AHMAD MASRONI

140311807721
KELAS C

Apakah Bahasa Mempengaruhi Pembelajaran Matematika?

Pada dasarnya bahasa merupakan aspek penting dalam pembelajaran.

Pembelajaran matematika juga tidak terlepas dari penggunaan bahasa. Hubungan
antara pembelajaran matematika dan perkembangan bahasa jelas sangat penting.
Perolehan dan pemahaman konsep tergantung dari penggunaan bahasa yang
sesuai. Dalam pembelajran matematika ada bebrapa hal yang dapat
mempengaruhi.
a. Kosa-kata matematika; Ada banyak kosa kata dalam matematika, mulai dari
sederhana seperti menemukan dan mengurutkan, dan kata yang lebih khusus
seperti bilateral dan kuadrat. Dalam hal kosa kata matematika sering terjadi
kesalahan dalam mengartikan. Karna ada beberapa kata dalam matemtika
berbeda maknanya dengan bahasa dalam kehidupan sehari hari misalnya kata
volume, dan masi banyak lagi kat lainnya.
b. Membaca matematika; Membaca dalam arti bagaimana siswa mampu
memahami suatu. Sehingga dalam setiap materi matematika yang akan dibaca
oleh siswa harus mudah dibaca/ mudah difahami mksudnya. Dalam hal ini
peran guru sangat vital untuk menilai secara kritis, tentang kesesuaikan teks
untuk muridnya. Karena membaca matematika berbeda dengan membaca teks
dalam mata pelajaran lain.
c. Penggunaan simbol matematika; Pada dasarnya tidak terdapat perbedaan
yang sfesifik dari simbol matematika. pemahaman tentang simbol dalam
matematika sangat penting. Bebarpa simbol yang berbeda kadang memiliki
makna yang sama misalnnya simbol “2” dan kata” dua” pada dasarnya akan
menyampampaikan hal yang sama, hanya bentuknya saja yang berbeda.
6
Begitu juga contoh lainnya ( (6:3), 3, 6/3 ) sebenarnya menympaikan hal yang

sama yaitu 2.
d. Komunikasi matematika. keberhasilan suatu pembelajaran nampak dari
bagaimana keaktifan siswa dalam tidak berani mengomunikasikan, metode
diskusi merupakan sarana dalam membangun kemampuan berkomunikasi
siswa. walaupun menngunakan cukup bnyak waktu, Namun dalam jangka
 panjang, maka ide ide yang dimiliki akan lebih kuat sehingga waktu tesebut
tidak akan sia-sia. Jelas, diskusi menawarkan keuntungan untuk semua
masalah karena setiap siswa harus terlibat aktif dalam diskusi secara
keseluruhan.
e. Bahasa dan budaya matematika; pembelajaran hendaknya menggunakan
bahasa yang umum. Perbedaan budaya kadang mempersulit siswa dalam
memahami. Bisa jadi budaya yang berbeda akan memberika makna yang
berbeda terhadap kata kata matematika. maka haruslah pembelajaran
matemtika dimulai dengan satu bahasa. Dan jika ingin merubah maka itu
dilakukan setelah memahami.
f. Masalah kata; merupakan suatu pertanyaan sederhana untuk menerapkan
matematika dalam mencapai solusi. Kalimat ini biasanya dimaksudkan untuk
memberikan masalah kehidupan nyata, tetapi sering guru membingungkan
para siswa. Maka perlu sebagai guru untuk menggunakan pilihan kata yang
tepat dalam memberikan masalah sehingga mudah difahami oleh siswa