4.

Program khusus untuk membantu mempromosikan pelajar yang sukses

Orientasi Siswa Baru berfokus pada membuat siswa baru merasa diterima dan
dipersiapkan saat masuk ke sekolah setiap saat selama tahun akademik. Konseling Akademik
dirancang untuk membantu siswa dan orang tua memperoleh pengetahuan tentang pilihan
kurikulum, merencanakan program studi, dan menafsirkan peluang akademik. Konseling karier
untuk membantu siswa memperoleh informasi dan merencanakan pendidikan dan pelatihan
yang sesuai untuk pilihan karier dan tujuan pasca sekolah menengah.
Konseling Pribadi / Sosial untuk membantu siswa dalam mengembangkan pemahaman
tentang diri mereka sendiri dan untuk menghormati hak-hak dan kebutuhan orang lain.
Konseling individu untuk membantu kesulitan pribadi yang menghambat pertumbuhan dan
kepuasan pribadi, serta keberhasilan akademik. Peer Helper dan Program Duta Besar melatih
siswa dalam pemecahan masalah, pengambilan keputusan, dan resolusi konflik.
Program Dukungan Akademik seperti Klub Pekerjaan Rumah mendukung siswa dengan
bantuan dan strategi ekstra untuk meningkatkan kinerja akademik lintas kurikulum. Sesi
Kelompok Kecil berfokus pada area spesifik dari kebutuhan yang diidentifikasi. Pendidikan
Orangtua untuk mendukung orang tua dengan topik dan lingkaran diskusi yang sering. Sumber
Daya Komunitas berkoordinasi dengan komunitas dalam menyediakan rujukan sumber daya
untuk orang tua yang tertarik.
5. Peran konselor sekolah dalam pencapaian siswa
Konselor sekolah profesional idealnya diterapkan pada program konseling sekolah yang
mempromosikan dan meningkatkan prestasi siswa. Kerangka kerja untuk tanggung jawab dan
peran konselor sekolah yang tepat dan tidak sesuai diuraikan dalam Model Nasional ASCA.
Konselor sekolah, di sebagian besar negara bagian AS, biasanya memiliki gelar Master dalam
konseling sekolah dari program pascasarjana Counselor Education. Di Kanada, mereka harus
menjadi guru berlisensi dengan pelatihan konseling sekolah tambahan dan fokus pada masalah
akademik, karier, dan pribadi / sosial. Cina membutuhkan setidaknya tiga tahun pengalaman
kuliah. Di Jepang, penasihat sekolah ditambahkan pada pertengahan 1990-an, paruh waktu,
terutama berfokus pada masalah perilaku. Di Taiwan, guru sering menggunakan undang-
undang terkini yang mensyaratkan lisensi konseling sekolah yang berfokus pada konseling
individu dan kelompok untuk masalah akademik, karier, dan pribadi. Di Korea, penasihat
sekolah diberi mandat di sekolah menengah dan atas.