ABSTRAK didik.

Nilai rata-rata kelas pada siklus I

PENERAPAN MODEL
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE
TAI (TEAM ASSISTED
INDIVIDUALIZATION) UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
PESERTA DIDIK KELAS VII SMP
NEGERI 1 KOTA BENGKULU
(Tindakan pada Peserta
Didik Kelas VII 1 SMP
Negeri 1 Kota Bengkulu)
adalah 78,07dan pada siklus II adalah 79,39.
Berdasarkan hal tersebut, diharapkan
pendidik dapat menerapan model Kooperatif
Tipe TAI (Team Assisted Individualization)
dengan perencanaan dan pelaksanaan yang
baik agar hasil belajar peserta didik pada
materi bentuk aljabar dapat meningkat.
Kata kunci : PTK, Model Kooperatif Tipe
TAI (Team Assisted Individualization), Hasil
Belajar, Bentuk Aljabar.

Ariyanty Thalib, S. Pd.

Latar belakang penelitian ini disebabkan

rendahnya kemampuan peserta didik dalam
menerapkan konsep matematika khususnya
pada materi bentuk aljabar kelas VII SMP
Negeri 1 Kota Bengkulu. Sehingga
berpengaruh pada hasil belajar peserta didik.
Tujuan penelitian ini adalah mengetahui
bagaimana pelaksanaan, aktivitas peserta
didik mengenai pembelajaran matematika
dengan model Kooperatif Tipe TAI (Team
Assisted Individualization) serta untuk
mengetahui peningkatan hasil belajar peserta
didik setelah pembelajaran matematika
dengan menerapkan model Kooperatif Tipe
TAI (Team Assisted Individualization). Metode
Penelitian yang digunakan dalam penelitian
ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
melalui dua siklus. Teknik pengumpulan data
yang digunakan adalah observasi, dan tes
setiap siklus. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa pelaksanaan pembelajaran
matematika dengan model Kooperatif Tipe
TAI (Team Assisted Individualization) secara
umum berlangsung kondusif, peserta didik
menunjukkan respon positif, serta terdapat
peningkatan hasil belajar peserta didik pada
materi bentuk aljabar pada siklus kedua.
Peningkatan hasil belajar tersebut dibuktikan
dengan peningkatan nilai tes formatif peserta