RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NOMOR : 6

Sekolah : SMK Negeri 7 Semarang

Mata Pelajaran : Teknik Pemesinan Frais
Pertemuan : 11-13
Kelas/Semester : XI / Genap
Materi Pokok : Menerapkan Teknik Pemesinan Frais dan Menggunakan Teknik
Pemesinan Frais dalam Pembuatan Roda Gigi Lurus
Alokasi : 3 X 9 Jam Pelajaran (@45 Menit)

A. KOMPETENSI INTI
KI3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan
humaniora dengan wawasan kemanusian, kebangsaan, kenegaraan dan peradanban terkait
penyebab fenomena dan kejadian serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI4. Mengolah, menalar dan menyajikan dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri dan mampu menggunakan
metode sesuai kaidah keilmuan

B. KOMPETENSI DASAR
1. Menyadari sempurnanya konsep Tuhan tentang benda-benda dengan fenomenanya untuk
menggunakan teknik pengefraisan.
2. Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama sebagai tuntunan dalam menggunakan teknik
pengefraisan.
3. Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti, kritis, rasa ingin tahu, inovatif dan tanggung
jawab dalam menggunakan teknik pengefraisan.
4. Menghargai kerjasama, toleransi, damai, santun, demokratis, dalam menyelesaikan
masalah perbedaan konsep berpikir dan cara menggunakan teknik pengefraisan.
5. Menunjukkan sikap responsif, proaktif, konsisten, dan berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
menggunakan teknik pengefraisan.
6. Menerapkan teknik permesinan frais
7. Menggunakan teknik permesinan frais untuk berbagai jenis pekerjaan.
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1. Mengetahui perhitungan roda gigi lurus.
2. Terampil menggunakan kepala pembagi.
3. Mampu bekerjasama dengan kelompok dalam menyelesaikan job sheet.
4. Terampil membuat roda gigi lurus.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa mengetahui perhitungan roda gigi lurus.
2. Siswa terampil menggunakan kepala pembagi.
3. Siswa mampu bekerjasama dengan kelompok dalam menyelesaikan job sheet.
4. Siswa terampil membuat roda gigi lurus.

E. MATERI PEMBELAJARAN
1. Perhitungan roda gigi lurus.
2. Kepala Pembagi
3. Teknik permesinan frais dalam pembuatan roda gigi lurus.

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
PERTEMUAN 1
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa, dan 20 menit
mengkondisikan diri siap belajar.
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan
dengan memahami dan melakukan
pengefraisan roda gigi lurus.
3. Guru menyampaikan informasi tujuan
pembelajaran yang akan dilaksanakan.
4. Guru menyampaikan pokok-pokok materi
pembelajaran.
5. Guru membagi siswa menjadi kelompok-
kelompok kecil . Setiap kelompok terdiri dari
3-4 siswa
Inti Mengamati
1. Guru menrangkan perhitungan roda gigi 360 menit
lurus.
 2. Guru menerangkan cara pemasangan
benda kerja sebelum membuat roda gigi
lurus.
3. Guru menerangkan cara pembuatan roda
gigi lurus.
Menanya
4. Siswa berdiskusi tentang langkah-langkah
yang harus dilakukan dalam pembuatan roda
gigi lurus.
5. Siswa berdiskusi tentang perhitungan
pembuatan roda gigi lurus.
Pengumpulan Data
6. Siswa mengerjakan proses perhitungan roda
gigi yang akan dikerjakan.
7. Siswa merencanakan langkah-langkah kerja
dalam pembuatan roda gigi lurus.
Mengasosiasi

8. Siswa menerapkan teknik permesinan

frais dalam membuat roda gigi lurus.
9. Siswa bekerjasama dengan teman
sekelompok dalam pembuatan roda gigi
lurus.

Mengkomunikasikan :
10. Siswa menyampaikan hambatan-hambatan
dalam pembuatan roda gigi lurus.
11. Siswa menyampaikan langkah-langkah
pembuatan roda gigi lurus yang benar.
Penutup 1. Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan 30 menit
materi pembelajaran.
2. Siswa melaksanakan evaluasi
3. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan
materi.
4. Siswa menyimak informasi mengenai rencana
 tidak lanjut pembelajaran berikutnya.

JUMLAH JAM 405 menit

PERTEMUAN 2
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa, dan 20 menit
mengkondisikan diri siap belajar.
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan
dengan memahami dan melakukan
pengefraisan roda gigi lurus.
3. Guru menyampaikan informasi tujuan
pembelajaran yang akan dilaksanakan.
4. Guru menyampaikan pokok-pokok materi
pembelajaran.
5. Guru membagi siswa menjadi kelompok-
kelompok kecil . Setiap kelompok terdiri dari
3-4 siswa
Inti Mengamati
1. Guru menrangkan perhitungan roda gigi 360 menit
lurus.
2. Guru menerangkan cara pemasangan
benda kerja sebelum membuat roda gigi
lurus.
3. Guru menerangkan cara pembuatan roda
gigi lurus.
Menanya
4. Siswa berdiskusi tentang langkah-langkah
yang harus dilakukan dalam pembuatan roda
gigi lurus.
5. Siswa berdiskusi tentang perhitungan
pembuatan roda gigi lurus.
Pengumpulan Data
6. Siswa mengerjakan proses perhitungan roda
 gigi yang akan dikerjakan.
7. Siswa merencanakan langkah-langkah kerja
dalam pembuatan roda gigi lurus.
Mengasosiasi
8. Siswa menerapkan teknik permesinan
frais dalam membuat roda gigi lurus.
9. Siswa bekerjasama dengan teman
sekelompok dalam pembuatan roda gigi
lurus.
Mengkomunikasikan
10. Siswa menyampaikan hambatan-hambatan
dalam pembuatan roda gigi lurus.
11. Siswa menyampaikan langkah-langkah
pembuatan roda gigi lurus yang benar.
Penutup 1. Siswa dengan bimbingan guru 30 menit
menyimpulkan materi pembelajaran.
2. Siswa melaksanakan evaluasi
3. Siswa merefleksi penguasaan materi yang
telah dipelajari dengan membuat catatan
penguasaan materi.
4. Siswa menyimak informasi mengenai
rencana tidak lanjut pembelajaran
berikutnya.
JUMLAH JAM 405 menit

PERTEMUAN 3
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa, dan 20 menit
mengkondisikan diri siap belajar.
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan
dengan memahami dan melakukan
pengefraisan roda gigi lurus.
3. Guru menyampaikan informasi tujuan
pembelajaran yang akan dilaksanakan.
4. Guru menyampaikan pokok-pokok materi
 pembelajaran.
5. Guru membagi siswa menjadi kelompok-
kelompok kecil . Setiap kelompok terdiri dari
3-4 siswa
Inti Mengamati
1. Guru menrangkan perhitungan roda gigi 360 menit
lurus.
2. Guru menerangkan cara pemasangan
benda kerja sebelum membuat roda gigi
lurus.
3. Guru menerangkan cara pembuatan roda
gigi lurus.
Menanya
4. Siswa berdiskusi tentang langkah-langkah
yang harus dilakukan dalam pembuatan roda
gigi lurus.
5. Siswa berdiskusi tentang perhitungan
pembuatan roda gigi lurus.
Pengumpulan Data
6. Siswa mengerjakan proses perhitungan roda
gigi yang akan dikerjakan.
7. Siswa merencanakan langkah-langkah kerja
dalam pembuatan roda gigi lurus.
Mengasosiasi
8. Siswa menerapkan teknik permesinan
frais dalam membuat roda gigi lurus.
9. Siswa bekerjasama dengan teman
sekelompok dalam pembuatan roda gigi
lurus.

Mengkomunikasikan
10. Siswa menyampaikan hambatan-hambatan
dalam pembuatan roda gigi lurus.
11. Siswa menyampaikan langkah-langkah
pembuatan roda gigi lurus yang benar.
 Penutup 1. Siswa dengan bimbingan guru 30 menit
menyimpulkan materi pembelajaran.
2. Siswa melaksanakan evaluasi
3. Siswa merefleksi penguasaan materi yang
telah dipelajari dengan membuat catatan
penguasaan materi.
4. Siswa menyimak informasi mengenai
rencana tidak lanjut pembelajaran
berikutnya.
JUMLAH JAM 405 menit

G. ALAT / MEDIA / SUMBER PEMBELAJARAN

1. Alat : Laptop, mesin frais dan kelengkapannya
2. Media : Proyektor, power point
3. Sumber : a.Wirawan Sumbodo dkk, 2008. Teknik Produksi Mesin Industri.
Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan.
b.Jhon Gain, (1996). Engineering Workshop Practice. An International
Thomson Publishing Company. National Liblary of Australia.

H. PENILAIAN HASIL BELAJAR

1. Teknik penilaian : pengamatan, test tertulis dan praktik.
2. Prosedur penilaian
TEKNIK WAKTU
NO. ASPEK YANG DINILAI PENILAIAN PENILAIAN
1 Sikap Pengamatan Selama
a. Terlibat aktif dalam pembelajaran teknik pembelajaran
permesinan frais. Terlibat aktif dalam kelompok dan saat
pada kegiatan praktik untuk menyelesaiakan job praktik
sheet yang telah ditentukan.
b. Toleransi terhadap proses pemecahan masalah yang
berbeda dan kreatif
2 Pengetahuan Pengamatan Penyelesaian
a. Mengetahui cara penggunaan kepala pembagi dan Tes tugas individu
(deviding head) dengan baik dan benar.
 b. Mengetahui cara pembuatan gigi lurus
3 Ketrampilan Pengamatan Penyelesaian
Terampil menerapkan teknik teknik permesinan frais dan Tugas tugas individu
dan mampu menggunakan teknik permesinan frais menyelesaikan dan kelompok
dalam pembuatan roda gigi lurus job sheet. saat praktik.
3. Soal terlampir.

Semarang, 22 Agustus 2016

Mengetahui
Kepala Sekolah Mahasiswa Praktikan

Drs. M. Sudarmanto, M.Pd. Yopi Adi Saputro

NIP 19610824 198703 1 009 NIM 5201413068
LAMPIRAN
A. Penilaian
1. Penilaian Sikap
Aspek yang Teknik Waktu Instrumen Keterangan
No
dinilai Penilaian Penilaian Penilaian
1. Religius Pengamatan Proses Lembar
2. Tanggung jawab Pengamatan
3. Peduli
4. Responsif
5. Santun

2. Penilaian Hasil
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
1. Menjelaskan kegunaan Tes Tertulis Isian 1. Apa kegunaan roda
roda gigi lurus gigi lurus?
2. Menentukan langkah- Tes tertulis Isian 2. Jelaskan langkah-
langkah dalam membuat langkah dalam
roda gigi lurus membuat roda gigi
3. Menentukan perhitungan Tes tertulis Isian lurus!
roda gigi lurus 3. Akan dibuat roda gigi
4. Menentukan perhitungan Tes Tertulis Isian lurus dengan modul 4
roda gigi lurus dan jumlah gigi 25.
Tentukan ukuran utama
roda gigi ?
4. Tentukan diameter
bahan awal roda gigi
lurus dengan jumlah
gigi 40 dan modul 2 ?

B. Kunci Jawaban dan Penskoran

1. Untuk meneruskan daya , menghubungkan komponen mesin.
 2. Penyiapan benda kerja, perhitungan roda gigi lurus, pemasangan benda
kerja, pemilihan pisau frais, setting pisau, setting mesin, roughing, finishing.
3. Diameter jarak bagi = 100 diameter kepala= 108
Diameter kaki = 90 lebar gigi = 9
Tinggi gigi = 9 jarak antar gigi = 12,56
4. Diameter bahan awal = (z+2) M
= (40+2) 2
= 42 x 2
= 84 mm
Rubrik Penilaian Hasil
No. Aspek yang dinilai Skor
1 Siswa dapat menjelaskan kegunaan roda gigi lurus 20
2 Siswa dapat menentukan langkah-langkah dalam 20
membuat roda gigi lurus
3 Siswa dapat mengerjakan perhitungan roda gigi lurus 30
4 Siswa dapat merencanakan perhitungan roda gigi lurus 30
Skor Maksimal 100

Semarang, 22 Agustus 2016

Mengetahui
Kepala Sekolah Mahasiswa Praktikan

Drs. M. Sudarmanto, M.Pd. Yopi Adi Saputro

NIP 19610824 198703 1 009 NIM 5201413068
 LEMBAR PENGAMATAN SIKAP

Satuan Pendidikan : SMK

Program Keahlian : Teknik Pemesinan
Mata pelajaran : Teknik Pemesinan Frais
Kelas / semester : XI / 4
Tahun Pelajaran : 2015 / 2016
Waktu Pengamatan :

Indikator Perkembangan sikap religius, tanggung jawab, peduli, responsif, dan santun
1. BT (Belum Tampak) jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh
dalam menyelesaikan tugas.
2. MT (Mulai Tampak) jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam
menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang) jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam
menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya) jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam
menyelesaikan tugas secara terus-menerus dan ajeg/konsisten

Semarang, 22 Agustus 2016

Mengetahui
Kepala Sekolah Mahasiswa Praktikan

Drs. M. Sudarmanto, M.Pd. Yopi Adi Saputro

NIP 19610824 198703 1 009 NIM 5201413068