Kode : 1.

097GG0000
Mata Ujian : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) (Modul 0)
NO. LEVEL 1 LEVEL 2 LEVEL 3
PEDAGOGIK
1 Menguasai karakteristik peserta didik Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, Membedakan berbagai aspek
dari aspek fisik, moral, spiritual, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial- perkembangan peserta didik berdasarkan
sosial, kultural, emosional, dan budaya ciri-cirnya
intelektual
2 Mengidentifi kasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran menentukan kesulitan belajar
yang diampu
3 Menguasai teori belajar dan prinsip- Menerapkan berbagai pendekatan,strategi, metode, dan teknik Mengelompokkan keterampilan proses
prinsip pembelajaran yang mendidik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang dasar dan keterampilan proses terpadu
diampu.
4 Mengembangkan kurikulum yang Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan Mengidentifikasi pengalaman belajar IPA
terkait dengan mata pelajaran yang sesuai dengan pendekatan saintifik
diampu. (0)
5 Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan Menentukan tujuan pembelajaran yang
pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran. sesuai dengan materi ajar IPA
6 Memanfaatkan teknologi informasi Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran Menentukan bentuk TIK yang sesuai topik
dan komunikasi untuk kepentingan yang diampu IPA dan sarana prasarana di sekolah
pembelajaran
7 Memfasilitasi pengembangan potensi Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta Menentukan kegiatan pembelajaran yang
peserta didik untuk didik mencapai prestasi secara optimal memfasilitasi perbedaan kemampuan aspek
mengaktualisasikan berbagai potensi keterampilan untuk mencapai prestasi
yang dimiliki secara optimal
8 Berkomunikasi secara efektif, Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik Menerapkan teknik bertanya dalam
empatik, dan santun dengan peserta dengan bahasa yang khas dalam interaksi kegiatan/permainan yang penyusunan rancangan pembelajaran atau
didik mendidik yang terbangun secara siklikal dari (a) penyiapan kondisi dalam proses pembelajaran.
psikologis peserta didik untuk ambil bagian dalam per
9 Menyelenggarakan pembelajaran Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di Mengidentifikasi prinsip-prinsip
yang mendidik. dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan penyusunan RPP yang sesuai dengan
Permendikbud nomor 103 tahun 2014
10 Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan Menentukan alat dan bahan yang tepat
dilapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang untuk malaksanakan kegiatan belajar di
dipersyaratkan. laboratorium sesuai topik IPA
11 Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan Menentukan media pembelajaran yang
dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk tepat dalam proses pembelajaran
mencapai tujuan pembelajaran secara utuh.
12 Menyelenggarakan penilaian dan Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk Menjelaskan aspek-aspek proses belajar
evaluasi proses dan hasil belajar dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang
yang penting untuk dinilai dan dievaluasi
diampu. sesuai dengan karakteristik mata pelajaran
IPA
13 Menentukan kemampuan berpikir dan
dimensi pengetahuan butir soal ranah
pengetahuan mata pelajaran IPA
14 Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar. Mengevaluasi data hasil analisis penilaian
proses belajar aspek sikap menurut
Permendikbud nomor 104 tahun 2014
15 Memanfaatkan hasil penilaian dan Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan Mempraktikan penentuan ketuntasan
evaluasi untuk kepentingan ketuntasan belajar belajar untuk setiap kompetensi dasar mata
pembelajaran. pelajaran IPA
16 Mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku Menyusun laporan hasil penilaian dan
kepentingan. evaluasi hasil belajar IPA
17 Melakukan tindakan reflektif untuk Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan. Menjelaskan manfaat PTK
peningkatan kualitas pembelajaran.
18 Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas Membuat rancangan penelitian tindakan
pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu. kelas

NO. LEVEL 1 LEVEL 2 LEVEL 3

PROFESIONAL
1 Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori- Menjelaskan prosedur pengukuran berbagai besaran
pikir keilmuan yang mendukung mata teori IPA serta penerapannya secara fleksibel turunan
pelajaran IPA
2 Mengidentifikasi sistem organisasi kehidupan mulai
dari sel hingga organisme
3 Mengidentifikasi komponen penyusun sel
4 Membedakan struktur sel prokariotik dan eukariotik
5 Membedakan struktur bakteri, arkaebakteria, dan
jamur
6 Mengklasifikasikan zat berdasarkan sifatnya
7 Menganalisis transformasi energi yang terjadi pada
suatu benda
8 Menjelaskan tahapan proses respirasi sampai
menghasilkan energi
9 Mendeskripsikan interaksi antar makhluk hidup
10 Menentukan sifat asam basa dari bahan-bahan kimia
sehari-hari menggunakan indikator alam atau buatan
(3)
11 Mendeskripsikan dampak pencemaran bagi manusia
12 Menghitung kalor yang dilepaskan atau diperlukan
oleh suatu benda
13 Menjelaskan gejala-gejala yang menyertai reaksi kimia
(3)
14 Mengidentifikasi penyebab terjadinya pemanasan
global (3)
15 Mengidentifikasi jaringan meristem pada tumbuhan
16 Mengidentifikasi jaringan dasar pada tumbuhan
17 Menerapkan Hukum Newton dalam kehidupan sehari-
hari
18 Menganalisis keuntungan mekanik pesawat sederhana
19 Mendeskripsikan hubungan antar tulang yang
membentuk berbagai persendian
20 Menjelaskan mekanisme gerak pada sistem gerak
manusia
21 Menentukan metode pemisahan campuran yang tepat
untuk memisahkan suatu campuran
22 Menentukan nama-nama organ penyusun sistem
pencernaan makanan beserta fungsinya
23 Menjelaskan proses eksresi
24 Menjelaskan sifat-sifat bahan dan pemanfaatannya
dalam kehidupan sehari-hari
25 Menerapkan hukum Archimedes dalam pemecahan
permasalahan kehidupan sehari-hari.
26 Mengidentifikasi berbagai gangguan atau penyakit
pada sistem reproduksi manusia
27 Mengelompokkan zat aditif alami dan buatan yang
digunakan pada suatu produk makanan
28 Menjelaskan struktur dan fungsi kromosom, Gen,
DNA, dan RNA
29 Menerapkan hukum Mendel I dan II secara teoritis
dalam persilangan
30 Menjelaskan pengertian dan prinsip dasar
bioteknologi
31 membedakan partikel molekul unsur dan molekul
senyawa
32 Menerapkan hukum pembiasan snellius dalam
permasalahan sehari-hari
33 Menjelaskan sifat bayangan pada lensa
34 Menjelaskan pengaruh rotasi dan revolusi Bumi bagi
kehidupan di Bumi
35 Mendeskripsikan penerapan bioteknologi dalam
bidang pangan
36 Menyebutkan contoh teknologi ramah lingkungan
37 Menjelaskan interaksi antar muatan listrik
38 Menjelaskan konsep kemagnetan
39 Memahami proses berpikir IPA dalam mempelajari Membuat kesimpulan dari data percobaan
proses dan gejala alam
40 Menjelaskan penerapan hukum-hukum IPA dalam Menjelaskan penerapan prinsip bunyi pada alat musik
teknologi terutama yang dapat ditemukan dalam
kehidupan sehari-hari.
41 Menjelaskan penerapan prinsip pembentukan
bayangan pada lensa kacamata
42 Memahami hubungan antar berbagai cabang IPA, dan Menjelaskan hubungan antar konsep dalam
hubungan IPA dengan matematika dan teknologi. keterpaduan IPA