DOKUMEN NEGARA Paket

UJI KOMPETENSI KEAHLIAN

TAHUN PELAJARAN 2016/2017

LEMBAR PENILAIAN UJIAN

PRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan
Kode : 1289
Alokasi Waktu : 12 jam
Bentuk Soal : Penugasan Perorangan

Nomor Peserta :

Nama Peserta :

Pencapaian Kompetensi
No Komponen/Subkomponen Penilaian Ya
Tidak
7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10
I Persiapan Kerja
1.1. Penggunaan pakaian kerja
1.2. Persiapan tools and equipment
1.3. Menggunakan buku manual
Skor Komponen :
II Proses (Sistematika & Cara Kerja)
2.1. Tune up mesin bensin (Konvensional)
2.1.1. Pemeriksaan baterai
2.1.2. Pemeriksaan air cleaner
2.1.3. Pemeriksaan sistem pendingin
2.1.4. Pemeriksaan tali kipas
2.1.5. Pemeriksaan oli mesin
2.1.6. Pemeriksaan sistem pengapian
2.1.7. Penyetelan sistem pengapian
2.1.8. Penyetelan katup
2.1.9. Pengukuran kompressi
2.1.10. Penyetelan karburator
2.1.11. Pemeriksaan PCV
Skor Komponen :
III Hasil Kerja
3.3 Tune up Engine bensin
Skor Komponen :
IV Sikap Kerja
4.1. Penggunaan alat tangan dan alat ukur
4.2. Keselamatan kerja
4.3. Kebersihan Alat, Area kerja dan kendaraan/ Media
Skor Komponen :
V Waktu
5.1. Waktu penyelesaian praktik
Skor Komponen :

1289-P1-16/17 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-1/6

Keterangan :
1. Lembar Penilaian ini diisi berdasarkan Rubrik Penilaian Ujian Praktik Kejuruan (Form PPsp-05) yang
ada di bagian bawah lembar penilaian ini
2. Skor masing-masing komponen penilaian ditetapkan berdasarkan perolehan SKOR RATA-RATA dari
sub komponen penilaian.-masing komponen penilaian ditetapkan berdasarkan rerata dari sub komponen
penilaian

Perhitungan nilai praktik (NP) :

Prosentase Bobot Komponen Penilaian

Nilai Praktik
(NP)
Sikap
Persiapan Proses Hasil Waktu ∑ NK
Kerja
1 2 3 4 5 6
Bobot (%) 10% 50% 10% 20% 10%
Skor
Komponen
NK

Keterangan:
 Bobot diisi dengan prosentase setiap komponen. Besarnya prosentase dari setiap komponen ditetapkan
secara proposional sesuai karakteristik program keahlian.
 NK = Nilai Komponen, perkalian dari bobot dengan skor komponen
 NP = penjumlahan dari hasil perhitungan nilai komponen
 Jenis komponen penilaian (persiapan, proses, sikap kerja, hasil, dan waktu) disesuaikan dengan karakter
program keahlian.

……………, ………………. 2017

Penilai 1/ Penilai 2 *)

*) Coret yang tidak perlu

1289-P1-16/17 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-2/6

 PEDOMAN PENILAIAN UJIAN
PRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan
Kode : 1289
Alokasi Waktu : 12 jam
Bentuk Soal : Penugasan Perorangan

Komponen/Subkomponen
No. Kriteria Skor
Penilaian
1 2 3 4
I. Persiapan Kerja
1.1. Penggunaan pakaian Berpakaian sesuai ketentuan dengan rapih dan 9,0-10
kerja lengkap
Berpakaian sesuai ketentuan kurang rapih tetapi 8,0-8,9
lengkap atau rapih tetapi kurang lengkap
Berpakaian sesuai ketentuan kurang rapih dan tidak 7,0-7,9
lengkap
Berpakaian tidak sesuai ketentuan Tidak
1.2. Persiapan tools and Alat/bahan dipersiapkan lengkap dan sesuai 9,0-10
equipment kebutuhan praktik
Alat/bahan dipersiapkan kurang lengkap tetapi sesuai 8,0-8,9
kebutuhan praktik
Alat/bahan dipersiapkan kurang lengkap dan kurang 7,0-7,9
sesuai kebutuhan praktik
Alat/bahan dipersiapkan tidak sesuai kebutuhan Tidak
praktik
1.3. Menggunakan buku Buku manual di gunakan secara benar 9,0-10
manual Buku manual di gunakan sebagian benar 8,0-8,9
Buku manual di gunakan dengan bimbingan 7,0-7,9
Buku manual tidak digunakan Tidak
II. Proses (Sistematika & Cara Kerja
3 2.3. Perawatan/perbaikan transmisi manual
2.3.1. Melepas transmisi dari Melepas sesuai SOP, tanpa kerusakan dilakukan 9,0-10
kendaraan secara mandiri tanpa bimbingan
Melepas sesuai SOP tanpa kerusakan dan dilakukan 8,0-8,9
secara mandiri dengan 2 kali bimbingan
Melepas sesuai SOP tanpa kerusakan dan dilakukan 7,0-7,9
secara mandiri dengan 3 -4 kali bimbingan
Melepas sesuai SOP tanpa kerusakan dan dilakukan Tidak
secara mandiri dengan lebih 5 kali bimbingan
2.3.2. Pembongkaran Membongkar sesuai SOP, tanpa kerusakan dilakukan 9,0-10
komponen transmisi secara mandiri tanpa bimbingan
Membongkar sesuai SOP tanpa kerusakan dan 8,0-8,9
dilakukan secara mandiri dengan 2 kali bimbingan
Membongkar sesuai SOP tanpa kerusakan dan 7,0-7,9
dilakukan secara mandiri dengan 3 -4 kali bimbingan
Membongkar sesuai SOP tanpa kerusakan dan Tidak
dilakukan secara mandiri dengan lebih 5 kali
bimbingan

1289-P1-16/17 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-3/6

 Komponen/Subkomponen
No.
Penilaian
1 2
2.3.3. Pemeriksaan
komponen input shaft
gear
2.3.4. Pemeriksaan counter
gear
2.3.5. Pemeriksaan
mekanisme shift fork
2.3.6. Pemeriksaan
synchromesh
2.3.7. Pemeriksaan idle gear
2.3.8. Pemeriksaan reverse
gear
2.3.9. Pemeriksaan output
shaft gear
1289-P1-16/17
Kriteria Skor
3 4
Memeriksa sesuai SOP, tanpa kerusakan dilakukan 9,0-10
secara mandiri tanpa bimbingan
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan 8,0-8,9
dilakukan secara mandiri dengan 2 kali bimbingan
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan 7,0-7,9
dilakukan secara mandiri dengan 3 -4 kali bimbingan
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan Tidak
dilakukan secara mandiri dengan lebih 5 kali
bimbingan
Memeriksa sesuai SOP, tanpa kerusakan dilakukan 9,0-10
secara mandiri tanpa bimbingan
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan 8,0-8,9
dilakukan secara mandiri dengan 2 kali bimbingan
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan 7,0-7,9
dilakukan secara mandiri dengan 3 -4 kali bimbingan
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan Tidak
dilakukan secara mandiri dengan lebih 5 kali
bimbingan
Memeriksa sesuai SOP, tanpa kerusakan dilakukan 9,0-10
secara mandiri tanpa bimbingan
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan 8,0-8,9
dilakukan secara mandiri dengan 2 kali bimbingan
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan 7,0-7,9
dilakukan secara mandiri dengan 3 -4 kali bimbingan
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan Tidak
dilakukan secara mandiri dengan lebih 5 kali
bimbingan
Memeriksa sesuai SOP, tanpa kerusakan dilakukan 9,0-10
secara mandiri tanpa bimbingan
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan 8,0-8,9
dilakukan secara mandiri dengan 2 kali bimbingan
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan 7,0-7,9
dilakukan secara mandiri dengan 3 -4 kali bimbingan
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan Tidak
dilakukan secara mandiri dengan lebih 5 kali
bimbingan
Memeriksa sesuai SOP, tanpa kerusakan dilakukan 9,0-10
secara mandiri tanpa bimbingan
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan 8,0-8,9
dilakukan secara mandiri dengan 2 kali bimbingan
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan 7,0-7,9
dilakukan secara mandiri dengan 3 -4 kali bimbingan
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan Tidak
dilakukan secara mandiri dengan lebih 5 kali
bimbingan
Memeriksa sesuai SOP, tanpa kerusakan dilakukan 9,0-10
secara mandiri tanpa bimbingan
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan 8,0-8,9
dilakukan secara mandiri dengan 2 kali bimbingan
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan 7,0-7,9
dilakukan secara mandiri dengan 3 -4 kali bimbingan
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan Tidak
dilakukan secara mandiri dengan lebih 5 kali
bimbingan
Memeriksa sesuai SOP, tanpa kerusakan dilakukan 9,0-10
secara mandiri tanpa bimbingan
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan 8,0-8,9
dilakukan secara mandiri dengan 2 kali bimbingan
Hak Cipta pada Kemdikbud PP-4/6
 Komponen/Subkomponen
No. Kriteria Skor
Penilaian
1 2 3 4
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan 7,0-7,9
dilakukan secara mandiri dengan 3 -4 kali bimbingan
Memeriksa sesuai SOP tanpa kerusakan dan Tidak
dilakukan secara mandiri dengan lebih 5 kali
bimbingan
2.3.10. Pengujian operasional Menguji sesuai SOP, tanpa kerusakan dilakukan 9,0-10
perpindahan gigi secara mandiri tanpa bimbingan
Menguji sesuai SOP tanpa kerusakan dan dilakukan 8,0-8,9
secara mandiri dengan 2 kali bimbingan
Menguji sesuai SOP tanpa kerusakan dan dilakukan 7,0-7,9
secara mandiri dengan 3 -4 kali bimbingan
Menguji sesuai SOP tanpa kerusakan dan dilakukan Tidak
secara mandiri dengan lebih 5 kali bimbingan
2.3.11. Pemasangan kembali Memasang sesuai SOP, tanpa kerusakan dilakukan 9,0-10
pada kendaraan secara mandiri tanpa bimbingan
Memasang sesuai SOP tanpa kerusakan dan 8,0-8,9
dilakukan secara mandiri dengan 2 kali bimbingan
Memasang sesuai SOP tanpa kerusakan dan 7,0-7,9
dilakukan secara mandiri dengan 3 -4 kali bimbingan
Memasang sesuai SOP tanpa kerusakan dan Tidak
dilakukan secara mandiri dengan lebih 5 kali
bimbingan
III. Hasil Kerja
3.3 Perawatan/perbaikan Transmisi berfungsi tanpa gangguan 9,0-10
transmisi manual Transmisi berfungsi dengan sedikit perbaikan 8,0-8,9
Transmisi berfungsi dengan banyak perbaikan 7,0-7,9
Transmisi tidak bergungsi Tidak
IV Sikap Kerja
4.1. Penggunaan alat tangan Menggunakan semua peralatan dengan benar tanpa 9,0-10
dan alat ukur bimbingan
Menggunakan semua peralatan dengan benar dan 8,0-8,9
sedikit bimbingan
Menggunakan semua peralatan dengan benar dan 7,0-7,9
banyak bimbingan
Menggunakan semua peralatan dengan benar dan Tidak
sangat banyak bimbingan
4.2. Keselamatan kerja Melaksanakan keselamatan kerja dengan benar 9,0-10
Melaksanakan keselamatan kerja dengan sedikit 8,0-8,9
mengingatkan
Melaksanakan keselamatan kerja dengan banyak 7,0-7,9
mengingatkan
Tidak melaksanakan atau mengindahkan keselamatan Tidak
kerja
4.3. Kebersihan, alat, area Tidak ada kotoran pada semua peralatan , area kerja 9,0-10
kerja dan kendaraan/ dan kendaraan/media
media. Ada sedikit kotoran pada peralatan, area kerja dan 8,0-8,9
kendaraan/media.
Masih banyak kotoran pada peralatan, area kerja dan 7,0-7,9
kendaraan/media.
Tidak melakukan kebersihan Tidak
V. Waktu
5.1.Waktu penyelesaian Menyelesaikan pekerjaan minimal 10 menit lebih 9,0-10
praktik cepat dan proses pekerjaan benar
Menyelesaikan pekerjaan sampai tepat waktu dan 8,0-8,9
proses pekerjaan benar
Menyelesaikan tepat sampai tambahan waktu 10 7,0-7,9
menit dan proses pekerjaan benar

1289-P1-16/17 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-5/6

 Komponen/Subkomponen
No. Kriteria Skor
Penilaian
1 2 3 4
Menyelesaikan tepat sampai lebih tambahan waktu Tidak
10 menit dan proses pekerjaan salah

1289-P1-16/17 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-6/6