PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMKN 3 MATARAM
Jl. Pendidikan No.47 Telp. (0370) 635347 Fax.(0370) 640578 Mataram 83125
E-mail : smkn3mataram@yahoo.com , Website : www.smkn3mataram.sch.id

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

A. IDENTITAS
Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Mataram
Mata Pelajaran : Teknik Pemesinan Bubut
Kelas : XI TPM
Semester : I
Materi Pokok : Bagian-bagian mesin bubut berdasarkan jenis dan fungsinya
Alokasi Waktu : 1 kali pertemuan (@ 4 x 45 menit & @ 3 x 45 menit)

B. KOMPETENSI INTI
Kompetensi Inti 1
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

Kompetensi Inti 2
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui
keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

Kompetensi Inti 3
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Dasar-dasar Teknik Mesin pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.

Kompetensi Inti 4
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Dasar-dasar
Teknik Mesin.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja.
 Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

C. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.1 Memahami bagian-bagian mesin bubut berdasarkan jenis dan fungsinya
3.1.1 Menjelaskan prinsip kerja mesin bubut
3.1.2 Menjelaskan bagian-bagian utama mesin bubut beserta fungsinya
3.1.3 Menjelaskan perlengkapan mesin bubut beserta fungsinya

4.1 Mengidentifikasi bagian-bagian mesin bubut berdasarkan jenis dan fungsinya

4.1.1 Menjelaskan prinsip kerja mesin bubut
4.1.2 Mengidentifikasi bagian-bagian utama mesin bubut beserta fungsinya
4.1.3 Mengidentifikasi perlengkapan mesin bubut beserta fungsinya

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui diskusi kelompok, menggali informasi dan observasi pada mesin bubut, perserta
didik dapat:
3.1.1 Menjelajaskan definisi mesin bubut dengan tepat
3.1.2 Menjelaskan bagian-bagian mesin bubut utama mesin bubut serta fungsinya
dengan tepat
3.1.3 Menjelaskan perlengkapan mesin bubut beserta fungsinya dengan tepat

Melalui kegiatan observasi mesin bubut pada bengkel kerja dan disiapkan lembar kerja
peserta didik (LKPD) yang diberikan oleh guru, peserta didik dapat :
4.1.1 Mengidentifikasi prinsip kerja mesin bubut dengan tepat
4.1.2 Menunjukkan bagian-bagian mesin bubut serta fungsinya dengan tepat
4.1.3 Menunjuukan perlengkapan mesin bubut serta fungsinya dengan tepat
disertai dengan penuh rasa syukur, rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses
pembelajaran, serta bersikap jujur, santun, percaya diri dan pantang menyerah, serta
memiliki sikap responsif (berpikir kritis) dan pro-aktif (kreatif), serta mampu berkomukasi
dan bekerjasama dengan baik

E. MATERI PEMBELAJARAN
Materi Fakta
Mesin bubut, bagian utama mesin bubut, perlengkapan penunjang mesin bubut
Materi Konsep:
Fungsi bagian utama mesin bubut, fungsi perlengkapan mesin bubut
F. METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan Pembelajaran : Saintifik
2. Model Pembelajaran : Discovery Learning
3. Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi informasi, Observasi dan Praktek

G. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Media : Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
2. Alat : Proyektor, Spidol, Mesin Bubut

H. SUMBER BELAJAR
1. Purwoko, Akhmad Arif, 2018. Pekerjaan Dasar Teknik Mesin. Surakarta:
Mediatama
2. Sumbodo, Wirawan dkk, 2008. Teknik Produksi Mesin Industri Jilid 2. Indonesia:
Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan
3. Kementrin Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia, 2015. Teknik
Pemesinan Bubut 1.

I. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN:
Pertemuan 1 & 2
Alokasi
o Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan
1 1. Guru memberi salam, menanyakan kabar, mengecek 20’
kehadiran siswa
2. Guru mengkondisikan kelas untuk berdoa sebelum
memulai pembelajaran
3. Guru meminta peserta didik untuk mengecek
kebersihan ruang belajar.
4. Guru mengajukan pertanyaan, seperti:
a. Apakah pernah melihat mesin bubut?
b. Coba deskripsikan mesin bubut menurut
pendapat peserta didik?
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan garis
besar cakupan materi serta kegiatan termasuk hal yang
dinilai; sikap, pengetahuan dan keterampilan.

Inti
2 Sintaks 1 Discovery Learning: Pemberian rangsangan 140’
(stimulus)
Guru menampilkan permasalahan-permasalahan
berkaitan dengan bagian-bagian mesin bubut dan
fungsinya
a. Menamilkan macam-macam mesin bubut
b. Menampilkan bagian-bagian mesin bubut
Sintaks 2 Discovery Learning: Pernyataan/ Identifikasi
masalah (Problem Statement)
 Alokasi
o Kegiatan Deskripsi
Waktu
Melalui rangsangan yang diberikan, Siswa diharapkan
dapat menjelaskan bagian-bagian utama dan
perlengkapan penunjang mesin bubut serta fungsinya.

Sintak 3 Discovery Learning: Pengumpulan data (Data

Collection);
1. Guru membagi peserta didik dalam beberapa
kelompok.
2. Guru menyediakan berbagai informasi baik melalui
buku teks, Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD),
maupun internet untuk dikaji peserta didik terkait
menjelaskan bagian-bagian utama dan perlengkapan
penunjang mesin bubut serta fungsinya.
3. Guru memberikan lembar kerja agar perserta didik
dapat menjelaskan bagian-bagian utama dan
perlengkapan penunjang mesin bubut serta
fungsinya.berdasarkan kajian literasi dan obeservasi.
4. Perserta didik mengumpulkan berbagai informasi
(berpikir kritis, kreatif, bekerjasama dan saling
berkomunikasi dalam kelompok (4C)), dengan rasa
ingin tahu, tanggung jawab dan pantang menenyah,
literasi (membaca) dari berbagai sumber dan
observasi pada mesin bubut (benda konkret) untuk
dapat mendukung jawab dari pertanyaan-pertanyaan
yang diajukan.

Sintaks 4 Discovery Learning: Pembuktian (Verification)

1. Perserta didik melakukan observasi pada mesin
bubut di Bengkel Pemesinan
2. Peserta didik mengerjakan dan mengisi lembar kerja
terkait tugas mengidentifikasi bagian-bagian utama
dan perlengkapan penunjang mesin bubut serta
fungsinya.Perserta didik mendiskusikan hasil
pengamatannta dan memverfikasi hasil
pengamatannya dengan data-data atau teori pada
sumber belajar yang ada. Perserta didik menambah
keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan
informasi yang bersifat mencari solusi dari berbagai
sumber yang memiliki pendapat yang berbeda
sampai kepada yang bertentangan untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, disiplin, taat
aturan, kerja keras, keampuan menerapkan prosedur
dan kemampuan berpikir induktif dan deduktif
3. Peserta didik menyiapkan media presentasi (power
point/slide, poster) melalui kerja kelompok.
 Alokasi
o Kegiatan Deskripsi
Waktu
Sintaks 5 Discovery Learning: Menarik simpulan/
generalisasi (Generalization)
1. Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok
berupa tayangan bagian-bagian utama dan
perlengkapan penunjang mesin bubut serta
fungsinya.Siswa kelompok lain menaggapi
2. Guru memfasilitasi diskusi kelompok

Penutup
3 1. Guru dan peserta didik menyimpulkan garis besar 20’
pembelajaran terkait menjelaskan bagian-bagian
utama dan perlengkapan penunjang mesin bubut serta
fungsinya.
2. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan
hasil pembelajaran.
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya yaitu Handle-handle pada
mesin bubut
4. Guru meminta peserta didik untuk mengecek kembali
kebersihan ruang belajar sebelum mengakhiri
pembelajaran
5. Guru mengkondisikan kelas untuk berdoa sebelum
mengakhiri pembelajaran
6. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam.

J. PENILAIAN HASIL BELAJAR

1. Lingkup penilaian
a. Sikap (disiplin memulai pembelajaran, jujur dalam menyampaikan data,
tanggung jawab saat diskusi)
b. Pengetahuan (menjelaskan bagian-bagian utama dan perlengkapan penunjang
mesin bubut serta fungsinya.)
c. Keterampilan (mengumpulkan informasi, mempresentasikan/
mengkomunikasikan)

2. Teknik penilaian
a. sikap: observasi dan jurnal
b. pengetahuan: tes tulis
c. keterampilan: unjuk kerja/proyek/produk

3. Bentuk penilaian/instrumen
a. sikap: lembar observasi, jurnal
b. pengetahuan: soal uraian/soal jawaban singkat
c. keterampilan: rubrik penilaian unjuk kerja/proyek/produk
 Mataram, Juli 2019

Kepala SMK Negeri 3 Mataram, Guru Mata Pelajaran

Moh. Tauhid, S.Pd Ruli Adi Nugroho, S.Pd

19620130 198902 1 002 19920414 201903 1 007
 PENILAIAN SIKAP

Mata Pelajaran : Teknik Pemesinan Bubut

Kelas /Semester : XI TPM / I
Materi Pokok : Bagian-bagian mesin bubut dan fungsinya

Sikap
Disiplin Tanggung Jawab Percaya Diri

Mengomunikas
Menyelesaikan
tugas individu
Berkontribusi

ikan gagasan
dalam kerja
No Nama Siswa NISN

kelompok
Berdoa
Hadir
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
 SOAL PENGETAHUAN

Mata Pelajaran : Teknik Pemsinan Bubut

Kelas /Semester : XI TPM / I
Materi Pokok : Bagian-bagian mesin bubut dan fungsinya

Kisi-kisi Soal Pengetahuan

Nomor Bentuk
Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal
Soal Soal
3.1 Memahami bagian- 3.1.1 Menjelaskan Prinsip Siswa mampu 1 Tes
bagian mesin bubut prinsip kerja kerja menjaskan prinsip tulis
berdasarkan jenis dan mesin bubut mesin kerja mesin bubut (Uraian)
fungsinya bubut
3.1.3 Menjelaskan Bagian- Siswa dapat 2 Tes
bagian-bagian bagian menjelasakan tulis
utama mesin utama bagian-bagian (Uraian)
bubut serta mesin utama mesin bubut
fungsinya bubut serta fungsinya
serta
fungsin
ya
3.1.4 Menjelaskan Jenis- Siswa dapat 3 Tes
jenis-jenis jenis menjelasakan tulis
perlengkapa perleng perlengkapan (Uraian)
kapan mesin bubut serta
n mesin
mesin fungsinya.
bubut sert bubut
fungsinya serta
fungsin
ya

Instrumen/Butir Soal Pengetahuan

No Soal Kunci Jawaban Skor
1 Jelaskan prinpsip kerja mesin bubut! Prinsip kerja meisn bubut yaitu spindel mesin 4
berputar membawa benda kerja dan alat
potong bergerak atau bergeser mendekati/
menjauhi spindel, maka akan terjadi
pemakanan/ pemotongan jika putaran benda
kerja berlawanan arah dengan mata sayat alat
potong/ pahat bubutnya

3 Sebutkan 4 bagian-bagian utama Bagian-bagian utama mesin bubut: 4

mesin bubut dan jelaskan fungsinya! 1. Kepala tetap, berfungsi sebagai dudukan
beberapa perlengkapan mesin bubut
diantaranya: cekam (chuck), kollet, senter
tetap, atau pelat pembawa rata (face
No Soal Kunci Jawaban Skor
plate) dan pelat pembawa berekor
(driving plate)
2. Kepala lepas, digunakan sebagai dudukan
senter putar (rotary centre), senter tetap,
cekam bor (chuck drill) dan mata bor
bertangkai tirus yang pemasanganya
dimasukkan pada lubang tirus (sleeve)
kepala lepas.
3. Alas/meja mesin, digunakan sebagai
tempat kedudukan kepala lepas, eretan,
penyangga diam (steady rest) dan
merupakan tumpuan gaya pemakanan
pada waktu pembubutan.
4. Eretan (carriage), terdiri dari tiga
bagian/elemen diantaranya, eretan
memanjang, eretan melintang dan eretan
atas.
- Eretan memanjang (longitudinal
carriage), berfungsi untuk melakukan
gerakan pemakanan arah memanjang
mendekati atau menajaui spindle
mesin, secara manual atau otomatis
sepanjang meja/alas mesin dan
sekaligus sebagai dudukan eretan
melintang
- Eretan melintang (cross carriage),
befungsi untuk melakukan gerakan
pemakanan arah melintang mendekati
atau menjaui sumbu senter, secara
manual/otomatis dan sekaligus
sebagai dudukan eretan atas
- Eretan atas (top carriage), berfungsi
untuk melakukan pemakanan secara
manual kearah sudut yang
dikehendaki sesuai penyetelannya

4 Jelaskan 4 jenis-jenis perlengkapan Pernglekapan mesin bubut

mesin bubut dan jelaskan fungsinya!
1. Cekam adalah salahsatu alat
perlengkapan mesin bubut yang
penggunaannya dipasang pada spindle
utama mesin, digunakan untuk
menjepit/mengikat benda kerja pada
proses pembubutan
2. Penyangga adalah salah satu alat pada
mesin bubut yang digunakan untuk
3. menahan benda kerja yang memilki
ukuran relatif panjang. Alat ini ada dua
jenis yaitu, penyangga tetap (steady
rest) dan penyangga jalan (follow rest).
Penggunaan penyangga tetap, dipasang
atau diikat pada alas/meja mesin,
sehingga kedudukannya dalam keadaan
tetap tidak mengikuti gerakan eretan
 No Soal Kunci Jawaban Skor
4. Alat bantu pengeboran alat yang
digunakan untuk mengikat alat potong
bor termasuk rimer, konterbor, dan
kontersing pada proses pembubutan.
Ada dua jenis yaitu, cekam bor dengan
kunci dan cekam bor tanpa pengunci
(keyless chuck drill)
Skor Maksimum 12

Rubrik Penilaian
No. Rubrik Skor
1 Siswa mampu menjawab dengan benar (sesuai kunci jawaban) 4
2 Siswa mampu menjawab soal tetapi kurang lengkap 3
3 Jawaban salah tidak sesuai dengan poin kunci jawaban 1
4 Siswa tidak menjawab soal 0

𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ

𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑃𝑒𝑛𝑔𝑒𝑡𝑎ℎ𝑢𝑎𝑛 𝑆𝑖𝑠𝑤𝑎 = 𝑥 100
12
 SOAL KETERAMPILAN

Mata Pelajaran : Teknik Pemesinan Bubut

Kelas /Semester : XI TPM / I
Materi Pokok : Bagian-bagian mesin bubut dan fungsinya

Bentuk
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Penilaian

1 4.1 Mengidentifikasi - Definisi mesin Disajikan gambar (gambar Produk

bagian-bagian mesin bubut ada pada LKPD) bagian-
bubut berdasarkan jenis - Bagian-bagian bagian mesin bubut. Peserta
dan fungsinya utama mesin didik mengidentifikasi
bubut dan mesin bubut pada bengkel
fungsinya pemesinan.
- Perlengkapan
Mengidentifikasi bagian-
mesin bubut
bagain utama dan
dan fungsinya
perlengkapan mesin bubut
dan fungsinya. Kegiatan-
kegiatan tersebut di tulis
secara terstruktur dalam
lembar kerja dan
mempresentasikan di depan
kelas.

Soal Keterampilan:

1. Disedikan :
a. LKPD
b. Mesin bubut
c. Benda kerja
d. Ballpoin
2. Lakukan identifikasi bagian-bagian utama dan perlengkapan mesin bubut
3. Lakukan identifikasi fungsi dari bagian-bagian utama dan perlengkapan mesin bubut.
4. Menjelaskan bagian-bagian utama dan perlengkapan mesin bubut
5. Menjelaskan fungsi dari bagian-bagian utama dan perlengkapan mesin bubut
6. Buatlah laporan dari kegiatan yang dilakukan dalam lembar kerja yang disediakan
7. Presentasikan di depan kelas

Rubrik Penilaian Keterampilan

No Rubrik Penilaian Nilai

1 Mempersiapkan bahan dan alat 1
2 Mengidentifikasi bagian-bagian mesin bubut 5
3 Mengidentifikasi fungsi dari bagian-bagian mesin bubut 5
 4 Menjelaskan bagian-bagian mesin bubut sesuai yang 10
dengan LKPD
5 Menjelaskan fungsi dari bagian-bagian mesin bubut 10
7 Membuat laporan kegiatan dalam lembar kerja 5
8 Mempresentasikan
a. Membuka dengan salam 1
b. Gerak gerik/gestur yang wajar 1
c. Menyampaikan dengan kalimat yang jelas 1
d. Menyampaikan dengan Bahasa santun 1
e. Menutup dengan salam 1
Jumlah Skor 46

𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ

𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑃𝑒𝑛𝑔𝑒𝑡𝑎ℎ𝑢𝑎𝑛 𝑆𝑖𝑠𝑤𝑎/𝐾𝑒𝑙𝑜𝑚𝑝𝑜𝑘 = 𝑥 100
46