PENDIDIKAN PROFESI GURU

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

2018

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Lembar Kerja Penggunaan OMM Nama:
Tek. Kendaraan Ringan (operation maintenance Kelas:
SMKN Percut manual), Service Manual, TGL…………………………

Part Book

A. Indikator Pencapaian Kompetensi :

4.8.1 Mengidentifikasi maintenance berdasarkan prinsip penggunaan OMM
(operation maintenance manual) sesuai peruntukannya
4.8.2 Menggunakan maintenance berdasarkan prinsip penggunaan OMM (operation
maintenance manual) sesuai peruntukannya

B. Tujuan :

Setelah praktek menggunakan lembar kerja ini maka siswa harus dapat :
 Siswa dapat membaca dan menggunakan OMM
 Siswa dapat membaca dan menggunakan service manual
 Siswa dapat membaca dan menggunakan part book
C. Keselamatan Kerja:
 Gunakan OMM dengan baik, sehingga jangan sampai terkena kotoran atau rusak
karena sobek

 Gunakan Service Manual dengan baik, sehingga jangan sampai terkena kotoran
atau rusak karena sobek.

 Gunakan Part Book dengan baik, sehingga jangan sampai terkena kotoran atau
rusak karena sobek

 Bersihkan komponen yang akan diperiksa dari kotoran, debu dan oli yang
menempel.

 Posisikan kunci kontak kendaraan pada OFF saat mesin kendaraan tidak
dihidupkan.

D. Bahan
- Kendaraan yang sesuai dengan OMM yang ada.
- Kendaraan yang sesuai dengan Service Manual yang ada
- Komponen-komponen yang sesuai dengan Part book yang ada
- Lap (majun)

E. Alat
 Alat Bantu  :
- OMM (Operational Maintenance Manual)

Lembar Kerja Siswa (LKPD) 1

 PENDIDIKAN PROFESI GURU
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2018

- Service Manual
- Part book
- Exhouse Gas Tester

F. Langkah Kerja
      1)Siapkan alat dan bahan praktek yang diperlukan
2)Periksa kelengkapan dan fungsi dari alat dan bahan yang akan digunakan untuk
praktek.

 Menggunakan OMM (Operational Maintenance Manual)

1).Ganjal bagian depan dari roda depan.
2).Ganjal bagian belakang dari roda belakang
3). Posisikan tuas transmisi pada posisi N (netral) pada transmisi manual atau pada
posisi P (parkir) pada transmisi otomatis
4). Buka kap mesin
5). Lepaskan kabel busi
6). Lepaskan busi dari block mesin.
7). Buka OMM kendaraan tersebut.
8). Periksa kondisi busi dan bandingkan dengan spesifikasi yang ada pada OMM
9). Diskusikan hasil pemeriksaan anda dengan siswa lain dalam kelompok anda.
Diskusikan pula apakah busi transmisi tersebut masih bisa digunakan.
10). Laporkan hasil pemeriksaan ini kepada guru pengajar.
11) Pasang kembali busi tersebut pada blok mesin
13).Pasang kembali kabel businya.
14). Hidupkan mesin pada kondisi kerja
15). Periksa emisi gas buang dengan Exhouse Gas Tester
16). Catat hasil pemeriksaan dan pengujian
17). Bandingkan dengan OMM
18). Diskusikan hasil pemeriksaan anda dengan siswa lain dalam kelompok anda.
19). Laporkan hasil pemeriksaan ini kepada guru pengajar.
20). Buat laporan kegiatan anda

Lembar Kerja Siswa (LKPD) 2

 PENDIDIKAN PROFESI GURU
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2018

Catatan Hasil Kerja

Kesesuaian dengan OMM, Part

No Nama Komponen Book dan Part Book Catatan
Ya Tidak

Dst
PENILAIAN KETERAMPILAN

a. Instrumen Penilaian Keterampilan

KOMPETENSI/SUB Pencapaian Kompetensi

NO
KOMPETENSI 7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10

Kesiapan
1. Penggunaan Pakaian
Kerja
2. Tools and Equipment
I.
preparing

Skor Komponen :

II. Proses (Sistematika &

Cara Kerja)
1. Menerapkan prinsip
OMM, servive manual
dan Part Book
2. Kecakapan
Menganalisi
menggunakan OMM,
servive manual dan Part
Book

Lembar Kerja Siswa (LKPD) 3

 PENDIDIKAN PROFESI GURU
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2018

3. Urutan langkah PENDIDIKAN PROFESI GURU

penggunanan OMM, UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
servive manual dan Part 2018
Book
4. Ketelitian kerja

Skor Komponen :

Hasil Kerja
1. Hasil sesuai spesifikasi
buku manual
2. Sistem berfungsi dengan
III
baik

Skor Komponen :

Sikap Kerja
1. Penggunaan alat tangan
2. Kebersihan dan
IV. Keselamatan Kerja
Skor Komponen:

Waktu
1. Waktu Penyelesaian
V. Praktik/ Pekerjaan

Skor Komponen :

b. Perhitungan nilai praktik (NP) :

Nilai Praktik
Prosentase Bobot Komponen Penilaian
(NP)

Sikap
Persiapan Proses Hasil Waktu ∑ NK
Kerja

1 2 3 4 5 6

10% 40% 10% 30% 10%

Bobot (%)

Skor
Komponen

NK

Lembar Kerja Siswa (LKPD) 4

 PENDIDIKAN PROFESI GURU
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2018

Keterangan:

 Bobot diisi dengan prosentase setiap komponen. Besarnya prosentase dari setiap
komponen ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik program keahlian.
 NK = Nilai Komponen, perkalian dari bobot dengan skor komponen
 NP = penjumlahan dari hasil perhitungan nilai komponen
 Jenis komponen penilaian (persiapan, proses, sikap kerja, hasil, dan waktu) disesuaikan
dengan karakter program keahlian.

c. Kriteria Penilaian Praktik

No Komponen/Subkomponen Indikator Skor

. Penilaian
1 2 3 4

I. Persiapan Kerja

1.1 Penggunaan Pakaian Berpakaian kerja sesuai ketentuan 9,0-10

Kerja rapi dan lengkap

Berpakaian kerja sesuai 8,0-8,9

ketentuan, lengkap tapi kurang
rapi

Berpakaian kerja sesuai 7,0-7,9

ketentuan, tidak lengkap dan tidak
rapi

Berpakaian kerja tidak sesuai Tidak

ketentuan

1.2 Persiapan Tools dan Alat dipersiapkan lengkap dan 9,0-10

Equipment sesuai kebutuhan ujian praktek

Alat dipersiapkan kurang lengkap, 8,0-8,9

tetapi sesuai kebutuhan ujian
praktek

Alat dipersiapkan kurang lengkap, 7,0-7,9

kurang sesuai kebutuhan ujian
praktik

Alat tidak dipersiapkan Tidak

Lembar Kerja Siswa (LKPD) 5

 PENDIDIKAN PROFESI GURU
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2018

No Komponen/Subkomponen Indikator Skor

. Penilaian
1 2 3 4

2 Proses (Sistematika dan CaraKerja)

2. 1. Menerapkan prinsip Proses menerapkan prinsip OMM, 9,0-10

OMM, servive manual servive manual dan part book
dan Part Book dilaksanakan dengan benar dan
teliti

Proses menerapkan prinsip OMM, 8,0-8,9

servive manual dan part book
dilaksanakan tetapi kurang teliti

Proses menerapkan prinsip OMM, 7,0-7,9

servive manual dan part book
dilaksanakan tidak dengan benar

Proses tidak dilaksanakan Tidak

2.2. Kecakapan Menganalisi Proses menganalisi menggunakan 9,0-10

menggunakan OMM, OMM, servive manual dan Part
servive manual dan Part Book dilaksanakan dengan benar
Book dan teliti

Proses menganalisi menggunakan 8,0-8,9

OMM, servive manual dan Part
Book dilaksanakan tetapi kurang
teliti

Proses menganalisi menggunakan 7,0-7,9

OMM, servive manual dan Part
Book dilaksanakan tidak dengan
benar

Proses tidak dilaksanakan Tidak

2.3. Urutan langkah Urutan langkah penggunanan 9,0-10

penggunanan OMM, OMM, servive manual dan Part
servive manual dan Part Book dilaksanakan sesuai dengan
Book SOP dan menggunakan alat yang
tidak tepat

Urutan langkah penggunanan 8,0-8,9

OMM, servive manual dan Part
Book dilaksanakan sesuai dengan
SOP tetapi alat yang digunakan
tidak tepat

Lembar Kerja Siswa (LKPD) 6

 PENDIDIKAN PROFESI GURU
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2018

No Komponen/Subkomponen Indikator Skor

. Penilaian
1 2 3 4

Urutan langkah penggunanan 7,0-7,9

OMM, servive manual dan Part
Book dilakukan tidak sesuai
dengan SOP

Proses tidak dilaksanakan Tidak

2.4. Ketelitian kerja Proses dilaksanakan dengan benar 9,0-10

dan teliti

Proses dilaksanakan tetapi kurang 8,0-8,9

teliti

Proses dilaksanakan tidak dengan 7,0-7,9

benar

Proses tidak dilaksanakan Tidak

3 Hasil Kerja

3.1. Hasil sesuai spesifikasi Hasil sesuai spesifikasi buku 9,0-10

buku manual manual dan sesuai dengan SOP
dan sesuai dengan spesifikasi
standar

Hasil sesuai spesifikasi buku 8,0-8,9

manual dengan SOP tetapi tidak
mengetahui spesifikasi standarnya

tidak sesuai dengan SOP 7,0-7,9

Proses tidak dilaksanakan Tidak

3.2. Sistem berfungsi Sistem berfungsi dengan baik 9,0-10

dengan baik sesuai dengan SOP dan sesuai
dengan spesifikasi standar

Sistem berfungsi dengan baik 8,0-8,9

tidak sesuai dengan spesifikasi
standar tetapi dikerjakan sesuai
dengan SOP

Sistem berfungsi dengan baik 7,0-7,9

dilakukan tidak sesuai dengan
SOP

Sistem berfungsi dengan baik Tidak

Lembar Kerja Siswa (LKPD) 7

 PENDIDIKAN PROFESI GURU
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2018

No Komponen/Subkomponen Indikator Skor

. Penilaian
1 2 3 4

4. Sikap Kerja

4.1. Penggunaan alat tangan Penggunaan benar sesuai SOP, 9,0-10

hati-hati, pembacaan cermat dan
tepat

Penggunaan benar sesuai SOP, 8,0-8,9

hati-hati, pembacaan cermat tetapi
kurang tepat

Penggunaan benar sesuai SOP, 7,0-7,9

hati-hati, pembacaan kurang
cermat dan kurang tepat

Penggunaan tidak benar tidak Tidak

sesuai dengan SOP, tidak hati-
hati, pembacaan tidak cermat dan
tidak tepat

4.2. Kebersihan dan Pakaian kerja, sepatu kerja, alat 9,0-10

Keselamatan Kerja keselamatan kerja, prosedur kerja
digunakan dan dilaksanakan
dengan benar

Pakaian kerja, sepatu kerja, alat 8,0-8,9

keselamatan kerja digunakan
dengan benar, tetapi prosedur
kerja tidak dilaksanakan

Pakaian kerja, sepatu kerja, alat- 7,0-7,9

alat digunakan dengan benar
tetapi alat keselamatan kerja dan
prosedur kerja kurang
diperhatikan.

Pakaian kerja, sepatu kerja, alat- Tidak

alat keselamatan kerja serta
prosedur kerja tidak digunakan
dan dilaksanakan dengan benar.

5 Waktu

5.1 Waktu penyelesaian Waktu penyelesaian praktik 9,0-10

praktik dibawah 20 Menit

Waktu penyelesaian praktik 25-30 8,0-8,9

Menit

Lembar Kerja Siswa (LKPD) 8

 PENDIDIKAN PROFESI GURU
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2018

No Komponen/Subkomponen Indikator Skor

. Penilaian
1 2 3 4

Waktu penyelesaian praktik 35-40 7,0-7,9

menit

Praktik tidak selesai Tidak

Medan, 27 Agustus 2018

Penyusun

Bayu Anggara,S.Pd.

Lembar Kerja Siswa (LKPD) 9