RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH : SD Katolik Santo Fransiskus Assisi

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
MATERI POKOK : A NEW FRIEND
SUB TEMA : INTRUDUCE YOURSELF
KELAS/SEMESTER : II/1
WAKTU : 2 x 30 menit
PERTEMUAN : 1

STANDAR KOMPETENSI
1. Siswa dapat berinteraksi secara lisan dengan guru dan teman dalam bahasa Inggris
sederhana terkait dengan lingkungan terdekat dan sesuai dengan dunia anak-anak.

KOMPETENSI DASAR:
1. Bertanya dan memperkenalkan nama

INDIKATOR:
1. Bertanya nama teman menggunakan bahasa Inggris dengan lafal dan ucapan yang benar.
2. Memperkenalkan diri menggunakan bahasa inggris dengan lafal yang benar

TUJUAN PEMBELAJARAN :
Pada akhir pembelajaran, siswa dapat:
1. bertanya nama teman dan memperkenalkan diri sendiri dengan menggunakan bahasa
Inggris dengan lafal dan ucapan yang benar.

MATERI PEMBELAJARAN: A NEW FREIND (LISTEN AND TALK)

1.1. Pokok-pokok pembicaraan:

1. Hi.
2. Say “hi”
3. Say your name
4. Shake hands
5. Say “good bye’’

2.1. Listen and talk

Melin : Hello. I am Meilin.
What is your name ?
Andi :Hi Meilin I am Andi
Melin : Nice to meet you
Andi : Nice to meet you too

Andi : Hello. I am Andi.

What is your name ?
Seta : Hi Andi Iam Seta
Andi : Nice to meet you .
Made : Nice to meet you too

MODEL PEMBELAJARAN : DIRECT LEARNING

METODE: Integrated Skills (mendengarkan, memperagakan, menirukan, bercakap-cakap,
menulis, penugasan)
PENDEKATAN PEMBELAJARAN : Cooperative learning

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN:
Kegiatan Awal (5 menit)
a. Mengucapkan salam dan dilanjutkan dengan berdoa (Nilai Religius) dan mengkondisikan
kelas (Menanamkan sikap disiplin, tanggung jawab), dan memberikan motivasi terhaap
siswa

b. Guru menyapa siswa dengan sapaan, “Hello how are you today? Are you ready to learn
English?” sambil melambaikan tangan. Siswa menjawab sapaan tersebut dengan baik
dan benar.

c. Apersepsi. Guru menanyakan beberapa pertanyaan kepada peserta didik tentang materi
yang telah dibahas dan mengaitkan materi yang akan diajarkan kepada siswa dengan
tujuan untuk menumbuhkan rasa ingin tahu tentang materi. Lalu guru menerangkan
materi pembelajaran yaitu tentang a new friend.

d. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan di capai yaitu siswa dapat bertanya nama
teman dan memperkenalkan diri sendiri dengan menggunakan bahasa Inggris dengan
lafal dan ucapan yang benar..

e. Menyampaikan cakupan materi dan menjelaskan materi yang akan di pelajari yaitu
tentang ask and tell name.

Kegiatan Inti (60 menit)

Eksplorasi
1. Dengan bimbingan guru, siswa diajak untuk mencermati gambar yang ada dibuku cetak
halaman 2 dengan berkata, “Look and say!” (sambil menunjuk mata dan mulut).
Kemudian, guru berkata, “Look! Where is it?(guru menunjuk gambar di hal. 2) What do
you see in a classroom?” (guru menunjuk gambar benda-benda yang ada di gambar kelas
tersebut). Kemudian siswa menyebutkan benda-benda yang ada di gambar tersebut.

2. Dengan bimbingan guru, siswa diajak untuk mencermati gambar yang ada dibuku cetak
halaman 3 dengan berkata, “Listen and do! Repeat after me!” (sambil menunjuk telinga
dan mengangkat tangan). Kemudian guru menunjuk gambar yang pertama sambil
berkata, “Say hi!” Kemudian melakukan hal yang sama pada gambar-gambar berikutnya.

3. Dengan bimbingan guru, siswa diajak untuk mencermati gambar yang ada dibuku cetak
halaman 4 dengan berkata, “Listen and talk!”(sambil menunjuk telinga dan mulut).
Kemudian guru berkata, “Now listen to the dialogue!” Guru memperdengarkan dialog.
Setelah mendengarkan dialog, guru menyuruh siswa untuk berlatih dengan dialog
tersebut dengan mengganti nama yang ada di dialog dengan nama mereka. Pastikan
semua siswa menguasai dialog tersebut dengan meminta mereka berlatih secara
berpasangan.

Elaborasi
a. Merespon dengan mengulangi pengucapan guru atau yang didengar dari kaset secara
berkelompok atau individu (percaya diri)
b. Menyebutkan kosa kata baru berdasarkan benda yang ditanyakan (berpikir logis)
c. Memberikan tugas pekerjaan sekolah (tanggung jawab)
 d. Memberikan kesempatan berfikir kepada siswa (berfikir logis dan sistematis)
e. Mengadakan pembelajaran kooperatif dan kolaboratif
f. Mendorong siswa untuk berkompetisi secara sehat
g. Memberikan kesempatan untuk menyajikan hasil kerja secara individual
Konfirmasi
a. Melakukan tanya jawab tentang hal-hal yang belum dimengerti oleh siswa (ingin tahu)
b. Meluruskan kesalahan dan memberikan penguatan
Kegiatan Akhir (5 Menit)
a. Melakukan umpan balik dan refleksi atas seluruh rangkaian kerja siswa
b. Membuat kesimpulan atau merefleksikan dari materi ajar.
c. Memberikan pekerjaan rumah.
d. Menyampaikan materi yang akan diajarkan pada pertemuan selanjutnya.
e. Membereskan peralatan belajar (disiplin)
SUMBER BELAJAR
- Buku Grow with English Book 2 penerbit Erlangga
MEDIA PEMBELAJARAN
- Buku, Erlangga Reader, Speaker
PENILAIAN
Instrumen Penilaian
Please fill in the blanks!
1.Hello. I .... Meilin.
2.What is ...... name?
3.My name ..... Seta.
4.A: Nice to ....... you.
5.B: Nice to meet you,....
Jawaban
1. am
2. your
3. is
4. meet
5. too

FORMAT KRITERIA PENILAIAN TERTULIS

1. Jawaban lengkap dan benar = 20
CATATAN :
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

Samarinda, Juli 2018

Menyetujui.
Kepala Sekolah. Guru Mata Pelajaran

Sr. M. Melania Siringoringo, FSE, S.Pd Takariyanti Purwandari , S.Pd