SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

PENDIDIKAN DALAM KEPERAWATAN

Nama Mata Kuliah : Pendidikan Dalam Keperawatan

Kode Mata Kuliah : KBK 03006
Beban Studi : 2 SKS (2 SKS Teori)
Penempatan : S1 Keperawatan semester III
Pokok Bahasan : Fokus pada konsep dasar pendidikan.
Sub Pokok Bahasan : Pengelolaan proses pembelajaran dalam keperawatan
Waktu Pertemuan : 2x50 menit
Pertemuan Ke : VI

A. Tujuan Pembelajaran
1. Tujuan Instruksional Umum
Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu Memahami
Konsep dasar pendidikan berkaitan dengan hakekat manusia sebagai mahluk yang
dapat atau perlu dididik.
2. Tujuan Instruksional Khusus
Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa dapat :
-Menjelaskan konsep dasar pendidikan
-Menjelaskan pengelolaan proses pembelajaran dalam keperawatan
B. Pokok-Pokok Materi
Setrategi belajar mengajar dalam lingkungan klinik
C. Kegiatan Belajar Mengajar
Media
Kegiatan
Waktu Kegiatan Pengajar dan Metode
Mahasiswa
Alat
Pendahulua 1. Mengucapkan salam Menjawab Salam - -
n (10 menit) Memperhatikan

2. Memperkenalkan diri Memperhatikan White -

board,
Spidol
3. Menginformasikan Memperhatikan - Ceramah
pokok materi yang akan
diajarkan - Ceramah
4. Menjelaskan relevansi Memperhatikan
pokok bahasan ini
dengan profesi - Ceramah
keperawatan
5. Menjelaskan tujuan Memperhatikan - Tanya
pembelajaran ini Jawab/
6. Melakukan apersepsi Menjawab ceramah
berkaitan dengan materi pertanyaan
yang akan disampaikan

Penyajian 7. Menjelaskan keunggulan memperhatikan Tanya

(80 menit) masalah dan tantangan. Jawab
a. Menanyakan kepada Menjawab
mahasiswa tentang Pertanyaan - Ceramah
keunggulan masalah
dan tantangan. Memperhatikan
b. Mengklarifikasi dan Mencatat
jawaban mahasiswa
8. Menjelaskan pengetian memperhaatikan LCD, Tanya
perceptor. Lapto Jawab
a. Menanyakan kepada Menjawab p dan
mahasiswa tentang Pertanyaan White
pengertian perceptor. Board Ceramah
b. Memberikan Memperhatikan
penguatan atas
jawaban yang telah - Ceramah
diberikan mahasiswa
c. Mengklarifikasi Memperhatikan
jawaban mahasiswa dan Mencatat
- Tanya
9. Menjelaskan pengertian memperhatikan Jawab
dan tujuan strategi
belajar mengajar dalam LCD,
lingkungan klinik. Lapto
a. Menanyakan kepada Menjawab p dan Ceramah
mahasiswa tentang pertanyaan White
pengertian dan tujuan Board
strategi belajar
mengajar dalam
lingkungan klinik.
b. Mengklarifikasi Memperhatikan - Tanya
jawaban mahasiswa dan Mencatat Jawab

10. Menjelaskan manfaat memperhatikan LCD,

,prinsip-prinsip dan Lapto Tanya
jenis strategi p Jawab
pembelajaran dalam
lingkungan klinik. Ceramah
a. Menanyakan kepada Menjawab White
mahasiswa tentang pertanyaan Board
manfaat,prinsip dan Ceramah
 jenis strategi LCD, ,
pembelajaran dalam Lapto
lingkungan klinik. p
b. Mengklarifikasi Memperhatikan
jawaban mahasiswa dan Mencatat LCD,
c. Menguatkan laptop
jawaban mahasiswa
11. Menjelaskan hal-hal Memperhatikan
yang harus diketahui
klien sebelum pulang.
a. Menanyakan Menjawab
kepada mahasiswa Pertanyaan
tentang hal-hal
yang harus
diketahui klien
sebelum pulang.
b. Mengklarifikasi Memperhatikan
jawaban mehasiswa dan Mencatat

12. Menjelaskan alur Memperhatikan

discharge planning.
a. Menanyakan Menjawab
kepada mahasiswa Pertanyaan
tentang alur
discharge planning.
b. Mengklarifikasi Memperhatikan
jawaban mahasiswa

Penutup 13. Menyimpulkan Memperhatikan - Ceramah

(20 Menit) secarasingkat materi dan Mencatat
yang telah
disampaikan Menjawab - Tanya
14. Mengevaluasi materi Pertanyaan Jawab
 yang telah
disampaikan dengan
cara memberi
pertanyaan kepada Memperhatikan - Ceramah
mahasiswa
15. Memberikan Memperhatikan - Ceramah
penguatan kepada dan mencatat
mahasiswa
16. Menutup pertemuan
ini dengan Menjawab Salam - -
memberikan tugas
kepada mahasiswa
17. Mengucapkan salam
penutup
D. Evaluasi
1. Prosedur : Postest
2. Jenis : Lisan
3. Alat : Test
4. Bentuk : Subjektif
5. soal : Terlampir