KONSEP KREATIVITAS

A. Kompetensi Dasar
Pengetahuan Keterampilan
3.1 Memahami konsep kreativitas 4.1 Mengkomunikasikan konsep
kreativitas

B. Peta Konsep

Pengertian kreativitas

konsep kreativitas Ciri kreativitas

Tahapan kreativitas

Konsep kreativitas

(Buat peta konsep atau bagan dari kata-kata kunci indikator)

C. Kegiatan Belajar I
1. Uraian Materi
Pengertian kreativitas
Adalah kemampuan seseorang untuk melahirkan sesuatu yang baru,
baik berupa gagasan maupun karya nyata, baik dalam bentuk karya
baru maupun kombinasi dari hal-hal yang sudah ada, yang semuanya
itu relatif berbeda dengan apa yang telah ada sebelumnya.

Teknik untuk memacu timbulnya kreativitas

a) aktif membaca,
b) gemar melakukan telaah,
c) giat berapresiasif,
d) mencintai nilai seni,
e) terbuka terhadap perkembangan,
f) menghasilkan sejumlah karya,
g) dapat memberikan contoh dari hal-hal yang dibutuhkan orang lain.

Ciri-ciri kreativitas (Utami Munandar)

Ciri kognitif (aptitude) dari kreativitas terdiri dari orisinalitas,
fleksibilitas, kelancaran dan elaboratif.
Ciri nonkognitif dari kreativitas meliputi motivasi, kepribadian, dan sikap
kreatif.

Kreativitas baik itu yang meliputi ciri kognitif maupun non- kognitif
merupakan salah satu potensi yang penting untuk dipupuk dan
dikembangkan.
 Ciri-ciri kreativitas (Depdiknas)
a) menunjukan rasa ingin tahu yang luar biasa,
b) menciptakan berbagai ragam dan jumlah gagasan guna memecahkan
persoalan,
c) sering mengajukan tanggapan yang unik dan pintar,
d) berani mengambil resiko,
e) suka mencoba,
f) peka terhadap keindahan dan segi estetika dari lingkungan.

Tahapan kreativitas (model wallas)

a) Tahap Persiapan
Merupakan tahapan awal yang berisi kegiataan pengenalan masalah,
pengumpulan data informasi yang relevan, melihat hubungan antara
hipotesis dengan kaidah-kaidah yang ada, tetapi belum sampai
menemukan sesuatu, baru menjajaki kemungkinan- kemungkinan.
Sampai batas tertentu keseluruhan pendidikan, latar belakang umum
dan pengalamanhidup turut menyumbang proses persiapan menjadi
kreatif.
b) Tahap inkubasi
Masa inkubasi dikenal luas sebagai tahap istirahat, masa menyimpan
informasi yang sudah dikumpulkan, lalu berhenti dan tidak lagi
memusatkan diri atau merenungkannya. Kreativitas merupakan hasil
kemampuan pikiran dalam mengaitkan berbagai gagasan,
menghasilkan sesuatu yang baru dan unik.
c) Tahap Pencerahan
Tahap pencerahan dikenal luas sebagai pengalaman eureka atau “Aha”,
yaitu saat inspirasi ketika sebuah gagasan baru muncul dalam pikiran,
seakan-akan dari ketiadaaan untuk menjawab tantangan kreatif yang
sedang dihadapi.
d) Tahap Pelaksanaan/Pembuktian
Pada tahap ini titik tolak seseorang memberi bentuk pada ide atau
gagasan baru, untuk menyakinkan bahwa gagasan tersebut dapat
diterapkan. Dalam tahap ini ada gagasan yang dapat berhasil dengan
cepat dan ada pula yang perlu waktu berbulan-bulan bahkan
bertahun-tahun.

KONSEP Kreativitas
 Kreativitas sebagai Proses
Kreativitas adalah suatu proses yang menghasilkan sesuatu yang baru,
apakah suatu gagasan atau suatu objek dalam suatu bentuk atau
susunan yang baru
 Proses kreatif sebagai munculnya dalam tindakan suatu produk baru
yang tumbuh dari keunikan individu di satu pihak, dan dari kejadian,
orang-orang, dan keadaan hidupnya dilain pihak.
Jadi Kreativitas sebagai proses:
Bersibuk diri secara kreatif yang menunjukan kelancaran fleksibilitas
(keluwesan) dan orisinalitas dalam berfikir dan berperilaku.

 Kreativitas sebagai Produk

Definisi pada dimensi produk merupakan upaya mendefinisikan
kreativitas yang berfokus pada produk atau apa yang dihasilkan oleh
individu baik sesuatu yang baru/original atau sebuah
elaborasi/penggabungan yang inovatif.
“Creativity is the ability to bring something new into existence”(Baron,
1976 dalam Reni Akbar-Hawadi dkk, 2001) Definisi yang berfokus
pada produk kreatif menekankan pada orisinalitas, seperti yang
dikemukakan oleh Baron (1969) yang menyatakan bahwa
kreatifitas adalah kemampuan untuk menghasilkan atau menciptakan
sesuatu yang baru. Begitu pula menurut Haefele (1962) dalam
Munandar, 1999; yang menyatakan kreativitas adalah kemampuan
untuk membuat kombinasi-kombinasi baru yang mempunyai makna
sosial. Dari dua definisi ini maka kreatifitas tidak hanya membuat
sesuatu yang baru tetapi mungkin saja kombinasi dari sesuatu yang
sudah ada sebelumnya.

 Kreativitas Sebagai Pribadi

Kreativitas merupakan ungkapan unik dari seluruh pribadi sebagai hasil
interaksi individu, perasaan, sikap dan perilakunya.
Sebagai pribadi: Kreativitas mencerminkan keunikan individu dalam
pikiran-pikiran dan ungkapan-ungkapannya.
Kreativitas mulai dengan kemampuan individu untuk menciptakan
sesuatu yang baru. Biasanya seorang individu yang kreatif memiliki sifat
yang mandiri. Ia tidak merasa terikat pada nilai-nilai dan norma- norma
umum yang berlaku dalam bidang keahliannya. Ia memiliki sistem nilai
dan sistem apresiasi hidup sendiri yang mungkin tidak sama yang
dianut oleh masyarakat ramai.
Dengan perkataan lain: Kreativitas merupakan sifat pribadi seorang
individu (bukan merupakan sifat sosial yang dihayati oleh masyarakat)
yang tercermin dari kemampuannya untuk menciptakan sesuatu yang
baru.

2. Latihan
Apa yang dimaksud dengan Kreativitas ?
Sebutkan minimal 3 Teknik untuk memacu timbulnya Kreatifitas !
Sebutkan Ciri-ciri Kreativitas?
Sebutkan dan jelaskan tahapan kreatifitas
(tuliskan latihan untuk mencapai indikator KD 3.1)

3. Rangkuman
(tuliskan rangkuman materi KD 3.1)
D. Kegiatan Belajar II dst
1. Uraian Materi
(tuliskan uraian materi KD 3.2) dst
2. Latihan
(tuliskan latihan untuk mencapai indikator KD 3.2) dst
3. Rangkuman
(tuliskan rangkuman materi KD 3.2) dst

E. Tes Formatif

1. Pikiran kreatif akan menjadi tindakan kreatif dengan dorongan berupa …

a. Perhatian yang lebih c. Pengetahuan yang cukup
b. Kemampuan yang kuat d. Kekayaan yang melimpah

2. Berikut ini manakah tahapan kreatifitas …Kecuali..

a. Persiapan c. Inkubasi
b. Pencerahan d. Penciptaan

3. Tahapan awal yang berisi kegiataan pengenalan masalah, pengumpulan data

informasi yang relevan, melihat hubungan antara hipotesis dengan kaidah-
kaidah yang ada, tetapi belum sampai menemukan sesuatu, baru menjajaki
kemungkinan-kemungkinan adalah tahapan kreatifitas…
a. Persiapan c. Inkubasi
b. Pencerahan d. Penciptaan

4. Berikut teknik untuk memacu timbulnya Kreatifitas adalah…

a. Menunda Pekerjaan c. Malas membaca
b. Gemar melakukan telaah d. Sekolah sampai mendapat gelar
sarjana
5. Contoh kebiasaan buruk yang melemahkan kreativitas ialah ….
a. Menunda pekerjaan c. Melakukam pekerjaan lain
b. Mencari kesibukan lain d. Membuat inovasi sarjana

6. Untuk dapat menghasilkan gagasan yang kreatif seseorang harus ….

a. Sekolah sampai mendapat gelar sarjana
b. Selalu belajar dan tidak mau membantu orangtua
c. Memiliki banyak relasi yang dapat memberikan ide
d. Memiliki pemikiran terbuka dan bersedia menerima hal yang baru

7. Pikiran kreatif akan menjadi tindakan kreatif dengan dorongan berupa …

c. Perhatian yang lebih e. Pengetahuan yang cukup
d. Kemampuan yang kuat f. Kekayaan yang melimpah
 8. Berikut ini manakah tahapan kreatifitas …Kecuali..
a. Persiapan e. Inkubasi
b. Pencerahan f. Penciptaan

9. Tahapan awal yang berisi kegiataan pengenalan masalah, pengumpulan data

informasi yang relevan, melihat hubungan antara hipotesis dengan kaidah-
kaidah yang ada, tetapi belum sampai menemukan sesuatu, baru menjajaki
kemungkinan-kemungkinan adalah tahapan kreatifitas…
a. Persiapan e. Inkubasi
b. Pencerahan f. Penciptaan

10. Berikut teknik untuk memacu timbulnya Kreatifitas adalah…

a. Menunda Pekerjaan e. Malas membaca
b. Gemar melakukan telaah f. Sekolah sampai mendapat gelar
sarjana
11. Contoh kebiasaan buruk yang melemahkan kreativitas ialah ….
a. Menunda pekerjaan e. Melakukam pekerjaan lain
b. Mencari kesibukan lain f. Membuat inovasi sarjana

12. Untuk dapat menghasilkan gagasan yang kreatif seseorang harus ….

a. Sekolah sampai mendapat gelar sarjana
b. Selalu belajar dan tidak mau membantu orangtua
c. Memiliki banyak relasi yang dapat memberikan ide
d. Memiliki pemikiran terbuka dan bersedia menerima hal yang baru

(buat soal uraian/PG untuk mengukur ketercapaian indikator (3.1.1 s.d.

4.2.3)
1. Kunci Jawaban dan Pedoman Penilaian
(buat kunci jawaban atau rubrik penilaian soal) bisa dipisahkan dari
modul

F. Daftar Pustaka
(tuliskan semua sumber yang digunakan untuk penyusunan modul)