RESUME MATERI KURIKULUM KONTEMPORER

Susi Indriyani 1102417007

A. PENDAHULUAN
Setiap jenjang pendidikan, kurikulum merupakan komponen utama dalam
pelaksanaan pembelajaran di sekolah. Kepentingan kurikulum tersebut tidak semata – mata
hanya sebagai aturan yang dikelola pemerintah untuk dijalankan di sebuah instansi,
melainkan tujuan kurikulum untuk mewujudkan pendidikan nasional dengan
memperhatikan tahap-tahap perkembangan peserta didik dengan lingkunganya. Kebutuhan
pembangunan nasional, menyesuaikan perkembangan IPTEK sesuai dengan jenjang
masing-masing dalam satuan pendidikan. Perubahan masa membuat pemerintah secara
terus menerus meningkatkan profesionalitas guru dan mengefektifkan sistem pendidikan
supaya lebih efesien. Pembaruan kurikulum merupakan sebuah inovasi dan pengembangan
dari sebuah kebijakan kurikulum lama. Dari pembahasan diatas dapat disimpulkan bahwa
kurikulum merupakan komponen utama dalam rancangan pembelajaran yang tersusun
secara sistematis dengan mempertimbangkan segala berbagai hal.
Dalam pengembanganya kurikulum di bagi dalam 3 kategori, anatara lain subject
centered design(desain yang berpusat dalam mata pelajaran), learner centered(desain yang
berpusat pada pembelajar), problem centered design (desain yang berpusat pada masalah
). Masing - masing desain dikembangkan sesuai kebutuhan. Kurikulum dibuat dengan
mempertimbangkan berbagai pertanyaan yang antara lain what should teach (apa yang
harus diajarkan), how to teach (bagaimana mengajarkanya), how to facilitate the learning
(bagaimana memfasilitasi pembelajaran ), how to assess the learning achievement (cara
menilai prestasi belajar ).
Saat ini Indonesia telah melakukan perbaikan kurikulum berulang kali. Yang
sebelumya kurikulum yang di buat adalah berbasis KTSP dan sekarang menjadi kurikulum
baru yaitu kurikulum 2013. Kurikulum 2013 ini telah mengalami beberapa revisi, sebab
ada beberapa isi yang kurang cocok. Sebelumnya kurikulum di Indonesia telah mengalami
pergantian kurikulum sebanyak 7 kali. Perubahan tersebut disesuaikan lantaran dengan
perubahan dan pembenahan isi sesuai dengan tuntutan zaman. Kurikulum 2013 menekan
beberapa aspek yaitu aspek kognitif, psikomotor, dan afektif. Pembuatan kurikulum 2013
mengacu beberapa acuan yang telah disediakan oleh pemerintah secara urut dan sangat
detail. Harapanya dari acuan tersebut memudahkan pendidik dalam melaksanakan
pembelajaran. Isi panduan acuan tersebut meliputi berbagai macam peraturan perundang-
undangan yang sudah di atur.
Mata kuliah kurikulum kontemporer ini memuat beberapa kurikulum terbaru pada
sehingga memunculkan berbagai macam kurikulum yang tidak hanya kurikulum nasional
saja, namun ada beberapa kurikulum yang berbasis internasional yang masuk ke Indonesia
yang saat ini beberapa instansi sudah menerapkan kurikulum tersebut. Sebelumnya
kurikulum pada abad ini atau kurikulum abad 21 mampu mencerminkan 4 hal antara lain
Communication, Collaboration, Critical Thinking and Problem Solving, dan Creativity and
Innovation. Untuk mewujudkan pembelajaran guru tentu harus memiliki pengetahuan dan
keterampilan dalam menyajikan materi. Pembelajaran berpusat kepada siswa dan
merangsang siswa untuk menyelesaikan masalah. Sehingga guru tidak hanya sebagai
sumber belajar namun juga sebagai fasilitator bagi siswa. beberapa kurikulum yang
menjadi trend di Indonesia antaranya kurikulum Cambridge, kurikulum IB, dan kurikulum
berbasis STEAM, STEM.
Kurikulum Cambridge ini merupakan kurikulum yang berasal dari Cambridge..
beberapa sekolah yang ada di Indonesia telah menggunakan kurikulum ini dalam
pelaksanaan pembelajaran. Tujuan kurikulum Cambridge ini menekankan siswanya
kepada proses bukan hanya hasil. Yang berbeda dari kurikulum nasional, kurikulum ini
memfokuskan siswanya untuk mengambil minat dan bakat yang diminatinya. Proses
pembelajaran di kelas juga sudah berbeda dengan kurikulum nasional. Yang dalam
kegiatan belajar mengejar Bahasa inggris sudah menjadi Bahasa yang wajib digunakan
sehingga siswa disana sudah unggul dalam berbahasa inggris. Lulusan dari kurikulum
Cambridge ini juga mendapatkan seritifikat Cambridge international A Level yang bisa
melanjutkan pendidikan di universitas terbaik di dunia.
Dilain sisi terdapat kurikulum IB atau International Baccalaureate. Program ini
mendorong pencapaian pribadi dan akademik, menantang siswa untuk unggul dalam studi
mereka dan dalam pengembangan pribadi mereka. Sekolah yang mengikuti atau
menggunakan kurikulum IB di berikan penawran program IB yang disebut dengan IB
World School. Di antaranya terdapat primary years program, ini merupakan program kelas
pertama yang diikuti siswa rentan usia yang masuk dalam program ini anatara 3 -12
tahun.program ini menekankan padamempersiapkan siswa untuk menjadi pembelajar aktif,
peduli, seumur hidup yang menunjukkan rasa hormat terhadap diri mereka sendiri dan
orang lain dan memiliki kapasitas untuk berpartisipasi dalam dunia di sekitar mereka. Ini
berfokus pada perkembangan seluruh anak. Program selanjutnya terdapat Middle Years
Progamme yaitu program tahun tengah yang diikuti dengan siswa yang memiliki rentan
usia 11-16 tahun. Program kelas menengah ini berisikan kerangka kerja yang menantang
yang mendorong siswa untuk membuat koneksi praktis antara studi mereka dan dunia
nyata, Middle Years Progamme termasuk dalam desain; siswa dari semua minat dan
kemampuan akademik dapat mengambil manfaat dari partisipasi mereka.
Programe selanjutnya terdapat Diploma Programme yang diikuti siswa dengan
rentan usia 16-19 tahun. Program diploma ini menekankan untuk mengembangkan siswa
yang memiliki luas dan kedalaman pengetahuan yang sangat baik - siswa yang berkembang
secara fisik, intelektual, emosional dan etis. Program terakhir IB yaitu career-realeted
programme, program satu ini yang menangani kebutuhan siswa yang terlibat dalam
pendidikan terkait karir. Ini mengarah ke magang atau pekerjaan pendidikan lebih lanjut
atau lebih tinggi. Kurikulum IB akan banyak dipenuhi dengan observasi dan praktik
lapangan, di banding dengan kurikulum Cambridge yang lebih bayak untuk mendalami
materi secara holistic.
B. MATERI POKOK DALAM KURIKULUM KONTEMPORER
1. PARADIGMA KURIKULUM
2. KURIKULUM ABAD 21
3. KURIKULUM 2013
4. KURIKULUM STEM, STEAM
5. KURIKULUM CAMBRIDGE
6. KURIKULUM IB
7. SKS