SOAL UJIAN MCQ BLOCK 1

A CLASSMEDICINE
MEDICAL FACULTY OF SRIWIJAYA UNIVERSITY 2013

No. QUESTION
Apa kata dasar dari cervical?
a.cervice
1 b.cervic
c.cervix
d. cervis
Makna suffix “al”?
a.arah
2 b.berhubungan dengan
c.bagian dari tubuh
d. proses penyakit
Secara umum, penambahan suffix akan...
a. Mengubah arti dasar kata
3 b.Prosedur
c.Memberikan informasi tambahan
d. Menambah arti dasar kata
Marshall telah diappendectomy. Arti istilah appendectomy...
a. Pelajaran tentang appendix
4 b.anatomi dari appendix
c.Prosedur tindakan bedah
d.Bagian dari intestinum
Untuk menyelamatkan bayinya, ibu Maria melakukan tindakan perabdominal. arti
kata per pada kt tsb adalah...
a.lokasi abdominal
5
b.jumlah bagian
c.kondisi root
d.melalui abdomen
Untuk mengubah suara vocal menjadi istilah kedokteran...
a.s ke m
6 b.n ke m
c.i ke y
d.e ke y
Kata physiology dibentuk dari..
a.Kata root physic
7 b. Suffix logos
c. Suffix logy
d. Suffix ology
Yanto melakukan bedah di distal tangannya, distal artinya...
a. di pangkal tangan
8 b. di ujung tangan
c. di belakang tangan
d.di depan tangan
Diana diberi dokter obat dgn cara injeksi intra vena. Arti intra vena...
a. Bagian dlm vena
9 b. Diinfus ke vena
c.Dimasukkan ke dlm vena
d. Disuntikkan ke dalam vena
 Kelemahan studi cross sectional adalah..
a. tidak mungkin mencari sebab akibat
10 b. kemungkinan bias data outcome
c.kesulitan mencari kontrol
d.secara logistic sulit dilakukan
Keuntungan studi case-control yaitu..
a. Dapat mengetahui angka insidens
11 b. Multiple risk factors dapat diketahui secara bersamaan
c. Sebagai studi awal untuk cohort study
d. Kekuatannya pada randomisasi
Untuk membandingkan satu pemeriksaan dengan pemeriksaan lain (gold standard)
digunakan..
a. uji klinik (clinical trial)
12
b. uji diagnostik
c. uji observasi
d. quassy trial
Menginduksi penyakit biasanya dilakukan...
a. Penelitian in vivo
13 b.Penelitian ex vivo
c. Secular trend analysis
d. clinical trial
Kerugian clinical trial (uji klinik)..
a.kemungkinan bias data outcome
14 b.kemungkinan bias risk-factor
c. masalah setika
d.tidak dapat menghitung angka insidens
Ciri study cross sectional yaitu..
a. dimulai dengan kelompok faktor resiko
15 b. dimulai dengan kelompok penyakit (outcome)
c. bersifat retrospektif
d. risk factor dan outcome factor diteliti secara bersamaan
Untuk mengetahui penggunaan obat di masyarakat atau di rumah sakit biasanya
dengan studi?
a. secular trend analysis
16
b.case series
c.cross sectional
d.defined daily dose
Salah satu cirri cohort study...
a.selalu bersifat retrospektif
17 b.angka prevalens
c. adanya follow up
d. sekali pemeriksaan
Salah satu cirri-ciri case control study adalah..
a. angka insiden
18 b.medical record harus lengkap
c.untuk common disease
d.mahal
Sweeping your eyes over part of a text to find specific pieces of information...
a. previewing
19
b. skimming
c. scanning
 d. critical reading
Running your eyes very quickly over large chunk of text...
a.previewing
20 b.skimming
c.scanning
d.critical reading
Kalimat yang mendukung watak unik Maria adalah...
a. 1 dan 2
21 b.2 dan 3
c.3 dan 4
d. 5 dan 6
Pendeskripsian watak mana dalam kutipan novel tsb?
a.pendapat tokoh lain
22 b.gambaran fisik tokoh lain
c.jalan pikiran tokoh
d.langsung oleh pengarang
Sudut pandang yang dipakai oleh pengarang dalam paragraph di atas adalah..
a. orang ketiga pelaku utama
23 b.orang ketiga tokoh sampingan
c.orang ketiga serba tahu
d.orang pertama sebagai tokoh sampingan
Kalimat resensi yang tepat untuk menyatakan keunggulan buku sesuai dengan
kutipan di atas adalah...
a. Hal menarik yang diketengahkan oleh pengarang adalah nilai kerukunan
beragama antarbangsa yang selayaknya dimiliki oleh setiap manusia.
b. Keunggulan novel ini adalah menceritakan kehebatan anak Indonesia yang
24
sanggup mengikuti pendidikan tinggi di luar negeri.
c. Buku ini menceritakan pertemanan yang akrab antara dua remaja, sehingga cocok
untuk dibaca para remaja baik laki-laki maupun perempuan.
d. Kelebihan buku ini adalah menampilkan karakter tokoh Maria yang suka
membaca AlQuran meskipun beragama Katolik
Critical reading is..
a. Criticising the text
25 b.Finding the fault of text
c.debating
d.Understanding idea where it is arrived
SQ3R, R1?
a.recall
26 b.review
c.reading
d.rehease
SQ3R, R2?
a. Recall
27 b.Reading
c.Review
d.Research
Guna menjadi dokter pembelajar seumur hidup maka dibutuhkan..
a.keterampilan klinis
28 b.penelusuran pustaka
c. kemampuan strategis menjawab
d. menerima semua opini dan data
 Digital literature tidak mencakup..
a.note-taking
29 b.e-journal
c.video conference
d.search engine
Faktor yang diperhatikan mencari kemutakhiran data...
a. kecepatan memperoleh informasi
30 b.akses interaktif
c.informasi mudah didapat
d.geografik
Penelusuran informasi secara konvensional dapat menggunakan..
a. Note taking
31 b. Video conference
c. Index
d. E-journal
Membaca efektif dilakukan dengan cara...
a.membuat pertanyaan seputar topic
32 b.menggunakan Boolean
c.menggunakan OPAC
d.berpikir logis
Menggunakan literature guna menganalisis masalah tidak membutuhkan?
a. Pengertian literature
33 b.Cara mencari literature
c. Validitas literature
d. Kendala mencari literatur
Kelas virtual tidak memungkinkan...
a. tanya jawab
34 b. demonstrasi
c. presentasi
d. tatap muka
Kelemahan browsing..
a.Mudah dan cepat
35 b.terlalu banyak
c.murah
d.tidak terbatas
Informasi mengenai penyakit harus..
a.dari literature digital
36 b.mudah dicari lwt internet
c.dapat dipertanggungjawabkan
d. mungkin menggunakan Boolean
Kemampuan berpikir kritis mencakup berpikir...
a. Dependen
37 b. Lurus
c. reflektif
d. menggunakan akal budi
Salah satu cara pemikir kritis...
a. mengidentifikasi informasi relevan
38 b. tidak memikirkan masalah inti
c. tidak memanfaatkan informasi
d. memandang informasi sama penting
39 Manfaat berpikir kritis antara lain..
 a.meningkatkan keterampilan individual
b.mudah menemukan teori
c.langsung menemukan solusi masalah
d.meningkatkan keterampilan analitik
Domain kognitif taksonomi bloom yang paling dalam..
a.Sintesis
40 b.Evaluasi
c.Analisis
d.Penerapan
Berfikir kreatif terjadi setelah menguasai..
a.Sintesis
41 b.Evaluasi
c.Analisis
d.Penerapan
Kemampuan mengamati kritis dapat ditingkatkan melalui..
a.bertanya pada teman apa point terpenting
42 b.selalu melihat di luar situasi
c.menelisik beberapa gangguan
d.menghindari jalan baru dalam mengamati sesuatu
Berfikir kritis tidak dapat dilakukan pada:
a.jurnal
43 b.diskusi lelucon
c.buku teks
d.tutorial
Langkah pertama dalam melakukan seven jump adalah..
a.Berbagi pengetahuan
44 b.Formulasi tujuan
c. Analisis masalah
d.Klarifikasi masalah
Kemampuan berpikir kritis..
a. merupakan kemampuan bawaan lahir
45 b.langsung didapat selama belajar
c.harus selalu dilatih
d. tdk butuh fasilitator
Atika dalam proses tutorial selalu memberikan gagasan barusecara aktif dan selalu
muncul dengan pendekatan baru untuk menyelesaikan permasalahan skenario.
Disebut apa perilaku konstruktif atika?
46 a.Inisiator
b.Pemberi opini
c.Pembangun
d.Pemberi klarifikasi
Pada saat di luar ruang tutorial, berikan semangat, umpan balik pribadi secara
tersendiri, berikan kesempatan memperoleh materi sebelumnya agar dapat
mempersiapkan diri, undan bicara dan cari tahu pemahamannya atas isi pertemuan.
Dorong anggota tutorial agar membantunya belajar. Karakter apa yang memerlukan
47 intervensi tersebut?
a.pendiam
b.agresif
c.pemalu
d.perasa
48 Tutorial yang bermutu apabila memungkinkan terjadinya...
 a.berkembangnya persahabatan
b.saling belajar satu sama laun
c.saling memberikan informasi
d.interaksi sosial dan emosional
Apayang harus diciptakan moderator agar tutorial berjalan efektif, efisien dan
produktif?
a.samua anggota menyadari tujuan tutorial
49
b.semua anggota menyadari kelebihan tutorial
c. semua anggota menyadari kekurangan tutorial
d.semua anggota menyadari siapa dirinya dan yang hadir
Interaksi antar anggota tutorial dapat menimbulkan kerja sama bila masing-masing
anggota menyadari...
a.tujuan yang dibebankana dalam tutorial
50
b.perlunya sharing pendapat antar anggota
c.perlunya saling menghargai pendapat anggota lain
d.perlunya kerjasama antar anggota
Salah satu kelebihan tutorial adalah mengurangi beban pekerjaan yang besar. Apa
yang menyebabkan semua kasus dapat teratasi?
a. pekerjaan besar akan dibagi-bagi
51
b.saling bantu antar anggota
c.saling memberikan masukan
d.semua anggota saling berinteraksi
Kebebasan merupakan hal penting dalam tutorial, agar kebebasan tidak
mengganggu proses tutorial perlu disesuaikan dengan...
a. waktu
52
b.kebutuhan
c.tujuan
d.aturan
Prinsip pembelajaran dalam PBL adalah belajar berdasarkan masalah, terintegrasi
dalam konteks klinis, menerapkan penalaran klinis, self-directed and self-fulfilled,
dan interaktif dalam kelompok kecil. Mengapa perlu berinteraksi dalam kelompok?
53 a. agar memacu motivasi anggota
b. mempercepat mencapai tujuan
c. Mempermudah pencarian sumber ilmu
d. Melatih diri bekerja dalam tim
Bila tutorial berjalan dgn efektif maka masalah dalam scenario dpt dipecahkan dan
didapatkan ilmu yang seluas-luasnya untuk itu dalam tutorial diperlukan
keterbukaan, persahabatan, dan konstruktif . Agar berjalan efektif, maka anggota
kelompok seharusnya...
54
a. tidak boleh takut mengemukakan pendapat
b. tidak boleh menyalahkan pendapat rekan
c.memperhatikan pendapat rekan
d.mengutamakan semangat kompetitif
Dalam pelaksanaan EBM, Clinical Expertise dari seorang dokter sangat penting,
namun harus tetap memperhatikan...
a.kemampuan ekonomi pasien
55
b.obat terbaru yang tersedia di apotik
c.kondisi dan nilai-nilai yang ada pada pasien serta bukti ilmiah yang ada
d.kemampuan ekonomi pasien dan obat baru yang tersedia di apotek
Memperhatikan pasien secara fisik, spiritual, sosial, mental merupakan tindakan
56
dokter yang bersifat..
 a. bijaksana
b.holistik
c.manusiawi
d.profesional
Pernyataan di bawah ini yang paling tepat tentang EBM...
a.EBM merupakan sesuatu yang sulit utk dipelajari
57 b. Proses EBM dipicu dari masalah yg terjadi pd pasien
c. EBM paling tepat dilakukan oleh dokter spesialis
d. Keputusan dlm EBM paling ditentukan oleh bukti ilmiah terbaik
Pembuktian bukti ilmiah terbaik kepada pasien dalam proses EBM merupakan
langkah ke..
a.dua
58
b.tiga
c.empat
d.lima
Yang dimaksud dengan best research evidence adalah...
a.suatu bukti ilmiah (hasil penelitian) yang terbaru
59 b. sesuatu yang terbaik berdasarkan pengalaman banyak dokter
c. sesuatu yang terbaik hasilnya berdasarkan banyak hasil penelitian
d. sesuatu yang disepakati bersama oleh banyak dokter
Berikut ini pernyataan yang tepat yang sesuai dengan harapan adalah...
a. Sang dokter mendapatkan penawaran suplemen
b.Sang dokter langsung merekomendasikan pasiennya untuk mengkonsumsi
60 suplemen
c.pasien merasa lemas
d. pasien dehidrasi
e.sang dokter kurang teliti
Skenario dr. Komarsil. Bila merujuk kepada dampak permasalahan, pernyataan yang
paling cocok menjadi prioritas...
a.sang dokter mendapat penawaran suplemen
61 b.sang dokter langsung merekomendasikan suplemen pada pasien
c. pasien merasa lemas
d. pasien mengalami kekurangan cairan
e.sang dokter ikut MLM
Bila merujuk pada akar masalah, pernyataan yang paling cocok menjadi prioritas
masalah adalah...
a.sang dokter mendapat penawaran suplemen
62 b. sang dokter langsung merekomendasikan suplemen pada pasien
c. pasien merasa lemas
d. pasien mengalami kekurangan cairan
e.sang dokter ikut MLM
Untuk mencegah dampak yang paling merugikan dari peristiwa yang ada di
skenario, pertanyaan dalam analisis masalah yang paling cocok adalah...
a.Mengapa pasien mengalami kekurangan cairan
63 b.apakah sang dokter boleh merekomendasikan suplemen pada pasien?
c. bagaimana mengatasi kondisi kekurangan cairan?
d. mengapa pasien merasa lemas?
e. bagaiman mekanisme kerja MLM?
Bagian dari metode PBL yang memacu kemampuan berpikir kritis mahasiswa
64 adalah...
a. Klarifikasi Masalah
 b. Identifikasi Masalah
c. Analisis Masalah
d. Menyusun Kerangka Konsep
Dalam mengidentifikasi masalah, dokter harus menentukan prioritas. Pertimbangan
utama yang dipakai terlebih dahulu adalah ..
a. Penyakit yang paling membahayakan/merugikan
65 b. Masalah yang menyebabkan masalah laim
c. Masalah yang paling mengganggu kenyamanan
d. Masalah yang muncul pertama kali
e. Masalah yang muncul belakangan
Jenis pertanyaan yang cocok mencari suatu kejelasan proses/procedure adalah ...
a. Why
b. Which
66
c. Who
d. How
e. What
Pertimbangan utama yang dipedomani dalam menentukan kerangka konsep dalam
PBL adalah
a.membandingkan antar penomena
67 b. menentukan tujuan
c. mencari kemiripan antar fenomena
d. mencari hubungan sebab akibat
e. merangkum semua fenomena
Dalam konsep PBL, mahasiswa akan belajar suatu materi berdasarkan ..
a. Sasaran pembelajaran
68 b. Kesenjangan antara harapan dan masalah
c. Menyusun keranga konsep
d. Menyususn hipotesis
Bila ingin mengidentifikasi materi pembelajaran berdasarkan masalah, maka
langkah krusial yang harus dilakukan sebelum menentukan materi pelajaran adalah
...
a. Mnentukan terminologi
69
b. Menentukan masalah
c. Membuat pertanyaan terhadap masalah
d. Menyusun kerangka konsep
e. Menyusun hipotesis
Kata tanya yang paling sesuai untuk penyebab permasalahan adalah ...
a. Apa
b. Siapa
70
c. Mengapa
d. Bagaimana
e. Dimana
Dalam penyusunan kerangka konsep, sebaiknya fenomena disusun berdasakan ...
a. Urutan waktu
b. Urutan peristiwa
71
c. Tata bahasa
d. Sebab akibat
e. Keinginan analis
Curiosity dalam konteks limu-pengetahuan adalah ...
72 a. Bingung
b. Rasa ingin tahu yang sangat
 c. Curiga
d. Acuh-takacuh
Sistematik dalam konteks ilmu pengetahuan, ditandai dengan ...
a. Keindahan
73 b. Randomisasi
c. Iregularitas
d. Order dan perencanaan
An open minded person adalah seseorang yang ?
a. Bersikeras dengan keyakinannya
74 b. Siap memodifikasi rencana bila perlu
c. Ramah tama terhadap sesama manusia
d. Mengabaiakan semua saran dan kritik
A scientist is intellectually honest; artinya, ia:
a. Tidak suka korupsi
75 b. Tanpa pertimbangan bisnis mau berbagi temuan terbarunya
c. Selalu menyebutkan kontribusi orang lain dalam penelitiannya
d. Bekerja dan berpikir keras untuk mencapai tujuannya
Kreatifitas dalam dunia ilmu antara lain tercermin dari kemampuan ...
a. Memandang sesuatu dari perspektif berbeda
b. Menghubungkan dua hal yang tidak ada hubungannya
76
c. Menciptakan teknologi yang bernilai seni tinggi
d. Memepercayai sepenuhnya teori-teori yang pernah dihasilkan peneliti
terdahulu
Bila salah satu anggota team berkomunikasi secara berbeda dengan yang kau
harapkan. Ia mungkin ...
a. Tidak mempunyai communication style
77
b. Mempunyai communication style yang salah
c. Mempunyai goal communication style
d. Mempunyai communication style yang secara kultural berbeda
Bila dalam komunikasi anda mulai dari a broad perspective dan lalu menyempit ke
points lebih detail, berarti anda adalah ...
a. A linier communicator
78
b. A circular communicator
c. A spiral communicator
d. An effective communicator
Untuk memastikan bahwa the receiver memahami the message yang Anda kirim,
Anda harus waspada:
a. Terhadap feedback from the receiver
79
b. Terhadap channel using by the receiver
c. Terhadap the expertise of the sender
d. Terhadap sender’s knowledge level
Tujuan utama komunikasi adalah ...
a. The receiver menerima isi pesan
80 b. The receiver setuju dengan isi pesan
c. The sender mengetahui isi pesan
d. The sender yakin dengan isi pesan
Jika kau berasumsi bahwa seseorang mempunyai karakteristik tertentu berdasarkan
kelompok dimana mereka tergolong tanpa menvalidasinya, Anda:
81 a. Membuat asumsi
b. Stereotyping him or her
c. Tidak mempercayainya
 d. Mempercayainya
Perasaan bahwa seorang communicator menyembunyikan sesuatu dapat terjadi
apabila ...
a. There are mixed signals between the verbal and nonverbal part of the message
82
b. The receiver tidak mempercayai the sender
c. The receiver tidak setuju dengan the sender
d. The communicator menyembunyikan sesuatu
Postur dapat mengindikasikan ...
a. Isi pesan
83 b. Kecemasan si komunikator
c. The reliabillity of a messege
d. The treatment of a messege
Proses berpikir yang mensintesis dan mengintegrasi kasus klinik dengan
pengetahuan dan pengalaman yang digunakan dalam mendiagnosis dan mengobati
PBL disebut dengan ...
84 a. Priority determination
b. Probabillity analysis
c. Clinical skills
d. Clinical reasoning
Alasan penggunaan cara berpikir clinical reasoning dalam menegakkan diagnosis
pada praktek kedokteran saat ini adalah ...
a. Menghindari kesalahan diagnosis
85
b. Menghindari kesalahan terapi
c. Memudahkan dalam pengobatan pasien
d. Memudahkan dalam menegakkan diagnosis
Hal yang diperlukan dalam meningkatkan kemampuan cara berpikir clinical
reasoning adalah ...
a. Banyak latihan dalam menegakkan diagnosis
86 b. Meningkatkan kemampuan komunikasi
c. Meningkatkan kemampuan anamnesis
d. Latihan berpikir kritis dan logis, meningkatkan pengetahuan, serta mempunyai
banyak pengalaman
Kunci penting pada cara berpikir clinical reasoning adalah ...
a. Priority determination and Probabillity analysis
87 b. Clinical skills and Interpersonal skills
c. Basic Medical Knowledge
d. Communication
Penyebab terjadinya kesalahan diagnosis karena rendahnya kemempuan cara
berpikir clinical reasoning adalah ...
a. Miscommunication
88
b. Mismanagement
c. Sensitive with patient’s data
d. Less knowledge
Langkah-langkah dalam cara berpikir clinical reasoning adalah ...
a. Problem → formulate & analyzed the hypotesis → evaluation & make
alternative diagnostic →treatment strategy & priority → case presentation
b. Case presentation → problem → formulate & analyzed the hypotesis →
89
evaluation & make alternative diagnostic → treatment strategy & priority
c. Formulate & analyzed the hypotesis → problem → evaluation & make
alternative diagnostic → treatment strategy & priority → case presentation
d. Problem → evaluation & make alternative diagnostic → treatment strategy &
 priority → case presentation → formulate & analyzed the hypotesis
Salah satu manfaat yang didapatkan jika seorang dokter memiliki kemampuan
berpikir clinical reasoning yang baik adalah ...
a. Dapat mengobati pasien
90
b. Dapat menganamnesis pasien
c. Dapat memeriksa fisik pasien
d. Dapat menemukan permasalahan utama pasien
Filsafat ilmu adalah ...
a. Bagian epistimologi
91 b. Bagian axiologi
c. Bagian ontologi
d. Bagian ilmu pengetahuan
Karakter masyarakat yang berpikir filsafat ...
a. Parsial
92 b. Fundamental
c. Tidak spekulatif
d. Tidak paripurna
Urutan metode penelitian dalam khasanah filsafat ilmu meliputi siklus ..
a. Hipotesis – logika - verifikasi
93 b. Logika – verifikasi- hipotesis
c. Logika – hipotesis - verifikasi
d. Hipotesis – verifikasi - logika
Perbedaan filsafat dan filsafat ilmu adalah ...
a. Filsafat untuk mengelaborasi ilmu dan filsafat ilmu untuk menemukan ilmu
pengetahuan baru
b. Filsafat untuk menemukan ilmu pengetahuan dan filsafat ilmu untuk
94 mengelaborasi ilmu pengetahuan baru
c. Filsafat untuk menemukan pengetahuan dan filsafat ilmu untuk
mengelaborasinya menjadi ilmu pengetahuan
d. Filsafat untuk mengelaborasi pengetahuan dan filsafat ilmu untuk menemukan
ilmu pengetahuan
Apakah hambatan dalam mempelajari ilmu pengetahuan?
a. Tahu akan tidak tahunya
95 b. Tidak tahu akan tahunya
c. Tahu akan tahunya
d. Tidak tahu filsafat ilmu
Sifat dari metode pengobatan terbaru sebagai salah satu prosedur dari filsafat ilmu
harus memperhatikan aspek etika kemanusiaan karena merupakan ranah dari ...
a. Bagian dari epistomology
96
b. Bagian dari axiology
c. Bagian dari ontology
d. Bagian dari ilmu pengetahuan
Ilmu kedokteran masuk dalam kelompok ilmu-ilmu yang memiliki ciri utama:
a. Perkembangan ilmu berdasarkan kualitatif
97 b. Perkembangan ilmu berdasarkan deduktif semata
c. Perkembangan ilmu berdasarkan kuantitatif
d. Perkembangan ilmu berdasarkan induksi semata
Seorang dokter harus mengetahui nilai baik dan buruk yang berhubungan dengan
bidang kedokteran. Dalam filsafat, ilmu yang menelaah tentang nilai baik dan buruk
98
tersebut adalah ...
a. Metaphysic
 b. Ontology
c. Axiology
d. Epistemology
Manusia adalah objek dari ilmu kedokteran. Dalam filsafat, bagian yang menelaah
objek adalah ...
a. Metaphysic
99
b. Ontology
c. Axiology
d. Epistemology
Kegiatan antara merumuskan hipotesis dan observasi adalah ...
a. Melakukan pengukuran
100 b. Manajemen data
c. Melakukan instumentasi
d. Menarik kesimpulan
Hambatan yang sering terjadi dalam proses kemunikasi adalah ...
a. Mendengar
101 b. Persepsi
c. Klarifikasi
d. Rekonstruksi pesan
Afektif merupakan salah satu aspek yang timbul sebagai akibat dari kegiatan
komunikasi. Yang termasuk dalam aspek afektif adalah ...
a. Setuju
102
b. Sedih
c. Ingat
d. Marah
Faktor penghambat komunikasi adalah faktor psikologis, yaitu ...
a. Perasaan takut
103 b. Suara ribut
c. Amarah
d. Tidak mendengar
Faktor individual yang mempengaruhi dalam proses komunikasi adalah ...
a. Mekanisme pertahanan diri
104 b. Kekuasaan
c. Asumsi orang
d. Prasangka
Apa yang dimaksud dengan hubungan dokter-pasien ...
a. Hubungan yang berlangsung antara dr/drg denga pasiennya selama proses
pemeriksaan/pengobatan/perawatan yang terjadi di ruang praktik
perorangan/poliklinik, RS & Puskesmas dalam rangka membantu menyelesaikan
masalah kesehatan pasien
b. Pengembangan hubungan dokter pasien secara efektif yang berlangsung secara
105
efisien, dengan tujuan utama penyampaian inf dalam rangka memangun kerja
sama antara dokter-pasien
c. Pengerahuan dan keterampilan mengenai komunikasi yang mengikuti langkah2
komunikasi , mulai dari memberi perhatian sampai menyimpulkan hasil
d. Konsul masalah kesehatan antar dokter-pasien yang dapat menghasilkan suatu
kesimpulan
Berikut ini yang bukan merupakan contoh komunikasi efektif antara dokter pasien
adalah ...
106
a. Pasien merasa dokter menjelaskan keadaannya sesuai tujuannya berobat
b. Pasien merasa dokter mendengarkan keluhannya dan mau memahami
 keterbatasan kemampuannya lalu bersama mencari alternatif sesuai dengan
kondisi dan situasinya, dengan segala konsekuensi yang ada
c. Pasien memutuskan untuk pergi ke pengobatan alternatif/ komplementer/
menyembuhkannya sendiri
d. Pasien mau bekerja sama dengan dokter dalam menjalankan smua upaya
pengobatan/ perawatan kesehantannya
Untuk sampai pada tahap tercapainya pengertian dan kesepakatan yang dibangun
dokter dengan pasien, maka diperlukan pemahaman seperti...
a. Menjadi pendengar yang baik
107
b. Menjadi penstimulus proses komunikasi
c. Mampu mengekspresikan perasaan dan emosi
d. Pemilihan alat penyampai pikiran
Memberikan umpan balik/ merefleksikan isi ucapan dan perasaan klien merupakan
jenis keterampilan ...
a. Mendengar aktif
108
b. Mendengar pasif
c. Bertanya
d. Observasi
Berikut ini merupakan komunikasi verbal efektif yang mampu memberikan
dukungan emosional pada klien adalah ...
a. Perbendaharaan kata mudah dimengerti
109
b. Mempunyai arti denotatif dan konotatif
c. Intonasi mampu mempengaruhi pesan
d. Kecepatan bicara yang memiliki tempo dan jeda
Menetapkan secara tegas dan up to date rumusan masalah penelitian merupakan
bagian terpenting dalam upaya pembentukan ... dalam alur penelitian.
a. Reduksi
110
b. Deduksi
c. Induksi
d. Simulasi
Upaya untuk melakukan generalisasi hasil penelitian untuk memperkaya teori baru
disebut...
a. Reduksi
111
b. Deduksi
c. Induksi
d. Simulasi
Proses melakukan kesenjangan antara teori dan fenomena alamiah adalah metode
...
a. Reduksi
112
b. Deduksi
c. Induksi
d. Simulasi
Upaya inferensi dari hasil data-data penilaian sering disebut juga ...
a. Reduksi
113 b. Deduksi
c. Induksi
d. Simulasi
Orang yang memberikan kontribusi terbesar dalam penelitian maupun penulisan
hasil penelitian biasanya merupakan ...
114
a. Principle author
b. First investigator
 c. Peer review
d. Editor
Bagian dari artikel yang memberi gambaran umum tentang isi artikel dikumpul pada
...
a. Judul
115
b. Abstrak
c. Pendahuluan
d. Diskusi
Kesimpulan dari artikel dalam suatu jurnal dapat dilihat pada bagian...
a.hasil penelitian
116 b.diskusi
c. abstrak
d. metode
Bagian atrikel yang terdiri dari IMRAD umumnya terdapat pada bagian..
a.judul
117 b. abstrak
c. metode
d. diskusi
ABSTRACT
Objective to asses whether children with autism are more likely to have a history of
gastrointestinal disorder than children without autism
Design Nested case-control study
Setting UK General Practice Research Database
Subject Children born after 1 January 1988 and registered with General Practice
Research Database within 6 months of birth
Outcome mesure Chronic Inflammation of ....by the general practioner.
Results 9 of 96 (9%) children with autism ... compared with children without autism
118
was 1.0 (95% confidence interval 0.5 to 2.2)
Conclusion No evidence was found that children with autism were more likely than
children without autism to have had gastro intestinal disorders at any time before
their diagnosis of autism.
Kalau diperhatikan bentuk abstrak artikel ini disebut :
a.one-paragraph abstract
b.structured paragraph
c.splitted paragraph
d.scattered paragraph
Rencana analisis data dapat ditentukan pada bagian ...
a. Pendahuluan
119 b. Metode
c. Hasil penelitian
d. Diskusi
Bila kita ingin mengetahui tujuan dan hipotesa, dapat dilihat pada ...
a. Pendahuluan
120 b. Metode
c. Hasil penelitian
d. Diskusi