RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SatuanPendidikan : SMK KP BAROS

Kelas/Semester : X/1
Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif
Tema/KD : Memahami dan menggunakan alat ukur mekanis
Materi Pembelajaran : Memahami alat ukur mekanis
Alokasi Waktu : 12 x 180 menit (15 pertemuan)
A. Kompetensi Inti
KI-3: Memahami, menganalisis, serta menerapkan pengetahuan faktual, konseptual,dan
procedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI-4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
B. Kompetensi Dasar
3.5 Mengidentifikasi jenis-jenis alat ukur mekanikdanfungsinya
4.5 Menggunakan alat ukur mekanis sesuai operation manual
C. Indikator Pencapaian Kompetensi:
3.5.1 Menjelaskan konsep Satuan berdasar kan skala Metric dan British.
3.5.2 Menjelaskan jenis-jenis alat ukur mekanis
3.5.3 Menerangkan spesifikasi dan fungsi dari alat ukur mekanis
4.5.1 Menerapkan prosedur penggunaan alat-alat ukur sesuai SOP
4.5.2 Melakukan eksperimen untuk memakai alat-alat ukur mekanis sesuai operation
manual.
D. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan 1 s.d 3
Dengan mengamati, mendiskusikan, menganalisis dan mengolah data peserta didik
dapat:
1. Menjelaskan konsep satuan berdasar skala Metrik dan British dengan jelas dan benar.
2. Menjelaskan jenis-jenis alat ukur mekanis secara berurutan dan benar
3. Menerangkan fungsi dan bagian-bagian alat ukur dengan jelas

Pertemuan 4 s.d 15
Dengan mengamati, mendiskusikan, menganalisis, melakukan eksperimen dan
mengkomunikasikan peserta didik dapat :
1. Menerapkan prosedur pengukuran sesuai operational manual
2. Melakukan eksperimen untuk memakai alat-alat ukur mekanis sesuai operation
manual

E. Materi Pembelajaran
1. Satuan metric dan british
2. Jenis, spesifikasi dan fungsi alat ukur mekanik
3. Penggunaan alat – alat ukur mekanik
3.1 Jangka sorong
3.2 Mikrometer
3.3 Feller Gauge
3.4 Dial Indikator
3.5 Cylinder gauge
F. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Model Pembelajaran : Inqury Terbimbing
Metode : Ceramah, diskusi kelompok,Tanya jawab, praktikum dan
tugas

G. Media Pembelajaran
Alat/media : LCD Proyektor, jangka sorong, mikrometer, fuller, DI,
Hydrometer,Avometer

H. Sumber Belajar
 Sri Wahyunidkk. 2008. Alat Ukur dan teknik pengukuran (jilid 1). Jakarta: Direktorat
Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan
 Th. Katman. 2009.Modul: Penggunaan dan Pemeliharaan AlatUkur SMK dan MAK.
Surabaya: Erlangga.
 New Step Manual Book 1

I. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1 s.d 3
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk 10.(3)
proses belajar mengajar; kerapian dan kebersihan ruang menit
kelas, presensi (baca Al Qur’an, absensi, kebersihan,
kelas, menyiapkan media dan alat serta buku yang
diperlukan).
2. Guru menyampaikan topik tentang “Pemahaman
peralatan ukur mekanis”. Namun sebelum mengkaji
lebih lanjut tentang topik itu, terkait dengan sikap sosial
secara khusus guru mengadakan sesi perkenalan.
3. Guru memberikan penguatan tentang aspek motivasi
belajar dan sikap spiritual siswa berkaitan dengan cara
syukur siswa masih dapat melanjutkan pendidikan ke
jenjang pendidikan menengah (SMK)
4. Guru menegaskan kembali tentang topik dan
menyampaikan kompetensi yang akan dicapai.

KegiatanInti Sebelum peserta didik memahami peralatan ukur

(Inquiry dan 5 M) mekanis, guru memandu pembentukan kelompok kerja 70
peserta didik dan menunjukkan ilustrasi/paparan tentang (3)menit
alat ukur dalam otomotif khususnya yang mekanis

1. Orientasi 1. Guru menanyakan kepada siswa tentang jenis-jenis alat

Masalah. ukur mekanis, spesifikasi, fungsi dan sistem satuan yang
(Mengamati digunakan melalui tampilan /tayangan gambar/video
dan Menanya) beberapa alat ukur dan sampel bendanya.
2. Peserta didik memperhatikan permasalahan yang
diberikan guru tentang jenis-jenis alat ukur, spesifikasi,
fungsi dan sistem satuan yang digunakan dalam
pengukuran mekanis.
3. Peserta didik bertanya pada diri dan sesama teman
kelompok terkait dengan permasalahan yang
disampaikan guru sekaligus merumuskan dan memilah
permasalahnnya secara satu persatu.

2. Pengumpulan 1. Guru mendorong peserta didik untuk mengumpulkan

 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
data dan informasi dari berbagai media (buku, internet, buku
verifikasi manual, dll) tentang jenis-jenis, spesifikasi, fungsi dan
(Menanya dan satuan ukur yang digunakan.
mengumpulkan
2. Peserta didik secara berkelompok berdiskusi membahas
informasi)
permasalahan yang telah diberikan oleh guru
berdasarkan hasil pengamatan

3. Pengumpulan 3. Peserta didik menggali informasi yang berkaitan dengan

data
jenis-jenis, fungsi dan spesifikasi alat ukur berikut
(mengasosiasi)
satuannya secara individu.
4. Peserta didik berdiskusi tentang informasi yang telah
mereka gali berdasarkan sumber-sumber yang ada.

4. Analisis proses
1. Guru meminta peserta didik menyampaikan hasil
inquiri
(Asosiasi dan temuannya dengan pembagian topik sesuai kelompok
komunikasi) 2. Peserta didik yang menjadi juru bicara kelompok
mempresentasikan hasil temuannya kepada kelompok
lain
3. Peserta didik dari kelompok yang lain memberikan
masukan kepada kelompok penyaji
4. Peserta didik menyimpulkan materi berdasarkan
masukan sesama peserta didik dan guru.
Penutup 1. Guru menyimpulkan hasil pemaparan perwakilan 10.(3)me
kelompok tentang jenis-jenis alat ukur mekanis, fungsi nit
dan bagian-bagiannya.
2. Sebelum mengakhiri pelajaran, guru dapat melakukan
repleksi terkait dengan materi tersebut
3. Guru mengakhiripembelajarandenganmengucapkan rasa
syukurkepada Allah SWT, Tuhan YME
bahwapertemuan kali
initelahberlangsungdenganbaikdanlancer

Pertemuan 4 s.d 15

Alokasi
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk 10.(6)me
proses belajar mengajar; kerapian dan kebersihan ruang nit
kelas, presensi (absensi, kebersihan, kelas, menyiapkan
media dan alat serta buku yang diperlukan).
2. Guru menyampaikan topik tentang “Penggunaan
peralatan ukur mekanis”. Namun sebelum mengkaji
lebih lanjut tentang topik itu, terkait dengan sikap sosial
secara khusus guru mengadakan sesi perkenalan.
3. Guru memberikan penguatan tentang aspek motivasi
belajar dan sikap spiritual siswa berkaitan dengan cara
syukur siswa masih dapat melanjutkan pendidikan ke
jenjang pendidikan menengah (SMK)
4. Guru menegaskan kembali tentang topik dan
menyampaikan kompetensi yang akan dicapai.

KegiatanInti Sebelum peserta didik memahami peralatan ukur 70

(Inquiry dan 5 M) mekanis, guru memandu pembentukan kelompok kerja (6)menit
 Alokasi
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu
peserta didik dan menunjukkan ilustrasi/paparan tentang
penggunaan alat ukur mekanis dalam otomotif
1. Orientasi 1. Guru menugaskan peserta didik untuk melakukan
Masalah.
eksperimen untuk mengukur beberapa benda dengan
(Mengamati)
menggunakan alat-alat ukur mekanis yang ada.
Guru memberikan tayangan gambar cara mengukur dan
membaca alat ukur dan melakukan tutorial kelompok.
2. Siswa mengamati apa yang disampaikan dan dilakukan
oleh guru baik melalui tayangan gambar ataupun
demonstrasi guru..
2. Pengumpulan
data melalui 1. Peserta secara berkelompok mempelajari data cara
eksperimen
mengukur dari sumber yang ada
(mengumpulka
n informasi) 2. Peserta secara berkelompok mencoba melakukan
eksperimen yang telah disiapkan guru untuk beberapa
alat ukur.
3. Masing-masing peserta didik dalam kelompok mencoba
melakukan eksperimen untuk benda kerja yang telah
3. Pengorganisasi ditentukan.
an dan
eksplanasi 1. Guru menugaskan peserta didik untuk menggunakan
(asosiasi dan beberapa alat ukur mekanis yang ada melalui kajian
komunikasi) yang mendalam dengan beberapa macam eksperimen
dan meminta siswa untuk mempresentasikan jenis alat
ukur secara lengkap sesuai pembagian tugas kelompok.

2. Peserta didik melakukan inferensi melalui manipulasi

eksperimen yang didemonstrasikan oleh guru untuk
memperoleh data yang lebih banyak dari beberapa alat
ukur yang disediakan sehingga mampu
memformulasikan tentang alat ukur mekanis dengan
benar.

3. Peserta didik mempresentasikan hasil pendalamannya

untuk memformulasikan alat ukur mekanis sesuai
kelompoknya dan mendapat tanggapan dari kelompok
lain. Peserta didik menerima masukan kelompok lain
dan seterusnya secara bergiliran

4. Peserta didik mengamati dan memberikan tanggapan

4. Analisis proses terhadap setiap kelompok penyaji.
inquiri
(Asosiasi dan
1. Guru menugaskan peserta didik untuk menyempurnakan
komunikasi)
hasil pencariannya berdasarkan masukan dari kelompok
lain terkait dengan alat ukur yang digunakan.
2. Peserta didik menyempurnakan hasil pencariannya
tentang alat ukur mekanis berdasar masukan dari
kelompok lain dan guru.
Penutup 1. Guru menyimpulkan hasil pemaparan perwakilan 10.(6)me
 Alokasi
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu
kelompok tentang penggunaan alat ukur mekanis, fungsi nit
dan bagian-bagiannya.
2. Sebelum mengakhiri pelajaran, guru dapat melakukan
repleksi terkait dengan materi tersebut
3. Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucapkan
rasa syukur kepada Allah SWT, Tuhan YME bahwa
pertemuan kali ini telah berlangsung dengan baik dan
lancer
J. Penilaian

FORMAT PENILAIAN SIKAP, PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

Nama Sekolah : ………………………………………………..

Kelas : ………………………………………………..
Kompetensi Dasar : ………………………………………………..
Materi Pokok : ………………………………………………..
Periode Penilaian : ……………………….s.d ……………….....

Instrumen Penilaian Sikap (Observasi)

TanggungJa
Disiplin Jujur Santun
No NamaSiswa wab NilaiAkhir
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
3.
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33

Keterangan:
4 = jika empat indikator terlihat
3 = jika tiga indikator terlihat
2 = jika dua indikator terlihat
1 = jika satu indikator terlihat

Indikator Penilaian Sikap:

Disiplin
a. Tertib mengikuti instruksi
b. Mengerjakan tugas tepat waktu
c. Tidak melakukan kegiatan yang tidak diminta
d. Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif
Jujur
a. Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya
b. Tidak menutupi kesalahan yang terjadi
c. Tidak mencontek atau melihat data/pekerjaan orang lain
d. Mencantumkan sumber belajar dari yang dikutip/dipelajari
Tanggung Jawab
a Pelaksanaan tugas piket secara teratur.
b Peran serta aktif dalam kegiatan diskusikelompok
c Mengajukan usul pemecahan masalah.
d Mengerjakan tugas sesuai yang ditugaskan
Santun
a. Berinteraksi dengan teman secara ramah
b. Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan
c. Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat
d. Berperilaku sopan

Nilai akhir sikap diperoleh dari modul (skor yang paling sering muncul) dari keempat
aspek sikap di atas.

Kategori nilai sikap:

a. Sangat baik jika memperoleh nilai akhir 4
b. Baik jika memperoleh nilai akhir 3
c. Cukup jika memperoleh nilai akhir 2
d. Kurang jika memperoleh nilai akhir 1
Kisi-Kisi dan Soal Penilaian Pengetahuan
Mata Pelajaran :Penggunaan Alat Ukur Mekanis
 KompetensiDasar IPK IndikatorSoal JenisSoal
3.5 Mengidentifikasi 3.5.1 Menjelaskan  Siswa dapat Testulis
jenis-jenis alat konsep Satuan menjelaskan jenis-
ukur mekanik dan berdasarkan skala jenis alat ukur
fungsinya Metric dan mekanis (Soal No
British. 1)
3.5.2 Menjelaskan  Siswa dapat
jenis-jenis alat menyebutkan skala
ukur mekanis ketelitian jangka
3.5.3 Menerangkan sorong, mikrometer
spesifikasi dan dan DI (Soal No 2)
fungsi alat ukur  Siswa dapat
mekanis menerangkan
fungsi dan bagian-
bagian alat ukur
mekanis jangka
sorong, mikrometer
dan DI.
(Soal No 3,4 dan 5)

Kerjakan Soal dibawah ini :

1. Jelaskan jenis-jenis alat ukur mekanis yang saudara ketahui ?

2. Sebutkan skala ketelitian untuk jangka sorong, mirometer dan dial indikator ?
3. Lengkapi tabel berikut dengan nama alat ukur sesuai fungsinya.

No Nama Penggunaan alat ukur

AlatUkur
(1) ………………….. Mengukur diameter luar poros engkol (pin jurnal)

(2) ………………….. Mengukur

Engkol diameter dalam silinder motor

(3) ………………….. Mengukur

Motor kebengkokan poros

(4) ………………….. Mengukur kedalaman

run out backlash rivet
differenial
clutch disk
4. Terangkan nama-nama komponen dari Jangka sorong ?
5. Terangkan cara pembacaan skala ukur pada micrometer ?

Kunci jawaban :
1. Jenis-jenis alat ukur mekanis :
a) Filler gauge adalah alat yang digunakan untuk mengukur celah
b) Jangka sorong adalah alat yang digunakan untuk mengukur diameter luar, dalam dan
kedalaman
c) Mikrometer adalah alat yang digunakan untuk mengukur diameter
d) Dial indikator adalah alat yang digunakan untuk mengukur run out. Kebengkokan dan
back lash
e) Cylinder gauge adalah alat yang digunakan untuk mengukur diameter silinder
2. Skala ketelitian untuk :
a. Jangka sorong ada yang 0,05 mm; 0,02 mm; dan 0,1 mm.
b. Mikrometer adalah 0,01 mm
c. Dial indikator adalah 0,01 mm
3. 1. Out side mikrometer
2. Inside mikrometer
3. Dial indikator
 4. Jangka sorong
4. Nama-nama komponen jangka sorong adalah :
1. Rahang ukur dalam
2. Rahang ukur luar
3. Skala vernier
4. Baut pengunci
5. Skala utama
6. Pengukur kedalaman
5. Cara pembacaan skala ukur pada mikrometer adalah jarak strip pada outer sleeve adalah
1 mm dan jarak strip dibawah garis adalah 0,5 mm. Dan nilai 1 strip pada thimble adalah
0,01 mm. Nilai hasil ukur adalah jumlah pembacaan skala-skala tersebut.

Rubrik Penilaian Pengetahuan

KriteriaPenilaian SkorMaksimal

Siswa mengerjakan semua soal dengan benar, lengkap dan jelas 4

Siswa mengerjakan sebagian soal dengan benar, lengkap namun kurang

3
jelas

Siswa mengerjakan sebagian soal dengan benar, namun belum lengkap dan
2
tidak jelas

Siswa mengerjakan sebagian soal,tapi sebagian besar salah, tidak lengkap

1
dan tidak jelas

Siswa tidak mengerjakan tugas-tugas yang diberikan 0

Kisi-Kisi dan Soal Keterampilan

Penggunaan Alat Ukur Mekanis

Kompetensi Jenis
Indikator Indikator Soal Soal
Dasar Soal
4.6 Mengg 4.6.1 Menerapkan Siswa dapat Tes Lakukan
unakan prosedur melakukan Praktik pengukuran
alat- penggunaan alat-alat eksperimen / praktik dengan
alatuku ukur sesuai menggunakan alat-alat fuller gauge,
rmekan operation manual ukur mekanis meliputi: jangka
iksesuai 4.6.2 Melakukan  Fuller gauge sorong,
mikrometer
operati eksperimen untuk  Jangka sorong dan dial
on memakai alat-alat  Mikrometer indikator
manual ukur mekanis sesuai
 Dial indikator pada benda
operation manual. yang telah
ditentukan.

Rubrik Penilaian Keterampilan

1. Sikap/Persiapan kerja
a) Sikap dan persiapan dilakukan dengan baik untuk semua jenis pengukuran skor 4
b) Sikap dan persiapan dilakukan dengan baik untuk 3 jenis pengukuran skor 3
c) Sikap dan persiapan dilakukan dengan baik untuk 2 jenis pengukuran skor 2
d) Sikap dan persiapan dilakukan dengan baik untuk 1 jenis pengukuran skor 1
2. Proses/cara melakukan pengukuran
a) Cara melakukan pengukuran dilakukan dengan benar untuk semua alat ukurskor 4
 b) Cara pengukuran dilakukan dengan benar untuk 3 jenis alat ukur skor 3
c) Cara pengukuran dikaukan dengan benar untuk 2 jenis alat ukur skor 2
d) Cara pengukuran dilakukan dengan benar untuk 1 jenis alat ukur skor 1
3. Pembacaan alat ukur/Hasil Ukur
a) Pembacaan hasil ukur dilakukan dengan benar untuk semua pengukuran skor 4
b) Pembacaan hasilukur dilakukan dengan benar untuk 3 jenis pengukuran skor3
c) Pembacaan hasil ukur dilakukan dengan benar untuk 2 jenis pengukuran skor2
d) Pembacaan hasil ukur dilakukan dengan benar untuk 1 jenis pengukuran skor1
4. Waktu Pengukuran
a) Proses pengukuran dilakukan untuk semua alat ukur sesuai waktu yang ditentukan
skor 4
b) Proses pengukuran dilakukan untuk 3 alat ukur sampai waktu yang ditentukan skor
3
c) Proses pengukuran dilakukan untuk 2 alat ukur sampai waktu yang ditentukan skor
2
d) Proses pengukuran dilakukan untuk 1 alat ukur sampai waktu yang ditentukan skor
1
Penilaian Keterampilan

Aspek yang dinilai/Bobot

Sikap/Persiapan Proses/Cara Waktu Nilai
NO Nama Siswa Hasil Ukur
kerja mengukur Pengukuran Akhir
20 35 30 15
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33

Nilai Akhir = (NxB)+(NxB)+(NxB)+(NXB)

100

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

EGA GANTARA, S.Pd YADI SUPRIYADI