CRITICAL JURNAL REVIEW

IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PADA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN AKUNTANSI DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

DOSEN PENGAMPU :
Drs. Thamrin, M.Si
Choms Gary GT Sibarani, S.E, S.Pd, M.Si, Ak, CA

DISUSUN OLEH :

NAMA : AKHFINI

NIM : 7183142037

MATA KULIAH : TELAAH KURIKULUM

PENDIDIKAN AKUNTANSI
FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
MEDAN 2019
 KATA PENGANTAR

Puji syukur saya panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas berkat dan rahmatnya penulis
bisa menyelesaikan tugas critical journal review ini.
Penyusunan critical journal ini penulis menyadari bahwa kelancaran penulisan critical journal
ini adalah berkat bantuan dan motivasi dari berbagai pihak. Oleh karena itu penulis ingin
menyampaikan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah membantu dalam kelancaran
penulisan tugas critical journal review ini.
Dalam penulisan critical journal review, penulis telah berusaha menyajikan yang terbaik.
Penulis berharap semoga hasil critical junal ini dapat memberikan informasi serta mempunyai
nilai manfaat bagi semua pihak.

Medan, Oktober 2019

Akhfini

ii
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ................................................................................................................... ii

DAFTAR ISI ................................................................................................................................ iii
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................................................... 1
A. Rasionalisasi Pentingnya CJR.............................................................................................. 1
B. Tujuan Penulisan CJR .......................................................................................................... 1
C. Manfaat CJR ........................................................................................................................ 1
BAB II ANALISIS JURNAL ...................................................................................................... 2
A. Identitas Artikel dan Jurnal .................................................................................................. 2
B. Ringkasan Pembahasan ........................................................................................................ 2
BAB III PEMBAHASAN ............................................................................................................. 3
KELEBIHAN ARTIKEL ..................................................................................................... 3
KELEMAHAN ARTIKEL................................................................................................... 3
BAB IV PENUTUP ....................................................................................................................... 4
A. Kesimpulan .......................................................................................................................... 4
B. Saran .................................................................................................................................... 4
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................................................... 5

iii
BAB I PENDAHULUAN
A. Rasionalisasi Pentingnya CJR
Critical Jurnal Review (CJR) sangat penting buat kalangan pendidikan terutama untuk
mahasiswa/i karena dengan mengkritik suatu jurnal maka mahasiswa/i ataupun si pengkritik
dapat mengetahui kelebihan serta kelemahan dari jurnal yang dikritisi. Setelah dapat mengkritik
jurnal maka diharapkan mahasiswa/i dapat membuat suatu jurnal karena sudah mengetahui
bagaimana kriteria jurnal yang baik dan benar untuk digunakan dan sudah mengerti bagaimana
cara menulis atau langkah-langkah apa saja yang diperlukan dalam penulisan jurnal tersebut.

B. Tujuan Penulisan CJR

1. Untuk menyelesaikan salah satu tugas dari mata kuliah Telaah Kurikulum dan Buku
Teks.
2. Untuk menambah wawasan penulis mengenai penelitian yang dilakukan dalam artikel
atau jurnal yang dikritik.
3. Untuk meningkatkan kemampuan penulis dalam hal mengkritik jurnal atau artikel.

C. Manfaat CJR
Dengan adanya tugas ini, penulis maupun pembaca diharapkan akan dapat mampu dalam hal
mengkritisi dan menganalisa kelemahan serta kelebihan suatu jurnal/artikel. Selain itu, dengan
adanya tugas critical jurnal review maka akan menambah pengetahuan kita tentang isi-isi dari
jurnal-jurnal penelitian.

1
BAB II ANALISIS JURNAL
A. Identitas Artikel dan Jurnal
Implementasi Kurikulum 2013 Pada Pelaksanaan Pembelajaran
Judul Artikel
Akuntansi Di Sekolah Menengah Kejuruan
Nama Jurnal Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial
Edisi terbit Juni 2017
Pengarang Artikel Suyatmini
Nomor ISSN 1412-3835
Alamat Situs http://journals.ums.ac.id/index.php/jpis/article/view/5120/3418
B. Ringkasan Pembahasan
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan
Tujuan Penelitian implementasi kurikulum 2013 dalam proses pembelajaran akuntansi di
sekolah kejuruan di Surakarta.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik
Metode Penelitian
pengumpulan data melalui wawancara dan dokumentasi.
Subjek Penelitian Subjek penelitiannya adalah guru akuntansi SMK di Surakarta
1) Penelitian ini menemukan bahwa implementasi kurikulum 2013
dalam proses pembelajaran dihasilkan oleh: a) kegiatan
pembelajaran dirancang oleh guru sehingga proses pembelajaran
dapat dilakukan secara profesional, b) kegiatan pembelajaran
diselenggarakan untuk beberapa kegiatan yaitu pengantar, kegiatan
utama, dan penutupan.
Hasil Penelitian dan 2) Belum semua guru akuntansi di SMK yang berada di Surakarta
Pembahasan dalam menyusun rencana pelaksanan pembelajaran
mengimplementasikan kurikulum 2013. Kurikulum SMK di
Surakarta masih menggunakan dua kurikulum yaitu Kurikulum
Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Kurikulum 2013.
3) Dari hasil wawancara dengan guru akuntansi SMK di Surakarta
menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran akuntansi
menggunakan pendekatan scientific sudah terimplementasikan,

2
 namun belum semua aktivitas scientific dijalankan. Aktivitas
mengamati dijalankan siswa melalui membaca teori akuntansi dari
LKS Akuntansi, namun selebihnya dominan menyimak penjelasan
guru di papan tulis selama pemberian teori akuntansi.
4) Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa guru akuntansi belum
seluruhnya memahami konsep penerapan pendekatan scientific
dalam pengelolaan pembelajaran akuntansi Kurikulum 2013.

BAB III PEMBAHASAN

KELEBIHAN ARTIKEL KELEMAHAN ARTIKEL
1. Artikel ini membahas tentang Penelitian ini tidak memaparkan secara rinci
bagaimana implementasi kurikulum mengenai jumlah guru yang dijadikan
2013 dalam proses pembelajaran sampel, dan SMK mana saja yang dijadikan
akuntansi di sekolah kejuruan di subjek penelitian.
Surakarta.
2. Dalam pembahasannya, artikel ini juga
menjelaskan tentang langkah-langkah
pengembangan RPP kurikulum 2013
yang dapat dijadikan pedoman bagi
pembaca ketika mengembangkan atau
membuat sebuah RPP.
3. Dilengkapi dengan abstrak yang
mencakup inti dari penelitian yang telah
dilakukan.

3
BAB IV PENUTUP
A. Kesimpulan
Implementasi kurikulum 2013 dalam pelaksanan pembelajaran akuntansi diawali dengan
penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan dengan langkah-langkah sebagai
berikut: (1) pengkajian silabus; (2) pengidentifikasian materi pembelajaran; (3) Penentuan tujuan
pembelajaran; (4) pengembangan kegiatan pembelajaran; (5) penjabaran jenis-jenis penilaian
yang akan digunakan; (6) penentuan alokasi waktu dan (7) penentuan sumber-sumber belajar.
Berdasarkan hasil penelitian yang dipaparkan peneliti, dapat diketahui bahwa belum semua
guru akuntansi di Surakarta dalam menyusun RPP mengimplementasikan kurikulum 2013 dan
juga guru akuntansi di SMK yang berada di Surakarta belum seluruhnya memahami konsep
penerapan pendekatan scientific dalam pengelolaan pembelajaran akuntansi Kurikulum 2013.

B. Saran
Dalam implementasi kurikulum 2013, guru akuntansi diharapkan mampu merancang
langkah-langkah atau membuat kegiatan pembelajaran yang dapat membuat peserta didik aktif di
kelas, sehingga kegiatan pembelajaran yang dilakukan dapat memberikan umpan balik terhadap
hasil yang diharapkan.

4
 DAFTAR PUSTAKA

Suyatmini. 2017. Implementasi Kurikulum 2013 Pada Pelaksanaan Pembelajaran Akuntansi Di

Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial di
http://journals.ums.ac.id/index.php/jpis/article/view/5120/3418 (diakses 25 Oktober 2019)