SILABUS FISIKA

Satuan pendidikan : SMA

Mata pelajaran : FISIKA
Kelas/semester :X/2
Tahun ajaran : 2018/2019
Alokasi waktu : 12 JP

Kompetensi inti :
KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan keratif, serta mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi dasar :
3. 11 Menganalisis hubungan antara gaya dan gerak getaran dalam kehidupan sehari-
hari.
4.11 Melakukan percobaan getaran harmonis pada ayunan sederhana dan/ atau
getaran pegas berikut percobaan serta makna fisisnya.
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Waktu Belajar
1.1 Menyadari kebesaran Getaran Harmonis Mengamati Tugas 12 JP Sumber
Tuhan yang  Karakteristik Peragaan atau simulasi Menyelesaikan masalah  Buku
menciptakan dan getaran harmonis getaran harmonik yang berhubungan Giancolli. 2001. Fisika
mengatur alam jagad (simpangan, sederhana pada ayunan dengan karakteristik Jilid 1. Jakarta :
raya melalui kecepatan, bandul atau getaran getaran
pengamatan fenomena pegas, Erlangga
percepatan, dan Observasi
alam fisis dan gaya pemulih) Halliday, David dkk.
Menanya Checklist lembar
pengukurannya pada ayunan Mempertanyakan pengamatan kegiatan 2010. Fisika Dasar
bandul dan getaran harmonis pada diskusi kelompok Edisi Ketujuh Jilid I
2.1 Menunjukkan getaran pegas ayunan bandul dan Portopolio Terjemahan.
perilaku ilmiah  Persamaan getaran pegas Laporan praktikum
(memiliki rasa ingin simpangan, Jakarta: Erlangga.
Mencoba
tahu; objektif; jujur; kecepatan, dan Tes
 Eksplorasi tentang Handayani, Sri. 2009.
teliti; cermat; tekun; percepatan Tertulis tentang
karakteristik gejala persamaan simpangan, Fisika 1 untuk
hati-hati; bertanggung
getaran (kecepatan, kecepatan dan SMA/MA kelas X.
jawab; terbuka; kritis;
simpangan, dan percepatan getaran
kreatif; inovatif dan Jakarta : Pusat
frekuensi) harmonis
peduli lingkungan)
 Eksplorasi tentang Perbukuan.
dalam aktivitas
sehari-hari sebagai persamaan Kanginan, Marthen.
wujud implementasi simpangan, 2016. Fisika untuk
sikap dalam kecepatan, dan
SMA/MA Kelas X.
melakukan percobaan percepatan getaran
, melaporkan, dan  Mendiskusikan Jakarta: Penerbit
berdiskusi tentang gaya pemulih Erlangga.
 pada ayunan bandul Lasmi, Ni Ketut. 2016.
dan getaran pegas Fisika untuk
3.4 Menganalisis
hubungan antara gaya  Melakukan SMA/MA Kelas X.
dan gerak getaran percobaan getaran
harmonis pada Jakarta: Erlangga.
dalam kehidupan
sehari-hari ayunan bandul dan Sunardi, dkk. 2016.
getaran pegas Fisika untuk
4.4 Merencanakan dan Menalar SMA/MA. Bandung :
melaksanakan  Mengolah data
Yrama Widya
percobaan getaran percobaan ke dalam
harmonis pada ayunan grafik, menentukan Surwanto, dkk. 2009.
bandul dan getaran persamaan grafik, Fisika 2 : mudah
pegas berikut dan dan sederhana
percobaan serta makna menginterpretasi
data dan grafik untuk SMA dan MA
fisisnya
untuk menenukan kelas X. Jakarta :
karakteristik getaran Pusat Perbukuan.
harmonik pada
ayunan bandul dan
getaran pegas  Bahan Ajar
Mengomunikasikan  LKS
 Alat-alat praktikum
 Membuat laporan
hasil eksperimen
dan diskusi