Nama : Mutmainna Fil Jannah

Jabatan : Guru BK Ahli Pertama

Unit kerja : SMPN 9 Kepulauan Selayar

Analisis Issue

Tabel 1. Identifikasi Issue

NO. ISSUE
1. Rendahnya kesadaran siswa untuk menjaga kebersihan lingkungan sekolah
2. Kurangnya motivasi siswa untuk mengembangkan minat dan bakat dalam kegiatan
ekstrakurikuler
3. Tingginya jumlah siswa yang tidak mengerjakan PR di rumah
4. Rendahnya minat baca warga sekolah
5. Rendahnya kesadaran siswa untuk mengerjakan sholat 5 waktu.

Tabel 2. Identifikasi Issue berdasarkan APKL

NO. ISSUE A P K L Keterangan

1. Rendahnya kesadaran siswa untuk
√ √ √ √ Layak
menjaga kebersihan lingkungan sekolah
2. Kurangnya motivasi siswa untuk
mengembangkan minat dan bakat dalam √ √ √ √ Layak
kegiatan ekstrakurikuler
3. Tingginya jumlah siswa yang tidak
√ √ x √ Tidak layak
mengerjakan PR di rumah
4. Rendahnya minat baca warga sekolah √ √ x √ Layak
5. Rendahnya kesadaran siswa untuk
√ √ √ √ Tidak layak
mengerjakan sholat 5 waktu.

Tabel 3. Identifikasi Issue berdasarkan USG

NO. ISSUE U S G SKOR RANK

1. Rendahnya kesadaran siswa untuk
5 5 5 15 1
menjaga kebersihan lingkungan sekolah
2. Kurangnya motivasi siswa untuk
mengembangkan minat dan bakat dalam 4 3 3 11 3
kegiatan ekstrakurikuler
5. Rendahnya kesadaran siswa untuk
5 5 4 14 2
mengerjakan sholat 5 waktu.

Berdasarkan analisis di atas maka yang menjadi core issue-nya adalah Rendahnya kesadaran
siswa untuk menjaga kebersihan sekolah.

Adapun gagasan yang bisa menjadi solusi untuk masalah di atas adalah
1. Meningkatkan kesadaran untuk menjaga kebersihan sekolah dengan metode bimbingan
klasikal dan ecobrick
2. Meningkatkan kesadaran untuk menjaga kebersihan sekolah dengan jum’at bersih.

Dari 2 gagasan di atas saya memilih nomor 1 yaitu metode bimbingan klasikal dan ecobrick,
dengan alasan sebagai berikut:

1. Bimbingan klasikal adalah salah satu jenis layanan dalam Bimbingan Konseling yang
digunakan oleh guru BK untuk memberikan pemahaman kepada siswa terkait sesuatu hal.
Dari sini siswa diharapkan mampu memahami pentingnya menjaga kebersihan.
2. Ecobrick diharapkan mampu memaksimalkan pemahaman siswa yang didapat pada saat
bimbingan klasikal dengan adanya praktek pengolahan sampah yang ada di sekolah.
3. Gagasan nomor 2 adalah kegiatan yang sudah berjalan namun dalam prakreknya tidak
mendapatkan hasil yang maksimal. Sekolah menjadi bersih sesaat setelah dibersihkan
namun kemudian akan menjadi kotor kembali.