SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Proses Produksi dan Konstruksi Mesin
Kelas /Semester : XI / 3 dan 4

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif,dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1 Menyadari sempurnanya
konsep Tuhan tentang benda-
benda dengan fenomenanya
untuk dipergunakan sebagai
aturan pengerjaan logam
secara benar di lingkungan
kehidupan sehari-hari
1.2 Mengamalkan nilai-nilai
ajaran agama sebagai
tuntunan dalam pembuatan
dalam pengerjaan logam
pada kehidupan selama
belajar, bekerja dan
bersosialisasi
2.1 Mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, teliti, kritis, rasa
ingin tahu, inovatif dan
tanggungjawab dalam
Catatan : Jumlah minggu efektif semester kelas XI (ganjil/genap = 16/16)
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
menerapkan aturan
pengerjaan logam.
2.2 Menghargaikerjasama,
toleransi, damai, santun,
demokratis, dalam
menyelesaikan masalah
perbedaan konsep
berpikirdan cara pengerjaan
logam
2.3 Menunjukkan sikap
responsif, proaktif,
konsisten, dan berinteraksi
secara efektif dengan
lingkungan sosial sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam melakukan tugas
pengerjaan logam
3.1 Mengidentifikasifungsi dan Fungsi dan mekanisme Mengamati Observasi: 12 jam  Wirawan
mekanisme kerja mesin kerja:  Melalui Sumbodo dkk,
 siswa mengamati fungsi dan
bubut dan mesin frais T:3 (2008).Teknik

Catatan : Jumlah minggu efektif semester kelas XI (ganjil/genap = 16/16)


Kompetensi Dasar
4.1 Melaksanakan startup dan - mesin bubut
shutdownmesin frais dan - mesin frais
mesin bubut
Catatan : Jumlah minggu efektif semester kelas XI (ganjil/genap = 16/16)
Alokasi
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
mekanisme kerja mesin bubut demonstrasi atau P:9 Produksi
dan mesin frais tayangan video Mesin
mengamati fungsi Industri. Dir.
Menanya :
dan mekanisme PS MK.
 Mengkondisikan situasi belajar  Jhon Gain,
kerja mesin bubut
untuk membiasakan (1996).
dan mesin frais
mengajukan pertanyaan secara Engenering
Tugas:
aktif dan mandiri tentangfungsi Whorkshop
dan mekanisme kerja mesin  Siswa membuat
Practice. An
bubut dan mesin frais laporan tentang
International
mekanisme kerja
Pengumpulan Data : Thomson
mesin bubut dan
 Mengumpulkan data yang mesin frais  S.F.Krar,J.W.O
dipertanyakan dan menentukan Tes: swald. Turning
sumber (melalui benda konkrit, Technology :
 Tes lisan/ tertulis NY 12205
dokumen, buku, eksperimen)
yang terkait  Buku referensi
untuk menjawab pertanyaan
dengan dan artikel
yang diajukan tentang fungsi
pengetahuan fungsi yang sesuai
dan mekanisme kerja mesin
dan mekanisme
bubut dan mesin frais
kerja mesin bubut
Mengasosiasi : dan mesin frais.
 Mengkatagorikan data dan
menentukan hubungannya, Fortofolio Penilaian
selanjutnyadisimpulkan Otentik:
dengan urutan dari yang
 Sikap : catatan
sederhana sampai pada yang
saat siswa
lebih kompleks terkait dengan
berdiskusi, kerja
fungsi dan mekanisme kerja
kelompok,
mesin bubut dan mesin frais
ketepatan waktu,
Mengkomunikasikan : presentasi,
 Menyampaikan hasil meyelesaikan tugas
konseptualisasi tentang fungsi individu, dll.
dan mekanisme kerja mesin  Pengetahuan
bubut dan mesin frais. :catatan nilai hasil
tes lisan/ tertulis,
dll.
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.2 Mengidentifikasi prosedur - Prosedur operasi Mengamati Observasi: 34 jam  IWAN
dan teknik perawatan mesin standar  Melalui demonstrasi guru/  Melalui KOSWARA,
- Mengikuti prosedur video , siswa mengamati demonstrasi atau T:6 S.Pd.,(2004)
4.2 Melakukan bongkar pasang bongkar pasang prosedur operasi standar tayangan video P : 28 Membongkar,
mesin sesuai prosedur komponen- perawatan mesin mengamati Mengganti Dan
komponen Menanya : prosedur operasi Merakit
permesinan  Mengkondisikan situasi belajar standar perawatan Komponen-
- Menandai semua untuk membiasakan mesin Komponen
komponen- mengajukan pertanyaan secara Tugas: Pemesinan.
komponen yang aktif dan mandiri Direktorat
dibongkar, memberi  Siswa membuat
tentangprosedur operasi standar Jenderal
label sesuai dengan laporan tentang
perawatan mesin Pendidikan
nomor buku manual prosedur operasi
Pengumpulan Data : Dasar Dan
mesin standar perawatan
 Mengumpulkan data yang Menengah
mesin
dipertanyakan dan menentukan Tes:
sumber (melalui benda konkrit,
dokumen, buku, eksperimen)  Tes lisan/ tertulis
untuk menjawab pertanyaan yang terkait
yang diajukan tentang prosedur dengan
operasi standar perawatan pengetahuan
mesin prosedur operasi
Mengasosiasi : standar perawatan
 Mengkatagorikan data dan mesin.
menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan Fortofolio Penilaian
dengan urutan dari yang Otentik:
sederhana sampai pada yang  Sikap : catatan
lebih kompleks terkait saat siswa
denganprosedur operasi standar berdiskusi, kerja
perawatan mesin kelompok,
Mengkomunikasikan : ketepatan waktu,
 Menyampaikan hasil presentasi,
konseptualisasi tentang meyelesaikan tugas
prosedur operasi standar individu, dll.
perawatan mesin.
Catatan : Jumlah minggu efektif semester kelas XI (ganjil/genap = 16/16)
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Pengetahuan
:catatan nilai hasil
tes lisan/ tertulis,
dll.
 Keterampilan :
catatan nilai hasil
laporan prosedur
operasi standar
perawatan mesin.
3.3 Mengidentifikasibagian- - Bagian-bagian mesin Mengamati : Observasi 12 jam  Wirawan
bagian mesin yang perlu yang perlu diperiksa  bagian-bagian mesin yang Guru menilai hasil Sumbodo dkk,
diperiksa, dibersikan dan perlu diperiksa, dibersikan dan laporan pengamatan T:3 (2008).Teknik
dilubrikasi dilubrikasi siswa melalui P:9 Produksi

Catatan : Jumlah minggu efektif semester kelas XI (ganjil/genap = 16/16)


Kompetensi Dasar
4.3 Melakukan pemeriksaan,
pembersihan dan melubrikasi
bagian-bagian mesin
Catatan : Jumlah minggu efektif semester kelas XI (ganjil/genap = 16/16)
Alokasi
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
- Bagian-bagian mesin Menanya : demonstrasi atau Mesin
yang perlu  Mengkondisikan situasi belajar tayangan video tentang Industrii. Dir.
dibersihkan untuk membiasakan proses macam-macam PS MK.
- Oil Niplle dan Oil mengajukan pertanyaan secara bagian-bagian mesin  Jhon Gain,
pot untuk pengolian aktif dan mandiri yang perlu diperiksa, (1996).
serta lubang tentangbagian-bagian mesin dibersikan dan Engenering
penggemukan yang perlu diperiksa, dibersikan dilubrikasi Whorkshop
(dropping point) dan dilubrikasi Practice. An
untuk penggemukan Pengumpulan Data : Fortofolio Penilaian International
(greasing)  Mengumpulkan data yang Otentik Thomson
dipertanyakan dan menentukan  Sikap : catatan saat  S.F.Krar,J.W.O
sumber (melalui benda konkrit, siswa berdiskusi, swald. Turning
dokumen, buku, eksperimen) kerja kelompok, Technology :
untuk menjawab pertanyaan ketepatan waktu, NY 12205
yang diajukan tentang bagian- presentasi,  Buku referensi
bagian mesin yang perlu meyelesaikan tugas dan artikel
diperiksa, dibersikan dan individu, dll. yang sesuai
dilubrikasi  Pengetahuan
Mengasosiasi : :catatan nilai hasil
 Mengkatagorikan data dan tes lisan/ tertulis, dll.
menentukan hubungannya,  Keterampilan :
selanjutnyanya disimpulkan catatan nilai hasil
dengan urutan dari yang laporan tugas , kerja
sederhana sampai pada yang individu/ kelompok
lebih kompleks terkait berupa benda atau
denganbagian-bagian mesin produk dll.
yang perlu diperiksa, dibersikan
dan dilubrikasi
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang bagian-
bagian mesin yang perlu
diperiksa, dibersikan dan
dilubrikasi.
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.4 Mengidentifikasi bagian-  Menilai kerusakan Mengamati : Observasi: 18 jam  Wirawan
bagian mesin yang mengalami atau kesalahan  Melalui Sumbodo dkk,
 Melalui demonstrasi guru/
kerusakan T:4

Catatan : Jumlah minggu efektif semester kelas XI (ganjil/genap = 16/16)

 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
4.4 Melakukan perbaikan komponen terhadap video , siswa mengamati demonstrasi atau P : 14 (2008).Teknik
bagian-bagian mesin yang spesifikasi bagian-bagian mesin yang tayangan video Produksi
mengalami kerusakan  Mengidentifikasi mengalami kerusakan mengamati Mesin
komponen- prosespengoperas Industrii. Dir.
Menanya :
komponen yang ian mesin frais PS MK.
rusak untuk  Mengkondisikan situasi belajar  Jhon Gain,
memperlihatkan
perbaikan, untuk membiasakan (1996).
macam-macam
penggantian atau mengajukan pertanyaan secara Engenering
teknik
penyetelan aktif dan mandiri tentang Whorkshop
pemotongan
 Memilih perkakas bagian-bagian mesin yang Practice. An
dalam membuat
dan perlengkapan mengalami kerusakan International
dalan proses
yang tepat dan Pengumpulan Data : manufaktur/ Thomson
mempersiapkan  Mengumpulkan data yang komponen mesin  S.F.Krar,J.W.O
komponen untuk dipertanyakan dan menentukan industri swald. Turning
pembongkaran sumber (melalui benda konkrit, Tugas: Technology :
 Memilih komponen- dokumen, buku, eksperimen)  Siswa membuat NY 12205
komponen untuk menjawab pertanyaan laporan hasil  Buku referensi
pengganti yang diajukan tentang bagian- pengamatan dan artikel
 Merakit komponen- bagian mesin yang mengalami secara kelompok yang sesuai
komponen kerusakan atau individu
permesinan menjadi Mengasosiasi :  Dengan diberikan
rakitan atau sub gambar kerja ,
 Mengkatagorikan data dan
rakitan siswa membuat
menentukan hubungannya,
selanjutnya disimpulkan rencana kerja
dengan urutan dari yang pembuatan produk
sederhana sampai pada yang sederhana dengan
lebih kompleks terkait dengan mesin frais
bagian-bagian mesin yang meliput:
mengalami kerusakan penentuan proses
pemotongan,
Mengkomunikasikan :
jenis alat potong,
 Menyampaikan hasil alat ukur, alat
konseptualisasi tentang bagian- bantu kerja,
bagian mesin yang mengalami langkah kerja,
kerusakan perhitungan dll.
Catatan : Jumlah minggu efektif semester kelas XI (ganjil/genap = 16/16)
Keterangan:
1. Yang diberi highlight kuning merupakan materi sisipan/penambahan berdasarkan hasil penyelarasan dengan industri.

Catatan : Jumlah minggu efektif semester kelas XI (ganjil/genap = 16/16)