DOKUMEN NEGARA Paket

UJIAN NASIONAL
TAHUN PELAJARAN 2014/2015

LEMBAR PENILAIAN
UJIAN PRAKTIK KEJURUAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Kompetensi Keahlian : Teknik kendaraan Ringan
Kode : 1289
Alokasi Waktu : 14 jam
Bentuk Soal : Penugasan Perorangan

1. LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN-OBSERVASI/DEMONSTRASI

(Form PPsp-01)

Nomor Peserta :

Nama Peserta :

Petunjuk bagi Asessor:

 Lakukan observasi terhadap demonstrasi yang dilakukan oleh pserta
 Observasi dilakukan berdasarkan komponen dan sub komponen berikut

Pencapaian
No Komponen/Sub Komponen Penilaian Kompetensi
0 1
1 2 3 4
I Persiapan Kerja
1.1. Penggunaan pakaian kerja
1.2. Persiapan tools and equipments
Skor Komponen :
II Proses (Sistematika & Cara Kerja)
2.1. [OTO.KR02.003.01] Overhaul OHC Engine
2.1.1. Mengkondisikan mesin dan mengukur valve clearance
2.1.2. Melepas timing belt/timing chain dan pulley/gear
2.1.3. Melepas camshaft assy
2.1.4. Melepas cylinder head
2.1.5. Melepas connecting rod dan piston assy (1 silinder)
2.1.6. Mengukur connecting rod end play/crankshaft end play
2.1.7. Pembersihan dan penataan komponen
1289-P2-14/15 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-1/31
 2.1.8. Mengukur kerataan permukaan cylinder head/cylinder block
2.1.9. Mengukur diameter cylinder bore
2.1.10. Mengukur diameter piston
2.1.11. Mengukur piston ring end gap
2.1.12. Mengukur piston ring side clearance
2.1.13. Mengukur diameter main journal/crank journal crankshaft
2.1.14. Mengukur oil clearance pada main journal/crank journal
crankshaft
2.1.15. Melumasi komponen dan baut
2.1.16. Memasang piston ring
2.1.17. Memasang piston dan connecting rod
2.1.18. Memasang main bearing cap
2.1.19. Memasang cylinder head
2.1.20. Memasang camshaft assy
2.1.21 Memasang timing belt/timing chain dan pulley/gear
2.1.22 Memasang tensioner
2.2. [OTO.KR05.012.01] Tune up mesin bensin (karburator)
2.2.1. Pemeriksaan baterai
2.2.2. Pemeriksaan air cleaner
2.2.3. Pemeriksaan sistem pendingin dan tali kipas
2.2.4. Pemeriksaan oli mesin
2.2.5. Pemeriksaan dan penyetelan sistem pengapian
2.2.6. Penyetelan katup
2.2.7. Pengukuran kompressi
2.2.8. Penyetelan karburator & pemeriksaan PCV
2.3. [OTO.KR03.006.01] Overhaul Manual Transmission (M/T)
2.3.1. Melepas cover dan shift mechanism
2.3.2. Melepas rakitan input shaft dan output shaft
2.3.3. Melepas counter shaft dan idler shaft
2.3.4. Memeriksa input shaft
2.3.5. Memeriksa output shaft
2.3.6. Memeriksa synchronizer unit
2.3.7. Memeriksa speed gear
2.3.8. Mengukur celah synchronizer ring
2.3.9. Memeriksa daya pengereman synchronizer ring
2.3.10. Mengukur celah hub sleeve dan shift fork
2.3.11. Memeriksa bearing
2.3.12. Mengukur kebengkokan(bend)/keolengan(run-out) output
shaft
2.3.13. Memeriksa interlock pin mechanism
2.3.14. Melumasi komponen
2.3.15. Memasang counter shaft dan idler shaft
2.3.16. Merakit speed gear
2.3.17. Memasang bearing
1289-P2-14/15 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-2/31
 2.3.18. Merakit output shaft dan input shaft
2.3.19. Memasang cover dan shift mechanism
2.3.20. Memeriksa perpindahan gigi percepatan
2.4. [OTO.KR05.007.01] Menginstalasi dan Memperbaiki Body Electrical System
2.4.1. Menggambar rangkaian head lamp
2.4.2. Menggambar rangkaian turn lamp
2.4.3. Menggambar rangkaian stop lamp
2.4.4. Menggambar rangkaian brake lamp
2.4.5. Menggambar rangkaian horn
2.4.6. Menggambar rangkaian accessories lamp
2.4.7. Menggambar rangkaian wiper/washer
2.4.8. Menginstalasi rangkaian head lamp
2.4.9. Menginstalasi rangkaian turn lamp
2.4.10. Menginstalasi rangkaian stop lamp
2.4.11. Menginstalasi rangkaian brake lamp
2.4.12. Menginstalasi rangkaian horn
2.4.13. Menginstalasi rangkaian accesories lamp
2.4.14. Menginstalasi rangkaian wiper/washer
2.4.15. Memeriksa fuse
2.4.16. Memeriksa switch
2.4.17. Memeriksa relay
2.4.18. Memeriksa load
2.4.19. Mengukur drop voltage
Skor Komponen :
III Hasil Kerja
3.1. Overhaul OHC Engine
3.1.1. Kesimpulan kondisi komponen dan tindakan perbaikan piston
dan cylinder assy
3.1.2. Kesimpulan kondisi komponen dan tindakan perbaikan
crankshaft assy
3.1.3. Urutan dan momen pengencangan baut
3.1.4. Posisi pemasangan komponen
3.1.5. Penepatan tanda timing pada timing belt/chain dan
pulley/gear
3.2. Tune up mesin bensin (karburator)
3.2.1. Kesimpulan kondisi komponen dan tindakan pemeriksaan
baterai
3.2.2. Kesimpulan kondisi komponen dan tindakan pemeriksaan air
cleaner
3.2.3. Kesimpulan kondisi komponen dan tindakan pemeriksaan oli
mesin
3.2.4. Kesimpulan kondisi komponen dan tindakan pemeriksaan
sistem pengapian
3.2.5. Kesimpulan kondisi komponen dan tindakan pemeriksaan
katup
1289-P2-14/15 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-3/31
 3.2.6. Kesimpulan kondisi komponen dan tindakan pemeriksaan
kompressi
3.2.7. Kesimpulan kondisi komponen dan tindakan pemeriksaan
karburator & pemeriksaan PCV
3.2.8.Kerja mesin
3.3. Overhaul Manual Transmission (M/T)
3.3.1.Kesimpulan kondisi komponen dan tindakan perbaikan input
shaft dan output shaft
3.3.2. Kesimpulan kondisi komponen dan tindakan perbaikan speed
gear
3.3.3. Kesimpulan kondisi komponen dan tindakan perbaikan
komponen synchronizer unit
3.3.4. Kesimpulan kondisi komponen dan tindakan perbaikan
komponen shift mechanism
3.3.5. Perpindahan gigi percepatan
3.4. Menginstalasi dan Memperbaiki Body Electrical System
3.4.1. Gambar electrical wiring diagram
3.4.2. Kesimpulan kondisi komponen dan tindakan perbaikan
komponen kelistrikan
3.4.3. Kerja lampu depan kendaraan
3.4.4. Kerja lampu belakang kendaraan
3.4.5. Kerja lampu kabin, horn dan wiper/washer
Skor Komponen :
IV Sikap Kerja
4.1. Keselamatan kerja
4.2. Kedisiplinan
4.3. Tanggung jawab
4.4. Teliti
4.5. Inisiatif
Skor Komponen :
V Waktu
5.1. Waktu persiapan pekerjaan
5.2. Waktu pelaksanaan pekerjaan
5.3. Waktu penyelesaian pekerjaan
Skor Komponen :

Keterangan :
1. Lembar Penilaian ini diisi berdasarkan Rubrik Penilaian Ujian Praktik Kejuruan (Form
PPsp-05) yang ada di bagian bawah lembar penilaian ini
2. Skor masing-masing komponen penilaian ditetapkan berdasarkan perolehan SKOR
RATA-RATA dari sub komponen penilaian.-masing komponen penilaian ditetapkan
berdasarkan rerata dari sub komponen penilaian

1289-P2-14/15 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-4/31

Perhitungan nilai praktik (NP) :

Prosentase Bobot Komponen Penilaian

Nilai Praktik
(NP)
Persiapan Proses Hasil Waktu ∑ NK
1 2 4 5 6
20 50 20 10
Bobot (%)
Skor
Komponen
NK

Keterangan:
 Bobot diisi dengan prosentase setiap komponen. Besarnya prosentase dari setiap komponen
ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik kompetensi keahlian.
 NK = Nilai Komponen, perkalian dari bobot dengan skor komponen
 NP = penjumlahan dari hasil perhitungan nilai komponen
 Jenis komponen penilaian (persiapan, proses, hasil, dan waktu) disesuaikan dengan karakter
program keahlian.

1289-P2-14/15 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-5/31

2. LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN (Form PPsp-02)

Nomor Peserta :

Nama Peserta :

Petunjuk bagi Asessor:

 Buatlah pertanyaan lisan sesuai dengan komponen dan Indikator Penilaian Pengetahuan yang telah
ditetapkan
 Pertanyaan yang dibuat untuk mempertegas observasi demonstrasi yang dilaksanakan oleh peserta

Skor Pencapaian
No Komponen dan Indikator Penilaian Pengetahuan Kompetensi
1 2 3 4
1 2 3 4 5 6

Pemahaman Persiapan Kerja

1 Pemahaman mengenai Alat yang dipersiapkan
2 Pemahaman mengenai Bahan yang dipersiapkan
Pemahaman mengenai Proses (Sistematika & Cara Kerja)
3  Penjelasan langkah kerja
4  Penggunaan manual book
5  Keselamatan kerja khusus
6  Penyusunan laporan
Total Skor :

Rata-Rata Skor : (Total Skor/6)

Keterangan :
1. Lembar Penilaian ini diisi berdasarkan Rubrik Penilaian Ujian Praktik Kejuruan (Form
PPsp-05) yang ada di bagian bawah lembar penilaian ini
2. Skor Akhir Penilaian ditetapkan berdasarkan perolehan SKOR RATA-RATA dari semua
komponen penilaian

1289-P2-14/15 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-6/31

3. LEMBAR PENILAIAN PENGAMATAN SIKAP
(Form PPsp-03)

Nomor Peserta :

Nama Peserta :

Petunjuk bagi Asessor:

 Lakukan observasi terhadap Sikap Kerja yang didemonstrasikan peserta selama
pelaksanaan praktik
 Observasi dilakukan berdasarkan komponen dan sub komponen berikut

Skor Pencapaian
No Komponen Sika Kerja Kompetensi
1 2 3 4
1 2 3 4 5 6

1 Penggunaan alat tangan dan alat ukur

2 Keselamatan kerja
3 Kebersihan, alat, area kerja dan kendaraan/media

Keterangan :
1. Lembar Penilaian ini diisi berdasarkan Rubrik Penskoran Penilaian Sikap (Form PPsp-04)
yang ada di bagian bawah lembar penilaian ini
2. Skor Akhir Penilaian ditetapkan berdasarkan perolehan SKOR RATA-RATA dari semua
komponen penilaian.

1289-P2-14/15 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-7/31

Perhitungan Nilai Komponen Praktik (NP) :

Prosentase Bobot Komponen Penilaian

Nilai Praktik NP
Keterampilan Pengetahuan Sikap ∑RSK x 2,5
1 2 3 4

Bobot 60% 25% 15%

Rata/Rata Skor
Komponen (RSK)
Nilai Komponen
(RSK x Bobot)
Deskripsi Hasil Ujian Praktik :

 Kompeten Memuaskan = 7,0 < 7,9

 Kompeten Sangat Memuaskan = 8,0 < 8,9
 Kompeten Dengan Pujian = 9,0 < 10

Rekomendasi Keputusan Pengujian : (beri tanda centang)

 Kompeten
 Belum Kompeten

Bagi yang Belum Kompeten direkomendasikan untuk Pengujian Lanjut (PL) *) pada :
Hari/Tanggal : ………………………………………
Waktu : ………………………………………
Tempat : ………………………………………
*)
Yang dilakukan Pengujian Lanjut hanya Indikator yang mendapatkan Skor 1

Komentar Asesor/Penguji mengenai Pelaksanaan Praktik oleh Peserta:

……………, ………………. 2015

Penilai 1/ Penilai 2 *)

1289-P2-14/15 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-8/31

*) Coret yang tidak perlu

1289-P2-14/15 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-9/31

 KRITERIA PENILAIAN UJIAN
PRAKTIK KEJURUAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Kompetensi Keahlian : Teknik kendaraan Ringan
Kode : 1289
Alokasi Waktu : 14 jam
Bentuk Soal : Penugasan Perorangan

Komponen/Subkompone
No. Indikator/Kriteria Unjuk Kerja Skor
n Penilaian
1 2 3 4
I Persiapan Kerja
1.1.PPenggunaan pakaian Berpakaian sesuai ketentuan dengan rapih dan 4
kerja lengkap
Berpakaian sesuai ketentuan kurang rapih 3
tetapi lengkap atau rapih tetapi tidak lengkap
Berpakaian sesuai ketentuan kurang rapih dan 2
tidak lengkap
Berpakaian tidak sesuai ketentuan 1
1.2. . Persiapan tools and Alat/bahan dipersiapkan lengkap dan sesuai 4
equipmen kebutuhan praktik
Alat/bahan dipersiapkan kurang lengkap tetapi 3
sesuai kebutuhan praktik
Alat/bahan dipersiapkan kurang lengkap dan 2
kurang sesuai kebutuhan praktik
Alat/bahan dipersiapkan tidak sesuai kebutuhan 1
praktik
2.3.Menggunakan buku buku manual di gunakan secara benar 4
manual buku manual di gunakan sebagian benar 3
buku manual di gunakan dengan bimbingan 2
buku manual tidak digunakan 1
II Proses (Sistematika dan CaraKerja)
2.1.1 Pemeriksaan Memeriksa sesuai SOP, tanpa kerusakan 4
baterai. dilakukan secara mandiri tanpa bimbingan
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan 3
dilakukan secara mandiri dengan 2 kali
bimbingan
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan 2
dilakukan secara mandiri dengan 3-4 kali
bimbingan
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan 1
dilakukan secara mandiri dengan 5 kali
bimbingan

1289-P2-14/15 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-10/31

 Komponen/Subkompone
No. Indikator/Kriteria Unjuk Kerja Skor
n Penilaian
1 2 3 4
2.1.2 Pemeriksaan air Memeriksa sesuai SOP, tanpa kerusakan 4
cleaner. dilakukan secara mandiri tanpa bimbingan
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan 3
dilakukan secara mandiri dengan 2 kali
bimbingan
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan 2
dilakukan secara mandiri dengan 3-4 kali
bimbingan
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan 1
dilakukan secara mandiri dengan 5 kali
bimbingan
2.1.3 Pemeriksaan sistem Memeriksa sesuai SOP, tanpa kerusakan 4
pendingin dan tali dilakukan secara mandiri tanpa bimbingan
kipas. Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan 3
dilakukan secara mandiri dengan 2 kali
bimbingan
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan 2
dilakukan secara mandiri dengan 3-4 kali
bimbingan
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan 1
dilakukan secara mandiri dengan 5 kali
bimbingan
2.1.4 Pemeriksaan oli Memeriksa sesuai SOP, tanpa kerusakan 4
mesin. dilakukan secara mandiri tanpa bimbingan
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan 3
dilakukan secara mandiri dengan 2 kali
bimbingan
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan 2
dilakukan secara mandiri dengan 3-4 kali
bimbingan
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan 1
dilakukan secara mandiri dengan 5 kali
bimbingan
2.1.5 Penyetelan katup Menyetel/memeriksa sesuai SOP, tanpa 4
kerusakan dilakukan secara mandiri tanpa
bimbingan
Menyetel/memeriksa sesuai SOP tanpa 3
kerusakan dan dilakukan secara mandiri
dengan 2 kali bimbingan
Menyetel/memeriksa sesuai SOP tanpa 2
kerusakan dan dilakukan secara mandiri
dengan 3-4 kali bimbingan

1289-P2-14/15 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-11/31

 Komponen/Subkompone
No. Indikator/Kriteria Unjuk Kerja Skor
n Penilaian
1 2 3 4
Menyetel/memeriksa sesuai SOP tanpa 1
kerusakan dan dilakukan secara mandiri
dengan 5 kali bimbingan
2.1.6 Pengukuran Mengukur sesuai SOP, tanpa kerusakan 4
kompressi. dilakukan secara mandiri tanpa bimbingan
Mengukur sesuai SOP tanpa kerusakan dan 3
dilakukan secara mandiri dengan 2 kali
bimbingan
Mengukur sesuai SOP tanpa kerusakan dan 2
dilakukan secara mandiri dengan 3-4 kali
bimbingan
Mengukur sesuai SOP tanpa kerusakan dan 1
dilakukan secara mandiri dengan 5 kali
bimbingan
2.1.7 Penyetelan injektor. Menyetel sesuai SOP, tanpa kerusakan 4
dilakukan secara mandiri tanpa bimbingan
Menyetel sesuai SOP tanpa kerusakan dan 3
dilakukan secara mandiri dengan 2 kali
bimbingan
Menyetel sesuai SOP tanpa kerusakan dan 2
dilakukan secara mandiri dengan 3-4 kali
bimbingan
Menyetel sesuai SOP tanpa kerusakan dan 1
dilakukan secara mandiri dengan 5 kali
bimbingan
2.1.8 Penyetelan waktu Menyetel sesuai SOP, tanpa kerusakan 4
injeksi. dilakukan secara mandiri tanpa bimbingan
Menyetel sesuai SOP tanpa kerusakan dan 3
dilakukan secara mandiri dengan 2 kali
bimbingan
Menyetel sesuai SOP tanpa kerusakan dan 2
dilakukan secara mandiri dengan 3-4 kali
bimbingan
Menyetel sesuai SOP tanpa kerusakan dan 1
dilakukan secara mandiri dengan 5 kali
bimbingan
2.2.1 Penurunan engine Menurunkan sesuai SOP, tanpa kerusakan 4
dari kendaraan dilakukan secara mandiri tanpa bimbingan
Menurunkan sesuai SOP tanpa kerusakan dan 3
dilakukan secara mandiri dengan 2 kali
bimbingan

1289-P2-14/15 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-12/31

 Komponen/Subkompone
No. Indikator/Kriteria Unjuk Kerja Skor
n Penilaian
1 2 3 4
Menurunkan sesuai SOP tanpa kerusakan dan 2
dilakukan secara mandiri dengan 3-4 kali
bimbingan
Menurunkan sesuai SOP tanpa kerusakan dan 1
dilakukan secara mandiri dengan 5 kali
bimbingan
2.2.2 Pembongkaran Membongkar sesuai SOP, tanpa kerusakan 4
komponen engine dilakukan secara mandiri tanpa bimbingan
Membongkar sesuai SOP tanpa kerusakan dan 3
dilakukan secara mandiri dengan 2 kali
bimbingan
Membongkar sesuai SOP tanpa kerusakan dan 2
dilakukan secara mandiri dengan 3-4 kali
bimbingan
Membongkar sesuai SOP tanpa kerusakan dan 1
dilakukan secara mandiri dengan 5 kali
bimbingan
2.2.3 Pembersihan Membersihkan dan menata sesuai SOP dan 4
komponen dan menata tanpa kerusakan dilakukan secara mandiri
komponen engine tanpa bimbingan
Membersihkan dan menata sesuai SOP dan 3
tanpa kerusakan dilakukan secara mandiri
dengan sedikit bimbingan
Membersihkan dan menata sesuai SOP dan 2
tanpa kerusakan dilakukan secara mandiri
dengan banyak bimbingan
Membersihkan dan menata sesuai SOP dan 1
tanpa kerusakan dilakukan secara mandiri
dengan sangat banyak bimbingan
2,2,4Pemeriksaan Memeriksa sesuai SOP, tanpa kerusakan 4
komponen engine cylinder dilakukan secara mandiri tanpa bimbingan
block Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan 3
dilakukan secara mandiri dengan 2 kali
bimbingan
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan 2
dilakukan secara mandiri dengan 3-4 kali
bimbingan
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan 1
dilakukan secara mandiri dengan 5 kali
bimbingan
2.2.5 Pemeriksaan cylinder Memeriksa sesuai SOP, tanpa kerusakan 4
head & valve assy dilakukan secara mandiri tanpa bimbingan

1289-P2-14/15 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-13/31

 Komponen/Subkompone
No. Indikator/Kriteria Unjuk Kerja Skor
n Penilaian
1 2 3 4
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan 3
dilakukan secara mandiri dengan 2 kali
bimbingan
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan 2
dilakukan secara mandiri dengan 3-4 kali
bimbingan
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan 1
dilakukan secara mandiri dengan 5 kali
bimbingan
2.2.6Pemeriksaan crank Memeriksa sesuai SOP, tanpa kerusakan 4
shaft dilakukan secara mandiri tanpa bimbingan
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan 3
dilakukan secara mandiri dengan 2 kali
bimbingan
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan 2
dilakukan secara mandiri dengan 3-4 kali
bimbingan
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan 1
dilakukan secara mandiri dengan 5 kali
bimbingan
2.2.7Pemeriksaan Memeriksa sesuai SOP, tanpa kerusakan 4
camshaft assy dilakukan secara mandiri tanpa bimbingan
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan 3
dilakukan secara mandiri dengan 2 kali
bimbingan
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan 2
dilakukan secara mandiri dengan 3-4 kali
bimbingan
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan 1
dilakukan secara mandiri dengan 5 kali
bimbingan
2.2.8Pemeriksaan piston Memeriksa sesuai SOP, tanpa kerusakan 4
assy dilakukan secara mandiri tanpa bimbingan
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan 3
dilakukan secara mandiri dengan 2 kali
bimbingan
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan 2
dilakukan secara mandiri dengan 3-4 kali
bimbingan
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan 1
dilakukan secara mandiri dengan 5 kali
bimbingan

1289-P2-14/15 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-14/31

 Komponen/Subkompone
No. Indikator/Kriteria Unjuk Kerja Skor
n Penilaian
1 2 3 4
2.2.9Perakitan komponen Merakit sesuai SOP, tanpa kerusakan dilakukan 4
secara mandiri tanpa bimbingan
Merakit sesuai SOP tanpa kerusakan dan 3
dilakukan secara mandiri dengan 2 kali
bimbingan
Merakit sesuai SOP tanpa kerusakan dan 2
dilakukan secara mandiri dengan 3-4 kali
bimbingan
Merakit sesuai SOP tanpa kerusakan dan 1
dilakukan secara mandiri dengan 5 kali
bimbingan
2.2.10Pemasangan mesin Memasang sesuai SOP, tanpa kerusakan 4
pada kendaraan dilakukan secara mandiri tanpa bimbingan
Memasang sesuai SOP tanpa kerusakan dan 3
dilakukan secara mandiri dengan 2 kali
bimbingan
Memasang sesuai SOP tanpa kerusakan dan 2
dilakukan secara mandiri dengan 3-4 kali
bimbingan
Memasang sesuai SOP tanpa kerusakan dan 1
dilakukan secara mandiri dengan 5 kali
bimbingan
2.2.11 Running test Dilaksanakan sesuai SOP tanpa kerusakan 4
dilakukan secara mandiri tanpa bimbingan
Dilaksanakan sesuai SOP tanpa kerusakan 3
dilakukan secara mandiri dengan 2 kali
bimbingan
Dilaksanakan sesuai SOP tanpa kerusakan 2
dilakukan secara mandiri dengan 3-4 kali
bimbingan
Dilaksanakan sesuai SOP tanpa kerusakan 1
dilakukan secara mandiri dengan 5 kali
bimbingan

2.3.1 Deformasi atau Deformasi atau keausan pada bagian steering 4

keausan pada linkage sesuai SOP, tanpa kerusakan dilakukan
bagian steering secara mandiri tanpa bimbingan
linkage Deformasi atau keausan pada bagian steering 3
linkage sesuai SOP tanpa kerusakan dan
dilakukan secara mandiri dengan 2 kali
bimbingan

1289-P2-14/15 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-15/31

 Komponen/Subkompone
No. Indikator/Kriteria Unjuk Kerja Skor
n Penilaian
1 2 3 4
Deformasi atau keausan pada bagian steering 2
linkage sesuai SOP tanpa kerusakan dan
dilakukan secara mandiri dengan 3-4 kali
bimbingan
Deformasi atau keausan pada bagian steering 1
linkage tidak sesuai SOP tanpa kerusakan dan
dilakukan secara mandiri dengan 5 kali
bimbingan
2.3.2 Deformasi atau Deformasi atau keausan pada bagian yang 4
keausan pada bagian berkaitan dengan suspensi depan sesuai SOP,
yang berkaitan dengan tanpa kerusakan dilakukan secara mandiri tanpa
suspensi depan bimbingan
Deformasi atau keausan pada bagian yang 3
berkaitan dengan suspensi depan sesuai SOP
tanpa kerusakan dan dilakukan secara mandiri
dengan 2 kali bimbingan
Deformasi atau keausan pada bagian yang 2
berkaitan dengan suspensi depan sesuai SOP
tanpa kerusakan dan dilakukan secara mandiri
dengan 3-4 kali bimbingan
Deformasi atau keausan pada bagian yang 1
berkaitan dengan suspensi depan tidak sesuai
SOP tanpa kerusakan dan dilakukan secara
mandiri dengan 5 kali bimbingan
2.3.3 Kemiringan lateral Kemiringan lateral body (jarak antara chasis 4
body (jarak antara dengan tanah)sesuai SOP, tanpa kerusakan
chasis dengan tanah) dilakukan secara mandiri tanpa bimbingan
Kemiringan lateral body (jarak antara chasis 3
dengan tanah) sesuai SOP tanpa kerusakan dan
dilakukan secara mandiri dengan 2 kali
bimbingan
Kemiringan lateral body (jarak antara chasis 2
dengan tanah)sesuai SOP tanpa kerusakan dan
dilakukan secara mandiri dengan 3-4 kali
bimbingan
Kemiringan lateral body (jarak antara chasis 1
dengan tanah)tidak sesuai SOP tanpa kerusakan
dan dilakukan secara mandiri dengan 5 kali
bimbingan
2.3.4 Ball joint kemungkinan Ball joint kemungkinan aus sesuai SOP, tanpa 4
aus kerusakan dilakukan secara mandiri tanpa
bimbingan

1289-P2-14/15 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-16/31

 Komponen/Subkompone
No. Indikator/Kriteria Unjuk Kerja Skor
n Penilaian
1 2 3 4
Ball joint kemungkinan aus sesuai SOP tanpa 3
kerusakan dan dilakukan secara mandiri dengan
2 kali bimbingan
Ball joint kemungkinan aus sesuai SOP tanpa 2
kerusakan dan dilakukan secara mandiri dengan
3-4 kali bimbingan
Ball joint kemungkinan aus tidak sesuai SOP 1
tanpa kerusakan dan dilakukan secara mandiri
dengan 5 kali bimbingan
2.3.5 Tire-rod end Tire-rod end kemungkinan aus sesuai SOP, 4
kemungkinan aus tanpa kerusakan dilakukan secara mandiri tanpa
bimbingan
Tire-rod end kemungkinan aus sesuai SOP 3
tanpa kerusakan dan dilakukan secara mandiri
dengan 2 kali bimbingan
Tire-rod end kemungkinan aus sesuai SOP 2
tanpa kerusakan dan dilakukan secara mandiri
dengan 3-4 kali bimbingan
Tire-rod end kemungkinan aus tidak sesuai SOP 1
tanpa kerusakan dan dilakukan secara mandiri
dengan 5 kali bimbingan
2.3.6 Front wheel bearing Front wheel bearing kemungkinan aus sesuai 4
kemungkinan aus SOP, tanpa kerusakan dilakukan secara mandiri
tanpa bimbingan
Front wheel bearing kemungkinan aus sesuai 3
SOP tanpa kerusakan dan dilakukan secara
mandiri dengan 2 kali bimbingan
Front wheel bearing kemungkinan aus sesuai 2
SOP tanpa kerusakan dan dilakukan secara
mandiri dengan 3-4 kali bimbingan
Front wheel bearing kemungkinan aus tidak 1
sesuai SOP tanpa kerusakan dan dilakukan
secara mandiri dengan 5 kali bimbingan
2.3.7 Panjang strut bar kiri Panjang strut bar kiri dan kanan sesuai SOP, 4
dan kanan tanpa kerusakan dilakukan secara mandiri tanpa
bimbingan
Panjang strut bar kiri dan kanan sesuai SOP 3
tanpa kerusakan dan dilakukan secara mandiri
dengan 2 kali bimbingan
Panjang strut bar kiri dan kanan sesuai SOP 2
tanpa kerusakan dan dilakukan secara mandiri
dengan 3-4 kali bimbingan

1289-P2-14/15 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-17/31

 Komponen/Subkompone
No. Indikator/Kriteria Unjuk Kerja Skor
n Penilaian
1 2 3 4
Panjang strut bar kiri dan kanan tidak sesuai 1
SOP tanpa kerusakan dan dilakukan secara
mandiri dengan 5 kali bimbingan
2.3.8 Perbedaanwheelbase Perbedaan wheelbase kiri dan kanan sesuai 4
kiri dan kanan SOP, tanpa kerusakan dilakukan secara mandiri
tanpa bimbingan
Perbedaan wheelbase kiri dan kanan sesuai SOP 3
tanpa kerusakan dan dilakukan secara mandiri
dengan 2 kali bimbingan
Perbedaan wheelbase kiri dan kanan sesuai SOP 2
tanpa kerusakan dan dilakukan secara mandiri
dengan 3-4 kali bimbingan
Perbedaan wheelbase kiri dan kanan tidak 1
sesuai SOP tanpa kerusakan dan dilakukan
secara mandiri dengan 5 kali bimbingan
2.3.9 Tekanan udara ban Tekanan udara ban (pada kondisi normal)sesuai 4
(pada kondisi normal) SOP, tanpa kerusakan dilakukan secara mandiri
tanpa bimbingan
Tekanan udara ban (pada kondisi normal)sesuai 3
SOP tanpa kerusakan dan dilakukan secara
mandiri dengan 2 kali bimbingan
Tekanan udara ban (pada kondisi normal)sesuai 2
SOP tanpa kerusakan dan dilakukan secara
mandiri dengan 3-4 kali bimbingan
Tekanan udara ban (pada kondisi normal) tidak 1
sesuai SOP tanpa kerusakan dan dilakukan
secara mandiri dengan 5 kali bimbingan
2.3.10 Keausan ban yang Keausan ban yang tidak normal dan sangat 4
tidak normal dan menyolok atau ukuran ban yang berbeda sesuai
sangat menyolok atau SOP, tanpa kerusakan dilakukan secara mandiri
ukuran ban yang tanpa bimbingan
berbeda Keausan ban yang tidak normal dan sangat 3
menyolok atau ukuran ban yang berbeda sesuai
SOP tanpa kerusakan dan dilakukan secara
mandiri dengan 2 kali bimbingan
Keausan ban yang tidak normal dan sangat 2
menyolok atau ukuran ban yang berbeda sesuai
SOP tanpa kerusakan dan dilakukan secara
mandiri dengan 3-4 kali bimbingan
Keausan ban yang tidak normal dan sangat 1
menyolok atau ukuran ban yang berbeda tidak
sesuai SOP tanpa kerusakan dan dilakukan
secara mandiri dengan 5 kali bimbingan
1289-P2-14/15 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-18/31
 Komponen/Subkompone
No. Indikator/Kriteria Unjuk Kerja Skor
n Penilaian
1 2 3 4
2.3.11 Run out ban Run out ban (keliling dan permukaan) sesuai 4
(keliling dan SOP, tanpa kerusakan dilakukan secara mandiri
permukaan) tanpa bimbingan
Run out ban (keliling dan permukaan) sesuai 3
SOP tanpa kerusakan dan dilakukan secara
mandiri dengan 2 kali bimbingan
Run out ban (keliling dan permukaan) sesuai 2
SOP tanpa kerusakan dan dilakukan secara
mandiri dengan 3-4 kali bimbingan
Run out ban (keliling dan permukaan) sesuai 1
SOP tanpa kerusakan dan dilakukan secara
mandiri dengan 5 kali bimbingan
2.3.12 Lateral run out : Lateral run out : kurang dari 1,0 mm.sesuai 4
kurang dari 1,0 mm. SOP, tanpa kerusakan dilakukan secara mandiri
tanpa bimbingan
Lateral run out : kurang dari 1,0 mm.sesuai 3
SOP tanpa kerusakan dan dilakukan secara
mandiri dengan 2 kali bimbingan
Lateral run out : kurang dari 1,0 mm.sesuai 2
SOP tanpa kerusakan dan dilakukan secara
mandiri dengan 3-4 kali bimbingan
Lateral run out : kurang dari 1,0 mm.tidak 1
sesuai SOP tanpa kerusakan dan dilakukan
secara mandiri dengan 5 kali bimbingan
2.3.13Pemeriksaan Caster Pemeriksaan Caster.sesuai SOP, tanpa 4
kerusakan dilakukan secara mandiri tanpa
bimbingan
Pemeriksaan Caster.sesuai SOP tanpa 3
kerusakan dan dilakukan secara mandiri dengan
2 kali bimbingan
Pemeriksaan Caster.sesuai SOP tanpa 2
kerusakan dan dilakukan secara mandiri dengan
3-4 kali bimbingan
Pemeriksaan Caster.tidak sesuai SOP tanpa 1
kerusakan dan dilakukan secara mandiri dengan
5 kali bimbingan
2.3.14 Pemeriksaan Pemeriksaan camber sesuai SOP, tanpa 4
camber kerusakan dilakukan secara mandiri tanpa
bimbingan
Pemeriksaan camber.sesuai SOP tanpa 3
kerusakan dan dilakukan secara mandiri dengan
2 kali bimbingan

1289-P2-14/15 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-19/31

 Komponen/Subkompone
No. Indikator/Kriteria Unjuk Kerja Skor
n Penilaian
1 2 3 4
Pemeriksaan camber.sesuai SOP tanpa 2
kerusakan dan dilakukan secara mandiri dengan
3-4 kali bimbingan
Pemeriksaan camber.tidak sesuai SOP tanpa 1
kerusakan dan dilakukan secara mandiri dengan
5 kali bimbingan
2.3.15 Pemeriksaan Pemeriksaan Steering Axis Inclination.sesuai 4
Steering Axis SOP, tanpa kerusakan dilakukan secara mandiri
Inclination tanpa bimbingan
Pemeriksaan Steering Axis Inclination.sesuai 3
SOP tanpa kerusakan dan dilakukan secara
mandiri dengan 2 kali bimbingan
Pemeriksaan Steering Axis Inclination.sesuai 2
SOP tanpa kerusakan dan dilakukan secara
mandiri dengan 3-4 kali bimbingan
Pemeriksaan Steering Axis Inclination.tidak 1
sesuai SOP tanpa kerusakan dan dilakukan
secara mandiri dengan 5 kali bimbingan
2.3.16 Pemeriksaan Pemeriksaan Wheel Angle (Turning 4
Wheel Angle radius).sesuai SOP, tanpa kerusakan dilakukan
(Turning radius) secara mandiri tanpa bimbingan
Pemeriksaan Wheel Angle (Turning 3
radius).sesuai SOP tanpa kerusakan dan
dilakukan secara mandiri dengan 2 kali
bimbingan
Pemeriksaan Wheel Angle (Turning 2
radius).sesuai SOP tanpa kerusakan dan
dilakukan secara mandiri dengan 3-4 kali
bimbingan
Pemeriksaan Wheel Angle (Turning 1
radius).tidak sesuai SOP tanpa kerusakan dan
dilakukan secara mandiri dengan 5 kali
bimbingan
2.3.17 Pemeriksaan Toe Pemeriksaan Toe Angle (Toe-In).sesuai SOP, 4
Angle (Toe-In) tanpa kerusakan dilakukan secara mandiri tanpa
bimbingan
Pemeriksaan Toe Angle (Toe-In).sesuai SOP 3
tanpa kerusakan dan dilakukan secara mandiri
dengan 2 kali bimbingan
Pemeriksaan Toe Angle (Toe-In).sesuai SOP 2
tanpa kerusakan dan dilakukan secara mandiri
dengan 3-4 kali bimbingan

1289-P2-14/15 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-20/31

 Komponen/Subkompone
No. Indikator/Kriteria Unjuk Kerja Skor
n Penilaian
1 2 3 4
Pemeriksaan Toe Angle (Toe-In).tidak sesuai 1
SOP tanpa kerusakan dan dilakukan secara
mandiri dengan 5 kali bimbingan
2.3.1 Melepas roda dari Melepas roda dari kendaraan sesuai SOP, tanpa 4
kendaraan kerusakan dilakukan secara mandiri tanpa
bimbingan
Melepas roda dari kendaraan sesuai SOP tanpa 3
kerusakan dan dilakukan secara mandiri
dengan 2 kali bimbingan
Melepas roda dari kendaraan sesuai SOP tanpa 2
kerusakan dan dilakukan secara mandiri
dengan 3-4 kali bimbingan
Melepas roda dari kendaraan tidak sesuai SOP 1
tanpa kerusakan dan dilakukan secara mandiri
dengan 5 kali bimbingan
2.3.2 Memasang roda di Memasang roda di mesin balance sesuai SOP, 4
mesin balance tanpa kerusakan dilakukan secara mandiri
tanpa bimbingan
Memasang roda di mesin balance sesuai SOP 3
tanpa kerusakan dan dilakukan secara mandiri
dengan 2 kali bimbingan
Memasang roda di mesin balance sesuai SOP 2
tanpa kerusakan dan dilakukan secara mandiri
dengan 3-4 kali bimbingan
Memasang roda di mesin balance tidak sesuai 1
SOP tanpa kerusakan dan dilakukan secara
mandiri dengan 5 kali bimbingan
2.3.3 Menghidupkan Menghidupkan mesin balance sesuai SOP, 4
mesin balance tanpa kerusakan dilakukan secara mandiri
tanpa bimbingan
Menghidupkan mesin balance sesuai SOP tanpa 3
kerusakan dan dilakukan secara mandiri
dengan 2 kali bimbingan
Menghidupkan mesin balance sesuai SOP tanpa 2
kerusakan dan dilakukan secara mandiri
dengan 3-4 kali bimbingan
Menghidupkan mesin balance tidak sesuai SOP 1
tanpa kerusakan dan dilakukan secara mandiri
dengan 5 kali bimbingan
2.3.4 Menentukan Menentukan tempat dan ukuran timah balance 4
tempat dan ukuran timah sesuai SOP, tanpa kerusakan dilakukan secara
mandiri tanpa bimbingan

1289-P2-14/15 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-21/31

 Komponen/Subkompone
No. Indikator/Kriteria Unjuk Kerja Skor
n Penilaian
1 2 3 4
balance Menentukan tempat dan ukuran timah balance 3
sesuai SOP tanpa kerusakan dan dilakukan
secara mandiri dengan 2 kali bimbingan
Menentukan tempat dan ukuran timah balance 2
sesuai SOP tanpa kerusakan dan dilakukan
secara mandiri dengan 3-4 kali bimbingan
Menentukan tempat dan ukuran timah balance 1
tidak sesuai SOP tanpa kerusakan dan
dilakukan secara mandiri dengan 5 kali
bimbingan
2.3.5 Memasang timah Memasang timah balance dan membalance 4
balance dan membalance sesuai SOP, tanpa kerusakan dilakukan secara
mandiri tanpa bimbingan
Memasang timah balance dan membalance 3
sesuai SOP tanpa kerusakan dan dilakukan
secara mandiri dengan 2 kali bimbingan
Memasang timah balance dan membalance 2
sesuai SOP tanpa kerusakan dan dilakukan
secara mandiri dengan 3-4 kali bimbingan
Memasang timah balance dan membalance 1
tidak sesuai SOP tanpa kerusakan dan
dilakukan secara mandiri dengan 5 kali
bimbingan
2.3.6 Melepas roda dari Melepas roda dari mesin balance sesuai SOP, 4
mesin balance tanpa kerusakan dilakukan secara mandiri
tanpa bimbingan
Melepas roda dari mesin balance sesuai SOP 3
tanpa kerusakan dan dilakukan secara mandiri
dengan 2 kali bimbingan
Melepas roda dari mesin balance sesuai SOP 2
tanpa kerusakan dan dilakukan secara mandiri
dengan 3-4 kali bimbingan
Melepas roda dari mesin balance tidak sesuai 1
SOP tanpa kerusakan dan dilakukan secara
mandiri dengan 5 kali bimbingan
2.3.7 Memasang roda ke Memasang roda ke kendaraan sesuai SOP, 4
kendaraan tanpa kerusakan dilakukan secara mandiri
tanpa bimbingan
Memasang roda ke kendaraan sesuai SOP tanpa 3
kerusakan dan dilakukan secara mandiri
dengan 2 kali bimbingan

1289-P2-14/15 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-22/31

 Komponen/Subkompone
No. Indikator/Kriteria Unjuk Kerja Skor
n Penilaian
1 2 3 4
Memasang roda ke kendaraan sesuai SOP tanpa 2
kerusakan dan dilakukan secara mandiri
dengan 3-4 kali bimbingan
Memasang roda ke kendaraan tidak sesuai SOP 1
tanpa kerusakan dan dilakukan secara mandiri
dengan 5 kali bimbingan
2.4A 2.4.A Perawatan/perbaikan sistem starter
2.4.1 Melepas motor Melepas sesuai SOP, tanpa kerusakan 4
starter dari engine dilakukan secara mandiri tanpa bimbingan
Melepas sesuai SOP tanpa kerusakan dan 3
dilakukan secara mandiri dengan 2 kali
bimbingan
Melepas sesuai SOP tanpa kerusakan dan 2
dilakukan secara mandiri dengan 3-4 kali
bimbingan
Melepas sesuai SOP tanpa kerusakan dan 1
dilakukan secara mandiri dengan 5 kali
bimbingan
2.4.2 Pembongkaran Membongkar sesuai SOP, tanpa kerusakan 4
komponen motor dilakukan secara mandiri tanpa bimbingan
starter Membongkar sesuai SOP tanpa kerusakan dan 3
dilakukan secara mandiri dengan 2 kali
bimbingan
Membongkar sesuai SOP tanpa kerusakan dan 2
dilakukan secara mandiri dengan 3-4 kali
bimbingan
Membongkar sesuai SOP tanpa kerusakan dan 1
dilakukan secara mandiri dengan 5 kali
bimbingan
2.4.3 Pemeriksaan Memeriksa sesuai SOP, tanpa kerusakan 4
kumparan armature dilakukan secara mandiri tanpa bimbingan
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan 3
dilakukan secara mandiri dengan 2 kali
bimbingan
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan 2
dilakukan secara mandiri dengan 3-4 kali
bimbingan
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan 1
dilakukan secara mandiri dengan 5 kali
bimbingan
2.4.4 Pemeriksaan field Memeriksa sesuai SOP, tanpa kerusakan 4
coil dilakukan secara mandiri tanpa bimbingan
1289-P2-14/15 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-23/31
 Komponen/Subkompone
No. Indikator/Kriteria Unjuk Kerja Skor
n Penilaian
1 2 3 4
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan 3
dilakukan secara mandiri dengan 2 kali
bimbingan
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan 2
dilakukan secara mandiri dengan 3-4 kali
bimbingan
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan 1
dilakukan secara mandiri dengan 5 kali
bimbingan
2.4.5 Pemeriksaan sikat Memeriksa sesuai SOP, tanpa kerusakan 4
dan pemegang sikat dilakukan secara mandiri tanpa bimbingan
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan 3
dilakukan secara mandiri dengan 2 kali
bimbingan
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan 2
dilakukan secara mandiri dengan 3-4 kali
bimbingan
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan 1
dilakukan secara mandiri dengan 5 kali
bimbingan
2.4.6 Pemeriksaan kopling Memeriksa sesuai SOP, tanpa kerusakan 4
starter dan roda gigi dilakukan secara mandiri tanpa bimbingan
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan 3
dilakukan secara mandiri dengan 2 kali
bimbingan
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan 2
dilakukan secara mandiri dengan 3-4 kali
bimbingan
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan 1
dilakukan secara mandiri dengan 5 kali
bimbingan
2.4.7 Pemeriksaan Memeriksa sesuai SOP, tanpa kerusakan 4
magnet switch dilakukan secara mandiri tanpa bimbingan
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan 3
dilakukan secara mandiri dengan 2 kali
bimbingan
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan 2
dilakukan secara mandiri dengan 3-4 kali
bimbingan
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan 1
dilakukan secara mandiri dengan 5 kali
bimbingan

1289-P2-14/15 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-24/31

 Komponen/Subkompone
No. Indikator/Kriteria Unjuk Kerja Skor
n Penilaian
1 2 3 4
2.4.8 Perakitan komponen Merakit sesuai SOP, tanpa kerusakan dilakukan 4
motor starter secara mandiri tanpa bimbingan
Merakit sesuai SOP tanpa kerusakan dan 3
dilakukan secara mandiri dengan 2 kali
bimbingan
Merakit sesuai SOP tanpa kerusakan dan 2
dilakukan secara mandiri dengan 3-4 kali
bimbingan
Merakit sesuai SOP tanpa kerusakan dan 1
dilakukan secara mandiri dengan 5 kali
bimbingan
2.4.9 Pengujian motor Menguji sesuai SOP, tanpa kerusakan 4
starter tanpa beban dilakukan secara mandiri tanpa bimbingan
Menguji sesuai SOP tanpa kerusakan dan 3
dilakukan secara mandiri dengan 2 kali
bimbingan
Menguji sesuai SOP tanpa kerusakan dan 2
dilakukan secara mandiri dengan 3-4 kali
bimbingan
Menguji sesuai SOP tanpa kerusakan dan 1
dilakukan secara mandiri dengan 5 kali
bimbingan
2.4.10 Pengujian Menguji sesuai SOP, tanpa kerusakan 4
motor starter dengan dilakukan secara mandiri tanpa bimbingan
beban Menguji sesuai SOP tanpa kerusakan dan 3
dilakukan secara mandiri dengan 2 kali
bimbingan
Menguji sesuai SOP tanpa kerusakan dan 2
dilakukan secara mandiri dengan 3-4 kali
bimbingan
Menguji sesuai SOP tanpa kerusakan dan 1
dilakukan secara mandiri dengan 5 kali
bimbingan
2.4.11 Pemasangan Memasang sesuai SOP, tanpa kerusakan 4
motor starter pada dilakukan secara mandiri tanpa bimbingan
engine Memasang sesuai SOP tanpa kerusakan dan 3
dilakukan secara mandiri dengan 2 kali
bimbingan
Memasang sesuai SOP tanpa kerusakan dan 2
dilakukan secara mandiri dengan 3-4 kali
bimbingan

1289-P2-14/15 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-25/31

 Komponen/Subkompone
No. Indikator/Kriteria Unjuk Kerja Skor
n Penilaian
1 2 3 4
Memasang sesuai SOP tanpa kerusakan dan 1
dilakukan secara mandiri dengan 5 kali
bimbingan
2.4.12 Pengetesan motor Mengetes sesuai SOP, tanpa kerusakan 4
starter pada engine dilakukan secara mandiri tanpa bimbingan
Mengetes sesuai SOP tanpa kerusakan dan 3
dilakukan secara mandiri dengan 2 kali
bimbingan
Mengetes sesuai SOP tanpa kerusakan dan 2
dilakukan secara mandiri dengan 3-4 kali
bimbingan
Mengetes sesuai SOP tanpa kerusakan dan 1
dilakukan secara mandiri dengan 5 kali
bimbingan
3.4.B . Perawatan/perbaikan sistem pengisian
3.4.1 Melepas alternator Melepas sesuai SOP, tanpa kerusakan 4
dari kendaraan. dilakukan secara mandiri tanpa bimbingan
Melepas sesuai SOP tanpa kerusakan dan 3
dilakukan secara mandiri dengan 2 kali
bimbingan
Melepas sesuai SOP tanpa kerusakan dan 2
dilakukan secara mandiri dengan 3-4 kali
bimbingan
Melepas sesuai SOP tanpa kerusakan dan 1
dilakukan secara mandiri dengan 5 kali
bimbingan
3.4.2 Melepas komponen Melepas sesuai SOP, tanpa kerusakan 4
alternator. dilakukan secara mandiri tanpa bimbingan
Melepas sesuai SOP tanpa kerusakan dan 3
dilakukan secara mandiri dengan 2 kali
bimbingan
Melepas sesuai SOP tanpa kerusakan dan 2
dilakukan secara mandiri dengan 3-4 kali
bimbingan
Melepas sesuai SOP tanpa kerusakan dan 1
dilakukan secara mandiri dengan 5 kali
bimbingan
3.4.3 Pengukuran Mengukur sesuai SOP, tanpa kerusakan 4
komponen dilakukan secara mandiri tanpa bimbingan
alternator. Mengukur sesuai SOP tanpa kerusakan dan 3
dilakukan secara mandiri dengan 2 kali
bimbingan
1289-P2-14/15 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-26/31
 Komponen/Subkompone
No. Indikator/Kriteria Unjuk Kerja Skor
n Penilaian
1 2 3 4
Mengukur sesuai SOP tanpa kerusakan dan 2
dilakukan secara mandiri dengan 3-4 kali
bimbingan
Mengukur sesuai SOP tanpa kerusakan dan 1
dilakukan secara mandiri dengan 5 kali
bimbingan
3.4.4 Pengukuran Mengukur sesuai SOP, tanpa kerusakan 4
regulator. dilakukan secara mandiri tanpa bimbingan
Mengukur sesuai SOP tanpa kerusakan dan 3
dilakukan secara mandiri dengan 2 kali
bimbingan
Mengukur sesuai SOP tanpa kerusakan dan 2
dilakukan secara mandiri dengan 3-4 kali
bimbingan
Mengukur sesuai SOP tanpa kerusakan dan 1
dilakukan secara mandiri dengan 5 kali
bimbingan
3.4.5 Perakitan komponen Merakit sesuai SOP, tanpa kerusakan dilakukan 4
alternator. secara mandiri tanpa bimbingan
Merakit sesuai SOP tanpa kerusakan dan 3
dilakukan secara mandiri dengan 2 kali
bimbingan
Merakit sesuai SOP tanpa kerusakan dan 2
dilakukan secara mandiri dengan 3-4 kali
bimbingan
Merakit sesuai SOP tanpa kerusakan dan 1
dilakukan secara mandiri dengan 5 kali
bimbingan
3.4.6 Pemasangan Memasang sesuai SOP, tanpa kerusakan 4
alternator pada dilakukan secara mandiri tanpa bimbingan
kendaraan. Memasang sesuai SOP tanpa kerusakan dan 3
dilakukan secara mandiri dengan 2 kali
bimbingan
Memasang sesuai SOP tanpa kerusakan dan 2
dilakukan secara mandiri dengan 3-4 kali
bimbingan
Memasang sesuai SOP tanpa kerusakan dan 1
dilakukan secara mandiri dengan 5 kali
bimbingan
3.4.7 Perakitan kabel Merakit sesuai SOP, tanpa kerusakan dilakukan 4
pengisian. secara mandiri tanpa bimbingan

1289-P2-14/15 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-27/31

 Komponen/Subkompone
No. Indikator/Kriteria Unjuk Kerja Skor
n Penilaian
1 2 3 4
Merakit sesuai SOP tanpa kerusakan dan 3
dilakukan secara mandiri dengan 2 kali
bimbingan
Merakit sesuai SOP tanpa kerusakan dan 2
dilakukan secara mandiri dengan 3-4 kali
bimbingan
Merakit sesuai SOP tanpa kerusakan dan 1
dilakukan secara mandiri dengan 5 kali
bimbingan
3.4.8 Pengujian output Menguji sesuai SOP, tanpa kerusakan 4
sistem pengisian. dilakukan secara mandiri tanpa bimbingan
Menguji sesuai SOP tanpa kerusakan dan 3
dilakukan secara mandiri dengan 2 kali
bimbingan
Menguji sesuai SOP tanpa kerusakan dan 2
dilakukan secara mandiri dengan 3-4 kali
bimbingan
Menguji sesuai SOP tanpa kerusakan dan 1
dilakukan secara mandiri dengan 5 kali
bimbingan

III Hasil Kerja

3.1. Tune up mesin diesel Putaran stasioner halus mesin dapat 4
diakselerasi
Putaran stasioner halus mesin kurang dapat 3
diakselerasi
Putaran stasioner kasar 2
Mesin sulit dihidupkan 1
3.2. Engine Overhaul Hasil pemeriksaan dan kesimpulan benar tanpa 4
bimbingan
Hasil pemeriksaan benar dan kesimpulan 3
sebagian besar benar tanpa bimbingan
Hasil pemeriksaan benar dan kesimpulan 2
sebagian besar benar melalui bimbingan.
Hasil pemeriksaan dan kesimpulan sebagian 1
besar salah.
3.3.A. Pengukuran Pengukuran spuring/FWA dilakukan berurutan 4
Spooring/ FWA dan sistematis
Pengukuran spuring/FWA dilakukan sedikit 3
melakukan kesalahan
Pengukuran spuring/FWA dilakukan Kurang 2
berurutan dan sistematis

1289-P2-14/15 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-28/31

 Komponen/Subkompone
No. Indikator/Kriteria Unjuk Kerja Skor
n Penilaian
1 2 3 4
Pengukuran spuring/FWA dilakukan sangat 1
banyak melakukan kesalahan
3.3.B. Membalansing roda Hasil pemeriksaan dan kesimpulan benar tanpa 4
bimbingan
Hasil pemeriksaan benar dan kesimpulan 3
sebagian besar benar tanpa bimbingan
Hasil pemeriksaan benar dan kesimpulan 2
sebagian besar benar melalui bimbingan.
Hasil pemeriksaan dan kesimpulan sebagian 1
besar salah.
3.4.A. Mesin dapat langsung di-starter tanpa 4
Perawatan/perbaikan gangguan
sistem starter Mesin dapat di-starter dengan sedikit perbaikan 3
Mesin dapat di-starter dengan banyak 2
perbaikan
Mesin dapat di-starter dengan sangat banyak 1
perbaikan
3.4.B.Perawatan/perbaikan Sistem pengisian berfungsi tanpa perbaikan 4
sistem Pengisian Sistem pengisian berfungsi dengan sedikit 3
perbaikan
Sistem pengisian berfungsi dengan banyak 2
perbaikan
Sistem pengisian berfungsi dengan banyak 1
perbaikan
iV Waktu
5.1. Tune up mesin diesel Menyelesaikan pekerjaan memerlukan waktu 4
maksimal 60 menit
Menyelesaikan pekerjaan memerlukan waktu 3
maksimal 120 menit.
Menyelesaikan pekerjaan memerlukan waktu 2
maksimal 180 menit
Tidak dapat menyelesaikan pekerjaan dalam 1
waktu 240 menit
5.2. Engine Overhaul Menyelesaikan pekerjaan memerlukan waktu 4
maksimal 60 menit
Menyelesaikan pekerjaan memerlukan waktu 3
maksimal 120 menit.
Menyelesaikan pekerjaan memerlukan waktu 2
maksimal 180 menit
Tidak dapat menyelesaikan pekerjaan dalam 1
waktu 180 menit
5.3.A. Pengukuran Menyelesaikan pekerjaan memerlukan waktu 4
Spooring FWA maksimal 60 menit
1289-P2-14/15 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-29/31
 Komponen/Subkompone
No. Indikator/Kriteria Unjuk Kerja Skor
n Penilaian
1 2 3 4
Menyelesaikan pekerjaan memerlukan waktu 3
maksimal 120 menit.
Menyelesaikan pekerjaan memerlukan waktu 2
maksimal 180 menit
Tidak dapat menyelesaikan pekerjaan dalam 1
waktu 180 menit
5.3.B. Membalansing Menyelesaikan pekerjaan memerlukan waktu 4
roda maksimal 60 menit
Menyelesaikan pekerjaan memerlukan waktu 3
maksimal 120 menit.
Menyelesaikan pekerjaan memerlukan waktu 2
maksimal 180 menit
Tidak dapat menyelesaikan pekerjaan dalam 1
waktu 180 menit
5.2.A.Perawatan/perbaikan Menyelesaikan pekerjaan memerlukan waktu 4
sistem starter maksimal 60 menit
Menyelesaikan pekerjaan memerlukan waktu 3
maksimal 120 menit.
Menyelesaikan pekerjaan memerlukan waktu 2
maksimal 180 menit
Tidak dapat menyelesaikan pekerjaan dalam 1
waktu 180 menit
5.2.B Perawatan/perbaikan Menyelesaikan pekerjaan memerlukan waktu 4
sistem Pengisian maksimal 60 menit
Menyelesaikan pekerjaan memerlukan waktu 3
maksimal 120 menit.
Menyelesaikan pekerjaan memerlukan waktu 2
maksimal 180 menit
Tidak dapat menyelesaikan pekerjaan dalam 1
waktu 180 menit

1289-P2-14/15 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-30/31

 RUBRIK PENSKORAN PENILAIAN SIKAP - (Form PPsp-03)

Komponen/Subkomponen
No. Indikator/Kriteria Unjuk Kerja Skor
Penilaian
1 2 3 4
IV Sikap Kerja
4.1. Penggunaan alat tangan Menggunakan semua peralatan dengan benar tanpa 4
dan alat ukur bimbingan
Menggunakan semua peralatan dengan benar dan 3
sedikit bimbingan
Menggunakan semua peralatan dengan benar dan 2
banyak bimbingan
Menggunakan semua peralatan dengan benar dan 1
sangat banyak bimbingan
4.2. Keselamatan kerja Melaksanakan keselamatan kerja dengan benar 4
Melaksanakan keselamatan kerja dengan sedikit 3
mengingatkan
Melaksanakan keselamatan kerja dengan banyak 2
mengingatkan
Tidak melaksanakan atau mengindahkan keselamatan 1
kerja
4.3. Kebersihan, alat, area Tidak ada kotoran pada semua peralatan , area kerja 4
kerja dan dan kendaraan/media
kendaraan/media. Ada sedikit kotoran pada peralatan, area kerja dan 3
kendaraan/media.
Masih banyak kotoran pada peralatan, area kerja dan 2
kendaraan/media.
Tidak melakukan kebersihan 1

1289-P2-14/15 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-31/31