MODUL

AJAR
A. IDENTITAS DAN INFORMASI UMUM
Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Palembang
Program Keahlian : Teknik Mesin
Mata Pelajaran : Dasar- dasar Teknik Mesin
Kelas / Semester :X/2
Tahun : 2022-2023
Alokasi Waktu : 12 JP
Fase :E
Elemen : Teknik dasar proses produksi pada bidang manufaktur (teknik
mesin)
Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami teknik dasar proses
produksi melalui pengenalan dan praktik singkat yang terkait dengan
seluruh proses produksi dan teknologi yang diaplikasikan dalam industri,
antara lain alat ukur, perkakas tangan dan bertenaga, peralatan angkat dan
pemindah bahan, gambar teknik, pemesinan, CAD, simulasi CAM-CNC,
pengelasan, 3D Printing, mould and dies,
plastic moulding, dan sejenisnya.
Profil Pelajar Pancasila : 1.Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan
berakhlak mulia.
2. Berkebhinekaan Global
3. Mandiri
4. Bergotong Royong
5. Bernalar Kritis
6. Kreatif
Sarana dan Prasarana : Meja Kerja Bangku, Tanggem, Tool Box Set, Benda Kerja,
Gambar Kerja, Work Preparation, Alat ukur
Jumlah Peserta Didik : 35 orang

B. KOMPETENSI INTI
Pertemuan ke : 1-3
Tujuan Pembelajaran : 3.4 Teknik dasar proses produksi pada bidang manufaktur
4.4.Memahami kegiatan praktik yang terkait dengan seluruh proses
produksi dan teknologi yang diaplikasikan dalam industri
manufaktur.
Menggunakan perkakas tangan
Pemahaman Bermakna : Perkakas tangan seperti kikir, gergaji, bor, penggores, stamping
(berkaitan dengan digunakan dalam memproses barang yang tidak bisa dikerjakan oleh
kompetensi keahlian atau mesin.
produk yang dibuat atau
kehidupan sehati-hari)
Pertanyaan Pemantik : Mengapa kikir tetap digunakan dalam dunia teknik meskipun
sudah banyak mesin yang canggih ?
Model Pembelajaran : Project Based Learning
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan :
1) Salah satu siswa secara mandiri memimpin doa bersama untuk memulai aktivitas
2) Guru menyapa siswa dan melakukan pemeriksaan kehadiran
3) Guru menjelaskan aturan mengenai kesehatan dan keselamatan kerja sebelum
melakukan praktik di bengkel
Kegiatan Inti :
Fase 1 : Stimulation (Pemberian Rangsangan)
Siswa mempersiapkan gambar kerja, langkah kerja, alat ukur, material ajar dan perkakas tangan
kikir

Fase 2 : Problem Statement (Identifikasi Masalah)

Siswa melakukan pengukuran pada material ajar dengan tepat

Fase 3 : Data Collection (Pengumpulan Data)

Siswa melakukan praktik pengikiran pada material ajar sesuai dengan gambar kerja Guru
melakukan pendampingan kepada siswa saat praktik mengikir

Fase 4 : Data Processing (Pengolahan Data)

Guru memberi kesempatan bertanya kepada siswa jika mengalami kesulitan dalam praktik mengikir
Siswa secara berkala memeriksakan hasil pekerjaan mengikir kepada guru

Fase 5 : Verification (Pembuktian)

Guru dan siswa bersama-sama melakukan penilaian benda kerja hasil praktik mengikir

Fase 6 : Generalization (Menarik Kesimpulan)

Siswa mengkomunikasikan kendala yang dihadapi dalam praktik mengikir

Kegiatan Penutup :
1) Guru memberikan apresiasi dan motivasi kepada siswa
2) Guru menjelaskan prosedur kesehatan dan keselamatan kerja setelah selesai praktik di bengkel
3) Siswa menuliskan pengalaman baru yang didapatkan hari ini pada buku catatan kerja bangku
4) Secara mandiri, siswa memimpin doa bersama setelah selesai melakukan aktivitas di bengkel

Assemen Diagnostik

V Formatif

Sumatif

Pengayaan dan Remideal :-

C. LAMPIRAN
Lembar Kerja / Jobsheet (Gambar Kerja, Work Preparation, Form Penilaian dan Kriteria
Penilaian) :
- Gambar kerja kompetensi 1
- Work preparation kompetensi 1
- Form penilaian kompetensi 1
- Kriteria penilaian kompetensi 1

Bahan Bacaan (handout, acuan standarisasi; link video, dll) :

- Mengikir / Filling
Glosarium :
Mengikir adalah meratakan (menghaluskan dan sebagainya) dengan kikir. Contoh: mengikir besi.
Mengikir berasal dari kata dasar kikir.
Daftar Pustaka :
Buku Teknik Menggunakan Perkakas Tangan (Kerja Bangku). Eko Winarno. Deepublish.
2016. (hal 3 – 10)

Palembang, …………………

Adel Lia Mardiana ,S.Pd

 A. IDENTITAS DAN INFORMASI UMUM
Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Palembang
Program Keahlian : Teknik Mesin
Mata Pelajaran : Dasar- dasar Teknik Mesin
Kelas / Semester :X/2
Tahun : 2022-2023
Alokasi Waktu : 12 JP
Fase :E
Elemen : Teknik dasar proses produksi pada bidang manufaktur (teknik
mesin)
Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami teknik dasar proses
produksi melalui pengenalan dan praktik singkat yang terkait dengan
seluruh proses produksi dan teknologi yang diaplikasikan dalam industri,
antara lain alat ukur, perkakas tangan dan bertenaga, peralatan angkat dan
pemindah bahan, gambar teknik, pemesinan, CAD, simulasi CAM-CNC,
pengelasan, 3D Printing, mould and dies,
plastic moulding, dan sejenisnya.
Profil Pelajar Pancasila : 1.Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak
mulia.
2. Berkebhinekaan Global
3. Mandiri
4. Bergotong Royong
5. Bernalar Kritis
6. Kreatif
Sarana dan Prasarana : Meja Kerja Bangku, Tanggem, Tool Box Set, Benda Kerja, Gambar
Kerja, Work Preparation, Alat ukur, Gergaji tangan, Penggores
Jumlah Peserta Didik : 35 Orang

B. KOMPETENSI INTI
Pertemuan ke :4–6
Tujuan Pembelajaran : 3.4. Teknik dasar proses produksi pada bidang manufaktur
4.4. Memahami kegiatan praktik yang terkait dengan seluruh proses
produksi dan teknologi yang diaplikasikan dalam industri
manufaktur.
Menggunakan perkakas tangan
Pemahaman Bermakna : Perkakas tangan seperti kikir, gergaji, bor, penggores, stamping
(berkaitan dengan digunakan dalam memproses barang yang tidak bisa dikerjakan oleh
kompetensi keahlian atau mesin.
produk yang dibuat atau
kehidupan sehari-hari)
Pertanyaan Pemantik : Mengapa menggergaji tetap digunakan dalam dunia teknik
meskipun sudah banyak mesin yang canggih ?
Model Pembelajaran : Project Based Learning
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan :
1) Salah satu siswa secara mandiri memimpin doa bersama untuk memulai aktivitas
2) Guru menyapa siswa dan melakukan pemeriksaan kehadiran
3) Guru menjelaskan aturan mengenai kesehatan dan keselamatan kerja sebelum melakukan praktik di
bengkel

Kegiatan Inti :
Fase 1 : Stimulation (Pemberian Rangsangan)
Siswa mempersiapkan gambar kerja, langkah kerja, alat ukur, material ajar dan perkakas tangan
kikir, penggores, dan gergaji

Fase 2 : Problem Statement (Identifikasi Masalah)

Siswa melakukan pengukuran pada material ajar dengan tepat

Fase 3 : Data Collection (Pengumpulan Data)

Siswa melakukan praktik pengikiran pada material ajar sesuai dengan gambar kerja Siswa
melakukan praktik penandaan pada material ajar sesuai dengan gambar kerja Siswa melakukan
praktik mengggergaji pada material ajar sesuai dengan gambar kerja
Guru melakukan pendampingan kepada siswa saat praktik mengikir, menandai dan menggergaji

Fase 4 : Data Processing (Pengolahan Data)

Guru memberi kesempatan bertanya kepada siswa jika mengalami kesulitan dalam praktik mengikir
Siswa secara berkala memeriksakan hasil pekerjaan mengikir kepada guru

Fase 5 : Verification (Pembuktian)

Guru dan siswa bersama-sama melakukan penilaian benda kerja hasil praktik menggergaji

Fase 6 : Generalization (Menarik Kesimpulan)

Siswa mengkomunikasikan kendala yang dihadapi dalam praktik menggergaji

Kegiatan Penutup :
1) Guru memberikan apresiasi dan motivasi kepada siswa
2) Guru menjelaskan prosedur kesehatan dan keselamatan kerja setelah selesai praktik di bengkel
3) Siswa menuliskan pengalaman baru yang didapatkan hari ini pada buku catatan kerja bangku
4) Secara mandiri, siswa memimpin doa bersama setelah selesai melakukan aktivitas di bengkel

Assemen Diagnostik

V Formatif

Sumatif

Pengayaan dan Remideal :-

C. LAMPIRAN
Lembar Kerja / Jobsheet (Gambar Kerja, Work Preparation, Form Penilaian dan Kriteria
Penilaian) :
- Gambar kerja kompetensi 2
- Work preparation kompetensi 2
- Form penilaian kompetensi 2
- Kriteria penilaian kompetensi 2
Bahan Bacaan (handout, acuan standarisasi; link video, dll) :
- Menggergaji / Sawing
Glosarium :
arti kata menggergaji adalah memotong dengan gergaji. Arti lainnya dari menggergaji adalah
berlayar (berjalan) menyerong ke kanan dan ke kiri.
Daftar Pustaka :
Buku Teknik Menggunakan Perkakas Tangan (Kerja Bangku). Eko Winarno. Deepublish.
2016. (hal 20 – 22)

Palembang, …………………

Masayu Subhtania,S.Pd