English Curriculum Material Development

Name : Adelia N Sari Sitompul

Nim : 2183121035

Class : English Education 18e

K.D IPK
3.2.1 Menjelaskan fungsi sosial pada
3.2 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan
ungkapan perkenalan diri.
unsur kebahasaan pada ungkapan perkenalan
3.2.2 Membandingkan struktur teks yang
diri, serta responnya, sesuai dengan konteks
terdapat pada ungkapan perkenalan diri
penggunaannya.
sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.2.3 Mengidentifikasi unsur kebahasaan
pada ungkapan perkenalan diri sesuai
konteks penggunaannya.
4.2.1 Siswa mampu mengkategorikan teks
4.2 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana
lisan dan tulis sederhana dengan
untuk menyatakan, menanyakan, dan merespon
memperhatikan dan memahami fungsi sosial.
perkenalan diri, dengan sangat pendek dan
4.2.2 Siswa mampu menciptakan teks lisan
sederhana, dengan memperhatikan fungsi
dan tulis sederhana dengan memperhatikan
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
yang benar dan sesuai konteks.
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

3.3.1 Siswa mampu menganalisa secara

3.3 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan
langsung fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan dari teks untuk menyatakan
unsur kebahasaan dari teks
dan menanyakan nama hari, bulan, nama waktu
3.3.2 Siswa mampu menyebutkan nama
dalam hari, waktu dalam bentuk angka,
hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu
tanggal, dan tahun.
dalam bentuk angka, tanggal dan tahun.

4.3.1 Menciptakan teks lisan dan tulisan

4.3 Menyusun teks lisan dan tulisan untuk
dengan unsur kebahasaan yang benar dan
menyatakan dan menanyakan nama hari,
sesuai konteks.
bulan, nama waktu dalam hari, waktu
4.3.2 Siswa mampu merangkai teks lisan
dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun,
dan tulisan untuk menyatakan dan
dengan unsur kebahasaan yang benar dan
menanyakan nama hari, bulan, nama waktu
sesuai konteks.
dalam hari, waktu dalam bentuk angka,
tanggal dan tahun.
3.9.1 Siswa mampu mengartikan fungsi
3.9 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan
sosial sesuai dengan konteks penggunaannya.
unsur kebahasaan dari teks instruksi
3.9.2 Siswa mampu mengkombinasikan
(instruction), tanda atau rambu (short notice),
struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks
tanda peringatan (warning/caution), sesuai
instruksi, tanda rambu, tanda peringatan,
dengan konteks penggunaannya.
sesuai dengan konteks penggunaannya.
 4.10.1 Siswa dapat mengutip makna teks
4.10 Menangkap makna teks instruksi
intruksi, tanda atau rambu, tanda peringatan,
(instruction), tanda atau rambu (short
lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana.
notice), tanda peringatan
4.10.2 Siswa mampu mengklarifikasikan
(warning/caution), lisan dan tulis sangat
teks lisan dan tulis sangat pendek dan
pendek dan sederhana.
sederhana.

4.11.1 Siswa dapat menciptakan teks

4.11 Menyusun teks instruksi (instruction),
instruksi dengan unsur kebahasaan yang
tanda atau rambu (short notice), tanda
benar dan sesuai konteks.
peringatan (warning/caution), lisan dan
4.11.2 Siswa mampu membedakan fungsi
tulis, sangat pendek dan sederhana,
sosial,struktur teks, dan unsur kebahasaan
dengan memperhatikan fungsi sosial,
yang benar dan sesuai konteks.
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks.

3.11 Memahami fungsi sosial dan unsur 3.11.1 Siswa mampu mengkreasikan fungsi
sosial dan unsur kebahasaan dalam lagu.
kebahasaan dalam lagu.
3.11.2 Siswa mampu mencontohkan
pemahamannya terhadap fungsi sosial dan
unsur kebahasaan dalam lagu.
4.14.1 Siswa mampu menyimpulkan makna
4.14 Menangkap makna lagu.
dari sebuah lagu.
4.14.2 Siswa mampu menjelaskan makna
lagu.