepada perempuan untuk
ketidaknyamanan umum kehamilan
mendorong perubahan perilaku kesehatan
• Memberikan informasi (termasuk tertulis dan / atau bergambar)
• Memberikan informasi kepada wanita dan keluarga
tentang tanda-tanda bahaya, (misalnya perdarahan vagina,
tentang dampak pada ibu dan janin dari kondisi risiko.
tanda-tanda persalinan prematur, prelabour, pecah ketuban)

kesiapsiagaan darurat, dan kapan dan di mana untuk mencari

• wanita Counsel tentang dan menawarkan rujukan ke orang
bantuan
yang tepat atau lembaga untuk bantuan dan pengobatan
• temuan Ulasan fi dan rencana revisi perawatan dengan perempuan

sebagai kemajuan kehamilan

• Menghormati keputusan perempuan tentang berpartisipasi

dalam perawatan dan program

• Membuat rekomendasi dan mengidentifikasi sumber daya untuk

merokok pengurangan / penghentian kehamilan

14 KATEGORI 2: pra-kehamilan dan kehamilan

2.f Memberikan bimbingan antisipatif terkait dengan
2g Mendeteksi, stabilse, mengelola, dan merujuk 2.h Membantu wanita dan keluarganya rencana
kehamilan, kelahiran, menyusui, orang tua, dan
wanita dengan kehamilan rumit untuk tempat yang tepat lahir
perubahan dalam keluarga

PENGETAHUAN PENGETAHUAN PENGETAHUAN

• Kebutuhan Individu dan keluarga untuk informasi yang • Komplikasi kehamilan awal seperti yang terancam • Bukti tentang kelahiran hasil-hasil dalam pengaturan kelahiran

berbeda pada waktu yang berbeda dalam siklus hidup atau aktual keguguran, dan kehamilan ektopik yang berbeda

masing-masing • Ketersediaan pilihan di lokasi spesifik c; keterbatasan

• Metode memberikan informasi kepada individu • Janin kompromi, pembatasan pertumbuhan, malposisi, iklim, geografi, sarana transportasi, dan sumber daya
dan kelompok persalinan prematur yang tersedia di fasilitas
• Metode memunculkan perasaan ibu dan harapan untuk • Tanda dan gejala dari kondisi patologis ibu seperti
diri, bayi, dan keluarga pre-eklampsia, diabetes gestasional, dan penyakit • kebijakan dan pedoman lokal
sistemik lainnya
KETERAMPILAN & PERILAKU KETERAMPILAN & PERILAKU

• Tanda-tanda darurat akut seperti perdarahan,

• Berpartisipasi dalam - dan merujuk perempuan dan orang dukungan • Mendiskusikan pilihan, preferensi dan rencana kontingensi dengan
kejang, dan sepsis
untuk - program pendidikan melahirkan seorang wanita dan dukungan orang dan menghormati keputusan

• Menyampaikan informasi secara akurat dan jelas dan mereka

KETERAMPILAN & PERILAKU
merespon kebutuhan individu • Memberikan informasi tentang mempersiapkan situs lahir jika

• Siapkan wanita, pasangan, dan keluarga untuk mengenali onset • Menstabilkan dalam keadaan darurat dan merujuk untuk di masyarakat, misalnya perjalanan dan masuk ke fasilitas
perawatan yang diperlukan 21
persalinan, kapan harus mencari perawatan, dan kemajuan

persalinan • Berkolaborasi dalam perawatan komplikasi • Mempromosikan ketersediaan berbagai pengaturan

• Memberikan informasi tentang kebutuhan postpartum • Melaksanakan kegiatan perawatan kritis untuk mendukung kelahiran
termasuk kontrasepsi, perawatan bayi baru lahir, dan fungsi tubuh yang vital (misalnya intravena (IV) fl UID,

pentingnya pemberian ASI eksklusif untuk kesehatan magnesium sulfat, antihemorrhagics) 22

bayi
• Mengidentifikasi kebutuhan atau masalah yang memerlukan keahlian • donor darah Memobilisasi jika perlu
lebih lanjut atau rujukan seperti rasa takut yang berlebihan, dan • Transfer ke fasilitas yang lebih tinggi jika diperlukan

hubungan disfungsional

15 KATEGORI 2: pra-kehamilan dan kehamilan

 KETERAMPILAN TAMBAHAN *

2.i Berikan perawatan untuk wanita dengan tidak disengaja atau tidak tepat waktu kehamilan • Resep, obat membuang, furnish atau kelola sesuai dengan ruang lingkup praktek dan protokol
(namun diizinkan untuk melakukannya di wilayah hukum praktek) dalam dosis yang sesuai
untuk menginduksi obat aborsi

PENGETAHUAN
• Lakukan aspirasi vakum manual dari rahim sampai 12 minggu selesai kehamilan
• Kompleksitas pengambilan keputusan tentang kehamilan tak diinginkan atau tidak tepat waktu

• Kontrasepsi darurat • Sebuah keterampilan tambahan dilakukan oleh bidan di bawah salah satu dari dua keadaan:
• pilihan hukum untuk aborsi diinduksi; kelayakan dan ketersediaan layanan aborsi medis dan
bedah a) Bidan yang memilih untuk terlibat dalam lingkup yang lebih luas dari praktek dan / atau
• Obat yang digunakan untuk menginduksi aborsi; sifat, efek, dan efek samping

b) Bidan yang harus melaksanakan keterampilan tertentu untuk membuat

• Risiko aborsi yang tidak aman perbedaan dalam hasil ibu atau neonatal
• metode keluarga berencana yang sesuai untuk periode pasca-aborsi.
• Perawatan dan dukungan (fisik dan psikologis) yang dibutuhkan selama dan setelah aborsi

KETERAMPILAN & PERILAKU

• Confi rm kehamilan dan menentukan usia kehamilan; merujuk untuk USG jika tidak diketahui usia
kehamilan dan / atau gejala kehamilan ektopik
• C Wanita ounsel tentang pilihan untuk mempertahankan atau mengakhiri kehamilan dan menghormati
keputusan akhir.

• Memberikan perawatan antenatal mendukung jika kehamilan berlanjut; mengacu pada lembaga, dan

pelayanan sosial untuk dukungan dan bantuan bila diperlukan

• Mengidentifikasi dari sejarah kebidanan, kesehatan dan sosial, kontraindikasi untuk pengobatan
atau aspirasi metode
• Memberikan informasi tentang peraturan hukum, kelayakan, dan akses ke layanan aborsi

• Memberikan informasi tentang prosedur aborsi, potensi komplikasi, manajemen rasa sakit, dan
kapan untuk mencari bantuan
• Mengacu pada penyedia layanan aborsi atas permintaan
• Menyediakan pasca-aborsi perawatan

̶ Confi rm pengusiran hasil konsepsi dari sejarah, USG, atau tingkat HCG

Pilihan ̶ Ulasan untuk kontrasepsi dan memulai segera digunakan metode ̶ Jelajahi respon
psikologis untuk aborsi

16 KATEGORI 2: pra-kehamilan dan kehamilan

KATEGORI 3
PERAWATAN SELAMA
TENAGA KERJA DAN KELAHIRAN
Kompetensi dalam kategori ini adalah tentang
penilaian dan perawatan wanita selama
persalinan yang memfasilitasi proses fisiologis
dan kelahiran yang aman, perawatan segera
bayi yang baru lahir, deteksi komplikasi pada
ibu atau bayi, stabilisasi keadaan darurat, dan
rujukan yang diperlukan.
3.a Promosikan persalinan fisiologis dan kelahiran
PENGETAHUAN
• Anatomi panggul ibu dan janin; mekanisme kerja untuk presentasi janin yang berbeda
• onset fisiologis dan perkembangan tenaga kerja
• kebijakan perawatan intrapartum bukti informasi dan pedoman, termasuk menghindari intervensi rutin dalam persalinan
normal dan melahirkan 23,24
• kepercayaan dan tradisi tentang kelahiran budaya dan sosial
• Tanda dan perilaku kemajuan persalinan; faktor yang kemajuan persalinan menghamhat
• Metode menilai janin selama persalinan
KETERAMPILAN & PERILAKU
• Memberikan perawatan bagi wanita dalam pengaturan kelahiran pilihannya, berikut kebijakan dan protokol
• Mendapatkan obstetri relevan dan riwayat medis
• Lakukan dan menafsirkan pemeriksaan fisik terfokus wanita dan janin
• Order dan menafsirkan tes laboratorium jika diperlukan
• Menilai respon fisik dan perilaku wanita untuk kerja
• Memberikan informasi, dukungan, dan dorongan kepada perempuan dan dukungan orang di seluruh persalinan dan kelahiran
• Memberikan hormat satu-ke-satu perawatan
• Mendorong kebebasan posisi gerakan dan tegak
• Menyediakan makanan dan fl UID
• Penawaran dan dukungan wanita untuk menggunakan strategi untuk mengatasi nyeri persalinan, misalnya dikendalikan pernapasan, air
rendaman, relaksasi, pijat, dan modalitas farmakologis bila diperlukan
• Menilai teratur parameter status ibu-janin, dan tanda-tanda vital misalnya, kontraksi, perubahan serviks, dan penurunan janin
• Gunakan tenaga kerja kemajuan tampilan grafis untuk merekam temuan dan membantu dalam mendeteksi komplikasi, misalnya keterlambatan
tenaga kerja, gangguan janin, kelelahan ibu, hipertensi, infeksi
• kontraktilitas uterus Augment bijaksana menggunakan agen non-farmakologis atau farmakologis untuk mencegah tenaga kerja
non-progresif
• Mencegah intervensi rutin yang tidak perlu, misalnya amniotomi, pemantauan janin elektronik, diarahkan glotis tertutup mendorong,
episiotomi
17 KATEGORI 3: CARE selama persalinan dan LAHIR
3.b Mengelola kelahiran vagina spontan aman; mencegah, mendeteksi dan menstabilkan komplikasi 3.c Memberikan perawatan bayi baru lahir segera setelah lahir

PENGETAHUAN PENGETAHUAN

• Mengelola kelahiran vagina spontan aman. • transisi yang normal untuk lingkungan ekstra-uterus
• Bukti tentang perilaku dari tahap ketiga, termasuk penggunaan uterotonics • Mencetak sistem untuk menilai status baru lahir
• Potensi komplikasi dan mereka pengobatan segera misalnya distosia bahu, dan perdarahan yang berlebihan, • Tanda-tanda yang menunjukkan perlunya tindakan segera untuk membantu transisi

janin co mpromise, eklampsia, plasenta

• Manajemen e menggabungkan ncies sebagai tercakup dalam keterampilan darurat pelatihan program-program seperti BEmONC, 26 • Intervensi untuk membangun pernapasan dan sirkulasi sebagai tercakup
HMS 27 dalam program pelatihan seperti HBS 25

• Tanda-tanda pemisahan plasenta; penampilan plasenta normal, membran, dan tali pusat • Penampilan dan perilaku bayi baru lahir sehat
• Metode untuk menilai usia kehamilan bayi yang baru lahir
• Jenis perineum dan vagina trauma yang membutuhkan perbaikan dan menjahit teknik • Kebutuhan kecil untuk usia kehamilan dan kelahiran bayi berat badan rendah

KETERAMPILAN & PERILAKU KETERAMPILAN & PERILAKU

• Mendukung perempuan untuk memberi kelahiran pada posisinya pilihan • Gunakan metode standar untuk menilai kondisi bayi yang baru lahir di menit pertama

• Pastikan lingkungan yang bersih, kehadiran persediaan bersih yang diperlukan dan sumber kehangatan kehidupan (Apgar atau lainnya); merujuk jika diperlukan

• tindakan Institute untuk membangun dan dukungan pernapasan dan oksigenasi,

• Pelatih wanita tentang mendorong kontrol pengusiran menyajikan bagian, menghindari episiotomi rutin merujuk untuk melanjutkan pengobatan yang diperlukan

• Menyediakan lingkungan yang hangat yang aman untuk memulai menyusui dan
• Melakukan manuver yang tepat dan menggunakan posisi ibu untuk memfasilitasi vertex, wajah, atau kelahiran sungsang lampiran (bonding) di fi rst jam hidup
• Melakukan pemeriksaan fisik lengkap dari baru lahir di hadapan ibu / keluarga;
• lahir expedite di hadapan gawat janin menjelaskan temuan dan warna perubahan yang diharapkan misalnya dari
• Penundaan penjepitan tali pusat ekstremitas, molding kepala. Rujuk untuk temuan abnormal.
• Mengelola lilitan tali pusat

• Menilai kondisi segera bayi baru lahir • Institut yang baru lahir profilaksis misalnya infeksi mata, dan penyakit
• Memberikan kontak kulit ke kulit dan lingkungan yang hangat hemoragik, sesuai dengan kebijakan dan pedoman
• Memberikan plasenta dan membran dan memeriksa untuk kelengkapan • Mempromosikan perawatan oleh ibu, sering makan dan pengamatan dekat

• Menilai nada uterus, mempertahankan fi rm kontraksi, dan memperkirakan dan merekam kehilangan darah ibu;

mengelola kehilangan darah yang berlebihan termasuk administrasi uterotonics • Libatkan orang mitra / dukungan dalam memberikan perawatan bayi baru lahir

• Periksa daerah vagina dan perineum untuk trauma, dan perbaikan yang diperlukan, kebijakan dan protokol
berikut

• Memberikan langkah-langkah baris pertama yang memperlakukan atau menstabilkan kondisi diidentifikasi

• Merujuk untuk melanjutkan pengobatan komplikasi yang diperlukan

18 KATEGORI 3: CARE selama persalinan dan LAHIR

KATEGORI 4
PERAWATAN YANG SEDANG
PEREMPUAN dan bayi baru
lahir
Kompetensi alamat kategori ini penilaian kesehatan
terus ibu dan bayi, pendidikan kesehatan,
dukungan untuk menyusui, deteksi komplikasi,
stabilisasi dan rujukan dalam keadaan darurat, dan
penyediaan layanan keluarga berencana.
4.A Memberikan perawatan pasca kelahiran untuk wanita yang sehat
PENGETAHUAN
• perubahan fisiologis setelah kelahiran, involusi uterus,
timbulnya laktasi, penyembuhan jaringan perineal-vagina
• ketidaknyamanan umum dari periode postnatal dan tindakan
kenyamanan
• Perlu untuk beristirahat, dukungan, dan gizi untuk dukungan
menyusui
• tanggapan psikologis untuk peran mengasuh, penambahan
bayi untuk keluarga
KETERAMPILAN & PERILAKU
• sejarah Ulasan kehamilan, persalinan, dan kelahiran
• Melakukan pemeriksaan fisik yang terfokus untuk menilai
perubahan payudara dan involusi. kehilangan darah memantau dan
fungsi tubuh lainnya
• Menilai suasana hati dan perasaan tentang ibu dan
menuntut perawatan bayi
• Memberikan strategi kontrol nyeri jika diperlukan untuk
kontraksi rahim, dan perineum trauma
• Menyediakan informasi tentang perawatan diri yang memungkinkan
ibu untuk memenuhi kebutuhan dari bayi yang baru lahir, misalnya
makanan yang cukup, suplemen gizi, kegiatan biasa, waktu istirahat,
dan bantuan rumah tangga
• Memberikan informasi tentang seks yang aman,
keluarga metode perencanaan yang tepat untuk periode
postnatal, dan jarak kehamilan
19
4.b Berikan perawatan untuk bayi baru lahir sehat
PENGETAHUAN
• Penampilan dan perilaku bayi di awal kehidupan; Perubahan
cardio-respiratory yang berkaitan dengan beradaptasi dengan
kehidupan ekstra-uterus
• Pertumbuhan dan pembangunan di minggu awal dan bulan
kehidupan
• Protokol untuk skrining untuk kondisi metabolik,
kondisi infeksi, dan kelainan kongenital
• Protokol / pedoman untuk imunisasi pada bayi
• informasi berbasis bukti tentang sunat bayi; nilai-nilai
keluarga, kepercayaan, dan norma-norma budaya
KETERAMPILAN & PERILAKU
• Memeriksa bayi pada interval yang sering untuk
memantau pertumbuhan dan perilaku perkembangan
• Membedakan variasi normal dalam penampilan yang
baru lahir dan perilaku dari kondisi-kondisi patologis
yang menunjukkan
• Kelola imunisasi, melaksanakan tes skrining
seperti yang ditunjukkan
• Memberikan informasi kepada orang tua tentang
lingkungan yang aman bagi bayi, sering makan,
perawatan tali pusat, berkemih dan stooling, dan kontak
fisik dekat
KATEGORI 4: perawatan berkelanjutan perempuan dan bayi yang baru lahir
 4.d Mendeteksi, mengobati, dan menstabilkan komplikasi postnatal pada wanita dan merujuk
4.c Mempromosikan dan dukungan menyusui
seperlunya

PENGETAHUAN PENGETAHUAN

• Fisiologi laktasi • Tanda dan gejala: ̶

• kebutuhan gizi bayi baru lahir, termasuk lahir rendah bayi berat badan kondisi pada periode postnatal yang mungkin menanggapi intervensi dini (misalnya
• Sosial, psikologis, dan aspek budaya menyusui sub-involusi, anemia, retensi urin, dan infeksi lokal) ̶
• Bukti tentang benefi ts menyusui komplikasi yang referral perlu penyedia yang lebih khusus atau fasilitas (misalnya
• Indikasi dan kontraindikasi untuk menggunakan obat-obatan dan zat selama menyusui hematoma, tromboflebitis, sepsis, obstetri fistula, dan inkontinensia) ̶

• Kesadaran bantu laktasi komplikasi yang mengancam nyawa yang membutuhkan respon segera dan perawatan
khusus (perdarahan, ketuban cairan embolus, kejang, dan stroke)

KETERAMPILAN & PERILAKU

• Tanda dan gejala depresi postnatal, kecemasan, dan psikosis

• Mempromosikan dini dan eksklusif menyusui tetap menghormati pilihan perempuan mengenai menyusui
• Proses berkabung setelah kematian perinatal
bayi yang baru lahir

• Memberikan informasi tentang kebutuhan bayi, frekuensi dan durasi menyusui, dan
KETERAMPILAN & PERILAKU
berat badan
• Memberikan dukungan dan informasi tentang menyusui selama minimal enam bulan, termasuk • Memberikan informasi kepada wanita dan keluarga tentang komplikasi potensial dan kapan untuk mencari

menggabungkan dengan pekerjaan, menjaga pasokan susu, dan menyimpan ASI bantuan.

• Menilai wanita selama periode postnatal untuk mendeteksi tanda-tanda dan gejala komplikasi
• Mengidentifikasi dan mengelola masalah menyusui (misalnya mastitis, pasokan susu rendah,

pembengkakan, kait yang tidak benar) • Membedakan depresi postnatal dari kecemasan sementara sekitar merawat bayi, menilai
• Memberikan informasi kepada wanita menyusui beberapa bayi yang baru lahir ketersediaan bantuan dan dukungan di rumah, dan memberikan dukungan emosional
• Merujuk wanita untuk menyusui dukungan seperti yang ditunjukkan

• Menganjurkan untuk menyusui dalam keluarga dan masyarakat • Memberikan konseling dan tindak lanjut perawatan bagi perempuan dan anggota keluarga yang
mengalami lahir mati, kematian neonatal, penyakit bayi yang serius, dan kondisi bawaan

• Menyediakan pertama langkah-langkah line untuk mengobati atau menstabilkan identifi ed kondisi

• Mengatur rujukan dan / atau pemindahan yang diperlukan

20 KATEGORI 4: perawatan berkelanjutan perempuan dan bayi yang baru lahir

4.e Mendeteksi, menstabilkan, dan mengelola masalah kesehatan pada bayi baru lahir dan
merujuk jika perlu
PENGETAHUAN
• anomali kongenital, dan kondisi genetik
• Kebutuhan prematur dan kelahiran bayi berat badan rendah
• Gejala dan pengobatan penarikan dari penggunaan narkoba ibu
• Pencegahan penularan dari ibu ke anak dari infeksi seperti HIV, hepatitis B dan C
• Tanda dan gejala dari masalah kesehatan umum dan komplikasi; pengobatan segera dan
mereka terus-menerus
KETERAMPILAN & PERILAKU
• Assess and recognise abnormal findings
• Implement protocols for care of low birth weight infants, e.g. ensure warmth, nutrition,
monitor condition, “Kangaroo” care as appropriate
• Provide information to mother and support persons about infant condition
• Provide support in situations where infant separated from mother for special care
• Recognise indications of the need for specialized care in the newborn
• Stabilise and transfer the at-risk newborn to emergency care facility
21
4.f Provide family planning services
KNOWLEDGE
• Anatomy and physiology of female and male related to reproduction and sexual
development
• Socio-cultural aspects of human sexuality
• Family planning methods including natural, barrier, hormonal, implantable; emergency
contraception, sterilization; their possible side effects, risk of pregnancy, and
contraindications to use 28, 29,30
• Available written and pictorial resources for teaching about family planning methods 31,32
• Pregnancy options for HIV positive women or couples
SKILLS & BEHAVIOURS
• Provide and protect privacy and confi dentiality for discussions about family planning
knowledge, goals for limiting and/or spacing of children, and concerns and myths about
methods
• Obtain relevant history of use of methods, medical conditions, sociocultural values, and
preferences that infl uence choice of method
• Provide information about how to use, effectiveness, and cost of various methods to support
informed decision-making
• Provide methods according to scope of practice and protocols, or refer to another provider
• Provide follow-up assessment of use, satisfaction, and side-effects
• Refer for woman or partner for sterilization procedure
KATEGORI 4: perawatan berkelanjutan perempuan dan bayi yang baru lahir
Endnotes
1 International Confederation of Midwives. (2017). ICM International Definition of the
Midwife [online]. Available from: https://www.
internationalmidwives.org/our-work/policy-and-practice/icm-definitions. html [accessed 20
December 2018].
2 Butler et al. (2017). Update of the International Confederation of Midwives’ Essential
Competencies for Basic Midwifery Practice. Draft Final Report. Internal ICM Report.
Unpublished, p. 2.
3 World Health Organization. (2016). WHO Recommendations: Antenatal Care for a
Positive Pregnancy Experience. Geneva: World Health Organization.
4 World Health Organization. (2018). WHO Recommendations: Intrapartum Care for a
Positive Childbirth Experience. Geneva: World Health Organization.
5 World Health Organization. (2013). WHO Recommendations: Postnatal Care of
the Mother and Newborn. Geneva: World Health Organization.
6 World Health Organization Department of Reproductive Health and Research
(WHO/RHR) and Johns Hopkins Bloomberg School of Public Health/Center for
Communication Programs (CCP). (2018). Knowledge for Health Project. Family Planning:
A Global Handbook for Providers. Baltimore and Geneva: CCP and WHO.
7 World Health Organization. (2015). Medical Eligibility Criteria for Contraceptive Use.
5th ed. Geneva: World Health Organization.
8 World Health Organization. (2016). Selected Practice Recommendations for
Contraceptive Use. 3rd ed. Geneva: World Health Organization.
9 World Health Organization. (2017). Quality of Care in Contraceptive Information
and Services, based on Human Rights Standards: A Checklist for Health Care
Providers. Geneva: World Health Organization
10 International Confederation of Midwives. ICM Position Statements [online]. Available
from: https://www.internationalmidwives.org/
our-work/policy-and-practice/icm-position-statements/ [accessed 20 December 2018].
11 Michelle M Butler, Judith Fullerton, Cheryl Aman, (with the support of BMW students
Melanie Dowler, Tobi Reid, and Caitlin Frame). Update of the International
Confederation of Midwives’ Essential Competencies for Basic Midwifery Practice: Final
(DRAFT) Report. Vancouver: UBC Midwifery Program. April 2017.
12 Michelle Butler, Judith Fullerton, Mary Barger, Carol Nelson, Camilla Schneck,
Marianne Nieuwenhuijze, Rita Borg-Xuereb (ICM Board Member), Rafat Jan (ICM Board
Member), Atf Gherissi, Lorena Binfa, Mizuki Takegata, Caroline Homer. Update of the
International Confederation of Midwives’ Essential Competencies for Basic Midwifery
Practice: Final (DRAFT) Report. Vancouver: UBC Midwifery Program. April 2017.
13 Jim Campbell (Director and Executive Director of the Global Health Workforce
Alliance), Fran McConville (WHO – Maternal & Child Health Committee), Gloria Metcalfe
(Jhpiego MNH consultant), Gerard Visser (Chair FIGO Safe Motherhood Committee),
Petra ten Hoope-Bender (UNFPA), Sarah Williams (Save the Children), Joeri Vermeulen
(Secretary European Midwifery Association), Kimberley Pekin (NARM & MANA), Joy
Lawn (Paediatrician), Sarah Moxon (Neonatal Nurse). Update of the International
Confederation of Midwives’ Essential Competencies for Basic Midwifery Practice: Final
(DRAFT) Report. Vancouver: UBC Midwifery Program. April 2017.
14 Butler et al. (2017), Update of the International Confederation of Midwives’ Essential
Competencies for Basic Midwifery Practice: Final (DRAFT) Report. Vancouver: UBC
Midwifery Program. April 2017
15 Carolyn Levy, Blank Design and Project Management, Vancouver, Canada.
16 Karyn Kaufman, retired Professor and Head of Midwifery, McMaster
University, Hamilton, Canada; Professor Emeritus, McMaster University
17 International Confederation of Midwives. ICM Policy and Practice [online]. Available
from: https://www.internationalmidwives.org/ourwork/policy-and-practice/ [accessed 20
December 2018].
18 International Confederation of Midwives. ICM Definitions [online]. Available from:
https://www.internationalmidwives.org/our-work/policyand-practice/icm-definitions.html
[accessed 20 December 2018]
22
19 World Health Organization. (2017). Managing Complications in Pregnancy and
Childbirth: A Guide for Midwives and Doctors. 2nd ed. Geneva: World Health
Organization.
20 World Health Organization. (2016). WHO Recommendations on Antenatal Care
for a Positive Pregnancy Experience.
21 World Health Organization. (2017). Managing Complications in Pregnancy and
Childbirth.
22 Ibid.
23 WHO recommendations: intrapartum care for a positive childbirth experience.
Geneva: World Health Organization; 2018. Licence: CC BY-NC-SA 3.0 IGO.
24 World Health Organization. (2017). Managing Complications in Pregnancy and
Childbirth: A Guide for Midiwves and Doctors. 2nd ed. Geneva. World Health
Organization.
25 Basic Emergency Obstetric and Newborn Care.
26 Helping Mothers Survive.
27 Helping Babies Survive.
28 World Health Organization Department of Reproductive Health and Research
(WHO/RHR) and Johns Hopkins Bloomberg School of Public Health/Center for
Communication Programs (CCP). (2018). Knowledge for Health Project. Family Planning:
A Global Handbook for Providers.
29 World Health Organization. (2015). Medical Eligibility Criteria for Contraceptive
Use. 5th ed. Geneva: World Health Organization.
30 World Health Organization. (2016). Selected Practice Recommendations for
Contraceptive Use. 3rd ed. Geneva: World Health Organization.
31 World Health Organization. (2017). Quality of Care in Contraceptive Information
and Services, based on Human Rights Standards: A Checklist for Health Care
Providers. Geneva: World Health Organization.
32 World Health Organization. (2015). Medical Eligibility Criteria for Contraceptive
Use.
EndnOTEs