HASIL RESUME MATERI PEMBELAJARAN EFEKTIF

SLIDE 1
Hakikat pembelajaran yang efektif adalah proses belajar mengajar yang mampu memberikan
pemahaman yang baik, kecerdasan, ketekunan, kesempatan dan mutu serta dapat memberikan
perubahan prilaku.

SLIDE 2
Adapun komponen yang terkait yaitu:
1. Tahapan pembelajaran
Dalam tahapan pembelajaran sendiri terdapat beberapa bagian, dan masing-masing
memiliki alokasi waktu tersendiri. Adapun bagian-bagiannya itu antara lain :
a. Pendahuluan
b. Inti
c. Penutup
2. Media pembelajaran
Media pembelajaran adalah media yang digunakan saat mengajar atau menyampaikan
materi.Adapun contohnya yaitu slide, foto, video, peraga, dan sebagainya.
3. Metode Pembelajaran
Metode pembelajaran dapat juga diartikan sebagai cara dalam mengajar. Adapun contoh
dari metode pembelajaran yaitu ceramah, diskusi, dan simulasi.
4. Strategi pembelajaran
Strategi pembelajaran merupakan cara untuk menyampaikan materi agar peserta didik
menjadi bersemangat saat menerima materi.
SLIDE 3
Syarat Utama KBM
Adapun syarat utama kegiatan belajar mengajar yaitu:
1. Siswa/Mahasiswa, sebagai peserta didik atau orang yang menerima pelajaran atau penjelasan
materi.
2. Guru/Pengajar, yaitu orang yang bertindak sebagai pemberi materi atau pelajaran dan
bertugas menjelaskan materi kepada peserta didik.
3. Materi/Bahan Ajar, yaitu sesuatu yang akan diajarkan oleh guru kepada siswa agar siswa
dapat mengerti
SLIDE 4
Belajar merupakan proses yang dilakukan agar dapat mengerti suatu materi. Selain itu, agar
dapat memperoleh perubahan tingkah sebagai hasil pengalaman dalam interaksi dengan
lingkungan. Adapun perubahan tingkah laku ini bersifat kontinyu, positif dan aktif, bukan
bersifat sementtara, ada tujuan/terarah.

SLIDE 5
Prinsip Belajar
1. Berdasarkan bagian keseluruhan
2. Proses perkembangan
3. Adanya transfer
4. Mengkaitkan unsur tertentu
5. Berhungan dengan minat, keinginan dan tujuan siswa
6. Reorganisasi pengalaman
7. Berlangsung terus menerus

SLIDE 6
Keberhasilan dalam belajar
Keberhasilan dalam belajar dipengaruhi oleh faktor dari dalam diri, yaitu:
1. Intelegensi (kecerdasan)
2. Bakat
3. Minat
4. Sikap belajar
5. Kepribadian
6. Kesehatan fisik

SLIDE 7

Hambatan dari dalam

1. Malas
2. Suka menunda-nunda
3. Lelah
4. Tidak mampu bagi waktu
5. Tidak disiplin diri
6. Tidak bisa pilih prioritas kegiatan yang penting
SLIDE 8
Hambatan dari dalam (lanjutan)
7. Suka tidur
8. Suka main game/warnet
9. Suka kumpul-kumpul deagan teman/jalan-jalan
10. SMS atau telpon
11. Persepsi yang keliru

SLIDE 9
Faktor dari luar diri
1. Teman
2. Keluarga
3. Sekolah
4. Masyaraikat
5. Sarana belajar
6. Media

SLIDE 10
Belajar di Rumah
1. Mudah mengatur waktu untuk belajar setiap harinya
2. Dapat memilih aktu belajar sesuai kondisi fikiran dn fisik
3. Berdoa terlebih dahulu
4. Mengondisikan tempat belajar agar mampu berkonsentrasi
5. Beristirahat minimal 15 menit setelah belajar 2 jam
6. Membuat tanda pada hal penting
7. Melakukan pengulangan

SLIDE 11
Belajar di Kelas
1. Tenang saat belajar
2. Membawa perlengkapan belajar
3. Mencatat hal-hal penting yang dijelaskan
4. Menghindar dari gangguan yang tidak penting
5. Perut tidak lapar dan tidak terlalu kenyang
6. Aktif bertanya
7. Jujur
SLIDE 12
Daya ingat manusia belajar melalui indra berbeda-beda, dimana dapat dilihat sebagai
berikut.
1. Mendengar = 20%
2. Melihat = 30%
3. Meihat dan mendengar = 50%
4. Menceritakan= 70%
5. Melakukan = 90%

SLIDE 13

4 Hal yang harus diperhatikan :

1. Siswa harus aktif dan mampu meningkatkan minatnya, agar mampu dibimbing mencapai
tujuan tertentu
2. Harus menyajikan materi secara sederhana agar siswa lebih mudah mengerti
3. Guru membimbing siswa agar siswa dapat mengerti dan mentransfer apa yang sedang
dipelajari
4. Memberi penguatan dan umpan balik

SLIDE 14
1. Teori R. Gagne
a. Belajar adalah proses memperoleh motivasi dalam pengetahuan, keterampilan,
kebiasaan, dan tingkah laku
b. Belajar adalah pengetahuan atau keterampilan yang diperoleh dari instruksi
2. The domains of learning
a. Keterampilan motoris
b. Informasi verbal
c. Keterampilan intelektual
d. Strategi kognitif
e. Sikap
SLIDE 15

Faktor-faktor
1. Faktor sekolah
a. Metode pembelajaran
b. Hubungan guru dan siswa
c. Sarana peralatan belajar
d. Waktu sekolah
e. Keadaan sarana dan prasarana
f. Metode belajar
g. Tugas rumah
2. Faktor masyarakat
a. Kegiatan siswa dalam masyarakat
b. Teman bergaul
c. Bentuk kehidupan masyarakat
SLIDE 16
Mengajar efektif
Mengajar efektif yaitu mengajar yang dapat membawa siswa menjadi efekif. Adapun cara
yang dapat dilakukan yaitu:
1. Belajar secara efektif
2. Menggunakan metode dan media yang bervariasi
3. Memberikan motivasi terus menrus
4. Membuat perencanaan sebelum mengajar
5. Memiliki keberanian dalam menghadapi siswa

SLIDE 17
Lanjutan
6. Menciptakan suasana yang demokratis
7. Memberikan masalah yang dapat merangsang siswa untuk berfikir
8. Menghubungkan dengan kehidupan nyata
9. Memberi kebebasan kepada siswa untuk mengamati, mencoba, dan belajar sendiri
10. Mengajar remedial

SLIDE 18
Guru sebagai pembimbing belajar, mampu untuk:
1. Mengenal dan memahami siswa baik secara individu maupun kelompok
2. Memberikan penjelasan tentang hal-hal yang diperukan dalam pembelajaran
3. Memberikan kesempatan agar siswa dapat belajar sesuai dengan kemampuannya
4. Membantu setiap siswa dalam mengatasi masalah yang dihadapi
5. Mengevaluasi hasil belajar atau keberhasilan siswa lainnya.

SLIDE 19

Ciri individu (guru dan siswa) yang kreatif

1. Hasrat keingintahuan yang cukup besarartinya selalu ingin menanyakan apabila ada hal yang
tidak dimengerti utamanya padahal yang baru dijumpai.
2. Bersikap terbuka terhadap pengalaman baru, dimana tidak menutup diri dan berani dalam
mencoba hal-hal baru.
3. Panjang akal, yaitu mampu berfikir cerdas dan mampu menyelesaikan masalah dengan
mencari solusi yang tepat untuk masalah tersebut.
4. Keinginan untuk menemukan dan meneliti, yaitu dimana selalu penasaran apabila melihat
hal baru dan unik serta ingin mendalami dan mempelajari hal terseut lebih dalam lagi.
5. Cenderung lebih menyukai tugas yang berat dan sulit. Yaitu mudah bosan terhadap hal yang
mudah dan terus ingin meggali potensi diri dalam mengerjakan hal yang lebih sulit lagi agr
mampu mengetahui sampai mana pemahaman yang dimiliki.
6. Cenderung mencari jawaban yang luas dan memuaskan. Yaitu selalu mencari jawaban
selengkap-lengkapnya dan sedetail-detailnya agar mampu mendalami materi lebiih dalam
lagi.
7. Memiliki dedikasi bergairah serta aktif dalam melaksanakan tugas. Artinya di sini yaitu
memiliki semangat yang tinggi dan pantang menyerah jika mendapatkan tugas yang sulit
sekalipun karena merasa yakin bahwa dirinya mampu menyelesaikan tugas tersebut.
8. Berfikir fleksibel, yaitu mampu mengabaikan hal-hal kecil yang tidak penting dan
mengeluarkan ide-ide gila. Hal ini sangat penting karena mendorong kita untuk mencoba
hal-hal baru.
9. Menanggapi pertanyaan yang diajukan serta cenderung memberi jawaban lebih banyak, agar
orang yang bertanya tersebut mampu mengerti jawaban yang diberikan apabila telah
dijelaskan serinci mungkin.
10. Memiliki semangat bertanya serta meneliti, yaitu keingintahuan yang sangat tinggi terhadap
sesuatu sehingga mampu mendorong semangat belajar.

NAMA : SANTI NURSUCI

NIM : 1827040003
KELAS : PTP A (01)
MK : PSIKOLOGI PENDIDIKAN