RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Sekolah : SMK PGRI 20 Jakarta

Mata Pelajaran : Pemeliharaan Sasis Kendaraan Ringan (PSKR)
Kelas / Semester : XII (Dua Belas) / 6
Alokasi Waktu : 6 Jam Pelajaran (@ 6 JP)
Pertemuan Ke :9

A. KOMPETENSI INTI ( KI ) :
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual,
procedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian
dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

4. Menolah, Menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secarae
fektif dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan
langsung.

A. KOMPETENSI DASAR ( KD ) dan INDIKATOR

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Komptensi

3.27. Mendiagnosis pelek
4.27. Memperbaiki pelek
3.27.1 Menyebutkkan jenis pelek
3.27.2 Mengidentifikasi pelek
3.27.3 Memahami pelek
3.27.4 Menerapkan cara perawatan pelek
3.27.5 Mendiagnosis pelek
4.27.1 Mengidentifikasi pelek
4.27.2 Memperbaiki pelek
4.27.3 Memelihara pelek
4.27.4 Merawat pelek
4.27.5 Memperbaiki pelek
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
KD 3. 27
1. Setelah melalui diskusi dan menggali informasi peserta didik dapat menyebutkan
bagian-bagian pelek dengan benar.
2. Setelahmelaluikegiatanpengamatanpesertadidikdapatmenjelaskanfungsipelekdeng
anbenar
3. Setelah melalui observasi peserta didik dapat menerapkan cara perawatan pelek
dengan dengan benar dan mandiri
4. Setelah melalui observasi peserta didik dapat mendiagnosa pelek dengan dengan
benar dan mandiri

KD 4.27
1. Setelahmelaluiobservasidandemonstrasipesertadididapatmenyebutkan bagian-
bagiandengantepatdanpenuhtanggungjawab.
2. Setelahmelaluipengamatandandemonstrasipesertadidikdapatmengidentifikasibag
ian-bagian pelekdenganbenardanpercayadiri
3. Setelahmelaluiobservasidandemonstrasipesertadidikdapatmemeliharapelekdeng
anpercaya diri
4. Setelahmelaluiobeservasidandemonstrasipesertadidikdapatmerawatberkalapelek
denganbenardanmandiri
5. Setelahmelaluiobeservasidandemonstrasipesertadidikdapatmemperbaikipelekde
nganbenardanmandiri

C. MATERI PEMBELAJARAN
Materi Pembelajaran Dimensi Pengetahuan
Faktual konseptual Prosedural metakognitif
1. Fungsi pelek Bagian-bagian Memahami
pelek kode pelek

2. Pemeriksaanpelek Membuat daftar Mengenali Menyebutkan

jenis-jenis pelek jenis-jenis langkah kerja
pelek pelepasan ban dari
pelek
 3. Overhaul pelek Memeriksa jenis Menerangkan Melakukan
pelek digunakan komponen- langkah-langkah
pada kendaraan komponen pekerjaan overhaul
yang akan pelek yang pelek
digunakan akan
dioverhaul

4. Komponen utama Menyebutkan Menjelaskan Mengklasifikasikan

pelek komponen pelek fungsi utama komponen-
komponen- komponenpelek
komponen
pelek

5. Perbaikan Mengidentifikasi Menyimpulkan Menggunakan alat- Mediagnosa

kerusakan pelek jenis kerusakan penyebab alat standar secara umum
pelek utama maupun SST yang penyebab
kerusakan akan digunakan keruskaan
pelek dalam perbaikan pelek dan
pelek trouble
shootingnya

D. METODE PEMBELAJARAN :

PendekatanPembelajaran : Scientific Learning

ModelPembelajaran : Problem Based Learning
Strategi Pembelajaran : Diskusi, demonstrasi, pengamatan., penugasan.

E. MEDIA PEMBELAJARAN DAN SUMBER BELAJAR

1. Media danAlatPembelajaran :
a. Trainer unit kendaraan
b. Laptop &infocus
c. LembarAktivitasSiswa (LAS)
d. LembarKerjaSiswa (LKS)
e. Peralatan-peralatan terkait pelepasan dan pemasangan roda dan ban

2. BahanPembelajaran :
a. Gemuk/ grease
c. Parking/gasket

3. SumberBelajar :
a. ModulPemeliharaanSasisdanPemindahTenagaKendaraanRingan
b. Bukubacaan yang relevan, contoh :
Supriyadi, 2010, ModulMemeliharaKoplingdanTransmisi, Erlangga.
Media internet
c. New Step One Toyota
d. Toyota Step Two
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan ke-9 : ( 6 JP)

A. Kegiatan Pendahuluan ( 20 Menit )

1. Seluruh siswa berdo’a dan tadarus Al-Qur’an dengan dibimbing oleh Guru.
2. Menyanyikan lagu Indonesia Raya secara bersama-sama untuk
membangkitkan rasa nasionalisme dan cinta tanah air dengan dibimbing oleh
Guru
3. Guru menyuruh siswa untuk membacakan sinopsis dari buku yang sudah
mereka baca
4. Mengecek kehadiran siswa (kegiatan absensi)
5. Memberikan motivasi kepada siswa tentang pentingnya materi yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.

B. Kegiatan Inti ( 230 Menit )

a. Merumuskanuraianmaslaah
1. Siswa membaca buku/modul mengenai pelek dan ban secara
berkelompok.
2. Kemudian siswa mengamati dan mengidentifikasi jenis-jenispelek yang
berbeda.

b. Mengembangkan kemungkinan penyebab

1. Secara berkelompok peserta didik mendiskusikan dngan bahasa yang santun
penyebab masalah pelek berdasarkan informasi dari buku/modul dan praktek
dengan unit kendaraan
2. Peserta didik menanyakan hal-hal yang tidak dipahami berkaitan dengan
komponen utama pelek yang sedang dipelajari.

c. Mengetespenyebabatau proses diagnosis,

Siswa dengan bimbingan guru menuliskan hasil pengamatan dan diskusi

tersebut pada buku catatan/laporan tentang jenis pelek, pola flens, ukuran
lebar, diameter, dll dari pelek yang sedang diamatinya tersebut.

d. Mengevaluasi
Siswa menalar dan membuat kesimpulan tentang jenis pelek, pola flens,
kedalaman flens, ukuran lebar, diameter, dll berdasarkan hasil
praktik/identifikasi yang telah dilakukannya.

Setelah selesai mengkomunikasikan kesimpulan tersebut kepada guru,

maka secara bergantian dan bergilir setiap siswa melakukan
praktik/identifikasi tentang jenis pelek, pola flens, kedalaman flens, ukuran
lebar, diameter, dll.
 C. Kegiatan Penutup ( 20 Menit )

1. Peserta didik menyimpulkan materi yang telah disampaikan dengan bimbingan

guru.
2. Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan
yang akan datang.
3. Guru memberikan tugas-tugas yang harus dikerjakan oleh individu di rumah.
4. Guru mengakhiri pelajaran dengan membaca do’a sesuadah belajar dan
memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat dalam menuntut ilmu.
5. Secara berkelompok peserta didik membersihkan ruangan bengkel secara
bergiliran sesuai dengan bimbingan dari guru.

G. PENILAIAN HASIL BELAJAR

1. Teknik Penilaian
a. Tugas
1.Membuatrangkumantentangkopling ( macam, carakerja, komponen)
2.Membuatlaporanpraktekmelepas ban dari pelek.

b. Observasi
Mengamatikeaktifansiswadalammelakukanpraktik
c. Portofolio
Laporanpraktekdinilaiberdasarkankelengkapanulasanberdasarkanpraktek yang
dilakukan.
d. Tes
PilihanGanda/Essay
2. Instrumen Penilaian
a. Pertemuanke-9 (LampirkanInstrumenPenilaiandanPedomanPenilaiannya)
b. Pembelajaran Remedial danPengayaan
c. Pembelajaran remedial dan pengayaan dilakukan setelah kegiatan penilaian
Mengetahui/Menyetujui Jakarta, Juli 2019
Kepala SMK PGRI 20 Jakarta Guru Mata Pelajaran

Cicuk Pujo Haryanto, S.Pd Desriyanto, S.Pd

CATATAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN UNTUK PERBAIKAN RPP :

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
...........................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
...........................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
...........................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
............................................................
 INSTRUMEN PENILAIAN ASPEK PENGETAHUAN
DALAM PROSES PEMBELAJARAN
(KERJA INDIVIDUAL)

Mata Pelajaran : PSKR

Kelas/semester : XII /Genap
KD : Mendiagnosis kerusakan pelek
PertemuanKe :

NamaSiswa : ……………………
Kelas : ……………………
NomorAbsen : ……………………
PetunjukMengerjakan:
1. Kerjakansoal-soalberikutdengancermat, teliti, jujurdansecaramandiri
2. Perhatikaninstruksidaribapak/ibu guru dansikapdalammengerjakansoalakandiamatioleh guru

1. Jelaskan Sebutkan 3 jenis mekanisme pelek!

2. Jelaskan perbedaan pokok pada ketiga jenis pelek itu!
3. Sebutkan komponen-komponen pada tiap-tiap jenis pelek!
4. Jelaskan keuntungan dan kerugian dari masing-masing jenis pelek itu!
5. Jelaskan caara kerja pelek ?

PEDOMAN PENSKORAN :

KriteriaJawabanTiapNomorSoal Skor

Proses danhasilakhirsesuai 4

Proses sesuaitetapihasilakhirtidaksesuai 3

Proses tidaksesuaitetapihasilakhirsesuai 2

Proses danhasilakhirtidaksesuai 1

Tidakmenjawab 0

RUMUSAN NILAI AKHIR (NA) :

Jakarta, Juli 2019
NA = Σ Skor x 20 Guru Mata Pelajaran

Desriyanto, S.Pd
 DAFTAR NILAI SISWA ASPEK PENGETAHUAN

NamaSekolah : SMK PGRI 20 Jakarta

Mata Pelajaran : PSKR
Kelas/Semester : XII /Genap
KD : Mendiagnosis kerusakan pelek
:
NOMOR SOAL
NO NAMA SISWA JML NA
1 2 3 4 5

Jakarta, NA = Σ Skor
Juli 2018 Guru Mata Pelajaran
Guru Mata Pelajaran5
Jakarta,

Witarmin, S.Pd
 INSTRUMEN PENILAIAN ASPEK KETERAMPILAN
BENTUK PENUGASAN PROYEK
(KERJA INDIVIDUAL)

Mata Pelajaran : PSKR

Kelas/semester : XII / Genap
KD : Memperbaiki pelek
PertemuanKe :

NamaSiswa : ……………………………………
Kelas : ……………………………………
NomorAbsen : ……………………………………

PetunjukPenugasanKelompok:
1. Membuat kelompok kerja setiap kelompok terdiri dari 4 sampai 5 orang, melakukan praktik
pengenalan dan identifikasi komponen-komponen spooring beserta dengan fungsinya sesuai
dengan petunjuk yang terdapat di modul LKS dengan trainer unit kendaraan yang sudah
disediakan.
 DAFTAR NILAI SISWA ASPEK KETERAMPI N PROYEK

NamaSekolah : SMK PGRI 20 Jakarta

Mata Pelajaran : PSKR

Kelas/Semester : XII /Genap
KD : Memperbaiki pelek
Pertemuanke :

Kegiatan
N
NamaSiswa Persiapan Pelaksanaan Pelaporan JML NA
o
A B A B A B

Jakarta, Juli 2019

Guru Mata Pelajaran

Desriyanto, S.Pd
LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK
PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN
SMK PGRI 20 JAKARTA

Mata Pelajaran : Pemeliharaan Sasis Kendaraan Ringan

Judul Praktek : Memperbaiki spooring
No. Job Sheet : 001
NamaSiswa : ………………………….. Hari/Tanggal :
……………………………
Kelas : ………………………….. W a k t u :
…………………………….

Nilai
No
Aspek Yang Dinilai IndukatorKeberhasilan Ya Tidak
.
7 8 9 <7

1 Persiapan
1.1 Pengadaanalat
1.2 Pengadaanbahan
1.3 Mempersiapkantempat

2 Proses Kerja
2.1 Pemeriksaan pelek depan
2.1.1 mengecek toe in toe out
2.1.2 mengecek chamber positif
dan negatif

3 HasilKeja
3.pelek bekerja sesuai dengan SOP
(standart operasional procedure ).

Nilai diambil dari nilai nilai terendah diantara nilai pencapaian setiap indikator keberhasilan
Jakarta,……………

Guru Penguji